GIÁO ÁN LÝ 8-TIẾT 24-TUẦN 26-NĂM HOC 2019-2020

Ngày soạn: 24/4/2020 Ngày giảng: 27/4/2020 Tiết 24 ÔN TẬP I/ MỤC TIÊU: (Chuẩn KT- KN) Kiến thức: - Ôn tập, củng cố hệ thống kiến thức học từ 13 đến 21 Kỹ năng: - Có kỹ tổng hợp, vận dụng kiến thức nhiệt học để giải thích tượng thực tế sống Thái độ: - Nghiêm túc, tự giác đánh giá kiến thức học; có tinh thần hợp tác theo nhóm u thích mơn Phát triển lực: + Năng lực nhận thức + Năng lực nắm vững khái niệm + Năng lực dự đoán, suy đoán +Năng lực tính tốn + Năng lực ngơn ngữ + Năng lực tự học + Năng lực liên hệ thực tế, vận dụng thực tế II/ CÂU HỎI QUAN TRỌNG - Hãy kể tên học(Từ 13 đến 21)? Nội dung kiến thức học phân chia theo chủ đề nào? Liệt kê nội dung chủ đề -Trong khoa học cơng học dùng trường hợp ?Viết biểu thức tính cơng Giải thích rõ đại lượng biểu thức tính cơng Đơn vị công ? - Ý nghĩa công suất Em hiểu nói cơng suất quạt 35W ? - Khi vật có ? Nêu dạng vật - Các chất cấu tạo Nêu đặc điểm nguyên tử phân tử cấu tạo nên chất học.Giữa nhiệt độ vật chuyển động phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật có mối quan hệ ? - Hiện tượng khuếch tán ? Hiện tượng khuếch tán xảy nguyên nhân ? - Nhiệt vật gì? Có cách làm thay đổi nhiệt Khi nhiệt độ tăng nhiệt vật tăng hay giảm ? Tại ? III/ ĐÁNH GIÁ - HS tự kiểm tra kiến thức cách trả lời câu hỏi SGK hướng dẫn GV - Thảo luận nhóm sôi nổi; hợp tác chốt kiến thức trọng tâm chương - Tỏ u thích mơn IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Giáo viên - Máy tính Học sinh: Làm đáp án câu hỏi tập GV yêu cầu tiết trước V/ THIẾT KẾ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động Ổn định tổ chức lớp; kiểm tra chuẩn bị HS (2 phút) TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định -Cán lớp (Lớp trưởng trật tự lớp; lớp phó) báo cáo - Yêu cầu lớp trưởng báo cáo chuẩn bị lớp Nêu mục tiêu ôn tập Hoạt động Giảng (Thời gian: 38 phút) Hoạt động 2.1: Đặt vấn đề - Mục đích: Tạo tình có vấn đề; Tạo cho HS hứng thú, u thích môn - Thời gian: phút - Phương pháp: nêu vấn đề, gợi mở - Phương tiện: máy tính - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật giao nhiệm vụ TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Liệt kê học học kỳ Mong đợi học sinh: - Sắp xếp kiến thức theo - Thống liệt kê kiến thức chủ đề học theo chủ đề - Hệ thống kiến thức cần - Đại diện nhóm báo cáo kết nắm chủ đề ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hoạt động 2.2 : Hệ thống kiến thức chương - Mục đích: Hiểu kiến thức trọng tâm theo chủ đề - Thời gian: 13 phút - Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân - Phương tiện: Máy tính - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật giao nhiệm vụ TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS  GV: Xây dựng hệ thống câu hỏi  liệt kê nội dung kiến thức học theo hướng dẫn HS hệ thống kiến thức hai chủ đề - Hãy kể tên học(Từ 13 đến * Chủ đề : Cơ 21) ? Nội dung kiến thức a) Công công suất học phân theo chủ đề, chủ b) Định luật bảo tồn cơng đề nào? Hãy liệt kê nội dung c) Cơ chủ đề *Chủ đề 2: Cấu tạo phân tử chất *Chủ đề : Cơ Nhiệt - Trong khoa học cơng học dùng a) Cấu tạo phân tử chất trường hợp nào? b) Nhiệt độ chuyển động phân tử - Viết biểu thức tính cơng Giải thích rõ c) Hiện tượng khuếch tán đại lượng biểu thức tính cơng d) Nhiệt truyền nhiệt Đơn vị công ? e) Nhiệt lượng - Phát biểu định luật bảo tồn cơng cho máy đơn giản Lấy ví dụ minh họa  Hoạt động cá nhân :Từng học sinh trả - Công suất cho ta biết điều ? lời câu hỏi GV tự hồn thành bảng hệ - Em hiểu nói cơng suất thống hóa kiến thức theo đị tư quạt 35W ? - Khi vật có năng? Nêu dạng vật * Chủ đề : Cấu tạo phân tử chất Nhiệt - Các chất cấu tạo ? - Nêu đặc điểm nguyên tử phân tử cấu tạo nên chất học - Giữa nhiệt độ vật chuyển động phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật có mối quan hệ ? - Hiện tượng khuếch tán ? Hiện tượng khuếch tán xảy nguyên nhân ? - Nhiệt vật gì? Khi nhiệt độ tăng nhiệt vật tăng hay giảm? Tại sao? - Có cách làm thay đổi nhiệt ? Tìm VD ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hoạt động 2.3 : Giải tập - Mục đích: Vận dụng kiến thức trọng tâm để giải tập, rèn kỹ - Thời gian: 20 phút - Phương pháp: vấn đáp, HS làm việc cá nhân; - Phương tiện: Máy tính - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật giao nhiệm vụ TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS  GV: Đưa số tập trắc nghiệm  Hoạt động cá nhân : thực tập trắc nghiệm  GV: yêu cầu HS nghiên cứu -Thực giải tập thực Bài : Công để khuân 48 thùng hàng A = 15000.48 = 720.000 (J) Công suất người cơng nhân Bài 1: Một cơng nhân khn vác P  A  720000 100 W t 3600 48 thùng hàng, để khuân vác thùng hàng phải tốn công Bài : 15000J Tính cơng suất người cơng Cơng thực hiện: A= F.s = 180.8 = 1440 (J) Công suất người nhân đó? p Bài 2: Một người kéo vật từ giếng sâu m lên 20 s Người phải dùng lực F = 180 N Tính cơng A 1440  72 W  t 20 công suất người kéo  GV : HD, thống phương pháp giải, kết ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh học nhà - Mục đích: Giúp HS có hứng thú học nhà chuẩn bị tốt cho học sau - Thời gian: phút - Phương pháp: Gợi mở - Phương tiện: máy tính - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật giao nhiệm vụ TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giáo viên yêu cầu học sinh: HS thực theo u - Ơn tập kiến thức theo nội dung ơn tập cầu - Chuẩn bị giấy sau kiểm tra viết 45phút VI/ TÀI LIỆU THAM KHẢO - SGK; SGV; SBT; VII/ RÚT KINH NGHIỆM ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ... tổ chức lớp; kiểm tra chuẩn bị HS (2 phút) TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Kiểm tra sĩ số, ghi tên học sinh vắng; Ổn định -Cán lớp (Lớp trưởng trật tự lớp; lớp phó) báo cáo - Yêu cầu... chuyển động phân tử, nguyên tử cấu tạo nên vật có mối quan hệ ? - Hiện tượng khuếch tán ? Hiện tượng khuếch tán xảy nguyên nhân ? - Nhiệt vật gì? Khi nhiệt độ tăng nhiệt vật tăng hay giảm? Tại... tiện: máy tính - Kĩ thuật: Kĩ thuật đặt câu hỏi, kĩ thuật giao nhiệm vụ TRỢ GIÚP CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giáo viên yêu cầu học sinh: HS thực theo yêu - Ôn tập kiến thức theo nội dung ôn tập