GIÁO ÁN Lý 8 tuần 5 tiết 4

Tiết Ngày soạn: 11.9.2017 Ngày giảng: 22.9.2017 BIỂU DIỄN LỰC I MỤC TIÊU ( Chuẩn kiến thức-kỹ năng) Kiến thức: -Nêu ví dụ tác dụng lực làm thay đổi tốc độ hướng chuyển động vật -Nêu lực đại lượng vectơ Kĩ năng: - Biểu diễn lực học véc tơ lực hình vẽ 3.Thái độ: - Nghiêm túc, tự giác, có tinh thần hợp tác theo nhóm -u thích mơn Phát triển lực - Năng lực toán học: Học sinh vận dụng kiến thức học để tính tốn giá trị lực, vẽ đường biểu diễn lực cách xác - Năng lực vật lý : Biết cách sử dụng dụng cụ thí nghiệm Giáo dục đạo đức - Rèn tính trung thực ,ham tìm tịi học II CÂU HỎI QUAN TRỌNG Câu 1: Lực làm biến đổi chuyển động, mà vận tốc xác định độ nhanh hay chậm chuyển động Vậy lực vận tốc có mối liên quan khơng? Câu 2: Tại nói lực đại lượng véc tơ? Người ta biểu diễn lực nào? III ĐÁNH GIÁ - HS trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sơi nổi; Đánh giá qua kết thảo luận nhóm - Đánh giá điểm số qua tập TN - Tỏ u thích mơn IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Máy tính, máy chiếu - Tranh phóng to hình 4.1; 4.2 (sgk/15) - Nhóm HS: Xe lăn, thép; nam châm; giá đỡ TN Học sinh: - Phiếu học tập V THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Ổn định tổ chức lớp (1 phút) TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định -Cán lớp (Lớp trưởng trật tự lớp; lớp phó) báo cáo Hoạt động Kiểm tra kiến thức cũ - Mục đích: + Kiểm tra mức độ hiểu học sinh; + Lấy điểm kiểm tra thường xuyên - Phương pháp: kiểm tra vấn đáp - Thời gian: phút TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Thế chuyển động đều, chuyển động không Yêu cầu 1-2 học sinh trả lời đều? nhận xét kết trả lời - Nêu cơng thức tính vận tốc trung bình chuyển bạn động khơng đều? +Lực gì? Nêu kết tác lực vật Hoạt động Giảng (Thời gian: 35 phút) Hoạt động 3.1: Đặt vấn đề - Mục đích: Tạo tình có vấn đề; Tạo cho HS hứng thú, yêu thích mơn - Thời gian: phút - Phương pháp: Nêu vấn đề, gợi mở - Phương tiện: Bảng, SGK; máy chiếu TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS  GV hiển thị hình tranh vẽ hình 4.1; 4.2 nêu câu hỏi tình huống: “Lực làm biến đổi chuyển động, mà vận tốc xác định độ nhanh hay chậm chuyển đông Vậy lực vận tốc có mối liên quan không?” Mong đợi HS: Bằng kiến thức thu thập quan sát thực tế, HS dự kiến đưa vấn đề cần nghiên cứu Hoạt động 3.2: Tìm hiểu mối quan hệ lực thay đổi vận tốc - Mục đích: HS ôn lại khái niệm lực; phương chiều lực tác dụng vào vật - Thời gian: phút - Phương pháp: Vấn đáp; Gợi mở; HS làm việc nhóm; - Phương tiện: Tranh vẽ hình 4.1; 4.2; Xe lăn, thép; nam châm; giá đỡ TN TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Hiển thị hình 4.1; 4.2 lên hình; yêu cầu HS nghiên cứu cách làm TN Tổ chức cho HS làm TN, thảo luận rút KL kết tác dụng lực I Ôn lại khái niệm lực Từng HS quan sát hình 4.1; 4.2 nêu mục đích, dụng cụ cách tiến hành TN  Hoạt động nhóm: Làm thí nghiệm; quan sát tượng; thảo luận câu C1 C1: Nam châm hút sắt làm cho sắt gắn với xe chuyển động nhanh lên ĐVĐ: Lực nguyên nhân làm thay -Lực tác dụng vợt vào bóng bàn đổi vận tốc Để biểu thị lực làm cho bóng bị biến dang người ta làm nào? - Lực tác dụng bóng vào vợt làm vợt bị biến dạng Hoạt động 3.3: Thông báo đặc điểm lực cách biểu diễn lực véc tơ - Mục đích: HS nắm đặc điểm lực cách biểu diễn lực véc tơ - Thời gian: 12 phút - Phương pháp: Vấn đáp; Gợi mở; HS làm việc nhóm; thực hành - Phương tiện: Tranh vẽ hình 4.3; bảng ;SGK; máy chiếu TRỢ GIÚP CỦA GV Yêu cầu HS nghiên cứu thông tin phần III Nêu câu hỏi: - Tại nói lực đại lượng véc tơ? - Nêu đặc điểm lực? - Người ta biểu diễn lực nào? -Ký hiệu véc tơ lực cường độ lực khác ntn?  GV hiển thị hình (hình 4.3) minh họa ví dụ cách biểu diễn lực kéo xe HOẠT ĐỘNG CỦA HS II.Biểu diễn lực 1) Lực đại lượng véc tơ Từng HS nghiên cứu thông tin phần II, trả lời câu hỏi GV -Lực đại lượng véc tơ vừa có độ lớn vừa có phương chiều -Ba đặc điểm lực: Điểm đặt; phương, chiều độ lớn 2) Cách biểu diễn lực *Dùng mũi tên để biểu diễn lực +Gốc điểm mà lực tác dụng +Phương chiều phương chiều lực +độ dài biểu diễn cường độ lực theo tỉ lệ xích cho trước *Ký hiệu: véc tơ lực: F ; Cường độ lực: F Hoạt động 3.4: Vận dụng, củng cố - Mục đích: Chốt kiến thức trọng tâm học Vận dụng KT rèn kỹ giải BT - Thời gian: 12 phút - Phương pháp: Thực hành, luyện tập - Phương tiện: SGK; SBT; máy chiếu TRỢ GIÚP CỦA GV  Nêu câu hỏi yêu cầu HS chốt kiến thức học: -Tại người ta nói lực đại lượng véc tơ? Nêu đặc điểm lực - Người ta biểu diễn lực nào? Gọi HS lên bảng, HS thực biểu diễn lực; HS lớp làm vào BT  Hiển thị hình 4.4 hình yêu cầu HS diễn tả lời yếu tố lực HOẠT ĐỘNG CỦA HS III.Vận dụng Từng HS trả lời câu hỏi GV; chốt kiến thức học Hoạt động cá nhân: Thực hành biểu diễn lực, hoàn thành câu C2 P = 50N F F = 1500N P -Lực kéo F có phương ngang -Trọng lực P tác dụng vào vật có khối lượng 5kg Từng HS quan sát hình diễn tả lời yếu tố lực vẽ hình 4.4 Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh học nhà - Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau - Thời gian: phút - Phương pháp: Gợi mở - Phương tiện: SGK, SBT TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN Giáo viên yêu cầu học sinh: + Học thuộc ghi nhớ làm tập từ 4.1 đến 4.6(SBT) + Chuẩn bị 5: (Ôn khái niệm lực cân - học lớp ) VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO SGK; SGV; SBT; VII/ RÚT KINH NGHIỆM HOẠT ĐỘNG CỦA HS ... câu C2 P = 50 N F F = 150 0N P -Lực kéo F có phương ngang -Trọng lực P tác dụng vào vật có khối lượng 5kg Từng HS quan sát hình diễn tả lời yếu tố lực vẽ hình 4. 4 Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh... pháp: Gợi mở - Phương tiện: SGK, SBT TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN Giáo viên yêu cầu học sinh: + Học thuộc ghi nhớ làm tập từ 4. 1 đến 4. 6(SBT) + Chuẩn bị 5: (Ôn khái niệm lực cân - học lớp ) VI/ TÀI LIỆU... HS làm việc nhóm; - Phương tiện: Tranh vẽ hình 4. 1; 4. 2; Xe lăn, thép; nam châm; giá đỡ TN TRỢ GIÚP CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS  Hiển thị hình 4. 1; 4. 2 lên hình; yêu cầu HS nghiên cứu cách làm TN