Thứ hai ngày 21 tháng 9 năm 2015 TUẦN 6 Sáng thứ hai, ngày 18 tháng 9 năm 2017 Tiết 1 Chào cờ Tập trung đầu tuần Tiết 2+3 Môn Tập đọc Bài Mẩu giấy vụn A Mục tiêu Biết nghỉ hơi đúng sau dấu chấm, dấu.
TUẦN: Sáng thứ hai, ngày 18 tháng năm 2017 Tiết 1: Chào cờ Tập trung đầu tuần Tiết 2+3: Môn: Tập đọc Bài: Mẩu giấy vụn A/ Mục tiêu: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp (trả lời CH 1, 2, 3) *- Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh môi trường lớp học đẹp B/ Chuẩn bị: - GV: tranh,SGK, bảng phụ - Hs: SGK, C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ : - Gọi Hs đọc thuộc lòng Mục lục -2 HS đọc sách trả lời câu hỏi - lớp nhận xét Nhận xét II /Bài mới: Giới thiệu Luyện đọc -Đọc diễn cảm toàn -Lắng nghe , đọc thầm -Hường dẫn Hs luyện đọc -Đọc câu hết -Cho Hs đọc nối tiếp câu -Luyện đọc từ khó dễ lẫn đoạn -Sửa lỗi phát âm cho Hs cách cho Hs đọc lại từ sai: rộng rãi, sáng sủa, lối vào, lắng nghe, mẫu giấy , xì xào, sọt rác , - Hs nối tiếp đọc câu cười rộ kết hợp sửa lỗi phát âm -Cho Hs đọc nối tiếp đoạn Sau chỉnh sửa cho em Đọc giọng câu: -Yêu cầu hs tìm cách ngắt giọng số Lớp ta hôm quá!// câu dài Thật đáng khen!// Các em lắng nghe cho -Giảng nghĩa từ khó: sáng sủa, đồng biết/ mẫu giấy nói nhé.// thanh, hưởng ứng, thích thú Luyên đọc nhóm -Nối tiếp đọc -Chia nhóm cho Hs đọc theo nhóm nhóm hết Thi đọc trước lớp: - Yêu cầu nhóm cử đại diện đọc - Các nhóm cử đại diện đọc trước lớp, -Cho Hs đọc trước lớp, -Đọc trứơc lớp (tiết 2) Hướng dẫn tìm hiểu -Cho Hs đọc thầm đoạn hỏi: 1.Mẩu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy khơng? -Đọc tiếp đoạn hỏi: 2.Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? -Cho Hs đọc đoạn hỏi: +Tại lớp lại xì xào? 3.Bạn gái nghe mẩu giấy nói gì? +Có thật tiếng mẩu giấy khơng?Vì sao? 4.Em hiểu ý giáo nhắc nhở điều gì? *GDKN tự nhận thức thân: *Em làm trường lớp ln đẹp? Luyện đọc lại -Cho hs luyện đọc theo phân vai -Cho Hs đọc theo nhóm, nhóm đọc hay nhất,đúng nhóm thắng -Nhận xét III/ Củng cố, dặn dò: - HS đọc lại -Em thích nhân vật truyện? Tại sao? - Về nhà đọc nhiều lần Chuẩn bị bài: Ngôi trường - Nhận xét tiết học 1-Mẩu giấy nằm lối đi, dễ thấy 2-Yêu cầu lớp nghe nói lại mẩu giấy nói gì? -Vì em khơng nghe thấy mẩu giấy nói 3-Các bạn ơi! Hãy bỏ tơi vào sọt rác -Đó khơng phải lời nói mẩu giấy giấy khơng biết nói 4-Phải có ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp *HS kể việc làm để giữ gìn trường lớp ln đẹp *Giữ vệ sinh trường lớp để đảm bảo sức khỏe học tập tốt -Thực hành đọc theo vai Tiết 4: Môn: Toán Bài: Cộng với số 7+5 A/ Mục tiêu: - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Biết giải trình bày giải toán nhiều -Giáo dục Hs tính cẩn thận B/ Chuẩn bị: - GV: que, bảng cài - Hs: que, bảng cài, bảng con, BT toán C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ: - Gọi Hs giải tốn theo tóm tắt Bài giải: -Hà cao: 88cm Ngọc cao số xăng ti mét là: Ngọc cao Hà: 5cm 88 + = 93 (cm) Ngọc cao: cm? Đáp số : 93 cm Nhận xét II /Bài mới: 1.Giới thiệu Giới thiệu phép cộng 7+5 Bứơc 1: giới thiệu -Có que tính thêm que tính Hỏi tất -Nghe phân tích đề tốn có que tính? -Muốn biết có tất que tính ta -Lấy que tính cộng que tính làm nào? Cho Hs sử dụng que tính để tìm kết -Là 12 que tính -7 que tính thêm que tính que -Trả lời cách làm tính? -Đặt tính + -Cho Hs nêu cách làm -Cho Hs tự đặt tính tìm kết 12 -Hs nêu cách thực -thao tác que tính -Con tính nào? -nối tiếp nêu kết Lập bảng công thức: + 4=11 7+6=13 -Cho Hs sử dụng que tính để tìm kết 7+8=15 -Cho Hs nêu kết tính, ghi lên bảng 7+5=12 7+7=14 -Xóa dần cơng thức cho hs học thuộc 7+9=16 3.Thực hành Bài 1:-Cho Hs nêu yêu cầu Bài 1:-Đọc yêu cầu -Cho Hs ghi kết làm vào bảng -Tự làm ghi kết vào bảng 7+4=11 7+6= 13 7+8=15 4+7=11 6+7=13 8+7=15 Bài 2:-Cho Hs nêu yêu cầu Bài 2:-Đọc -Cho Hs lên bảng làm -Cá nhân làm bảng , lớp làm vở, nhận xét -Cá nhân nêu, lớp nhận xét bổ sung -Cho Hs nêu cách đặt tính thự phép tính Bài 4: Cho Hs đọc đề -1 em tóm tắt -1 em giải toán Bài 5: HS giỏi tự làm nêu cách làm Gv nhận xét Bài 4: Tóm tắt: 7tuổi Em : Anh: tuổi ? Bài giải: Tuổi anh là: 7+5=12(tuổi) Đáp số: 12tuổi 5tuổi III/ Củng cố, dặn dò: - Cho Hs đọc bảng công thức cộng với 1số Về học thuộc bảng cộng với số Chuẩn bị bài: 47+5 - Nhận xét tiết học Sáng thứ ba, ngày 19 tháng năm 2017 Tiết 1: Môn: Luyện từ câu Bài: Câu kiểu gì?Khẳng định, phủ định từ ngữ đồ dùng học tập A/ Mục tiêu : - Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT1); đặt câu phủ định theo mẫu (BT2) - Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm (BT3) B/ Chuẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: tập,bảng C/Các hoat động dạy học : Hoạt động thầy I/ Bài cũ : - Gọi hs lên bảng viết tên riêng dịng sơng,núi,… -Nhận xét II/ Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu Hoạt động trò - hs lên bảng viết,lớp viết bảng Bài 1: - hs đọc yêu cầu - Giáo viên nhắc hs ý đặt câu hỏi cho phận in đậm - Yêu cầu hs đặt câu theo nhóm đơi - Gọi nhóm trình bày -Nhận xét Bài 3: - Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs hoạt động nhóm để tìm đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết vật dùng để làm gì? - Giáo viên nhận xét,bình chọn hs thơng minh , phát tinh - Hs đặt câu theo nhóm đơi Hs 1: Đặt câu hỏi cho phận Ai Hs 2: Trả lời câu hỏi Ai gì? - Các nhóm trình bày Bài 3: - hs đọc u cầu - Hs hoạt động nhóm để tìm đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết vật dùng để làm gì? Giải: có: [vở để ghi bài]; cặp [cặp để đựng sách, vở, bút, thước, ]; 2lọ mực [mực để viết]; bút chì[chì để viết, vẽ]; thước kẻ [thước kẻ để đo, kẻ đoạn thẳng]; êke [ ê ke để đo kẻ đường thẳng, kẻ góc]; com pa [com pa để vẻ đường tròn] III.Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu hs đặt trả lời câu hỏi theo mẫu câu Ai gì? - Về nhà ơn lại Chuẩn bị bài: Từ ngữ môn học Từ hoạt động - Nhận xét tiết học Tiết 2: Mơn: Tốn Bài: 47 + A/ Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - Biết giải toán nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng B/ Chuẩn bị: - GV: que, bảng cài, - Hs: Vở BT, que , bảng cài C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ: - Gọi em đọc bảng cộng 1Hs đọc lớp nhận xét, tuyên dương - Nhận xét II /Bài mới: Giới thiệu Giới thiệu phép cộng 47+5 -Nêu tốn : có 47 que tính, thêm -Lấy 47+5 que tính nữa.Hỏi có tất que tính? -Muốn biết có tất que tính ta -Có 47 que, đếm tiếp cho hết que, làm gì? em đựơc 52 que -Cho Hs sử dụng que tính để tìm kết quả, sau Hs nêu -Làm 52 que? -Cho em lên thể bảng lớp hỏi: +Em đặt tính nào? +Em nêu cách thực phép tính? -Cho vài em nhắc lại cách đặt tính thực phép tính Luyện tập Bài 1:-Cho Hs đọc yêu cầu toán -Cho Hs thực hàng -Cho Hs nhận xét bạn sửa vào Chốt ý: cách đặt tính tính (HS giỏi làm cơt 4,5) Bài 3:-Cho Hs đọc yêu cầu -Cho Hs nhìn tóm tắt vàđọc đề tốn -Cho em nêu đề -Cho lớp làm -Bài dạng tốn gì? Bài 2,4: (HS giỏi tự làm nêu cách làm) -Muốn tìm tổng em làm sao? - Cá nhân thực bảng lớp, lớp thực bảng cài -Hs nêu , lớp nhận xét , bổ sung -Nhắc lại Bài 1:-Hs đọc yêu cầu toán -2 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con, nhận xét , bổ sung 17 27 37 47 + + + + 21 32 43 54 Bài 3:- Hs đọc yêu cầu tốn - Hs nhìn tóm tắt đọc đề toán -Lớp làm vở, em làm bảng phụ Bài giải: Đoạn thẳng AB dài là: 17 + = 25(cm) Đáp số: 25 cm Bài 2,4: (HS giỏi tự làm nêu cách làm) - lấy số hạng cộng lại với Bài 4: có hình chữ nhật III/ Củng cố, dặn dị: -Cho em nêu cách đặt tính thực phép tính 34+7, 16+9 - Về nhà ôn lại Chuẩn bị bài: 47+25 -Nhận xét tiết học Tiết 4: Môn: Chính tả (Tập chép) Bài: Mẩu giấy vụn A/ Mục tiêu: - Chép xác CT, trình bày lời nhân vật - Làm BT2 (2 số dòng a, b, c); BT (3) a/b, BTCT phương ngữ GV biên soạn B/ Cuẩn bị: - GV: bảng phụ , tờ phiếu to viết nội dung tập - Hs: BT C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy I/ Bài cũ : - Gọi Hs viết bảng lớp từ sau: dỗ em, ăn giỗ, dịng sơng, vầng trăng Nhận xét II/ Bài mới: 1.Giới thiệu Hướng dẫn tập chép Đọc mẫu lần đoạn viết - Đoạn kể ai? - Bạn gái làm gì? Đoạn văn có câu? -Câu có dấu phẩy? -Ngồi dấu phẩy cịn có dấu câu nào? Cho Hs nêu từ khó viết - Cho Hs phân tích từ khó viết bảng Cho Hs nhìn bảng viết vào Soát lỗi: Đọc lại cho hs soát lỗi tả Nhận xét : Thu số nhận xét Làm tập Bài 2,3:-Cho Hs đọc yêu cầu -Cho Hs làm vào -Chỉnh sửa lỗi sai -Cho Hs đọc từ ngữ điền Chốt ý: điền âm vần cần phải hiểu nghĩa từ để điền cho Hoạt động trò em viết bảng lớp, lớp viết bảng -Trả lời, lớp nhận xét , bổ sung - Kể bạn gái lớp - Nhặt mẩu giấy mang bỏ vào sọt rác… - có dấu phẩy - Dấu chấm, hau chấm, gạch ngang, ngoặc kép,chấm than -Bỗng , đứng dậy, mẩu giấy, nhặt lên, sọt rác, cười rộ lên -Viết vào bảng - Hs viết vào -Đọc yêu cầu -2 em lên bảng lớp, lớp làm vào -theo dõi sửa vào Giải:Bài 2:a.mái nhà, máy cày b.thính tai, giơ tay Bài 3:xa xơi, sa xuống,phố xá,đườngsá Ngã ba đường,ba ngả đường/vẽ tranh, -đọc từ ngữ III/ Củng cố, dặn dò - u cầu hs tìm tiếng có vần ia/ya - Về nhà viết lại lỗi sai thành dòng Chuẩn bị bài: Ngôi trường -Nhận xét tiết học Tiết 5: Môn: Tập viết Bài: Chữ hoa Đ A/ Mục tiêu: Viết chữ hoa Đ (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Đẹp (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Đẹp trường đẹp lớp (3 lần) *GDBVMT: GD ý thức giữ gìn trường lớp ln đẹp B/ Chuẩn bị: - GV: mẫu chữ hoa, bảng phụ , phấn màu - Hs: BT viết , bảng C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ: : -Kiểm tra Hs viết nhà viết bảng Cho Hs viết bảng chữ D hoa Hs viết bảng chữ D hoa -Cho Hs nhắc lại cụm từ ứng dụng em lên bảng, lớp viết bảng -Nhận xét chữ Dân II/ Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn học sinh viết -Cho Hs quan sát chữ Đ hoa: +Chữ Đ hoa giống chữ mà -Chữ D -Nêu cấu tạo quy trình viết chữ học? Đ +Cho Hs nêu cấu tạo trình viết -5 li chữ D hoa -Quan sát , lắng nghe +Chữ Đ vừa cao li? -Viết chữ Đ lên bảng nêu lại cách viết: chữ Đ viết viết bảng -Giống chữ Đ thêm nét thẳng ngang ngắn -Cho Hs viết chữ Đ bảng 2.viết cụm từ ứng dụng -Giới thiệu cụm từ ứng dụng: - Lắng nghe Động Ngườm Ngao +Cho Hs đọc cụm từ ứng dụng -Viết cụm từ ứng dụng +Khoảng cách chữ nào? - Khoảng cách chữ -Cho Hs viết vào bảng chữ Đẹp chữ o cỡ 3.viết vào tập viết viết bảng chữ đẹp -Cho Hs viết ; viết vào +1 dòng chữ Đ cỡ to, dòng cỡ nhỏ - Học sinh viết +1 dòng chữ Động cỡ to, dòng cỡ nhỏ + dòng Động Ngườm Ngao Nhận xét chữa III/ Củng cố, dặn dò: - Nêu cấu tạo chữ Đ Về nhà tập viết cho xong tập viết Chuẩn bị bài: chữ hoa E, Ê - Nhận xét tiết học Sáng thứ tư, ngày 20 tháng năm 2017 Tiết 1: Môn: Tập đọc Bài: Ngôi trường A/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu ND: Ngôi trường đẹp, bạn HS tự hào trường yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời CH 1, 2) B/ Chuẩn bị: - GV: tranh minh họa, thẻ từ, giấy bìa, phấn màu - Hs: SGK, nháp C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ: : - gọi hs đọc Mẩu giấy vụn trả lời -2Hs đọc , lớp nhận xét, bổ câu hỏi sung -Nhận xét II/ Bài mới: Giới thiệu -Treo tranh cho Hs quan sát hỏi -Bức tranh vẽ cảnh gì? Ngơi trường Ghi tựa lên bảng: Luyện đọc -Đọc mẫu -Đọc thầm +Hướng dẫn hs luyện đọc câu -Cho hs đọc câu nối tiếp nhau, -Đọc cá nhân ,lớp đọc thầm gạch bạn khác đọc thầm gạch chân từ khó đọc chân từ khó đọc -Cho hs nêu từ khó đọc, ghi bảng -Cho hs đọc từ khó, sửa cho hs đọc sai -Đọc cá nhân +Đọc đoạn: -Giáo viên chia đoạn gọi Hs đọc -Cho Hs đọc đoạn nối tiếp nhau, -Đọc cá nhân đọc thầm gạch chân bạn khác đọc thầm gạch chân từ khó hiểu từ khó hiểu cần giải -Cho Hs nêu từ khó hiểu: lấp ló, bỡ ngỡ, -Cá nhân nêu, cá nhân trả lời giúp vân , rung động, thân thương bạn -Cho Hs đọc ngắt câu -Em bứơc vào lớp/ vừa bỡ ngỡ/ -Đọc mẫu, hỏi Hs cách ngắt hơi, gọi Hs vừa thấy quen thân// đọc -Dưới mái trường mới/ tiếng -Cho Hs đọc, hướng dẫn thêm đọc câu trống rung động kéo dài// diễn cảm -Tả đến thứơc kẻ/ bút -Chia nhóm cho Hs đọc đoạn chì/ đáng yêu đến thế!// nhóm -Đọc cá nhân -Cho Hs thi đọc nhóm -Mỗi nhóm Hs, nhận xét Nhận xét Tìm hiểu -Cho Hs đọc thầm , thảo luận đơi bạn câu hỏi SGK 1.Tìm đọan văn tương ứng với nội dung: a/Tả trường từ xa b/ Tả lớp học c/ Tả cảm xúc Hs mái trường 2.Tìm từ ngữ tả đẹp ngơi trường? 1-Nhìn từ xa mảng tường vàng ngói đỏ cánh hoa lấp ló -Tường vôi trắng, cánh cửa xanh,bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa -Tiếng trống rung động kéo dài, tiếng giáo… 2-Tường vàng ngói đỏ cánh hoa lấp ló cây.tường vơi trắng, cánh cửa xanh,bàn ghế gỗ xoan đào vân lụa.tất sáng lên thơm tho nắng mùa thu 3-Dưới mái trường bạn Hs cảm thấy 3-Dưới mái trường tiếng có mới? trống rung động kéo dài…đáng -Bài văn cho em thấy tình cảm bạn yêu đến học sinh với trường nào? - bạn HS yêu trường -Chốt ý sau câu trả lời Luyện đọc lại -Cho Hs thi đọc bài, nhận xét , tuyên dương Hs đọc hay -đọc cá nhân , nhận xét - Nhận xét III /Củng cố, dặn dò: - Em có nhận xét mơi trường học? -Em làm để góp phần xây dựng - HS nhận xét nói đóng góp trường em đựơc tốt hơn? thân -Về nhà đọc nhiều lần - Chuẩn bị bài: Người thầy cũ - Nhận xét tiết học Tiết 2: Mơn: Tốn Bài: 47 + 25 A/ Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải trình bày giải tốn phép cộng B/ chuẩn bị: - GV: que , bảng cài, dụng cụ phục vụ trò chơi - Hs: que, bảng cài , bảng con, BT C/ Hoạt động dạy học: 10 Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ: - Gọi Hs làm sau: 47+8, 57+9, 62+9 Nhận xét II/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Giới thiệu phép cộng 47+25 -Nêu tốn: có 47que tính, thêm 25 que tính nữa.Hỏi có tất que tính? -Muốn biết có tất que tính ta làm nào? -Cho Hs sử dụng que tính để tìm kết phép tính 47+25 -Cho Hs nêu cách làm -Chọn cách tính thích hợp hướng dẫn Hs thao tác que tính -Cho Hs lên đặt tính nêu cách thực phép tính +Con đặt tính nào? +Nêu cách thực phép tính? Luyện tập Bài 1:-Cho Hs đọc yêu cầu - Gọi hs lên bảng làm bài,lớp làm vào -Cho lớp nhận xét, sửa vào (HS giỏi làm thêm cột 4,5) Bài 2:-Cho Hs đọc đề Nêu yêu cầu đề Lớp làm bảng em lên bảng làm Lớp nhận xét- sửa (HS giỏi làm thêm ý c) Bài 3:-Cho Hs đọc đề - u cầu hs phân tích đề tốn -Yêu cầu hs lên bảng giải toán ,cho lớp làm vào Bài 4: (HS giỏi tự làm nêu cách làm) III/ Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu hs nêu cách đặt tính thực tính 47+25 Về nhà làm VBT Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học 11 Cá nhân lên bảng , lớp làm bảng -Nghe, phân tích đề tốn, cá nhân nêu lại đề -Hs trả lời -Thao tác que tính nêu kết quả: 72 que -Có 47 que đếm thêm chục que 67 que, thêm que 72 que -Cá nhân nêu, lớp nhận xét, em nhắc lại -2 em lên bảng đặt tính , lớp làm bảng con.nêu cách làm Bài 1:- Hs đọc yêu cầu hs lên bảng làm,lớp làm 96 Bài 2:- Hs đọc đề Nêu yêu cầu đề.Làm Bài 3:-1 em tóm tắt, em làm bảng phụ, lớp làm vào Bài giải: Đội có số người là: 27+18 = 45(người) Đáp số: 45 người Bài 4: (HS giỏi tự làm nêu cách làm) Tiết 4: Mơn: Chính tả(Nghe viết) Bài: Ngơi trường A/ Mục tiêu: - Nghe - viết xác; trình bày CT - Làm BT2; BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn B/ Chuẩn bị: - GV: bảng phụ, SGK - Hs: BT, C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Kiểm tra cũ : Cho Hs viết từ: mai, may áo,say -2 em viết bảng lớp , lớp viết bảng sưa ,xay lúa Nhận xét II/ Bài mới: 1.Giới thiệu bài: Hướng dẫn nghe, viết -Đọc đoạn viết hỏi: - Tiếng trống rung động kéo dài, +Dưới mái trường mới, bạn học sinh cảm tiếng cô giáo giảng ấm áp,tiếng thấy có ? đọc vang vang đến lạ, nhìn thân thương -Hướng dẫn cách trình bày - Dấu phẩy, dấu chấm than, dấu -Có dấu câu viết chấm tả? - Hướng dẫn viết từ khó -Hs tìm từ khó -Cho Hs tìm đọc nêu từ khó -2Hs viết bảng lớp, lớp viết bảng -Cho Hs phân tích viết vào bảng con - Viết tả :-Đọc cho Hs viết vào -Nghe, viết vào - Soát lỗi: Đọc cho hs soát lỗi -Nhận xét bài: Thu nhận xét Làm tập Bài 2: -Cho Hs đọc đề Bài 2: -Đọc đề -Yêu cầu hs nối tiếp lên bảng - hs nhóm nối tiếp làm viết tiếng có vần /ay -tai, mai, bài, sai, trai.chai, - Yêu cầu hs nhận xét làm nhóm chài, trái hai… bạn -tay, may, bày, cay, say, chảy,… -Yêu cầu hs đọc vừa tìm từ -Nhận xét Bài 3: Cho Hs đọc đề Bài 3: - Hs đọc đề - Yêu cầu hs làm vào tập -Hs làm vào tập - Gọi hs đọc -Hs đọc làm mình,lớp -Nhận xét nhận xét,bổ sung a.-Sẻ, sáo, sị, sung, si, susu, sơng… 12 -xem, xinh, xấu, xa,xã, xoan, xuân… b.nghĩ, võng, chõng, muỗi, võ, gãy… -chảy, mỏ, vỏ, cỏ, đỏ,mở, chổi… III/ Củng cố, dặn dị: u cầu hs tìm tiếng có âm /ay ; s /x Về viết lỗi sai thành dòng Chuẩn bị bài: Người thầy cũ - Nhận xét chung tiết học Sáng thứ năm, ngày 21 tháng năm 2017 Tiết : Mơn: Tốn Bài: Luyện tập A/ Mục tiêu : Biết giải toán nhiều hơn, B/ Chuẩn bị : - GV: Nội dung tập viết bảng phụ - HS: SGK,vở C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ: - Gọi hs lên bảng làm tập, lớp làm -2 hs thực tính đặt tính : 45+9, bảng 45+25 -Nhận xét Lớp làm bảng II/ Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu Bài 1:- hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs nối tiếp nêu kết - hs nối tiếp nêu miệng kết của - Nhận xét Bài 2: Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu - Gọi hs lên bảng đặt tính thực - hs lên bảng đặt tính thực tính,lớp làm vào bảng con.( HS tính hs lên bảng đặt tính thực giỏi làm cột 2) tính - Nhận xét 37 47 24 67 + 15 +18 + 17 + 52 65 41 76 Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu Bài 3: - u cầu hs nhìn tóm tắt đọc đề tốn - hs đọc yêu cầu - Gọi hs lên bảng giải toán,lớp làm -2-4 hs đọc đề tốn theo tóm tắt vào - hs lên giải tốn - Gọi hs nhận xét,sửa sai (nếu có) Bài giải: 13 - Nhận xét, Cả hai thùng cósố cam quýt là: 28 + 37 = 65 (quả) Đáp số: 65 Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu Bài 4: - Gọi hs lên bảng làm bài,lớp làm - hs đọc yêu cầu bài vào - hs lên bảng làm bài,lớp làm - Gọi hs nhận xét bảng vào - Hướng dẫn hs cách sửa 19+7 = 17+9 23 + =38 – làm sai (HS giỏi 17+9 > 17+7 16 + < 28 – làm thêm dòng 1) - Nhận xét Bài 5: (HS giỏi tự làm nêu kết Bài 5: (HS giỏi tự làm nêu kết quả) quả) Phép tính điền vào chỗ trống là:27-5; 19+4; 17+4 III/ Củng cố,dặn dò: - Yêu cầu hs đặt tính,thực - lớp đặt tính,thực tính vào bảng phép tính sau vào bảng : 45+28 ; 37+19; 17+37 Về nhà luyện lại Chuẩn bị bài: Bài tốn Nhận xét tiết học Tiết : Môn: Kể Chuyện Bài: Mẩu gấy vụ A/ Mục tiêu: Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn *Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học ln đẹp B/ Chuẩn bị:: - GV: tranh, bảng phụ - Hs: Vở BT, SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ: - Gọi Hs nối tiếp kể lại hoàn - Hs nối tiếp kể lại hoàn chỉnh câu chuyện “chiếc bút mực” chỉnh câu chuyện “chiếc bút mực” Nhận xét II/ Bài mới: Giới thiệu 2.Hướng dẫn học sinh kể chuyện Bài 1:Dựa vào tranh kể chuyện Hướng dẫn kể đoạn truyện -Kể nhóm: -Mỗi nhóm em, kể +Chia nhóm dựa vào tranh minh họa đọan câu chuyện nhóm kể lại đoạn truyện - Đại diện nhóm lên kể trước 14 -Kể trứơc lớp: +Đại diện nhóm lên trình bày trứơc lớp +Cho Hs nhận xét lớp nhóm lần lựơt kể - Nhận xét nội dung, cách diễn đạt, cách thể Bài 2:(Hs khá, giỏi lớp phân vai dựng lại câu truyện) - GV hs phối hợp kể chuyện -Kể theo hình thức phân vai theo phân vai -GV làm người dẫn chuyện, số Hs nhận -Thực hành kể theo phân vai vai cịn lại -Chia nhóm, cho Hs tự phân vai nhóm kể lại tồn truyện -Nhận xét nhóm III/ Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu hs kể lại toàn câu chuyện * Qua câu chuyện em học điều * HS nêu bạn Hùng? Học bạn Hùng em cần làm để trường lớp ln sạch, đẹp? Về nhà tập kể lại cho gia đình nghe Chuẩn bị bài: Người thầy cũ -Nhận xét tiết học Sáng thứ sáu, ngày 22 tháng năm 2017 Tiết 1: Mơn: Tốn Bài: Bài tốn A/ Mục tiêu: - Biết giải trình bày giải tốn B/ Chuẩn bị: - GV: cam có nam châm ( hình vẽ SGK) C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Bài cũ: - Gọi Hs lên bảng thực - 2hs nêu cách đặt tính tính lớp làm - Nhận xét bảng II/ Bài mới: 45+7;47+25;37+28 Giới thiệu Giới thiệu tốn - Cài cam lên hàng yêu - hs nói có cam cầu hs nói - hs nói hàng cam - Cài cam lên hàng yêu - hs trả lời cầu hs nói - hs đọc đề tốn -Hàng có cam? - Hs lên bảng giải toán -Nêu toán Bài giải: - Yêu cầu hs đọc lời giải toán Số cam cành là: 15 -Yêu cầu hs lên bảng làm, lớp làm bảng -Gọi hs nhận xét,sửa sai -Nhận xét Tóm tắt: Hàng : Hàng cành : Hàng : …quả? Thực hành Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu -u cầu hs phân tích đề tốn -u cầu hs lên bảng giải toán -Nhận xét Bài 2: -Cho Hs đọc đề , -Yêu cầu hs phân tích đề tốn -u cầu hs lên bảng tóm tắt, giải tốn -Nhận xét - = 5(quả) Đáp số: Bài 1: - hs đọc yêu cầu - hs phân tích đề tốn - hs lên bảng giải toán,lớp làm bảng Bài giải: Vườn nhà Hoa có số cam là: 17 – 7= 10 (cây) Đáp số: 10 Bài 2: - hs đọc yêu cầu - hs phân tích đề tốn - hs lên bảng giải,lớp làm vào Tóm tắt: 95cm An : 5cm Bình: ?cm Bài giải: Bình cao số xentimet là: 95 - = 90 ( cm ) Đáp số: 90 cm Bài 3: (hs giỏi tự làm nêu cách làm) Bài 3: (hs giỏi làm) III/ Củng cố, dặn dị: -Hơm học dạng tốn gì? Về nhà ơn lại Chuẩn bị bài: Luyện tập -Nhận xét chung tiết học Tiết 3: Môn: Tập làm văn Bài: Khẳng định- Phủ định-Luyện tập mục lục sách A/ Mục tiêu: - Giúp HS: (Bỏ tập 1,2) 16 - Biết trả lời đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1, BT2) - Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3) B/ Chuẩn bị: - GV: tranh, SGK - Hs: BT , SGK C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I/ Kiểm tra cũ : - Gọi hs kể lại câu chuyện Không vẽ bậy 2hs lên kể lên tường - Nhận xét II/ Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập Bài 3: Viết.(nếu hs không mang sách truyện Bài tập 3: -Đọc cho hs đọc mục lục ghi tên hai tập - hs đọc mục lục truyện đọc tuần số trang SGK tiếng việt tập 1).*Rèn kĩ tìm kiếm thơng - hs đọc toàn nội dung phần tin mục lục Cho Hs nêu yêu cầu * hs tìm kiếm thơng tin viết - u cầu hs để truyện lên bàn, mở trang phần mục lục truyện mục lục đọc phần mục lục - Cho hs viết phần mục lục truyện - Gọi hs lên bảng viết -Gọi hs nhận xét - Nhận xét Ôn cách xếp câu Bài 2: Bài 2: -Đọc -Cho học sinh đọc yêu cầu -Thực chọn câu viết lên -Nói lại yêu cầu cho học sinh hiểu bảng -Chia lớp thành hai đội, đội học sinh - nhận xét thứ tự câu văn lên bảng b,d,a,c -Cho lớp nhận xét ·Vì chọn câu hai a? -Vì đầu câu truyện ln bắt đầu -Cho học sinh đọc lại câu chuyện ngày xưa, hơm, ngày xếp hồn chỉnh kia… -Cho học sinh làm vào -Ba học sinh đọc lại câu truyện -Làm III/ Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu hs đọc số mục lục sách số sách sách Tự nhiên xã hội… Về nhà tìm mục lục sách truyện đọc tra cứu 17 Chuẩn bị bài: Kể ngắn theo tranh Luyện tập thời khóa biểu - Nhận xét chung tiết học Tiết 5: Sinh hoạt Nhận xét tuần - Nhận xét tuần 6, đề phương hướng nhiệm vụ tuần 18 ... - Nhận xét 37 47 24 67 + 15 +18 + 17 + 52 65 41 76 Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu Bài 3: - u cầu hs nhìn tóm tắt đọc đề tốn - hs đọc yêu cầu - Gọi hs lên bảng giải toán ,lớp làm -2- 4 hs đọc đề tốn... yêu cầu toán -2 em làm bảng lớp, lớp làm bảng con, nhận xét , bổ sung 17 27 37 47 + + + + 21 32 43 54 Bài 3:- Hs đọc yêu cầu tốn - Hs nhìn tóm tắt đọc đề toán -Lớp làm vở, em làm bảng phụ Bài...trước lớp, -Cho Hs đọc trước lớp, -Đọc trứơc lớp (tiết 2) Hướng dẫn tìm hiểu -Cho Hs đọc thầm đoạn hỏi: 1.Mẩu giấy vụn nằm đâu? Có dễ thấy khơng? -Đọc tiếp đoạn hỏi: 2. Cô giáo yêu cầu lớp làm