tuçn thø 1 tiõt 1 tuçn 1 bµi 1 thêng thøc mü thuët ngµy so¹n 2282009 ngµy d¹y 24 2982009 i môc tiªu 1 kiõn thøc häc sinh thªm hióu biõt vò mét sè thµnh tùu mü thuët thêi nguyôn 2 kü n¨ng häc sin

+ ChuÈn bÞ bµi sau: - ChuÈn bÞ bµi vÏ tranh phong c¶nh ®äc tríc bµi míi,su tÇm tµi liÖu,chuÈn bÞ dông cô häc tËpc. Rót kinh nghiÖm..[r]

(1)

TiÕt 1- TuÇn 1- Bài :Thờng thức mỹ thuật Ngày soạn:22/8/2009

Ngày dạy: 24 - 29/8/2009

I/ Mục tiêu.

1.Kiến thức: Học sinh thêm hiểu biết số thành tùu mü thuËt thêi NguyÔn

2 Kỹ năng: Học sinh phân biệt đợc đặc điểm mỹ thuật Việt Nam qua giai đoạn lịch sữ

3 Thái độ: Trân trọng giá trị nghệ thuật truyền thống dân tộc

II/ chn bÞ:

1 Giáo viên:- Trích đoạn băng hình giới thiệu kinh huế - Tranh MH môn DDH MT

- PhiÕu th¶o luËn

2 Häc sinh: SGK - vë thùc hµnh

III/ TiÕn trình dạy học.

1/ n nh t chức:- KT sỹ số

2/ KiÓm tra bµi cị: 3/ Bµi míi:

+Giíi thiƯu bµi:

- Giáo viên giới thiệu: Các cơng trình đợc học lớp 6,7,8 Hôm tiếp tục tim hiểu số thành tựu MT thời Nguyễn (1802 - 1945) Đất nớc ta trải qua nhiều thời kỳ LS Mỗi thời kỳ để lại cơng trình mỹ thuật có giá trị lớn

- Tỉ chøc trß chơi: Du lịch tìm hiểu công trình kiến trúc qua c¸c thêi kú kh¸c

- Luật chơi: Trong P phải ghi đợc nhanh: tên công trình khác, nơi xây dựng, thời đại

- Chia nhóm, đặt tên

- Ghi tên nhóm lên bảng, đính tranh cơng trình kiến trúc khác - Kiểm tra kết quả, nhận xét, cho im

Nội dung HĐ giáo viên HĐ cđa häc sinh

I/T×m hiĨu vỊ MT thêi Ngun

* HĐ 1: Tìm hiểu MT thời Nguyễn

- Yêu cầu nhóm mở SGK, nhóm trởng điều khiển nhóm đọc sách

- Phát phiếu học tập để học sinh nghiên cứu trả lời câu hỏi Thời gian 5’ Sau cho nhóm trỡnh by

N1: Tóm tắt nét bèi c¶nh LS cđa thêi Ngun

N2: Các lăng tảm đợc xây dựng nh kinh thành Hu?

- N3: Nêu nét tiêu biểu điêu khắc thời Nguyễn

N4: Đồ hoạ hội hoạ thời Nguyễn phát triển nh nào?

- Tóm tắt yêu cầu nhóm:

+ Nh Nguyễn thống đất nớc, đóng

- Thực hiện: đọc SGK, xem tranh trả lời câu hỏi

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Các nhóm theo dõi để bổ sung ý kiến

- Ghi tóm tắt ý

(2)

Nội dung HĐ giáo viên HĐ học sinh

Hu, thit lp chế độ quân chủ chuyên quyền chấm dứt nội chiến, tiến hành cải cách nông nghiệp đề cao nho giáo, thực sách “bế quan toả cảng”

+ Kinh đô Huế đợc xây dựng theo quy mô to lớn đợc xây dựng quy củ theo luật phong thuỷ, cấu trúc bao gồm vịng thành khép kín

+ Điêu khắc ang tính thần tợng trng cao: Nghi, Cửu đỉnh (đồng), tợng ngời, voi đá, ngựa đá, rồng ỏ

- Xuất dòng tranh dân gian Kim Hoàng (H Tây)

- u th k 20 đời khắc gỗ đồ sộ “Bách khoa th văn hố vật chất Việt Nam” - Hội hoạ có tiếp xúc với hội hoạ châu Âu, đời trờng CĐMT Đông Dơng, cử hoạ sỹ Lê Duy Miền học Pháp

II: Tìm hiểu đặc điểm chung MT thời Nguyễn

* HĐ 2: Tìm hiểu đặc điểm chung MT thời Nguyễn

(?) Mỹ thuật thời Nguyễn có đặc điểm bật?

- Bổ sung: Kiến trúc kinh đô Huế hài hồ với thiên nhiên, a sử dụng mẫu hình trang trí mang tính quy phạm gắn với t tởng nho giáo

- ®iỊu kiƯn - HH - ĐH có bớc phát triển đa dạng, kế thừa truyền thống dân tộc tiếp tục nghệ thuật châu Âu

- 1- em tr¶ lêi - Ghi chÐp

III: Bài tập *HĐ 3: Hớng dẫn HS làm tập *HĐ 4: Đánh giá kết học tập

- Nhận xét học, tuyên dơng khen th-ởng tổ chức cá nhân học tập tích cùc

- HS lµm bµi tËp SGK

- Nhắc học sinh xem kỹ lại Su tầm thêm hình ảnh MT thời Nguyễn Chuẩn bị tốt đồ dùng học tập cho tiết vẽ tĩnh vật

4 Dặn dò:

+ Bài tập nhà: hoµn thµnh bµi ë líp

+ Chuẩn bị sau: đọc trớc mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập

Rót kinh nghiƯm

(3)

Ký dut cđa tỉ trëng

TiÕt 2;3- Tn 2;3- Bài 2;3: vẽ theo mẫu Ngày soạn:30/8/2009

Ngày dạy: 31/8 12/9/2009

I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức: - Học sinh nâng cao khả quan sát, nhận xét tơng quan đậm nhạt, màu sắc mẫu

2 Kỹ năng: - Biết cách bố cục dựng hình

- V c hình có tỷ lệ tơng đối giống mẫu - Biết tô màu theo tơng quan chung

3 Thái độ: - Yêu thích vẻ đẹp tranh Tvật mu

II/chuẩn bị:

1 Giáo viên: Mẫu: Lọ, hoa (1 vài cúc hoặ loa kèn) Quả (các dáng: Da chuột, khế, quýt, xoài, ) Khăn phủ bạc màu làm

2 Học sinh: SGK, thực hành, chì, tẩy, màu vẽ

III/ Tiến trình dạy - học:

1 n nh t chức:

2 KiĨm tra bµi cị: (?) Nêu số công trình tiêu biểu mỹ thuật Thêi Ngun?

Bµi míi:

Néi dung HĐ giáo viên HĐ học sinh

I/ Quan sát -nhận xét

*HĐ 1: Quan sát - nhận xét

- Gọi HS lên bày mẫu

(?) Bạn bày mẫu đợc cha? Có em điều chỉnh khơng?

- ChØnh sưa thêm giải thích bố cục mẫu

- em lên bày mẫu - HS lên điều chØnh

(tranh minh ho¹ vÏ mÉu)

? H·y phân tích bố cục mẫu vẽ ? Đậm nhạt ph©n bè sao?

+ NhËn xÐt ë nỊn

+ Trung gian ®Ëm ë lä hoa + Trung gian sáng + Sáng hoa

- Quan sát nhận xét vẻ đẹp mẫu

- em tr¶ lêi - em tr¶ lêi Tónh vật:lọ hoa

(4)

? Vẻ đẹp vẽ thể yếu tố

- L¾ng nghe, ghi nhớ - Yếu tố hình hoa yếu tố màu sắc

II: Cách vẽ

III: Thực hành

* HĐ 2: Hớng dẫn học sinh cách vÏ

- Treo tranh MH: C¸c bíc vÏ Tm

(?) em nêu tên bớc VTM học lớp dới?

- Dùng thớc để hớng dẫn bớc tranh

- Minh hoạ nhanh bớc bảng

* HĐ 3: Hớng dẫn học sinh thực hành

- Quan sát

+ B1: Phác khung hình chung

+ B2: Phân chia mảng +đánh dấu điểm

B3: Vẽ phác

B4: Chỉnh sửa + màu Tiết 1: Cho em dựng hình

Y/c: - Thực theo bớc - Bố cục hợp lý

- VÏ nÐt phãng kho¸ng

Tiết 2: Tô màu: - Y/c tô màu có đậm nhạt - Tô vào

* HĐ 4:Đánh giá kết học tập :

- Sau tiết học GV chọn số HS treo lên bảng cho HS nhạn xét , đánh giá - GV tổng kết rút kinh nghim

HS quan sát mẫu dựng hình vào vë thùc hµnh

- HS tự nhận xét đánh giỏ

4 Dặn dò:

+ Bài tập nhµ: hoµn thµnh bµi ë líp

Rót kinh nghiƯm

Ký dut cđa tổ trởng

Tiết 4- Tuần 4- Bài 4: vẽ trang trí Ngày soạn:13/9/2009

Ngày dạy: 14 - 19/9/2009

I/ Mơc tiªu:

1.Kiến thức: - Học sinh hiểu tạo dáng trang trí ứng dụng cho đồ vật

2 Kỹ năng: - Học sinh biết cách tạo dáng T2 đợc túi xách.

3 Thái độ: - HS có ý thức làm đẹp sống hàng ngày

II/ ChuÈn bÞ:

1 Giáo viên: - Một số túi xách khác kiểu dáng, trang trí - Hình ảnh số loại túi xách

- Hình gợi ý bớc vẽ túi xách

III/ Tiến trình dạy - học

1/ ổn định tổ chức:- KT sỹ số

2/ KiĨm tra bµi cị:

(5)

- Thu vë thùc hµnh, chÊm bµn 2n, 3n - NhËn xÐt kết

3/ Bài mới:

Nội dung HĐ giáo viên HĐ học sinh I/Quan sát,

nhận xét

a HĐ 1: Hớng dẫn HS quan sát, nhận xét

- Treo hình MH: Một số hình ảnh loại túi xách

- Híng dÉn c¸c em nhËn xÐt vỊ kiĨu d¸ng:

+ Giống: Đều có phận: Miệng, quai, thõn, ỏy

II/ Cách tạo dáng trang trÝ tói x¸ch

(?) Cho biÕt sù gièng khác kiểu dáng túi xách

KL: Hình dáng đa dạng, đáp ứng đợc sở thích ngời tiêu dùng

(?) Để có đợc túi xách đẹp ta phải làm điều

b HĐ 2: Hớng dẫn HS cách tạo dáng và trang trí túi xách

* Tạo dáng: Treo hình minh hoạ cách tạo dáng túi xách

+ Khác: Quai: Dài, ngắn Miệng:Thẳng, cong Thân: cao - thấp Đáy: Thẳng - cong

- Ta phi to dỏng cho túi xách có hình đẹp, cân đối trang trí theo sở thích ngời

* Trang trí:

- Phân chia mảng trang trí - Tìm hoạ tiết cho phù hợp - Không nên vẽ rờm rà van vặt - Tô màu hoạ tiết trớc, nỊn sau

- Quan s¸t

- Ghi nhí cách tạo dáng túi xách

- T kiểu dáng túi xách mà thích

- Quan sát

- Ghi nhớ túi xách III/Thực hành: c HĐ 3: Hớng dẫn HS thực hành- Cho

các em làm tập tạo dáng trang trí túi xách vào trang giấy

- Hình dáng hoạ tiết tuỳ thích

- Tô màu cho hài hoà hoạt tiết Có thể chia nhiều mảng

-Học sinh làm theo bớc

d HĐ 4: Đánh giá kết học tËp

- Chọn số tập đẹp lớp quan sát cho điểm

-HS t nhn xột ỏnh giỏ

4 Dặn dò:

+ Bµi tËp vỊ nhµ: hoµn thµnh bµi ë líp

+ Chuẩn bị sau:- Chuẩn bị vẽ tranh phong cảnh đọc trớc mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập

(6)

TiÕt - Tuần 5- Bài 5: vẽ tranh Ngày soạn:20/9/2009

Ngày dạy: 22 - 27/9/2009

**************************

I- Mục tiªu:

1.KiÕn thøc: - HS hiĨu thªm vỊ thĨ loại tranh phong cảnh

2 K nng: - Bit cách tìm vẽ đợc tranh đề tài phong cảnh quê hơng

3 Thái độ: - Yêu quê hơng tự hào nơi sống

II- chuÈn bÞ:

1 Giáo viên: - số tranh phong cảnh, t sinh hoạt, tranh chân dung để so sánh - số ảnh phong cảnh quê hơng

- sè bµi vẽ phong cảnh quê hơng HS năm trớc

III- Tiến trình dạy - học.

2/ KiĨm tra bµi cị:

- Chuẩn bị tạo dáng trang trí túi xách - Nhận xét ý thức học nhà

3/ Bµi míi:

I/Tìm chọn a HĐ1: Hớng dẫn HS tìm, chọn nội dung.

nội dung đề

tµi - Treo tranh: Phong cảnh - chan dung sinh hoạt

(?) Tranh thuộc thể loại phong cảnh

(?) H/ảnh tranh (1) diễn tả cảnh vật gì? Hình ảnh tranh hình ảnh nào?

Bc tranh diễn tả cảnh thành thị Vậy ngồi cịn có cảnh vật nữa? (?) Hãy kể vài nét đặc trng PC vùng miền?

+ Vùng nông thôn: Nhà tranh ngói, đờng đất, khóm tre, bụi chuối, ao làng,

+ Vùng thành phố: Nhà cửa san sát, đờng có xe cộ ngời qua lại, cột đèn, ven đờng, thùng rác công cộng,

- Quan sát

- Tranh (1): P cảnh - Tranh (2): S ho¹t - Tranh (3): C dung

- Tranh diễn tả cảnh góc phố phờng mà hình ảnh nhà mái ngói đỏ

- Cảnh nông thôn, núi rừng, sông biển, trung du

- em kể đặc trng cảnh vật vùng nông thôn

(7)

+ Vùng biển: Biển, đảo, bãi bến, thuyền bè + Vùng núi: Núi rừng, to, nhà sàn, suối, nhà rông, ruộng bậc thang,

+ Vïng trung du: §åi thÊp, cä, chÌ, rng bËc thang,

II/ Cách vẽ tranh phong cảnh

b HĐ2: Cách vẽ tranh phong cảnh

- Treo tranh MH bớc tiến hành:

+ B1: Suy ngh la chọn cảnh vật định vẽ, phân chia mảng C/p

+ B2: Vẽ phác h/ả (vẽ sơ lợc) + B3: VÏ chi tiÕt

+ B4: VÏ mµu

- Quan sát

- Lắng nghe, ghi nhớ bớc tiến hành

III/ Thực hành c.HĐ3:Hớng dẫn HS thực hành

- Cho HS quan sát số vẽ HS năm trớc - Y/c em vÏ tranh cã K Khæ trnag giÊy - Theo dõi, hớng dẫn HS tìm xếp h/ả cho hợp lý

- Không nên chọn vẽ nhiều h/ả - Hớng dẫn HS vẽ màu có đậm/ nhạt

- Quan sát - Thực hành

d HĐ 4: Đánh giá kết học tập:

- Chọn số bài, giới thiệu cho lớp xem nhận xét

- Chấm điểm, nhận xét học

- Quan sát, nhận xét bạn

4 Dặn dò:

Rót kinh nghiƯm

Tiết 6- Tuần 6- Bài 6: thờng thức mỹ thuật Ngày soạn:27/9/2009

Ngày dạy: 28/9 03/10/2009

**************************

I- Mơc tiªu.

1.Kiến thức: - Học sinh hiểu sơ lợc nghệ thuật C.K.G đình làng Việt Nam

2 Kỹ năng: Phân biệt đợc đặc điểm CKGĐL với LH CKG khác

3 Thái độ: Thêm tình cảm thẩm mỹ có trách nhiệm bảo tồn di sản chạm khắc gỗ đình lng Vit Nam

II- chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Tranh minh hoạ ĐDDH

- Tranh phóng to hình minh hoạ SGK - Tranh ảnh tài liệu liên qua

2/ KiĨm tra bµi cị: - KiĨm tra vµ chÊm bµi vÏ tranh P c

(8)

- NhËn xÐt ý thøc nhäc bµi ë nhµ

3/ Bµi míi:

Nội dung HĐ giáo viên HĐ học sinh I: Tìm hiểu sơ a HĐ 1: Tìm hiểu sơ lợc đình làng

lợc đình

làng Việt Nam Cho HS quan sát hình ảnh chụp ngơi đình làng

(?) Chúng ta nhìn thấy hình ảnh ảnh

- Quan s¸t

- TL: Ngơi đình làng (?) Đình làng thờng đợc xây dựng đâu

và tác dụng đình làng?

(?) Kể tên cỏc cht liu xõy dng ỡnh lng?

(?) Đình làng thuộc loại hình nghệ thuật gì?

(?) Em biết đời đình làng?

- HSTL: Thờng đợc XD trung tâm làng nhằm mục đích tập trung hội họp sinh hoạt, vui chi ca ND

- Gạch, vôi, vữa, gỗ - KiÕn tróc P.G

- Ra đời từ lâu nhu cầu ccộng đồng dân c

II/ Tìm hiểu chạm khắc gỗ đình làng VN

b HĐ 2: Tìm hiểu chạm khắc gỗ đình làng VN:

- Chia nhóm thảo luận (4 nhóm) - Phát phiếu thảo luận, câu hỏi chung (?) Loại hình nghệ thuật phổ biến đình làng?

(?) Nêu vẻ đẹp nội dung hình thức chạm khắc gỗ đình làng Việt Nam

- Cho HS th¶o luËn thêi gian phút - Chuẩn bị bảng kết thảo luận

Loại hình nghệ thuật

s dng V p N1 + iờu khc

+ Chạm khắc T2

+ ND: + HT:

N nt nt

N3 nt nt

N4 nt nt

- Y/c ý kiÕn bỉ sung cđa c¸c tỉ

- Tổng hợp ý kiến, nhận xét cho điểm nhóm

- Hoan nghênh nhóm có tinh thần làm việc hiệu quả, nghiêm túc

- Chia nhóm, phân công nhóm trởng, nhận phiếu - Tiến hành th¶o ln nhãm

- Các nhóm cử đại diện lên điền vào bảng

- NhËn xÐt vµ bỉ sung

III/ KÕt luËn chung:

c H§ 3: KÕt luËn chung:

- Chạm khắc gỗ đình làng sinh động tinh tế, hài hào bố cục, diễn tả đợc đời sống sinh hoạt ngời dân lao động

- Ghi chép lại ý v C.K.G ỡnh lng

d HĐ 4: Đánh giá kÕt qu¶

(?) Hãy nêu vẻ đẹp nội dung hình thức C.K.G đình làng Việt Nam

- NhËn xÐt vµ kÕt thóc giê häc

(9)

Néi dung H§ giáo viên HĐ học sinh

4 Dặn dò:

+ Bài tập nhà: hoàn thành ë líp

Rót kinh nghiƯm

Ký duyệt tổ trởng

Tiết 7,8-Tuần 7,8- Bài 7,8 : Vẽ theo mẫu Ngày soạn:04/10/2009

Ngày dạy: 05 - 17/10/2009

I- Mơc tiªu.

1.KiÕn thøc: - Củng cố cách vẽ theo mẫu, tăng cờng kỹ diễn tả chân dung

2 K nng: - Vẽ đợc vẽ tơng đối giồng mẫu

3 Thái độ: - Biết phân mảng đậm nhạt lên theo tơng quan chính: Đậm trung gian, sáng

1 Giáo viên: - Tợng chân dung bÐ trai - V¶i phđ nỊn

- Hình hớng dân cách vẽ, vẽ hoµn thiƯn

2 Häc sinh: SGK, vë thùc hµnh, chì, tẩy, màu vẽ

III- Tiến trình dạy - häc.

2/ Kiểm tra cũ:(?) Nêu nét khái quát nội dung hình thức chặm khắc gỗ đình làng Việt Nam

- Nhận xét câu trả lời, nhận xét ý thức học nhà, cho điểm

3/ Bài mới:

I Quan sát nhËn xÐt

a H§ 1: Híng dÉn HS quan sát nhận xét

Bài mẫu bục, dới tầm mắt HS

- Gii thiu s nột tợng chân dung để HS thấy đợc:

+ Tợng tác phẩm nghệ thuật điêu khắc + Tợng chân dung gồm: Tợng đầu, tợng bán thân, tợng toàn th©n

+ Tợng làm nhiều chất liệu nh: thạch cao, gỗ, đá, đồng, đất nung, xi măng - Gợi ý HS quan sát hình a, b, c SGK trang 78 để HS nhận thấy hình ảnh khác t-ợng nhìn vị trí:

+ H×nh a: Nh×n chÝnh diƯn + H×nh b: Nhìn nghiêng

+ Hình c: Nhìn nghiêng góc 2/3

- Quan sát - Lắng nghe

- Quan sát hình SGK

- Nhận xét híng quan s¸t

(10)

- Giíi thiƯu tỵng mÉu

- Gợi ý để học sinh nhận xét về: + Cấu trúc tợng

+ Tỷ lệ đầu, cổ, đế + Tìm trục

.-HS qsát tợng T lời  Đầu, cổ, đế  Ước lợng, so sánh phần Trục mặt, ng ngang mi

II cách vẽ b HĐ 2: Híng dÉn HS c¸ch vÏ

- Ước lợng chiều ngang so với chiều cao tổng thể để dựng K Hình

-Phân chia phận: Đầu, cổ, đế

- Xác định trục mặt (nghiêng phải) đờng ngang mắt

- Ph¸c c¸c chi tiÕt (ph¸c b»ng nét thẳng)

III Thực hành c HĐ3: Hớng dẫn HS Thùc hµnh

- Cho HS dựng hình theo vị trí quan sát - Hớng dẫn HS vẽ hình cho gần tỷ lệ

- Tiết sau, hớng dẫn HS lên đậm nhạt Dàn số lên giá để đánh giá, cho điểm

d.H§ 4: Đánh giá kết học tập:

Chọn số nhận xét, cho điểm

- HS thùc hµnh

-HS tự nhận xét đánh giá, xếp loi

4 Dặn dò:

+ Bài tập nhµ: hoµn thµnh bµi ë líp

+ Chuẩn bị sau: đọc trớc mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập Rút kinh nghiệm

Tiết 9- Tuần 9- Bài 9:vẽ trang trí Ngày soạn:18/10/2009

Ngày dạy: 19-24/10/2009

I- Mục tiêu.

1.Kiến thức: - HS biết cách phóng tranh, ảnh phơc vơ cho sinh ho¹t, häc tËp

2 Kỹ năng: - HS phóng đợc tranh (ảnh) đơn giản

3 Thái độ: - HS có thói quen quan sát cách làm việc kiên trì, xác

II- chn bÞ:

- Hình minh hạo cách phóng tranh: Cách kẻ ô vuông cách kẻ đờng chéo - Thớc dài, phấn màu

- Tranh mÉu

III- Tiến trình dạy - học

(11)

1 ổn định lớp Kiểm tra cũ

- Chấm vẽ tợng chân dung Bài míi

a H§1: Híng dÉn häc sinh quan s¸t nhËn xÐt

- Cho HS quan sát tranh “lơn ăn, ráy” (Hình phóng to từ SGK); giới thiệu: tranh to đợc phóng từ tranh nhỏ

(?)Em có thấy khác biệt không?

(?)Vy phóng tranh ảnh cần phải đảm bảo yếu tố nào?

(?) Làm để đảm bảo giống đợc nh tranh mẫu?

- Quan s¸t

+ Kh«ng

+ Yếu tố hình màu phải giống với tranh mẫu

- Suy nghÜ b HĐ 2: Hớng

dẫn HS cách phóng tranh ảnh

- Minh hoạ bảng cách kẻ ô vuông

- Minh hoạ bảng cách kẻ ô bàn cờ

- Treo hình minh hoạ cách phóng tranh * Cách 1: Kẻ ô vuông:

B1: Kẻ ô vu«ng nhá ë tranh

- Tìm vị trí hình qua đờng kẻ - Sao chép sang to cho giống tỷ lệ * Cách 2: Kẻ ô bàn cờ

- Các đờng chéo đờng cạnh phải trùng

- Nếu muốn tranh to  kéo dài đờng chéo

- Quan s¸t

- Theo dõi, áp dụng để kẻ vuụng vo nh mu

- Quan sát hình, theo dõi ghi nhớ cách phóng tranh = cách kẻ ô bàn cờ

c HĐ 3: Hớng dẫn HS thùc hµnh

- Cho HS phóng tranh từ tranh mẫu chuẩn bị phóng tranh SGK

- Thực hành phóng tranh theo cách học

4 Củng cổ - Trng bày sản phẩm - NhËn xÐt vµ chÊm bµi

- Quan sát Dặn dò - Chuẩn bị nội dung đề tài lễ hội

- Chuẩn bị giấy A4 để làm bi kim tra

4 Dặn dò:

+ Bài tËp vỊ nhµ: hoµn thµnh bµi ë líp

(12)

TiÕt 10- Tuần 10- Bài 10:vẽ tranh Ngày soạn:24/10/2009

Ngày dạy: 26/10- ./11/2009

I- Mục tiêu:

1.Kiến thức: - HS hiĨu ý nghÜa vµ néi dung sè lƠ héi ë níc ta

2 Kỹ năng: - HS biết cách vẽ vẽ đợc tranh đề tài lễ hội

3 Thái độ: - HS yêu quê hơng lễ hội dân tộc

- số tranh ảnh lễ hội - Bài vẽ HS năm trớc

2/ KiĨm tra bµi cị: 3/ Bài mới:

1 Giới thiệu bµi

Nhắc HS chuẩn bị giấy vẽ, chì, màu Chuẩn bị đồ dùng HĐ1: Quan sát

- nhËn xÐt

- Treo tranh: “Mét sè lƠ héi d©n tộc

(?) Em hÃy kể tên lễ hội mµ em thÊy tranh

+ Lễ hội đua thuyền, chọi trâu, lễ hội ngời dân tộc, đua voi, ỏnh u

(?) Ngoài em biết số lễ hội không?

(?) Em thích hoạt động lễ hội?

- Quan s¸t - em kĨ

+ LƠ héi r»m trung thu

+ Lễ hội đình làng, lễ hội thả diều + Xem chọi gà, đấu vật, xem đu, xem chọi trâu, thả diều HĐ 2: Hớng

dẫn học sinh làm kiểm tra đề tài “lễ hội”

- Tóm tắt điểm cách vẽ tranh + Tìm hình ảnh tiêu biểu để thể + Dự kiến xếp hình mảng cho hợp lý + Vẽ hình ảnh chính, hình ảnh phụ + Vẽ màu tơi sáng, làm rõ trọng tâm - Cho HS làm giy A4

- Lắng nghe, ghi nhớ cách vẽ

- Tù chän néi dung lµm bµi

3 Đánh giá - Thu bài, chọ nhanh số vẽ để giới thiệu

- KÕt thóc giê häc Dặn dò: - Chuẩn bị

(13)

4 Dặn dò:

+ Chuẩn bị sau: đọc trớc mới,su tầm tài liệu,chuẩn bị dụng cụ học tập Rút kinh nghiệm

TiÕt 11- Tn 11- Bài 11:vẽ trang trí Ngày soạn:

Ngày dạy:

I- Mục tiêu học:

1.Kiến thức: - HS hiểu số kiến thức sơ lợc trang trÝ héi trêng

2 Kỹ năng: - Vẽ đợc phác thảo trang trí hội trờng

3 Thái độ: - Thấy đợc vẻ đẹp cần thiết trang trí hội trờng

II- Chn bÞ:

1 Giáo viên: - Tranh ảnh trang trí hội trêng

- Mét sè bµi vÏ trang trÝ héi trêng phãng to - Bµi vÏ trang trÝ héi trêng HS

- Hình minh hoạ bớc Häc sinh: - SGK

- GiÊy vÏ hc vÏ thực hành, giấy màu (nếu xé dán) - Màu, chì, tÈy

3 Phơng pháp dạy học: Vấn đáp, trực quan, minh ho

III/ Tiến trình dạy - học.

(14)

2/ KiĨm tra bµi cị: 3/ Bµi míi:

Nội dung HĐ giáo viên HĐ häc sinh

1 ổn định tổ chức

- KiÓm tra sü sè

- Kiểm tra đồ dùng học tập

- Lớp trởng BC - HS lấy đồ dùng Kiểm tra

cò

Thu bàn để chấm nhà

- Nhận xét, chấm điểm, trng bày giới thiệu số đẹp

- Quan s¸t

3 Bài Ghi đầu bảng - Ghi đầu vào * HĐ1: Hớng

dẫn HS quan sát, nhận xét

- Treo TQ: số ảnh trang trí hội trờng (?) Hội trờng gì?

? ë x· ta/héi trêng ta cã héi trêng không? ? Ngoài em thấy đâu có héi trêng?

+ Trong héi trêng thêng cã c¸c vật dụng gì?

- QUan sát

+ l nơi tụ họp nhóm ngời, tập thể nhằm mục đích thảo luận, dự thi

+ Có

+ Hội trờng trung ơng Đảng, Quèc héi em thÊy qua TV

+ Ph«ng, cê, bục t-ợng Bác, chữ, hoa * HĐ2: Cách

trang trÝ:

- Cho HS xem số VD khác trang trí hội trờng Đối sứng, khơng đối xng,

- Gợi ý HS qua câu hỏi ? Trớc hết ta phải làm nào?

? Tiêu đề phải nào? ? Các hình ảnh cần thiết?

? Cã nhÊt thiÕt ë bÊt cø buổi lễ cần phải có cờ, bục tợng bác không?

? Khi cú ni dung ti, ta s lm gỡ?

- Tìm hình ảnh minh hoạ cụ thể, họp với nội dung tính chÊt cña héi trêng

+ Suy nghĩ nội dung buổi lễ chọn cách xếp bố cc

+ Xúc tích, ngắn gọn + Phông, cờ

+ Không, VD nh tổ chức buổi toạ đàm chuyên đề phòng chống TNXH, cuc thi tỡm hiu

Phác thảo theo mảng

* HĐ3: Hớng dẫn HS làm

- Cho HS tự làm vào

- Đợc sử dụng nhiều loại chất liệu: bột màu, bút dạ, xé dán giấy màu

- Theo dừi, giỳp cỏc em để có kết tốt

- HS lµm

* HĐ4: Đánh giá kết học tập

- Chọn số có kết tốt trng bày bảng (GV định, gọi tên)

- Gäi häc sinh kh¸c nhËn xÐt

- Bỉ sung thêm số nhận xét cách xếp hình ảnh, cách bố trí màu

(15)

- Đánh giá cho điểm Dặn dò,

giao tập nhà

- Nhắc em cha xong hoàn thiện tiếp

- Chuẩn bị bµi tíi (xem tríc)

Nhge thùc hiƯn ë nhµ

4 Dặn dò:

Ký duyệt tổ trởng

Tiết 12- Tuần 12 Bài 12:TTMT Ngày soạn:/2009

Ngày dạy: /2009

I- Mục tiêu học:

1.Kiến thức: - HS hiểu sơ lợc MT dân tộc ngời Việt Nam

2 Kỹ năng: - Thấy đợc đa dạng - phong phú nghệ thuật dân tộc Việt Nam

3 Thái độ: - HS có thái độ trân trọng, yêu quý có ý thức bảo vệ di sản nghệ thuật dân tộc

1 GV: - Các hình ảnh, phiên mẫu thuê, thổ cẩm dân tộc ngời, nhà sàn, nhà rông,

- Nhng phiên tranh, ảnh liên quan - Bộ đồ dùng dạy học MT

2 Häc sinh: SGK, vë ghi

Nội dung HĐ giáo viên H§ cđa häc sinh

2 KiĨm tra bµi cị

? Nêu bớc tiến hành trang trí HT - Thu - bàn để chấm điểm - Nhận xét ý thức học nhà Bài Ghi bảng: Bài 12 trang trí mĩ thuật

Sơ lợc MT dân tộc ngời Việt Nam

- Ghi đầu * HĐ1: Tìm

hiểu khái quát dân tộc ngời

- Phát biểu thảo luận

+ N1: Cú dân tộc sinh sống đất nớc Việt Nam? Có mối quan hệ gì?

+ N2: KĨ tªn số dân tộc mà em biết sơ lợc vùng miền sinh sống hoàn cảnh sống + N3: Gọi tên hình ảnh bảng

+ N4: Từ hình ảnh minh hoạ bảng SGK, em cho biết sơ qua đặc

- Nhận phiếu

- Quay thảo luận theo tỉ th¬õi gian P’

(16)

điểm yếu tố tạo hình nét mảng nghệ thuật dân tộc ngời ViÖt Nam

- Cho häc sinh phiÕu ý kiÕn thảo luận - Gọi nhóm khác bổ sung

- Nhận xét tóm lại ý trọng tâm

- Cử đại diện trng bày

- HS khác phát biểu * HĐ2: Tìm

hiểu tranh thờ thổ cẩm

Treo hình minh hoạ tranh thờ

? Tranh thờ có tác dụng gì? ? Nội dung tranh thờ thể gì? ? Các hình ảnh tranh thờ?

- Gii thiu v cách thể tranh thờ: Nhiều thầy mo vẽ, nhiều đợc in khắc gỗ, màu sử dụng lấy từ thiên nhiên, bột khoáng, bột đá, cây, pha với nhựa ? Em có nhận xét bố cục?

- em tr¶ lêi - em tr¶ lêi - em tr¶ lêi Nghe ghi chÐp

- em tr¶ lời Treo hình

minh hoạ thổ cẩm

? Th cm lm gỡ?

? Các hoạ tiết màu sắc thờng thấy thổ cẩm

? Cách xếp hoạ tiết? - Kết luận chung

Trang phục, đồ dùng,

- em tr¶ lêi

- Đăng đối, cân xứng lặp lại

* HĐ3: Tìm hiểu nhà rông tợng gỗ TN

- Treo hình MH ĐDDH MT9 ? Nhà rông có tác dụng gì?

? Nhà rông làm gì?

? Em có nhận xét hình dáng nhà rông? ? Tợng nhà mồ có tác dụng gì?

? Hình thức chất liệu thể hiện? ? Đờng nét, hình mảng nh nào? - Kết luận chung

- Quan sát

HS tr¶ lêi

HS trả lời

* HĐ 4: Tìm hiểu tháp chăm ĐK chăm

- Treo tranh MH

(?) Tháp Chăm dân tộc nào? đâu (?) Em nhận xét hình dáng tháp (?) Hoạ tiết trang trí?

- Phõn tớch thêm thánh địa Mĩ sơn (?) Điêu khắc Chăm có TP gì? (?) Những TP thể điều gì? (?) Hình ảnh TP

HS trả lời

- Tợng tròn, Pđiệu HS trả lời

* HĐ 5: Đánh giá kết qu¶ häc tËp

- GV nhËn xÐt vỊ ý thức học tập HS, khen ngợi em có cố gắng, có nhiều ý kiến xây dựng

- Dặn HS nhà xem kỹ lại chuẩn bị đồ dùng cho sau

Nghe ghi nh thc hin

4 Dặn dò:

(17)

Ký dut cđa tỉ trởng

Tiết 13- Tuần 13 Bài 13:vẽ theo mẫu Ngày soạn:

Ngày dạy:

I- Mục tiêu bµi häc:

1.Kiến thức: - HS hiểu đợc thay đổi dáng ngời t hoạt động

2 Kỹ năng: - Biết cách vẽ dáng ngời vẽ đợc dáng ngời vài t thế: đi, đứng, ngồi

3 Thái độ: - Học sinh thích quan sát, tìm hiểu hoạt động xung quanh

II- chuÈn bÞ:

1 GV: - Một số tranh, ảnh có dáng hoạt động ngời * Bài vẽ đề tài sinh hoạt có dáng ngời hoạ sỹ, học sinh * Hình gợi ý cách vẽ

2 Häc sinh: SGK, vë thực hành, chì, tẩy III- Tiến trình dạy - học.

1 n nh tổ chức

- KiÓm tra sü sè

- Kiểm tra đồ dùng học tập Kiểm tra

cò

? trớc tìm hiểu lĩnh vực nghệ thuật dân tộc ngời

- NhËn xÐt cho điểm

- Tranh thờ, thổ cẩm, tợng nhà mồ, nhà rông, tháp Chăm, điêu khắc chăm

3 Bài - Ghi đầu lên bảng - Ghi đầu vào

* HĐ1: Hớng dẫn HS quan

- Treo tranh Tquan: Giới thiệu hình ảnh số t ngời hoạt động: đứng, đi,

- Quan s¸t

(18)

sát, nhận xét chạy

? Khi đi/ cúi/chạy dáng ngời nh nào?

? Trục phận so với đờng thẳng đứng đờng nằm ngang nh nào?

? Hớng quay khuôn mặt?

- - em tr¶ lêi

- ChÕch

lên/nghiêng trái/ thẳng đứng

- ChÝnh

diƯn/quay ph¶i/cói * HĐ2: HD

học sinh cách vẽ

- Đặt câu hỏi để học sinh suy nghĩ cách vẽ: Muốn vẽ đợc dáng ngời cần phải làm nh nào?

* Bổ sung: Cần quan sát dáng ngời định vẽ đi, đứng, chạy,

+ Vẽ phác nét t vận động tỷ lệ đầu, thân, tay, chân,

+ Sau vẽ nét để diễn tả hình thể, quần áo

+ Nhìn mẫu sửa hình cho

HS trả lời - Lắng nghe - Quan sát

*HĐ3: Hớng dẫn học sinh làm

- Giáo viên gọi - em lên đứng mẫu diễn tả dáng: Chạy, đi, cúi

- GV quan sát chung gợi ý: + Cách vẽ nét khái quát, cụ thể + Cách xếp dáng giầy

- HS làm bài: vẽ dáng ngời chì

* HĐ4: Đảnh giá kết

Chän mét sè bµi vÏ cho HS nhËn xÐt vỊ hình dáng, bố cục cách vẽ

- Khen ngợi khuyến khích học sinh làm tốt

2 - em nhËn xÐt

* DỈn dò, giao tập

- Su tm tranh, nh lực lợng vũ trang, chuẩn bị đầy đủ dụng cụ để học sau

- Ghi nhí

4 Dặn dò:

(19)

TiÕt 14- Tn 14- Bài 14:vẽ tranh Ngày soạn:

Ngày dạy:

I- Mơc tiªu.

1.KiÕn thøc: - HS hiĨu biÕt thêm lực lợng vũ trang

2 K năng: - HS vẽ đợc tranh lực lợng vũ trang

3 Thái độ: - Biết yêu quý biết ơn LLVT, có ý thức xây dựng BVTQ

II- chuÈn bÞ:

1 GV: - Một số hình ảnh LLVT - Tranh vẽ thiếu nhi LLVT

- Su tầm phiền tranh cđa ho¹ sü vỊ LLVT Häc sinh: SGK, giấy vẽ thực hành, chì, màu, tẩy

Nội dung HĐ giáo viên HĐ häc sinh

2 Kiểm tra cũ

(?) Nêu cách vẽ dáng ngời? - Nhận xét, cho điểm

1 em trả lời

3 Bài Ghi bảng - HS ghi đầubài vào

vở a/ HĐ1: Hớng

dẫn học sinh quan s¸t, nhËn xÐt

- Cho HS quan sát hình ảnh lực lợng vũ trang

+ Binh chđng bé binh + Binh chđng ph¸o binh + Binh chủng công binh + Binh chủng không quân + Binh chủng hải quân

(?) Nờu s khỏc binh chủng - Cho học sinh quan sát số tranh vẽ hoạ sỹ đề tài LLVT

“Hoa biển” HS Đỗ Sơn “Giặc đôt làng tôi” Nguyễn Sáng “Nhớ chiều tây bắc” Phan Kế An

- Quan s¸t

- Khác trang phục, địa bàn chiến đấu nhim v

- Quan sát b/ HĐ2: Hớng

dÉn häc sinh c¸ch vÏ

Gợi ý chọn nội dung: Có thể vẽ binh chủng mà thích: Xe tăng, hải qn, binh

+ Bộ đội hải quân diễn tập, binh hành quân, đội vui chơi với thiếu nhi, đội giúp đỡ ngời dân tộc, dân quân tập bắn

+ Lựa chọn hình ảnh phù hợp với nội dung: Phong cảnh, doanh trại, trận địa cá

- L¾ng nghe

ĐỀ TAØI

(20)

dỏng hoạt động ngời: đứng, ngồi, chạy, nhảy

+ Tìm hiểu kiểu quần áo, mũ, giầy, quân t trang

+ Vẽ hình ảnh trớc, hình ¶nh phơ sau + Lu ý diƠn t¶ t×nh c¶m giao tiếp nhân vật

c/ HĐ3: Híng dÉn häc sinh lµm bµi

- Cho HS quan sát số vẽ lớp năm tr-ớc

- Quan sát, gợi ý, hớng dẫn bổ sung động viên HS làm

- Gỵi ý, chỉnh sửa hình dáng nhân vật cách xếp bố cục

- Chuẩn bị chì, màu - Quan sát

- Cả lớp làm

4 Đánh giá kết học tập

- Cựng HS trao đổi tìm u điểm số

- Tìm tranh đạt yêu cầu cha đạt yêu cầu, nhận xét cách xếp bố cục, vẽ hình, vẽ màu, sau tự xếp loại

- Quan s¸t

- - em lên xếp loại, đánh giá điểm Dặn dị,

giao bµi tËp vỊ nhµ

- Yêu cầu HS hoàn thiện lớp cha xong

- Chuẩn bị đồ dùng cho sau - Su tầm tranh ảnh thời trang

4 Dặn dò:

+ Bài tập nhà: hoàn thµnh bµi ë líp

Tiết 15- Tuần 15- Bài 15:vẽ trang trí Ngày soạn:

Ngày dạy:

I/ Mục tiêu:

1.KiÕn thøc: - Häc sinh hiĨu vỊ néi dung vµ sù cÇn thiÕt cđa thiÕt kÕ thêi trang cc sống

2 Kỹ năng: - Học sinh biết tạo d¸ng mét sè mÉu thêi trang theo ý thÝch

3 Thái độ: - Học sinh coi trọng sản phẩm văn hoá mang sắc dân tộc

II/ Chuẩn bị:

1 Giáo viên: - Hình phóng to mét sè mÉu thêi trang

- ảnh trang phục dân tộc truyền thống đại - Hình minh hoạ bớc tạo dáng trang trí thời trang

- Mét sè bµi trang trÝ thêi trang cña thiÕu nhi

(21)

2 Häc sinh: - S¸ch gi¸o khoa, thực hành, bút chì, giấy màu, màu vẽ, hồ dán, kéo,

III/ Tiến trình dạy - học

Nội dung Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra bài cũ.

3 Bài mới.

A/ Hoạt

ng 1:

Quan sát nhận xét:

Thảo luận:

B/ Hot ng 2:

Hớng dẫn cách tạo dáng vµ TT thêi trang

- KiĨm tra sÜ sè

- Thu, chÊm vë thùc hµnh cđa - bµn

- Nhận xét ý thức học nhà - Ghi đàu lên bảng

-

Trình bày ĐDDH: Hình minh hoạ phát triển thời trang qua giai đoạn phát triển ngêi (?) Em cã nhËn xÐt g× vỊ thêi trang ngời qua giai đoạn phát triển trên?

+ Nhấn mạnh: Thời trang xuất từ thời Nguyên Thuỷ Nó phát triển không ngừng với phát triển ngời

Trình bày ĐDDH: Hình minh hoạ

tính đa dạng cđa thêi trang

(?) Tính đa dạng thời trang thể nh qua hình ảnh trên? -Nêu hình thức thảo luận: Chia nhóm để thảo luận theo câu hỏi đợc phát cho nhóm Tgian TL: 3p

- Cho nhóm trình bày ý kiến thảo luận

- Yêu cầu bổ sung cđa c¸c nhãm kh¸c

* KÕt ln: Thêi trang ngày đa dạng Nó phụ thuộc vào giới tính, lứa tuổi, tính cách, phụ thuộc vào mùa năm, phụ thuộc vào hình dáng ngời,

Trình bày trực quan: Các bớc tiến hành tạo dáng trang trí thời trang

- Lớp trởng báo cáo - Lấy đồ dùng

- em mang bàn lên chấm

- Ghi đầu vào - Quan sát, lắng nghe câu hỏi để trả lời

- HS trả lời - Lắng nghe

- Quan sát - HS tr¶ lêi

- Nhận câu hỏi, nhóm trởng phân cơng nhiệm vụ Ngồi theo vị trí nhóm để tiến hành thảo luận

- Đại diện nhóm đứng dậy trình bày - ý kiến bổ sung - Lắng nghe

- Quan s¸t

(22)

C/ Hoạt động 3:

Thùc hµnh

D/ Hoạt động 4:

Đánh giá KQ:

4 Củng cố

5 Dặn dò

- Minh hoạ lời bớc thực - Gọi học sinh nhắc lại

Tình bày trực quan: số tạo dáng rang trí thời trang thiếu nhi

(?) Em kể mẫu thời trang mà bạn thiết kế?

- Nªu yªu cầu hình thức làm bài: + Làm theo nhóm, sử dụng chất liệu: Sáp màu, bút dạ, cắt dán, xé dán,

-Theo dõi, hớng dẫn Hs trình làm

- Cho nhóm trng bày sản phẩm bảng ( Dùng nam châm dính lên bảng)

- Nờu nhận xét; đánh giá cho điểm nhóm

- HD HS nhớ lại kiến thức tạo dáng trang trí thời trang về:

+ Cách lựa chọn trang phục cho ngời, lứa tuổi,

+ Các bớc thực

-Nhắc HS tù thiÕt kÕ mét sè s¶n phÈm vỊ thêi trang mà thích -Chuẩn bị cho học sau./

- L¾ng nghe

- 1HS nhắc lại bớc - HS đứng lên kể

- Lắng nghe để thực

- TiÕn hµnh lµm bµi theo tỉ

- Mỗi nhóm cử đại diện lên trng bày sản phẩm thuyết trình sản phẩm nhóm

(23)

4 Dặn dò:

+ Bài tập nhà: hoàn thµnh bµi ë líp

Tiết 16 Tuần 16- Bài 16:TTMT Ngày soạn:

Ngày dạy:

I- Mục tiêu.

1.Kiến thức: - HS hiểu biết sơ lợc số nề nghệ thuật số công trình mĩ thuật châu

2 Kỹ năng: - Củng cố thêm nhËn thøc cho HS vỊ lÞch sư vỊ mèi quan hệ, giao lu văn hoá nớc khu vùc

3 Thái độ: Biết trân trọng văn hoá nớc giới

II- chuÈn bÞ:

1 GV: Sử dụng tranh minh hoạ đồ dùng MT9 - Phóng to hình minh ho in SGK

- Câu hỏi thảo luËn cho tæ

2 HS: Su tầm tranh ảnh sách báo, tạp chí có liên qua đến

III- TiÕn tr×nh day - häc.

Nội dung HĐ giáo viên H§ cđa häc sinh

- KiÓm tra sü sè

- HS chuẩn bị đồ dùng

2 KiĨm tra bµi cị

- ChÊm bµi trang trÝ thêi trang - NhËn xÐt ý thøc lµm bµi ë nhµ Bµi míi

* Vµo

Ghi bảng

Chõu ỏ l mt vựng lãnh thổ rộng lớn có văn hố từ lâu đời, để lại cho văn minh nhận loại nhiều cơng trình nghệ thuật q giá

- Ghi đầu vào

a/ HĐ1: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu sơ lợc mỹ thuật số nớc châu

- Y/c hc sinh chia nhóm để thảo luận; giao nội dung thảo luận cho tổ

Y/c: khái quát đất nớc, đặc điểm mĩ thuật nêu số cơng trình tiêu biểu nớc

* N1: Nghiên cứu đất nớc ấn Độ * N2: Đất nớc Trung Quc

* N3: Đất nớc Nhật Bản

* N4: Đất nớc Lào Cam Pu Chia

- Phân chia lớp làm nhóm, tự đặt tên nhóm

Làm giáy khổ A1

(24)

Thời gian thảo luận: 10

- Giáo viên theo dõi, đạo việc thảo luận nhóm

- Ngồi theo nhóm tho lun

* Trình bày ý kiến thảo luËn

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trỡnh by

- Giáo viên bổ sung cho điểm nhóm

- em i din lờn dán ý kiến trả lời lên bảng trình bày Các nhóm khác nhận xét bổ sung ý kiến * Kết luận

chung

- Các quốc gia có phát triển mạnh cơng trình kiến trúc VD: Lăng Tafmaha ấn Độ, nhà vờn Nhật Bản, cung điện vạn lý trờng thành ơt Trung Quoóc, tháng Thạt Luổng (Lào), đền ăngcoThom CămPhuChia Hội hoạ Nhật Bản Trung Quốc có nét phát triển

- Các cơng trình mỹ thuật mang đậm lịng tự tơn dân tộc biểu tợng cho sức mạnh tình đồn kết ngời dân

- L¾ng nghe

b/ HĐ2: Đánh giá kết học tập

- Nhận xét chung tiết học khen ngợi học sinh có ý thức xây dựng

- Lắng nghe

4 Dặn dò, giao tập nhà

- Đọc kỹ SGK

- Su tầm tranh, ảnh tìm hiểu thêm viết liên quan đến học

- Su tầm hình ảnh biểu trng chuẩn bị đồ dùng cho sau

- Ghi nhớ để thc hin nh

4 Dặn dò:

TiÕt 17- Tn 17- Bài 17:vẽ trang trí Ngày soạn:

Ngày dạy:

I- Mơc tiªu.

1.Kiến thức: - HS hiểu đợc nội dung ý nghĩa biểu trng

2 Kỹ năng: - HS biết cách vẽ vẽ đợc biểu trng đơn giản trờng học

(25)

3 Thái độ: - HS yêu mến, tự hào nhà trờng II- chuẩn bị:

1 GV:

- Mét sè biĨu trng cđa trờng, quan, thiếu niên - Hình gợi ý c¸ch vÏ biĨu trng

2 HS: SGK, vë thực hành (hoặc giấy A4) chì, màu, tẩy III- Tiến trình dạy - học.

1/ n nh tổ chức:- KT sỹ số

2 KiÓm tra cũ

(?) Kể tên số công trình MT tiêu biểu châu á?

- Nhận xét cho điểm

- - em lên trả lời

3 Bài * HĐ1: H-ớng dẫn HS quan s¸t, nhËn xÐt

- Cho HS xem mét sè biÓu trng

(?) Biểu trng (1) đợc kết hợp hình ảnh gì?

(?) Những hình ảnh tợng trng cho lĩnh vực nào?

(?) Biểu trng (2) đợc kết hợp hình ảnh gì?

(?) Màu sắc biểu trng có đặc điểm gì?

(?) Bè cơc cđa biĨu trng gì?

- Hình ảnh sách, ngòi bút, đuốc, cành tùng, vòng khoa học

- Lĩnh vực giáo dục - em trả lời

- Không nhiều màu, theo gam

- Là mảng hình khác kết hợp lại thành tổ hợp hình hài

* HĐ2: H-íng dÉn HS c¸ch vÏ biĨu trng trêng häc

(?) Hãy kể hình ảnh có liên quan n trng hc?

(?) Hình dáng chung biểu trng?

- Giới thiệu: Các hình ảnh cần phải vẽ đọng, khơng tham chi tiết, mang tính cách điệu cao

(26)

* HĐ3: H-ớng dẫn HS thực hành:

- Yêu cầu HS tập sáng tác biểu trng trờng thực hành

- Quan sát chung gợi ý HS lµm bµi

- Suy nghĩ tìm hình nh v

4 Đánh giá kết

- Chọn số làm hoàn thiện để nhận xét - Chấm điểm, khen ngợi vẽ đẹp

- Quan sát nhận xét bạn Dặn dò: - Nhắc HS chuẩn bị đồ dùng học tập cho sau

Chuẩn bị giâý làm kiểm tra HK - Nhắc HS suy nghĩ ti t chn

4 Dặn dò:

TiÕt 18- Tuần 18- Bài 18:vẽ tranh Ngày soạn:

Ngày dạy:

I- Mơc tiªu.

1.Kiến thức: - HS thể đợc khả vẽ việc kết hợp kiến thức tổng hợp môn học vào vẽ

2 Kỹ năng: - Nhận biết đợc giá trị thẩm mĩ vẽ - Rèn luyện kỹ vẽ

3 Thái độ: -Trân trọng vẻ đẹp thẩm mỹ tác phẩm hội hoạ -Thấy đợc vai trò, tầm quan trọng môn mỹ thuật II- chuẩn bị:

(27)

1 GV: Một số tranh ve hoạ sỹ, thiếu nhi đề tài tự (chân dung, tĩnh vật, phong cảnh, sinh hoạt, trang trớ)

2 HS: Giấy vẽ A4, chì, màu, tÈy III- TiÕn tr×nh day - häc.

2/ KiĨm tra bµi cị: 3/ Bµi mới:

Nội dung HĐ giáo viên HĐ cña häc sinh

- KiÓm tra sü sè

- lớp trởng BC - Lấy đồ dùng Kiểm tra

cò

- ChÊm bµi tËp vỊ biĨu trng - NhËn xÐt ý thức học cũ Giảng

mới

* HĐ1: Hớng dẫn HS tìm chọn néi dung

- Cho HS xem tranh chuẩn bị (?) Em cho biết, tranh vẽ đề tài gì?

(?) Vẻ đẹp chung mà thấy tranh gì?

(?) Khi s¾p xÕp bố cục cần ý điều gì?

(?) Cần phải ý màu sắc?

- Quan s¸t

- em trả lời: Đề tài p/c chân dung, t vật, sinh hoạt

- Là bố cục màu sắc

- Chó ý vỊ nhãm chÝnh, nhãm phơ cho phù hợp tổng thể nphải hài hoà với khuôn khổ giấy - Nên tô màu theo gam có đậm nhạt Cần tô bật trọng tâm

* HĐ2: Hớng dẫn HS cách làm

Y/c em nhắc lại bớc tiến hành - Gợi ý số đề tài để em chọn lọc

- Cho HS làm giấy khổ A3 A4 - Trong trình em xây dựng bố cục chì, quan sát để gợi ý sát hình ảnh cho em; giúp em xây dựng đợc bố cục hợp nội dung đề tài mà HS chọn

- HS tr¶ lêi:

B1:SuynghÜ chọn nd B2:P chia mảng C/p B3: Phác hình

B4: Vẽ tiêu + vẽ màu

- HS lµm bµi

4 Củng cố - Chọn số tiêu biểu bố cục cho lớp thấy đợc u nhợc điểm để chỉnh sửa - Cui tit thu bi

4 Dặn dò:

(28)

Rót kinh nghiÖm

Định dạng
Số trang	28
Dung lượng	2,71 MB

tuçn thø 1 tiõt 1 tuçn 1 bµi 1 th­êng thøc mü thuët ngµy so¹n 2282009 ngµy d¹y 24 2982009 i môc tiªu 1 kiõn thøc häc sinh thªm hióu biõt vò mét sè thµnh tùu mü thuët thêi nguyôn 2 kü n¨ng häc sin

tuçn thø 1 tiõt 1 tuçn 1 bµi 1 thêng thøc mü thuët ngµy so¹n 2282009 ngµy d¹y 24 2982009 i môc tiªu 1 kiõn thøc häc sinh thªm hióu biõt vò mét sè thµnh tùu mü thuët thêi nguyôn 2 kü n¨ng häc sin