Đang tải... (xem toàn văn)
*Muïc tieâu: giuùp HS nhaän xeùt vaø tìm ra ñöôïc nhöõng baøi vaõ caân ñoái vaø deïp khi trang trí ñoái xöùng qua truïc yeâu thích veõ ñeïp cuûa ngheä thuaät trang trí.[r]
(1)Thứ ngày tháng 10 năm 2009.
MÜ thuËt líp 2
Bài 10: Vẽ tranh: ĐỀ TÀI CHÂN DUNG I Mục tiêu:
- HS tập quan sát, nhận xét đặc điểm khuôn mặt người. - Làm quen với cách vẽ chân dung.
- Vẽ chân dung theo ý thích. II Chuẩn bị:
GV HS - Một số tranh, ảnh chân dung khác - Vở tập vẽ 2.
nhau. - Bút chì, màu vẽ.
- Một số vẽ chân dung hs. - Tranh chân dung sưu tầm. III Các hoạt động dạy học:
- Ổn định
- Kiểm tra đồ dùng: Tranh chân dung sưu tầm
- Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
1-Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét: * GV treo tranh chân dung.
- Tranh chân dung vẽ gì?
- Tranh chân dung nhằm diễn tả người được vẽ.
- Tranh vẽ khn mặt người có những hình gì?
(hình trái xoan, lưỡi cày, vng, chữ điền…)
- Trên khn mặt người có phần chính nào
- Mắt mũi người có giống nhau khơng?
- Vẽ tranh chân dung ngồi khn mặt cịn vẽ thêm nữa?
- Em tả khuôn mặt ông, bà, cha, mẹ, bạn bè em?
* Các em vẽ quan sát vẽ theo trí nhớ. 2-Hoạt động 2: Cách vẽ:
- Vẽ khuôn mặt người vừa phải trên trang giấy.
- Vẽ cổ vai.
- Vẽ tóc, mắt, mũi, miệng, tai, chi tiết…
- Vẽ màu: màu tóc, màu da, màu áo, màu nền…
- GV cho hs xem số hs vẽ
- Tranh chân dung vẽ khn mặt người, vẽ tồn thân, phần thân.
- Hình khn mặt người có hình trịn, có hình dài, hình vng,…
-Trên khn mặt người có mắt, mũi, miệng, chân mày…
-Mắt, mũi, miệng người khơng giống nhau, có người mắt to, mắt nhỏ, mũi to, nhỏ, miệng rộng, hẹp…
- Có thể vẽ cổ, vai, phần thân, toàn thân
(2)3-Hoạt động 3: Thực hành:
- GV quan sát, hướng dẫn hs cách vẽ, vẽ chi tiết cho rõ đặc điểm.
- Vẽ xong vẽ màu.
4-Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá: - GV chọn số để hs nhận xét. + Em có nhận xét vẽ?
+ Em thích nhất? Vì sao? - GV nhận xét, tuyên dương.
* Qua học em vẽ được chân dung mà yêu thích
- Hs chọn nhân vật để vẽ ( vẽ chân dung, bạn trai, hay bạn gái, ông, bà, cha, mẹ, anh, chị, em…)
- Hs nhận xét về: + Hình vẽ. + Cách xếp + Màu sắc
- Chọn thích.
IV Dặn dị:
- Vẽ chân dung người thân (ông, bà, bố, mẹ…)
- Chuẩn bị sau: Vẽ trang trí: Vẽ tiếp hoạ tiết vào đường diềm vẽ màu. + Mang theo đầy đủ đồ dùng học vẽ.
-Mó Thuật líp 1 Bài
10 VẼ QUẢ DẠNG TRÒN
I MỤC TIÊU: Giúp HS
Biết hình dáng, màu sắc vài loại quả Biết cách vẽ quả, vẽ hình vài loại quả Vẽ màu theo ý thích Rèn kĩ vẽ cho HS
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
GV: số thật: bưởi, táo, ổi, xoài… Tranh minh hoạ Một số vẽ HS lớp trước
HS: vẽ, bút chì, màu III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
Kieåm tra
Kiềm tra dụng cụ học tập HS
GV nhận xét vẽ hình vng, hình chữ nhật GV nêu ưu, khuyết điểm trước để HS rút kinh nghiệm, vẽ đẹp hơn
HS mở dụng cụ để kiểm tra
HS lắng nghe để rút kinh nghiêm, sửa chữa
Hoạt động 1
Giới thiệu các loại quả
Bước 1 : quan sát
GV giới thiệu số thật hỏi: - Đây gì?
- Quả có hình dạng gì?
(3)Hướng dẫn HS cách vẽ quả
- Màu sắc nào?
- Hãy kể tên số dạng trịn mà em biết? => Vậy có nhiều dạng tròn với nhiều màu sắc phong phú
Bước 2 : hướng dẫn HS vẽ quả GV vẽ mẫu, vừa vẽ vừa nói
- Vẽ hình bên ngồi trước ( trịn vẽ dạng gần trịn, đu đủ vẽ hai hình trịn ) - Nhìn mẫu vẽ cho giống thật
Nhận xét màu tô màu cho đúng
Cho HS thực hành vẽ vào bảng con, GV sửa sai
HS quan sát hình vẽ mẫu GV
HS vẽ bảng con
Hoạt động 2
Thực hành
GV nêu yêu cầu tập vẽ mà em thích GV trình bày số mẫu để HS chọn mẫu Yêu cầu HS nhìn mẫu để vẽ vào phần giấy cịn lại tập vẽ
- Chú ý không vẽ to mà không nhỏ quá
- GV giúp HS cách vẽ hình, tả hình dáng mẫu
- Tô màu theo ý thích GV uốn nắn số bạn yếu
Hướng dẫn học sinh vẽ thêm hình để đẹp hơn
HS quan sát mẫu
HS thực hành vẽ vào vở
Hoạt động 3 Nhận xét đánh giá Dặn dò
GV cho HS trình bày sản phẩm trước lớp GV hướng dẫn HS nhận xét vẽ
Bình chọn vẽ đẹp Tuyên dương
Dặn em nhà quan sát hình dáng, màu sắc của loại quả
Chuẩn bị sau
Nhận xét tiết học
HS trình bày sản phẩm trước lớp Nhận xét, bình chọn bài vẽ đẹp
HS lắng nghe
-MÜ tht líp 5 Bài 10: VẼ TRANG TRÍ
TRANG TRÍ ĐỐI XỨNG QUA TRỤC
I.MỤC TIÊU
- Học sinh nắm cac họa tiết trang trí đối xứng qua trục - Học sinh biết cách vẽ, vẽ trang trí đối xứng qua trục
- Học sinh yêu thích vẻ đẹp nghệ thuật trang trí II CHUẨN BỊ:
(4)- Sách giáo khoa ,sách giáo viên.
- Chuẩn bị số trang trí đối xứng hình vng, hình trịn, hình chữ nhật - Mẫu số đồ vật có trang trí
- Bài vẽ học sinh lớp trước Học sinh:
- Sách giáo khoa, tập vẽ - Bút chì màu, sáp màu
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU.
1 Ổn định lớp.
- Cho học sinh hát Kiểm tra cũ
- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh Bài mới.
- Giới thiệu bài: Giáo viên ghi đề Học sinh nhắc lại
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét
* Mục tiêu: giúp HS biết đồ vật có họa tiết trang trí đối xứng qua trục - Giáo viên giới thiêu số tranh ảnh có trang trí đối xứng có dạng hình trịn, hình vng, gợi ý cho học sinh nhận thấy
H Em có nhận xét hoạ tiết này?
- Giáo viên cho học sinh xem hình cách điệu trang trí đối xứng
H Hoạ tiết trang trí với trục nào?
H Người ta thường dùng hoạ tiết để trang trí?
H Hình dáng màu sắc chúng có khác nhau?
H Em kể tên số loại hoa, trang trí?
H Các hoa thường có màu nào?
H Hai hoa có giống có khác nhau?
- Giáo viên cho học sinh quan sát số hoa, trang trí thấy chúng có đối xứng
- Giáo viên nêu tóm tắt: Hoa, thiên nhiên có hình dáng, màu sắc đẹp
- Để vẽ hoa cân đối có bố cục đẹp, dùng trang trí, vẽ cần lược bỏ bớt chi tiết rườm rà vẽ đối xứng trục cho cân đối
Hoạt động 2: Cách trang trí đối xứng
* Mục tiêu: giúp HS nắm cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục
- Giáo viên cho học sinh quan sát số hoa,
- Học sinh quan sát tìm hiểu nội dung - Hoa hồng, hoa cúc, bàng, ổi - Học sinh quan sát
- Đơn giản lại, cách điệu lên - Hoa cúc, hoa sen, hoa quỳ,
- Đều có cuống hoa, nhụy hoa, cánh hoa, khác hình dáng, màu sắc,
- Hoa mai, hoa đào, hoa hồng - Màu vàng, màu đỏ, màu xanh, - Giống có cuống lá, gân lá, tán lá, khác hình thức bên ngồi màu sắc
- Học sinh quan sát
(5)thật hướng dẫn học sinh cách vẽ hoạ tiết đối xứng bảng
- Kẻ trục cho hoa, vẽ nét nét thẳng mờ hoa,
- Tìm nét cong cánh hoa, -Tìm hình cho giống mẫu
- Chú ý lược bớt số chi tiết rườm rà cho hình cân xứng qua trục
- Tìm màu sắc thích hợp, dùng màu sắc theo ý thích
- Giáo viên cho học sinh tham khảo số vẽ hoa, cách điệu để học sinh quan sát, tham khảo thêm
Hoạt động 3: Thực hành
* Mục tiêu: giúp HS biết cách vẽ, vẽ trang trí đối xứng qua trục
- Giáo viên cho học sinh quan sát vật mẫu mà học sinh chuẩn bị vẽ vào
- Tìm hình dáng chung cân tờ giấy
- Tìm đặc điểm hoa, ý phần cần lược bỏ
- Vẽ hình rõ đặc điểm
- Chú ý đến hình dáng chung hoa, - Giáo viên theo dõi hướng học sinh làm nội dung, khuyến khích học sinh làm + Muốn màu đậm hay nhạt tùy thuộc vào pha màu nhiều hay
+ Tơ màu kín hình đẹp
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá
*Mục tiêu: giúp HS nhận xét tìm vã cân đối dẹp trang trí đối xứng qua trục yêu thích vẽ đẹp nghệ thuật trang trí
- Giáo viên chọn số gợi ý cho học sinh nhận xét
H Em có nhận xét hình vẽ bạn? H Màu bạn tô màu chưa? H Trong tranh em thích nhất? - Dựa học sinh giáo viên gợi ý thêm xếp loại cho học sinh
- Khen ngợi vẽ đẹp
- Học sinh quan sát tìm hiểu cách vẽ -Học sinh tìm hình
- Tìm hình cân đối
- Lược bớt chi tiết nhỏ - Học sinh tìm màu
- Hoc sinh quan saùt
- Học sinh quan sát hoa, chuẩn bị vẽ vào
- Tìm hình
- Hình dáng chung
- Tìm màu
- Học sinh nhận xét bảng - Hình vẽ rõ nội dung cân xứng - Màu đẹp
- Học sinh chọn vẽ đẹp
- Học sinh quan sát giáo viên đánh giá
* Daën doø:
- Quan sát hoa, thiên nhiên tập tìm hình
- Quan sát mẫu vật có dạng hình trụ để chuẩn bị cho học sau
-Thứ ngày tháng 10 năm 2009.
MÜ thuËt líp 3
(6)Xem tranh tĩnh vật A: Mục tiêu:
- HS làm quen víi tranh tÜnh vËt
- HS biÕt c¸ch xếp hình màu sắc tranh. - HS biÕt c¶m thơ tranh tÜnh vËt
B: Chuẩn bị.
- Giáo viên:
+ Su tầm mét sè tranh tÜnh vËt
+ ChuÈn bÞ mét sè bµi vÏ tranh tÜnh vËt cđa HS - Häc sinh:
+ GiÊy vÏ, vë tËp vÏ, bót chì, màu, tẩy
C Hot ng dy - học.
1 ổn định lớp (1') 2 Kiểm tra (1') - Đồ dùng học tập 3 Bài (33') - Giới thiệu bài(1’).
Thêi
gian Nd- hđ thầy Hđ trò
4' Hot ng 1(Xem tranh)
- GV cho HS xem tranh phúng to
- Cả lớp quan sát
? Bøc tranh néi dung g×?
? Bøc tranh vẽ loaị hoa nào? ? Các loại có hình dáng nh nào?
? Em có nhận xét màu sắc loại quả? ? Hình ảnh tranh đợc vẽ nh nào? ? Em có thích tranh khơng? Vì sao?
- TÜnh vËt hoa qu¶ - Sâù riêng, hồng. - Tròn, bầu dục. - Tơi sáng - To, râ
- HS tr¶ lêi theo c¶m nhận riêng
- GV bổ sung, nhấn mạnh - HS nghe
5' Hoạt động 2 (Giới thiệu vài nột v tỏc gi)
- Hoạ sĩ Đờng Ngọc Cảnh nhà giáo.Ông giảng dạy Trờng Đại học Mỹ thuật Công nghiệp Hà nội
(7)- Ông tiếng với tranh phong cảnh tranh tĩnh vật - Hoạ sĩ có nhiều tác phẩm đạt giải nớc quốc tế. 18' Hoạt động 3 (Nhận xét - đánh giá)
- GV nhËn xÐt chung giê häc - HS nghe
- GV khen ngợi nhóm, cá nhân xây dựng
2' Củng cố - dặn dò
- GV yêu cầu HS nhắc lại nội dung học - Dặn dò HS: Su tầm tranh tĩnh vật
+ Chuẩn bị cành cây
- HS nhắc lại - HS su tầm - Chuẩn bị
-Thứ ngày tháng 10 năm 2009.
MÜ tht líp 4
BI 10 : VẼ THEO MẪU ĐỒ VẬT CĨ DẠNG HÌNH TRỤ I Mục tiêu.
- Học sinh biết quan sát, so sánh, nhận xét đặc điểm, hình dáng các đồ vật có dạng hình trụ.
- Biết cách vẽ vẽ đồ vật có dạng hình trụ. - Học sinh cảm nhận vẻ đẹp đồ vật.
II Chuẩn bị.
Giaïo viãn.
- Chuẩn bị số đồ vật có dạng hình trụ màu sắc, chất liệu khác để giới thiệu so sánh.
- Có thể tìm ảnh số vẽ đồ vật có dạng hình trụ của học sinh.
Hoüc sinh.
- Vỡ tập vẽ vật dụng khác để học môn Mỹ thuật. III Các hoạt động.
Hoảt âäüng cuía giạo viãn Hoảt âäüng cuía hoüc sinh
Giới thiệu bài.
- Hình dạng đồ vật xung quanh chúng ta phong phú đa dạng Hơm tìm hiểu số đồ vật gia đình có dạng hình trụ.
Hc sinh theo di
Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét.
- Giới thiệu mẫu, gợi ý để học sinh nhận xét.
(8)+ Hình dáng chung (cao, thấp, rộng, hẹp)
+ Cấu tạo gồm phận nào.
- Chỉ vào hình vẽ đồ vật có dạng hình trụ để học sinh nhận thấy hình dáng được tạo nét thẳng, nét cong.
- Nhận thấy hình dáng được tạo nét thẳng, nét cong
Hoảt âäüng 2: Cạch veỵ.
- Cho học sinh chọn mẫu nào để vẽ
- Hướng dẫn học sinh vẽ hình vừa với phần giấy tập vẽ (không to quá, không nhỏ hay xô lệch bên).
- Yêu cầu học sinh quan sát
hướng dẫn để nhận cách vẽ, nên theo thứ tự sau:
+ Ước lượng so sánh tỷ lệ: chiều cao, ngang kể vật có tay cầm để vẽ
- Cho học sinh chọn mẫu nào để vẽ.
- Quan sát hướng dẫn để nhận ra cách vẽ
phác hình khung hình chung. + Kẻ đường trục đồ vật. + Chia phận lên khung hình Tỷ lệ chiều cao thân, chiều ngang miệng, đáy.
+ Vẽ tay cầm (nếu có).
+ Vẽ nét điều chỉnh tỷ lệ Vẽ phác mẫu nét thẳng dài.
+ Hồn thiện hình vẽ.
+ Vẽ đậm nhạt trang trí màu theo ý thích.
Hoạt động 3: Thực hành. Quan sát gợi ý cho số học sinh lúng túng về: - Sắp xếp bố cục hình vẽ lên trang giấy.
- Vẽ hình dáng tỷ lệ
Học sinh làm thực hành vào vở.
Hoạt động 4: Nhận xét, đánh giá.
- Gợi ý học sinh nhận xét: + Hình dáng giống với mẫu hơn?
- Cho hoüc sinh tæû tỗm baỡi veợ maỡ mỗnh thờch.
- Hoỹc sinh choỹn baỡi veợ maỡ mỗnh ổa thờch.
- Đánh giá, nhận xét tập.
Dặn dị.
(9)Dut ngµy: 2009
HT
(10)