- GV vµ líp nhËn xÐt chän ra b¹n hïng biÖn tèt nhÊt... GV HD ®Æt tÝnh vµ thùc hiÖn tÝnh nh SGK.[r]
(1)TuÇn10
Thứ hai ngày 26 tháng10 nm2009. o c
Chăm học tập (tiết 2)
I/ Mơc tiªu
HS hiĨu:
- Nh chăm học tập Cham học tâp mang lại lợi ích -HS thực đợc giấc học bài, làm đầy đủ đảm bảo thời gian tự học trờng ,ở nhà
- HS có thái độ tự giác học tập II/ Chuẩn bị.
- GV: Vở BT Đạo đức ,một số đồ dùng đóng vai HĐ1,HĐ3 - HS : Ôn học VBT đạo đức
III/ Các hoạt động dạy học :
1/Bài cũ:? Em làm việc thể chăm làm việc nhà? 2/Bài mới: GTB (GV- dùng lời)
*HĐ1: Đóng vai
Mục tiêu : Giúp HS có kĩ ứng xử tình sống. Cách tiến hành:
-GV nờu tình nh BT5 VBT đạo đức
-GV chia lớp thành nhóm 3HS thảo luận , đóng vai xử lý tình -HS đóng vai trớc lớp.GV lớp nhận xét
- GV kết luận : HS cần phải học *HĐ2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Giúp HS bày tỏ thái độ ý kiến liên quan đến chuẩn mực đạo đức.
C¸ch tiến hành:-GV nêu ý kiến BT6- VBT
- HS trao đổi theo cặp lựa chọn ý kiến giải thích -Các nhóm trình bày trớc lớp
- GV nhËn xÐt, kÕt luËn: ý b,c : tán thành ; ý a,d : không tán thành *HĐ 3: Phân tích tiểu phẩm
Mục tiêu: Giúp HS đánh giá hanh vi chăm học tập giải thích.
CTH:-GV cho số HS K,G đóng vai tiểu phẩm( ND : Giờ chơi,An cắm cúi làm BT.Bình thấy liền bảo: Sao cậu khơng chơi An trả lời:Mình tranh thủ “ ” làm BT để nhà làm mà xem ti vi thỏa thích Bình nói to với lớp :Các bạn có phải chăm học tập không nhỉ?)
- GV tổ chức cho HS phân tích trả lời câu hỏi cđa B×nh
-GVKL:Giờ chơi dành cho HS vui chơi, không nênrtdùng thời gian để làm BT.
Chúng ta nên khuyên bạn việc nấy, 3/Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét chung tiÕt häc
-HS ghi nhí ND vµ thùc hiƯn cham học tập - Chuẩn bị sau: Thực hành kỹ học kỳ
Tp c
Sáng kiến bé Hà Thiết kế giáo án lớp
GV:Nguyễn Thị
(2)I , Mục đích yêu cầu :
1- Rèn kỹ đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cơm tõ dµi
- Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện với nhân vật ( Hà ,ông ,bà) 2- Rèn kỹ đọc hiểu :
- Hiểu nghĩa từ ngữ từ ngữ quan trọng : sáng kiến,lập đông, chúc thọ
- Hiểu nội dung câu chuyện : Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà
II- Đồ dùng dạy học :
- Giỏo viên : Tranh minh hoạ SGK Một số câu cần hớng dẫn luyện đọc
- Học sinh : SGK III- Các hoạt động dạy học :
A/ Bµi míi : 1- Giíi thiƯu bµi :
2- Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu :
Section I.1Hoạt động 1 : Luyện đọc
- Giáo viên đọc mẫu toàn : Giọng đọc ngời kể vui, giọng Hà hồn nhiên, giọng ông bà phấn khởi
- Học sinh tiếp nối đọc câu, giáo viên kết hợp sửa từ học sinh đọc sai ( ngày lễ ,lập đơng,.)
- Đọc đoạn : Hình thức nối tiếp ( khoảng lợt ý không dừng học sinh đọc chừng)
- Hớng dẫn học sinh đọc câu khó : Cho học sinh giỏi đọc câu khó ; Học sinh nêu nghĩa từ giải
- Học sinh đọc theo cặp ( nhóm ) học sinh đọc giúp đỡ học sinh đọc yếu
Tiết : Hoạt động : Tìm hiểu
(3)-Hà giảI thích có ngày lễ ông bà?
Câu hỏi 2:- Hai bố chọn ngày làm ngày lễ ông bà? Câu hỏi 3:-Bé Hà băn khoăn chuyện gì?
-Ai ó g bí giúp Hà?
Câu hỏi 4: -Hà tặng ơng bà q gì? ơng bà có thích khơng?
-Bé Hà truyện cô bé nào? Vì saoHà nghĩ sáng kiến tổ chức ngày ông bµ?
Hoạt động : Luyện đọc lại
- Cho nhóm ( nhóm HS) tự ph©n vai
- Cho nhóm K,G đọc mẫu theo vai thể đợc lời nhân vật - Học sinh Y,TB luyện đọc lại truyện
Hoạt động : Củng cố dặn dò - Giáo viên nhắc lại nội dung - Nhận xét tiết học dặn dị tiết sau
To¸n
Lun tËp I/Mơc tiªu:
Gióp HS :
-Củng cố cách tìm :một số hạng tổng. - ơn lại phép trừ họcvà giải tốn đơn
III/ Các hoạt động dạy học * HĐ1: HD HS làm tập
+Bài 1: VBT - Cho HS nêu cụ thể -HS tự làm vào VBT , GV giúp đỡ HS yếu
-3 HS lên bảng chữa , GV nhận xét chốt KQ
+Bài 2: (Cột1 ,2)1HS nêu yêu cầu BT Cả lớp tự làm vào VBT (GV giúp đỡ HS yếu,TB)Từ phép cộng 9+1=10 có hai phép trừ 10-9=1 và10-1=9
3/Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống kiến thức toàn
-Dặn HS làm BT SGK Chuẩn bị sau
Thứ ba ngày 27 tháng 10 năm 2009 Kể chuuyện :
(4)1- Rèn kỹ nói: Dựa vào trí nhớ, tranh minh hoạ, kể lại đợc đoạn toàn nội dung câu chuyện- kể tự nhiên, bớc đầu biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung
2- Rèn kỹ nghe : Tập trung theo dõi bạn kể chuyện; biết đánh giá lời kể bạn
a) II- Đồ dùng dạy học Trang minh hoạ SGK III- Các hoạt động dạy học :
A- Bµi cị : - häc sinh tiÕp nèi däc Sáng kiến bé Hà - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét
B- Dạy :
` 1- Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐ,YC 2- Híng dÉn kĨ chun :
a- KĨ tõng đoạn câu chuyện theo tranh
- Giáo viên hớng dẫn kể mẫu đoạn theo tranh 1, học sinh quan sát tranh trả lời câu hỏi: + Trong tranh có nhân vật nào?
- 1, học sinh K,G kể mẫu đoạn1
- KĨ chun nhãm : Theo h×nh thøc nèi tiÕp (häc sinh K båi dìng häc sinh yÕu )
- Các nhóm cử đại diện lên thi kể trớc lớp - Cả lớp, giáo viên nhận xét sau lần kể b- Kể toàn câu chuyện :
4 học sinh K, G kể đoạn câu chuyện theo tranh - Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét
3- Củng cố dặn dò :
Giáo viên nhận xét tiết học
Toán
(5)BiÕt thùc hiÖn phÐp trõ có số bị trừ số tròn chục, số trừ số có chữ số hoạc hai chữ số
-Cũng cố cách tìm số hạng cha biết, biiết tổng số hạng B- Đồ dùng dạy học :
- Giáo viên : bó que tính bó chục que tính SGV, SGK - Häc sinh : VBT, b¶ng
C /Các hoạt động dạy học chủ yếu : I- Kiểm tra cũ :
- häc sinh lªn bảng thực phép tính : x +7=14 5+x=15 ( Học sinh lại thực vào bảng )
- Lớp nhận xét, giáo viên nhận xét tuyên dơng II Bài :
1- Giới thiệu : Giáo viên giới thiƯu trùc tiÕp vµo bµi 2- Néi dung bµi míi :
Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh thực phép trừ 40-8 tổ chức thực hành. - Giáo viên hớng dẫn học sinh thao tác lấy que tính
- Gọi em K, G lên bảng đặt tính theo cột dọc nêu cách đặt tính Hoạt động 2: Thực hành :
Bµi 1: - Häc sinh nêu yêu cầu toán SGK, Học sinh làm vào tập. - Học sinh ( Khá, Giỏi, TB, Yếu) nêu miệng kết phép tính - Cả lớp nhận xét chữa
Bi Hớng dẫn HS tự làm vào VBT ,GV chấm điểm. Hoạt động 3: Củng cố – dặn dũ:
- Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách thực phép tính dạng 12 trừ mét sè
- VỊ nhµ lµm bµi tËp VBT
Chính tả : Tiết1- Tuần 10
(6)1- Chép lại xác, trình bày đoạn “Ngày lễ “ 2- Làm tập phân biệt c/k; l/n; hỏi / ngó
II- Đồ dùng dạy học :
- Bảng phụ viết nội dung đoạn văn cần chép - Bút + 3, tờ giấy khổ to kẻ b¶ng cđa BT - VBT
III- Các hoạt động dạy học :
A- Bài cũ : - GV đọc cho 2, hs viết bảng lớp, lớp viết nháp từ ngữ sau : kiến, công, nớc non, công lao
- Giáo viên nhận xét chữa B / Bài :
+ Giới thiệu : Giáo viên nêu MĐYC tiết học Hoạt động : Hớng dẫn tập chép
- Giáo viên treo bảng phụ viết đoạn tả 2, học sinh nhìn bảng đọc
- Hớng dẫn học sinh nhận xét: Những chữ đợc viét hoa?
- Cho học sinh viết vào bảng c¸c tõ dƠ viÕt sai
- Học sinh chép vào vở, giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh yu
- Chấm chữa ( 7- bµi )
Hoạt động : Hớng dẫn làm tập
Bài : - - học sinh đọc yêu cầu , giúp học sinh nắm yêu cầu bài - học sinh K,G làm mẫu
- Học sinh làm vào VBT , – học sinh lên bảng làm - 1- học sinh Y,TB đọc lại
- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải
Bài 3a: - học sinh đọc yêu cầu Học sinh trả lời câu hỏi - học sinh K, G nêu quy tắc tả , học sinh Y, TB nêu lại Hoạt động : Củng cố dặn dũ
Giáo viên nhận xét tiết häc
ThĨ dơc
(7)i/ mơc tiªu:
Kiểm tra thể dục phát triển chung.Yêu cầu thuộc bài,động tác tơng đối xác
ii/§ia ểm-ph ơng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn
iii/ ph ơng pháp tổ chức dạy học:
1 - phần mở đầu :
- Giáo viên học sinh tập hợp thành hàng dọc khởi động xoay khớp , vổ tay hát
- Giới thiệu Phổ biến nội dung học , Ôn thể dục: 1-2 lần, động tác x nhịp - phn c bn:
a / Kiêmtra thể dục ph¸t triĨn chung
+Nội dung kiểm tra:HS cần thực tất động tác bầi thể dục +Mỗi nhóm HS kiẻm tra lần.
b/ đánh giá:
+Hoµn thµnh vµ cha hoµn thành. 3 - phần kết thúc:
- Học sinh thả lỏng giáo viên hệ thống nhận xét học - Nhắc học sinh chuẩn bị chotiết học sau :
Thứ t ngày28 tháng10 năm 2009 Tập đọc
Bu thiếp I , Mục đích yêu cầu :
1- Rèn kỹ đọc thành tiếng :
- Đọc trơn toàn Biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cơm tõ dµi
- Biết đọc bu thiếp với giọng tình cảm ,nhẹ nhàng ,rõ ràng ,mạch lạc 2- Rèn kỹ đọc hiểu :
- HiÓu nghĩa từ ngữ từ ngữ quan trọng : bu thiếp ,nhân dịp - Hiểu nội dung bu thiếp, tác dụng bu thiếp, cách viết bu thiếp ,cách ghi phong bì th
II- Đồ dùng dạy học :
- Giỏo viên ,HS mang theo phong bì th. III/Các hoạt động dạy học chủ yếu.
1/Bài cũ:-3 HS nối tiếp đọc Sáng kiến bé Hà 2/Bài mới: *GTB : Trực tiếp lời
*HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu toàn bài: giọng tình cảm ,nhẹ nhàng.Phần phong bì đọc với giọng rõ ràng , mạch lạc
- GV hớng dẫn luyện đọc,kết hợp giải nghĩa từ: +Đọc câu :HS đọc nối tiếp câu bu thiếp (2,3 lợt)
(8)-HD đọc câu khó ( Bảng phụ)
-2 HS đọc phần giải SGK,cả lớp đọc thầm
+Đọc đoạn nhóm : HS luyện đọc theo nhóm 3HS + HS thi đọc bu thip
*HĐ2:HD tìm hiểu
+Cõu hi 1:- HS đọc bu thiếp 1,trả lời (HS: Của cháu gửi cho ông bà: Gửi để chúc mừng năm mới)
+Câu hỏi 2:- HS đọc bu thiếp 2,trả lời (HS: Của ông bà gửi cho châu để báo tin ông bà nhận đợc bu thiếp cháu)
+Câu hỏi : HS suy nghĩ , trả lời (HS: Dùng để chúc mừng, thăm hỏi,báo tin ) HĐ3 : HD viết bu thiếp
- GV nêu yêu cầu , đọc bu thiếp mẫu - GV lu ý: ND bu thiếp cần ngắn gọn ,dễ hiểu
- HS thực hành viết bu thiếp GV giúp đỡ HS yếu ,TB
- HS nối tiếp đọc bu thiếp GV nhận xét HD ghi phong bì để gửi 3/Củng cố ,dặn dò
- GV nhận xét tiết học Dặn HS đọc lai ,đọc thêm bài: Thơng ông
Toán
11 trừ số : 11 - 5 I/ Mơc tiªu:
Gióp HS :
-Tự lập đợc bảng trừ có nhớ, dạng 11-5 ( nhờ thao tác đồ dùng học tập) bớc đầu học thuộc bảng trừ
- Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính (nhẩm viết) giải tốn - Củng cố tên gọi thành phần kết phép trừ
II /Đồ dùng dạy học
GV: bã que tÝnh vµ que tÝnh rêi
HS : bó que tính que tính rời, VBT tốn III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ: HS đặt tính tính : 30-13 ; 50-18 2/-Bài mới:* GTB (dùng lời )
* HĐ1: HD HS thực phép trừ dạng 11-5 lập bảng trừ( 11 trừ số) -GV HD học sinh lấy que tính nêu vấn đề: Có 11 que tính ,lấy que.Hỏi làm để lấy que tính ra?
- HS nêu cách khác thùc hiƯn trªn que tÝnh
- GV hái : Còn lại que tính ? ( que tÝnh) HS nªu phÐp tÝnh : 11-5=6
- GV HD đặt tính tính nh SGK
- Cho HS sử dụng que tính để tìm kết phép tính cịn lại lạp thành bảng trừ (11 trừ số) 11-3=8;11-4=7
- Cho HS nªu lại công thức học thuộc bảng trừ *HĐ2: Thực hành
+Bi 1: VBT -HS lm cột câu a, cột câu b -HS tự làm vào VBT , GV giúp đỡ HS yếu
-3 HS lên bảng chữa , GV nhận xét chốt KQ
- HS K,G nêu nhận xét kết cặp phép tính cđa c©u b( cã KQ b»ng nhau)
+Bài 2: 1HS nêu yêu cầu BT Cả lớp tự làm vào VBT (GV giúp đỡ HS yếu,TB)
- HS lên bảng chữa bài.GV,HS nhận xét chốt đáp án + BT4: HS K,G làm tập
3/ Củng cố, dặn dò
(9)-Dặn HS làm BT SGK Chuẩn bị sau: 31-5
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ : Từ ngữ họ hàng dâu chấm , dấu chÊm hái
I/ Mục đích ,yêu cầu.
-Mở rộng hệ thống hóa vốn từ ngời gia đình ,họ hàng -Rèn kĩ sử dụng dấu chm , dõu chm hi
II/ Đồ dùng dạy häc
-GV: B¶ng phơ viÕt néi dung BT -HS : VBT
III/ Các hoạt động dy hc 1/Bi c
2/Bài *GTB:GV nêu M§,YC cđa tiÕt häc (dïng lêi) * H§1: HD lµm bµi tËp
+Bµi tËp 1:(miƯng)
-1 HS đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm -GV hớng dẫn cách làm
-HS đọc thầm truyện sáng kiến bé Hà HS tìm viết giấy nháp từ ngời gia đình, họ hàng
Mét sè HS ph¸t biĨu ý kiÕn
- GV nhận xét chốt lời giải ( Bố, ông ,bà, con, mẹ ) +Bài tập 2:(miệng)
-Yêu cầu hs đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo
-Cho HS làm cá nhân vào BT 3,4 HS đọc kết trớc lớp - GV ghi nhanh kết lên bảng Cho HS đọc lại
+Bµi tËp 3:(viÕt)
-1HS đọc yêu cầu BT 3.cả lớp đọc thầm theo
-GV giúp HS hiểu yêu cầu: họ nội ngời ho hàng đằng bố, họ ngoại ngời họ hàng đằng mẹ
-GV chia líp thµnh nhãm , tỉ chøc cho HS thi t×m tõ chØ hä néi, hä ngäai ,hä néi
-GV nhận xét kết luận đội thắng (Đáp án: họ nội : ông nội, bà nội , bác, chú, thím ; Họ ngoại: ơng ngoại, bà ngoại , bác, cậu mợ, dì
KL: Më réng vèn tõ vỊ hä hµng
+BT4: HS đọc yêu cầu chuyện vui ,HS làm cá nhân vào BT - HS chữa bảng phụ GV nhận xét chốt đáp ỏn ỳng
KL: Rèn kĩ sử dụng dấu chấm,dấu chấm hỏi *HĐ2:Củng cố,dặn dò
- GV hƯ thèng KT toµn bµi ; nhËn xÐt chung vỊ tiÕt häc
- Dặn HS nhà tìm thêm từ ngời gia đình, họ hàng
Tự nhiên xà hội
ôn tập : ngời sức khỏe I /Mục tiêu
Sau ôn tập , HS cã thÓ:
- Nhớ lại khắc sâu số kiến thức vệ sinh ăn uống đợc học để hình thành thói quen ăn sạch, uống sạch,
- Nhớ lại khắc sâu hoạt động quan vận động tiêu hóa - Củng cố hành vi vệ sinh cá nhõn
II/ Đồ dùng dạy học
(10)III/Các hoạt động dạy học :
1/ Bài cũ: ? HS nêu tên TNXH học từ tuần đến tuần 2/Bài mới:
+GTB: Trùc tiÕp b»ng lêi.
*HĐ 1: Trò chơi : Xem cử động nói tên cơ,xơng khớp xơng Mục tiêu: Củng cố hệ xơng.
ND:
+ Bíc 1: Lµm viƯc theo nhãm
- Từng HS nhóm thực hành cử động số động tác , nhóm QS nói lên xem động tác cần vùng xơng cử ng
+ Bớc : Làm việc lớp
-Đại diện nhóm lên thực động tác nhóm cịn lại nêu tên x-ơng vừa cử động.Nhóm nói nhiều nhóm thắng cuc
- GV nhận xét kết luận trò chơi
*HĐ 2:Trò chơi Thi hùng biện
Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức học để trình bày vấn đề trớc lớp. -GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm vấn đề
- Các nhóm thảo luận vấn đề cử ngời hùng biện trớc lớp
- Các ND :? Chúng ta cần ăn uống vận động nh để khỏe mạnh chóng lớn ? Tại phải ăn uống ? Làm để phòng bệnh giun
Đại diện nhóm hùng biện trớc lớp
- GV lớp nhận xét chọn bạn hùng biện tốt 3/Củng cố, dặn dò:
-GV tỉng kÕt ND bµi häc
-Dặn HS thực điều học chủ đề : ngời v sc khe
Thứ năm ngày tháng11 năm 2007 TËp viÕt
ch÷ hoa : H
I/mục ớch,yờu cu:
Rèn kĩ viết chữ:
-Biết viết chữ H hoa theo cỡ vừa nhá
-Biết viết ứng dụng cụm từ Hai sơng nắng cỡ nhỏ; chữ viết mẫu, nét nối chữ quy định
II/§å dùng dạy học. GV:-Mẫu chữ hoa H nh SGK)
-Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ cỡ nhỏ: Hai(dòng1); Hai sơng nắng (dòng2)
HS: Vë TV
III/ Các hoạt động dạy học :
1/Bài cũ: HS viết bảng lớp, lớp viết bảng G 2/Bài mới:-GTB GV nêu MĐ,YC tiết học *HĐ1: HD viết chữ hoa
a/HD HS quan sát nhận xét chữ H: HS K,G nêu; HS TB,Y nhắc lại
- Chữ H cao li, kết hợp nét bản: Nét kết hợp nét cong trái lỵn ngang: NÐt kÕt hỵp nÐt
- GV dẫn cách viết bìa chữ mÉu
(11)b/HD HS viết bảng con.-HS tập viết 2,3 lợt (GV giúp đỡ HS víêt kém) *HĐ2:HD viết cụm từ ứng dụng
a/ GT cụm từ ứng dụng (GV)-1 HS đọc cụm từ ứng dụng
-GV giúp HS hiểu nghĩa cụm từ : Nói vất vả, đức tính chiu khó , chăm ngời lao động
b/HS q/s cụm từ ứng dụng, nêu nhận xét.(HS K,G nêu ; HS TB,Y nhắc lại) - HS nêu nhận xét độ cao chữ, cách đặt dấu
- GVviết mẫu chữ Hai dòng kẻ
c/HD HS viết chữ Hai vào bảng con- HS lớp viết lợt (GV giúp đỡ HS Y)
*HĐ3 :HD HS viết vào TV.
-GV nêu YC viết đối tợng HS ( HS diện đại trà, HS K,G) -GV quan tâm, giúp đỡ HS, đặc biệt HS yếu
*HĐ4: Chấm,chữa
-GV chấm bài, nêu nhận xét 3/ Củng cố dặn dò
- GV nhận xét chung tiết học
- Dặn HS nhà lun viÕt ë vë TV
To¸n 31-5 I/ Mơc tiªu:
Gióp HS :
- Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 31-5 làm tính giải tốn
- Làm quen với hai đoạn thẳng cát (giao) II/ §å dïng d¹y häc
GV: bó que tính que tính rời , bảng cài HS : bó que tính que tính rời , VBT III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ: HS đọc lại bảng trừ 11 trừ số 2/ Bài mới:* GTB (dùng lời )
* H§1: HD HS tù thùc hiƯn phÐp trõ 31-5
- GV cho HS lấy que tính nêu vấn đề dẫn đến phép trừ : 31-5 - HS tự tìm kết que tính, GV thao tác que tính bảng cài - HS nêu kết 31-5=26 GV HD đặt tính thực tính nh SGK -HS K,G nêu cách thực phép trừ HS yếu ,TB nhắc lại
*H§2 : Thùc hµnh
+BT1:VBT - HS tự làm vào VBT (GV giúp đỡ HS yếu ,TB) -5 HS lên bảng chữa , GV nhận xét chốt KQ
+BT2:HS tự làm vào VBT HS làm bảng - GV nhận xét chữa HS dới lớp đổi kiểm tra chéo +BT3: HS đọc đề ,cả lớp theo dõi
- 1HS K làm bảng Cả lớp làm vào VBT (GV giúp đỡ HS yếu) - GV nhận xét chốt kết (61-8=53 mơ)
+Bµi :VBT
1 HS nêu yêu cầu BT , HS K, giỏi trả lời câu hỏi VBT ; HS yếu ,TB nhắc lại nhiều lần ( Đoạn thẳng AB cắt đoạn thẳng CD điểm O ; Đoạn thẳng AM cắt đoạn thẳng MB điểm M)
3/ Củng cố, dặn dò
(12)
Chính tả:
Tiết 2-Tuần10
I/Mc ớch, cầu u:
-Nghe-viết xác, trình bày thơ Ông cháu: biếi viết dấu hai chấm; mở ,đóng ngoăc kép, dấu chấm than
- Làm tập phân biệt c/ k , l/n, hỏi / ngã
II/ §å dïng d¹y häc: GV:
HS :Vë viÕt ,VBT
III/ Các hoạt động dạy học.
1/ Bài cũ:- GV đọc-2 HS viết bảng lớp, lớp viết bảng từ ngữ sau: kiến, cầu, kênh
2/ Bµi míi: - GTB : GV nêu MĐ,YC tiết học *HĐ1: HD nghe viÕt:
a/ HD chuẩn bị: GV đọc đầu tả , HS đọc lại (HS K,G) -GV giúp HS nắm ND
? Có cậu bé thơ thắng đợc ông khơng ( Ơng nhờng cháu, giã vờ thua cho cháu vui )
HD học sinh tìm dấu hai chấm , dấu ngoặc kép - HS tâp viết chữ khó vào bảng con: keo, hoan hô, chiều b/ GV đọc –HS viết vào (GV quan tâm đến HS Y) c/ Chấm , chữa bài: -HS đỗi chữa
-GV chấm khoảng bài, nhận xét *HĐ2: HD làm tập tả
+.Bài tập 2:- GV nêu yêu cầu, tổ chức cho HS thi tìm nhanh từ bắt đầu c/k
- GV nhn xột chọn đội thắng +Bài tập 3a: (HS giỏi làm a, b) -Cả lớp đọc thầm YC
-GV hớng dẫn, cho HS làm cá nhân vào VBT; HS giỏi lên chữa -HS ,GV nhận xét chốt đáp án
3/ Cñng cố dặn dò:
-GV nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà luyện viết thêm làm BT 3b - ë VBT-TV
ThĨ dơc
Điểm số 1-2.1-2 theo đọi hình vịng trịn. trị chơi : Bỏ khăn
I- Mơc tiªu:
- Ôn Yêu cầu thực điểm sỳng ,rừ rng
(13)II- Địa điểm , ph ơng tiện
- Địa điểm: Trên sân trờng Vệ sinh an toàn nơi tập
- Phng tiện: Chuẩn bị còi hai khăn để tổ chức trò chơi III- Nội dung ph ơng pháp lờn lp
1- Phần mở đầu:
- Giỏo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học: 1-2 phút - Khởi động: Xoay khớp chân, đầu gối, hông : từ 1- phút
+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc theo địa hình tự nhiên: 50-60m + Đi theo vịng trịn hít thở sâu : phút
* Ôn thể dục lần, động tác x nhịp cán lớp điều khiển * Trị chơi: Có chúng em, trị chơi khác giỏo viờn chn
2- Phần bản:
- Điểm số1-2,1-2 theo đọi hình hàng ngang: 2lần -Điểm số 1-2,1-2 theo đội hình vịng trịn:2lần
- Trò chơi bỏ khăn : 10 3- PhÇn kÕt thóc:
- Cúi ngời thả lỏng – lần (Học sinh đứng lại quay mặt vào tâm để tập) - Nhảy thả lỏng : 4- lần
- Giáo viên học sinh hệ thống : phút Giáo viên cho học sinh dồn vào vòng tròn nhỏ sát lại gần h thng bi
- Giáo viên nhận xÐt giao bµi tËp vỊ nhµ: –
Thứ sáu ngày 30 tháng 10 năm 2009
Tập làm văn
kể ngời thân
I/ Mục đích yêu cầu Rèn KN nghe nói:
-Biết kể ơng,bà ngời tân ,thể hiên tin cảm ông bà ,ngời thân
2.Rèn KN viết :Viết lại đợc điều vừa kể thành đoạn văn ngắn(từ đến cõu)
II/ Đồ dùng dạy học
GV:Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý HS : VBT
(14)2/Bµi míi:- GTB : GV nêu MĐ,YC tiết học *HĐ1: HD lµm bµi tËp.
+Bµi tËp 1:(miƯng)
-1HS K nêu yêu cầu Cả lớp đọc thầm theo - GV treo bảng phụ , HS đọc thầm câu hỏi gợi ý
-GV lu ý: Các câu hỏi gợi ý để em kể trả lời câu hỏi
- HS kể ngời thân theo cặp,GV giúp đỡ HS yếu - Nhiều HS kể trớc lớp GV lớp nhận xét , bổ sung KL: HS biết kể ngời thân
+Bµi tËp 2:(viÕt)
- GV nêu yêu cầu, HD cách viết : Viết lại tất em vừa kể, cần viết rõ ràng ,đùng từ đặt câu cho Viết xong cần đọc lại để soát lỗi
-HS làm cá nhân vào BT GV giúp đỡ HS yếu
- HS đọc làm trớc lớp GV HS nhận xét tuyên dơng bạn có làm hay
+ KL: HS biết viết đoạn văn ngắn kể ngời thân *HĐ2 :Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS nhà ôn lại Chuẩn bị tuần 11
Toán 51-15 I/ Mục tiêu:
- Giúp HS
- Biết thực phép trừ(có nhớ ) số bị trừ số có chữ số chữ số hàng đơn vị 1,số trừ số có chữ số
- Củng cố tìm thành phần cha biết phép cộng (vận dụng phép trừ có nhớ) - Tập vẽ hình tam giác bit nh
II/ Đồ dùng dạy học
GV: bã 10 que tÝnh , que tính rời , bảng cài HS: VBT, bã 10 que tÝnh , que tÝnh rêi
III/ Các hoạt động dạy học
1/ Bài cũ: HS đặt tính tính: 31-7;61-5 ; 21- 2/ Bài mới:* GTB (dùng lời )
*H§ 1: HDHS tù thùc hiƯn phÐp trõ 51-15
-GV yêu cầu HS lấy que tính nêu vấn đề dẫn đến phép trừ 51-15 -HS tự tìm kết qua que tính, GV thực hện thao tác bảng cài -GV HD học sinh đặt tính tính nh SGK , cho nhiều HS nhắc lại cỏch thc hin
*HĐ2 :Thực hành:
+Bài (cột 1,2,3):VBT -1 HS TB nêu yêu cầu Cả lớp theo dõi - HS làm cá nhân VBT( GV giúp đỡ HS TB,Yếu)
- HS Y,TB làm bảng- GV HS nhận xét ,chữa bài.( nêu cách tính) +Bài 2: HS tự đặt tính tính vào VBT , - HS TB,K lên bảng làm
GV nhận xét chốt KQ HS ngồi cạnh đổi KT chéo +Bài 4: (Giảm tải) HD làm vào tiết ôn luyện
3/ Củng cố, dặn dò
- GV hệ thống kiến thức toàn
- Dặn HS nhà ôn chuẩn bị bài: Luyện tập.
(15)Gấp thuyền phẳng đáy có mui( tiết 2)
I /Mơc tiªu:
- HS biết gấp thuyền phẳng đáy có mui - HS gấp đợc thuyền phẳng đáy có mui
- Thích làm đồ chơi, u thích sản phẩm lao động II/ Chuẩn bị :
-GV: Mẫu thuyền phẳng đáy có mui Quy trình gấp thuyền phẳng đáy có mui có hình vẽ minh họa cho bớc vẽ
-HS ,GV:Giấy, bút màu, kéo III/ hoạt động day học
1/Bài cũ KT đồ dùng HS 2/Bài mới.- GTB dùng lời (GV)
*HĐ1: HD quan sát nhận xét
- Gv cho HS quan sát mẫu thuyền phẳng đáy có mui Gợi ý để HS nêu tác dụng thuyền , hình dáng, màu sắc ,chất liệu thực tế ,
- GV mở dần thuyền mẫu để có tờ giấy gấp ban đầu hình chữ nhật - HD HS so sánh với thuyền phẳng đáy không mui
*HĐ2: GV HDHS thực hành
- Cho nhiều HS nhắc lại quy trình gấp
- GV tổ chức cho HS tập gấp thuyền phẳng đáy có mui - GV quan sát HD học sinh yếu
* HĐ3 : Đánh giá sản phẩm:
Tuyờn dơng hs hoàn thành sản phẩm đẹp 3/Củng cố ,dặn dị
- GV nhËn xÐt tinh thÇn häc tập, thực hành HS - Dặn HS chuẩn bị cho tiÕt
Sinh ho¹t tËp thÓ
sinh hoạt lớp I/ Nhận xét hoạt động tuần 10:
-Đánh giá, nhận xét hoạt động nề nếp học tập, vệ sinh trờng lớp, vệ sinh cá nhân
-Xếp loại thi đua tổ ,cá nhân đạt thành tích tốt tuần 10 II/ Kế hoch tun 11
Đánh giá điểm thi kì
(16)Giáo án thao giảng- Lớp 2 GV: Bùi Thị Vợng
Tp c
Section I.2 Ngơi trờng mới i I/ Mục đích u cầu
1.Rèn kĩ đọc thành tiếng:
- Đọc trơn toàn bài.Đọc từ : bỡ ngỡ, quen thân,rung động… - Biết nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy, cụm từ
-Biết đọc với giọng trìu mến,tự hào thể tình cảm yêu mến trờng em học sinh
2.Rèn kĩ đọc hiểu:
- Nắm đợc nghĩa từ mới:lấp ló, bỡ ngỡ,rung động , trang nghiêm…
- Nắm dợc ý nghĩa bài: Bài văn tả trờng mới,thể tình cảm yêu mến , tự hào em học sinh với trờng mới,với cô giáo , bạn bè
II/ Đồ dùng dạy học:
GV : Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi ND hớng dẫn đọc HS : Đọc trớc
ii III/ Các hoạt động dạy học
1 Bài cũ : 2HS đọc lại Mẫu giấy vụn, trả lời câu hỏi ND tập đọc. 2 Bài : *GTB : Sử dụng tranh minh hoạ SGK
*HĐ1: Luyện đọc
- GV đọc mẫu : Giọng trìu mến ,thiết tha, nhấn giọng ngữ gợi tả , gợi cảm thể tình cảm yêu mến tự hào em HS đới với trờng
- HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
+ Đọc câu : HS đọc nối tiếp câu lợt HD đọc từ khó : bỡ ngỡ , quen thân , rung động… + Đọc đoạn trớc lớp : HS đọc nối tiếp đoạn
HD ngắt nhấn giọng câu : Em bớc vào lớp……quen thân.; Dới mái trờng mới… kéo dài!; Cả đến thớc kẻ……đến thế!
-1 HS đọc to phần giải Lớp đọc thầm.GV giảng thêm từ: rung động, bỡ ngỡ + Đọc đoạn nhóm : nhóm HS
+ Thi đọc : Đại diện số nhóm thi đọc đoạn *HĐ2: Tìm hiểu
Câu hỏi 1: HS đọc thầm ,trả lời( HS : ý a: đoạn ; ý b : đoạn ; ý c: đoạn )
(17)Câu hỏi 2: HS đọc đoạn 2, trả lời ( HS : ngói đỏ nh cánh hoa lấp ló cây;bàn ghế vân nh lụa…)
Câu hỏi 3: HS đọc đoạn 3, trả lời (HS : Tiếng trống rungđộng kéo dài…đáng yêu hn)
GV hỏi: văn cho em thấy tình cảm bạn HS với trờng nh nào? (HS: Bạn HS yêu trờng mới)
GV nhận xét ,chốt lại ND văn (nh ý phần MĐYC) * HĐ3 : Luyện đọc lại
GV gọi 3,4 HS đọc lại GV lớp nhận xét chọn bạn đọc hay 3.Củng cố – dặn dò :