TuÇn 12 Thø 2 ngµy 21 th¸ng 11 n¨m 2016 Giáo án lớp 3 TUẦN 12 Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2020 Chiều CHÍNH TẢ NGHE VIẾT CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Yêu cầu cần đạt Nghe– viết đúng bài CT Trình bày đúng[.]
Giáo án lớp TUẦN 12 Thứ hai, ngày 30 tháng 11 năm 2020 Chiều CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: CHIỀU TRÊN SÔNG HƯƠNG I Yêu cầu cần đạt - Nghe– viết CT Trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần khó ( oc / ooc ) - Làm BT(3) a * HS khá,giỏi làm tất tập * GDBVMT: HS yêu cảnh đẹp thiên nhiên đất nước ta, từ thêm u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT II Đồ dùng dạy - học: Bảng phụ viết từ ngữ tập III Các hoạt động dạy - học 1.Bài cũ: GV đọc cho HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ ngữ: khu vườn, mái trường, bay lượn, vấn vương Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc tả, HS đọc lại văn Cả lớp theo dõi SGK - Hướng dẫn HS nắm nội dung cách trình bày bài: + Tác giả tả hình ảnh âm sông Hương? * Xung quanh cảnh thiên nhiên đẹp , cần làm đất nước, quê hương ngày tươi đẹp + Những chữ tả phải viết hoa? Vì sao? - HS tập viết tiếng khó dễ lẫn b GV đọc cho HS viết vào - GV đọc cho HS tự chữa lỗi bút chì lề c Chấm chữa Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả Bài tập 2: - HS nêu yêu cầu tập, GV hướng dẫn HS làm vào VBT Sau mời em lên làm vào bảng phụ đọc kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - Một số HS đọc lại từ ngữ điền hoàn chỉnh Bài tập (lựa chọn): GV chia lớp thành nhóm, làm 3a, 3b.( áp dụng thành tố tích cực) - HS làm việc cá nhân kết hợp quan sát tranh minh hoạ gợi ý lời giải ghi vào bảng Cả lớp GV chữa bài, chốt lại lời giải đúng, GV viết lời giải lên bảng - Một số HS nhìn bảng đọc lại lời giải GV giới thiệu miếng trầu, vỏ trấu Cả lớp chữa vào VBT Củng cố, dặn dò Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ.(TCT23) I Yêu cầu cần đạt - Biết cách xử lý xảy cháy - Nêu việc nên khơng nên để phịng cháy đun nấu nhà * HS khá,giỏi: Nêu thiệt hại cháy gây - GDKNS: Kĩ tìm kiếm xữ lí thơng tin : phân tích xử lí thơng tin vụ cháy Kĩ làm chủ thân: dảm nhận trách nhiệm thân việc phòng cháy đun nấu nhà II Chuẩn bị Đồ dùng dạy học : Các hình SGK (Trang 44, 45) PP KT dạy học: Quan sát, thảo luận… III Các hoạt động dạy-học 1.Kiểm tra cũ: 2.Bài mới: Khám phá: Em chứng kiến vụ cháy rồi? kể lại vụ cháy đó? Vậy hơm trị học phòng cháy nhà Hoạt động1: Làm việc với SGK thông tin sưu tầm thiệt hại cháy gây Mục tiêu: (Mục tiêu 1, mục I) - HS làm việc theo nhóm 2: Quan sát hình 1, trang 44, 45 SGK để hỏi trả lời theo gợi ý: + Em bé hình gặp tai nạn gì? + Chỉ dễ cháy hình + Điều xảy can dầu hoả đống củi khô bị bắt lửa? + Theo bạn, bếp hình hay hình an tồn việc phịng cháy? Tại sao? - GV tới nhóm giúp đỡ khuyến khích HS tự đặt câu hỏi - Gọi số HS trình bày kết thảo luận Mỗi HS trả lời câu hỏi, HS khác bổ sung GV giúp HS rút kết luận - GV HS kể vài câu chuyện thiệt hại cháy gây mà GV hay em chứng kiến biết qua thông tin đại chúng - GV cho HS thảo luận để tìm hiểu phân tích ngun nhân gây vụ hỏa hoạn kể Hoạt động 2: Thảo luận đóng vai Mục tiêu: (Mục tiêu 3, mục I) - Bước 1: Động não + GV đặt vấn đề với lớp: Cái gây cháy bất ngờ nhà bạn? + Lần lượt HS nêu vật dễ gây cháy có nhà nơi cất giữ chúng, theo em chưa an toàn - Bước 2: Thảo luận nhóm đóng vai: Dựa vào ý kiến HS nêu lên HĐ trên, GV giao cho nhóm sâu tìm biện pháp khắc phục tìm nguyên nhân dễ dẫn đến hỏa hoạn nhà + Nhóm thảo luận: Bạn làm thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung nhà mình? Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp + Nhóm thảo luận: Theo bạn, thứ dễ bắt lửa xăng, dầu hỏa nên cất giữ đâu nhà? Bạn nói với bố, mẹ người lớn nhà để chúng cất giữ xa nơi đun nấu gia đình? + Nhóm thảo luận: Bếp nhà bạn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp Bạn nói làm để thuyết phục người lớn dọn dẹp, xếp lại ? + Nhóm thảo luận: Trong đun nấu, bạn người gia đình cần ý điều để phịng cháy? Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm mình, nhóm khác bổ sung GV nhận xét, kết luận *GDNLTKHQ: GD HS biết đun nấu xong phải tắt bếp, bếp đă xếp gọn gàng…… Hoạt động 3: Chơi trò chơi “ Gọi cứu hỏa ” Mục tiêu: HS biết phản ứng gặp trường hợp cháy - GV nêu tình cháy cụ thể Thực hành báo động cháy, theo dõi phản ứng HS - GV nhận xét hướng dẫn HS cách thoát hiểm gặp cháy nhà, cách gọi điện thoại 114 để báo cháy thành phố Củng cố , dặn dò GV nhận xét tiết học Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau Thứ ba, ngày tháng 12 năm 2020 TOÁN LUYỆN TẬP.(TCT56) I Yêu cầu cần đạt - Biết đặt tính tính nhân số có chữ số với số có chữ số - Biết giải tốn phép nhân số có chữ số với số có chữ số biết thực Gấp, Giảm số lần - Làm tập (cột 1,2,3); 2,3,4,5 * HS khá,giỏi : Làm tất tập II Các hoạt động dạy- học Kiểm tra cũ HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp: Đặt tính tính: 223 x 453 x 2 Bài : Luyện tập Hoạt động1: GVhướng dẫn HS làm tập( áp dụng thành tố tích cực) Bài (Số?): HS tự làm vào VBT: Thực phép nhân, điền kết vào trống Sau gọi số em nêu miệng kết Bài (Tìm x): HS nêu thành phần cần tìm (Số bị chia) - Gọi số HS nhắc lại cách tìm số bị chia - HS làm vào VBT, em làm bảng phụ Cả lớp GV chữa bảng Bài 3: HS đọc đề tốn – Tìm hiểu đề (Đây tốn giải phép tính) HS nêu cách giải trình bày giải vào VBT Bài (Đây toán giải phép tính): - HS đọc đề tốn tìm hiểu đề Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp - GV gợi ý cách giải: + Muốn tìm số lít dầu cịn lại trước hết phải biết có tất lít dầu? (HS trả lời thực phép tính: 125 x =375( l )) +Có 375 l dầu, lấy 185 l dầu cịn lại l dầu? (HS trả lời thực phép tính: 375 – 185 = 190 ( l )) - HS trình bày giải vào VBT, em làm bảng phụ Cả lớp GV nhận xét, chữa Bài 5: Rèn luyện KN thực “Gấp, giảm” số lần HS thực hiện: số cho (12; 24) nhân với 3, chia cho Hoạt động2: Chấm, chữa GV chấm số làm HS nhận xét Củng cố, dặn dò:- GV nhận xét tiết học Về ôn lại TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN NẮNG PHƯƠNG NAM (TCT34,35) I Yêu cầu cần đạt A.Tập đọc:- Bước đầu diễn tả giọng nhân vật bài; phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật - Hiểu tình bạn đẹp đẽ, thân thiết, gắn bó thiếu nhi hai miền Nam - Bắc qua sáng kiến bạn nhỏ miền Nam: gửi tặng cành mai vàng cho bạn nhỏ miền Bắc * HS khá,giỏi: Nêu lý chọn tên chuyện CH5 B Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý tóm tắt - GDBVMT: Giáo dục ý thức tự yêu quý cảnh quan môi trường quê hương miền Nam II.Đồ dùng dạy - học Tranh minh hoạ truyện SGK ảnh hoa mai, hoa đào Bảng phụ ghi ý tóm tắt đoạn SGK để HS kể chuyện III Các hoạt động dạy - học Tập đọc 1.Bài cũ: Kiểm tra - HS đọc thuộc lòng thơ Vẽ quê hương trả lời câu hỏi: - Vì tranh quê hương bạn nhỏ vẽ đẹp? Dạy mới: Hoạt động1: Giới thiệu chủ điểm đọc HS quan sát tranh minh hoạ chủ điểm GV giới thiệu chủ điểm, học Hoạt động 2: Luyện đọc a.GV đọc toàn GV đọc xong, yêu cầu HS quan sát tranh minh hoạ SGK b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: HS nối tiếp em đọc câu GV hướng dẫn em đọc số từ khó - Đọc đoạn trước lớp: GV hướng dẫn HS cách đọc số câu Giúp HS hiểu nghĩa từ giải sau - Đọc đoạn nhóm (N3) Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp + Ba HS nối tiếp đọc đoạn + Một HS đọc Hoạt động3: Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc thầm TLCH: + Truyện có bạn nhỏ nào? - HS đọc thầm đoạn 1: + Uyên bạn đâu, vào dịp nào? - HS đọc thầm đoạn : + Nghe đọc thư Vân, bạn ước mong điều gì? - HS đọc thầm đoạn 3: + Phương nghĩ sáng kiến gì? - HS traođổi nhóm TLCH: +Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? ( áp dụng thành tố tích cực) + Qua cho thấy điêù gì? ( áp dụng thành tố tích cực) *Đất nước có nhiều cảnh đẹp Vậy cần làm để quê hương ngày tươi đẹp? - Một HS đọc câu hỏi SGK (Chọn thêm tên khác cho truyện ) Khi HS chọn tên cần nêu lí Hoạt động 4: Luyện đọc lại - HS chia nhóm (mỗi nhóm em), tự phân vai luyện đọc - - nhóm HS thi đọc tồn truyện theo vai Cả lớp GV nhận xét, bình chọn cá nhân nhóm đọc hay Kể chuyện Hoạt động 1: GV nêu nhiệm vụ Dựa theo ý tóm tắt, kể lại đoạn câu chuyện Nắng phương Nam Hoạt động 2: Hướng dẫn HS kể đoạn câu chuyện - Một HS đọc yêu cầu -GV mở bảng phụ viết ý tóm tắt đoạn, mời HS (Nhìn gợi ý, nhớ nội dung) kể mẫu đoạn (Đi chợ Tết) +Truyện xảy vào lúc nào? +Uyên bạn đâu ? Vì người sững lại - Từng cặp HS tập kể - Ba HS tiếp nối thi kể đoạn câu chuyện Cả lớp GV bình chọn bạn kể hay Củng cố, dặn dò -2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền đất nước ta) - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS đọc tốt, kể chuyện hay Thứ tư, ngày tháng 12 năm 2020 THỂ DỤC TẬP HỢP HÀNG NGANG, DÓNG HÀNG TC "CHIM VỀ TỔ" (TCT23) I Yêu cầu cần đạt - Biết cách tập hợp hàng ngang nhanh, dóng thẳng hàng ngang nhanh - Bước đầu biết cách chơi tham gia chơi Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp II Địa điểm, phương tiện Trên sân trường, còi III Nội dung phương pháp lên lớp HĐ1 Phần mở đầu: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học: phút - Giậm chân chỗ khởi động : phút - Chơi trò chơi “ Kéo cưa lừa xẻ”: - phút HĐ2 Phần bản: - HS tập hợp hàng ngang dóng hàng + GV hô cho lớp tập, lần sau cán điều khiển - Học trò chơi “ Chim tổ ”: 10 - 12 phút Trước chơi GV cho HS khởi động kỹ khớp cổ chân, đầu gối hướng dẫn cách chơi, HS chơi, GV cần giám sát đội nhắc nhở em thực cách chơi HĐ3 Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp v hát: phút - GV HS hệ thống bài: phút - GV nhận xét học Giao tập nhà TOÁN SO SÁNH SỐ LỚN GẤP MẤY LẦN SỐ BÉ.(TCT57) I Yêu cầu cần đạt - Biết cách so sánh số lớn gấp lần số bé - Làm tập ,bài 2,3 * HS khá,giỏi : Làm tất tập II Đồ dùng dạy- học: Tranh vẽ minh hoạ học III Các hoạt động dạy- học 1.Kiểm tra cũ: - Gọi HS làm tập nhận xét Bài mới: GTB Hoạt động 1: Giới thiệu tốn - Phân tích toán - Vẽ sơ đồ minh hoạ: A| |B cm C| |D - Có thể đặt đoạn thẳng CD lên đoạn thẳng AB từ trái sang phải - HS nhận xét: Đoạn thẳng AB dài gấp lần đoạn thẳng CD - Muốn biết độ dài đoạn thẳng AB (dài 6cm) gấp lần độ dài đoạn thẳng CD (dài 2cm) ta thực phép chia: : = (lần) - Trình bày giải SGK Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp Kết luận: Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé, ta lấy số lớn chia cho số bé Hoạt động 2: Thực hành Bài 1: Hướng dẫn HS hoạt động theo bước: - Bước 1: Đếm số hình trịn màu xanh, đếm số hình trịn màu trắng - Bước 2: So sánh “Số hình trịn màu xanh gấp lần số hình tròn màu trắng” cách thực phép chia : = (lần) ; : = (lần) ; 16 : = (lần) Bài 2: - GV hỏi: Muốn so sánh số 20 gấp lần số ta thực phép tính nào? (HS trả lời: 20 : = (lần)) - HS tự trình bày giải vào VBT, sau gọi HS lên bảng chữa Cả lớp GV nhận xét, chữa Bài 3: Hướng dẫn HS làm tương tự tập Bài 4: a, Tính tổng độ dài cạnh hình vng MNPQ:( áp dụng thành tố tích cực) + + + = 12 (cm); (Hoặc: x = 12 (cm)) b, Tính tổng độ dài cạnh hình tứ giác ABCD: + + + = 18 (cm) Hoạt động 3: Chấm, chữa - GV chấm số làm HS nhận xét Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học, dặn dị TẬP ĐỌC CẢNH ĐẸP NON SƠNG (TCT36) I Yêu cầu cần đạt - Biết ngắt nhịp dòng thơ lục bát, thơ bảy chữ - Bước đầu cảm nhận vẻ đẹp giàu có miền đất nước ta, từ đố thêm tự hào quê hương đất nước (trả lời câu hỏi SGK;thuộc 2-3 câu ca dao bài) * GDBVMT: HS cảm nhận thấy ý nghĩa: Mỗi vùng quê đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp, cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp Từ thêm u q mơi trường thiên nhiên có ý thức bảo vệ mơi trường II Đồ dùng dạy - học: Tranh, ảnh cảnh đẹp nói đến câu ca dao III Các hoạt động dạy - học 1.Bài cũ: HS nối tiếp kể đoạn câu chuyện Trả lời câu hỏi: Vì bạn chọn cành mai làm quà Tết cho Vân? Qua câu chuyện, em hiểu điều gì? Nhận xét Dạy mới: Hoạt động1: Giới thiệu GV giới thiệu học Hoạt động 2: Luyện đọc a GV đọc diễn cảm thơ: Giọng nhẹ nhàng, tha thiết, bộc lộ niềm tự hào với cảnh đẹp non sông; nhấn giọng từ ngữ gợi tả b GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp - Đọc dòng thơ: HS nối tiếp em đọc dòng thơ GV hướng dẫn em đọc số từ khó - Đọc đoạn trước lớp: GV giúp HS ngắt nghỉ đúng, kết hợp giúp HS nắm địa danh giải sau - Đọc câu ca dao nhóm - Cả lớp đọc đồng tồn (giọng nhẹ nhàng, tình cảm) Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu - HS đọc thầm câu ca dao phần giải, trả lời: Mỗi câu ca dao nói đến vùng Đó vùng nào? - HS đọc thầm lại toàn bài, trao đổi, trả lời: + Mỗi vùng có cảnh đẹp? + Theo em, giữ gìn, tơ điểm cho non sơng ta ngày đẹp hơn?( áp dụng thành tố tích cực) + Vậy cần phải làm cho cảnh thiên nhiên thêm đẹp? - GV: Mỗi vùng quê đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp, cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp đó… Hoạt động 4: Học thuộc lịng câu ca dao - GV hướng dẫn HS học thuộc câu ca dao Nhiều HS thi đọc thuộc lòng Cả lớp GV nhận xét Củng cố , dặn dò - GV hỏi: Bài vừa học giúp em hiểu điều gì? - Về nhà tiếp tục HTL câu ca dao TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG.(TCT24) I Yêu cầu cần đạt: Sau học, HS có khả năng: - Kể tên môn học nêu số hoạt động học tập diễn học môn học - Hợp tác, giúp đỡ, chia sẻ với bạn lớp, trường - GDKNS: Kĩ hợp tác: Hợp tác nhóm, lớp để chia sẻ, đưa cách giúp đỡ bạn học II Đồ dùng dạy- học Các hình SGK trang 46, 47 - PP KT dạy học: Làm việc theo cặp, nhóm… III Các hoạt động dạy- học Kiểm tra, cũ: Nêu việc cần làm phòng cháy đun nấu? Bài mới: GTB Hoạt động 1: Quan sát theo cặp Mục tiêu: - Biết số hoạt động học tập diễn học - Biết mối quan hệ GV HS, HS HS HĐ học tập * GV hướng dẫn HS quan sát hình trả lời bạn theo gợi ý: + Kể số hoạt động học tập diễn học Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp + Trong hoạt động đó, HS làm gì? GV làm gì? * Một số cặp HS lên hỏi trả lời trước lớp Cả lớp GV nhận xét, hoàn thiện phần hỏi trả lời bạn - GV HS thảo luận số câu hỏi, giúp HS liên hệ thực tế: + Em thường làm học?+ Em có thích học theo nhóm khơng? + Em thường học nhóm học nào?+ Em thường làm học nhóm? + Em có thích đánh giá làm bạn khơng? Vì sao? * GV kết luận Hoạt động 2: Làm việc theo tổ học tập Mục tiêu: - Biết kể tên môn học HS học trường - Biết nhận xét thái độ kết học tập thân số bạn - Biết hợp tác, giúp đỡ chia sẻ với bạn * HS thảo luận theo gợi ý:+ trường cơng việc HS làm gì? + Kể tên mơn học bạn học trường? * Đại diện tổ báo cáo kết thảo luận trước lớp * GV nhận xét bổ sung * Kết thúc học, GV liên hệ ngắn gọn đến tình hình học tập HS lớp, khen ngơi em học chăm, học giỏi, biết giúp đỡ bạn nhắc nhở, động viên em học kém, chưa chăm Củng cố , dặn dị: Về ơn lại Thứ năm, ngày tháng 12 năm 2020 CHÍNH TẢ NGHE - VIẾT: CẢNH ĐẸP NON SÔNG (TCT24) I Yêu cầu cần đạt - Nghe– viết Cảnh đẹp non sơng Trình bày câu thơ thể lục bát, thể song thất - Làm tập (a) * HS khá,giỏi: Làm tất tập II Đồ dùng dạy, học: Bảng phụ viết nội dung tập III Các hoạt động dạy,học Bài cũ: HS viết bảng lớp (cả lớp viết vào nháp) từ có tiếng chứa vần ooc GV lớp nhận xét, chữa Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết tả a Hướng dẫn HS chuẩn bị: - GV đọc câu ca dao cuối Cảnh đẹp non sơng HS đọc thuộc lịng lại, lớp đọc thầm SGK Chú ý cách trình bày, tên riêng bài, chữ em dễ viết sai tả - Hướng dẫn HS nhận xét tả cách trình bày: + Bài tả có tên riêng nào?+ Ba câu ca dao thể lục bát trình bày nào? + Câu ca dao viết theo thể chữ trình bày nào? Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp - HS viết giấy nháp chữ em dễ viết sai tả: quanh quanh, nghìn trùng, sừng sững, lóng lánh b GV đọc cho HS viết vào c Chấm, chữa bài: GV đọc cho HS tự chữa lỗi bút chì lề Sau GV chấm – bài, nhận xét nội dung, chữ viết cách trình bày Hoạt động 3: Hướng dẫn HS làm tập tả * Bài tập (Lựa chọn) - GV chia lớp thành nhóm, làm tập 2a, 2b - Cả lớp đọc lại nội dung bài, làm vào bảng con, bí mật lời giải - HS giơ bảng, GV mời số HS có lời giải đọc kết - Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - Một số HS đọc lại theo lời giải Sau chữa vào VBT Củng cố , dặn dò: GV nhận xét làm HS Nhắc HS viết mắc lỗi nhà luyện tập thêm Chuẩn bị nội dung cho tiết TLV TOÁN LUYỆN TẬP.(TCT58) I Yêu cầu cần đạt - Biết thực “ Gấp số lên nhiều lần ”.Vận dụng vào giải tốn có lời văn - Làm tập ,2,3 ,4 * HS khá,giỏi : Làm tất tập II Các hoạt động dạy- học Kiểm tra cũ - GV nêu câu hỏi: Muốn tìm số lớn gấp lần số bé ta làm nào? - Gọi HS trả lời Mời HS khác lên bảng giải BT2, Bài mới: Luyện tập HĐ1: GV hướng dẫn HS làm bài( áp dụng thành tố tích cực) Bài 1: HS thực phép chia trả lời: 32 : = (lần) Trả lời: 32m dài gấp lần 4m 35 : = (lần) Trả lời: 35kg nặng gấp lần 7kg Bài 2: Cho HS đọc tốn tìm hiểu đề bài.HS tự trình bày giải vào VBT, HS chữa bảng phụ Cả lớp GV nhận xét, chốt lại giải Bài 3: GV hướng dẫn HS giải theo bước: +Bước 1: Tìm số kg rau thu hoạch ruộng thứ 2: (36 x = 272 (kg)) + Bước 2: Tìm số kg rau thu hoạch ruộng: (136 + 272 = 408 (kg)) - HS tự trình bày giải vào VBT chữa Bài 4: Giúp HS ôn tập phân biệt “So sánh số lớn số bé đơn vị” “So sánh số lớn gấp lần số bé” + Muốn so sánh số lớn số bé đơn vị ta làm nào? + Muốn so sánh số lớn gấp lần số bé ta làm nào? HS thực phép trừ, phép chia cột (Theo mẫu) Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp HĐ2: Chấm bài, chữa Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học Về ơn lại LUYỆN TỪ VÀ CÂU ƠN VỀ TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG, TRẠNG THÁI - SO SÁNH.(TCT12) I Yêu cầu cần đạt - Nhận biết từ hoạt động, trạng thái khổ thơ 1(BT1) - Biết thêm kiểu so sánh ( So sánh hoạt động với hoạt động )(BT2) - Chọn từ ngữ thích hợp để ghép thành câu (BT3) II Các hoạt động dạy - học Bài cũ: Kiểm tra HS làm lại BT2, (tiết LTVC tuần 11) GV nhận xét Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: - HS đọc yêu cầu SGK (Đọc khổ thơ trả lời câu hỏi) - GV chép lên bảng - HS làm vào VBT (Gạch bút chì) Sau HS lên bảng làm bài: gạch từ hoạt động (chạy, lăn), đọc lại câu thơ có hình ảnh so sánh - GV nhấn mạnh: Hoạt động “chạy” so sánh với hoạt động “lăn tròn” Đây cách so sánh mới: so sánh hoạt động với hoạt động Bài tập 2: -1 HS đọc yêu cầu tập (Trong đoạn trích sau, hoạt động so sánh với nhau?) - Cả lớp đọc thầm đoạn trích (a, b, c), suy nghĩ, làm cá nhân để tìm hoạt động so sánh với đoạn - HS phát biểu, trao đổi, thảo luận GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng; nhắc lại (ngắn gọn) hình ảnh so sánh để thấy cách so sánh làm rõ thêm hoạt động vật, vật Bài tập 3: - GV nêu yêu cầu tập (Chọn từ ngữ thích hợp cột A B để ghép thành câu) - HS làm nhẩm (Nối từ ngữ cột A với từ ngữ cột B để tạo thành câu hoàn chỉnh) - Mời HS lên bảng thi nối đúng, nhanh; sau em đọc kết Cả lớp GV nhận xét, chốt lại lời giải - - HS đọc lại lời giải Cả lớp làm vào VBT Củng cố , dặn dò GV nhận xét tiết học, cho điểm biểu dương HS học tốt; yêu cầu HS đọc lại BT làm lớp Khuyến khích HS học thuộc đoạn thơ, văn có hình ảnh so sánh đẹp BT2 Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 2020 Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp TẬP LÀM VĂN NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC.(TCT12) I Yêu cầu cần đạt - Nói điều em biết cảnh đẹp nước ta dựa vào tranh ( ảnh ) theo gợi ý(BT1) -Viết điều vừa nói thành đoạn văn ( khoảng câu ) - GDKNS: tư sáng tạo * GDBVMT: GD tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên môi trường đất nước ta II chuẩn bị Đồ dùng dạy học: ảnh biển Phan Thiết SGK Tranh, ảnh cảnh đẹp đất nước Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý BT1 PP KT dạy học: Viết tích cực III Các hoạt động dạy - học Bài cũ: - HS kể lại chuyện vui học tuần 11 (Tơi có đọc đâu!) Hai HS làm lại BT2 (Nói quê hương em nơi em ở) Dạy mới: Hoạt động 1: Khám phá: Em bố mẹ cho chơi du lịch hay chơi đâu xa chưa? ? Em thấy có cảnh vật gì? Vậy hơm học nói viết cảnh đẹp đất nước Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 1: - Một HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý SGK - GV kiểm tra việc HS chuẩn bị tranh, ảnh cho tiết học Yêu cầu em đặt trước mặt tranh ( ảnh ) chuẩn bị Nhắc HS ý: + Các em nói ảnh biển Phan Thiết SGK + Có thể nói theo cách trả lời câu hỏi gợi ý nói tự do, khơng phụ thuộc hồn toàn vào gợi ý GV mở bảng phụ viết câu hỏi gợi ý, hướng dẫn HS nói cảnh đẹp ảnh biển Phan Thiết, nói theo câu hỏi - HS giỏi làm mẫu: nói đầy đủ cảnh đẹp biển Phan Thiết - Từng cặp HS tập nói cho nghe - Một số HS tiếp nối thi nói trước lớp Cả lớp GV nhận xét Bài tập 2: - GV nêu yêu cầu tập (Viết điều nói thành đoạn văn – câu) HS viết vào VBT GV nhắc HS ý nội dung, cách diễn đạt - GV theo dõi HS làm bài, uốn nắn sai sót cho em; phát HS viết tốt - Một vài HS đọc viết Cả lớp GV nhận xét, rút kinh nghiệm GV chấm điểm số viết hay *GV: Mỗi vùng quê đất nước ta có cảnh thiên nhiên tươi đẹp, cần phải giữ gìn bảo vệ cảnh đẹp đó, bảo vệ mơi trường xanh, sạch, đẹp 3.Củng cố , dặn dò Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp GV nhận xét biểu dương HS học tốt Yêu cầu HS chưa làm xong BT2 nhà hoàn chỉnh viết TOÁN LUYỆN TẬP.(TCT60) I Yêu cầu cần đạt - Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn(có phép chia 8) - Làm tập (cột 1,2,3), 2(cột 1,2,3),3 ,4 * HS khá,giỏi : Làm tất tập -Hs kt làm bt1 II Các hoạt động dạy- học 1.Kiểm tra cũ Kiểm tra số HS đọc thuộc bảng chia GV hỏi thêm số phép tính bảng chia Bài mới: Hoạt động Luyện tập Bài 1( Tính nhẩm ): GV gọi HS đọc kết phép tính Nêu mối liên hệ phép nhân phép chia Bài (Tính nhẩm): HS tự làm vào VBT Cho HS nêu miệng kết làm Bài 3: Một HS đọc tốn – Tìm hiểu đề GV gợi ý HS giải toán theo bước: + Bước 1: Tìm số gạo cịn lại (58 – 18 = 40 (kg)) + Bước 2: Tìm số gạo túi (40 : = (kg)) HS tự trình bày giải vào VBT, em làm bảng phụ Chữa Bài (Tơ màu 1/8 số vng hình): GV gợi ý cách giải: Đếm số vng có hình chia nhẩm, tìm số vng cần tô màu Hoạt động 2: Chấm, chữa – Nhận xét GV chấm số làm HS nhận xét Củng cố, dặn dị: Về ơn lại bà HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP I Yêu cầu cần đat - Đánh giá hoạt động tuần vừa qua.Tìm hướng khắc phục tồn tuần - Triển khai hoạt động tuần tới - Rèn kĩ nhận thức thân II Chuẩn bị III Hoạt động dạy học Dạy mới: Lớp trưởng giới thiệu thành Ban cán lớp Các hoạt động dạy học 2.1Giới thiệu bài: Tiết sinh hoạt lớp hôm gồm phần: Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp - Đánh giá hoạt động tuần vừa qua.Tìm hướng khắc phục tồn tuần - Triển khai hoạt động tuần tới - Sinh hoạt chủ điểm: Nhớ ơn anh đội 2.2 Hướng dẫn tổ chức sinh hoạt lớp Hoạt động 1: Đánh giá hoạt động tuần vừa qua.(Lớp trưởng điều hành) B1: Các ban tổ nhận xét ưu tồn tổ mình( Học tập; vệ sinh, lao động; thư viện; văn nghệ, thể thao).B2: Lớp trưởng nêu lại tồn lớp B3: Cách khắc phục tồn tại:+ Lớp trưởng nêu tồn tuần + Lấy ý kiến bạn hướng khắc phục tồn đó.+ Gv tổng hợp ý kiến B4: ý kiến giáo viên B5: Biểu cách khắc phục tồn tại.B6: Đề nghị tuyên dương B 7: Bầu em tiến tuần tuyên dương Hoạt động : Triển khai hoạt động tuần tới B1: GVCN nêu kế hoạch:- Khắc phục tồn tuần trước - Tiếp tục xây dựng phong trào “ Đôi bạn tiến” B2: Các ban thảo luận tìm giải pháp để thực tốt nội dung Hoạt động : Rèn kĩ nhận thức thân -Biết tầm quan trọng kĩ nhận thức thân.Hiểu số yêu cầu ,biện pháp để nhận thức thân Củng cố, dặn dò:nx tiết học CHIỀU: TOÁN BẢNG CHIA 8.(TCT59) I Yêu cầu cần đạt - Bước đầu thuộc bảng chia vận dụng giải tốn(có phép chia 8) - Làm tập (cột 1,2,3), 2(cột 1,2,3),3 ,4 * HS khá,giỏi : Làm tất tập II Đồ dùng dạy - học Các bìa, có chấm trịn III Các hoạt động dạy - học 1.Kiểm tra cũ: Gọi HS làm tập nhận xét Bài mới: GTB Hoạt động 1: Hướng dẫn HS lập bảng chia Hướng dẫn HS lập bảng chia - Cho HS lấy bìa có chấm trịn GV hỏi: lấy lần mấy? (HS nêu: lấy lần 8) Hs nêu phép nhân, GV viết: x = GV hỏi: Lấy chấm tròn chia theo nhóm, nhóm có chấm trịn nhóm? HS nêu: chia 1, GV viết: : = Gọi HS quan sát đọc phép tính: x = ; : = Tiến hành tương tự trường hợp x = 16;16 : = Sau cho HS nêu công thức nhân tự lập công thức chia tương ứng.( áp dụng thành tố tích cực) Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp Khi có bảng chia 8, GV giúp HS ghi nhớ bảng chia Hoạt động 2: Thực hành Bài (Viết số thích hợp vào ô trống): GV gọi HS đọc kết phép tính (dựa vào bảng chia) Bài 2: Cho HS tự làm vào VBT chữa Khi chữa bài, giúp HS củng cố mối quan hệ nhân chia Bài 3: - HS đọc tốn, tìm hiểu đề tự trình bày giải vào VBT - Gọi HS lên bảng chữa bài, lớp GV nhận xét Bài 4: Hướng dẫn tương tự Cho HS nhận xét toán trên: (Bài 3: Dạng toán chia thành phần nhau; Bài 4: Dạng tốn chia theo nhóm 8) + Chấm bài, nhận xét GV chấm số làm HS nhận xét Củng cố dặn dò: Về đọc thuộc bảng chia TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA H (TCT12) I Yêu cầu cần đạt - Viết chữ hoa H, N,V ,tên riêng Hàm Nghi (1 dòng) - Viết câu ca dao: Hải Vân … vịnh Hàn lần) chữ cỡ nhỏ * HS khá,giỏi : Viết II Đồ dùng dạy - học - Mẫu chữ viết hoa H, N, V - Tên riêng câu ca dao viết dòng kẻ ô li III Các hoạt động dạy - học Bài cũ: GV đọc cho HS viết (bảng lớp, bảng con) chữ hoa tên riêng học trước (Ghềnh Ráng, Ghé); nhận xét, củng cố KN viết chữ hoa tên riêng Dạy mới: Hoạt động 1: Giới thiệu GV nêu MĐ, YC tiết học Hoạt động 2: Hướng dẫn HS viết bảng a Luyện viết chữ hoa: - HS tìm chữ hoa có bài: H, N, V - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS luyện viết vào bảng chữ H, N, V GV nhận xét, uốn nắn thêm b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - HS đọc tên riêng: Hàm Nghi - GV giới thiệu viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ HS tập viết vào bảng c Luyện viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao - HS nêu chữ viết hoa câu ca dao: Hải Vân, Hòn Hồng GV hướng dẫn HS luyện viết Hoạt động 3: Hướng dẫn HS viết vào tập viết GV nêu yêu cầu viết chữ theo cỡ nhỏ – HS viết Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp Hoạt động 4: Chấm, chữa GV chấm số HS nhận xét Củng cố , dặn dị Biểu dương HS viết đẹp, có tiến Nhắc HS luyện viết thêm tập viết để rèn chữ đẹp; học thuộc lòng câu ứng dụng Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh ... có hình ảnh so sánh đẹp BT2 Thứ sáu, ngày tháng 12 năm 20 20 Trần Thị Thanh Huyền Trường Tiểu học Liên Minh Giáo án lớp TẬP LÀM VĂN NÓI, VIẾT VỀ CẢNH ĐẸP ĐẤT NƯỚC.(TCT 12) I Yêu cầu cần đạt - Nói... HS giải theo bước: +Bước 1: Tìm số kg rau thu hoạch ruộng thứ 2: (36 x = 27 2 (kg)) + Bước 2: Tìm số kg rau thu hoạch ruộng: (136 + 27 2 = 408 (kg)) - HS tự trình bày giải vào VBT chữa Bài 4: Giúp... -2 HS nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (Ca ngợi tình bạn thân thiết, gắn bó thiếu nhi miền đất nước ta) - GV nhận xét, động viên, khen ngợi HS đọc tốt, kể chuyện hay Thứ tư, ngày tháng 12 năm 20 20