NỘI DUNG CHỦ ĐỀ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC

- Biết được một số hoạt độngchính của lớp Một tiểu học và một số nét đặc trưng khác với trườngMầm non cô gió, học sinh, các môn học, hoạt động, đồ dùng học tập… - Có một số kĩ năng cơ b

Trang 2

MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CÁC LĨNH VỰC

1 Phát triển thể chất:

- Thực hiện các vận động một cách khéo léo và tự tin: Bò, ném xa bằng 2 tay, kết hợp nhảy lò cò.

- Thực hành được một số thao tác vẽ, xé dán khéo léo của đôi bàn tay.

- Ăn uống điều độ có chất lượng, hợp vệ sinh.

- Đọc rõ tên các trường tiểu học, địa chỉ của trường.

- Đọc và ghép được các từ đơn giản.

4.Phát triển thẩm mỹ:

- Biết ăn mặt đồng phục khi tới trường.

- Thể hiện cảm xúc của mình qua các bài thơ, câu chuyện ca ngợi về mái trường thân yêu.

- Thích hát, hát tự nhiên, thể hiện được cảm xúc của mình qua bài hát về trường, lớp

- Thích hát dân ca, và chơi trò chơi dân gian.

Trang 3

- Thực hiện tốt các qui định của nhà trường, làm theo yêu cầu của cô giáo

.

3

Các hoạt động của trường

- Chào cờ vào đầu tuần sáng thứ hai.

- Hoạt động của học sinh: Học bài, làm bài, ra chơi.

- Hoạt động của thầy cô giáo: Giảng dạy, lên lớp, chấm bài.

- Một số qui định của học sinh phải thực hiện.

- Tên trường, tên lớp và địa chỉ của trường bé thích học.

- Các khu vực trong trường: Có phòng hiệu trưởng, hiệu phó, các phòng dành cho

tổ chuyên môn.

- Có cột cở ở giữa sân trường.

- Nhiều phòng học, xếp theo từng khối lớp.

- Có phòng bảo vệ Khu nhà để xe Phòng vệ sinh

Tên trường

TRƯỜNG

TIỂU HỌC

Trang 4

- Nguyệ vọng của trẻ vào trường tiểu học nào?

- Một số qui định của học sinh tiểu học: Trang phục, phù hiệu

- Chơi đóng vai cô giáo, học sinh

Thể chất

Ngôn ngữ Thẩm mỹ

Tình cảm- Xã hội

Nhận thức

TRƯỜNG TIỂU HỌC

Trang 5

Yêu cầu :

- Biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học

- Biết được một số hoạt độngchính của lớp Một tiểu học và một số nét đặc trưng khác với trườngMầm non ( cô gió, học sinh, các môn học, hoạt động, đồ dùng học tập…)

- Có một số kĩ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Lắng nghe và htực hiện theo yêu cầu của côgiáo: Giở vở, cầm bút, cách ngồi, đọc, viết…

- Biết hát và vận động nhịp nhàng theo nhạc bài hát về mái trường thân yêu

- Biết tạo ra các sản phẩm từ: Vẽ, nặn, cắt, xé, dán, xếp hình về những đồ dùng, đồ hcơi ở tiểuhọc

- Giữ gìn đồ dùng học tập gọn gàng sạch sẽ

Tên

hoạt

động

Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu

Đón trẻ - Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do ở các góc xem những bức tranh vẽ về trường

tiểu học.Trò chuyện với bố mẹ trẻ về ý định sẽ cho trẻ học trường nào?

- Ổn định lớp chuẩn bị cho trẻ vào các hoạt đông trong ngày

- Hướng trẻ đi vào học trương tiểu học nào mà thuận tiện và gần nơi nhà trẻ ở

- Cho 3 tổ trưởng điểm danh tổ của mình

Thể dục - Tập các động tác thể dục theo nhịp bài hát Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non.

THỂ DỤC

Bò – Ném xa bằng 2tay – Nhảy lò cò

KHÁM PHÁ KHOA HỌC

Trường tiểu học của em

VĂN HỌC

Cô giáo của em

TẠO HÌNH

Vẽ trường tiểuhọc của em

Hoạt

động

ngoài

trời

- Cho trẻ đi dạo trẻ

đoán xem thời tiết

của ngày hôm đó,

Trẻ nói cảm nghĩ của mình khi lên lớp một

- Cô cùng trẻ đi dạo nói chuyện về quangcảnh sân trường mầm non, nói lên cảm tường khi di xa trẻ sẽ nhớ gì về trường MN

- Cho trẻ đi thành

2 hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết của ngày hôm đó chuyển đội hình vòng tròn ôn lại các bài hát, bài

5

Trang 6

- Chơi dân gian: đổi khăn.

- Giới thiệu cá nhântrẻ đọc thơ: “Cô giáo của em “

- Chơi tự do đồ chơi ở sân trường

thơ trong tuần trẻ

đã học

- Trò chơi: dân gian: Chuyền khăn

Hoạt

động

góc

- Phân vai: “ Gia đình đưa bé đi học lớp một”

- Xây dựng: Chơi:“ Xây trường tiểu học của em”

- Góc sách+Tạo hình: Sưu tầm tranh ảnh về trường tiểu học

- Nghệ thuật: Tô màu, cắt dán vẽ các đồ dùng học tập của lớp một.

- Góc khoa học: Chơi với các khối Phân loại dồ dùng học tập.

Trả trẻ Vệ sinh trả trẻ sạch sẽ, quần áo sạch sẽ, gọn gàng, nhắc trẻ chào cô, chào bố mẹ,

chào bạn

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG TRONG NGÀY

CHỦ ĐỀ NHÁNH: TRƯỜNG TIỂU HỌC

Thứ ba ngày 4 tháng 5 năm 2010

1.Đón trẻ, trò chuyện đầu giờ:

- Đón trẻ vào lớp, cho trẻ chơi tự do ở các góc xem những bức tranh vẽ về trường tiểu học.Tròchuyện với bố mẹ trẻ về ý định sẽ cho trẻ học trường nào?

- Trò chuyện với trẻ về trường tiểu học mà trẻ đã được biết, được nghe anh chị, hoặc bố mẹ kể - Hướng trẻ đi vào học trương tiểu học nào mà thuận tiện và gần nơi nhà trẻ ở

2 Thể dục buổi sáng: Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”

3 Hoạt động ngoài trời:

- Cho trẻ đi dạo trẻ đoán xem thời tiết của ngày hôm đó, cho từng trẻ dự báo thời tiết

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhịp bài: Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non

- Kiến thức mới: “Cháu vẫn nhớ trường Mần non” Chơi tự do cát và nước

Hoạt động có chủ đích

Môn: ÂM NHẠC Bài : Cháu vẫn nhớ trường Mầm non

I Yêu cầu:

- Trẻ hát đúng lời và đúng nhạc, kết hợp vận động theo nhịp cả bài

- Tình cảm tha thiết của trẻ khi rời xa mái trường Mầm Non

- Giáo dục lòng yêu trường, yêu lớp

II Chuẩn bị : Mỗi trẻ chọn cho mình một dụng cụ gõ đệm mà trẻ thích Băng nhạc của bài hát

“ Em yêu trường em”, “Cháu vẫn nhớ trường Mầm Non”

III Phương pháp: Biểu diễn diễn cảm, thực hành, trò chơi

6

Trang 7

IV Tiến trình tổ chức:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ

Hoạt động 1 Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu”

- Cô trẻ cùng trò chuyện về bài hát Sau đó trò chuyện với trẻ về việc trẻ

vào trường tiểu học

- Chỉ còn hơn một tháng nữa các con đã xa trường mẫu giáo để đi đâu?

- Xa trường các con nhớ nhất là gì nào?

- Nhưng khi lên lớp một các bạn không bao giờ quên công ơn dạy dỗ của

cô giáo, và quên quang cảnh khi các bạn làm lễ ra trường!

- Nào chúng ta cùng hát về trường Mầm non nhé!

Hoạt động 2

Dạy hát “ Cháu vẫn nhớ trường Mầm non”

- Trẻ cùng cô hát cả bài

- Cô hướng dẫn trẻ hát đúng lời và nhạc bài hát, chú ý các nốt cao, các

nốt luyến của bài

- Trẻ hát theo nhóm để cô phát hiện sửa sai cho trẻ

- Hướng dẫn trẻ vừa hát, vừa vỗ đệm tiết tấu phối hợp cả bài

- Hướng dẫn, sửa sai về lời, nhạc cho một số cho trẻ

- Thi đua các nhóm với nhau biểu diễn.Thi đua cá nhân

Nghe hát: “ Em yêu trường em”.

- Cô hát bài “ Em yêu trường em ”cho trẻ nghe 2 lần

- Cô hát cho một nhóm múa minh họa điệu bộ

Trò chơi : “Đoán tên dụng cụ học tập”

- Cho trẻ chơi 3 - 4 lượt

Kết thúc : Cho trẻ chơi trò chơi “Cùng đi du lịch”

Trẻ hát

Trẻ cùng hát

Nghe cô hát

Cho trẻ chơi 3 - 4 lượt

Hoạt động góc

- Góc khoa học: Chơi với các khối Phân loại dồ dùng học tập.

Nhận xét trong ngày:………

Vệ sinh trả trẻ

Thứ tư ngày 5 tháng 5 năm 2010

7

Trang 8

- Cô cho trẻ đi dạo ngoài sân, cô cùng trẻ nói chuyện về tình cảm của trẻ đối với trường MầmNon

- Trẻ nói cảm nghĩ của mình khi lên lớp một

- Hát vận động theo hình thức biểu diễn nhóm, đôi

- Chơi dân gian: đổi khăn

Tiết 1: Môn: TOÁN

Bài : Nhận biết số lượng các số từ 1-10

I Yêu cầu:

- Trẻ biết đếm từ 1-10, nhận biết số lượng và chữ số từ 1-10 Luyện kĩ năng đếm

- Củng cố sự nhận biết của trẻ về chữ số, số lượng từ 1-10 qua trò chơi

- Giúp cho trẻ có kiến thức về toán chuẩn bị bước vào lớp một phổ thông

II Chuẩn bị : Đồ dùng có số lượng từ 1-10, chữ số từ 1-10 cho cô và trẻ

III Phương pháp: Luyện tập, thực hành, trò chơi

- Nhưng khi lên lớp một các con đừng bao giờ quên công ơn dạy dỗ của

cô giáo đã dạy cho các con những kiến thức về toán, chữ cái mà các con

- Cô cho trẻ đọc các chữ số và kết hợp kể tên các bạn

Phần 2: Dạy trẻ nhận biết phân biệt số lượng và chữ số từ 1-10

- Trẻ đi siêu thị mua sắm dụng cụ học tập, mỗi đồ vật mang một chữ số,

khi mua trẻ nhớ phải đưa đúng tiền với giá đã ghi sẵn

- Cô gợi hỏi để trẻ nhớ lại và trả lời tên các đồ dùng mà trẻ đã mua

Trò chơi : “ Nhìn tranh đoán số” (tranh vẽ về dụng cụ học tập)

- Hỏi trẻ tranh vẽ gì? Được ghép bằng những số nào?

Tiết 2: Môn: Thể dục kỷ năng

Bài: Bò - Ném xa bằng 2 tay – Nhảy lò cò

I Yêu cầu:

- Luyện các kỹ năng ném xa bằng hai tay

- kỹ năng định hướng phản xạ nhanh và ném chính xác

8

Trang 9

- Có tinh thần tập thể khi chơi.

II Chuẩn bị: Bóng nhựa nhỏ, túi cát, 4 rỗ lớn Băng nhạc có chủ đề về Bác Hồ

III.Phương pháp: Thực hành, luyện tập, trò chơi

IV Tổ chức hoạt động:

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1

- Cô hỏi trẻ: Để có sức khỏe tốt ta phải làm gì ?

- Cô nói: Ngoài luyện tập thể dục cần phải ăn uống đầy đủ các chất,

a.Bài tập phát triển chung:

- Tay: Tay đưa ngang gập khuỷu tay

- Chân: Đứng đưa một chân ra trước lên cao

- Bụng: Đứng cúi người về phía trước tay chạm ngón chân

- Bật: Bật tách khép chân

b.Vận động cơ bản:

- Hôm nay các bạn ở các bản làng xa xôi cũng đến tham dự buổi thi ném

xa bằng 2 tay với lớp chúng ta vậy cô cháu ta hãy chào đón các bạn

nhé!

+ Cô phân tích động tác cho 1 trẻ lên làm mẫu:

- Cả lớp nhận xét động tác của bạn vừa làm

- Hướng dẫn trẻ thực hiện động tác

- Thi đua cá nhân Nhóm

- Tuyên dương trẻ kịp thời, nhắc và sửa những trẻ ném chưa đúng kỹ

thuật

Trò chơi “ Ai ném xa hơn”

- Cho cả lớp cùng chơi và chía theo 2 nhóm ( Nhóm ở lớp và nhóm các

bạn đến tham dự) khi chơi phải theo qui luật chơi và chơi theo hiệu lệnh

Trẻ quan sát cô tậpmẫu

Trẻ thực hiện

Cả lớp cùng chơi

Thứ năm ngày 6 tháng 5 năm 2010

9

Trang 10

- Cô cùng trẻ đi dạo nói chuyện về quang cảnh sân trường mầm non, nói lên cảm tường khi di xa trẻ sẽ nhớ gì về trường MN

- Giới thiệu cá nhân trẻ đọc thơ: “Cô giáo của em “

Tiết 1: Môn: Thmtxq

Bài : Trường tiểu học

I Yêu cầu:

- Trẻ biết được tên trường, địa chỉ và một số đặc điểm của trường tiểu học

- Biết được một số hoạt động chính khi học lớp một

- So sánh được sự khác biệt đặc trưng khi học ở mẫu giáo và khi học ở lớp một

- Có một số kỹ năng cơ bản chuẩn bị cho việc học: Biết lắng nghe và thực hiện tốt mọi yêu cầu của cô giáo

- Biết cách ngồi, cách cầm bút, giở vở, đọc, viết

- Tình cảm của trẻ khi xa trường và hứa cô gắng phấn đấu khi lên lớp một

II Chuẩn bị : Một số tranh ảnh về trường tiểu học Xem hình ảnh về các hoạt động của trường tiểu học Một số từ về tên trường Một số bài hát: Cháu vẫn nhớ trường mầm non, em yêu trường em

III Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành

đã học

- Nào chúng ta cùng hát về trường Mầm non nhé!

- Hỏi trẻ những hiểu biết của trẻ về trường tiểu học

- Cô cho trẻ kể tên các trường tiểu học nơi trẻ đang ở

- Cho quan sát và nhận xét vế các hoạt động của trường tiểu học qua

tranh: Tên trường? Ngôi trường được thiết kế như thế nào? Có những

phòng nào? Khi bước vào trường nhìn thấy gì đầu tiên? Cột cờ để làm

gì? Khi chào cờ thì phải như thế nào?

- Cô cho trẻ biết thêm về hình thức khi chào cờ

- Khi lên lớp một cháu phải thực hiện tôt các qui định, nề nếp của trường

Trẻ hát

Trẻ cùng hát

Trẻ trả lờiTrẻ cùng nhận xét tranh

10

Trang 11

+ Trò chơi: Hãy kể nhanh.

- Cô chia 2 nhóm kể tên trường tiểu học, trẻ nói tên trường cô lấy thẻ từ tên

trường và gắn lên bảng Đọc và đếm xem nhóm nào kể được nhiều tên

trường nhất

Kết thúc : Hát “ Cháu vẫn nhớ trường Mần non”

Trẻ cùng chơi theonhóm

Tiết 2 : Môn : Văn học

Bài : Cô giáo em

I Yêu cầu:

- Biết đọc thơ, và thể hiện được âm điệu, nhịp điệu phù hợp với nội dung bài thơ

- Hiểu được nội dung bài thơ, thể hiện được giọng đọc, tính cách của mình

- Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi, vâng lời và kính trọng cô giáo

II Chuẩn bị: Tranh minh họa, tranh chữ to

III Ph ươ ng pháp: Trực quan, đàm thoại

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1 Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu”

đã học

- Nào chúng ta cùng đọc thơ nói về cô giáo nhé!

- Cô trẻ cùng đọc diễn cảm lần 1

- Giảng nội dung : Bài thơ nói lên sự chăm sóc tận tình và tình cảm yêu

thương của cô giáo đối với các bạn nhỏ và tình cảm của các bạn nhỏ đối

với cô giáo của mình

Đàm thoại

- Bài thơ có tựa đề là gì ? Bài thơ nói về ai ?

- Cô giáo dạy các con những gì?

- Các con có yêu thương cô giáo không?

- Yêu và kính trọng cô giáo, các con phải làm gì?

Dạy trẻ đọc thơ

- Cô cùng trẻ đọc bài thơ 2 lần

- Thi đua nhóm bạn trai, nhóm bạn gái

- Chọn một vài cá nhân lên đọc

- Cho cả lớp đọc theo tranh chữ to 2 lần

- Cô chú ý sữa sai cách phát âm

Trẻ hátTrẻ trả lời

Trẻ cùng đọc

Trẻ trả lời

Chú ý đọc

11

Trang 12

- Trò chơi “ Tìm từ gắn vào tranh cô giáo, mẹ hiền, các cháu”

- Trò chơi “ nối chữ với các từ”

- Hát múa “ Cô giáo miền xuôi”

3.Kết thúc: Trẻ đọc thơ“ Cô giáo em”

Cùng chơi

Thứ sáu ngày 7 tháng 5 năm 2010

- Cho trẻ đi thành 2 hàng dọc, ngắm nhìn thời tiết của ngày hôm đó chuyển đội hình vòng tròn ôn lại các bài hát, bài thơ trong tuần trẻ đã học

- Trò chơi: dân gian: Chuyền khăn.Chơi tự do đồ chơi ở sân trường

Môn: Tạo hình Bài : Vẽ Trường tiểu học

I Yêu cầu:

- Biết dùng bútc hì, phối hợp các đường nét cong, xiên, dọc, để vẽ về trường mà trẻ sắp lênlớp 1

- Luyện cách bố cục tranh và nêu lên cảm xúc theo ý kiến của trẻ về trường

- Luyện cách vẽ và tô màu

- Giáo dục trẻ có tình cảm về trường, biết quý trọng và giữ gìn trường lớp của mình

II Chuẩn bị: Đồ dùng - Vở tạo hình, bút màu Một số tranh gợi ý

III Ph ươ ng pháp: Trực quan, thực hành

Hoạt động cô Hoạt động trẻ Hoạt động 1 Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu”

- Và trường tiểu học rồi các con phỉa ngoan và biết nghe lời các cô tiểu

Trẻ hátTrẻ trả lời

12

Trang 13

học nghe.

- Nào chúng ta cùng nhau vẽ về trường mà các con sắp bước vào học lớp

1 nhé!

- Cô treo tranh về trường tiểu học

- Cô hỏi: Trong tranh vẽ về gì? Phía trước trường có gì? Sân trường

có những gì? Trong tranh còn có những gì nữa? Các anh chị đanh

làm gì?

Hát “ Tạm biệt búp bê thân yêu”

+ Cô có thể vẽ gợi ý cho trẻ xem

- Trẻ thực hiện : Cô theo dỏi, nhắc nhở trẻ cách ngồi, cách cầm bút,

cách bố cục tranh và tô màu

- Trưng bày sản phẩm :

- Trẻ treo vở lên giá, cho trẻ nhận xét bài của bạn - Cô nhận xét và

chọn thêm 1số bài đẹp cho lớp xem và tuyên dương

3.Kết thúc: Hát “ Em đi chơi thuyền”

Trẻ xem tranh Trẻ nêu nhận xét

Trẻ hát

Trẻ xem cô vẽTrẻ thực hiện vẽ

13

Định dạng
Số trang	27
Dung lượng	368 KB

NỘI DUNG CHỦ ĐỀ VỀ TRƯỜNG TIỂU HỌC

Bài: Cắt dán đồ dùng học tập