KE HOACH BAI HOC LOP 5 TUAN 4

- HS về nhà chuẩn bị cho tiết kiểm tra viết sắp tới bằng việc xem lại các tiết Tập làm văn tả cảnh đã học.... THỂ DỤC.[r]

(1)

TUẦN 4

Thứ hai ngày 13 tháng năm 2010 TẬP ĐỌC

NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I/MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Đọc tên người, tên địa lí nước ngồi; đọc rành mạch,lưu loát; bước đầu đọc diến cảm văn

- Hiểu ý bài: Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, thể khát vọng sống, khát vọng hịa bình trẻ em (Trả lời câu hỏi 1,2,3)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra: nhóm HS - HS đọc kịch “Lòng dân” theo cách phân vai

- HS nói ý nghĩa kịch - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu (1’) Hoạt động 2: Luyện đọc (11’) a) GV đọc toàn lượt

- Giọng đọc: giọng chia sẻ, đồng cảm đoạn nói bé Xa-da-cơ, với giọng xúc động đoạn trẻ em nước Nhật giới gửi cho Xa-da-cô sếu giấy

- HS lắng nghe

- Chú ý đọc số liệu, tên người, tên địa lý nước

b) Hướng dẫn HS đọc đoạn nối tiếp

- GV chia đoạn: đoạn - HS đánh dấu viết chì vào SGK - Luyện đọc số liệu, từ ngữ khó đọc:

100.000 người, Hi-rơ-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cô Xa-xa-ki

- HS đọc từ ngữ theo hướng dẫn GV

c) Hướng dẫn HS đọc

- Cho HS đọc giải, giải nghĩa từ - HS đọc giải, HS giải nghĩa từ SGK

- Cho HS đọc toàn - HS đọc d) GV đọc diễn cảm lần - HS lắng nghe Hoạt động 3: Tìm hiểu (9’)

- Đặt câu hỏi để HS trả lời

Xa-da-cơ bị nhiễm phóng xạ ngun tử nào?

- Khi phủ Mĩ lệnh ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản

Cô bé hi vọng kéo dài sống cách nào?

(2)

Các bạn nhỏ làm để tỏ tình cảm đáng kể với Xa-da-cơ?

- Các bạn nhỏ gấp sếu gửi tới tấp cho Xa-da-cô

Các bạn nhỏ làm để bày tỏ nguyện vọng hịa bình?

- Đã quyên góp tiền xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị bom nguyên tử sát hại Qua đó, ta thấy bạn nhỏ ln mong muốn cho giới mãi hịa bình

Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa-da-cơ?

- HS phát biểu tự Hoạt động 4: Đọc diễn cảm (7’)

a) Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- GV đưa bảng phụ chép trước đoạn văn cần luyện lên gạch chéo (/) gạch dấu phẩy, gạch (//) dấu chấm, gạch từ ngữ khó đọc

- GV đọc trước đoạn cần luyện thêm lần - Nhiều HS luyện đọc b) Hướng dẫn HS thi đọc - Nhiều cá nhân thi đọc

- Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS đọc hay

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’) - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà luyện đọc văn

THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “HỒNG ANH, HỒNG YẾN’’ I MỤC TIÊU

- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang,

-Thực điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, vòng trái, vòn phải -Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp

-Biết cách chơi tham gia trò chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị cịi, cờ nheo, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP, LÊN LỚP

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động

1 Phần mở đầu(5 phút) - Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Trị chơi : “Tìm người huy” Phần (24 phút)

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng ,điểm số ,quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, trái Đổi chân sai

GV phổ biến nội dung yêu cầu học GV điều khiển HS chạy vòng sân GV hô nhịp khởi động HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát GV tổ chức cho HS chơi

(3)

nhịp

- Thi đua tổ - Trò chơi vận động

- Trị chơi “Hồng anh, Hồng yến’’

.3 Phần kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng bắp

- Củng cố - Nhận xét: - Dặn dò

GV kết hợp sửa sai cho HS

Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển Các tổ thi đua trình diẽn

GV quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thi đua tổ tập tốt

Cả lớp tập lần để củng cố, G viên đạo GV nhận xét kết đội tập, sửa sai cho đội có nhiều người tập sai

GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, luật chơi GV chơi mẫu HS quan cách thực

HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS

GV cho tổ lên thi

GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

Cán lớp hô nhịp chạy thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp, sau đứng quay mặt vào tâm

GV củng cố nội dung

Một nhóm lên thực lại động tác vừa học GV nhận xét học

GV tập nhà TỐN

ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU :

- Biết số dang quan hệtỉ lệ (đại lượng gấp gấp lên lần đại lượng tương ứng gấp lên bầy nhiêu lần)

- Biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị ” “ Tìm tỉ số ”

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ : - Học sinh chữa tập 3b

 Giáo viên nhận xét cho điểm 2 Bài :

a) Giới thiệu :

Hoạt động 1: Nội dung : - Giáo viên nêu VD1 - Giáo viên treo bảng phụ - Học sinh đọc đề

- Phân tích đề - Lập bảng (SGK) - Lần lượt học sinh điền vào bảng

- Như thời gian tăng lên lần quãng

(4)

- người km ? 12 km - so với thị gấp lần ? … lần

- Qua ví dụ em cho biết mối quan hệ thời gian quãng đường ? - Học sinh nêu ý kiến

Giáo viên kết luận Khi thời gian gấp lên lần quãng đường gấp lên nhiêu lần

Bài toán :

- Học sinh nêu toán

- Giáo viên hướng dẫn cách giải - Học sinh giải vào nháp

- Học sinh nêu cách giải  Giáo viên nhận xét

GV gợi ý để dẫn cách “tìm tỉ số”, theo bước SGK

Lưu y : HS giải cách Hoạt động 2: Luyện tập

 Bài : - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề

- Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề tóm tắt - Theo em giá tiền mua vải khơng đổi số tiền mua vải tăng lên số vải mua ?

- Học sinh tóm tắt giải - Chữa

Mua mét vải hết số tiền : 80 000 : = 16 000 (đồng) Mua mét vải hết số tiền :

16 000 x = 112 000 (đồng) Đáp số : 112 000 đồng Bài : Học sinh làm tương tự 1

Chấm chữa Số ngày trồng :

1 200 : = 400 (cây) Số 12 ngày trồng :

400 x 12 = 4800 (cây ) ĐS : 4800  Giáo viên chốt lại phương pháp

 Bài :

- Giáo viên cho học sinh tóm tắt toán a) 1000 người : tăng 21 ngày 4000 người : tăng ? người b) Cứ 1000 người : tăng 15 người 4000 người : tăng ? người - Học sinh làm vào

- Chữa a)Số lần 4000 người gấp 1000 người :

4000 : 1000 = ( lần ) Sau năm số dân xã tăng thêm :

21 x = 84 (người)

b) Sau năm số dân xã tăng thêm : 15 x = 60 (người)

(5)

- Giáo viên dựa vào kết phần a, phần b để liên hệ giáo dục dân số

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Ôn lại kiến thức vừa học - Làm 1, VBT

- Chuẩn bị : “Luyện tập” - Nhận xét tiết học

ĐẠO ĐỨC

CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA CHÍNH MÌNH (TIẾP THEO) I/MỤC TIÊU

-Biết có trách nhiệm việc làm -Khi làm việc sai biết nhận sửa chữa

-Biết định kiên định bảo vệ ý kiến II/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài mới

a Giới thiệu bài: b Híng dÉn:

a Hoạt động 1: Tìm hiểu truyện(SGK) - Gọi học sinh đọc câu chuyện(SGK)

- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm 2, trả lời câu hỏi SGK

- Kết luận: Mỗi cần phải có trách nhiệm việc làm

- Yêu cầu học sinh đọc: Ghi nhớ (SGK) * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm làm BT1

- Nêu yêu cầu BT1

- Chia lớp thành nhóm 4, làm BT1

- Gọi đại diện nhóm trình bày

- Kết luận: a, b, c, d, g biểu người sống có trách nhiệm; c, đ, e biểu người sống có trách nhiệm

* Hoạt động 3: Bày tỏ thái độ

- Nêu ý kiến BT2, yêu cầu học sinh bày

tỏ thái độ tán thành, không tán thành cách giơ tay

- Kết luận:

+) Tán thành ý kiến a, đ

+) Không tán thành ý kiến b, c, d * HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI

- Yêu cầu: Chuẩn bị cho trị chơi đóng vai BT3

(SGK)

- học sinh đọc

- Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Lắng nghe, ghi nhớ

- Đọc: Ghi nhớ - Lắng nghe

- Thảo luận nhóm, làm BT - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe, ghi nhớ

- Bày tỏ thái độ - Lắng nghe, ghi nhớ

(6)

TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU

- Bước đầu hiểu từ trái nghĩa, tác dụng từ trái nghĩa đặt cạnh (NDghi nhớ) - Nhận biết cặp từ trái nghĩa tong thành ngữ, tục ngữ (BT1); biết tìm từ trái nghĩa với từ cho trước ( BT2,BT3 )

1 Kiểm tra cũ : 4-5’

- HS làm lại BT1 ( điền từ xách, đeo, khiêng, kẹp, vác vào chỗ trống đoạn văn) - GV nhận xét

2.Baì :

Hoạt động 1: giới thiệu bài:1’ Hoạt động2: Nhận xét: 13-14’

Hướng dẫn làm BT1 - Cho HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp lắng nghe + Các em tìm nghĩa từ phi nghĩa từ

chính nghĩa từ điển + Phi nghĩa: trái với đạo lí + Chính nghĩa:Đúng với đạo lí

+ So sánh nghĩa hai từ - Phi nghĩa nghĩa 2từ có nghĩa trái ngược nhau.Đó từ trái nghĩa

-HS làm cá nhân ( theo nhóm) - HS trình bày kết làm

- GV nhận xét chốt lại kết

Hướng dẫn HS làm BT2 ( Cách tiến hành BT1)

- GV nhận xét chốt lại HD HS làm BT3

- GV nhận xét chốt lại - HS tra từ điển để tìm nghĩa từ: sống /chết;vinh / nhục Hoạt động 3:Ghi nhớ:2’ - HS đọc lại phần Ghi nhớ SGK

- Cho HS tìm ví dụ - HS tìm ví dụ từ trái nghĩa giải thích từ Hoạt động Luyện tập15-16’

* Hướng dẫn HS làm BT1 -* HS đọc yêu cầu BT1 - HS đọc to, lớp đọc thầm theo - GV giao việc: em tìm cặp từ trái

nghĩa câu a,b,c,d

- HS làm cá nhân, dùng bút chì gạch chân từ trái nghĩa có câu

- Vài HS phát biểu ý kiến cặp từ trái nghĩa: Đuc / trong; đen / sáng;

rách / lành; dở /hay - GV nhận xét chốt lại cặp từ trái

nghĩa

(7)

GV dán lên bảng lớp tờ phiếu

chuẩn bị trước - HS lên bảng làm phiếu - Các HS lại làm vào giấy nháp Lời giải: hẹp /rộng; xấu / đẹp;

Trên / - HS làm phiếu trình bày.- Lớp nhận xét - GV nhận xét chốt lại

*Hướng dẫn HS làm BT3 * Nêu yêu cầu BT

- HS tìm từ trái nghĩa

- HS giỏi chọn cặp từ trái nghĩa BT3:

Đặt câu ( câu chứa từ cặp từ trái nghĩa vừa chọn) - Một số HS nói câu đặt - Lớp nhận xét

-GV nhận xét khen HS đặt câu hay HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’)

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà chuẩn bị trước học tiết tới

- HS nhà giải nghĩa từ BT TOÁN

Tiết 17 : LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU :

- Học sinh củng cố, rèn ki giải toán liên quan đến ti lệ

- Rèn học sinh xác định dạng tốn nhanh, giải đúng, xác, khoa học.

- Giáo dục học sinh say mê học Toán Vận dụng dạng toán học vào thực tế sống để tính tốn

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ : Chữa 1, VBT

 Giáo viên nhận xét - cho điểm 2 Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu : Luyện tập Hoạt động 2: Thực hành :

Bài1 :-Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt giải

- Biết giá tiền không đổi, số tiền mua tăng lên số mua ?

- Chữa : - Giáo viên nhận xét

Mua hết :

24 000 : 12 = 2000 (đồng) Mua 30 hết :

2000 x 30 = 60 000 (đồng) ĐS : 60 000 đồng Bài 2- Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề

(8)

- Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt đề, giải

2 tá bút chì 24 bút chì

- Chấm chữa bút chì so với 24 : 24 : = (lần)

Số tiền phải trả để mua bút chì 30 000 : = 10 000 (đồng)

ĐS : 10 000 đồng Bài 3:- Học sinh đọc đề

- Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt, giải

- Học sinh giải vào

Chấm chữa : Mỗi ôtô chở số học sinh : 120 : = 40 (học sinh ) Số ôtô cần chở 160 học sinh :

160 : 40 = (ôtô) ĐS : ôtô Bài :Học sinh đọc yêu cầu

-Học sinh giải vào - Chữa

Số tiền công trả cho ngày làm : 72 000 : = 36 000 (đồng) Số tiền công trả cho ngày làm :

36 000 x = 180 000 (đồng) ĐS : 180 000 đồng HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Chuẩn bị : Ôn tập bổ sung giải toán - Nhận xét tiết học

KỂ CHUYỆN

TIẾNG VĨ CẦM Ở MỸ LAI I.MỤC TIÊU:

- Dựa vào lời kể GV, hình ảnh minh họa lời thuyết minh, kể lại câu truyện ý, ngắn gọn, rõ chi tiết truyện

- Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi người Mỹ có lương tâm dũng cảm ngăn chặn tố cáo tội ác quân đội Mỹ chiến tranh xâm lược Việt Nam

1.Bài cũ: 4-5’ 2.Bài mới:

Hoạt động 1:Giới thiệu bài: 1’

- 1HS kể truyện Hoạt động GV kể chuyện: 12-14’

- GV kể lần (không tranh) - Chú ý giọng kể

- GV ghi tên nhân vật lên bảng lớp (Mai-cơ, Tôm-xôn, Côn-bơn, An-đrê-ốt-ta, Hơ-bớt, Rô-nan)

- HS lắng nghe - Đọc tên n.vật GV kể chuyện lần

(9)

rồi ảnh thuyết minh ảnh

- Kể lần kết hợp minh họa đoạn phim

- HS lắng nghe quan sát tranh Hoạt động 3: HD HS kể chuyện: 14-16’

- HD HS tìm hiểu yêu cầu đề - HS đọc yêu cầu - HS đọc to, lớp lắng nghe - GV lưu ý HS phải dựa vào lời thuyết minh cho

ảnh, lời GV kể, ý làm bật nội dung câu chuyện

- Kể chuyện nhóm

- Cho HS kể chuyện - Mỗi HS kể 2-3 đoạn

- Lớp nhận xét - GV nhận xét, khen HS kể đúng, kể hay

Hoạt động 4: Trao đổi ý nghĩa truyện:3’

- HS trao đổi trả lời - GV nhận xét chốt lại

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’

- GV nhận xét tiết học, Cả lớp bình chọn HS kể chuyện hay

Chuẩn bị cho tiết kể chuyện tuần HS nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe

KHOA HỌC

TỪ TUỔI VỊ THÀNH NIÊN ĐẾN TUỔI GIÀ I.MỤC TIÊU:

1/KT,KN: Nêu giai đoạn phát triển người từ tuổi vị thành niên đến tuối già 2/ TĐ: Quan tâm chăm sóc đến thân thành viên gia đình

II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Bài cũ: (5phút):

- Gọi HS lên bảng bắt thăm hình vẽ 1,2,3,4,5 Nói lứa tuổi vẽ hình đó: Đây lứa tuổi nào? Đặc điểm bật lứa tuổi ấy?

- GV nhận xét - Ghi điểm

- HS lên bảng bắt thăm - Trình bày - Lớp nghe & nhận xét

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1

Hoạt động 2: ’(7phút): Làm việc với SGK + Tranh minh họa giai đoạn người?

+ Nêu số đặc điểm người giai đoạn (Cơ thể người giai đoạn phát triển nào? Con người làm việc gì?)

* GV cho HS trình bày

* HS chia nhóm 4, nhận đồ dùng,quan sát tranh trả lời câu hỏi:

- HS khơng mở SGK Thảo luận nhóm, hồn thành phiếu

(10)

-* GV nhận xét kết thảo luận

* Yêu cầu HS mở SGK, đọc đặc điểm giai đoạn phát triển người

Bổ sung

- HS nêu đặc điểm người giai đoạn

- HS thực Hoạt động:3 ( 10 phút): Sưu tầm giới thiệu

người ảnh.

- Kiểm tra việc chuẩn bị ảnh HS

- Chia lớp thành nhóm Yêu cầu HS giới thiệu ảnh mà sưu tầm với bạn nhóm: Họ ai? Làm nghề gì? Họ giai đoạn đời? Giai đoạn có đặc điểm gì?

GV nhận xét phần giới thiệu HS

Hoạt động 4 ( 10 phút): Ích lợi việc biết được giai đoạn phát triển người - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi, trả lời câu hỏi sau:

+ Biết giai đoạn phát triển người có lợi ích gì?

- GV nhận xét, kết luận:

- HS chia nhóm, hoạt động

- HS giới thiệu trước lớp - HS ý nghe

- HS thảo luận nhóm đơi - Trình bày ý kiến

Các em vào giai đoạn đầu tuổi vị thành niên hay nói cách khác tuổi dậy thì Biết đặc điểm giai đoạn rất có ích lợi cho sống chúng ta. Chẳng hạn, biết đặc điểm tuổi dậy thì đặc điểm tuổi vị thành niên giúp hình dung phát triển thể vật chất, tinh thần các mối quan hệ xã hội diễn nào. Từ sẵn sàng đón nhận mà không sợ hãi, bối rối đồng thời giúp chúng ta tránh nhược điểm sai lầm xảy mỗi người vào lứa tuổi mình.

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Gọi vài HS nêu lại nội dung - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà học - chuẩn bị sau

- HS nhắc lại nội dung tiết học Thứ tư ngày 15 tháng năm 2010

TẬP ĐỌC

BÀI CA VỀ TRÁI ĐẤT I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Bước đầu biết đọc diễn cảm thơ với giọng vui, tự hào; rành mạch, lưu loát

(11)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ: 4-5’

2 HS đọc TLCH - GV nhận xét

2 Bài mới

Hoạt động 1: Giới thiệu bài: 1’

Hoạt động 2: Luyện đọc: 10-12’ - Cần đọc với giọng sôi nổi, tha thiết Chú ý

ngắt nhịp, nhấn giọng - HS đọc

- HS nối tiếp đọc khổ ( đọc lượt) - HS đọc từ khó,

- HS đọc giải, giải nghĩa từ - Đọc theo nhóm

- 1HS đọc - GV đọc diễn cảm

Hoạt động 3:Tìm hiểu bài: 8-10’

- HS đọc thầm thơ trả lời + Hình ảnh trái đất có đẹp?

+ Hiểu câu thơ cuối khổ nói gì?

+ Chúng ta phải làm để giữ bình yên cho trái đất?

+ Giống bóng xanh baygiữa bầu trời; có tiếng chim bồ câu

+ Cũng trẻ em t.giới dù khác màu da bình đẳng,đều đáng quý + Phải chống chiến tranh, chống bom nguyên tử

+ Bài thơ muốn nói với điều gì? +Trái đất tất trẻ em Hoạt động 4: Đọc diễn cảm: 7-8’

Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

- Chú ý chỗ cần ngắt nhịp, từ cần

nhấn giọng - Luyện đọc diễn cảm.- Một số HS đọc khổ thơ - Tổ chức thi đọc diễn cảm cho HS - 2-3 HS tham gia thi đọc diễn cảm

Tổ chức cho HS học thuộc lòng ( HS trung bình đọc thuộc 1-2 khổ, HS khá giỏi đọc thuộc )

- Một số HS đọc thuộc lòng trước lớp - GV nhận xét khen HS đọc hay

thuộc lòng tốt

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP(2’)

- GV nhận xét tiết học dặn HS tiếp tục học thuộc lòng thơ chuẩn bị trước Một chuyên gia máy xúc

- Cho HS hát Trái đất chúng em (được nhạc sĩ Trương Quang Lục phổ nhạc từ thơ học)

TOÁN

Tiết 18 : ƠN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TỐN (tiếp theo) I MỤC TIÊU:

(12)

-Biết cách giải toán liên quan đến quan hệ tỉ lệ hai cách “ Rút đơn vị ” “ Tìm tỉ số ”

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU :

1 Kiểm tra cũ : 2 Bài :

a) Giới thiệu : Ôn tập bổ sung giải toán (tt) b) Nội dung :

* Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh tìm hiểu ví dụ dẫn đến quan hệ ti lệ

_GV nêu ví dụ (SGK) - Học sinh tìm kết điền vào bảng viết sẵn bảng  học sinh nhận xét mối quan hệ hai đại lượng

_GV cho HS quan sát bảng nhận xét : Số ki-lô-gam gạo bao gấp lên bao nhiêu lần số bao gạo có lại giảm đi bấy nhiêu lần

* Hoạt động : Hướng dẫn học sinh củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến ti lệ (dạng rút đơn vị)  học sinh biết giải tốn có liên quan đến ti lệ

- Hoạt động cá nhân

 Bài toán 1:

- Học sinh đọc đề - Tóm tắt

- Giáo viên gợi ý: Học sinh suy nghĩ cá nhân tìm cách giải

_GV phân tích tốn để giải theo cách “tìm tỉ số”

* Hoạt động : Luyện tập

 Bài 1: - Học sinh đọc đề

_GV gợi mở tìm cách giải cách “rút

đơn vị” - Học sinh ghi kết vào bảng dạng tiếp sức

- Chửa Để làm xong cơng việc ngày cần

số người :

10 x = 70 (người)

Để làm xong cơng việc ngày cần số người :

70 : = 14 (người) ĐS : 14 người  Giáo viên chốt lại

Bài :- Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt giải

- Chữa Để ăn hết số gạo ngày cần :

120 x 20 = 2400 (người)

Số ngày cho 150 người ăn hết số gạo : 2400 : 150 = 16 (ngày)

ĐS : 16 ngày  Giáo viên nhận xét

(13)

- Chấm chữa máy gấp máy số lần : : = (lần) máy hút hồ cần :

4 : = (giờ) ĐS :  Giáo viên chốt lại

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học

TẬP LÀM VĂN LUYỆN TẬP TẢ CẢNH I.MỤC ĐÍCH YEU CẦU

- Lập dàn ý cho văn tả trường đủ phần: mở bài, thân bài, kết bài; biết lựa chọn nét bật để tả trường

- Dựa vào dàn ý viết đoạn văn miêu tả hoàn chỉnh, xếp chi tiết hợp lí II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Kiểm tra: 4-5’

- HS đọc lại kết quan sát cảnh trường học

- GV nhận xét 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Luyện tập: 28-30’

a) Hướng dẫn HS làm tập * HS đọc yêu cầu đề

- HS xem lại ý ghi chép quan sát trường học xếp ý thành dàn ý chi tiết

- Cho HS trình bày điều quan sát - Phát phiếu cho HS - HS làm việc cá nhân

- Cho HS trình bày - Lớp bổ sung, nhận xét - GV nhận xét - 2HS đọc lại dàn b) Hướng dẫn HS làm tập * HS đọc yêu cầu đề

- HS chọn phần dàn ý vừa làm chuyển thành đoạn văn hoàn chỉnh - Cho HS làm bài, nên chọn phần

thân - HS trình bày - Lớp nhận xét - GV nhận xét

(14)

THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI “HỒNG ANH, HỒNG YẾN’’ I MỤC TIÊU

- Thực tập hợp hàng ngang, dóng thẳng hàng ngang,

-Thực điểm số, quay phải, quay trái, quay sau, vòng trái, vòn phải -Bước đầu biết cách đổi chân sai nhịp

-Biết cách chơi tham gia trò chơi II ĐỊA ĐIỂM, PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm : sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : chuẩn bị cịi, cờ nheo, kẻ sân chơi trò chơi III NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP, LÊN LỚP

Nội dung Cách thức tổ chức hoạt động

1 Phần mở đầu(5 phút) - Nhận lớp

- Chạy chậm

- Khởi động khớp - Vỗ tay hát

* Trị chơi : “Tìm người huy” Phần (24 phút)

- Tập hợp hàng dọc, dóng hàng ,điểm số ,quay phải, trái, sau, dàn hàng, dồn hàng, vòng phải, trái Đổi chân sai nhịp

- Thi đua tổ - Trò chơi vận động

- Trò chơi “Hoàng anh, Hoàng yến’’

.3 Phần kết thúc (5 phút ) - Thả lỏng bắp

- Củng cố - Nhận xét:

GV phổ biến nội dung yêu cầu học GV điều khiển HS chạy vịng sân GV hơ nhịp khởi động HS Quản ca bắt nhịp cho lớp hát GV tổ chức cho HS chơi

GV điều khiển HS tập, 1lần Cán điều khiểm lớp tập GV HS quan sát nhận xét GV kết hợp sửa sai cho HS

Chia tổ cho HS tập tổ trưởng điều khiển Các tổ thi đua trình diẽn

GV quan sát nhận xét đánh giá, biểu dương thi đua tổ tập tốt

Cả lớp tập lần để củng cố, G viên đạo GV nhận xét kết đội tập, sửa sai cho đội có nhiều người tập sai

GV nêu tên trị chơi, giải thích cách chơi, luật chơi

GV chơi mẫu HS quan cách thực HS tổ lên chơi thử G giúp đỡ sửa sai cho HS

GV cho tổ lên thi

GV quan sát nhận xét biểu dương tổ thắng chơi luật

Cán lớp hô nhịp chạy thả lỏng HS HS theo vòng tròn vừa vừa thả lỏng bắp, sau đứng quay mặt vào tâm

GV củng cố nội dung

(15)

- Dặn dò GV nhận xét học GV tập nhà CHÍNH TẢ

(Nghe viết) ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Viết tả, trình bày hình thức văn xi

- Nắm mơ hình cấu tạo vần qui tắc ghi dấu tiếng có ia, iê (BT2,BT3) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra: 4-5’

- GV dán lên bảng lớp phiếu mơ hình cấu tạo tiếng

- HS lên bảng làm phiếu - HS lại làm giấy nháp - GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: HDHS nghe- viết.

a) GV đọc tả lượt - HS lắng nghe -2 HS đọc lại viết - Hướng dẫn HS luyện viết chữ dễ viết

sai: Phrăng-đơ Bô-em

- HS luyện viết vào bảng -Một em lên bảng lớn viết - 3HS đọc từ khó

b) GV đọc cho HS viết - HS viết CT c) Chấm, chữa

- GV đọc lại lần - HS tự chữa lỗi

- Chấm 5-7 - Đổi cho soát

- GV nhận xét

Hoạt động 3: Làm BT tả.

a) Hướng dẫn HS làm BT - HS đọc yêu cầu đề

- HS kẻ mơ hình cấu tạo

Ghi vần tiếng nghĩa tiếng

chiến vào mơ hình

- Cho HS làm - HS làm cá nhân

- GV nhận xét, chốt lại

Tiếng Âm đầu Vần

Âm đệm Âm Âm cuối

nghĩa ng ĩa

chiến ch iê n

Chỉ tiếng nghĩa tiếng chiến có giống khác nhau?

Sự giống tiếng là: âm tiếng nguyên âm đôi ia, iê

Sự khác là: tiếng nghĩa khơng có âm

(16)

b) Hướng dẫn HS làm BT HS đọc yêu cầu đề Nêu quy tắc ghi dấu tiếng nghĩa - HS trình bày

và tiếng chiến. + Nghĩa( K có âm cuối):Đặt dấu chữ đầu ghi ngun âm đơi

+ Chiến (Có âm cuối): Đặt dấu chữ thứ ghi

nguyên âm đôi - GV nhận xét, chốt lại

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:2’

- GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS ghi nhớ quy tắc đánh dấu tiếng, làm vào

BT - Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

Thứ năm ngày 16 tháng năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU

LUYỆN TẬP VỀ TỪ TRÁI NGHĨA I MỤC ĐÍCH U CẦU:

- Tìm từ trái nghĩa theo yêu cầu bT1, BT2 (3 số câu), BT3

- Biết tìm từ trái nghĩa để miêu tả theo yêu cầu BT4 ( chọn or3 số ý:a,b,c,d); đặt câu để phân biệt cặp từ trái nghiã tìm BT4.(BT5)

II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra: 4-5’

- Gọi HS làm BT 1, 2, phần luyện tập từ trái nghĩa

- GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Luyện tập:14-15’

a) Hướng dẫn HS làm tập *HS đọc yêu cầu đề

- Lớp làm vào vở, HS lên bảng làm -Tìm từ trái nghĩa câu a, b, c, d? a) - nhiều b) chìm -

c) nắng – mưa d) trẻ - già

- GV nhận xét, chốt lại - HS giỏi đọc thuộc câu thành ngữ, tục ngữ.

b) Hướng dẫn HS làm tập * HS đọc yêu cầu

( Cách tiến hành BT 1) a) lớn b) già c) dưới d) sống

c) Hướng dẫn HS làm tập * HS đọc yêu cầu

( Cách tiến hành BT1) a) nhỏ b) lành c) khuya d) sống

d) Hướng dẫn HS làm tập * HS đọc yêu cầu đề Tìm từ trái nghĩa tả hình dáng, tả

hành động, tả trạng

a) Tả hình dáng: thái tả phẩm chất + cao/ thấp; cao/ lùn

(17)

+béo/ gầy; mập/ ốm;

(HS giỏi làm toàn 4) b)Tả hành động:

+ khóc/ cười; đứng/ ngồi; lên/ xuống

c)Tả trạng thái:

+ buồn/ vui; lac quan/ bi quan; + sướng/ khổ; vui sướng/ đau khổ + khoẻ/ yếu;sung sức/ mệt mỏi; d) Tả phẩm chất:

tốt/ xấu; hiền/ dữ;thật thà/ dối trá; - Cho HS trình bày kết - Đại diện nhóm trình bày

- GV nhận xét, chốt lại

e) Hướng dẫn HS làm tập

- HS đọc yêu cầu đề Chọn cặp từ cặp từ vừa tìm

được đặt câu với cặp từ - Cho HS đặt câu

đó - Mỗi HS đặt câu với từ trái nghĩa

- HS trình bày

- GV nhận xét

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP: 2’ - GV nhận xét tiết học

- HS nhà làm lại vào BT 4,5 TOÁN

Tiết 19 : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Giúp học sinh củng cố, rèn luyện ki giải toán liên quan đến ti lệ - Rèn học sinh nhận dạng toán nhanh, xác

- Giáo dục học sinh yêu thích mơn tốn Vận dụng điều học vào thực tế. II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ : Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu : Luyện tập Hoạt động 2: Thực hành

 Bài :

- Học sinh đọc đề

- Hướng dẫn tóm tắt giải

- Có số tiền cố định, gía tiền giảm số mua ?

- tăng lên - Học sinh làm vào

-Chữa :

 Giáo viên nhận xét

Người có số tiền :

3000 x 25 = 75000 (đồng) Số mua với giá 1500 đồng

(18)

 Bài : - Học sinh đọc đề toán

- Giáo viên HD : Tổng thu nhận gia đình khơng đổi, tăng số thu nhập bình quân người tăng lên hay giảm xuống ?

- giảm xuống

- Học sinh làm vào -Chấm chữa

-Giáo viên nhận xét liên hệ giáo dục dân số

Tổng thu nhập gia đình :

800 000 x = 400 000 (đồng)

Khi có thêm người thu nhập bình qn người :

2 400 000 : = 600 000 (đồng) Vậy, bình quân thu nhập người giảm :

800 000 – 600 000 = 200 000 (đồng) ĐS : 200 000 đồng

 Bài : - Học sinh đọc đề - Học sinh tự làm vào - Chữa

Số người tăng thêm :

10 + 20 = 30 (người) 30 người gấp 10 người số lần :

30 : 10 = (lần) Một ngày 30 người đào :

35 x = 105 (m )

ĐS : 105 m  Bài :- Học sinh tự làm vào

- Chấm chữa Số kg gạo xe chở nhiều : 50 x 300 = 15 000 (kg)

Nếu bao gạo nặng 75 kg số bao chở :

15 000 : 75 = 200 (bao)

ĐS : 200 bao HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Chuẩn bị : Luyện tập chung - Nhận xét tiết học

ĐỊA LÝ SÔNG NGÒI I MỤC TIÊU:

- Nêu số đặc điểm vai trị sơng ngịi Việt Nam: + Mạng lưới sơng ngịi dày đặc

+ Sơng ngịi có lượng nước thay đổi theo mùa ( mùa mưa thường có lũ lớn) có nhiều phù sa + Sơng ngịi có vai trị quan trọng sản xuất đời sống: bồi đắp phù sa, cung cấp nước, tôm cá, nguồn thủy điện,…

- Xác lập mối quan hệ địa lý đơn giản khí hậu sơng ngịi: nước sơng lê, xuống theo mùa; mùa mưa thường có lũ lớn; mùa khơ nước sơng hạ thấp

- Chỉ vị trí số sơng: Hồng, Thái Bình, Tiền, Hậu, Đồng Nai, Mã, Cả đồ ( lược đồ)

II CHUẨN BỊ:

(19)

- Tranh ảnh sông mùa lũ sông mùa cạn ( có) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:4-5’

2 Bài mới:

- HS

- HS ý lắng nghe Hoạt động Nước ta có mạng lưới sơng ngịi dày đặc

( làm việc theo cặp):6-8’

+ Nước ta có nhiều sơng hay sơng so với nước mà em biết?

+ Kể tên H1 vị trí số sơng Việt Nam

+ Ở miền Bắc miền Nam có sơng lớn nào?

- Cá nhân dựa vào H1 SGKđể trả lời câu hỏi sau:

+ Nhận xét sơng ngịi miền Trung, có đặc điểm vậy?

-HS giỏi trả lời: Sông ngắn dốc địa hình miền Trung có bề ngang ngắn,phía Tây dãy Trường Sơn, Phía Đơng biển…

Kết luận: Mạng lưới sơng ngịi nước ta dày đặc và phân bố rộng khắp nước.

- Một số HS trả lời câu hỏi trước lớp - Một số HS lên bảng Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam sơng chính: sơng Hồng, sơng Đà, sơng Thái Bình, sơng Mã, sông Cả, sông Đà Rằng, sông Tiền, sông Hậu, sông Đồng Nai

Hoạt động 3: Sơng ngịi nước ta có lượng nước thay đổi theo mùa Sơng có nhiều phù sa

( làm việc theo nhóm);10-12’ - Hoàn thành bảng sau:

Thời gian Đặc điểm Ảnh hưởng tới đời sống sản xuất Mùa mưa

Mùa khơ

- Cho đại diện nhóm trình bày

- HS nhóm đọc SGK, quan sát H2, H3 tranh ảnh sưu tầm (nếu có) hồn thành bảng bên:

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi nhận xét

Hoạt động 3: Vai trị sơng ngịi ( làm việc lớp):6-7’

- GV yêu cầu HS kể vai trị sơng ngịi

- HS đọc SGK TLCH

+ Bồi đắp nên nhiều đồng bằng;

+ Cung cấp nước cho đồng ruộng nước cho sinh hoạt;

(20)

- GV cho HS Bản đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam:

+ Vị trí đồng lớn sông bồi đắp nên chúng

+ Vị trí nhà máy thuỷ điện Hồ Bình, Y-a-li Trị An Kết luận: Sơng ngịi bồi đắp phù sa tạo nên nhiều đồng Ngồi ra, sơng cịn đường giao thông quan trọng, nguồn thuỷ điện, cung cấp nước cho sản xuất đời sống, đồng thời cho ta nhiều thuỷ sản

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:2’

- Gọi HS nhắc lại nội dung học - Về học cũ chuẩn bị học sau - GV nhận xét tiết học

+ Cung cấp nhiều tôm, cá

- HS lên thực - HS ý lắng nghe

- HS nhắc lại

- HS lắng nghe thực - HS ý nghe

LỊCH SỬ

XÃ HỘI VIỆT NAM CUỐI THẾ KỈ XIX - ĐẦU THẾ KỈ XX I.MỤC TIÊU:

- Biết vài điểm tình hình kinh tế - xã hội Việt Nam đầu kỉ XX: + Về kinh tế: xuất nhà máy, hầm mỏ, đồn điền, đường ô tô, đường sắt + Về xã hội: xuất tầng lớp mới: chủ xưởng, chủ nhà buôn, công nhân II CHUẨN BỊ:

- Bản đồ Hành Việt Nam ( để giới thiệu vùng kinh tế) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra cũ: 4-5’ 2 Bài mới:

- HS Hoạt động 2: ( làm việc lớp): 3’

- GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS:

+ Những biểu thay đổi kinh tế Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX

+ Những biểu thay đổi xã hội Việt Nam cuối kỉ XIX- đầu kỉ XX + Đời sống cơng nhân, nơng dân Việt Nam thời kì

- HS ý lắng nghe

Hoạt động 3: ( làm việc theo nhóm): 14-15’ - GV tổ chức cho HS thảo luận nhiệm vụ học tập theo gợi ý sau:

+ Trước thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam có ngành kinh tế chủ yếu?

- Thảo luận nhóm 4

(21)

+ Sau thực dân Pháp xâm lược, kinh tế Việt Nam …?

Ai hưởng nguồn lợi phát triển kinh tế?

- GV chốt ý

+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, chúng khai thác khoáng sản đất nước ta khai thác than (Quảng Ninh), thiếc Tĩnh Túc (Cao Bằng), bạc Ngân Sơn (Bắc Cạn)…

+ Người Pháp

- Đại diện nhóm báo cáo Hoạt động 3:(làm việc lớp):10-12’

+ Trước đây, xã hội Việt Nam chủ yếu có giai cấp nào?

+Đến đầu kỉ XX, xuất thêm giai cấp, tầng lớp nào?

( Dành cho HS giỏi)

+Đời sống công nhân nông dân Việt Nam sao?

- Đọc SGK TLCH

+Trước thực dân Pháp xâm lược, xã hội Việt Nam có hai giai cấp địa chủ phong kiến nông dân

+ Sau thực dân Pháp đặt ách thống trị Việt Nam, xuất ngành kinh tế kéo theo thay đổi xã hội Bộ máy cai trị thuộc địa hình thành; thành thị phát triển, buôn bán mở mang làm xuất tầng lớp như: viên chức, trí thức, chủ xưởng nhỏ đặc biệt giai cấp công nhân + Nông dân Việt Nam bị ruộng đất, đói ngèo phải vào làm việc nhà máy, xí nghiệp, đồn điền nhận đồng lương rẻ mạt nên đời sống vô khổ cực

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:

- Những thay đổi kinh tế tạo giai cấp, tầng lớp xã hội? - Về học lại cũ chuẩn bị học sau - GV nhận xét tiết học

- HS nêu KĨ THUẬT

THÊU DẤU NHÂN (TIẾT 2) I MỤC TIÊU

-Biết cách thêu dấu nhân

-Thêu mũi thêu dấu nhân Các mũi thêu tương đối Thêu nhât dáu nhân Đường thêu bị dúm

II THIẾT BỊ DẠY VÀ HỌC: -Mẫu vật thêu dấu nhân

-Một số sản phẩm may mặc trang trí thêu dấu nhân -Vật liệu dụng cụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

*Giới thiệu bài(1’)GV giới thiệu nêu mục đích yêu cầu

* Hoạt động 1(10’) Quan sát, nhận xét mẫu

-GV giới thiệu mẫu thêu dấu nhân cho HS nhận xét đặc điểm đường thêu dấu nhân mặt trái

(22)

mặt phải đường thêu -Cho HS quan sát mẫu thêu

-Giới thiệu số sản phẩm trang trí mẫu thêu dấu nhân

-GV tóm tắt nội dung HĐ 1: (SGV) *Hoạt động (15’) HD thao tác kĩ thuật

-Cho HS đọc nội dung mục II (SGK) để nêu bước thêu dấu nhân

H:Để thêu đường thêu dấu nhân , bước ta cần làm gì?

-Cho HS lên bảng thao tác vạch đường thêu dấu nhân

-HD HS đọc mục 2a quan sát H3 nêu cách bắt đầu thêu theo H3

_Gọi HS đọc mục 2b, 2c quan sát H4a,4b,4c,4d để nêu cách thêu

-GV HD chậm thao tác lưu ý HS số điểm (SGK)

-Gọi HS lên bảng thực mũi thêu -HD HS qsát H5 nêu cách kết thúc đường thêu *HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP (2’)

-GV HD nhanh lần cách thêu dấu nhân -Yêu cầu HS nhắc lại cách thêu nhận xét

-HS nhắc lại -1 số em đọc -Trả lời-Nhận xét

-1 em lên bảng thực -1 số em đọc

-HS theo dõi

- 1em lên bảng thực -HS quan sát

Thứ sáu ngày 17 tháng năm 2010 TẬP LÀM VĂN:

TẢ CẢNH (KIỂM TRA VIẾT) I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

1/ KT,KN: Viết đoạn văn miêu tả hồn chỉnh có đủ phần (mở bài, thân bài, kết bài), thể rõ quan sát chọn lọc chi tiết miêu tả

- Diễn đạt thành câu; bước đầu biết dùng từ ngữ, hình ảnh gợi tả văn 2/ TĐ: Có thái độ ý thức bảo vệ cảnh đẹp thiên nhiên

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động Giới thiệu bài:1’

Hoạt động HD HS làm kiểm tra: 3-4’

- GV nêu yêu cầu: Đây lần em viết văn hoàn chỉnh em đọc kĩ số đề ghi bảng chọn đề em thấy viết tốt

- HS đọc đề bảng chọn đề Hoạt động HS làm bài: 30-31’

- HS làm

- GV thu cuối - HS nộp

(23)

- Yêu cầu HS nhà đọc trước Đề bài, gợi ý tiết Tập làm văn tuần sau

TOÁN

Tiết 20 : LUYỆN TẬP CHUNG I MỤC TIÊU:

- Giúp HS luyện tập, củng cố cách giải toán “Tìm hai số biết tổng ( hiệu) ti số hai số “ tốn liên quan đến quan hệ ti lệ học

- Rèn học sinh kỹ phân biệt dạng, xác định dạng toán liên quan đến ti lệ - Giáo dục học sinh u thích mơn học, vận dụng điều học vào thực tế II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

1 Kiểm tra cũ : 2 Bài :

Hoạt động 1: Giới thiệu : Luyện tập chung Hoạt động 2: Thực hành:

 Bài :- Học sinh đọc đề

- Tóm tắt đề ? HSNữ Nam

? HS -Học sinh làm vào

- Chữa

- Giáo viên nhận xét

- GV nhận xét chốt cách giải

Theo sơ đồ, số học sinh nam là: 28 : ( + 5)  = (HS) Số HS nữ là: 28 – = 20 (HS) Đáp số : HS nam; 20 HS nữ  Bài : - Học sinh đọc dề

_GV gợi mở để đưa dạng “Tìm hai số biết hiệu tỉ số hai số đó”

- Chấm chữa Giáo viên nhận xét - chốt lại

Hiệu số phần : – = (phần) Chiều rộng : 15 : = 15 (m) Chiều dài : 15 x = 30 (m) Chu vi : (15 + 30 ) x = 90 (m)  Bài - Học sinh đọc đề

- Khi quãng đường giảm số lít xăng tiêu thụ tăng hay giảm ?

- Học sinh tóm tắt giải

- Chữa : 50 km so với 100 km :100 : 50 = (lần) Đi 50 km tiêu thụ hết :

12 : = (lít xăng) ĐS : lít xăng Bài :- Học sinh đọc đề toán.

- Học sinh tựlàm tương tự - Chấm chữa

(24)

HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP

- Chuẩn bị : Ôn bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét tiết học

KHOA HỌC :

VỆ SINH Ở TUỔI DẬY THÌ

I MỤC TIÊU:

- Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh, bảo vệ sức khỏe tuổi dậy - Thực vệ sinh cá nhân tuổi dậy

- Ln có ý thức giữ gìn v/sinh cá nhân nhắc nhở người thực II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:

1 Kiểm tra:5’ 2HS nêu giai đoạn tuổi trưởng thành

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu bài:1’ Hoạt động 2: Động não: 6-7’ - GV giảng nêu đặt vấn đề

- GV sử dụng phương pháp động não, yêu câu HS lớp nêu ý

kiến ngắn gọn để trả lời câu hỏi - HS lắng nghe

- HS phát biểu ý kiến:HS nêu việc nên làm để giữ vệ sinh thể tuổi dậy

- Chốt lại việc làm cần thiết để giữ vệ sinh thể

Hoạt động 3: Làm việc với phiếu học tập:8-10’

- GV chia lớp thành nhóm nam nữ riêng Chia nhóm theo giới - Phát cho nhóm phiếu học tập

Nam nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục

nam”

Nữ nhận phiếu “Vệ sinh quan sinh dục

nữ” - Chữa tập theo nhóm nam, nữ

Hoạt động 4: Quan sát tranh thảo luận:6-7’

- Cho HS làm việc theo nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm quan sát hình 4, 5, 6, trang 19 SGK trả lời câu hỏi

- Cho HS trình bày kết

HS xác định việc nên không nên làm để bảo vệ sức khỏe thể chất tinh thần tuổi dậy

- GV nhận xét - Đại diện nhóm trả lời

(25)

Hoạt động 5: Trò chơi “Tập làm diễn giả”4-5’

- GV giao nhiệm vụ hướng dẫn - HS lắng nghe

-HS hệ thống lại kiến thức học việc nên làm tuổi dậy

- HS trình bày - GV nhận xét

- GV nhận xét tiết học - Đọc lại nơi dung - Chuẩn bị tiếp

SINH HOẠT LỚP TUẦN 04 I/MỤC TIÊU:

- Giúp h/s biết nhận xét, đánh giá tình hình nề nếp tuần 04 - Nắm bắt kế hoạch tuần 05

II/CÁC HD CHỦ YẾU:

A HĐ1: Nhận xét đánh giá nề nếp tuần 04

- TC cho lớp trưởng nhận xét đánh giá việc thực nề nếp tuần 04

 GV nhận xét chung:

- Đi học : đầy đủ, - Xếp hàng: chậm, ồn - Sinh hoạt 15': nghiêm túc - TDGG: lộn xộn, chưa - VS lớp: - VS chuyên:còn chậm , chưa - Làm bài: chưa đầy đủ - Ý thức bảo vệ công: tốt

*TC xếp loại thi đua tuần 04 B HĐ2: Kế hoạch tuần

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	544 KB