Thứ hai ngày 31 tháng 8 năm 2015 TUẦN 3 Sáng thứ hai, ngày 21 tháng 8 năm 2017 Tiết 1 Chào cờ Tập trung đầu tuần Tiết 2 Tập đọc Bạn của Nai Nhỏ A Mục tiêu Biết đọc liền mạch các từ, cụm từ trong câu;.
TUẦN Sáng thứ hai, ngày 21 tháng năm 2017 Tiết 1: Chào cờ Tập trung đầu tuần Tiết 2: Tập đọc Bạn Nai Nhỏ A Mục tiêu - Biết đọc liền mạch từ, cụm từ câu; ngắt nghỉ rõ ràng - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Người bạn đáng tin cậy người sẵn lòng cứu người, giúp người (trả lời câu hỏi SGK) - Giáo dục học sinh biết giúp đỡ người B Đồ dùng - tranh minh họa, bảng phụ, phấn màu - SGK C Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ: - học sinh đọc bài”Làm việc thật - hs đọc trả lời câu hỏi vui” Nhận xét II Bài Giới thiệu chủ điểm học - Treo tranh giới thiệu chủ điểm - Quan sát tranh truyện đọc ·Tranh vẽ vật gì? Chúng “Bạn Nai Nhỏ”.Học sinh mở làm gì? SGK/23 ·Muốn biết bạn người bạn tốt học tập đđọc Luyện đọc a, Đọc mẫu - Gv đọc mẫu toàn - Theo dõi SGK đọc thầm, sau - Học sinh dẫn luyện phát âm từ khó đọc giải - Giới thiệu từ cần luyện phát âm - 3→5 học sinh đọc từ khó yêu cầu học sinh đọc bảng -lớp ĐT : chặn lối , chạy b, Yêu cầu đọc câu bay c, Hướng dẫn học sinh ngắt giọng - Hs nối tiếp luyện đọc - Treo bảng phụ có ghi câu dài tổ câu chức cho học sinh luyện đọc - Học sinh luyện đọc câu: Một lần khác /chúng dọc bờ sơng/tìm nước uống/thì thấy - Đọc đoạn.Tổ chúc cho hs đọc lão Hổ dữ/đang rình sau bụi nhóm /Sói tóm Dê non/thì d, Thi đọc: Các tổ thi đọc bạn kịp lao tới/dùng đơi gạc khoẻ/húc Sói ngã ngửa - Các tổ luyện đọc theo nhóm - Thi đọc bài.Nhận xét tổ có nhiều bạn đọc hay Hoạt động thầy Hướng dẫn tìm hiểu - Gọi học sinh đọc câu hỏi Nai nhỏ xin phép cha đđi đâu ? - Khi cha Nai nhỏ nói gì? - Gọi nhiều học sinh trả lời→ tổng kết - Cả lớp đọc thầm đoạn 2.Nai nhỏ kể cho cha nghe hành động bạn ? - Vì cha Nai nhỏ lo ? 3.Mỗi hành động bạn Nai nhỏ nói lên điểm tốt bạn Em thích điểm nào? 4* Theo em, người bạn tốt người nào? Hoạt động trò - học sinh đọc thành tiếng lớp đọc thầm 1.Đi chơi xa bạn - Cha không ngăn cản con, kể cho cha nghe bạn - Đọc thầm 2.Lấy vai hích đổ hịn đá to chặn ngang lối - Vì bạn khoẻ thơi chưa n lịng -HS tự trả lời 4* Theo em, người bạn tốt người sẵn lòng cứu người, giúp người *HS lắng nghe *Trong đặc điểm trên, dũng cảm , dám liều người khác đặc điểm thể đức tính cần có người bạn tốt Luyện đọc lại - hướng dẫn học sinh đọc theo phân vai - học sinh đọc phân vai theo - ý giọng đđọc nhân vật nhóm - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Theo dõi, nhận xét III Củng cố, dặn dị: - Theo , cha Nai nhỏ - Vì Nai nhỏ có người bạn vừa đồng ý cho chơi xa ? dũng cảm vừa tốt bụng lại sẵn sàng *Theo em, người bạn tốt người cứu bạn nào? *Là người sẵn lòng cứu người, giúp Về nhà luyện đọc người cần thiết Chuẩn bị bài: Gọi bạn - Nhận xét tiết học Tiết 4: Mơn: Tốn Luyện tập A Mục tiêu: - Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị - Biết số hạng, tổng - Biết số bị trừ, số trừ, hiệu - Biết làm tính cộng, trừ số có hai chữ số không nhớ phạm vi 100 - Biết giải toán phép trừ B Đồ dùng dạy học - SGK, VBT C Hoạt động dạy học I Kiểm tra cũ - Học sinh lên bảng làm lớp làm hs lên bảng làm bảng _ 96 44 _ 53 + 42 34 10 54 78 43 II Bài : - Học sinh nhận xét bổ sung , Giới thiệu Hướng dẫn học sinh làm tập Bài : Gọi hs đọc yêu cầu Bài 1: -HS đọc yêu cầu Làm - Cho học sinh nêu cách làm bài vào bảng Yêu cầu 1hs lên bảng làm bài.(HS 25=20+5 62=60+2 giỏi làm thêm số cuối) 99=90+9 87=80+7 Bài : Gọi hs đọc yêu cầu Bài 2: hs đọc yêu cầu - Cho học sinh nêu cách làm - 2hs nêu cách làm Yêu cầu hs lên bảng làm a) - Muốn tìm tổng ta ? Số hạng 30 - Muốn tìm hiệu ta làm nào? Số hạng 60 14 10 Tổng 90 66 19 b) Số bị trừ 90 66 19 25 Số trừ 60 52 19 15 Bài 3: Gọi hs đọc yêu cầu Hiệu 30 14 10 - Cho hs tính kết , nêu cách thực Bài 3: hs đọc yêu cầu tính (HS giỏi làm bài) -Kết phép tính là: - Nhận xét,sửa sai 78, 54, 52, 64, 40 Bài : - Gọi hs đọc yêu cầu - u cầu hs phân tích đề tốn Bài : hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs lên bảng tóm tắt giải - 2hs phân tích đề tốn tốn - hs giải toán,lớp làm vào - Gọi hs nhận xét, sửa Tóm tắt: Bài giải: - Nhận xét Chị mẹ: 85quả Chị hái số cam là: Mẹ : 44quả 85-44=41(quả) Chị : ….quả? Đáp số: 41quả - học sinh làm bảng lớp , nhận xét III Củng cố, dặn dò: bổ sung - sửa - Về nhà làm VBT Chuẩn bị bài: Kiểm tra Nhận xét tiết học Sáng thứ ba, ngày 22 tháng năm 2017 Tiết 1: Môn: Luyện từ câu Từ vật câu kiểu gì? A Mục iêu: 1/Nhận biết từ vật(danh từ).tìm từ vật theo tranh vẽ bảng từ gợi ý (bài tập 1, tập 2) 2/Biết đặt câu theo mẫu Ai(hoặc ,con gì) gì?( tập3) 3/Giáo dục học sinh yêu tiếng việt B Chuẩn bị - tranh minh họa, bảng phụ - BT C.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ: - Gọi hs lên bảng tìm từ tính - hs lên bảng tìm từ tính nết hs nết hs -Nhận xét - lớp làm vào bảng II Bài mới: Giới thiệu 2.Hướng dẫn làm tập Tìm từ vật BT1:-Gọi học sinh đọc yêu cầu BT1:-1 học sinh đđọc to, lớp đọc - Treo tranh vẽ sẵn thầm - Gọi học sinh làm miệng, gọi tên - Quan sát tranh tranh - Học sinh nêu miệng - Cho học sinh lên bảng ghi tên gọi - Lên bảng, lớp làm vào tranh - Nhận xét - Yêu cầu đọc lại từ BT 2:-Yêu cầu học sinh đọc đề BT 2:-Tìm từ vật - Từ vật từ người, - Nghe giảng vật, cối, vật - Học sinh suy nghĩ làm bài, cho - nhóm lên bảng, nhóm từ nhóm lên bảng thi gạch chéo từ 3→5 học sinh không vật - Nhận xét - Mở rộng: xắp xếp từ thành loại: vật, cối, người vật ●Chốt ý: Từ vật từ chỉ: người, loài vật, vật, cối Đặt câu theo mẫu BT3:Viết cấu trúc câu lên bảng BT 3: - Đặt câu mẫu yêu cầu học sinh - Đọc câu mẫu Gv đọc - Cho học sinh đọc câu - Từng học sinh đặt miệng câu - Nhận xét cách đặt câu học sinh III Củng cố, dặn dị - u cầu học sinh đọc theo mẫu Ai (cái - học sinh thực gì, gì) gì? Chuẩn bị bài: Từ vật Từ ngữ ngày, tháng, năm - Nhận xét tiết học Tiết 2: Môn: Tốn Phép cộng có tổng 10 A mục tiêu : - Biết cộng hai số có tổng 10 - Biết dựa vào bảng cộng để tìm số chưa biết phép cộng có tổng 10 - Biết viết 10 thành tổng hai số có số cho trước - Biết cộng nhẩm: 10 cộng với số có chữ số - Biết xem đồng hồ kim phút vào 12 B, Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ : - Nhận xét kiểm tra II Bài : Giới thiệu 2.Giới thiệu phép cộng + = 10 - Yêu cầu học sinh lấy que tính - Lấy que tính để trước mặt đđồng thời Gv gài que tính lên bảng - Yêu cầu học sinh lấy thêm que - Lấy thêm que tính tính đồng thời cài que tính lên bảng gài nói thêm que tính - u cầu học sinh gộp đếm xem - Học sinh đếm đưa kết 10 có que tính que tính - Yêu cầu hs viết phép tính vào bảng - + = 10 - Học sinh viết + - Hãy viết phép tính theo cột dọc 10 - + = 10, viết vào cột đơn vị , Thực hành viết vào cột chục Bài 1/12: Yêu cầu học sinh đọc đề Bài 1/12:-2 học sinh đđọc - Yêu cầu lớp làm vào bảng - hs lên bảng làm bài, lớp làm vào hs lên bảng làm bảng - Gọi học sinh chữa 9+1=10 8+2=10 7+3=10 1+9=10 2+8=10 3+7=10 10=9+1 10=8+2 10=7+3 10=1+9 10=2+8 10=3+7 Bài 2/12: - học sinh đọc + + + 10 10 10 Bài 2/1 2: Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh tự làm vào + sau đổi chéo để chữa - Em cho biết cách viết, cách thực 10 5+5 Bài 3/12: Bài 3/12:-Học sinh làm vào bảng Yêu cầu học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh nhẩm ghi 7+3+6=16 9+1+2=12 kết cuối vào bảng 6+4+8=18 4+6+1=11 - Gọi học sinh đọc chữa 5+5+5=15 2+8+9=19 Bài 4/12: Bài 4/12:- Chia thành nhóm chơi trị cho hs chơi trị chơi đồng hồ chơi ? -2 đội thay đọc - Sử dụng mơ hình đồng hồ mơ hình mà đội bạn quay - Chia lớp thành đội chơi - Tổng kết lần chơi III Củng cố dặn dò: - Đọc lại bảng cộng số có tổng =10 - Về nhà ơn lại bài.thực hành xem - Chuẩn bị bài: 26+4; 36+24 - Nhận xét tiết học Tiết 4: Môn: Chính tả (Tập chép) Bạn Nai Nhỏ A Mục tiêu : - Chép lại xác, trình bày đoạn tóm tắt Bạn Nai Nhỏ (SGK) - Làm BT2, BT(3) a/b, tập tả phương ngữ GV soạn B Chuẩn bị : - Gv: bảng phụ , sgk - Học sinh : sgk , C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ - Gọi học sinh lên bảng viết chữ viết - lên bảng viết →lớp viết bảng sai hai tiếng bắt đầu g, gh - Nhận xét II Bài Giới thiệu 2.Hướng dẫn tập chép a/ Đọc đoạn chép - đđọc thầm theo - Gọi học sinh đđọc - học sinh đọc thành tiếng - Đoạn chép có nội dung từ nào? - Bạn Nai nhỏ - Đoạn chép kể ai? Vì cha Nai Nhỏ - Bạn Nai Nhỏ Vì bạn n lịng cho đđi chơi ? Nai Nhỏ thông minh , nhanh b/ Hướng dẫn cách trình bày nhẹn dám liều cứu - Bài tả có câu? người khác - Bài có tên riêng nào? Tên riêng - câu phải viết ? - Nai Nhỏ , tên riêng phải viết c/ Hướng dẫn học sinh viết từ khó hoa chữ đầu tiếng - Đọc cho học sinh viết từ khó vào bảng - viết từ :khoẻ, khi, nhanh - Nêu cách viết từ nhẹn, mới, chơi d/ Chép :- Theo dõi chỉnh sửa cho học - theo dõi sửa lại sai sinh - nhìn bảng , chép e/ Soát lỗi:-Đọc lại cho học sinh sốt lỗi - đđổi vở, dùng bút chì sốt lỗi ,dừng lại phân tích tiếng khó - Nhận xét 5-7 , nhận xét nội dung chữ viết , cách trình bày Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: - Gọi học sinh đđọc yêu cầu Bài 2:- học sinh mở tập - Yêu cầu học sinh tự làm sgk - Ngh viết trước nguyên âm - học sinh lên bảng làm , lớp - Ng viết với âm lại làm vào , ngh viết trước e, ê, i Bài 3: - Gọi học sinh đđọc yêu cầu - Yêu cầu hs lên bảng làm bài,lớp làm Bài 3:- học sinh đđọc yêu cầu vào - hs lên bảng làm bài, lớp làm - Nhận xét vào III Củng cố, dăn dò: Cây tre, Mái che, trung thành, - Yêu cầu hs nêu quy tắc viết ng/ngh chung sức Về viết lỗi sai thành dòng Chuẩn bị bài: Gọi bạn - Nhận xét chung tiết học Tiết 5: Môn: Tập viết Chữ hoa B A Mục tiêu : - Viết chữ hoa B (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ ), chữ câu ứng dụng: Bạn (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Bạn bè sum họp (3 lần) B Chuẩn bị: -Gv: mẫu chữ B, bảng phụ -Học sinh: vở, bảng C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ: - Gọi hai học sinh lên bảng viết chữ hoa Ă, lớp viết bảng - Chữa học sinh bảng -Nhận xét, II Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn viết chữ hoa - Chữ hoa B gồm nét? Đó nét nào? - Viết chữ Ă,  hoa -Viết chữ Ăn - Lớp viết bảng - Gồm hai nét: nét giống móc ngược trái, phía lượn sang phải, dầu móc cong - Vừa nêu quy trình viết vừa tơ chữ mẫu nét kết hợp hai nét khung chữ bản; cong cong phải nối - Gọi ba học sinh nhắc lại quy trình liền tạo vịng xoắn nhỏ - Viết vào không trung thân chữ - Hướng dẫn học sinh viết bảng - Cả lớp viết theo Viết cụm từ ứng dụng - Viết bảng - Giới thiệu cụm từ - đến học sinh đọc - Chữ đầu câu viết nào? - Viết hoa - So sánh độ cao chữ B hoa với chữ a? - Chữ B cao 2.5 li, chữ a cao li - Khoảng cách chữ nào? - cách khoảng - Cho học sinh lên viết bảng chữ khoảng cách chữ o Hướng dẫn học sinh viết vào cỡ - Gọi học sinh nhắc lại quy trình viết chữ B hoa - Học sinh viết bảng, lớp viết ·Viết dòng chữ B hoa, cỡ vừa bảng ·Viết dòng chữ B hoa cỡ nhỏ - đđến học sinh nhắc lại quy ·Viết dòng chữ Bạn cỡ vừa trình viềt chữ B hoa ·Viết dòng chữ Bạn cỡ nhỏ - Học sinh viết vào ·Viết ba dòng câu ứng dụng B -Theo dõi, uốn nắn học sinh B -Thu vở, Nhận xét, Bạn Bạn III Củng cố, dặn dò Bạn bè sum họp -Hơm em viết chữ hoa gì? Đọc câu ứng dụng Chuẩn bị bài: Chữ hoa C - Nhận xét chung tiết học Sáng thứ tư, ngày 23 tháng năm 2017 Tiết 1: Môn: Tập đọc Gọi bạn A Mục tiêu - Biết ngắt nhịp rõ câu thơ, nghỉ sau khổ thơ - Hiểu ND: Tình bạn cảm động Bê Vàng Dê Trắng (trả lời câu hỏi SGK; thuộc hai khổ thơ cuối bài) B Chuẩn bị: - tranh, bảng phụ, SGK - SGK C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy I Kiểm tra cũ: Hai học sinh đđọc Bạn Nai Nhỏ trả lời câu hỏi Nhận xét II Bài : Giới thiệu Luyện đọc a/Đọc mẫu toàn b/Luyện phát âm.Yêu cầu hs đọc dòng thơ - Treo bảng phụ viết từ khó c/ Luyện ngắt giọng Hướng dẫn học sinh ngắt nhịp câu d/ Đọc theo nhóm: Tổ chức cho hs luyện đọc e/ Thi đọc bài: yêu cầu nhóm cử đại diện đọc 3.Tìm hiểu 1.Bê Vàng Dê Trắng sống đâu? ·Câu thơ cho biết đôi bạn sống bên lâu ? ·Đôi bạn thân nhau, chuyện xảy với đôi bạn ·Trời hạn hán cỏ nào? 2.Vì Bê Vàng phải tìm cỏ? ·Vì lang thang nên chuyện xảy với Bê Vàng? 3.Khi Bê Vàng quên đường về, Dê Trắng làm gì? Đến Bê Vàng gọi bạn nào? 4.Theo đến Dê trắng gọi bạn? -Qua thơ thích Bê Vàng hay Dê trắng?Vì sao? Học thuộc lịng - Cho hs tự học thuộc Hoạt động trò - học sinh đọc trả lời câu hỏi , lớp theo dõi nhận xét bổ sung - theo dõi đđọc thầm - hs đọc dòng thơ - 3→5 đọc cá nhân , lớp đồng - học sinh đọc to , lớp đọc thầm - học sinh ngắt nhịp câu - Tự xa xưa/thuở , rừng xanh/ sâu thẳm Đôi bạn/sống bên Bê Vàng / Dê Trắng - 3→5 học sinh đọc cá nhân, lớp đồng -1.trong rừng xanh sâu thẳm - tự xa xưa thuở - trời hạn hán nên đơi bạn phải xa - suối cạn , cỏ héo khơ trời hạn hán thiếu nước lâu ngày , cỏ héo khô, đơi bạn khơng có ăn - Bê Vàng bị lạc , khơng tìm đđược đđường DêTrắng thương bạn chạy khắp nơi tìm - Bê! Bê! Vì thương bạn nhớ bạn - 3→5 học sinh nêu ý kiến riêng - Xố dần thơ để học sinh học thuộc - đọc lại khổ thơ - Nhận xét - học thuộc III Củng cố, dặn dò: - học sinh thi đọc thuộc - Gọi học sinh đọc toàn - Về nhà học thuộc thơ Chuẩn bị bài: Bím tóc sam - Nhận xét chung tiết học Tiết 2: Mơn: Tốn 26 + 4, 36 + 24 A mục tiêu: - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng B Chuẩn bị: - bó que tính 10 que rời; bảng gài - thực hành toán, que tính, BT C.Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên bảng làm tập đặt - hs lên bảng làm, lớp làm bảng tính tính: 2+8, 3+7, 4+6 -Nhận xét: II Bài Giới thiệu Hướng dẫn HS thực phép cộng 26+4 - Nêu toán - hs nghe đọc lại tốn - Ngồi cách dùng để đếm thêm ta - 2,3 hs trả lời: Thực phép tính có cách khác nữa? theo cột dọc - Hướng dẫn học sinh thực phép - Thực phép cộng 26+4 theo cộng 26+4.Vừa thao tác vừa yêu cầu cột dọc học sinh làm theo - Yêu cầu học sinh lên bảng đặt tính thực phép tính Các học sinh khác 26 + làm vào bảng - Em thực cộng nào? 30 ( cho nhiều học sinh nêu cách thực - cộng 10, viết nhớ 1, tính ) thêm viết vào cột chục Hướng dẫn HS thực phép cộng - Lắng nghe , nhắc lại cách tính 36+24 - hs làm bảng lớp làm - Tiến hành phép cộng 26+4 bảng - Nêu toán 36 + - Gọi học sinh lên bảng đặt tính 24 tính→học sinh nêu cách tính→nhiều học 60 sinh lặp lại - Học sinh nêu cách đặt tính thực 10 Thực hành Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng - Nêu cách thực tính 42+8, 63+27, Bài 2:Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu hs phân tích đề tốn - u cầu hs tóm tắt giải toán.Lớp làm vào - Gọi hs nhận xét làm bạn - Nhận xét tính Bài 1/ 13 :- hs đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm a) 35 42 81 57 + + + + 40 50 90 60 b) 63 25 21 48 + + + + 27 35 29 42 90 60 50 90 - nhiều học sinh trả lời - Bài 2: hs đọc yêu cầu - hs phân tích đề tốn Tóm tắt: Bài giải: Nhà Mai: 22con Cả hai nhà nuôi là: Nhà Lan: 18 22 + 18 = 40(con) Cả hai nhà: …con? Đáp số: 40 Bài 3:(Dành cho HS giỏi) 12+8=20 18+2=20 15+5=20 17+3=20 Bài 3: (HS giỏi tự làm nêu cách làm) III Củng cố, dặn dò: Yêu cầu hs nêu cách thực phép tính 26+4; 36+24 - Về nhà ôn lại - Nhận xét chung tiết học Tiết 4: Mơn: Chính tả (Nghe-viết) Gọi bạn A Mục tiiêu: - Nghe - viết xác; trình bày khổ cuối thơ gọi bạn - Làm BT2; BT(3) a/b, BTCT phương ngữ GV soạn B Chuẩn bị: - Gv: SGK, bảng phụ, bảng nam châm - Học sinh: vở, bảng con, VBT C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ: -1 học sinh lên viết bảng lớp, lớp viết bảng - HS lên bảng viết từ từ sai viết sai: trung thành, chung sức, - Nhận xét mái che, tre II Bài mới: 1.Giới thiệu Hướng dẫn nghe- viết a\ Ghi nhớ nội dung đoạn thơ - Lớp đồng 11 - Treo bảng phụ, đọc đoạn thơ cần viết ·Bê Vàng đâu? ·Vì Bê vàng phải tìm cỏ? b\ Hướng dẫn cách trình bày ·Đoạn viết có khổ thơ? ·Trong từ viết hoa? Vì sao? ·Thơ năm chữ viết cho đđẹp? c\ Hướng dẫn viết từ khó: - Cho học sinh nêu từ khó - Phân tích cho học sinh viết vào bảng - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh d\ Viết tả - Đọc dịng thơ cho học sinh viết e\ Soát lỗi, nhận xét Hướng dẫn làm tập Bài :-Cho học sinh đọc yêu cầu - Cho hai học sinh làm mẫu - Nhận xét Bài 3:- Cho học sinh đọc yêu cầu - Cho hai học sinh làm miệng - Cho học sinh nhận xét / sai - Bê Vàng tìm cỏ - Vì trời hạn hán, suối cạn, cỏ héo khơ - Có khổ thơ - Đọc chữ viết hoa, chữ đầu dòng thơ, tên riêng viết hoa - Viết cách lề lỗi - nẻo,đđường, hồi… - Viết vào bảng - Nghe viết - học sinh đọc yêu cầu - hai học sinh làm mẫu - Hs tự làm vào bảng ngh viết trước e, ê, i - Đọc đề - Làm miệng - Đúng/sai sau cho học sinh làm vào BT trò chuyện, che chở, trắng tinh, chăm III Củng cố, dặn dị: - u cầu hs tìm tiếng có âm ch/tr - Về nhà viết lỗi sai thành dòng - Chuẩn bị bài: Bím tóc sam - Nhận xét chung tiết học Sáng thứ năm, ngày 24 tháng năm 2017 Tiết 2: Mơn: Tốn Luyện tập A Mục tiêu: - Biết cộng nhẩm dạng + + - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26 + 4; 36 + 24 - Biết giải toán phép cộng B Chuẩn bị: - Học sinh: vở, que tính, Bộ thực hành tốn C Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh thực yêu cầu sau: - Học sinh t/hiện, lớp làm vào thực tính đặt tính 32+8, 41+39, bảng con, bổ sung, sửa 12 83+7, 16+24 II Bài mới: 1.Giới thiệu Hướng dẫn HS làm Bài1/14 : Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh nhẩm ghi kết vào bảng - Nhận xét Bài 2/14: Gọi hs đọc yêu cầu -Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài,lớp làm vào bảng - Nhận xét Bài 3/ 14: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh lên bảng làm bài,lớp làm vào - Gọi hs nhận xét,sửa bài(nếu có) - Yêu cầu học sinh nêu cách đặt tính, cách thực phép tính 24+6,48+12,3+27 Bài 4/14: Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu hs phân tích đề tốn - u cầu hs tóm tắt giải toán.Lớp làm vào - Gọi hs nhận xét làm bạn - Nhận xét Bài1/14 : - hs đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào bảng 9+1+5=15 8+2+6=16 7+3+4=14 9+1+8=18 8+2+1=11 7+3+6=16 Bài2/14 : - hs đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm bài,lớp làm vào bảng 36 25 52 + + + + 33 45 18 40 40 70 70 Bài3/14 : - hs đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm bài,lớp làm vào 24 48 + + + 12 27 30 60 30 Bài4/14 : - hs đọc yêu cầu - hs phân tích đề tốn Tóm tắt: Bài giải: Nữ: 14 học sinh Có tất số học sinh là: Nam: 16 học sinh 14 + 16 = 30(học sinh) Tất cả: …học sinh? Đáp số: 30 học sinh Bài 5/14:-Đoạn AO:7cm - Đoạn OB:3cm Đoạn AB=1dm 10cm Bài 5/14:-(HS giỏi tự làm nêu cách làm) III Củng cố, dặn dị: - Về nhà ơn lại Chuẩn bị cộng với số 9+5 - Nhận xét chung tiết học Tiết 3: Môn: Kể chuyện Bạn Nai Nhỏ A.Mục tiêu : 13 - Dựa theo tranh gợi ý tranh, nhắc lại lời kể Nai Nhỏ bạn (BT1); nhắc lại lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể ban (BT2) - Biết kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ BT1 B Chuẩn bị - tranh, trang phục Nai Nhỏ cha Nai Nhỏ - Học sinh : sgk C Các hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Kiểm tra cũ - Gọi học sinh kể nối tiếp đđoạn - hs nối tiếp kể lại câu câu chuyện “Phần thưởng” chuyện - Nhận xét cho đđiểm - Nhận xét bạn kể II Bài : Giới thiệu - Hãy nêu tên tập đọc học đầu tuần - Bài “bạn Nai nhỏ “ - Theo , người bạn tốt ? - Là người sẵn sàng giúp → Bạn Nai nhỏ người , cứu người Hướng dẫn kể chuyện Bài 1+2 :Nhìn tranh , nhắc lại lời kể Bài 1+2 :- HS đọc yêu cầu Nai Nhỏ lời cha Nai Nhỏ sau lần nghe kể bạn Bước1: Kể nhóm - Yêu cầu học sinh chia nhóm , dựa vào - Chia nhóm , nhóm em lần tranh minh hoạ gợi ýđđể kể cho lượt kể đđoạn bạn nhóm nghe truyện Khi em kể, em Bước2: Kể trước lớp khác lắng nghe, gợi ý cho bạn, - Yêu cầu nhóm cử đđại diện lên nhận xét lời kể bạn trình bày trước lớp -Đại diện nhóm trình bày , - u cầu học sinh nhận xét sau lần em kể đđoạn truyện học sinh kể Bài 3: ( HS giỏi Phân vai dựng lại câu Bài 3: - học sinh tham gia đóng chuyện) vai : người dẫn chuyện , nai nhỏ - Gọi học sinh tham gia cha Nai nhỏ - Kể lại chuyện - Đóng vai theo yêu cầu + lần : Gv người hướng dẫn - Học sinh nhìn sách đóng vai + lần : học sinh tham gia - Học sinh khơng nhìn sách , mặc - hướng dẫn học sinh chọn bạn kể hay trang phục kể chuyện III Củng cố: - Qua câu chuyện em rút điều gì? -Về nhà kể lại cho người thân nghe Chuẩn bị bài: Bím tóc sam - Nhận xét chung tiết học Sáng thứ sáu, ngày 25 tháng năm 2017 Tiết 2: Mơn: Tốn 14 cộng với số + A Mục tiêu : - Biết cách thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính giao hốn phép cộng - Biết giải tốn phép tính cộng B Chuẩn bị: - Gv: 20 que ,bảng gài , sgk - Học sinh : que , thực hành toán , C Hoạt động dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Bài cũ : - Gọi hs lên bảng làm bài: 35+12;22+34 - hs đặt tính thực II Bài : tính.Lớp làm bảng Giới thiệu Hướng dẫn HS thực phép tính + - lớp quan sát →nhận xét , bổ - Nêu toán sung - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính đđể - nghe , phân tích tốn , thao tìm kết tác que tính trả lời có tất Làm 14 que tính 14 que Ngồi cách sử dụng que tính cịn cách - học sinh trả lời khác không ? - thực phép cộng 9+5 - Sử dụng bảng, que tính Hướng dẫn 9 cộng = 14 + học sinh thực phép cộng = que tính viết 14 , viết vào cột theo bước giới thiệu dạy chục phép cộng 26+4 14 viết thẳng cột với số - Hướng dẫn học sinh thực tính viết số - Gọi học sinh lên bảng đặt tính nêu học sinh lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính cách đặt tính Lập bảng cơng thức + - Yêu cầu học sinh sử dụng que tính đđể tìm kết phép cộng phần - học sinh tự lập công thức học, học sinh lên bảng lập công thức 9 + = 11 cộng với số + = 12 - Yêu cầu học sinh học thuộc bảng công + = 13 thức ….9 + = 18 - Xố dần cơng thức bảng u cầu học sinh đđọc đđể thuộc Thực hành Bài 1/15 : Gọi hs đọc yêu cầu Bài 1/15:- hs đọc yêu cầu - Yêu cầu học sinh nhớ lại công thức vừa học tự làm vào bảng - học sinh nhớ lại công thức vừa học tự làm vào bảng 15 9+3=12 9+6=15 9+7=16 3+9=12 6+9-15 7+9=16 Bài 2/15 : Gọi hs đọc yêu cầu Bài 2/15:- hs đọc yêu cầu - Bài tốn u cầu tính theo dạng gì? - Ta phải lưu ý điều gì? - hs trả lời - Yêu cầu học sinh tự làm vào vở.2 hs lên - hs đọc yêu cầu bài.Lớp làm bảng làm bài vào - Học sinh nêu cách tính 9+8 , 9+7 9 + + + + 9 11 17 18 16 Bài 4/15: Bài 4/15:-2 hs đđọc đđề - Yêu cầu học sinh đọc đđề - hs phân tích đề tốn - u cầu hs phân tích đề tốn Tóm tắt: - u cầu học sinh làm vào vở.1 hs Có : lên bảng tóm tắt giải tốn Trồng thêm : - Nhận xét Có tất cả: … cây? Bài giải: Trong vườn có tât số táo là: 9+6=15 (cây ) Đáp số: 15 Bài 3/15:(dành cho HS giỏi) Bài 3/15:- hs đọc yêu cầu (HS giỏi nêu cách tính) III Củng cố, dặn dò - Đọc lại bảng cộng số -Về nhà học thuộc bảng công thức cộng với số Chuẩn bị bài: 29+5 -Nhận xét chung tiết học Tiết 3: Môn: Tập làm văn Sắp xếp câu bài- lập danh sách học sinh A Mục tiêu: - Sắp xếp thứ tự tranh; kể nối tiếp đoạn câu chuyện Gọi bạn (BT1) - Xếp thứ tự câu truyện Kiến Chim gáy (BT2); lập danh sách từ đến HS theo mẫu (BT3) * GDKNS: -Tư sáng tạo: khám phá kết nối việc, độc lập suy nghĩ - Hợp tác B Chuẩn bị:-Gv: tranh minh họa, băng giấy ghi câu, tờ giấy Roki khổ nhỏ -Học sinh: tập C Hoạt động dạy học: Hoạt động cảu thầy Hoạt động trò I Bài cũ: 16 - Cho ba học sinh đọc bảng tự thuật - Nhận xét, II Bài mới: Giới thiệu Hướng dẫn làm tập Bài1: -Cho học sinh đọc yêu cầu - Treo tranh *Muốn xếp tranh kể truyện kết nối theo việc em cần ý điều gì? - Cho ba em lên bảng, xếp tranh lại theo trình tự - Cho học sinh nhận xét xem treo trình tự chưa - Cho học sinh nói lại nội dung tranh - Cho học sinh kể lại câu truyện đôi bạn - Ai đặt tên khác cho câu chuyện ? Bài 2: - Cho học sinh đọc yêu cầu - Nói lại yêu cầu cho học sinh hiểu - Chia lớp thành hai đội, đội học sinh lên bảng - Cho lớp nhận xét · Vì chọn câu hai a? -Cho học sinh đọc lại câu chuyện xếp hoàn chỉnh -Cho học sinh làm vào Bài 3:-Cho học sinh đọc yêu cầu ·Bài tập giống tập đọc nào? - Yêu cầu HS đọc tập đọc Danh sách tổ 1- Lớp 2A *Cho học sinh thảo luận, chia lớp thành tổ Cần lưu ý cho học sinh xếp tên bạn theo thứ tự bảng chữ -Cho học sinh nhóm đọc làm nhóm 17 - Ba học sinh đọc, lớp theo dõi, nhận xét bổ sung Bài1: -Đọc - Quan sát * Em cần biết quan sát tranh suy nghĩ việc diễn theo nội dung tranh để xếp theo nội dung câu chuyện - Ba học sinh thảo luận dán tranh.Một em chọn tranh, em đưa tranh cho bạn, em dán tranh, lớp theo dõi, nhận xét - Trả lời - Học sinh nêu 1,4,3,2 lớp nhận xét bổ sung - Kể, lớp nhận xét - Tình bạn Bê Vàng /Dê Trắng Bài2: -Đọc -Thực chọn câu viết lên bảng - nhận xét thứ tự câu văn b,d,a,c -Vì đầu câu truyện ln bắt đầu ngày xưa, hôm, ngày kia… -Ba học sinh đọc lại câu truyện -Làm Bài3:-Đọc yêu cầu -Danh sách tổ 1- Lớp 2A *Thảo luận để biết họ tên, sinh năm, nơi bạn nhóm -Cá nhân đọc, lớp nhận xét, bổ sung, làm -Cho học sinh làm vào III Củng cố, dặn dò: - yêu cầu hs xếp tên bạn bàn theo bảng chữ - Về nhà ôn lại Chuẩn bị bài: Cảm ơn, xin lỗi - Nhận xét chung tiết học Tiết 5: Sinh hoạt Nhận xét tuần - Nhận xét tuần 3, đề phương hướng nhiệm vụ tuần 18 ... tắt: Bài giải: Nhà Mai: 22 con Cả hai nhà nuôi là: Nhà Lan: 18 22 + 18 = 40(con) Cả hai nhà: …con? Đáp số: 40 Bài 3: (Dành cho HS giỏi) 12+ 8 =20 18 +2= 20 15+5 =20 17 +3 =20 Bài 3: (HS giỏi tự làm nêu... vào bảng 9+1+5=15 8 +2+ 6=16 7 +3+ 4=14 9+1+8=18 8 +2+ 1=11 7 +3+ 6=16 Bài2/14 : - hs đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm bài ,lớp làm vào bảng 36 25 52 + + + + 33 45 18 40 40 70 70 Bài3/14 : - hs đọc yêu... xét tính Bài 1/ 13 :- hs đọc yêu cầu - học sinh lên bảng làm a) 35 42 81 57 + + + + 40 50 90 60 b) 63 25 21 48 + + + + 27 35 29 42 90 60 50 90 - nhiều học sinh trả lời - Bài 2: hs đọc yêu cầu