- Bài 3: GV HD HS làm bài, lưu ý HS đầu nhọn của dấu luôn quay về số bé hơn Cho HS làm bảng con GV nhận xét, sửa bài -Bài 4: Hướng dẫn học sinh dựa vào thứ tự của các số trong dãy số từ [r]
(1)TUẦN THỨ NGÀY MÔN TIẾT PPCT 17/9 ĐẠO ĐỨC Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (t1) TIẾNG VIỆT TOÁN 17 Âm /kh/ Số TOÁN ÂM NHẠC 18 TIẾNG VIỆT Số Ôn tập BH: Quê hương tươi đẹp, Mời bạn vui múa ca Âm /l/ TOÁN 19 Số THỦ CÔNG Xé, dán hình tròn TIẾNG VIỆT Âm /m/ TN-XH Vệ sinh thân thể TKNL, KNS MĨ THUẬT Vẽ nét cong TIẾNG VIỆT Mục tiêu: Tập vẽ hình có nét cong và tô màu Âm /n/ TOÁN 20 Số TIẾNG VIỆT Âm /ng/ THỂ DỤC Đội hình đội ngũ – Trò chơi SHL Sinh hoạt lớp 18/9 19/9 20/9 21/9 TÊN BÀI DẠY GHI CHÚ BVMT, TKNL Nội dung quay phải, quay trái chuyển lên lớp GiaoAnTieuHoc.com (2) Thứ hai ngày 17 tháng 09 năm 2012 PPCT: ĐẠO ĐỨC GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP (T1) I MỤC TIÊU: - Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập - Nêu đc lợi ích việc giữ gìn sách vở, đdht - Thực giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập thân - HS K-G: - Biết quyền và bổn phận trẻ em là học và phải học tập tốt - Biết tự giới thiệu thân cách mạnh dạn GDBVMT: Hs hiểu giữ gìn sách vở, ĐDHT cẩn thận, đẹp là việc làm góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên, BVMT, làm cho môi trường luôn sạch, đẹp SDNLTK : - Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập là tiết kiệm tiền của, tiết kiệm nguồn tài nguyên có liên quan tới sản xuất sách vở, đồ dùng học tập – Tiết kiệm lượng việc sản xuất sách vở, đồ dùng học tập II PHƯƠNG TIỆN: Gv: tranh VBT Hs: bài tập đạo đức III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Ổn định lớp : HS hát Kiểm tra bài cũ - Ăn mặc gọn gàng có lợi gì ? HS trả lời - Giáo viên kiểm tra tác phong số HS Nêu nhận xét trước lớp Nhận xét bài cũ Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Hoạt động : Làm bài tập Mt : học sinh biết tô màu các đồ dùng học tập cần thiết cho Học sinh - Giáo viên giới thiệu và ghi tên đầu bài - Cho học sinh mở ĐĐ quan sát tranh Bt1 - Học sinh tô màu các đdht Giáo viên yêu cầu học sinh tô màu vào các đồ dùng tranh học tập tranh vẽ - Trao đổi bài để nhận xét Giáo viên xem xét, nhắc nhở học sinh yếu đúng sai Hoạt động : Học sinh làm Bt2 Mt : Nêu tên các đồ dùng học tập và biết cách Hs trao đổi với nội dung : giữ gìn - Giáo viên nêu yêu cầu Bt2 + Các đồ dùng em có là gì ? + Đồ dùng đó dùng làm gì ? + Cách giữ gìn đồ dùng ht - Tổ cử đại diện lên trình bày trước * GV kết luận : Được học là quyền lợi trẻ em lớp Hs nhận xét đúng sai bổ sung Giữ gìn đồ dùng ht chính là giúp các em thực tốt quyền học tập mình GiaoAnTieuHoc.com (3) Hoạt động3 : Làm Bt3 Mt: Biết nhận hành vi đúng, hành vi sai để tự rèn luyện - Giáo viên nêu yêu cầu BT - Cho học sinh chữa bài tập và giải thích : + Bạn nhỏ tranh làm gì ? + Vì em cho hành động bạn đó là đúng ? + Vì em cho hành động bạn đó là sai ? - Giáo viên giải thích : Hành động bạn tranh 1,2,6 là đúng Hành động bạn tranh 3,4,5 là sai * Kết luận : Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập - Không làm dây bẩn , viết bậy , vẽ bậy vào sách - Không gập gáy sách - Không xé sách , xé - Không dùng thước bút cặp để nghịch - Học xong phải cất gọn đồ dùng ht vào nơi quy định - Giữ gìn đồ dùng ht giúp các em thực tốt quyền học tập mình Hoạt động : Tự liên hệ Mt : Học sinh biết tự liên hệ để sửa sai - Giáo viên yêu cầu học sinh sửa sang lại đồ dùng ht mình Liên hệ bảo vệ môi trường Củng cố, dặn dò : - Giáo viên nhận xét tiết học, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực - Liên hệ: Sử dụng lượng tiết kiệm - Dặn Học sinh nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng ht để tuần sau lớp mở hội thi “ Sách đồ dùng ht đẹp ” PPCT: 17 Hs làm bài tập - Hs quan sát tranh trả lời câu hỏi - Bạn Nam lau cặp , bạn Lan xếp bút vào hộp bút gọn gàng , bạn Hà và bạn Vũ dùng thước và cặp đánh - Vì bạn biết giữ gìn đồ dùng ht cẩn thận - Vì bạn xé , dùng đồ dùng ht đánh làm cho đồ dùng mau hư hỏng - Hs tự xếp lại đồ dùng ht hộc bàn , vuốt lại góc sách ngắn HS lắng nghe Thực theo bài học TOÁN SỐ I.MỤC TIÊU: Biết thêm 7, viết số ; đọc, đếm từ đến ; biết so sánh các số phạm vi 7, biết vị trí số dãy số từ đến HS làm bài tập: 1, 2, HS khuyết tật: làm bài tập 1, II PHƯƠNG TIỆN : -GV: các vật mẫu có số lượng là - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán GiaoAnTieuHoc.com (4) III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP : HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp : hs hát Kiểm tra bài cũ - Hs đếm từ đến và ngược lại GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Các hoạt động chủ yếu DH bài : Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu số 7: +Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu số +Cách tiến hành : Bước 1: Lập số - Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có sáu bạn chơi cầu trượt, em khác chạy tới Tất có em?” -GV yêu cầu HS: HOẠT ĐỘNG CỦA HS em - HS xem tranh -TL:” Có tất em” -HS lấy hình tròn, sau đó thêm hình tròn và nói: sáu hình tròn thêm hình tròn là bảy hình tròn -Quan sát tranh -Sau đó cho HS quan sát tranh vẽ sách và giải thích”sáu chấm tròn thêm chấm tròn là bảy chấm tròn, sáu tính thêm tính là bảy tính” -GV vào tranh vẽ sách và nhắc lại -Vài HS nhắc lại -GV nêu:”Các nhóm này có số lượng là bảy” Bước 2: Giới thiệu chữ số in và số viết -GV nêu:”Số bảy viết chữ số 7” -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV viết (đính bảng) chữ số 7: -HS đọc:”bảy” Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, GV hướng dẫn: HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến GV giúp HS: HS nhận số đứng liền sau số dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, * Hoạt động 2: Bài Mục tiêu: HS biết đọc, viết số -HS nhắc yêu cầu bài 1:” Viết số 7” GV hướng dẫn HS viết số 7: -HS viết số hàng GV nhận xét bài viết HS *Hoạt động 3: Bài Mục tiêu: Nhận biết cấu tạo số -HS nhắc lại yêu cầu:” Điền số” GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số VD: Có -HS viết số thích hợp vào ô trống -HS trả lời:… bướm trắng, bướm xanh ? Trong tranh có tất bướm? Nêu câu hỏi tương tự với các tranh còn lại GV vào tranh và yêu cầu HS nhắc lại: gồm và 1, gồm và gồm và 2, gồm và GV KT và nhận xét bài làm HS gồm và 3, gồm và 4 GiaoAnTieuHoc.com (5) * Hoạt động 4: Bài Mục tiêu: HS biết vị trí số dãy số từ đến Biết so sánh các số phạm vi GV HD HS làm bài : Đếm số hình vuông cột và viết số tương ứng Cho HS làm vào … … … … … …6 … 7… …4… …1 GV chấm số bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: -Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm -Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Số 8” - NXTH -HS nhắc lại yêu cầu bài 3:” Viết số thích hợp vào ô trống” -HS điền số thích hợp vào ô trống đọc theo thứ tự 7, -Nhận biết số là số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, Trả lời (Số 7) Lắng nghe Thứ ba ngày 18 tháng 09 năm 2012 PPCT: 18 TOÁN SỐ I.MỤC TIÊU: Biết thêm 8, viết số 8; đọc đếm từ đến 8; biết so sánh các số phạm vi 8, biết vị trí số dãy số từ đến HS làm bài tập: 1, 2, HS khuyết tật: làm bài 1, II PHƯƠNG TIỆN: -GV: số hình vuông (tròn) có số lượng là - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, Toán III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định lớp: Hs hát Kiểm tra bài cũ Làm bài tập 3/29: Viết số thích hợp vào ô trống: HS làm bảng 1, …, , … , … , …, ; 7, … , … , , … , … , 1, 2, 3, 4, 5, 6, (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con) 7, 6, 5, 4, 3, 2, GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Bài mới: Giới thiệu bài HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu số : +Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu số Bước 1: Lập số - Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có bảy bạn - HS xem tranh chơi nhảy dây, em khác chạy tới Tất có -TL:” Có tất em” em?” -GV yêu cầu HS: -HS lấy que tính, sau đó thêm que tính và nói: bảy que tính thêm que tính là tám que tính GiaoAnTieuHoc.com (6) ChoHS quan sát tranh vẽ sách và giải thích”bảy chấm tròn thêm chấm tròn là tám chấm tròn, bảy tính thêm tính là tám tính” -GV nêu:”Các nhóm này có số lượng là tám” Bước 2: Giới thiệu chữ số in và số viết -GV nêu:”Số tám viết chữ số 8” -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV giơ bìa có chữ số (Hoặc viết bảng): Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, GV hướng dẫn: GV giúp HS: * Hoạt động 2: Bài 1, Mục tiêu: HS biết đọc, viết số Biết dược cấu tạo số + Bài 1: GV hướng dẫn HS viết số 8: GV nhận xét bài viết HS + Bài 2: GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 8.VD:Bên trái có chấm tròn,bên phải có chấm tròn?Tất có chấm tròn? Nêu câu hỏi tương tự với các tranh còn lại GV vào tranh và yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo số -Quan sát tranh -Vài HS nhắc lại: Bảy thêm là tám -HS đọc: “tám” HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến HS nhận số đứng liền sau số dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, -HS nhắc lại yêu cầu bài 1:” Viết số 8” -HS viết số hàng -HS nhắc yêu cầu:” Điền số” -HS viết số thích hợp vào ô trống -HS trả lời:… gồm và 1, gồm và gồm và 2, gồm và gồm và 3, gồm và GV KT và nhận xét bài làm HS gồm và * Hoạt động 3: Bài -HS nhắc yêu cầu bài 3:” Viết số thích Mục tiêu: Biết so sánh các số phạm vi 8, biết vị hợp vào ô trống” trí số dãy số từ đến -HS điền số thích hợp vào ô trống đọc theo thứ tự từ đến và từ đến GV HD HS làm bài : -Nhận biết số là số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,8 GV chấm số bài và nhận xét Củng cố, dặn dò: -Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm Trả lời:(số 8) -Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồ dùng học Lắng nghe Toán để học bài: “Số 9” -Nhận xét tuyên dương ÔN TẬP BÀI HAI BÀI HÁT: QUÊ HƯƠNG TƯƠI ĐẸP, MỜI BẠN VUI MÚA CA I Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca bài hát GiaoAnTieuHoc.com (7) - Biết hát kết hợp vỗ tay theo bài hát - Biết hát kết hợp vài động tác phụ họa đơn giản II Chuẩn bị GV: III Các hoạt động dạy – học chủ yếu Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Nhắc HS sửa tư ngồi ngắn Kiểm tra bi cũ: Kết hợp kiểm tra quá trình ôn bài hát Bài *Hoạt động 1: Ôn tập bài hát Quê hương tươi đẹp - Cho HS nghe giai điệu bài hát Quê hương tươi đẹp - Ngồi ngắn, chú ý nghe giai điệu bài hát - Hỏi HS tên bài hát vừa nghe giai điệu, là dân + Quê hương tươi đẹp ca dân tộc nào? + Dân ca Nùng - Hướng dẫn HS ôn lại bài hát nhiều hình thức: - Hát theo hướng dẫn giáo viên + Bắt giọng cho HS hát ( GV giữ nhịp tay) + Hát không có nhạc + Đệm đàn và bắt nhịp cho HS + Hát theo nhạc đệm + Cho HS hát và vỗ tay đệm theo phách, tiết tấu lời + Ht kết hợp vỗ tay gõ đệm theo ca ( Hoặc gõ đệm) phách, tiết tấu lời ca + Hướng dẫn HS hát kết hợp với vận động phụ hoạ ( - Hát kết hợp với vận động phụ hoạ Nhún theo nhịp) theo hướng dẫn - Mời HS lên biểu diễn trước lớp ( Hát kết hợp vận - HS biểu diễn trước lớp động phụ họa) + Từng nhóm - Nhận xét + Cá nhân *Hoạt động 2: Ôn tập bài hát Mời bạn vui múa - HS xem tranh, nghe giai điệu và trả ca lời: - GV treo tranh minh hoạ kết hợp cho HS nghe giai + Bài hát: Mời bạn vui múa ca điệu bài hát để HS đoán tên bài hát, tác giả sáng tác + Tác giả: Phạm Tuyên - GV hướng dẫn HS ôn bài hát ( Cách thức bài - HS ôn hát theo hướng dẫn Quê hương tươi đẹp) + Cả lớp hát - Nhận xét + Từng dãy, nhóm, cá nhân hát - HS ht kết hợp vỗ tay gõ đệm Hoạt động 3: Trò chơi theo bài đồng dao Ngựa ông theo phách và tiết tấu lời ca đã - Hướng dẫn lại cách thức chơi, ôn đọc lại bài đồng - HS thực đọc câu đồng dao và dao Ngựa ông đã Sau đó GV chia lớp thành vỗ tay gõ đệm theo tiết tấu tiết đội chơi, đội gồm nhóm nam và nữ tấu lời ca - HS tham gia trị chơi, em riêng, tiến hành trò chơi tiết trước tiết trước chưa tham gia nên tích cực tiết này Củng cố - Dặn dò - Kết thúc tiết học, GV nhận xét ( khen cá nhân và - HS lắng nghe và ghi nhớ nhóm biểu diễn tốt, nhắc nhở nhóm GiaoAnTieuHoc.com (8) chưa đạt cần cố gắng hơn) Nhắc HS ôn lại bài hát đã học Thứ tư ngày 19 tháng 09 năm 2012 PPCT: 19 TOÁN SỐ I.MỤC TIÊU: Biết thêm 9, viết số 9; đọc đếm từ đến 9; biết so sánh các số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến HS làm bài tập: 1, 2, 3, HS khuyết tật: làm bài 1, II PHƯƠNG TIỆN: -GV: số vật mẫu có số lượng là - HS: que tính Sách Toán 1, Toán III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp: hs hát Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu hs đếm từ đến và từ Hs viết số từ và từ GV nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC: Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Giới thiệu bài : số HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu số : +Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu số +Cách tiến hành : Bước 1: Lập số - Hướng dẫn HS xem tranh và hỏi:”Có tám bạn chơi , em khác chạy tới Tất có em” GV yêu cầu HS: Cho HS quan sát tranh vẽ sách và giải thích”tám chấm tròn thêm chấm tròn là chín chấm tròn, tám tính thêm tính là chín tính” -GV nêu:”Các nhóm này có số lượng là chín” Bước 2: Giới thiệu chữ số in và số viết -GV nêu:”Số chín viết chữ số 9” -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV giơ bìa có chữ số 9: Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, GV hướng dẫn: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đếm hs nhắc - HS xem tranh -TL:” Có tất em” -HS lấy hình tròn, sau đó thêm hình tròn và nói: tám hình tròn thêm hình tròn là chín hình tròn -Quan sát tranh -Vài HS nhắc lại:”tám thêm là chín” Hs ghép bảng cài: -HS đọc:“chín” HS đếm từ đến đọc ngược lại GiaoAnTieuHoc.com (9) GV giúp HS: * HOẠT ĐỘNG 2: Bài Mục tiêu: HS viết số Nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS viết số 9: GV nhận xét bài viết HS * HOẠT ĐỘNG 3: Bài Mục tiêu: Nhận biết cấu tạo số Hướng dẫn HS đếm số tính và điền số GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 9.VD: Bên trái có tính, bên phải có tính? Tất có tính? Nêu câu hỏi tương tự với các tranh còn lại GV vào tranh và yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo số 9: GV KT và nhận xét bài làm HS * HOẠT ĐỘNG 4: Bài 3, bài Mục tiêu: Biết so sánh các số phạm vi 9, biết vị trí số dãy số từ đến - Bài 3: GV HD HS làm bài, lưu ý HS đầu nhọn dấu luôn quay số bé Cho HS làm bảng GV nhận xét, sửa bài -Bài 4: Hướng dẫn học sinh dựa vào thứ tự các số dãy số từ đến để điền số thích hợp Cho HS làm GV chấm số và nhận xét Củng cố, dặn dò: -Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm -Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Số 0” Nhận xét tiết học từ đến HS nhận số đứng liền sau số dãy các số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, -HS nhắc lại yêu cầu :” Viết số 9” -HS viết số hàng: 9 9 -HS nhắc yêu cầu:” Điền số” -HS viết số thích hợp vào ô trống -HS trả lời: … gồm và 1; gồm và 8 gồm và 2, gồm và gồm và 3, gồm và gồm và 4, gồm và -HS nhắc lại yc :” Điền dấu thích hợp vào ô trống” HS lên bảng làm, CL làm bảng 8<9 7<8 9>8 9>8 8<9 9>7 9=9 7<9 9>6 HS chữa bài : đọc kết vừa làm Nhắc yêu cầu: điền số HS làm vào vở: 8<9 7<9 7<8<9 9>8 8>7 6<7<8 HS nghe THỦ CÔNG XÉ, DÁN HÌNH TRÒN I.MỤC TIÊU: - Biết cách xé, dán hình tròn; xé dán hình tròn, đường xé có thể bị cưa; hình dán có thể chưa phẳng GiaoAnTieuHoc.com (10) HS khéo tay: Xé, dán hình tròn, đường xé ít bị cưa, hình dàn có thể chưa phẳng; Có thể xé thêm hình tròn có kích thước khác; Có thể kết hợp vẽ trang trí hình tròn II.CHUẨN BỊ: GV: bài mẫu, giấy thủ công HS thủ công, giấy màu, bút chì, hồ dán III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động giáo viên Ổn định tổ chức lớp: Kiểm tra bi cũ: Hai HS lên bảng xé hình vuông GV quan sát đánh giá Bài mới: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét: Cho HS xem bài mẫu, hỏi: + Tìm đồ vật có dạng hình tròn mà em biết? Xung quanh ta có nhiều đồ vật có dạng hình tròn, em hãy ghi nhớ đặc điểm các đồ vật đó để tập xé dán cho đúng hình tròn HD Vẽ vẽ xé hình tròn GV thao tác mẫu để đánh dấu, đếm ô và vẽ hình vuông cĩ cạnh ô; xé hình vuông rời khỏi tờ giấy màu; xé góc hình vuông theo đường vẽ Sau đó xé chỉnh sửa thành hình tròn Hướng dẫn dán hình tròn: Sau đã xé hình tròn, GV hướng dẫn dán hình Xếp hình cho cân đối trước đối trước dán, bôi lớp hồ mỏng, dán vào GV quan sát hướng dẫn thêm HS bôi hồ Học sinh thực hành: GV quan sát hướng dẫn thêm cho em còn lung túng Chấm số bài, nhận xét đánh giá sản phẩm Nhận xét- dặn dò: Nhận xét tiết học: + Việc chuẩn bị cho bài học + Tinh thần, thái độ học tập + Ý thức vệ sinh, an toàn lao động Dặn dò: Xé, dán hình cam Hoạt động học sinh Hát Hai HS lên bảng xé hình vuông lớp quan sát và nhận xét HS quan sát bài mẫu Ông Trăng, cái mâm, cái đĩa… HS lắng nghe HS quan sát HS quan sát HS thực hành cá nhân HS trình bày sản phẩm vào Hs lắng nghe Hs lắng nghe HS chuẩn bị bi sau xé, dán hình cam 10 GiaoAnTieuHoc.com (11) Thứ năm ngày 20 tháng 09 năm 2012 PPCT: TỰ NHIÊN VÀ Xà HỘI VỆ SINH THÂN THỂ I MỤC TIÊU - Nêu các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân - HS K-G: Nêu cảm giác bị mẩn ngứa, ghẻ, chấy rận, đau mắt, mụn nhọt Biết cách đề phòng các bệnh da - SDNLTK: Giáo dục HS biết tắm, gội, rửa tay, chân sẽ, đúng cách nước và tiết kiệm nước thực các công việc này.Ví dụ : Khi tắm không xối nước quá nhiều, không để vòi nước, vòi hoa sen chảy liên tục, - KNS: Kĩ định: nên và không nên làm gì để bảo vệ thân thể II PHƯƠNG TIỆN: GV: SGK HS: SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Hoạt động GV Hoạt động HS Ổn định lớp: Hs hát Kiểm tra bài cũ: - Muốn bảo vệ mắt phải làm gì? - Muốn bảo vệ tai làm nào? - Nhận xét bài cũ Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: -GVGiới thiệu bài và ghi tựa Hoạt động 1: Làm việc với SGK *Mục tiêu: Tự liên hệ việc HS đã làm để giữ vệ sinh cá nhân Bước 1: GV cho lớp khám tay GV theo dõi Tuyên dương bạn tay - GV cho HS thảo luận nhóm (Nội dung thảo luận HS nhớ lại việc mình đã làm đễ cho thể sẽ) GV theo dõi HS thực Bước Đại diện số em lên trình bày - GV theo dõi sửa sai HS trả lời HS trả lời HS thực khám tay HS thực HS nêu lại việc đã làm thể luôn khoẻ mạnh là: - Tắm rửa, gội đầu, thay quần áo, cắt móng tay,móng chân,… GV kết luận: Muốn cho thể luôn khoẻ mạnh, các cần phải thường xuyên tắm rửa thay quần -HS theo dõi áo,cắt móng tay ,móng chân… HĐ2 : Làm việc với SGK 11 GiaoAnTieuHoc.com (12) *Mục tiêu: HS nhận việc gì nên làm và không nên làm để giữ da , thể luôn * KNS: kĩ định Bước 1: PP/KT: thảo luận nhóm -Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK và tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ: -HS vào hình đàu tiên bên trái trang sách và hỏi: -HS thay phiên tập đặt câu hỏi Hai bạn làm gì? và trả lời , Theo bạn việc làm đó là đúng hay sai? - Đại diện số em lên trả lời - Hình 1: Bạn còn tắm Bước 2: - Hình2: bạn dã đầy đủ đồ ấm di học -GV cho HS xung phong trả lời - Hình 3: bạn chải tóc - Hình 4: bạn học chân không mang dép * Kết luận: Muốn cho thể luôn , khoẻ mạnh các - Hình 5: bạn tắm cùng với nên: tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , không tắm trâu hồ: nơi nước bẩn HS lắng nghe HĐ3: Thảo luận chung : Mục tiêu: Biết trình bày các việc làm hợp vệ sinh tắm ,rửa tay , … biết làm vào lúc nào Bước GV nêu - Hãy nêu các việc làm cần thiết tắm - GV theo dõi HS nêu -HS nêu suy nghĩ mình GV kết luận: Trước tắm các cần chuẩn bị nước , xà bông, khăn tắm , áo quần; Tắm xong lau khô người Chú ý -HS theo dõi tắm cần tắm nơi kín gió Liên hệ sử dụng lượng tiết kiệm - Bước Khi nào ta nên rửa tay? - Khi nào ta nên rửa chân? HS nêu: trước ăn, uống, … Củng cố – dặn dò : Khi di học về, ngủ,… - Vừa các học bài gì? Hãy nêu lại việc nên làm thể luôn HS trả lời ? Tắm rửa, thay áo quần hàng ngày… Hãy nêu việc không nên làm thể luôn GV nhận xét HS trả lời Dặn dò: Cả lớp thực tốt nội dung bài học Nhận xét tiết học PPCT: MĨ THUẬT VẼ NÉT CONG 12 GiaoAnTieuHoc.com (13) I/MỤC TIÊU - HS nhận biết nét cong - Biết cách vẽ nét cong - Tập vẽ hình có nét cong và tô màu HS K-G: vẽ tranh đơn giản có nét cong và tô màu theo ý thích II/CHUẨN BỊ HS: tập vẽ, bút chì đen, màu… III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định lớp: HS hát Kiểm tra bài cũ GV kiểm tra đồ dùng học mỹ thuật HS tự kiểm tra lẫn Nhận xét KTBC, tuyên dương HS chuẩn bị tốt Dạy học bài mới: a Giới thiệu các nét cong: - GV vẽ lên bảng số nét cong, nét lượn + HS quan sát và trả lời câu hỏi - Đây là nét cong sóng, nét cong kín… và hỏi: Đây là nét gì? - GV vẽ lên bảng: quả, lá cây, sóng nước, dãy núi… - GV gợi ý HS: các hình vẽ trên tạo - Được vẽ từ nét cong từ nét gì? b.Hướng dẫn HS cách vẽ nét cong: + HS theo dõi cách vẽ - GV vẽ và hướng dẫn cho HS nhận ra: + Cách vẽ nét cong + Các hình hoa, vẽ từ nét cong (h2, bài 5, Vở tập vẽ 1) c.Thực hành: - GV gợi ý HS làm bài tập (Cho HS xem tranh + HS làm bài theo gợi ý GV gợi ý) + Cho HS vẽ vào tập vẽ - Nhắc HS vẽ to vừa với phần giấy vẽ + HS nhận xét bài bạn Nhận xét, đánh giá: - GV cùng HS nhận xét số bài vẽ 5.Dặn dò: Thứ sáu ngày 21 tháng 09 năm 2012 PPCT: 20 TOÁN SỐ I MỤC TIÊU: Viết số 0; đọc và đếm từ đến 9; biết so sánh số với các số phạm vi 9, nhận biết số dãy số từ đến HS làm bài tập: 1, (dòng 2), (dòng 3), (cột 1, 2) HS khuyết tật: làm bài 1, II PHƯƠNG TIỆN: 13 GiaoAnTieuHoc.com (14) - GV: SGK, que tính - HS: Sách Toán 1, que tính Toán III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định lớp: Hs hát Kiểm tra bài cũ: Hs đếm từ đến và ngược lại Viết bảng con: Nhận xét Các hoạt động chủ yếu DH bài mới: Giới thiệu bài trực tiếp HOẠT ĐỘNG 1: Giới thiệu số : +Mục tiêu : Có khái niệm ban đầu số o +Cách tiến hành : Bước 1: Hình thành số -Hướng dẫn HS: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS đếm xuôi, đếm ngược HS làm BL, Lớp làm vào BC -HS lấy que tính, bớt que tính, lần lại hỏi:” Còn bao nhiêu que tính?”, lúc không còn que nào - HS xem tranh -TL:” Có cá” -TL:” Còn lại hai cá” -TL:”Còn lại cá” -TL:” Không còn cá nào” Cho HS quan sát tranh vẽ sách và hỏi: “Lúc đầu bể có cá?” “Lấy cá thì còn lại cá?” “Lấy tiếp cá thì còn cá?” “Lấy nốt cá nữa, bể còn lại cá?” -GV nêu:”Để không còn cá nào không có cá nào ta dùng số không” Bước 2: Giới thiệu chữ số in và số viết -GV nêu:”Số không viết chữ số 0” -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV giơ bìa có chữ số 0: -HS đọc:“không” Bước 3: Nhận biết vị trí số dãy số từ đến HS xem tranh vẽ sách -GV hướng dẫn: HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến GV giúp HS: HS nhận số là số bé các số đã học GV ghi < 1, … HS đọc:” bé 1”, … * HOẠT ĐỘNG 2:Bài Mục tiêu: HS viết số GV hướng dẫn HS viết số 0: -HS đọc yêu cầu bài 1:” Viết số 0” GV nhận xét bài viết HS -HS viết số hàng * HOẠT ĐỘNG 3: bài 2, Mục tiêu: Nhận biết vị trí số dãy số từ đến - Bài (dòng 2): Nêu yêu cầu 14 GiaoAnTieuHoc.com (15) Hướng dẫn HS điền số theo thứ tự từ bé đến lớn HS làm vào bảng lớp – bảng GV KT và nhận xét bài làm HS -Bài (dòng 3): HS làm bảng GV giới thiệu HS làm quen với thuật ngữ “Số liền trước” VD: ChoHS quan sát dãy số từ đến nêu:”Số liền trước là1”.”Số liền trước là 0”… HD HS xác định số liền trước số cho trước viết vào ô trống GV nhận xét * HOẠT ĐỘNG 4:Bài (cột 1, 2): Mục tiêu: Biết so sánh số với các số phạm vi HD HS dựa vào dãy số từ đến để so sánh, số đứng trước bé bé số đứng sau, đầu nhọn dấu luôn quay số bé GV chấm số và nhận xét Củng cố, dặn dò: -Vừa học bài gì ? Xem lại các bài tập đã làm -Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồ dùng học Toán để học bài: “Số 10” NXTH -HS viết số thích hợp vào ô trống HS làm bảng: 012345 0123456789 -HS đọc yêu cầu bài 3:” Viết số thích hợp vào ô trống”.HS lên bảng làm, CL làm b’con 012 0123 -HS chữa bài : đọc k vừa làm Hs làm vào toán) Nhắc yêu cầu HS làm vào 0<1 0<5 2>0 8>0 0<4 9>0 Trả lời:(số 0) Lắng nghe PPCT: THỂ DỤC ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ _ TRÒ CHƠI I MỤC TIÊU - Biết cách tập hợp hàng dọc dóng thẳng hàng dọc - Biết cách đứng nghiêm đứng nghỉ - Bước đầu làm quen trò chơi: Đi qua đường lội (khi tham gia trò chơi, HS theo đúng các vạch ô đã kẻ sẵn) Nd điều chỉnh: ND quay phải, quay trái chuyển sang lớp II ĐỊA ĐIỂM _ PHƯƠNG TIỆN - Sân tập đảm bảo cho tập luyện III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC NỘI DUNG ĐLVĐ PHƯƠNG PHÁP _ TỔ CHỨC A.PHẦN MỞ ĐẦU 5p Nhận lớp :ổn định lớp kiểm tra sĩ số trang phục ĐH: x x x x x x x x x kiến tập x x x x x x x x Phổ biến nội dung và yêu cầu x x x x x x x x _ Giáo viên phổ biến ngắn gọn nội x x x x x x x x dung yêu cầu X B.PHẦN CƠ BẢN 1.Khởi động 27p g/v _ Kđc; xoay các khớp 15 GiaoAnTieuHoc.com (16) _ Kđcm: trò chơi vận động G/v chọn Kiểm Tra Bài Cũ - Nội dung KT G/v qui định Học Bài Mới * Hoạt động - Tập hợp hàng dọc dóng hàng - Tư đứng nghiêm, đứng nghỉ quay phải quay trái => Giáo viên điều khiển hướng dẫn học sinh tập luyện - Giáo viên làm mẫu và phân tích kĩ thuật động tác * Hoạt động Trò chơi ** Đi qua đường lội ** - Giáo viên phổ biến cách chơi luật chơi và tổ chức cho học sinh chơi trò chơi C PHẦN KẾT THÚC Thả lỏng _ củng cố _ Giáo viên vùng học sinh hệ thống lại bài và cùng học sinh thả lỏng thể ĐH: x x x X x X x x x x x x x x x x x x x x x x ĐH: x x x x x x X x x x x x X x x x x x X x x x x x x x X x x x x x x x X x x x x x G/v x x x x g/v ĐH: x x x x x x x x x x : 3p X x x x x x x x x x: ĐH: x x x x x x x X x x x x 2.Nhận xét _ dặn dò _ Giáo viên đánh giá tiết học , giao bài tập nhà _ Xuống Lớp X x x x X x x x x x g/v x x x x x x G/v 16 GiaoAnTieuHoc.com (17) PPCT: SINH HOẠT NHẬN XÉT TUẦN I Nhận định: -Đã ổn định nề nếp lớp.Hs học và đúng -Có học bài và chuẩn bị bài đến lớp Tuy nhiên còn số em chuẩn bị bài chưa tốt: Ru Tơ, Phi Líp, Trúc, Đức Anh -Các em còn chưa mạnh dạn phát biểu ý kiến xây dựng bài -Vệ sinh lớp ,thân thể -Các tổ giữ vệ sinh chăm sóc cây xanh tốt * Trong tuần có số em còn nói chuyện ,nói leo,trèo lên bàn ghế II Kế hoạch -Học ppct tuần Hs học đều, học và viết bài nhà -Không trèo lên bàn ghế, Không quên sách, đồ dùng nhà -Ngoan , lễ phép với thầy, cô -Cần thực tốt nội quy trường lớp -Tích cực tham gia các hoạt động nhà trường -Học và làm bài trước đến lớp -Thu các khoản thu theo quy định 17 GiaoAnTieuHoc.com (18)