tiõt 1 ngµy so¹n 0892006 tiõt 1 vï trang trý chðp häa tiõt trang trý d©n téc a môc tiªu gióp häc sinh nhën ra vï ®ñp cña c¸c häa tiõt d©n téc miòn xu«i vµ miòn nói gióp häc sinh vï ®­îc mét sè häa t

Ngày soạn: 08/9/2006 Tiết Vẽ trang trí: chép họa tiết trang trí dân tộc a Mục tiêu: Giúp học sinh nhận vẽ đẹp họa tiết dân tộc miền xuôi miền núi Giúp học sinh vẽ đợc số họa tiết gần mẫu tô mµu theo ý thÝch Qua bµi häc, häc sinh thÝch nghệ thuật trang trí dân tộc b Chuẩn bị: Giáo viên: Tranh phóng to họa tiết sách giáo khoa Tranh: bớc tạo họa tiết Học sinh: Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy, màu c Phơng pháp: Vấn đáp trực quan Luyện tập cá nhân d Tiến trình lên lớp: I ổn định tỉ chøc NỊ nÕp SÜ sè II KiĨm tra bµi củ Không kiểm tra III Bài 1.Đặt vấn đề Các hoạt động Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hớng dẫn GV:Ttreo tranh họa tiết Quan sát - nhận xét học sinh quan nêu tầm quan trọng - Họa tiết trang trí dân tộc sát nhËn xÐt trang trÝ ViƯt Nam rÊt phong phó đa HS: Quan sát dạng, có sắc thái riêng GV: Đặt số câu hỏi cho + Hình dáng chung: hình tròn học ssinh nhận vẽ đẹp hình vuông, hình tam giác cách thức trang trí họa tiết + Bố cục: đối xứng, xen kẻ, nhắc lại + Hình vẽ: hoa chim muông + Đờng nét: mềm mại khỏe HĐ2: Hớng dẫn khoắn học sinh cách GV: Treo tranh bớc vÏ C¸ch vÏ vÏ a VÏ chu vi cđa họa tiết VD: hình tròn, hình chữ nhật GV: Vừa hớng dẫn vừa vẽ lên b Quan sát mẫu vẽ phác mảng bảng hình HS: Quan sát c Nhìn mẫu vẽ chi tiết cho d Tô màu Tô màu theo ý thích (tô cho họa tiết màu HĐ3: Hớng dẫn học sinh thực HS: Làm hành GV: Cất đồ dùng dạy học, xóa hình hớng dẫn bảng để học sinh tù vÏ - Híng dÉn ®Õn tõng häc sinh HĐ4: Đánh giá GV: Chọn vài đạt yêu kết học tập cầu cha đạt để củng cố, cho Bài tập điểm số tốt để động Chép họa tiết 1a sách giáo viên khoa IV Củng cố ? Em hảy nêu bớc tién hành chép họa tiết trang trí dân tộc V Dặn dò Về nhà hoàn thành tập chuẩn bị cho sau -*-*-* - Ngày soạn: 10/9/2006 Tiết Thờng thức mĩ thuật: Sơ lợc mĩ thuật việt nam thời kì cổ đại A Mục tiêu: Học sinh đợc củng cố thêm kiến thức Việt Nam thời kì cổ đại Học sinh hiểu thêm giá trị thẩm mĩ ngời Việt cổ thông qua sản phẩm mĩ thuật Biết trân trọngnghệ thuật đắc sắc cha ông để lại B Chuẩn bị: 1.Giáo viên Đồ dùng mĩ thuật 6, số tài liệu có liên quan đến mĩ thuật VN thời kì cổ đại 2.Học sinh Soạn C Phơng pháp: Trực quan Vấn đáp gợi mở D Tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức Nề nếp Sĩ số II Kiểm tra củ * Câu hỏi: nêu cách chép họa tiết III Bài 1.Đặt vấn đề 2.Các hoạt động Tên hoạt động Hoạt động GV HS HĐ1: Tìm hiểu GV: Cho học sinh đọc SGK? vài nét bối ? Em biết thời kì đồ đá cảnh lịch sữ lịch sữ Việt Nam ? đồ đồng HS: Trả lời ( 3-4 em) GV: đánh giá kết trả lời học sinh HĐ2: tìm hiểu vài nét khái quát mĩ thuật VN thời kì cổ đại HS: §äc SGK GV: Cho häc sinh xem mét sè h×nh ảnh thời kì đồ đá - Giới thiệu cho học sinh hiểu thêm số tác phẩm thời kì cổ đại HĐ3: Tìm hiểu GV: Cho học sinh thảo luận trống đồng tìm nét thời kì đông sơn đồ đồng ? HS: Đại diện nhóm trả lời GV: Tổng kết HĐ4: Củng cố Nội dung kiến thức Sơ lợc bối cảnh lịch sữ - Các vật nhà khảo cổ học phát đợc cho thấy Việt Nam nôi phát triển lòai ngời - Thời đại Hùng Vơng với văn minh lúa nớc đà phản ánh phát triển đất nớc kinh tế, quân văn hóa - xà hội Sơ lợc mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại a Hình vẽ mặt ngời vách hang Đồng Nội (Hòa Bình) Hình vẽ đợc phát cách khoảng vạn năm dấu ấn nghệ thuật thời kì đồ đá ( Nguyên thủy) Vị trí hình vẽ: đợc khắc vào đá gần cữa hang, vách nhũ b Vài nét thời kì đồ đồng Sự xuất kim loại đồng, sau sắt, đà thay đổi xà hội việt Nam Đó dịch chuyển từ hình thái xà hội Nguyên thủy sang hình thái xà hội Văn minh Hiện vật lu giữ đợc gồm công cụ sản xuất: rìu, dao găm, giáo, mũi lao c Tìm hiểu trống đồng Đông Sơn Là tác phẩm nghệ thuật tiếng khu vực , trống đợc chạm khắc nhiều hình ảnh sống củangời dân thời kì cổ đại GV: tóm tắt lại nội dung IV Cđng cè ? V× ngêi ta nãi ViƯt Nam nôi xà hội loài ngời V Dặn dò Học chuẩn bị cho bµi sau *-*-* - Ngày soạn:15 /9/2006 Tiết Vẽ theo mẫu: : Sơ lợc luật xa gần a Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc đặc điểm luật xa gần Học sinh biết vận dụng luật xa gần để quan sát, nhận xÐt mäi vËt bµi vÏ theo mÉu, vÏ tranh b Chuẩn bị: Giáo viên: - Vật mẫu: số đồ vật hình hộp - ảnh có lớp cảnh xà gần - Tranh: vẽ theo luật xà gần Học sinh: - Đồ dùng học tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy c Phơng pháp: - Vấn đáp trực quan - Luyện tập d Tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức: Nề nếp Sĩ số II Kiểm tra c: Câu hỏi: nêu đặc điểm mĩ thuật Việt Nam thời kì cổ đại? III Bài mới: 1.Đặt vấn đề 2.Các hoạt động Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hớng dẫn GV: Đặt mẫu, treo tranh, Quan sát - nhận xét học sinh quan ảnh xa gần - Một vật bình thờng: sát nhận xét HS: Quan sát + gần: thấy to, cao rỏ GV: Đặt câu hỏi để học + xa thấy nhỏ thấp mờ sinh so sánh c¸c vËt - VËt ë phÝa tríc che kht vËt ë phÝa gièng nhng tranh sau thÊy kh¸c kích thớc, - Mọi vật thay đổi hình dáng nhìn sau chốt lại nh bên góc độ (vị trí) khác nhau, trừ hình cầu HĐ2: Tìm hiểu điểm GV: - Treo tranh minh họa luật xa đờng tầm mắt Đờng tầm mắt gần HS: Chỉ đờng tầm mắt 2.Là đờng thẳng nằm ngang với tầm đa khái niệm mắt ngời nhìn, phân chia mặt đất với bầu trời , hay mặt nớc với bầu trời, nên gọi đờng chân trời GV: Treo tranh minh họa Điểm tụ vừa hớng dẫn vừa vẽ lên Là điểm gặp đờng bảng song song hớng đờng tầm HS: Quan sát rút nhận thẳng mắt HĐ3: Hớng dẫn xét điểm tụ häc sinh thùc HS: Lµm bµi hµnh GV: Híng dẫn đến học Bài tập HĐ4: Củng cố sinh Vẽ đờng, hàng cây, cột điện GV: Chọn vài đạt bên yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên khích lệ học sinh IV.Củng cố Luật xa gần gì? Lấy ví dụ V Dặn dò Làm tập chuẩn bị cho sau -*-*-* - Ngày soạn: 23 /9/2006 TiÕt VÏ theo mÉu: mÉu C¸ch vÏ theo mẫu a Mục tiêu: Học sinh hiểu đợc khái niệm vẽ theo mẫu cách tiến hành vẽ theo mÉu Häc sinh biÕt vËn dơng nh÷ng hiĨu biÕt phơng pháp chung vào vẽ theo Học sinh thấy đợc vẽ đẹp vẽ theo mẫu yêu thích vẽ b Chuẩn bị: Giáo viên: Vật mẫu: số đồ vật, vật dụng gia đình Một vài tranh hớng dẫn cách vẽ theo mẫu khác Một số vẽ họa sÜ, cđa häc sinh Häc sinh: §å dïng häc tập: giấy vẽ, bút chì, tẩy c Phơng pháp: Vấn đáp trực quan Luyện tập d Tiến trình lên lớp: I ổn định tổ chức Nề nếp Sĩ số II Kiểm tra củ Câu hỏi: đờng chân trời gì? điểm tụ gì? III Bài 1.Đặt vấn đề 2.Các hoạt động Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Tìm hiểu GV: Cho häc sinh xem mét VÏ theo mÉu gì? khái niệm số tranh vẽ mẫu nh- Là vẽ lại mẫu đợc bày trớc mặt, ng nhiều vị trí khác thông qua nhận thức cảm xúc Kết hợp đặt mẫu ngời vẽ cần diễn tả đợc đặc điểm, HS: quan sát hình dáng, cấu tạo, đậm nhạt GV: Đặt câu hỏi để học sinh màu sắc mẫu so sánh tranh vẽ mẫu để hình thành khái niệm Cách vẽ theo mẫu HĐ2: Tìm hiểu GV: ? Bớc ta phải làm a Quan sát nhận xét điểm vẽ theo mẫu? - Quan sát đặc điểm cấu tạo, luật xa gần HS: Phát biểu quan hình dáng, đậm nhạt màu sắc sát mẫu GV: Chỉ rỏ cho học sinh - Tìm trí đẹp mẫu quan sát gì, quan sát nh b Vẽ khung hình GV: Treo tranh minh häa - íc lỵng chiỊu ngang lớn vừa hớng dẫn vừa vẽ lên chiều cao lớn để vẽ bảng khung hình: hình vuông, hình HS: Quan sát chữ nhật c Vẽ phác nét GV: Vẽ lên bảng từ mẫu - Ước lợng tỷ lệ thực đà đặt phận - Vẽ phác nét đờng thẳng mờ d Vẽ chi tiết Giáo viên vừa vẽ, vừa cho - Quan sát mẫu vẽ chi tiết học sinh quan sát số hoàn chỉnh dựng hình để học sinh quan sát HS: quan sát chỉnh hình cho giống mẫu e Vẽ đậm nhạt - Xác định hớng ánh sáng - Phân mảng: tổng quát, chi tiết HĐ3: Đánh giá kết GV: gọi vài học sinh học tập nhắc lại khái niệm cách vẽ, cho điểm số tốt để động viên khích lƯ häc sinh IV.Cđng cè GV :Cđng cè l¹i số kiến thức học V Dăn dò Học chuản bị sau -*-*-* - Ngày soạn: 30 /9/2006 Tiết Vẽ tranh: Cách vẽ tranh đề tài a Mục tiêu: Học sinh hiểu nắm đợc kiến thức để tìm bố cục tranh Học sinh hiểu thực hiên đợc cách vẽ tranh đề tài Học sinh cảm thụ nhân biết đợc hoạt động đời sống b Chuẩn bị: Giáo viên: Đồ dùng dạy học Tranh: số tranh cđa häa sÜ nỉi tiÕng thÕ giíi, cđa häc sinh vẽ đề tài Tranh minh họa bớc vẽ Häc sinh: §å dïng häc tËp: giÊy vÏ, bót chì, tẩy, màu c Phơng pháp: Vấn đáp trực quan Luyện tập d Tiến trình lên lớp I ổn định tỉ chøc NỊ nÕp SÜ sè II KiĨm tra bµi củ * Câu hỏi: Nêu cách vẽ theo mẫu? III Bài 1.Đặt vấn đề 2.Các hoạt động Tên hoạt động Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức HĐ1: Hớng dẫn GV: treo tranh đề tài Tranh đề tài học sinh tìm HS: quan sát -> rút nhận a Nội dung tranh tìm hiĨu vỊ xÐt vỊ néi dung - Cc sèng phong phú, sinh động tranh đề tài GV: giới thiệu số hoạt cho ta nhiều đề tài vẽ tranh để thể động khác cảm xúc m×nh víi thÕ giíi sèng xung quanh - Cã thĨ lựa chọn ý tranh theo đề tài a thích HS: 1-3 em lựa chọn nội VD: đề nhà trờng có nhiều nôi dung dung khác nh: cảnh sân trêng, GV: chØ thªm mét sè néi líp häc, chơi, buổi lao động dung phong phú khác b Bố cục Bố cục tranh xếp hình vẽ ( GV: cho học sinh xem ngời, cảnh vật) cho hợp lý, có số xếp bố cục đồ mảng mảng phụ dùng Có nhiều cách thể bố hình mảng khác c Hình vẽ Hình vẽ phải sinh động hài hòa, GV: Hớng dẫn vẽ lên bảng không rời rạc, không lặp lại số hình dáng số d Màu sắc đề tài Hài hòa thống nhất,có thể rực rở êm dịu tùy theo đề tài cảm HS: xem tranh vµ rut xóc cđa ngêi vÏ nhân xét màu sắc Không thiết phải vẽ mµu nh thùc mµ cã thĨ vÏ theo ý thÝch ngời HĐ2: Hớng GV: Treo tranh bớc vẽ C¸ch vÏ tranh dÉn häc sinh GV: Võa híng dẫn vừa vẽ a Tìm chọn nội dung đề tài cách vẽ lên bảng b Phác mảng vẽ hình HS: Quan sát c Vẽ màu HS: Ghi tập GV: Hớng dẫn gợi ý nội dung cho học sinh nàh vẽ HĐ3: Hớng dẫn GV: Bao quát lớp hớng học sinh thực dẫn học sinh vẽ Bài tập hành Vẽ nhà trờng HĐ4: Đánh giá kết học tập GV: Chọn vài đạt yêu cầu cha đạt để củng cố, cho điểm số tốt để động viên IV Củng cố ? Vẽ tranh đề tài V Dặn dò Hoàn thành nhà chuẩn bị bµi sau -*-*-* -