Đang tải... (xem toàn văn)
Yêu cầu về kĩ năng đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần đầu của sách Tiếng Việt 5, tập một (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 chữ / phút; biết ngừng n[r]
(1)Tuần 10
Thứ Hai, ngày 26/10/2009 To¸n: Lun tËp chung I Mơc tiªu:
- Giúp học sinh củng cố chuyển phân số thập phân thành số thập phân: đọc, viết số thập phân, so sánh số đo độ dài, chuyển đổi số đo độ dài, số đo diện tích thành số đo có đơn vị cho trớc, giải tốn
- Rèn cho học sinh kĩ tính xác - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Hoạt động dạy – học:
1.Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm:
3km5m = … km 1ha430m2 = …ha 6m7dm = … m 5ha8791m2 = …ha 16m4cm = m 86005m2 = ha. - Giáo viên nhËn xÐt cho ®iĨm
2.Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh luyện tập:
Bài tập 1: Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu. - học sinh đọc trớc lớp
- Giáo viên chữa
Bài làm: a 127
10 =2,7 ; b 65
100=0 ,65 ; c 2005
1000=2, 005 ; d
1000=0 ,008
Bài tập 2: Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu. - hc sinh lờn bng lm
- Giáo viên nhËn xÐt
Bµi lµm:
a 11,20km > 11,02km b 11,02km = 11,020km c 11km20m = 11,02km d 11020m = 11,02km Bài tập 3: Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cu.
- Học sinh làm theo nhóm - Đại diện nhóm chữa - Giáo viên nhận xÐt
Bµi lµm:
a 4m85cm = 4,85m; b 72ha = 0,72km2.
Bài tập 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu HS giải vào vở. - Giáo viên chấm điểm
Bài giải:
Giỏ tin ca hp dùng là: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng)
Mua 36 hộp đồ dùng nh phải trả số tiền là: 15 000 x 36 = 540 000 (đồng)
Đáp số: 540 000 đồng. III Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh
- Về nhà học bài, chuẩn b Tuần 10 Tập c
Ôn tập học kì I Tit
I Mơc tiªu
(2)u cầu kĩ đọc thành tiếng: HS đọc trôi chảy tập đọc học tuần đầu sách Tiếng Việt 5, tập (phát âm rõ, tốc độ đọc tối thiểu 100 chữ / phút; biết ngừng nghỉ sau dấu câu, cụm từ, biết đọc diễn cảm thể nội dung văn nghệ thuật) HiĨu néi dung chÝnh, ý nghÜa c¬ thơ, văn
2 Lp c bảng thống kê thơ học ba chủ điểm Việt Nam
– Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên.
II §å dïng d¹y-häc
- Phiếu viết tên tập đọc HTL tuần học sách Tiếng Việt
5, tập (17 phiếu – gồm văn phổ biến khoa học, báo chí, kịch) để HS
bóc thăm Trong đó:
+ 11 phiếu – phiếu ghi tên tập đọc từ tuần đến tuần 9: Quang
cảnh làng mạc ngày mùa, Nghìn năm văn hiến, Lịng dân, Những sếu bằng giấy, Một chuyên gia máy xúc, Sự sụp đổ chế độ A-pác-thai, Tác phẩm của Sin-le tên phát xít, Những người bạn tốt, Kì diệu rừng xanh, Cái quý nhất? Đất Cà mau.
+ phiếu – phiếu ghi tên tập đọc có yêu cầu HTl để HS bốc thăm
thi đọc thuộc lòng đoạn văn, khổ thơ yêu thích: Thư gửi HS ,
Sắc màu em yêu, Bài ca trái đất; Ê-mi-li, con…Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà; Trước cổng trời.
III hoạt động dạy - học
1 Hoạt động Giới thiệu
- GV giới thiệu nội dung học tập tuần 10: Ôn tập, củng cố kiên thức kiểm tra kết học tập môn Tiếng Việt HS tuần đầu học kì I
- GV nêu MĐ, YC tiết
2.Hoạt động Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng (khoảng 1\4 số HS lớp)
- Từng HS lên bốc thăm chọn (sau bốc thăm, xem lại khoảng 1-2p
- HS đọc SGK (hoặc đọc thuộc lòng) đoạn theo định phiếu
- GV đặt câu hỏi đoạn, vừađọc, HS trả lơì
- GV cho điểm theo hướng dẫn Vụ Giáo dục tiểu học HS đọc không đạt yêu cầu, GV cho em nhà luyện đọc để kiểm tra lại tiết học sau
Bài tập 2: Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần
1 đến tuần - HS làm việc theo nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết Cả lớp GV nhận xét, bổ sung mời 1-2 HS nhìn bảng, đọc lại kết quả:
Chủ điểm Tên Tác giả Nội dung
Việt Nam – Tổ quốc em
Sắc màu em yêu
Phạm Đình Ân
Em yêu tất sắc màu gắn với cảnh vật, người đất nước Việt Nam
Cánh chim hồ bình
Bài ca về trái đất
(3)Ê-mi-li, con…
Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trước Bộ Quốc Phòng Mĩ để phản đối cuọc chến tranh xâm lược Mĩ VN
Con người với thiên nhiên
Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà
Quang Huy
Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gí Nga chơi đàn cơng trường thuỷ điện sơng Đà vào đêm trăng đẹp
Trước cổng trời
Nguyễn Đình ảnh
Vẻ đẹp hùng vĩ, nên th ca mt vựng cao IV Củng cố dặn dò
- NhËn xÐt tiÕt häc
Chính tả
Ôn tập học kì I Tiết 2
I Mơc tiªu
Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL ( Nh tiÕt 1) 2 Nghe – viết đoạn văn Nỗi niềm giữ nước giữ rừng II §å dïng d¹y-häc
-Phiếu viết tờn tập đọc HTL (như tiết 1) III Các hoạt động dạy-học
1.Hoạt động 1: Giới thiệu -GV nêu MĐ, YC tiết học
2.Hoạt động 2;Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng
-(khoảng 1/4số HS lớp): Thực tiết 3.Hoạt động 3: Nghe – viết
-GV đọc viết
- Giúp HS hiểu nghĩa từ: cầm trịch, canh cánh, man.
-Hiểu nội dung đoạn văn: Thể nỗi niềm trăn trở, băn khoăn trách
nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước
- Tập viết tên (Đà, Hồng), từ ngữ dễ viêt sai tả: nỗi niềm,
ngược, cầm trịch, đỏ lừ,… - GV đọc – HS vit bi
IV Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc
Khoa häc
phịng tránh tai nạn Giao thơng đờng bộ I- Mc tiờu
Sau học, HS có khả năng:
- Nêu số nguyên nhân dẫn đến tai nạn giao thơng số biện pháp tồn
giao th«ng
(4)- Có ý thức chấp hành luật giao thông cẩn thận tham gia giao thông
II- đồ dùng dạy – học -Hình trang 40,41 SGK
- Su tầm hình ảnh thơng tin số tai nạn giao thông III- Hoạt động dạy – học
1.Hoạt động 1: Quan sát thảo luận * Mục tiêu:
- HS nhận đợc việc làm vi phạm luật giao thông ngời
tham gia giao thông hình
- HS nờu c hậu xảy sai phạm ú
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm viƯc theo cỈp
- HS ngồi cạnh quan sát hình 1, 2, 3, trang 40 SGK, phát việc làm vi phạm ngời tham gia giao thông hình; đồng thời tự đặt câu hỏi để nêu đợc hậu xảy nhng sai phm ú Vớ d:
Đốivới hình 1, HS hỏi trả lời theo gợi ý:
+ Hãy việc làm vi phạm ngời tham gia giao thơng trng hình (ngời đi dới lòng đờng, trẻ em chơi dới lịng đờng.)
+ Tại có việc làm vi phạm đó? (Hàng quán lấn chiếm vỉa hè) + Điều xảy ngời dới lịng đờng?
(Hoặc tình ngời dới lịng đờng bị nguy hiểm?…) câu hỏi đặt hình 2: Điều xảy có ý v ợt đèn
đỏ?
Câu hỏi đặt hình 3: Điều xảy ngời xe đạp hàng 3?
Câu hỏi đặt hình 4: Điều xảy ngời chở hàng cồng kềnh?
Bớc 2: Làm việc lớp
i din số cặp lên đặt câu hỏi định bạn cặp khác trả lời
KÕt luËn:
Một nguyên nhân gây tai nạn giao thông đờng lỗi ngời tham gia giao thông không chấp hành luật Giao thông đờng Ví dụ:
- VØa hÌ bÞ lÊn chiÕm
- Ngời hay xe không phần đờng quy định - Đi xe đạp hàng
- Các xe chở hàng cồng kềnh… 2.Hoạt động 2: Quan sát thảo luận.
* Mục tiêu: HS nêu đợc số biện pháp an tồn giao thơng. * Cách tiến hành:
Bíc 1: Làm việc theo cặp
2 HS ngi cnh quan sát hình 5, 6, trang 41 SGK phát việc cần làm ngời tham gia giao thông đợc thể qua hình Ví dụ:
- Hình 5: Thể việc HS đợc học Luật Giao thông đừơng
- Hình 6: Một bạn hS xe đạp sát lề đờng bên phải có đội mũ bảo hiểm
- Hình 7: Những ngời xe máy phần đờng quy định Bớc 2: Làm việc lp
- Một số HS trình bày kết thảo luận theo cặp
- Tiếp theo, GV yêu cầu HS nêu biện pháp an toàn giao thông GV ghi lại ý kiến lên bảng tóm tắt, kết luận chung
(5)- CB tiÕt tiÕp theo
Thø Ba, ngày 27 / 10 /-2009 Toán:
Kim tra nh kì lần 1 (Đề sở Giáo dục đào tạo ra) Luyện từ câu Ôn tập học kì I
Tiết 3 I Mơc tiªu
1 Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL (Nh tiÕt 1)
2 Ôn lại tập đọc văn miêu tả học ba chủ điểm: Việt
Nam – Tổ quốc em, Cánh chim hồ bình, Con người với thiên nhiên nhằm trau
dồi kĩ cảm thụ văn học
-Tìm ghi lại đợc chi tiết mà HS thích văn miêu tả học
II Đồ dùng dạy-học
-Phiu vit tn tng tập đọc HTL (như tiết 1) III Các hoạt động dạy -học
1.Hoạt động Giới thiệu : - GV nêu MĐ, YC tiết học
2.Hoạt động Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 2
- GV ghi lên bảng tên văn: Quang cảnh làng mạc ngày mùa, Một
chuyên gia máy xúc, Kì diệu rừng xanh, Đất cà Mau.
- HS làm việc độc lập : Mỗi em chọn văn, ghi lại chi tiết thích bài, suy nghĩ để giải thích lí thích chi tiết GV khuyến khích HS nói thêm nhiều chi tiết, đọc nhiều
- HS tiếp nối nói chi tiết thích văn, giải thích lí - Cả lớp GV nhận xét, khe ngợi HS tìm chi tiết hay, giải thích lí thích
IV Cđng cố dặn dò
-GV nhn xột tit học dặn HS :
- Mỗi em tự ôn lại từ ngữ học chủ điểm để chuẩn bị cho tiết - Các nhóm chuẩn bị trang phục đơn giản để diễn đoạn kịch Lòng dân (tit 5).
Kể chuyện
Ôn tập học kì I Tit 4
I Mục tiêu
Hệ thống hoỏ vốn từ ngữ lập bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tớnh từ, thành ngữ, tục ngữ)gắn với cỏc chủ điểm học tuần đầu lớp Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trỏi nghĩa gắn với cỏc chủ điểm (theo yêu cầu BT 2)
II đồ dùng dạy- học - VBT Tiếng Việt
III hoạt động dạy học
(6)- GV nêu MĐ, YC tiết học
2.Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể chuyện Bài tập 1
- GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập - HS làm việc theo nhóm
Chú ý: từ đồng nghĩa diễn tả nội dung theo chủ điểm hay chủ
điểm từ thuộc số từ loại khác VD, từ hồ bình có thể danh từ (VD, em u hồ bình), tính từ (VD, Em mong
giới hồ bình)
-Tổ chức trình bày kết thảo luận theo hình thức trị chơi: Ai nhanh
+ nhóm chủ đề – nhóm làm trọng tài + GV đánh giá cho điểm
Bài tập 2
- Thực tương tự BT1 HS làm v iệc theo nhóm GV viết kết bvào bảng từ ngữ chọn bảng tốt để bổ sung Một vài HS đọc bảng kết
- Lời giải:
Bảo vệ Bình yên đồn kết Bạn bè Mênh mơng
Từ đồng nghĩa
Giữ gìn, Gìn giữ
Bình an, Yên bình, Thanh bình, n ổn,…
Kết đồn, Liên kết,…
Bạn hữu, Bầu bạn, Bè bạn,
Bao la, Bát ngát, Mênh mang, …
Từ trái nghĩa
Phá hoại, Tàn phá, Tàn hại, Phá phách, Phá huỷ, Huỷ hoại, Huỷ diệt,…
Bất ổn, náo động, náo loạn
Chia rẽ, phân tán, mâu thuẫn, xung đột,
Kẻ thù, kẻ địch
Chật chội, chật hẹp, hạn hp,
IV Củng cố dặn dò - GV nhận xét tiết học
-Yêu cầu HS chưa kiểm tra tập đọc, HTL kiểm tra chưa đạt yêu cầu nhà tiếp tục luyện đọc Các nhóm tiếp tục chuẩn bị trang phục đơn giản để diễn đoạn kịch Lòng dân, tham gia trò chơi Màn kịch hay,
diễn viên giỏi tiết ôn tập tới.
Khoa học
Bài 20-21: ôn tập: ngời Và sức khoẻ I- Mục tiêu
Sau học, HS có khả
- Xỏc nh giai đoạn tuổi dậy sơ đồ phát triển ngời kể từ lúc
sinh
- Biết đặc điểm sinh học mối quan hệ XH tuổi dậy
- Vẽ viết sơ đồ phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A; nhiễm HIV / AIDS
(7)- Các sơ đồ trang 42,43 SGK
- Giấy khổ to bút đủ dùng cho nhóm III Hoạt động dạy – học
1.Hoạt động 1: Làm việc với SGK.
* Mục tiêu: Ôn lại cho HS số kiến thức bài: Nam hay nữ; từ lúc mới sinh đến tuổi dậy
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Làm việc cá nhân
GV yêu cầu HS làm việc cá nhân theo yêu cầu nh tập 1, 2, trang 42 SGK
Bớc 2: Làmviệc lớp
GV gọi số HS lên chữa bài. Dới đáp án:
C©u 1:
Câu d) Là tuổi mà thể có nhiều biến đổi mặt thể chất, tinh thần, tình cảm mối quan hệ xã hội
C©u c) Mang thai vµ cho bó.
2.Hoạt động 2: Trị chơi nhanh, đúng? “ ”
* Mục tiêu: HS viết vẽ đợc sơ đồ cách phòng tránh bệnh đã
häc
* Cách tiến hành:
Bớc 1: Tổ chức híng dÉn
- GV hớng dẫn HS thảo khảo sơ đồ cách phòng tránh bệnh viêm gan A trang 43 SGK
- Sau đó, GV phân cơng cho nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ cách phịng tránh bệnh Ví dụ:
+ Nhóm 1: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phịng tránh bệnh sốt rét
+ Nhóm 2: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh bệnh sốt xuất huyết + Nhóm 3: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phịng tránh bệnh viêm não + Nhóm 4: Viết (hoặc vẽ) sơ đồ cách phòng tránh nhiễm HIV \ AIDS - Nhóm xong trớc thắng
Bíc 2: Lµm viƯc theo nhãm.
- Các nhóm làm việc dới điều khiển nhóm trởng - GV tới nhóm để giúp đỡ Ví dụ:
§èi víi nhãm 1: Tríc hÕt, GV gợi ý cho HS nhóm liệt kê toàn cách phòng tránh bệnh sốt rét, cử th kí ghi giÊy nh¸p:
+ Tránh khơng để muỗi đốt: Nằm màn, mặc quần dài áo dài tay, xoa lên ngời kem chống muỗi, đốt nhang muỗi, đốt hoc v trỏi cõy xua mui,
+ Diệt muỗi: Phun thuốc diệt muỗi.
+Trỏnh khụng cho mui cú chỗ đẻ trứng: Lấy đất sỏi lấp chỗ có nớc đọng xung quanh nhà; thả loại cá ăn bọ gậy,…
Sau liệt kê xong nh trên, thành viên nhóm phân cơng viết vẽ dới dạng sơ đồ
Tơng tự nh bệnh viêm não, thêm khâu trung gian vật trung gian truyền bệnh
Bớc 3: Làm việc lớp
1 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 12 21 22 23 24
Tuổi dậy nữ : 10-15
Ti dËy th× ë nam : 13-17
Ti vị thành niên: 10 -19
(8)- Các nhóm treo sản phẩm cử ngời trình bày - Các nhóm khác nhận xét, góp ý nêu ý tởng 3.Hoạt động 3: Thực hành vẽ tranh vận động
* Mục tiêu: HS vẽ đợc tranh vận động phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, HIV \ AIDS, tai nạn giao thông)
* Cách tiến hành
Bớc 1: Làm việc theo nhóm GV gỵi ý:
Quan sát hình 2, trang 44 SGK, thảo luận nội dung hình Từ đề xuất nội dung tranh nhóm phân cơngnhau vẽ
Bíc 2: Lµm viƯc c¶ líp
-Đại diện nhóm trình bày sản phẩm nhóm với lớp -Cuối buổi học, GV dặn HS nhà nói với bố mẹ điều học
Thø T, ngµy 28/10/2009
Toán:
Cộng hai số thập phân I Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết thực phép cộng hai số thập phân, biết giải tốn có liên quan đến phép cộng hai số thập phân
- Rèn cho học sinh kĩ cộng xác - Giáo dục học sinh u thích mơn học II Hoạt động dạy – học:
A KiĨm tra bµi cũ: -Trả kiểm tra B Dạy míi:
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài -GTB trực tiếp
2.Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh thực phép cộng hai số thập phân: * Giáo viên nêu ví dụ 1, cho học sinh nêu lại tốn nêu phép tính giải tốn để có phép cộng: 1,84 + 2,45 = ? (m)
- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự tìm cách thực phép cộng hai số thập phân (bằng cách chuyển phép cộng hai số tự nhiên: 184 + 245 = 429 (cm) chuyển đổi đơn vị đo: 429cm = 4,29m để tìm đợc kết phép cộng hai số thập phân: 1,84 + 2,45 = 4,29 (m))
- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự đặt tính tính nh SGK Lu ý học sinh cách đặt dấu phẩy tổng (đặt thẳng cột với dấu phẩy số hạng)
- GV cho HS nhËn xÐt vỊ sù gièng vµ kh¸c cđa phÐp céng:
184 245 429
1, 84 2 , 45 4 , 29
(Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, khác chỗ có dấu phẩy) - Giáo viên gọi học sinh nêu cách cộng hai số thập phân
- số học sinh nhắc lại c¸ch céng
* Qua ví dụ học sinh tự nêu cách công số thập phân (SGK-trang 107) - Giáo viên nhắc lại quy tắc, số học sinh đọc lại
3 Hoạt động 3:Luyện tập:
Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu.
- học sinh lên bảng làm, HS dới líp lµm vµo vë, HS - GV nhËn xÐt Bµi lµm: a
58 , 2 24 ,3 82 ,5
b
19 ,36 4 , 08 23 , 44
c
75 , 8 249 ,19 324 , 99
d
0 ,995 0 ,868 1, 863
Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu HS lên bảng giải.
+ +
(9)- Học sinh, giáo viên nhận xét Bài làm: a
7,8 9,6 17 , 4
b
34 , 82 9 , 75 44 ,57
c
57 ,648 35 ,37 93 , 018
Bài tập 3: - Gọi HS đọc thực HS giải vào vở, GV chấm điểm. Bài giải:
Tiến cân nặng số ki-lô-gam là: 32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)
Đáp số: 37,4kg III Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, học sinh nhắc lại cách cộng số TP. - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Tp c
Ôn tập học kì Tit 5
I mơc tiªu
1.Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HTL (yêu cầu tiết 1)
2 Nêu số đặc điểm bật tính cách nhõn vật kịch
Lũng dõn bớc đầu có giọng đọc phù hợp.
- Phân vai diễn lại đoạn kịch II Đồ dùng dạy- học
- Phiu vit tờn tập đọc HTL (như tiết 1) III Các hoạt động dạ-học
1.Hoạt động Giới thiệu bài GV nêu MĐ, YC tiết học
2.Hoạt động Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng: -Thực tiết
Bài tập 2: HS đọc y/c tập
-GV lưu ý yêu cầu:
+ Nêu tính cách số nhân vật + Phân vai để diễn đoạn
- yêu cầu 1: HS đọc thầm kịch Lòng dân, phát bi u ý ki n v tính ể ế ề cách c a t ng nhân v t v k ch ủ ậ ị
Nhân vật Dì Năm
An
Chú cán Lính
Cai
Tính cách
Bình tĩnh, nhanh trí, khơn khéo, dũng cảm bảo vệ cán Thơng minh, nhanh trí, biết làm cho kẻ địch khơng nghi ngờ Bình tĩnh, tin tưởn vào lịng dân
Hống hách
Xảo quyệt, vòi vĩnh
- yêu cầu 2: diễn đoạn kịch Lịng dân + Mỗi nhóm chọn diễn đoạn kịch
+ Cả lớp GV nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi nhất, diễn viên giỏi nhât
IV Củng cố dặn dò
GV nhn xột tiết học; khích lệ nhóm HS diễn kịch giỏi luyện tập diễn hai đoạn vởkịch Lòng dân để đóng góp tiết mục buổi liên hoan văn nghệ lớp trường
(10)TËp làm văn Ôn tập học kì 1
Tit 6 I Mơc tiªu
1 Tiếp tục ơn luyện nghĩa từ: từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa
2 Biết vận dụng kiến thức học nghĩa từ để giải tập nhằm trau dồi kĩ dùng từ, đặt câu mở rộng vốn từ
II §å dïng d¹y- häc -Vở BT
III Các hoạt động dạy-học 1.Hoạt động Giới thiệu bài
GV nêu MĐ, YC tiết học 2.Hoạt động Hướng dẫn giải tập Bài tập 1
- GV: cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác? Vì từ dùng chưa xác
- HS làm việc độc lập GV phát biểu ý kiến cho 3-4 HS - Cả lớp GV góp ý
- L i gi i:ờ ả
Câu Từ dùng khơng
chính xác
Lí do
(giải thích miệng)
Thay từ đồng nghĩa
Hoàng Bê chén nước bảo ông uống
bê(chén nước)bảo ông
Chén nước nhẹ, không cần
bê Cháu bảo ông thiếu lễ
độ
bưng mời
ông vị đầu
Hồng Vị(đầu)
Vị chà xát lại, làm cho rối, nhàu nát làm cho sạch;
hành động ơng vuốt tay nhẹ nhàng tóc cháu
xoa
“Cháu vừa thực hành xong tập ông ạ!”
Thực hành
(xong tập )
Thực hành từ chung
việc áp dụng lí thuyết vào thực tế; không hợp với việc giải nhiệm vụ cụ thể tập
làm
Bài tập 2
-2-3 HS lên thi làm Thi đọc thuộc câu tục ngữ sau điền từ trái nghĩa
- HS làm việc độc lập -2-3 HS lên thi làm
-HS GV NX GV chốt lời giải : - Lời giải:no; chết; bại; đậu; đẹp.
-HS Thi đọc thuộc câu tục ngữ sau điền từ trái nghĩa Bài tập 3
(11)+ Mỗi em đặt câu, câu chứa từ đồng âm đặt câu chứa đồng thời từ đồng âm
+ Cần ý dùng từ với nghĩa cho : giá(giá tiền)/giá (giá để
đồ vật) Không cần đặt với từ giá mang nghĩa khác, VD: giá (giá lạnh).
- HS tiếp nối đọc câu văn
Lời giải: + Quyển truyện giá tiền?
+ Trên giá sách bạn Lan có nhiều truyện hay. + Chị Hồng hỏi giá tiền áo treo giá. Bài tập 4
- HS làm việc độc lập
- GV nhắc HS đặt câu với nghĩa cho từ đánh. -HS tiếp nối đọc câu văn; sau viết vào câu, câu mang nghĩa từ đánh.
Lời giải:
a) Làm đau cách dùng tay dùng roi, gậy, đập vào thân người b) Dùng tay làm cho phát tiếng nhạc âm
c) Làm cho bề mặt đẹp cách xát, xoa
- Bố em không đánh con -Đánh bạn không tốt.
- Lan đánh đàn hay. - Hùngi đánh trống cừ.
- Mẹ đánh xoong, nồi bong. - Em thng ỏnh mchộn giỳp m. IV Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị giấy bút cho tiết kiểm tra vit gia kỡ I Thứ Năm, ngày 29/10/2009
Toán luyện tập I Mục tiêu:
- Củng cố cho học sinh cách cộng số thập phân, nhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phÐp céng c¸c số thập phân, giải toán có lời văn
- Rèn cho học sinh kĩ cộng xác - Giáo dục học sinh yêu thích môn học II Đồ dùng dạy- học
-Phấn màu, b¶ng phơ
III Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra cũ:
- Gäi em lªn bảng nêu quy tắc cộng số thập phân ¸p dơng lµm: a 34,76 + 57,19 b 0,345 + 9,23
- Giáo viên nhận xét cho điểm B Dạy mới:
1 Hot ng 1: Gii thiu bài - GTB trực tiếp
2 Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh luyện tập:
Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu GV treo bảng phụ, HS tính kết GV nhận xét
Bµi lµm:
a 5,7 14,9 0,53
b 6,24 4,36 3,09
(12)b+a 6,24 + 5,7 =11,94 4,36 + 14,9 = 19,26 3,09 +0,53 = 3,62 - Häc sinh rót tÝnh chÊt giao ho¸n cđa phép cộng số thập phân số học sinh nhắc lại: a + b = b + a
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu HS làm bài, chữa bài, GV nhận xét. Bài làm: a
9 , 46 3,8 13 ,26
b
45 , 08 24 , 97 70 , 05
c
0 ,07 0 , 09 0 ,16
Bài tập 3: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu. - học sinh lên bảng giải, giáo viên chữa
Bài giải:
Chiều dài hình chữ nhật lµ: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi cđa hình chữ nhật là: (16,34 + 24,66) x = 82 (m)
Đáp số: 82m.
Bi 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh tự tóm tắt giải, giáo viên chấm điểm Bài giải:
Tng s vi bỏn đợc tuần lễ là: 314,78 + 525,22 = 840(m)
Tổng số ngày bán tuần lễ là: x = 14 (ngày)
Trung bình ngày cửa hàng bán đợc số mét vải là: 840 : 14 = 60(m)
Đáp số: 60m. IV Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học, tuyên dơng học sinh - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Luyện từ câu Ôn tập học k× 1
( Kiểm tra đọc)
1 Thời gian làm khoảng 30 phút (không kể thời gian giao đề giải thích đề)
- GV phát đề kiểm tra cho HS theo số báo danh chẵn lẻ
- GV hướng dẫn HS nắm vững yêu cầu bài, cách làm bài: khoanh trịn vào kí hiệu đánh dấu x vào trống trước ý (hoặc ý nhất, tuỳ theo đề)
+ Đề chẵn:
Câu 1: ý d (Mùa đông)
Câu 2: ý a (Dùng động từ hành động cảu người để kể, tả mầm
non)
Câu 3: ý a (Nhờ âm rộn ràng, náo nức cảnhvật mùa xuân) Câu 4: ý b (Rừng thưa thớt khơng có lá)
Câu 5: ý c (Miêu tả chuyển mùa kì diệu thiên nhiên) Câu 6: ý c (Trên cành có mầm non nhú) Câu 7: ý a (Rất vội vã, muốn làm việc cho thật nhanh) Câu 8: ý b (Tính từ)
Câu 9: ý c (nho nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, rào rào, thưa thớt, róc rách) Câu 10: ý a (lặng im)
+ Đề lẻ
(13)Câu 1: ý b (Dùng động từ hành động người để kể, tả về
mầm non)
Câu 2: ý d (Mùa đông)
Câu 3: ý a (Rừng thưa thớt khơng có lá)
Câu 4: ý c (Nhờ âm rộn ràng, náo nức cảnh vật mùa
xuân)
Câu 5: ý a (Miêu tả chuyển mùa kì diệu thiên nhiên) Câu 6: ý a (tính từ)
Câu 7: ý c (Rất vội vã, muốn làm việc cho thật nhanh) Câu 8: ý b (Trên cành có mầm non nhú) Câu 9: ý c (lặng im)
Câu 10: ý b (nhỏ nhỏ, lim dim, hối hả, lất phất, rào rào, thưa thớt, róc
rách)
LÞch sư
bác hồ đọc tun ngơn độc lập i – mục tiêu:
Häc xong bµi nµy, HS biÕt:
- Ngày 2/9/1945 quảng trờng Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập.
- Đây kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hoà
- Ngày – trở thành ngày Quốc khánh nớc ta Ii - đồ dùng dạy học:
- H×nh SGK
- ¶nh t liƯu kh¸c (nÕu cã) - PhiÕu häc tËp cña HS
iii – hoạt động dạy – học chủ yếu: 1.Hoạt động (làm việc lớp)
- GV dùng ảnh t liệu để dẫn dắt đến kiện lịch sử trọng đại dân tộc
- GV nªu nhiƯm vơ häc tËp cho HS:
+ Biết tờng thuật lại diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập
+ Trình bày nội dung Tun ngơn Độc lập đợc trích SGK. + Nêu ý nghĩa lịch sử ngày 2-9-1945
2 Hoạt động (làm việc cá nhân theo nhóm)
- GV tỉ chøc cho HS têng tht l¹i diƠn biÕn cđa bi lƠ:
+ GV cho HS đọc SGK, đoạn: “Ngày2-9-1945 bắt u c bn Tuyờn
ngôn Độc lập.
+ Sau đó, tổ chức cho HS thuật lại đoạn đầu buổi kễ tuyên bố độc lập - GV yêu cầu HS tìm hiểu hai nội dung đoạn trích Tun ngơn
§éc lËp SGK.
+ HS đọc SGK ghi kết vào phiếu học tập + HS báo cáo kết thảo luận
- GV kết luận: Bản Tuyên ngôn Độc lập đã:
+ Khẳng định quyền độc lập, tự thiêng liêng dân tộc Việt Nam + Dân tộc Việt Nam tâm giữ vững quyền tự do, độc lập 3 Hoạt động (làm việc lớp)
- GV tỉ chøc cho HS t×m hiĨu ý nghÜa cđa sù kiƯn – – 1945
- HS làm rõ kiện 2-9-1945 có tác động nh tới lịch sử nớc ta (khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh chế độ mới)
(14)IV Củng cố dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc - CB tiết 11
Thứ Sáu, ngày 30/10/2009
Toán
Tổng nhiều số thập phân I Mục tiêu:
- Giúp học sinh biết thực tính tổng nhiều số thập phân tơng tự nh tính tổng hai số thập phân Nhận biết tính chất kết hợp số thập phân Biết vận dụng tính chất để tính cách thuận tiện
- Rèn cho học sinh kĩ tính tổng đúng, xác - Giáo dục học sinh u thích mơn học
II §å dùng dạy-học - Phấn màu
III Hot ng dy – học: A Kiểm tra cũ:
- Gọi học sinh lên bảng làm: 43,92 + 56,7; 193,8 + 93,4 B Dạy mới:
1.Hot ng 1: Giới thiệu - GTB trực tiếp
2.Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh tính tổng nhiều số thập phân: * Giáo viên nêu ví dụ: 27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l)
- Giáo viên hớng dẫn học sinh tự đặt tính sau tính (viết lần lợt số hạng cho chữ số hàng đặt thẳng cột với nhau) sau cộng từ phải sang trái nh cộng số tự nhiên, viết dấu phẩy tổng thẳng cột với dấu phẩy s hng
- Giáo viên gọi học sinh lên bảng thực hiện, học sinh dới làm nháp - Học sinh giáo viên nhận xét kết
- số học sinh nêu cách tính tổng nhiều số thập phân
* Giáo viên hớng dẫn học sinh tự tóm tắt giải toán (SGK): - học sinh lên bảng giải Giáo viªn nhËn xÐt
- Gäi mét sè em nªu cách tính tổng nhiều số thập phân, giáo viên nhắc lại
3 Hot ng 3: Luyn tp:
Bài tập 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu. - học sinh lên bảng làm, giáo viên chữa Bài làm: a
5 ,27 14 ,35
9 ,25 28 , 87
b
6,4 18 , 36 52 76 , 76
c
20 ,08 32, 91 7 ,15 60 , 14
d
0 ,75 0 ,08 0,8 1, 63
Bài tập 2: - Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu. - học sinh lên bảng làm, giáo viên nhận xét Bài làm:
a b c (a + b) + c a + (b + c)
2,5 6,8 1,2 (2,5 + 6,8) + 1,2 = 10,5 2,5 + (6,8 + 1,2) = 10,5
(15)13,4 0,52 (13,4 + 0,52) + = 5,86 13,4 + (0,52 + 4) = 5,86 - Gọi học sinh nhận xét giá trị biĨu thøc (a + b) + c vµ a + (b + c)
- Häc sinh tù rót tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - số học sinh nhắc lại, giáo viên kết luËn
Bài tập 3:- Gọi học sinh đọc yêu cầu thực yêu cầu. - Học sinh làm vào vở, giáo viên chấm điểm
Bµi lµm: a)12,7 + 5,89 + 1,3
= 12,7 + 1,3 + 5,89 = 14 + 5,89
= 19,89
b)38,6 + 2,09 + 7,91 = 38,6 + (2,09 + 7,91) = 38,6 +10
= 48,6
c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25) + (7,8 + 1,2) = 10 + 10
= 20
d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,05 =(7,34 + 2,66) + (0,45 + 0,05)
= 10 + 0,5 = 10,5 4 Củng cố dặn dò:
- Nhận xét tiết học tuyên dơng học sinh - Về nhà học bài, chuẩn bị sau
Tập làm văn Ôn tập học kì 1
Kim tra (viết)
(Thời gian làm khoảng 40 phỳt) Đề bài:Em chọn ba đề sau:
1 Hãy tả cảnh đẹp quê hơng em
2 T¶ quang c¶nh trêng em tríc bi häc Tả nhà em đanh
Địa lí Nông nghiệp I Mục tiêu:
Sau học, HS:
- Biết ngành trồng trọt có vai trò sản xuất nông nghiệp, chăn nuôi
- Biết nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo đợc trồng nhiều - Nhận biết đồ vùng phân bố số loại trồng, vật ni
II Đồ dùng dạy - học - Bản đồ Kinh tế Việt Nam
- Tranh ảnh vùng trồng lúa, CN, ăn nớc ta III Hoạt động dạy - học
A KiĨm tra bµi cị:
-Nêu đặc điểm phân bố dân c nớc ta? B Giới thiệu bài
(16)1.Hoạt động 1: Làm việc lớp
- Cho biÕt ngµnh trång trät có vai trò sản xuất nông nghiệp níc ta?
-Trồng trọt ngành sản xuất nông nghiệp, mạnh chăn nuôi 2.Hoạt động 2: Làm việc theo cặp.
HS quan sát trả lời câu hỏi mục SGK: + Kể tên số trồng nớc ta? + Cho biết loại đợc trồng nhiều cả?
- HS trình bày kết , GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời
* Kt lun: Nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa gạo nhiều nhất, các CN ăn ngày đợc trồng nhiều
- GV nªu câu hỏi:
+ Vì trồng nớc ta chủ yếu xứ nóng?
+ Nc ta đạt đợc thành tích việc trồng lúa gạo?
- GV tóm tắt: Việt nam trở thành nớc xuất gạo hàng đầu giới 3.Hoạt động 3: Làm việc cá nhân.
HS quan sát hình
+ Hóy cho bit lỳa go, CN lâu năm đợc trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên hay đồng bằng?
- HS trình bày, đồ vùng phân bố số trồng chủ yếu nớc ta * Kết Luận: - Cây lúa gạo đợc trồng nhiều vùng đồng bng,
- Cây CN lâu năm trồng nhiều ë vïng nói
- Cây ăn trồng nhiều vùng đồng Nam Bộ, 2 Ngành chăn nuôi
4.Hoạt động : Làm việc lớp. GV nờu cõu hi:
+ Vì số lợng gia súc, gia cầm ngày tăng? + Kể tên sè vËt nu«i ë níc ta?
+ Em cho biết trâu, bị, lợn, gia cầm ni nhiều vùng núi hay đồng
IV Cñng cè - dặn dò.
(17)