TUẦN 4 Thứ hai ngày 27 tháng 9 năm 2021 Toán TIẾT 16 Phép cộng (qua 10)trong phạm vi 20 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT *Kiến thức, kĩ năng HS nhận biết được phép cộng (qua 10) trong phạm vi 20 Tính được phép công[.]
TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2021 Toán TIẾT 16: Phép cộng (qua 10)trong phạm vi 20 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết phép cộng (qua 10) phạm vi 20 Tính phép cơng (qua 10) cách nhẩm tách số - Hình thành bảng cộng vận dụng vào giải tốn thực tế có liên quan *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.26: + Nêu toán? - 2-3 HS trả lời + Một lọ hoa có bơng hoa ỏ lọ hoa có bơng hoa vàng Hỏi hai lọ hoa + Bài cho biết gì? có tất bơng hoa? + Bài YC làm gì? + -3 Hs trả lời + GV đưa phép tính + = ? + Bài yêu cầu tìm tổng số hoa + Để tính tổng phép tính , ta làm hai lọ nào? + Hs chia sẻ (tính nhẩm tách +GV cho HS so sánh cách tính tổng) + GV đưa thêm ví dụ : + HS chia sẻ Cho phép tính + = ? Yêu cầu Hs + Hs thực thực theo cách so sánh cách - GV chốt kiến thức Hoạt động: - HS lắng nghe, nhắc lại Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Yêu cầu HS dùng cách tách số tương - 1-2 HS trả lời tự phần để tính : - HS lắng nghe thực hiện, a + =15 b + = 14 - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thực làm cá nhân - Đánh giá, nhận xét HS Bài 2: - HS đổi chéo kiểm tra - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: - HS nêu a Yêu cầu HS nhẩm cách đếm tiếp: 9,10,11 Vậy 9+2=11 - -5 HS chia sẻ b Yêu cầu HS dùng cách tách số để tính.(9+3 9+5) c HS nhẩm để tính kết 8+3=11, 8+5=13, 9+4=13 - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Vận dụng: - HS lắng nghe - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ để hình thành bảng cộng - Hs nêu (qua 10) - Nhận xét học Tập đọc (Tiết 1+2) BÀI 7: CÂY XẤU HỔ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: * Kiến thức, kĩ - Đọc tiếng Biết cách đọc lời người kể chuyện Cây xấu hổ với ngữ điệu phù hợp - Hiểu nội dung bài: nhận biết đặc điểm xấu hổ qua đọc tranh minh hoạ, nhận biết nhân vật, việc diễn biến câu chuyện * Phát triển lực phẩm chất - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết nhân vật, việc diễn biến chuyện - Có tinh thần hợp tác làm việc nhóm, có tự tin vào II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: - Hs thực yc - GV hỏi: + Em biết lồi tranh ? + Dựa vào tên đọc tranh minh hoạ, thử đoán xem lồi có đặc biệt? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu bài: Trong tiết học - 2-3 HS chia sẻ làm quen với - Hs nêu loài mang tên Cây xấu hổ q nhút nhát khép mắt lại khơng nhìn thấy chim xanh tuyệt đẹp để tiếc nuối Khám phá * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dùng lâu sau đoạn - HDHS chia đoạn: (2 đoạn) + Đoạn 1: Từ đầu đến khơng có lạ thật + Đoạn 2: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: xung quanh, xanh biếc lóng lánh, xuýt xoa … + Con hiểu lạt xạt? + Nhiều âm thanh, tiếng nói nhỏ phát lúc gọi gì? + Thế xuýt xoa? + Con biết mai? - Luyện đọc câu dài: Thì ra, / vừa có chim xanh biếc, / tồn thân lóng lánh tự toả sáng / từ đâu bay tới.// - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS luyện đọc đoạn theo cặp * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.32 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.4 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu + Nghe tiếng động lạ xấu hổ làm gì? + Cây cỏ xung quanh xơn xao chuyện gì? - Tranh vẽ xấu hổ có số mắt khép lại - Cả lớp đọc thầm - HS đọc nối tiếp đoạn - 2-3 HS luyện đọc - Là tiếng va chạm khô - xôn xao - Cách thể cảm xúc(thường khen, đơi tiếc) qua lời nói - Cây bụi thấp, mọng nước trông dâu - 2-3 HS đọc - HS thực theo cặp - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: - Nghe tiếng động lạ xấu hổ co rúm lại + Cây xấu hổ nuối tiếc điều gì? - Cây cỏ xung quanh xơn xao chuyện chim xanh biếc tồn thân lóng lánh từ đâu bay + Câu văn cho thấy xấu hổ tới vội bay mong chim xanh quay trở lại? - Do xấu hổ nhút nhát nhắm mắt lại nên khơng nhìn thấy - Nhận xét, tun dương HS chim xanh đẹp * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Không biết chim xanh - GV đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng huyền diệu quay trở lại nhân vật - Gọi HS đọc toàn - HS lắng nghe, đọc thầm - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn - 2-3 HS đọc đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.4 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - 2-3 HS đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32 - 2-3 HS chia sẻ đáp án, thống - YcHS thảoluận cặp đôi tưởng tượng kết quả: đẹp, lóng lánh, xanh biếc xấu hổ nói điều tiếc - 1-2 HS đọc - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS hoạt động nhóm 2, thực - Gọi nhóm lên chia sẻ luyện nói theo yêu cầu - Nhận xét chung, tuyên dương HS Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - 3-4 nhóm lên chia sẻ VD: Mình tiếc khơng mở mắt để thấy chim xanh./ Mình tiếc khơng thể vượt qua nỗi sợ mình./ Mình tiếc nhút nhát nên nhắm mắt lại khơng nhìn thấy chim xanh - HS chia sẻ Thứ ba ngày 28 tháng năm 2021 Toán TIẾT 17: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phép cộng (qua 10) - Hoàn thiện bảng” cộng (qua 10) với số - Vận dụng vào bải toán thực tế tính tốn với trường hợp có hai dấu phép tính *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Luyện tập: Bài 1: Tính + - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV HDHS thực YC: - 1-2 HS trả lời - Tính 3+8 cách: - HS thực YC + Cách 1; Tách bù sang tròn 10, 1, 3+8=11 + Cách 2: Tách 3, bù sang 10, 1, + = 11 - GV nêu: + So sánh cách làm để lựa chọn cách - Hs trả lời phù hợp thuận tiện - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: Số ? - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng - HS trả lời cộng với số - Hs tự hoàn thiện cá nhân - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - HS chia sẻ Bài 3: Tính - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - YCHS làm vào vở; đổi chéo - HS nêu kiểm tra kết - 1-2 HS tự hoàn thiện - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS - HS chia sẻ Bài 4: Tìm cá cho mèo ? - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS nêu - Cho HS tự làm việc cá nhân vào - 1-2 HS trả lời - GV tổ chức trò chơi:Tiếp sức cho HS báo cáo kết - HS lắng nghe, thực + Cử đội chơi đội bạn chơi nối tiếp lên bảng nối phép tính -HS thực chơi theo hướng dẫn ở co mèo với kết cá - GV quan sát, đánh giá Bài 5: Số? - Gọi HS quan sát tranh tự nêu toán cho - 1-2 HS trả lời - Yc nêu phép tính viết kết vào có dấu ? - HS làm cá nhân - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn + Đổi chéo kiểm tra bạn + Đọc chia sẻ cách làm trước - HS đổi chéo kiểm tra lớp - Đánh giá, nhận xét HS - HS lắng nghe Vận dụng: - Nhận xét học Tập viết (Tiết 3) CHỮ HOA C I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa Ccỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Có cơng mài sắt, có ngày nên kim *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa A - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa C hỏi: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu - Đây mẫu chữ hoa C Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa C - 2-3 HS chia sẻ + Chữ hoa C gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa C - HS quan sát - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa A đầu câu + Cách nối từ C sang o + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa C câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS luyện viết bảng - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ Nói nghe (Tiết 5) CHÚ ĐỖ CON I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết dựa vào tranh gợi ý để nói nhân vật, việc tranh - Biết chọn kể lại 1-2 đoạn câu chuyện Chú đỗ theo tranh ( không bắt buộc kể nguyên văn đoạn câu chuyện bài) kể với người thân hành trình hạt đỗ trở thành đỗ *Phát triển lực phẩm chất - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: - 1-2 HS chia sẻ * Hoạt động 1: Dựa vào câu hỏi gợi ý đoán nội dung tranh - GV tổ chức cho HS quan sát tranh, dựa vào câu họi gợi ý tranh để đoán nội dung tranh: + Cuộc gặp gỡ đỗ cô mưa xuân diễn nào? + Cuộc gặp gỡ đỗ chị gió xuân diễn nào? + Cuộc gặp gỡ đỗ bác mặt trời diễn nào? + Cuối đỗ làm gì? - Theo em, tranh muốn nói nội dung gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Nghe kể câu chuyện - YC HS Lắng nghe Gv kể chuyện - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Chọn kể lại 1-2 đoạn theo tranh - YC Hs trao đổi nhóm trả lời câu hỏi gợi ý tranh + Cuộc gặp gỡ đỗ chị gió xuân diễn nào? - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ - Cuộc gặp gỡ đỗ cô mưa xuân - Cuộc gặp gỡ đỗ chị gió xuân - Cuộc gặp gỡ đỗ bác mặt trời - Hạt đỗ lớn thành đỗ - 1-2 HS trả lời - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS lắng nghe, nhận xét - Cô mùa xuân đến đỗ nằm bạt đất li ti xôm xốp, cô đem nước đến cho đỗ tắm mát - Cơ gió xn đến thầm, dịu dàng + Cuộc gặp gỡ đỗ bác mặt gọi đỗ dậy Đỗ cựa lớn trời diễn nào? phồng lên làm nứt áo - Bác mặt trời chiếu tia nắng ấm áp lay đỗ dậy, bác động viên khuyên đỗ vùng dậy, bác hứa + Cuối đỗ làm gì? sưởi ấm cho đỗ - Đỗ vươn vai thật mạnh trồi lên - Gọi Hs chọn kể 1-2 đoạn câu khỏi mặt đất, xoè hai cánh tay nhỏ xíu chuyện hướng phía mặt trời ấm áp * Hoạt động 4: Vận dụng - HS lắng nghe Theo dõi nhận xét, bổ Nói với người thân hành trình hạt đỗ xung trở thành đỗ - HDHS Để nói hành trình hạt đỗ trở thành đỗ: em cần xem lại tranh đọc lại câu hỏi - HS lắng nghe gợi ý tranh câu chuyện Chú đỗ con, nhớ góp phần giúp hạt đỗ nằm lịng đất, nảy mầm vươn lên thành đỗ - HS Thực Yc - Hs chia sẻ với người thân xem câu chuyện muốn khuyên điều ( Nếu nhà với bố mẹ không dám - YCHS hoàn thiện tập khám phá giói xung quanh VBTTV, tr.4,5 khơng lớn - Nhận xét, tuyên dương HS Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Đạo đức BÀI 2: EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố, khắc sâu kiến thức học để thực hành xử lý tình cụ thể *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn lực phát triển thân, điều chỉnh hành vi - Hình thành phẩm chất yêu nước, trách nhiệm, chăm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:: - Nêu việc làm thể tình yêu quê - 2-3 HS nêu hương? - Nhận xét, tuyên dương HS Luyện tập: *Bài 1: Lựa chọn việc nên làm, việc khơng nên làm để thể tình u q hương - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.12, YC thảo luận nhóm đơi, nêu việc nên làm khơng nên làm để thể - HS thảo luận theo cặp tình u q hương, giải thích Vì - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh - 2-3 HS chia sẻ + Tranh 1: vứt rác biển; Vì làm ô nhiễm môi trường biển + Tranh 2: hái hoa; khiến cảnh vật xấu + Tranh 3: vẽ lên tường ngơi chùa; làm xấu tường + Tranh 4: thi hát quê hương; ca ngợi quê hương - GV chốt câu trả lời - Nhận xét, tun dương *Bài 2: Xử lí tình - YC HS quan sát tranh sgk/tr.12-13, đồng thời gọi HS đọc tình - HS đọc - YCHS thảo luận nhóm đưa cách xử lí tình phân cơng đóng vai nhóm - HS thảo luận nhóm 4: Tình 1: nhóm 1, - Tổ chức cho HS chia sẻ đóng vai Tình 2: nhóm 2, - Nhận xét, tuyên dương HS Tình 3: nhóm 4, 5, *Bài 3: Đưa lời khuyên cho bạn - Các nhóm thực - YC HS quan sát tranh sgk/tr.13, đọc lời thoại tranh - Tổ chức cho HS chia sẻ tranh: - HS đọc Em khuyên bạn điều gì? - HS trả lời cá nhân: + Tranh 1: Về quê thường xuyên để thăm ông bà, thăm họ hàng + Tranh 2: Ai có quê hương, - Nhận xét, tun dương cần biết chan hồ, khơng Vận dụng: chê bạn bè - Hôm em học gì? - Về nhà vận dụng học vào sống - HS chia sẻ - Nhận xét học Thứ tư ngày 29 tháng năm 2021 Toán TIẾT 18: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Hoàn thiện bảng” cộng với số bảng cộng với số - Vận dụng vào làm tập giải toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Cho hs làm cá nhân - 1-2 HS trả lời + Gọi hs nêu kq làm - HS thực YC + HS nhận xét đưa câu hỏi sao? (bể cá) - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: a - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng - HS trả lời cộng với số - Hs tự hoàn thiện cá nhân - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương - HS chia sẻ b - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - Y.c HS tách 14 thành tổng số - HS nêu làm vào vở; đổi chéo kiểm tra - HS tự hoàn thiện kết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS chia sẻ - Nhận xét, đánh giá HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Cho hs làm cá nhân - 1-2 HS trả lời + Gọi hs nêu kq làm + HS nhận xét đưa câu hỏi sao? (bể - HS lắng nghe, thực cá) - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng cộng với số - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài cho biết gì?, yêu cầu làm gì? - YCHS làm vào vở; - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi Hs chia sẻ trước lớp - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: - Nhận xét học - Hs nêu - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân - HS lắng nghe - HS nêu - HS trả lời - HS lam - HS chia sẻ trước lớp Tập đọc (Tiết + 6) BÀI 8: CẦU THỦ DỰ BỊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ - Đọc rõ ràng câu chuyện Cầu thủ dự bị Phân biệt lời người kể chuyện với lời nhân vật - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Nhờ kiên trì tập luyện gấu từ chỗ đá bóng chưa giỏi làm cầu thủ dự bị, đá bóng giỏi trở thành cầu thủ thức *Phát triển lực phẩm chất - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển vốn từ vật(dụng cụ thể thao) tên gọi trò chơi dân gian, đặt câu nêu hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:: - Cho Hs qua sát tranh minh hoạ TLCH - Hs quan sát, 2-3 HS chia sẻ + Các bạn nhỏ đanh chơi mơn thể thao gì? - Các bạn nhỏ chơi đá bóng + em có thích mơn thể thao khơng? Vì - Em thích mơn thể thao … sao? - GV dẫn dắt, giới thiệu Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - Cả lớp đọc thầm - GV đọc mẫu: giọng nhẹ nhàng, tình cảm: giọng gấu lúc đầu buồn vui vẻ - 3-4 HS đọc nối tiếp hóm hỉnh cuối Nhấn giọng số từ tình thái thể cảm xúc: à, … số từ gợi tả: chạy thật nhanh, đá bóng xa - HDHS chia đoạn: đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến muồn nhận cậu + Đoạn 2: Tiếp theo đến chờ lâu + Đoạn 3: Tiếp theo đến giỏi + Đoạn 4: Cịn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: dự bị - Luyện đọc đoạn: GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn Chú ý quan sát, hỗ trợ HS * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.35 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện tromg VBTTV/tr.5 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu Câu chuyện kể ai? Vì lúc đầu chưa đội muốn nhận gấu con? Là cầu thủ dự bị gấu làm gì? - HS đọc nối tiếp - HS luyện đọc theo nhóm bốn - HS chia sẻ ý kiến: - Câu chuyện kể gấu bạn gấu - Lúc đầu chưa đội muốn nhận gấu cậu chậm chạp đá bóng khơng tốt - Là cầu thủ dự bị gấu nhặt bóng cho bạn cố gắng chạy thật nhanh để bạn chờ hàng ngày đến sân từ sớm để tập luyện Vì cuối hai đội muốn - Cuối hai đội muốn gấu gấu đội mình? đội gấu đá bóng giỏi chăm luyện tập - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc tồn bài; Chú ý giọng đọc nhẹ nhàng, tình cảm - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện VBTTV/tr.5 - Tuyên dương, nhận xét - HS thực - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 2-3 HS đọc - HS nêu nối tiếp Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.35 - HS đọc - YC hs trao đổi đóng vai nói lời chúc - HS thảo luận cặp đôi mừng gấu Nói lời đáp gấu - Đại diện số cặp lên chia sẻ bạn chúc mừng - Nhận xét - GV sửa cho HS cách diễn đạt - YCHS viết câu vào 2, VBTTV/tr.6 - HS thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Vận dụng: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Thứ năm ngày 30 tháng năm 2021 Toán TIẾT 19: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Hoàn thiện bảng” cộng với số - Vận dụng vào làm tập giải toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Luyện tập: Bài 1: a.- Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng - 1-2 HS trả lời cộng với số - HS thực YC - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương b - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi: Nêu lai cách làm dạng tốn hình tháp (Đã học lớp - HS đọc - Nhìn hình tháp bên trái rút quy - HS trả lời luật Tương tự áp dụng quy luật để - Hs tự hồn thiện cá nhân tìm số có dấu ? hình tháp bên phải - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi Hs trình bày Hs nhận xét đưa câu hỏi sao? -HS chia sẻ - Nhận xét, đánh giá HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - HS nêu - Cho HS tự làm việc cá nhân vào - HS tự hoàn thiện - GV tổ chức trò chơi:Tiếp sức cho HS báo cáo kết - HS chia sẻ + Cử đội chơi đội bạn chơi nối tiếp lên bảng điền vào có số cần tìm - GV quan sát, đánh giá - -3 HS đọc Bài 3: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS lắng nghe, thực - Y.c HS quan sát tranh, Nhẩm tính kết so sánh tìm phép tính cs kết - Hs nêu + Gọi hs nêu kq làm - 1-2 HS chia sẻ + HS nhận xét đưa câu hỏi sao? (bể cá) - Nhận xét, tuyên dương HS - HS nêu Bài 4: - HS trả lời - Gọi HS đọc YC - HS lam - Bài cho biết gì?, yêu cầu làm gì? - YCHS làm vào vở; - HS chia sẻ trước lớp - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi Hs chia sẻ trước lớp - Nhận xét, đánh giá HS Vận dụng: - Nhận xét học Chính tả NGHE – VIẾT: CẦU THỦ DỰ BỊ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:: Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc + Đoạn văn có chữ viết - 2-3 HS chia sẻ hoa? Vì sao? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, 3, - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.6 - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét Vận dụng: - Hôm em học gì? - HS chia sẻ - GV nhận xét học Luyện từ câu MỞ RỘNG VỐN TỪ VỀ THỂ THAO, VUI CHƠI CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ vật (dụng cụ thể thao), tên gọi trò chơi dân gian - Đặt câu nêu hoạt động *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ vật, hoạt động - Rèn kĩ đặt câu nêu hoạt động II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Khởi động:: Khám phá: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ vật Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, thảo luận cặp đôi nêu tên gọi dụng cụ thể thao có tranh - Gọi đại diện nhóm lên chia sẻ - Gọi Hs nhận xét - YC HS làm vào VBT/ tr.6 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Tìm từ ngữ tên gọi trị chơi dân gian Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - Yc hs thảo luận nhóm quan sát tranh, dựa vào từ gợi ý tranh nêu tên gọi trò chơi dân gian tranh - Gọi đại diện nhóm chia sẻ - Gọi Hs nhận xét - Gv nhận xét chốt - YC làm vào VBT tr.7 * Hoạt động 2: Câu nêu hoạt động Bài 3: - Gọi HS đọc YC - YC Hs quan sát tranh đọc câu mẫu - Giải thích cho Hs hiểu mẫu câu nói hoạt động - Yc Hs thảo luận cặp đôi quan sát tranh đặt câu cho tranh Hoạt động HS - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Hs thảo luận cặp đơi - Đại diện nhóm chia sẻ vợt bóng bàn, bóng bàn vợt cầu lơng Quả bóng - nhóm nhận xét - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Hs làm việc nhóm - Các nhóm chia sẻ Bịt mắt bắt dê chi chi chành chành nu na, nu nống Dung dăng, dung dẻ - HS nhận xét - HS làm - HS đọc - Hs quan sát, đọc: Hai bạn chơi bóng bàn - Hs thảo luận nhóm đơi - Hs chia sẻ: Hai bạn chơi cầu lông Các bạn chơi bóng rổ - Nhận xét - Gọi Hs chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương HS - HS chia sẻ vận dụng: - Hôm em học gì? - GV nhận xét học Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2021 Toán TIẾT 20: LUYỆN TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố phép tính cộng (qua 10) bảng 6,7,8,9 cộng với số - Vận dụng vào làm tập giải toán thực tế *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi chiếu nội dung - HS: SGK; Bộ đồ dùng Toán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động: Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - Yêu cầu HS tự hoàn thiện bảng - 1-2 HS trả lời cộng với số - HS thực YC - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - Cho HS tự nhẩm kết - HS trả lời phép tính có tranh - Hs tự hoàn thiện cá nhân - GV tổ chức trò chơi:Tiếp sức cho HS báo cáo kết + Cử đội chơi đội bạn chơi nối tiếp lên bảng tìm phép tính có kết 12 Số phép tính tìm -HS chia sẻ số nấm bạn Sao hái -GV quan sát, đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS đọc - Gv cho hs làm cá nhân sau đổi - HS nêu chéo kiểm tra kết - HS tự hoàn thiện + Gọi hs chia sẻ trước lớp kết cách nhẩm - HS chia sẻ - GV nêu: + Để nhẩm kq phép cộng em dựa vào đâu? - Hs trả lời - Nhận xét, đánh giá HS b Tìm phép tính có kết - Hs tự làm vào GV nêu: + Phép tính có kết bé nhất, phép tính có kết cao nhất? - Hs trả lời -GV quan sát, đánh giá Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? -Hs nêu - Y.c Hs quan sát số chấm tròn mặt - HS trả lời xúc xắc, tính nhẩm ghép hai - HS tự nhẩm cá nhân xúc xắc có tổng số chấm tròn mặt 11 - Gọi Hs đọc đáp án - Nhận xét, đánh giá HS -Hs chia sẻ Vận dụng: - Nhận xét học Luyện viết đoạn (Tiết + 10) VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT HOẠT ĐỘNG THỂ THAO HOẶC MỘT TRÒ CHƠI DÂN GIA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết 3-4 câu kể hoạt động thể thao trò chơi dân gian tham gia *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ đặt câu giới thiệu hoạt động thể thao, trò chơi dân gian - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua hoạt động, trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động:: Khám phá: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, hỏi: - 2-3 HS trả lời: + Hoạt động bạn tham gia gì? - Các bạn chơi nhảy dây, kéo co, đá cầu + Hoạt động cần người? - Hoạt động cần từ người trở lên + Dụng cụ để thực hoạt động - dụng cụ thực hoạt động gì? là: dây để nhảy, cầu để đá, dây để kéo - Các bạn cảm thấy vui, khoẻ, hào + Em đoán xem bạn cẩm thấy hứng, thích thú tham gia hoạt động - HS thực nói theo cặp - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS - 2-3 cặp thực Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS - 1-2 HS trả lời nghe - HS lắng nghe, hình dung cách viết - YC HS thực hành viết vào VBT tr.7 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS làm - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt - HS chia sẻ * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc YC 1, - HS tìm đọc số viết Thư - Tổ chức cho HS tìm đọc viết viện lớp hoạt động thể thao - HS chia sẻ theo nhóm 4, chia sẻ trước - Tổ chức cho HS chia sẻ điều thú vị lớp em đọc - Theo dõi - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Vận dụng: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học ... xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn - 2-3 HS đọc đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.32 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr .4 - Tuyên dương, nhận xét Bài... phân cơng đóng vai nhóm - HS thảo luận nhóm 4: Tình 1: nhóm 1, - Tổ chức cho HS chia sẻ đóng vai Tình 2: nhóm 2, - Nhận xét, tun dương HS Tình 3: nhóm 4, 5, *Bài 3: Đưa lời khuyên cho bạn - Các... chia sẻ b Yêu cầu HS dùng cách tách số để tính.(9+3 9+5) c HS nhẩm để tính kết 8+3=11, 8+5=13, 9 +4= 13 - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Vận dụng: