Tuần 4 TUẦN 4 Sáng Thứ hai ngày 28 tháng 8 năm 2017 Tiết 1 Chào cờ Tiết 2 Tập đọc Bài Bím tóc đuôi sam A Mục tiêu Biết nghỉ hơi sau các dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, giữa các cụm từ Hiểu nội dung.
TUẦN Sáng Thứ hai ngày 28 tháng năm 2017 Tiết 1: Tiết Chào cờ Tập đọc Bài: Bím tóc sam A Mục tiêu - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, cụm từ - Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái Trả lời câu hỏi SGK - Giáo dục học sinh ý thức cần đối xử tốt với bạn gái B Chuẩn bị - Bài dạy, tranh minh hoạ - Xem trước C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Kiểm tra cũ: II Bài - Giới thiệu Luyện đọc - Giáo viên đọc mẫu toàn ý giọng đọc lời người kể chuyện, lời bạn gái, lời Hà, lời Tuấn + Đọc nối tiếp câu lần 1: - Hướng dẫn phát âm từ có vần khó, từ - Học sinh Theo dõi, đọc ngữ dễ phát âm lẫn lộn :loạng choạng, ngượng thầm nghịu, nơ, nắm, vịn vào nó, lúc, đẹp lắm, nín hẳn, bím tóc nhỏ, mệt q, vậy, ngã phịch xuống đất, ịa khóc, khuôn mặt, vui vẻ, gãi đầu - HS nối tiếp đọc + Đọc nối tiếp câu lần 2: câu - chia đoạn - Học sinh phát âm Đọc đoạn trước lớp : - Kết hợp hướng dẫn ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đúng: Giảng từ : bím tóc sam, tết, loạng choạng, ngượng nghịu, phê bình Mở rộng từ: Đầm đìa nước mắt - Đối xử tốt: nói làm điều tốt với người khác Chia nhóm đọc - Học sinh nối tiếp - Nhận xét đọc đoạn Tìm hiểu -Vài em luyện đọc câu Hiểu nội dung: Không nên nghịch ác với bạn, cần - Đọc đoạn nhóm đối xử tốt với bạn gái Trả lời câu - Học sinh dựa vào hỏi SGK học trả lời - GV gọi học sinh nêu câu hỏi trả lời - Theo dõi, đọc thầm Câu 1: Các bạn gái khen Hà ? - Luyện đọc, nối tiếp Câu 2: Vì Hà khóc ? Câu 3: Thầy giáo làm cho Hà vui lên cách nào? Câu 4: Nghe lời thầy, Tuấn làm ? - Kết luận: cần đối xử tốt với bạn gái Luyện đọc lại - GV đọc mẫu - Cho học sinh luyện đọc cá nhân, đồng - Gọi HS đọc cá nhân - GV theo dõi nhận xét III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Hỏi củng cố lại - Dặn dò HS học nhà Tiết 4: Toán Bài: 29 + A Mục tiêu - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng - Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải tốn phép cộng B Chuẩn bị : - Bài dạy, tranh minh hoạ C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Kiểm tra cũ: II Bài Giới thiệu bài: Giới thiệu 29 + Tìm hiểu bài: Lí thuyết Giảng giải : Nêu tốn : Có 29 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính ? - Muốn biết có tất que ta làm ? - Nghe, phân tích Tìm kết : Trực quan : Bảng cài hướng dẫn học sinh - Thực phép cộng 29 + tìm kết - Gài bó que tính que tính Nói : Có - Thực hành que tính 29 que tính, viết vào cột chục, vào cột đơn vị - Gài tiếp que tính xuống que rời - Học sinh làm theo thao tác cuûa viết vào cột đơn vị nói : giáo viên Thêm que tính - Nêu : que tính với que tính 10 que tính bó lại thành chục, chục với chục chục, chục với 34 - Vậy 29 + = 34 Gợi ý:Rút quy tắc -Đ ọc to : 29 + = 34 - em đặt tính nêu cách tính Lớp làm nháp - Nhiều em nêu : 29 + = 34 Thực hành Bài 1: (Cột 1,2,3 ) Tính, học sinh đọc làm tính GV nhận xét - em đọc đề - Lấy số hạng cộng số hạng - Thẳng cột Bài 2: (a, b) Đặt tính - HS làm em đọc kết - Muốn tính tổng ta làm ? Sửa - Khi đặt tính cần ý ? -1 em đọc đề Bài 3: - điểm - Muốn có hình vng ta nối điểm với nhau? - Làm thực hành nối - Nhận xét III Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học Hỏi củng cố lại - Dặn dò HS học nhà Tiết Đạo đức Bài 2: Biết nhận lỗi va sửa lỗi (t2) A Mục tiêu: - Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi - HS khá, giỏi biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi B Chuẩn bị: - Bài dạy, tranh minh hoạ C Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS I Kiểm tra cũ: II Giới thiệu *Tìm hiểu bài: - Hoạt động nhóm: Các nhóm theo dõi chuyện thực hành hành vi nhận sửa lỗi Tình 1: Lan trách Tuấn : “Sao - Nhóm theo dõi bạn hẹn rủ học mà lại Nhóm chuẩn bị sắm vai mình?” Em làm Tuấn ? - Đại diện nhóm trình bày Tình 2: Nhà cửa bừa bãi, chưa cách ứng xử qua dọn dẹp Bà mẹ hỏi Châu: tiểu phẩm “Con dọn nhà cho mẹ chưa?”.Em làm em Châu ? Tình 3: Tuyết mếu máo cầm sách:”Bắt đền Trường đấy, làm rách sách tớ ?” -Em làm em Trường ? Tình 4: Xn qn khơng làm tập Tiếng việt Sáng đến lớp, bạn kiểm tra tập nhà Em làm Xn ? Kết luận: Khi có lỗi, biết nhận lỗi sửa lỗi dũng cảm, đáng khen *Hoạt động 2: Thảo luận *Cách tiến hành: - Giáo viên chia nhóm phát phiếu giao việc Tình 1:Vân viết tả bị điểm xấu em nghe không rõ tai kém, lại ngồi bàn cuối Vân muốn viết làm ? Theo em Vân nên làm ? Yêu cầu người khác giúp thơng cảm có nên khơng ? Vì ? Lúc nên, lúc khơng nên ? Tình 2: Dương bị đau bụng nên ăn cơm không hết suất Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương nói lí Việc hay sai? Dương nên làm ? 1.Tuấn cần xin lỗi bạn khơng giữ lời hứa giải thích lí 2.Châu cần xin lỗi mẹ va ø dọn dẹp nhà cửa 3.Trường cần xin lỗi bạn dán lại sách cho bạn 4.Xuân nhận lỗi với cô giáo, với bạn làm lại tập nhà - Nhóm nhận xét, bổ sung - 2-3 em đọc lai - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày - Vân nên bày tỏ ý kiến để thầy giáo khơng hiểu lầm, nên nêu lí em bị tai xin phép thầy ngồi lên phía - Các bạn nên lắng nghe Dương không nên trách bạn Các bạn Dương phải thông cảm, giúp đỡ Dương bạn tốt - Vài em đọc lại Kết luận: Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm -Nên lắng nghe để hiểu người khác, lỗi lầm cho bạn -Biết thông cảm, hướng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, bạn tốt *Hoạt động 3: Tự liên hệ *Cách tiến hành: - Khen ngợi HS biết nhận lỗi sửa lỗi Kết luận: Ai có mắc lỗi Điều quan trọng phải biết nhận lỗi sửa lỗi Như em mau tiến - Vài em lên kể trước lớp người yêu quý lần em mắc lỗi sửa lỗi - 5-7 em đọc lại phần kết III Củng cố, dặn dị - Nhận xét tiết học Hỏi củng cố lại - Dặn dò HS học nhà Thứ ba, ngày 29 tháng năm 2017 Tiết 1: Toán Bài: 49 + 25 A Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 49 + 25 - Biết giải toán phép cộng B Chuẩn bị: GV: que tính, bảng cài, thực hành toán Hs: BT , que C Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS I KTBài cũ: Gọi 2Hs bảng làm - cá nhân sủa lớp nhận xét 29+6; 39+7; 8+19 Nhận xét II Bài mới: Lí thuyết - nghe, phân tích đề bài, thực Giới thiệu bài: 49+25 phép cộng 49+25 - Hướng dẫn thực phép tính: 49+25 Bước 1: giới thiệu - Nêu toán - Thao tác que tính để tìm kết - Muốn biết có tất que tính ta làm nào? - làm theo thao tác GV Bước 2: tìm kết - Cho Hs sử dụng que tính để tìm kết - Hs làm nêu, lớp nhận xét - Hướng dẫn Hs thao tác que tính 49 + tiết học trước 25 Bước 3: đặt tính tính 74 - Gọi 1Hs lên bảng đặt tính , thực phép tính , sau nêu lại cách làm Bài 1:- hs đọc yêu cầu - Cho vài em nhắc lại - Hs lên bảng làm,cả lớp làm Thực hành vào bảng Bài 1:Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu Hs làm bài, Hs làm phép tính Bài 3:- hs đọc yêu cầu - Hs nêu cách thực phép tính - hs phân tích đề tốn Bài 3:-Cho Hs đọc đề Tóm tắt: - u cầu hs phân tích đề tốn Lớp 2A : 29học sinh - Yêu cầu hs lên bảng tóm tắt giải Lớp 2B : 25 học sinh toán Cả lớp: …học sinh? - Gọi hs nhận xét bạn Bài giải: - Nhận xét Số học sinh hai lớp có là: 29+ 25 = 54(học sinh) Đáp số: 54 học sinh Bài 2: ( Cho HS giỏi tự làm nêu cách làm) Bài 2: Số hạng Số III Củng cố, dặn dò hạng Yêu cầu hs nêu cách đặt tính thực Tổng tính 49+25 Về nhà luyện tập lại Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét chung tiết học Tiết 2: 29 49 59 18 34 27 29 15 47 43 76 88 Chính tả (tập chép) Bài: Bím tóc sam A/ Mục tiêu: - Chép xác CT, biết trình bày lời nhân vật - Làm BT2; BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn B/ Chuẩn bị: GV: bảng lớp, bảng phụ Hs: BT , tả C/ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS I Bài cũ:- Gọi 2,3 Hs viết từ khó bảng -Hs viết bảng , lớp viết bảng lớp: nghiêng ngả, nghi ngờ, gây gổ, gỗ Nhận xét II Bài mới: Giới thiệu 1, Hướng dẫn tập chép - Ghi nhớ nội dung đoạn chép - Treo bảng phụ yêu cầu Hs đọc đoạn chép - 2Hs đọc đoạn chép - Trong đoạn văn có ai? - thầy giáo Hà - Thầy giáo Hà nói với - bím tóc Hà chuyện gì? - thầy khen bím tóc Hà - Tại Hà khơng khóc nữa? Hướng dẫn cách trình bày - nhìn bảng đọc - Yêu cầu Hs đọc câu có dấu hai chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm cảm - dấu phẩy, dấu chấm, gạch - Ngoài dấu cịn có dấu ngang nào? - đặt đầu dòng - Dấu gạch ngang đặt đâu? - Hướng dẫn viết từ khó - tìm đọc theo yêu cầu GV - Yêu cầu Hs đọc từ dễ lẫn từ -viết bảng khó viết - Nhìn bảng chép - Cho Hs viết từ vừa đọc - Dùng bút chì sốt lỗi tả - Chép bài: - Lốt lỗi: Đọc cho hs sốt lỗi tả G/ Nhận xét 3, Hướng dẫn làm tập Bài 2,3:-Gọi Hs đọc yêu cầu - Yêu cầu Hs làm vào vở, 1Hs làm bảng lớp - Gọi Hs nhận xét bảng lớp - Cho Hs đọc từ tập sau điền III Củng cố, dặn dò Yêu cầu hs tìm tiếng có vần iê/ - Về nhà viết lại lỗi sai Chuẩn bị bài: Trên bè - Nhận xét chung tiết học Tiết 3: - đọc yêu cầu - làm vào - nhận xét bảng - đọc Giải :bài 2: yên ổn, cô tiên, thiếu niên, chim yến Bài 3:-da dẻ, cụ già, vào, cặp da - Vâng lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân - Hs tìm nêu Kể chuyện Bài: Bím tóc sam A Mục tiêu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn 1, đoạn câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại đoạn lời (BT3) Kể nối tiếp đoạn câu chuyện B Chuẩn bị:GV: tranh, mảnh bìa ghi tên nhân vật Hs: vở, SGK C Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS I Bài cũ: Gọi 3Hs kể lại chuỵện bạn Nai nhập vai & thực hành kể nhỏ chuyện Nhận xét theo vai II Bài mới: Giới thiệu bài: Bím tóc sam Hướng dẫn kể chuyện Bài 1: Kể theo tranh đoạn 1,2: Bài 1-kể lại truyện - Treo tranh & yêu cầu Hs dựa vào tranh tập nhóm kể nhóm - Cho đại diện nhóm lên trình bày - đại diện nhóm lên thi kể - Gọi Hs nhận xét sau lần kể - cá nhân kể , lớp nhận xét - Đặt câu hỏi gợi ý cho em: + Hà nhờ mẹ làm gì? - Hà nhờ mẹ tết cho bím tóc + Hai bím tóc nào? - bím tóc nhỏ xinh xinh + Các bạn gái nói nhìn thấy bím tóc - bạn nói: Ai chà chà!Bím Hà? tóc đẹp q! + Tuấn trêu Hà nào? - Tuấn sấn tới kéo bím tóc Bài 2: Kể lại đoạn3 Hà - Yêu cầu Hs đọc yêu cầu SGK & hỏi: Bài 2: + Kể lời em nghĩa nào? - Kể lại gặp gỡ bạn + Em có kể y nguyên SGK không? - Cho Hs suy nghĩ kể lời - GV đặt câu hỏi gợi ý cho Hs kể Hà thầy giáo lời em - Kể lời mình, khơng kể y ngun sách - Hà vừ mách tội Tuấn vừa khóc thút thít Thầy giáo nhìn hai bím tóc xinh xinh Hà, Bài 3: Kể theo phân vai vui vẻ khen bím tóc Hà - Yêu cầu Hs kể theo hình thức phân vai đẹp nghe thầy nói thế, - Làm người dẫn chuyện phối hợp kể với Hà ngạc nhiên hỏi lại: “Thật Hs không ạ?” Thầy bảo:”Thật - Yêu cầu Hs nhận xét chứ!” Thế Hà hết buồn - Gọi Hs xung phong nhận vai kể , hướng dẫn tủi, nín khóc hẳn… Hs nhận nhiệm vụ vai & hướng dẫn thực hành - Yêu cầu Hs nhận xét vai III Củng cố, dặn dò - Nhận xét nhân vật Yêu cầu hs kể lại toàn câuchuyện - Hs tự nhận vai để kể chuyện - Về nhà kể cho bạn nghe Chuẩn bị bài: Chiếc bút mực - Nhận xét tiết học Tiết 4: Thể dục Bài: Động tác chân- trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” A Mục tiêu: - Ôn động tác vươn thở, tay.Học động tác chân.(chưa yêu cầu cao thực động tác) - Ôn trò chơi “kéo cưa lừa xẻ.”.Yêu cầu biết cách chơi thực theo yêu cầu tro chơi - Giáo dục học sinh yêu thích thể dục, thể thao B Địa điểm, phương tiện: - Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi C Các hoạt động dạy học Phần Nội dung Hình thức tổ chức 1/Phần -Gv nhận lớp ,phổ biến nội dung học mở đầu -Đứng chỗ ,vỗ tay hát * -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa X x x hình tự nhiên X x x Đi thường theo vòng tròn hít thở sâu hs lên kiểm tra động tác thể dục 2/ Phần học *On tập động tác vươn thở tay Gv vừa làm mẫu vừa hô nhịp để hs tập theo *Học động tác chân Gv nêu tên động tác, sau vừa giải thích vừalàm mẫu cho hs bắt chước lần 1-2 Lần 3-4 gv hô nhịp không làm mẫu xen kẽ nhận xét Lần cho hs thi đua On động tác vươn thở, tay, chân Lần gv điều khiển, lần cán lớp điều khiển Lần cho tổ lên trình diễn thi gv hô nhịp Gv hs nhận xét đánh giá *Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” Gv nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cặp lên làm mẫu để chơi 3/Phần Gv chia tổ cho hs chơi kết thúc Lần chơi thử Lần chơi thức -cúi người thả lỏng -Nhảy thả lỏng *Trò chơi (do GV chọn) -Gv HS hệ thống -Gv nhận xét học giao phần nhà * X x x X x x Thứ tư ngày 30 tháng năm 2017 Tiết Tập đọc Bài: Trên bè A/ Mục tiêu - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi (trả lời câu hỏi 1, SGK) B/ Chuẩn bị: GV: tranh minh họa đọc, bảng phụ, SGK Hs: SGK C/ Hoạt động dạy học HĐGV HĐHS I/ Bài cũ : Gọi 2Hs đọc tiếp nối “bím HS đọc trả lời câu hỏi tóc sam” trả lời câu hỏi liên quan đến đoạn đọc -Nhận xét II/ Bài mới: Giới thiệu bài: Trên bè + luyện đọc Đọc mẫu toàn - Nghe đọc thầm - Yêu cầu Hs nối tiếp đọc câu - Hs đọc thầm , cá nhân đọc to - Hs nêu đọc theo gv -Yêu cầu Hs đọc từ khó đọc - Giải nghĩa từ khó:Dế Trũi, ngao du, bãi lầy, vắt Đọc đoạn trước lớp - Hs đọc nối tiếp đoạn Chú ý cách đọc số câu: Đọc đoạn nhóm Thi đọc nhóm + Tìm hiểu +Dế Mèn rủ Dế Trũi đâu ? 1.Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách gì? - Mùa thu chớm/ nước vắt/ trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy// - ngao du thiên hạ - Ghép 3,4 bèo sen lại thành bè sông - Nước vắt thấycả hịn 2.Trên đường bạn nhìn thấy cảnh vật cuội trắng tinh nằm đáy, sao? cỏ cây, làng, núi - gọng vó, cua kềnh, săn sắt, +Kể tên vật đôi bạn gặp gỡ thầu dầu sơng? - Anh gọng vó bái phục 3.Tìm từ ngữ tả thái độ vật nhìn theo, cua kềnh âu yếm dế? (HS giỏi) ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo, hoan +Tình cảm vật dế nghênh váng mặt nước nào? (HS giỏi) - yêu quí, ngưỡng mộ,hoan + luyện đọc lại nghênh dế - số Hs thi đọc lại văn - lớp nhận xét chọn bạn đọc - Nhận xét thể hay nội III/Củng cố, dặn dò:Qua văn, em thấy dung chơi hai dế có thú vị? - Hai dế gặp nhiều cảnh - Về nhà đọc lại trả lời câu hỏi đẹp đường, mở mang SGK hiểu biết, bạn bè hoan Chuẩn bị bài: Chiếc bút mực nghênh, yêu mến khâm - Nhận xét chung tiết học phục Tiết Toán Luyện tập A Mục tiêu: - Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 + 25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20 - Biết giải toán phép cộng B Chuẩn bị GV: que , thực hành toán Hs: que, thực hành toán, BT C, Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS I Bài cũ : 49+25 - 1Hs làm bảng, lớp 10 - Cho 1Hs lên bảng làm bài, lớp làm bảng phép tính: 49 + 25; 29 + 38; 49 + 36; 19 + 37 Nhận xét II Bài mới: Giới thiệu bài: Luyện tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu Hs nối tiếp đọc kết phép tính (1HS giỏi nêu cột cuối) - Nhận xét Bài 2:- Gọi 1Hs đọc yêu cầu - Cho 1Hs làm bảng, lớp làm vào bảng - Cho 3Hs nêu cách thực - Nhận xét Bài 3:- Bài tóan u cầu làm gì? -Viết lên bảng 9+5…9+6 ta điền dấu ? Vì sao? - Cho Hs làm vào (HS giỏi làm cột 2,3 nêu cách điền dấu) Bài : Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs phân tích đề tốn - Gọi hs lên bảng tóm tắt giải tốn - Cho hs sửa Bài 5:(- Cho Hs giỏi quan sát hình kể tên đoạn thẳng) III Củng cố, dặn dò +Đặt tính & thực phép tính 39+15 Về nhà ôn lại Chuẩn bị bài: cộng với số + - Nhận xét chung tiết học Tiết 3: làm bảng nhận xét, sửa Bài 1:- hs đọc yêu cầu - trình bày nối tiếp Bài 2: đọc - hs thực hành tính bảng lớp làm vào bảng Bài 3:- điền dấu < , > ,= -1hs lên bảng làm,lớp làm vào 9+9 < 19 9+8=8+9 9+5 15 Bài : -2 hs đọc yêu cầu - hs phân tích đề tốn Bài giải: Có tất số gà là: 19 +25= 44 (con) Đáp số: 44 Luyện từ câu Bài: Từ vật – từ ngữ ngày, tháng, năm A/Mục tiêu - Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2) - Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT3) B/ Đồ dùng dạy học: Gv: Bảng kẻ sẵn phân loại từ vật tập HS: tập C/ Hoạt động dạy học : HĐGV HĐHS I Bài cũ: Gọi hs lên bảng yêu cầu - hs lên bảng yêu cầu em đặt 11 em đặt câu theo mẫu câu Ai(cái gì,con gì) gì? - Nhận xét II Bài mới: Giới thiệu + Hướng dẫn làm tập Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Cho hs chơi trị chơi: Thi tìm từ nhanh - u cầu hs chia nhóm tìm từ nhóm - Giáo viên hs lớp kiểm tra số từ tìm viết vị trí - Cơng bố nhóm thắng nhóm có nhiều từ câu theo mẫu câu Ai(cái gì,con gì) gì? Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs thực hành theo mẫu - Yêu cầu hs thảo luận hỏi đáp nhóm đơi -Gọi số cặp lên trình bày - Nhận xét.cho điểm nhóm Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu - Gọi hs đọc đoạn văn - Em đọc đoạn văn khơng? Vì sao? - Vậy phải thực ngắt đoạn văn thành câu Lưu ý câu phải diễn đạt ý trọn vẹn - Khi ngắt đoạn văn thành câu, cuối câu phải có dấu gì? -Chữ đầu câu phải viết nào? - Yêu cầu hs thực hành III Củng cố, dặn dò: - Chuẩn bị bài: Tên riêng Câu kiểu Ai gì? - Nhận xét chung tiết học Tiết 4: Bài 1:- hs nêu yêu cầu - Chia nhóm tìm từ nhóm - Các từ người: giáo viên, thầy giáo, cô giáo, học viên, kĩ sư, bác sĩ, … - Các từ đồ vật : bàn, ghế, tủ lạnh, đầu máy… - Các từ vật: chó mèo, gà, lợn, trâu, bị, vịt,… - Các từ cối: xồi, ổi, cam, quýt, mít, nho, táo,… Bài 2:- hs đọc yêu cầu - hs thực hành theo mẫu - hs thảo luận hỏi đáp nhóm đơi - Từng cặp nói với trước lớp HS1 : Chúng ta khai giảng năm học vào ngày nào? HS2: Chúng ta khai giảng năm học vào ngày 5/9 Bài 3:- hs đọc yêu cầu -2 hs đọc đoạn văn - khơng dễ chưa có dấu câu nên khơng nghỉ Trời mưa to Hồ quên mang áo mưa.Lan rủ bạn chung áo mưa với Đơi bạn vui vẻ -Dấu chấm -Chữ đầu câu phải viết hoa -hs thực hành ngắt đoạn văn thành câu sau viết lại cho tả hs đọc bài, đọc dấu chấm Mĩ thuật (Giáo viên chuyên) Thứ năm ngày 31 tháng năm 2017 Tiết : Toán 12 Bài: cộng với số : 8+5 A Mục tiêu : - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Biết giải toán phép cộng B Chuẩn bị : - Gv: 20 que ,bảng gài , sgk - Học sinh : thực hành toán , tập C Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS I/ Bài cũ : Gọi hs lên bảng làm bài: - hs đặt tính thực 29+8;49+34 tính.Lớp làm bảng II/ Bài :Giới thiệu + Hướng dẫn thực phép cộng 8+5 - Nêu toán - Cả lớp quan sát,nhận xét,bổ - u cầu hs sử dụng que tính để tìm kết sung - nghe , phân tích tốn , thao Làm 13 que tính tác que tính trả lời có tất Ngồi cách sử dụng que tính cịn cách 13 que khác không ? - Hs trả lời -Sử dụng bảng , que tính Hướng dẫn hs - Thực phép cộng 8+5 thực phép cộng = que tính theo 8 cộng = 13 + bước giới thiệu dạy phép cộng viết , viết vào cột 29+5 chục - Hướng dẫn hs thực tính viết 13 - Gọi học sinh lên bảng đặt tính nêu học sinh lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính cách đặt tính + Hướng dẫn lập bảng cộng cộng với - học sinh tự lập công thức số + = 11 - Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm kết + = 12 phép cộng phần học, + = 13 học sinh lên bảng lập công thức cộng … + = 17 với số - Yêu cầu hs học thuộc bảng cơng thức - Xố dần cơng thức bảng yêu cầu hs học thuộc, +Thực hành Bài 1/19 : Gọi hs đọc yêu cầu Bài 1/19 :- hs đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh nhớ lại công thức vừa học tự làm vào bảng - học sinh nhớ lại công thức vừa học tự làm vào bảng 8+3 =11 8+4=12 8+7=15 3+ 8=11 4+8=12 13 Bài 2/19 : Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở.2 hs lên bảng làm - Học sinh nêu cách tính 8+7 , 8+3 Bài 4/19:- Yêu cầu hs đọc đề - Yêu cầu hs phân tích đề tốn - u cầu hs làm vào vở.1 hs lên bảng tóm tắt giải toán - Nhận xét Bài 3: (HS giỏi tự làm nêu cách làm) III/ Củng cố, dặn dò:- Đọc lại bảng cộng với số - Về học thuộc bảng cộng với số Chuẩn bị bài: 28+5 - Nhận xét chung tiết học Tiết 2: 7+8=15 Bài 2/19 :- hs đọc yêu cầu - hs đọc yêu cầu bài.Lớp làm vào 8 + + + + 11 15 17 14 Bài 4/19 :-2 hs đọc đề - hs phân tích đề Tóm tắt: Hà: tem Mai: tem Cả hai bạn: ….con tem? Bài giải: Cả hai bạn có số tem là: + = 15 (con tem) Đáp số: 15 tem Chính tả (Nghe – viết) Bài: Trên bè A/ mục tiêu: - Chép xác CT , biết trình lời nhân vật - Làm BT2 ; BT(3) a / b BT CT phương ngữ GV soạn B/ Chuẩn bị: GV: bảng phụ, SGK Hs: BT, C/ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS I/ Kiểm tra cũ : Bím tóc sam:Cho Hs viết từ: viên phấn , niên học, bình yên, - em viết bảng lớp , lớp viết chân thật, nhà tầng bảng Nhận xét II/ Bài mới: Giới thiệu bài: Trên bè + Ghi nhớ nội dung cần viết - Đọc đoạn viết hỏi: - Đoạn trích tập đọc nào? - Bài “trên bè” - Đoạn trích kể ai? - Về dế Mèn & dế Trũi + Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn trích có câu? - Có câu - Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa chữ đầu câu - Chữ đầu đoạn viết nào? - viết hoa lùi vào ô 14 + Hướng dẫn viết từ khó - Cho Hs tìm đọc & nêu từ khó - Cho Hs phân tích viết vào bảng + Viết tả :-Đọc cho Hs viết vào - Soát lỗi: Đọc cho hs sóat lỗi + Thu 5-7 nhận xét + Hướng dẫn làm tập Bài 2: -Cho Hs đọc đề Cho Hs thi tìm chữ có iê chữ có yê Bài : - Cho Hs đọc đề - Dỗ em có nghĩa gì? - Giỗ ơng có nghĩa gì? - Tìm từ có tiếng dỗ giỗ - Cho Hs đọc đề tìm từ có tiếng chứa vần hay vầng, dân / dâng III/Củng cố,dặn dị: u cầu hs tìm tiếng có vần iê/ Về viết lỗi sai thành dịng Chuẩn bị bài:Chiếc bút mực - Nhận xét chung tiết học Tiết 3: Tập viết - Hs nêu: dế Trũi, ngao du, đen sạm, rủ nhau, say ngắm - 2Hs viết bảng lớp, lớp viết bảng - nghe, viết vào Bài 2: -Đọc đề Hs thi tìm chữ có iê chữ có yê iê:tiếng, hiền , biếu, chiếu,… Yê: khuyên, chuyển, truyện, yến Bài : -Đọc đề -Dùng lời nói nhẹ nhàng để em nghe theo - Lễ cúng tưởng nhớ ơng ơng Dỗ:dỗ dành, anh dỗ em Giỗ:giổ tổ, ăn giỗ, ngày giỗ - Hs tìm , ghi nháp Bài: Chữ hoa C A/ Mục tiêu: Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần) B/ Chuẩn bị: GV: mẫu chữ C hoa, bảng phụ, phấn màu Hs: tập viết, bảng C/ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS I /Bài cũ: chữ B hoa-Cho lớp viết lại chữ B từ ứng Lớp viết bảng dụng học Bạn II / Bài mới: Giới thiệu bài: chữ C hoa viết chữ hoa - quan sát, nhận xét Hướng dẫn Hs quan sát nhận xét chữ C - Giới thiệu khung chữ cấu tạo nét - ô li Gồm nét cong dưới, - Cao ô li ? Gồm nét nào? 15 - Hướng dẫn Hs cách viết: đặt bút đường kẻ thứ 6, viết nét cong dưới, chuyển hướng viết tiếp nét cong trái tạo thành vòng xoắn to đầu chữ, phần cuối nét cong trái lựợn vào trong, dừng bút đường kẻ thứ - Viết mẫu & nhắc lại cách viết - Cho Hs viết vào không trung chữ C hoa, sau viết vào bảng viết cụm từ ứng dụng - Cho Hs đọc cụm từ ứng dụng hỏi - Chia sẻ bùi có nghiã gì? - Cho Hs quan sát mẫu chữ viết ứng dụng bảng nêu nhận xét: - Chữ cao 1,25 li? Chữ cao 1,5 li ? Chữ cao 2,5 li ? - Nhắc Hs giữ khoảng cách chữ ghi tiếng - Viết mẫu nhắc lại cho Hs biết điểm dừng bút phần cuối chữ C - Hướng dẫn Hs viết chữ Chia vào bảng - Cho Hs viết, theo dõi chỉnh sửa Viết vào tập viết +1 dòng chữ C cỡ vừa , dòng cỡ nhỏ +1 dòng chữ Chia cỡ vừa, dòng chữ Chia cỡ nhỏ +3 dòng cụm từ ứng dụng cỡ nhỏ Chấm chữa bài: Chấm 5,7 bài, nhận xét III/Củng cố, dặn dò: Về nhà luyện viết chữ hoa C Chuẩn bị bài: Chữ hoa D - Nhận xét tiết học Tiết 4: Âm nhạc (giáo viên chuyên) Thể dục cong trái nối liền nhau, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ - quan sát, lắng nghe - viết vào bảng chữ C hoa Hs nêu độ cao chữ - Hs nhắc lại - viết bảng - Hs viết C C Bài: Động tác lườn- trị chơi “kéo cưa lừa xẻ” A/ Mục tiêu: -Ơn động tác vươn thở, tay, chân.Học động tác lườn.(chưa yêu cầu cao thực động tác) -Tiếp tục chơi trò chơi “kéo cưa lừa xẻ.”.Yêu cầu biết cách chơi Thực theo yêu cầu trò chơi -Giáo dục học sinh yêu thích thể dục, thể thao B/ Địa điiểm, phuong tiện: -Địa điểm: Trên sân trường vệ sinh an toàn nơi tập - Phương tiện: Chuẩn bị còi 16 C/ Hoạt động dạy học Phần Nội dung Hình thức tổ chức I/Phần -Gv nhận lớp ,phổ biến nội dung học mở đầu -giậm chân chồ đếm to theo nhịp * -Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa X x x hình tự nhiên X x x hs lên kiểm tra động tác thể dục II/ Phần học *On tập động tác vươn thở ,tay, chân Lần Gv vừa làm mẫu vừa hô nhịp để hs tập theo Lần cán lớp điều khiển *Học động tác lườn Gv nêu tên động tác, sau vừa giải thích vừa làm mẫu cho hs bắt chước lần 1-2 Lần 3-4 gv hô nhịp không làm mẫu xen kẽ nhận xét Lần cho hs thi đua -On động tác vươn thở, tay, chân, lườn Lần gv điều khiển, lần cán lớp điều khiển Lần cho tổ lên trình diễn thi gv hô * nhịp X x x Gv hs nhận xét đánh giá X x x *Trò chơi “kéo cưa lừa xẻ” Gv nêu tên trò chơi nhắc lại cách chơi cặp lên làm mẫu để chơi Gv chia tổ cho hs chơi III/Phần Lần chơi thử Lần chơi thức kết thúc - cúi người thả lỏng - Nhảy thả lỏng*Trò chơi (do GV chọn) - Gv HS hệ thống - Gv nhận xét học giao phần nhà Sáng Thứ sáu, ngày tháng năm 2017 Tiết 1: Toán Bài: 28 + A/Mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước - Biết giải toán phép cộng B/Chuẩn bị: V: que, bảng cài, thực hành tốn Hs: que tính, thực hành tốn C/ Hoạt động dạy học: 17 HĐGV I/ Bài cũ: Gọi Hs lên làm : 8+5= 8+7 = -Nhận xét II/ Bài mới: Giới thiệu : 28 + Hướng dẫn thực phép cộng: 28 + -Nêu tốn -Muốn biết có tất que tính ta làm nào? -Yêu cầu Hs sử dụng que tính để tìm kết -Sử dụng bảng gài que tính để hướng dẫn Hs tìm kết -Gọi Hs lên bảng đặt tính nêu cách làm Thực hành Bài1: Gọi hs đọc đề - Yêu cầu Hs tự làm vào bảng - Nhận xét HĐHS -lớp làm vào bảng -2 em đọc cộng nghe-nhận xét -Nghe phân tích đề tốn -Thực phép cộng 28+5 -Hs thao tác que tính nêu kết 28 + Hs nêu cách đặt tính 33 Bài1: -Hs đọc đề - Hs tự làm vào bảng 18 38 19 40 + + + 4 + Bài 3:Gọi Hs đọc đề 21 42 23 - u cầu hs phân tích đề tốn - Yêu cầu học sinh làm vào vở.1 hs lên bảng 46 Bài 3: - hs đọc đề tóm tắt giải tốn - hs phân tích đề toán - Nhận xét - Hs làm vào Tóm tắt : Bài giải: Gà: 18 Số gà Bài 4: Gọi hs đọc yêu cầu đề vịt là: - yêu cầu hs dùng thước vạch xentimet để vẽ Vịt: 18 + 5= đoạn thẳng cho trước 5cm 23(con) - Gọi hs lên bảng vẽ Gà vịt: …con? Đáp - Nhận xét số: 23 Bài 4: - 2hs phân tích đề toán Bài 2: (HS giỏi quan sát nêu kết -2 hs lên bảng vẽ tương ứng với phép tính) III/ Củng cố, dặn dị u cầu hs nêu cách đặt tính thực tính: 28+6 ; 38+7 ; 48+8 Về nhà ôn lại Chuẩn bị bài: 38+25 - Nhận xét chung tiết học Tiết 2: Tập làm văn 18 Bài: Cảm ơn – xin lỗi A/ Mục tiêu: - Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1, BT2) - Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3) GDKNS: - Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác - Tự nhận thức thân B/ Chuẩn bị: GV: tranh, SGK Hs: BT , SGK C/ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS I/Kiểm tra cũ: Cho Hs kể lại chuyện “gọi - Hs kể lại chuyện “gọi bạn” dựa vào tranh em đọc danh sách tổ bạn” dựa vào tranh - Nhận xét - em đọc danh sách tổ II/ Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập Bài tập 1: Nói lời cảm ơn - Cho Hs nêu yêu cầu (nói lời cảm ợn…) Bài tập 1: -Đọc yêu cầu - Chia nhóm cho Hs thảo luận tình - Cho Hs nói lên lời cảm ơn Sau cho Hs trình bày tình - Gv nhận xét, khen ngợi hs biết nói lời cảm ơn lịch phù hợp với tình Bài tập 2: - Cho Hs nêu yêu cầu Bài tập 2: Hs nêu yêu cầu - Chia nhóm thảo luận tình để nói lời xin lỗi - HS thảo luận tình - Nhận xét,sửa sai để nói lời xin lỗi Bài tập 3:-Cho Hs đọc đề - Treo tranh & hỏi: - Đại diện nhóm trình +Tranh vẽ gì? bày +Khi nhận q bạn nhỏ phải nói gì? +Hãy dùng lời nói em kể lại nội dung Bài tập 3: -Đọc tranh tùy tình cần xin lỗi cảm ơn cho phù - Bạn nhỏ nhận quà hợp mẹ - Bạn phải cảm ơn mẹ - Hs kể , lớp nhận xét bổ sung VD: nhân ngày sinh nhật *Khi người khác giúp đỡ em cần phải làm Tâm, mẹ tặng Tâm gì? gấu bơng đẹp Tâm 19 thích lắm, em lễ phép đưa * Khi có lỗi với người khác em cần phải làm gì? tay nhận q mẹ nói:” Con gấu đẹp Bài tập 4:(HS giỏi viết thành đoạn văn Con xin cảm ơn mẹ!” câu nói tập 3) *Khi người khác giúp -Cho Hs tự viết vào nội dung tranh em đỡ em cần phải biết cảm chọn ơn -Khi viết đoạn văn đấu câu phải viết nào? * Khi có lỗi với người Cuối câu ghi dấu gì? khác em cần phải xin lỗi III Củng cố, dặn dò: Bài tập 4: Theo em cần nói lời cảm ơn, - Lớp viết vào xin lỗi? - cần có dấu chấm cuối Về nhà thực hành nói lời cảm ơn - xin lỗi câu, đầu câu phải viết hoa Chuẩn bị bài: Trả lời câu hỏi, đặt tên cho - Nhận xét chung tiết học - HS trả lời Tiết 3: Tự nhiên xã hội Bài 4: Làm để xương phát triển tốt? A/ Mục tiêu: - Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt - Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống *KNS:- Kĩ định: Nên khơng nên làm để xương phát triển tốt - Kĩ làm chủ thân: Đảm nhận trách nhiệm thực hoạt động để xương phát triển tốt B/ Chuẩn bị: GV: tranh, SGK Hs: SGK, BT C/ Hoạt động dạy học: HĐGV HĐHS I/ Bài cũ: :-Để cho săn ta phải làm - Hs trả lời, lớp nhận xét, gì? bổ sung - Nhận xét II/ Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Làm để xương phát triển tốt Bứơc 1: làm việc theo cặp - Cho Hs làm việc theo cặp & nêu nội dung - làm việc theo cặp hình 1,2,3,4,5 - Đặt câu hỏi gợi ý để Hs quan sát & thảo luận - Hs thảo luận +Tranh vẽ bạn trai làm gì? - ăn cơm, bữa ăn có +Tranh bạn ngồi học tư thế nào? cá, rau… +Bạn tranh làm gì? - không ngắn 20 ... đề tốn Lớp 2A : 29 học sinh - Yêu cầu hs lên bảng tóm tắt giải Lớp 2B : 25 học sinh toán Cả lớp: …học sinh? - Gọi hs nhận xét bạn Bài giải: - Nhận xét Số học sinh hai lớp có là: 29 + 25 = 54( học... Gọi 2Hs bảng làm - cá nhân sủa lớp nhận xét 29 +6; 39+7; 8+19 Nhận xét II Bài mới: Lí thuyết - nghe, phân tích đề bài, thực Giới thiệu bài: 49 +25 phép cộng 49 +25 - Hướng dẫn thực phép tính: 49 +25 ... Nhận xét chung tiết học Tiết 2: 29 49 59 18 34 27 29 15 47 43 76 88 Chính tả (tập chép) Bài: Bím tóc sam A/ Mục tiêu: - Chép xác CT, biết trình bày lời nhân vật - Làm BT2; BT(3) a/b, BTCT phương