THÍCH ỨNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NỘI TRÚ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHAN MINH PHƯƠNG THÙY*, KIỀU THỊ THANH TRÀ** TÓM TẮT Bài viết đề cập kết quả khảo sát thực trạng thích ứng xã hội (T[.]
Phan Minh Phương Thùy tgk TẠP CHÍ KHOA HỌC ĐHSP TPHCM _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ THÍCH ỨNG XÃ HỘI CỦA SINH VIÊN NỘI TRÚ TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH PHAN MINH PHƯƠNG THÙY*, KIỀU THỊ THANH TRÀ** TÓM TẮT Bài viết đề cập kết khảo sát thực trạng thích ứng xã hội (TƯXH) 126 sinh viên (SV) nội trú Trường Đại học Sư phạm Thành phố Hồ Chí Minh (ĐHSP TPHCM) ba mặt: nhận thức, thái độ hành vi Kết nghiên cứu cho thấy đa số SV nội trú Trường ĐHSP TPHCM TƯXH mức thấp Bên cạnh đó, viết đề xuất số giải pháp giúp SV nội trú TƯXH tốt Từ khóa: thích ứng xã hội, sinh viên nội trú, kí túc xá ABSTRACT Social adaptation of boarders in Ho Chi Minh City University of Education The aim of this article introduces the findings of a study on 126 boarders in HCMC University of Education about their social adaptation based on three parts: awareness, attitude and behaviours The findings show that boarders in HCMC University of Education have low level of social adaptation Besides, this article also makes some suggestions to help them to have better social adaptation Keywords: social adaptation, boarders, dormitory Đặt vấn đề Thuật ngữ “thích ứng” bắt nguồn từ thuật ngữ “thích nghi”, “thích nghi” chủ yếu dùng sinh học, dùng chung cho sinh vật “thích ứng” dùng để nói lên thay đổi người cho phù hợp với điều kiện mơi trường hoạt động Trong tâm lí học, thích ứng hiểu trình chủ thể thay đổi nhận thức, thái độ, hành vi cách tích cực, chủ động để đáp ứng yêu cầu điều kiện hoạt động, môi trường nhằm đạt mục đích đề Thích ứng nói chung TƯXH nói riêng có vai trị to lớn người, giúp người đáp ứng yêu cầu * ** sống có trưởng thành nhân cách [1], [2] Đối với SV nội trú, việc thích ứng với mơi trường sống yêu cầu thiết TƯXH SV nội trú hiểu biến đổi tâm lí cách tích cực, chủ động SV sinh sống khu nội trú trường, để hòa nhập với môi trường nội trú, nhằm tồn phát triển Tuy nhiên, TƯXH SV nội trú nói chung SV nội trú Trường ĐHSP TPHCM nào? Các yếu tố ảnh hưởng đến TƯXH SV nội trú?… vấn đề chưa quan tâm nghiên cứu SV, Trường Đại học Sư phạm TPHCM; Email: phanmpthuytlh@gmail.com ThS, Trường Đại học Sư phạm TPHCM Mục đích nghiên cứu – thể thức nghiên cứu 2.1 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu thực nhằm khảo sát thực trạng TƯXH SV nội trú Trường ĐHSP TPHCM 2.2 Thể thức nghiên cứu 2.2.1 Mẫu nghiên cứu Mẫu nghiên cứu gồm 126 SV nội trú chọn ngẫu nhiên Kí túc xá Trường ĐHSP TPHCM năm học 2014 2015 2.2.2 Phương pháp nghiên cứu - Phương pháp nghiên cứu lí luận: Tham khảo phân tích tài liệu, cơng trình nghiên cứu có liên quan để xây dựng sở lí luận cho đề tài - Phương pháp nghiên cứu thực tiễn: Phương pháp điều tra bảng câu hỏi phương pháp Dựa sở lí luận, ý kiến chuyên gia, tài liệu tham khảo có liên quan, chúng tơi xây dựng bảng hỏi để tìm hiểu TƯXH SV nội trú Trường ĐHSP TPHCM yếu tố ảnh hưởng Bảng hỏi gồm 71 câu biên soạn nhằm khảo sát thực trạng TƯXH SV nội trú dựa biến đổi ba mặt biểu nhận thức (15 câu), thái độ (20 câu) hành vi (36 câu) thời điểm khảo sát so với tháng sống khu nội trú; sở đó, chúng tơi đưa số kiến nghị nhằm giúp nâng cao TƯXH SV nội trú Trường ĐHSP TPHCM Ngồi ra, chúng tơi cịn sử dụng phương pháp thống kê toán học để xử lí số liệu Kết nghiên cứu TƯXH SV nội trú Trường ĐHSP TPHCM 3.1 Biểu TƯXH SV nội trú ba mặt nhận thức, thái độ hành vi 3.1.1 Mặt nhận thức (xem Bảng 1) Biểu thích ứng mặt nhận thức đánh giá dựa biến đổi nhận thức SV nội trú vấn đề có liên quan đến quyền lợi nghĩa vụ thân khu nội trú Bảng Biểu TƯXH SV nội trú mặt nhận thức Sự biến đổi nhận thức (ai) a