Chủ đề nhánh: TRƯỜNG TIỂU HỌC THÂN THƯƠNG docx

Giáo dục phát triển nhận thức: - Trẻ biết đặc điểm trường tiểu học.. - Biết được hoạt động học và hoạt động chơi ở trường tiểu học.. - Nhận biết đặc điểm của trường tiểu học: - Tên trườn

Trang 1

Chủ đề nhánh: TRƯỜNG TIỂU HỌC THÂN THƯƠNG!

 I MỤCTIÊU:

1 Giáo dục phát triển thể chất:

a Phát triển vận động:

- Vận động thô: Ném xa bằng 2 tay

- Vận động tinh: Xé, cắt đường vòng cung; tô, đồ theo nét; bẻ, nắn, gắn, ghép…

b Giáo dục dinh dưỡng và sức khoẻ:

- Nhận biết và phòng tránh những hành động, những trò chơi nguy hiểm, những nơi không

an toàn, những vật dụng nguy hiểm đến tính mạng

2 Giáo dục phát triển nhận thức:

- Trẻ biết đặc điểm trường tiểu học

- Điểm khác nhau giữa trường tiểu học và trường mẫu giáo

- Biết được hoạt động học và hoạt động chơi ở trường tiểu học

- Biết được một số trường Tiểu học trong xã Ninh Hòa

3 Giáo dục phát triển ngôn ngữ:

a Nghe: Nghe hiểu nội dung câu chuyện kể, truyện đọc phù hợp với độ tuổi

- Nghe các bài hát, bài thơ, ca dao, đồng dao, câu đố, tục ngữ, hò, vè phù hợp với độ tuổi:

Cô giáo của em

b Nói: Kể lại tình tiết truyện đã nghe theo trình tự.

c Làm quen với đọc, viết:

- Nhận dạng chữ cái v,r và nhận biết quy trình tô chữ cái

- Sao chép một số kí hiệu, chữ cái, tên của mình, địa chỉ trường học

- “Đọc” truyện qua các tranh vẽ

4 Giáo dục tình cảm và kĩ năng xã hội.

- Yêu trường mến lớp

- Ham thích được đi học ở trường Tiểu học

* Phát triển kĩ năng xã hôi:

Lắng nghe ý kiến của người khác, sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ phép, lịch sự

*Quan tâm đến môi trường.Giữ gìn vệ sinh môi trường.

5 Giáo dục phát triển thẩm mĩ:

- Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết, của các bài hát bản nhạc)

- Tìm, lựa chọn các dụng cụ, nguyên vật liệu phù hợp để tạo ra sản phẩm theo ý thích

- Lựa chọn và phối hợp các nguyên vật liệu tạo hình, nguyên vật liệu trong thiên nhiên, phế liệu để tạo ra các sản phẩm

- Nhận xét sản phẩm tạo hình về màu sắc, hình dáng, đường nét và bố cục

- Nói lên ý tưởng tạo hình của mình

Trang 2

II MẠNG NỘI DUNG:

III MẠNG HOẠT ĐỘNG:

- Ném xa

bằng 2 tay

Âm nhạc:Cháu vẫn nhớ

trường Mầm non

NDTT: vỗ tay theo tiết

tấu chậm

NDKH: Nghe: Bài ca đi

học

Trò chơi: Nghe thấu hát

tài

- Trò chuyện về trường Tiểu học

- Ôn các số từ 1 đến 10

- Thơ: Cô giáo của em

- Làm quen chữ cái v,r

- TC: Đóng vai, xây dựng, bán hàng, …

- Thái độ yêu quý, kính trọng, thầy cô giáo, ham thích được đi học lớp 1 trường Tiểu học

Phát triển thể chất

Phát triển thẩm mĩ

Phát triển ngôn ngữ

Phát triển tình cảm – xã hội

Phát triển nhận thức

Trường Tiểu học thân thương!

- Nhận biết đặc điểm của trường tiểu học:

- Tên trường, địa chỉ trường, nơi làm việc thầy cô giáo

- Cảnh quang của trường, đòng phục học sinh tiểu học, …

- Hoạt động của học sinh

- Hoạt động của thầy cô giáo

Trang 3

IV KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG TUẦN 33: Từ ngày 25/04/2011  29/04/2011.

1/ Yêu cầu :

- Nhận biết đặc điểm của trường tiểu học:

- Tên trường, địa chỉ trường, nơi làm việc thầy cô giáo

- Cảnh quang của trường, đòng phục học sinh tiểu học, …

- Hoạt động của học sinh

- Hoạt động của thầy cô giáo

2/ Chuẩn bị :

- Các khối xây dựng, hang rào, thảm cỏ.

- Một số loại cây, hoa, quả các loại.

- Tranh ảnh về cây xanh.

- Thẻ chử cái, chử số.

3/ Hoạt động tuần 33 :

Thứ

Hoạt động Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ làm và treo một số tranh ảnh về trường tiểu học, các hoạt động ở trường Tiểu học.Trò chuyện về trường Tiểu học, các bạn học sinh tiểu học, các ngôi trường tiểu học mà trẻ biết

- Chơi tự do Điểm danh

Thể dục đầu

giờ

1 Khởi động: Trẻ đi vàng tròn, kết hợp đi theo các kiểu, chạy nhẹ nhàng về đội hình 3 hàng dọc, chuyển thành 3 hàng ngang

2 Trọng động:

Bài tập phát triển chung: Tập với bài thể dục tháng 04.

3 Hồi tĩnh: Động tác hồi tĩnh theo nhạc

Hoạt động có

chủ đích

Phát triển thể chất: Ném xa

bằng 2 tay

- Phát triển thẫm mỹ : Vẽ Trường Tiểu Học

Phát triển nhận thức:

Trò chuyện

về trường Tiểu học

- Phát triển

nhận thức :

ôn số lượng

từ 1 – 10.

- Phát triển

ngôn ngữ:

Thơ: Cô giáo của em

Phát triển ngôn ngữ: Làm

quen chữ cái

v,r Phát triển

thẩm mĩ:

Cháu vẫn nhớ trường Mầm non

NDTT: Dạy vận động: vỗ tay theo tiết tấu chậm; NDKH: Nghe: Bài ca đi học, trò chơi: Nghe thấu hát tài

Hoạt động

ngoài trời

Tham quan tranh trường

Quan sát cây xanh

Nhận xét điểm khác nhau giữa trường

Kể chuyện:

Ai ngoan sẽ

Vẽ phấn

về trường

Trang 4

Tiểu học.

- TC: Nhảy vào nhảy ra

trong sân trường

- TC:

Rồng rắn lên mây

tiểu học và trường mầm non

- Chèo thuyền

được thưởng

- TC: Chèo thuyền

tiểu học

- TC: Rồng rắn lên mây

- Chơi tự do

Hoạt động góc

- Đóng vai: bán hàng, bán đồ dùng, dụng cụ học tập của học sinh tiểu học, pha chế nước giải khát ở góc “Bé tập làm nội trợ”,

- Xây dựng: Xây trường tiểu học, hàng rào, cổng trường, bảng tên trường

- Thư viện: đọc sách, xem tranh về quê hương, về trường Tiểu học

- Nghệ thuật: Vẽ, nặn, tô màu các tranh về trường tiểu học

- Học tập: in, viết, tô màu, tô, viết chữ, số, ghép từ chỉ tên, địa chỉ trường

- Thiên nhiên/khoa học: Chăm sóc – tưới cây

Hoạt động

cuối ngày –

Trả trẻ

- Ôn bài

- làm quen bài thơ: Cô giáo của em

Làm quen một số bài hát về trường tiểu học

- Ôn bài

- Rèn kỹ năng nhận biết và phát âm chữ cái

- Ôn nhận biết chữ cái

- Ôn bài cũ

- Nêu gương bé ngoan cuối tuần

Trang 5

KẾ HOẠCH NGÀY

Thứ 2 ngày 25 tháng 4 năm 2011

A/ Đón trẻ - Thể dục sáng – Điểm danh :

B/ Hoạt động chung :

Hoạt động phát triển thể chất

Ném xa bằng 2 tay.

I Mục tiêu:

- Biết phối hợp tay nhịp nhàng 2 tay khi ném xa Biết ném đúng tư thế, và giữ thăng bằng khi ném

- Rèn kỹ ném xa bằng 2 tay

- Phát triển cơ tay vai, bụng – lườn.

- Giáo dục trẻ lòng tự tin, tính mạnh dạn tự giác, tính tổ chức kỷ luật cao.

II Chuẩn bị:

- 4 túi cát.

- 2 quả bóng

III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Khởi động:

- Trò chuyện về trường Tiểu học

- Sang năm con được học lớp gì?

- Học ở trường nào?

- Con có thích được học lớp 1 ở trường tiểu học

không?

 Giáo dục trẻ phải biết chăm ngoan, học giỏi,

vâng lời thầy cô, đoàn kết bạn bè

- Để học tập tốt ở trường tiểu học trong năm

học tới thầy các con phải có một cơ thể thật

khỏe mạnh, tinh thần sảng khoái, thể lực dồi

dào Cô có một bài tập rất tốt cho sức khỏe,

chúng ta cùng nhau tập luyện nhé!

+ Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay vai: Tay đưa ngang, gập khuỷu

tay 4lx8n

- Động tác bụng – lườn: Cúi người về trước,

ngón tay chạm ngón chân.2lx8n

- Động tác chân: Chân bước ra trước, khuỵu

một chân.2lx8n

- Động tác bật nhảy: Nhảy chân sáo.2lx8n

* Hoạt động 2: Thi ai ném xa nhất?

- Xem một số hình ảnh về trường tiểu học

-2-3 trẻ trả lời

- trẻ trả lời

- …

- trẻ tập cùng cô

Trang 6

Cô tập lần 1 chính xác không phân tích động

tác

C6 tập lần 2 :

Phân tích vận động:

TTCB: Đứng sát vạch, chân rộng bằng vai,

tay cầm bóng, thả xuôi, mắt nhìn trước

TH: Khi có tín hiệu thì tay cầm túi cát đưa ra

trước lên cao, vòng qua đầu ra sau, gập khuỷu

tay dùng sức ném mạnh túi cát bằng 2 tay xa về

trước, người hơi chồm về trước giữ thăng bằng

- Mời trẻ lên thực hiện lại 1 lần

+ Trẻ thực hiện:

- Chú ý sửa sai cho trẻ

- Nhận xét cách ném xa của trẻ

- Trò chơi: “Chuyền bóng qua đầu, qua

chân”.

- Không chỉ những vận động thể dục giúp rèn

luyện cơ thể mà những trò chơi cũng giúp

chúng ta rèn luyện sức khỏe và làm tinh thần

thoải mái nữa đấy

- Hướng dẫn cách chơi

- Bao quát trẻ chơi

- Nhận xét kết quả chơi

* Hoạt động 3: Hồi tĩnh:

- “Uống nước chanh”

* Hoạt động 4: đến học ở trường tiểu học, các

con phải thực hiện một số nội quy trường lớp

rất nghiêm Chúng ta cùng tìm hiểu một số nội

quy của trường tiểu học nhé!

-Trẻ Chú ý xem cô làm mẫu

- Một trẻ lên thực hiện

- Lần lượt 2 trẻ thực hiện đến hết lớp

- Trẻ yếu thực hiện lại

- Mời 2 trẻ khá

- Chia thành 2 đội xếp thành 2 hàng dọc, bạn đầu hàng cầm bóng Khi có tín hiệu của cô thì bàn cầm bóng chuyền bóng qua đầu ra sau cho bạn phía sau, bạn phía sau bắt bóng bằng 2 tay không chạm vào tay bạn, cứ thế chuyền đến bạn cuối cùng, bạn cuối cùng bắt bóng chạy nhanh

về đầu hàng chuyền bóng qua chân cho bạn phía sau và bạn phía sau bắt bóng không chạm tay bạn, chuyền đến bạn cuối cùng Đội nào có tín hiệu trước là tháng cuộc (chơi 2 lần)

- Đứng thành vòng tròn chơi trò chơi

- Cả lớp cúng cô trò chuyện

Hoạt động 2:

Trang 7

Phát triển thẫm mỹ :

Vẽ về Trường Tiểu Học (đề tài)

I Mục đích – yêu cầu:

- Trẻ biết một số đặc điểm nổi bật của trường tiểu học: có băng ghế, cây xanh, có khẩu

hiệu, cổng trường, cây xanh,…sử dụng các kỹ năng đã học vẽ theo ý tưởng của trẻ về trường tiểu học

- Rèn kỹ năng vẽ, tô màu.

- Phát triển trí tưởng tượng, chú ý có chủ định.

- Giáo dục trẻ yêu trường tiểu học, ham thích đi học.

- Giấy vẽ, bút chì, bút màu.

- Tranh mẫu của cô.2-3 tranh.

- Bàn ghế đúng quy cách.

III Tổ chức hoạt động:

 Gợi mở tạo hứng thú:

- Dẫn trẻ dạo chơi một vòng trong trường trước khi vào

tiết dạy

- Chúng ta vừa đi đâu về?

- Trường mầm non của chúng ta như thế nào?

- Đúng vậy! trường mầm non của chúng ta rất đẹp, cố

nhiều cây xanh cho bóng mát, nhiều đồ chơi ngoài trời

để các con được vui chơi thỏa thích, có nhiều lớp

học…Vậy các con có biết năm sau các con sẻ học lớp

nào không ?

- Các con học lớp 1 ở trường nào ?

- Trường tiểu học có đặc điểm gì khác so với trường

mầm non các con đang học ?

- Đúng rồi trường tiểu học không có đồ chơi ở ngoài trời

như trường mầm non, còn trong lớp học thì có rất

nhiều bàn, ghế , trên tường còn có các khẩu hiệu nè,

rồi bảng ghi 5 điều bác hpo62 dạy nửa

- Vậy các con có muốn được học ở trường tiểu học

không ?

- Muốn học ở trường tiểu học thì bây gờ các con phải

làm gì ?

 Tóm ý trẻ sau đó giáo dục trẻ chăm ngoan học giỏi,

vâng lời cô giáo, cha mẹ

- cả lớp cùng đi

- 2-3 trẻ trả lời

- 3-4 trẻ trả lời.

- Trẻ kể

Trang 8

- Hoạt động 1: Quan sát mẫu – cô hướng dẫn:

- Nhìn xem cô có gì nào?

- Tranh vẽ về gì?

- Tranh vẽ những gì?

 Tóm lại nội dung bức tranh.Đây là bức tranh vẻ

quang cảnh trường tiểu học đó các con

- Bố cục tranh ra sao?

- Cách tô màu như thế nào?

- Nhìn xem cô còn có bức tranh gì đây ?

- Quang cảnh lớp học trong trường tiểu học như thế

nào?

- Mọi người trong tranh đang làm gì ?

- Các anh chi ngồi ngay ngắn, nghiêm túc trong giờ học,

không cười nói , không mất trật tự đó các con

- Hôm nay chúng ta sẽ thi đua nhau vẽ về trường tiểu

học xem ai vẽ đẹp nhất, đồng ý không?

- Cô hỏi một vài trẻ về ý tưởng của trẻ muốn vẽ những

gì? Vẽ như thế nào? Bố cục?  cô gợi ý để trẻ sáng

tạo

 Hoạt động 2: Trẻ thực hiện:

- Trẻ vào chỗ ngồi vẽ cô gợi ý hỏi lại tư thế ngồi, cách

cầm bút

- Bao quát trẻ khi trẻ thực hiện, giúp đỡ trẻ gặp khó

khăn

- Vẽ xong trưng bày sản phẩm của trẻ lên giá.

 Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm:

- Tập trung trẻ lên nơi trưng bày.

- Trò chơi: Ngón tay

- Mời trẻ lên chọn sản phẩm đẹp trẻ thích, nhận xét về

sản phẩm đó

- Mời trẻ có sản phẩm được chọn lên giới thiệu về sản

phẩm của mình

 Cô nhận xét lại và tuyên dương

- Chọn sản phẩm đẹp nhận xét tuyên dương; chọn sản

phẩm chưa hoàn chính nhận xét góp ý

 Hoạt động nối tiếp: (mở nhạc vào góc)

Cùng hoàn thành sản sản phẩm để trang trí lớp

- cả lớp trả lời.

-2-3 trẻ trả lời

- 2-3 trẻ trả lời

-cả lớp trả lời

- Cả lớp thực hiện.

- cả lớp tập trung sản phẩm lên

giá

- 2-3 trẻ.

- 2 Trẻ

- Cả lớp chú ý.

- Hát “Vui đến trường” vào chỗ

ngồi

-Tự mang sản phẩm trưng bày

C/ Hoạt động ngoài trời :

D/ Hoạt Động góc :

Góc xây dựng

Trang 9

Góc học tập

Góc phân vai

Góc nghệ thuật

Góc dinh dưởng

E/ hoạt động cuối buổi – Trã trẻ

Trang 10

Hoạt động phát triển nhận thức

I Mục tiêu

- Biết về trường Tiểu học: Quang cảnh quanh trường, đặc điểm lớp học, bàn ghế, học tập và vui chơi

- Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định, khả năng quan sát

- Phát triển vốn từ, rèn ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ

- Giáo dục trẻ yêu quý những ngôi trường tiểu học, ham thích được đi học ở trường tiểu học

II Chuẩn bị

1 Không gian tổ chức: Trong lớp.

2 Đồ dùng, phương tiện

- Tranh ảnh về trường tiểu học, các hoạt động học tập và vui chơi của các bạn ở trường tiểu học, ảnh các bạn học sinh mặc đồng phục,…

- Video giờ chơi của trường tiểu học

3 Trãi nghiệm

- Cô và trẻ cùng trò chuyện về trường tiểu học ở những hoạt động khác trong ngày

III Tổ chức hoạt động

* Hoạt động 1: Tham quan trường Tiểu học:

- Đàm thoại về bài hát

- sang năm con sẽ học lớp gì?

- Học ở trường nào?

 Tóm lại: Sang năm con được học lớp 1 trường

Tiểu học thế con có biết ngôi trường tiểu học nào

không?

- Cùng đến tham quan một trường Tiểu học nhé!

+ Đây là nơi nào?

+ Trường Tiểu học như thế nào?

+ Cổng trường ra sao?

 Tóm lại:

- Sân trường: Sân trường rộng, giữa sân là cây cột

cờ cao sừng sững, lá cờ đỏ sao vàng bay phất

phới, trong sân trường trồng nhiều cây xanh che

bóng mát cho các bạn vui chơi

-Trẻ Hát “Tạp biệt búp bê”

- Trẻ trả lời

- 3 trẻ trả lời

- Trẻ Nói theo hiểu biết

- Trẻ Xem một vài hình ảnh về trường tiểu học Cùng trò chuyện về hình ảnh đó

- Trẻ Nói theo hiểu biết

Trang 11

- Ngôi trường: Cao, rộng, nhiều phòng học, khu

văn phòng dành cho thầy cô làm việc

- Lớp học: Có nhiều bạn ghế dành cho học sinh,

không trang trí giống như lớp mẫu giáo

- Học sinh: mặc đồng phục của trường

- Các anh chị mặc đồng phục gì ?

*Hoạt động 2: Giờ học của học sinh Tiểu học:

- Chia nhóm thảo luận xem giờ học và giờ chơi

của lớp Học ở trường tiểu học có đặc điểm gì?

- Bao quát khi trẻ thảo luận

- Mời từng nhóm lên nhận xét

 Tóm lại:

- Giờ học: học sinh ngồi đúng chỗ của mình, học

nghiêm túc, chú ý lên cô giáo giảng bài và tự ghi

bài

- Giờ chơi: Các bạn chơi tự do thoải mái theo ý

thích

- Hát một bài tặng thầy cô và anh chị đang học

lớp tiểu học nhé!

* Hoạt động 3: Thi xem ai khéo:

- Học ở trường Tiểu học rất vui, các con được làm

quen với nhiều bạn mới thế các con có thích học

ở trường Tiểu học không?

 Sang năm con được học lớp 1 ở trường Tiểu

học, cũng có thầy cô giáo, bạn bè, ở đó các con sẽ

được học chữ, học toán, tập viết, tập đọc các con

nhớ phải cố gắng học tập tốt, vâng lời thầy cô

nhé!

- Trò chơi: “Thi ai khéo tay”

- Bao quát trẻ

- Nhận xét tranh trẻ tô

* Hoạt động 4: Vào góc tập viết chữ đẹp để học

lớp 1

- Chia 2 nhóm bạn trai, bạn gái cùng nhau thảo luận về giờ học và giờ chơi

ở trường tiểu học (thảo luận 2 phút)

- Đại diện một bạn của mỗi nhóm lên nêu ý kiến thảo luận của nhóm mình

- Chia 3 nhóm thi nhau xem ai tô màu trường tiểu học nhanh và đẹp

- Thực hiện 3 phút

- Vào góc học tập

C/ Hoạt động ngoài trời :

D/ Hoạt Động góc :

Góc xây dựng

Góc học tập

Góc nghệ thuật

Góc dinh dưởng

E/ hoạt động cuối buổi – Trã trẻ

Trang 12

Phát triển nhận thức :

I Mục đích- yêu cầu:

- Trẻ được củng cố, nhận biết các số từ 1 đến 10

- Rèn kỹ năng đếm, tạo nhóm có số lượng 9, 10

- Trẻ biết đếm theo khả năng

- Trẻ yêu quí cô giáo , mẹ ,bà

- Các nhóm đồ vật có số lượng 10

- Thẻ số từ 1 – 10

- bảng ghi 10 ô số

III Tổ chức hoạt động:

Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ

* Hoạt động 1: Luyện tập nhân biết các số trong

phạm vi 10.

- Hát : Tạm biệt búp bê

- Các con vừa hát bài gì ?

- Bạn nhỏ đã tạm biệt ai ?

Để làm gì ?

- Các con củng giống bạn nhỏ củng sắp vào lớp 1 rồi,

vì vậy ngay tử bây giờ các con phải chăm ngoan và

học thật giỏi để bước vào lớp 1 con nhé

- Cô tổ chức trò chơi đoán nhanh các số.Cô chỉ số

nào trên bảng ô số từ 1- 10 thì trẻ phải đáp nhanh đó

là số mấy

* Hoạt đông: Ôn đếm theo khả năng.

- Cô thấy lớp mình rất giỏi, vậy ai xung phong lên

đếm xuôi từ 1 đến 10 nào ?

- Ai có thể đếm ngược các số từ 10 đến 1?

- Bây giờ ai giói có thể lên đếm cho có xem con có

thể đếm dược đến số bao nhiêu nè

- Bây giờ cô cháu mình cùng nhau đếm các số trong

phạm vi 10, chúng ta đếm xuôi trước và cuối cùng là

đếm ngược nhé

- Mổi lần đếm cô nhân xét xem trẻ đếm có đúng trình

tự không , có sai vị trí đếm không

- cả lớp hát

- cả lớp trả lời

- 2 trẻ trả lời

- 3 Trẻ trã lời

- Trẻ thực hiện

- 3 trẻ

- 4 trẻ

- 2-3 trẻ

- cả lớp đếm

- Trẻ thực hiện

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	192 KB