giao an lop 2 tuan 6

Ngêi sèng gän gµng ng¨n n¾p lu«n ®îc mäi ngêi quý mÕn.... Giíi thiÖu bµi: MÉu giÊy vôn b.[r]

Tuần 6 Ngày soạn: 08/10/2006

Ngày gi¶ng: 09/10/2006

Tốn: 7 cộng với số + 5 I Mục đích u cầu:

Gióp häc sinh

- Biết thực phép cộng dạng 7+5, từ lập thuộc cơng thức cng vi mt s

- Củng cố giải toán nhiều II Đồ dùng dạy học:

GV: 20 que tính bảng gài que tính HS: 20 que tÝnh

III hoạt động dạy học A-Kim tra bi c:

1 HS lên bảng giải bµi 3, GV chÊm vë BT (5 em) GV kiĨm tra phần chuẩn bị HS

- > Nhận xÐt B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Ghi để b Giới thiệu phép cộng: 7+5 GV nêu thành tốn:

- Có que tính, GV gài que tính lên bảng, viết vào cột đơn vị, HS lấy que tính

- Thêm que tính GV gài que tính, viết vào cột đơn vị dới 7, HS lấy que tớnh

Hỏi tất có que tính

HS thao tác que tính, tìm kết 7+5 = 12 (có nhiều cách cộng kh¸c nhau)

GV nhận xét, ghi kết lên bảng: + = 12 - HS lên bảng đặt tính, tính kết

Lớp làm vào bảng -> HS nêu cách đặt tính tính c HS tự lập bảng cộng với số.

HS học thuộc công thức C- Thực hành

Bài 1,2: HS đọc yêu cầu

HS dựa vào bảng cộng để tính ghi kết HS nối tiếp đọc làm

-> Líp nhận xét, sửa lỗi

Bi 3: HS c yêu cầu, lớp đọc thầm HS tính nhẩm, ghi kt qu

2 HS lên bảng làm

Lớp nhận xét, nêu cách làm

Bi 4: HS đọc toán, lớp đọc thầm ? Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

- HS tự giải tốn vào - HS đọc làm -> Nhận xét, sửa lỗi

Bài 5: HS đọc yêu cầu:

HS tự nhẩm điền dấu phép tính để đợc kết GV chấm, chữa

D

Cũng cố, dặn dò GV HS hệ thống lại

NhËn xÐt giê häc

Tập đọc: mẫu giấy vụn I Mục đích yêu cầu:

Rèn kỹ đọc thành tiếng;

- Đọc trơn toàn bài: Đọc đúng, rộng rãi, sáng sủa, lắng nghe, im lặng, xì xào - Biết nghỉ hợp lý sau dấu câu

- Đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 2 Rèn kỹ đọc - hiểu:

- Hiểu nghĩa từ mới: Xì xào, đánh bạo, hởng ứng, thích thú - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Phải giữ gìn trờng lớp đẹp II Đồ dùng dạy học:

GV: Tranh minh hoạ học HS: SGK

III hoạt động dạy học: Tiết 1:

A-KiÓm tra bµi cị:

-2 HS đọc " Mục lục sách" trả lời câu hỏi 1,2 - GV nhận xét ghi điểm

B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Ghi đề b Luyện đọc:

* GV đọc mẫu:

GV hớng dẫn HS luyện đọc gii ngha t

* Đọc câu

GV kết hợp hớng dẫn HS đọc Đọc đoạn trớc lớp

GV kết hợp hớng dẫn HS ngắt nghỉ đọc nhấn giọng từ gợi tả, gợi cảm

GV giúp HS hiểu nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đọc ĐT

TiÕt 2:

c H ớng dẫn HS tìm hiểu

Câu 1: Mẫu giấy vụn nằm đâu ? Có dễ thấy không

Câu 2: Cô giáo yêu cầu lớp làm gì? Câu 3: Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói

GV hỏi: Có thật tiếng mẫu giấy không ? Vì sao?

Câu 4: Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở H điều gì?

GV chốt: Muốn trờng học đẹp, HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung

d Thi đọc truyện theo vai: GV chia lớp thành nhóm

HS chó ý l¾ng nghe

HS tiếp nối đọc câu đoạn: Rộng rãi, sáng sủa, cửa, sọt rác

HS tiếp nối đọc đoạn

HS đọc phần giải HS luyện theo N4

Thi cá nhân, nhóm (từng đoạn, bài) Lớp đọc ĐT đoạn

- HS đọc câu hỏi - HS đọc Đ1 => trả lời - HS đọc câu hỏi - HS đọc Đ4 - ? trả lời

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn

- HS ph¸t biĨu ý kiÕn tù

GV nhận xét chung lại nói lời lớp đồng thanh.- Các nhóm thi đọc -> Lớp nhận xét

D

Cũng cố, dặn dò

GV: Tại lớp lại cời rộ thích thú bạn g¸i nãi? HS ph¸t biĨu ý kiÕn

? Em có thích bạn gái truyện không? Vì sao? HS phát biểu ý kiến tự

Dặn: Đọc bài, chuẩn bị cho tiết KC cách quan sát trớc tranh minh hoạ SGK

GV nhận xÐt giê häc

Đạo đức: gọn gàng ngăn nắp (tiết2)

I Mục đích yêu cầu:

- Giúp HS biết cách ứng xử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng, ngăn nắp - GV kiểm tra việc HS thực giữ gòn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi II lên lớp:

A

ổ n định tổ chức: Hát B Kiểm tra cũ:

- Hôm trớc học đạo đức gì? - GV nhận xét ghi điểm

C Bµi mới:

a Giới thiệu bài: Gọn gàng ngăn nắp

Hoạt động 1: Đóng vai theo tình huống - GV chia lớp thành nhóm, giao nhiệm v

+ Nhóm - 2: Tìm cách ứng xử tình Em vừa ăn cơm xong cha kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi Em (thể cách ứng xử qua trò chơi sám vai)

+ Nhóm - 4: Tìm cách ứng xử (thể qua trò chơi) tình nhà có khách, mẹ nhắc em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình Em

+ Nhóm 5-6: Tình huống: Bạn đợc phân cơng xếp gọn chiếu sau ngủ dậy nhng em thấy bạn khơng làm Em

* HS lµm viƯc theo nhãm

GV mời nhóm đại diện cho tình lên đóng vai Các nhóm khác nhn xột

Tình 1: Em cần dọn mâm trớc chơi Tình 2: Em cần quét nhà xong xem phim Tình 3: Em cần nhắc giúp bạn xếp gọn chiếu

Em nờn ngời giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi b Hoạt động 2: Tự liên hệ

GV kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng, ngăn nắp (nơi mình) chỗ học, chỗ chơi

* GV yêu cầu HS giơ tay theo mức độ a, b, c a Thờng xuyên tự xếp dọn chỗ học, chỗ chơi b Chỉ làm đợc nhc nh

c Thờng nhờ ngời khác làm hộ

GV đếm số HS, ghi lên bảng số liệu vừa thu đợc

Lớp so sánh nhóm a, động viên nhắc nhở bạn nhóm khác học tập nhóm a

D Cđng cố, dặn dò: GV HS hệ thống lại

Dặn dò: Thực tốt điều học - GV nhận xét học BUổI CHIềU

MÜ thuật: (GV phụ trách môn dạy )

m nhạc: VậN ĐộNG PHụ HOạ THEO BàI: XOè HOA I Mục đích yêu cầu:

- HS hát thuộc giai điệu hát - Biết vận động phụ hoạ theo lời hát

II Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

B - Bài mới: 1.Giới thiệu 2.Ôn tập hát

- HS ụn li bi hỏt theo nhóm, tổ, cá nhân Vận động múa phụ hoạ theo lời hát

- Gv chia lớp thành nhóm ơn hát tự tìm động tác phụ hoạ phù hợp với ND lời hát

- Vận động phụ hoạ nhóm -Các nhóm lần lợt lên bảng biểu diển - Gv HS nhận xét tuyên dơng D

Cũng cố, dặn dò - Ôn lại hát

- GV nhận xét học tuyên d¬ng

HĐNG: GIáO DụC THựC HàNH Vệ SINH RĂNG MIệNG I Mục đích yêu cầu:

-Rèn luyện ý thức giữ gìn VS miệng - Nắm đợc cách đánh cách

- Hiểu đợc ích lợi việc giữ vệ sinh miệng II-ĐDDH

-Mơ hình ,bàn chải đánh răng,ca nớc, khăn lau,xơ đựng níơc III Các hoạt động dạy học:

A-KiĨm tra bµi cị: B - Bµi míi: 1,Giíi thiƯu bµi

2, Thực hành vệ sinh miệng

- GV nêu câu hỏi: Chúng ta cần làm để giữ VS miệng? - HS thảo luận theo nhóm - Tr li cõu hi

- Đại diện nhóm trình bày

+ Thc hnh nh rng cách sau ngủ dậy sau bữa ăn + Khơng ăn đồ ăn q nóng q lnh

+ Sau ăn cần phải súc miệng cho + Không dùng cắn vật cứng

- HS tr¶ lêi

- GV nhắc lại cách đánh thực hành mơ hình - HS chia nhóm sân trờn thực hành đánh

- GV giúp HS đánh yêu cầu đảm bảo vệ sinh - GV hỏi HS : Giữ gìn vệ sinh miệng có lợi gì?

- HS suy nghÜ tr¶ lêi - GV kÕt luËn

D

Cũng cố, dặn dò - Nhận xét học

- Dặn học sinh thực theo điều ó hc Ngy son: 08/10/2006

Ngày giảng: 10/10/2006

Kể chuyện: mẫu giấy vụn I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kỹ nói:

- Da vo trí nhớ, tranh minh hoạ, kể đợc tồn câu chuyện "Mẫu giấy vụn" với giọng kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt

- Biết dựng lại câu chuyện theo vai (Ngời dẫn chuyện, cô giáo, học sinh nam, học sinh nữ)

2 Rèn kỹ nghe:

- Lng nghe bn k chuyện, biết đánh giá lời bạn, kể tiếp đợc lời bạn II Đồ dùng:

- Tranh minh ho¹ SGK III lên lớp:

A Kiểm tra cị:

- HS nèi tiÕp kĨ l¹i hoàn chỉnh câu chuyện "Chiếc bút mực" trả lời c©u hái vỊ néi dung c©u chun

- GV nhận xét ghi điểm B Bài mới:

a Giới thiƯu bµi: MÉu giÊy vơn b H íng dÉn HS kĨ chun. - HS sinh ho¹t nhãm

- Kể chuyện nhóm (mỗi HS kể tồn câu chuyện) - Đại diện nhóm thi kể chuyn trc lp

* Phân vai dựng lại câu chuyÖn

- GV nêu yêu cầu bài: Hớng dẫn HS thực HS đóng vai (Ngời dẫn chuyện, cô giáo, HS nam, HS nữ,) vai kể với giọng riêng Ngời dẫn chuyện nói thêm lời ca "C lp"

- Cách dựng lại chuyện

- Lần đầu: GV làm ngời dẫn chuyện, HS nói lời nhân vật (có thể nhìn SGK) - Lần 2: Từng nhóm HS dựng lại chuyện theo vai (không nhìn sách) - Lớp bình chọn HS, nhãm kĨ chun hÊp dÉn nhÊt

C Cđng cè, dặn dò: - GV nhận xét học

- Khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện

Tốn: 47+5 I Mục đích u cầu:

- HS biết thực phép cộng dạng 47 + (cộng qua 10 có nhớ, sang hàng chục) - Củng cố giải toán "nhiều " làm quen loại toán "Trắc nghiệm" II đồ dùng dạy học:

GV: 12 que tÝnh rêi vµ bã chục que tính, bảng gài HS: 12 que tính vµ bã chơc que tÝnh

III hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ:

GV kiểm rta phần chuẩn bị HS -> Nhận xÐt

B - Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi

b Giíi thiƯu phÐp céng 47 + 5

GV nêu thành tốn: Có 47 que tính (đính 47 que tính), thêm que tính (đính thêm que tính ) Hỏi tất có que tính?

HS thao tác que tính để tìm kết quả, chẳng hạn que tính với que tính đợc 12 que tính (bó thành chục que tính), chục que tính thêm chục que tính đợc chực que tính, thêm que tính đợc 52 que tính

? 47 + = ? (47 + = 52) HS đặt tính nêu cách tính C Thực hành

Bài 1: HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm HS tự tính điền kết

GV lu ý HS cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục ghi số đơn vị cho thẳng cột

HS đổi chéo vở, kiểm tra

Bài 2: HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

HS cộng nhẩm (hình dung số hạng viết bảng nh đặt tính dọc để thực phép tính) điền số thích hợp vào tổng

HS lµm bµi vµo vë

Bài 3: HS đọc tốn, lớp đọc thầm ? Bài tốn cho biết gì? Hi gỡ?

HS dựa vào tóm tắt bài, nêu thành toán (2,3 em) HS giải toán vµo vë

GV chấm, chữa Bài 4: HS đọc yêu cầu

HS lựa chọn kết có em khoanh vào chữ Đ GV vẽ hình lên bảng, HS lên bảng

D Củng cố, dặn dò: - GV HS hệ thống lại - Nhận xét học

- Dặn: Ôn bài, xem lại tập

Chính tả: mẫu giấy vụn I mục đích yêu cu:

- Chép lại xác đoạn tóm tắt néi dung bµi MÉu giÊy vơn

- Viết số tiếng có âm vần (âm chính), làm dúng tập, phân biệt tiếng có âm đầu

II Đồ dùng dạy học:

GV: Bng ph vit đoạn văn cần chép Bảng phụ viết nội dung tập 2.3 III hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ:

2 HS viÕt b¶ng líp - Líp viÕt b¶ng

a Giới thiệu bài, ghi đề b H ớng dẫn HS tập chép

GV đọc đoạn tả chép bảng phụ, HS đọc lại ? Câu tả có dấu phẩy? ? Tìm thêm dấu câu khác tả H S viết bảng con: Bỗng, mẫu giấy, sọt rác

HS chép bảng vào GV chấm bài, sửa lỗi

c H ng dn HS lm bi tả Bài 1: HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm HS lên bảng làm, lớp làm bảng

Nhận xét làm bảng -> sửa lỗi (nếu có) Những HS làm bảng đọc kết qu

Bài 2: GV nêu yêu cầu

2 HS lên bảng làm, lớp làm vào

Nhng HS làm bảng đọc kết Lớp, GV nhận xét tả, phát âm

GV chÊm mét sè bµi lµm ë vë => nhËn D Củng cố, dặn dò:

- GV Nhận xét học

- Dặn: Về nhà viết lại từ mắc lỗi

Mĩ thuật: (GV phụ trách môn dạy)

BUổI CHIềU

Bi dng ting việt:LUYệN đọC, VIếT BàI: MUA KíNH I Mục đích yêu cầu:

- HS đọc trơn đợc toàn Nghĩ chỗ

- Biết đọc phân biệt lời ngời dẫn chuyện lời nhân vật -Nắm đợc ND câu chuyện

-Nghe viết đợc đoạn câu chuyện II-ĐDDH

Tranh minh hoạ tập đọc

III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

- HS đọc "Mẫu giấy vụn" + TLCHSGK - GV nhận xét ghi điểm

B - Bài mới: 1.Giới thiệu 2.HD đọc

- GV đọc mẫu lần 1- HS lắng nghe - HS luyện đọc nối tiếp câu - Luyện đọc từ khó

- HS luyện đọan

- GV kết hợp giải nghĩa 1số từ - HS luyện đọc đoạn, bài(CN, N,L) - Lớp đồng

3 Tìm hiểu

- GV nhËn xÐt- tỉng kÕt 4.Lun ViÕt

- HS nghe viết đoạn

- GV đọc cho HS dị bài,KT lỗi tả - GV Chấm tổ 2- nhận xét

D

Cũng cố, dặn dò -Nhận xét học - tuyên dơng

Thc hnh:GP MỏY BAY UễI RI I Mục đích yêu cầu:

-HS gấp đợc gấp đợc máy bay theo yêu cầu - Biết giữ VS lớp học sau học thủ công

III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

- KT dơng häc thđ công HS B - Bài mới:

1.Giới thiệu bµi

2 HD häc sinh thùc hµnh

- Gv nhắc lại bớc gấp máy bay - 3HS nhắc lại

- HS thc hnh gp mỏy bay - GV theo giỏi giúp HS xếp Đánh giỏ sn phm

- Hs trình bày sản phẩm

- GV HS nhận xét chọn đẹp tuyên dơng C

Còng cè, dặn dò

- HS vệ sinh lớp học sau tiÕt häc thđ c«ng - NhËn xÐt giê häc- tuyên dơng

HN :HOT NG lm SCH P TRNG LớP I Mục đích yêu cầu:

- HS chủ động làm tốt VS trờng lớp học trờng học

- Hiểu đợc ý nghĩa việc giử gìn VS, làm đẹp trờng lớp III Các hoạt động dạy học:

A-KiĨm tra bµi cị: -KT dơng lµm VS cđa HS

B - Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi

2.Híng dÉn HS lµm vƯ sinh

?Để giữ cho lớp học đẹp em cần phải làm gì? - Hs suy nghỉ trả lời

+LµmVS líp häc

+Bỏ rác nơi qui định 3.Thực hành làm VS lớp học GV giao nhiệm vụ cho tổ HS - Tổ 1: Tới nớc cho quét nhà

- Tổ 2: Làm VS khu vực đợc phân công sân trờng -Tổ3:Lau cửa kính ,quét mạng nhện

-Líp trëng tổ trởng theo giỏi tổ viên làm VS, nhận xét -Gv nhận xét tuyên dơng

-HS rửa tay chân vào lớp D

Cũng cố, dặn dò

? Đợc ngồi học 1lớp học thoáng mát em cảm thấy nh nào? - Nhiều HS phát biểu ý kiÕn

- GV nhËn xÐt kÕt luËn

- Dặn HS thực theo điều học Ngày son: 09/10/2006

Ngày giảng: 11/10/2006

Toỏn: 47+25 I Mục đích u cầu:

Gióp häc sinh

- Thực phép cộng dạng 47 + 25 (cộng qua 10 có nhớ sang hàng chục) - Củng cố giải toán "nhiều hơn" làm quen loại toán "Trắc nghiệm" II đồ dùng dạy học:

GV: bã chục que tính 12 que tính rời, bảng gµi HS: bã chơc que tÝnh vµ 12 que tÝnh rêi

III hoạt động dạy học A-Kim tra bi c:

1 HS lên bảng giải -> Nhận xét, ghi điểm GV: kiểm tra phần chuẩn bị HS

B - Bài mới: a Giíi thiƯu bµi

b Giíi thiƯu phÐp céng 47 + 25

GV nêu thành tốn: Có 47 que tính (đính 47 que tính, bó chục que tính que tính) thêm 25 que tính (đính bó chục que tính que tính) Hỏi tất có que tính?

HS theo tác que tính để tìm kết (72 que tính) ? 47 + 25 ?

HS đặt tính nêu cách tính HS lên bảng, lớp làm bảng c: Thực hành

Bài 1: HS đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

HS tự làm vào vở, ghi kết vào phép tính HS đổi chéo vở, kiểm tra

GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho HS chậm Bài 2: HS đọc yêu cầu bài

GV hớng dẫn HS trình bày miệng, VD phần b ghi S đặt tính sai, phải đặt dới

Bài 3: HS đọc tốn

?Bµi toán cho biết gì? Hỏi gì?

GV theo dõi, hớng dẫn thêm cho HS chậm HS đọc giải -> lớp, GV nhận xét, sữa lỗi Bài 4: HS đọc yêu cầu

-> HS tÝnh nhẩm ghi kết GV gợi ý HS cách làm

C Củng cố, dặn dò: - GV chấm, chữa - GV hệ thống lại - Nhận xét học - Dặn: Ôn

Tp viết: chữ hoa đ I mục đích yêu cầu:

- Rèn kỹ viết chữ

- Vit ch hoa D theo cở vừa nhỏ - Viết mẫu câu ứng dụng II Đồ dùng:

GV: - Mẫu chữ hoa Đ đặt khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn đẹp (dòng 1) Đẹp trờng đẹp lớp (dòng2) HS: Vở tập viết

III hoạt động dạy - họC A-Kiểm tra cũ:

GV kiĨm tra bµi viÕt ë nhà HS

2 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: D - Dân - Nhận xét

B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi

b Hớng dẫn HS quan sát nhận xét chữ Đ GV: giới thiệu chữ mẫu, HS quan sát, nhận xét

GV viết mẫu chữ Đ lên bảng, vừa viết vừa nhắc lại cách viết HS tập viết bảng : Đ

c Hng dn HS viết cụm từ ứng dụng HS đọc: Đẹp trờng đẹp lớp

HS hiểu đa lời khuyên giữ gìn trờng lớp đẹp GV viết mẫu

HS quan s¸t, nhËn xÐt

GV: Lu ý HS nÐt khuyết chữ e chạm vào nét cong phải chữ Đ Hớng dẫn HS viết chữ "Đẹp " vào bảng

d Hớng dẫn HS viết vào tập viết GV: Nêu yêu cầu viết

HS: Luyn viết, GV theo dõi, giúp đỡ thêm cho HS chậm C-Chấm chữa bài

GV chÊm 5- bµi : NhËn xÐt D

Cịng cè, dỈn dò - GV nhận xét học

- Dặn HS hoµn thµnh nèt bµi tËp viÕt

Luyện từ câu: kiểu câu gì? khẳng định phủ định mở rộng vốn từ: Từ ngữ đồ dùng học tập I Mục đích, yêu cầu:

- Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu (ai, gì, gì, gì) - Biết đặt câu phủ định (chú ý không dạy A thuật ngữ này)

- Mở rộng vốn từ: Từ ngữ đồ dùng học tập II Đồ dùng dạy học :

III Các hoạt động dạy hc: A-Kim tra bi c:

- Đặt câu nói môn học em yêu thích -> Nhận xét, ghi ®iĨm

B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề: b Hớng dẫn HS làm tập

Bài 1: (miệng), HS đọc yêu cầu (đọc mẫu)

GV nhắc HS ý đặt câu hỏi cho phận in đậm câu văn cho

HS tiếp nối phát biểu ý kiến -> GV ghi bảng câu Bài : (miệng) : HS lần lợt đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

HS nối tiếp nói câu có nghĩa giống câu b o GV nhận xét, viết nhanh lên bảng đủ câu

Bài 3: (Viết) : HS đọc yêu cầu:

- GV híng dÉn HS quan s¸t kÜ bøc tranh, thảo luận N2, làm vào nháp

- HS tiếp nối đồ vật nêu rõ tác dụng -> Lớp nhận xét

- HS lµm bµi vµo vë - GV chÊm bµi, nhËn xÐt D

Cũng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn: Thực hành nói, viết câu theo mẫu vừa học để lời nói thêm phong phú, giàu khả biểu cảm

Âm nhạc: MUA VUI (GV phụ trách môn dạy)

BI CHIỊU

BD tốn: LUYệN BảNG CộNG VớI MộT SốDạNG 47+5, 47+25 I Mục đích yêu cầu:

- HS học thuộc công thức cộng với số - Biết làm tính đặt tính dạng 47+5,47+25

II Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

KT học sinh học thuộc bảng cộng với số(3em) Lớp đồng

B - Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi

2.Híng dÊn HS làm tập Bài 1: Đặt tính tính

37 + 28 23 + 27 48 + 27 +

67 + 18 29 + 53+17 37 + 47

- HS nêu cách tính

- HS làm vào vở- HS lên bảng làm - GV HS nhận xét -Chữa bµi

Bµi 2: TÝnh nhÈm

27 +60 43+50 20 +

-Nêu cách tính nhẩm

- Làm vào vở- HS lên bảng làm - Hs nhận xét -chữa

Bài3: Giải toán theo tóm tắt Đàn1: 37

Đàn2 đàn 1: Đàn :… Con?

-HS đọc tóm tắt tốn - HS đọc tốn theo tóm tắt

- Líp giải vào vở-1Hs lên bảng giải - Gv nhận xét chữa bài- chấm 10 em D

Cũng cố, dặn dò

-Cho HS chơi trò chơi"Điền điền nhanh" - Gv phổ biến cỏch chi

- nhóm lên bảng thi đua

-Lớp GV nhận xét - Tuyên dơng nhóm làm ,làm nhanh -Nhận xét học

BDPD:RèN LUYệN Từ Và CÂU I Mục đích yêu cầu:

- HS phân biệt đợc tên vật nói chung với tên vật Biết viết hoa tên riêng

- Rèn kĩ đặt câu theo mẫu: Ai( Cái , gì) - Là gì? II Các hoạt động dạy học:

A-KiĨm tra bµi cị: B - Bµi míi: 1.Giíi thiƯu bµi

2 Híng dÉn Hs lµm bµi tËp

? Khi viÕt tên riêng ngời , sông , núi ta phải viết nh nào? - Phải viết hoa

- Hs luyện viết tên 2bạn lớp, tên dòng sơng địa phơng - Gv nhận xét

Bµi Đặt câu theo mẫu:( Ai, ,con gì) - gì? - GV ghi bảng: Lan HS líp 2B

- HS đọc mẫu

- đến em nói theo mẫu

- Hs giới thiệu trờng em, mơn học em u thích, giới thiệu tên địa phơng em -HS nối tiếp giới thiệu theo yêu cầu GV

Bài Đặt câu hỏi cho phận câu đợc ghạch dới -GV ghi bảng

- HS thảo luận, đặt câu hỏi - GV nhận xét - Tuyên dơng

Bài Nêu tên số đồ dùng học tập tác dụng đồ vật

- HS hoat động theo nhóm thảo luận Các nhóm Nêu tên đồ vật tác dụng đồ vật ú

- GV nhận xét tuyên dơng

Cũng cố, dặn dò -Nhận xét tuyên dơng

Thực hành: CƠ QUAN TIÊU HOá I Mục đích yêu cầu:

- Chỉ đợc đờng thức ăn óng tiêu hố - Nhận biết đợc vị trí nói tên số tuyến tiêu hoá II Đồ DùNG DạY HọC

Tranh vẽ óng tiêu hoá ,các quan tiêu hoá đợc cắt rời III Các hoạt động dạy học:

A-KiÓm tra bµi cị: B - Bµi míi:

HD học sinh thực hành - Hs quan sát mô h×nh

? Thức ăn sau vào miệng đợc nhai nuốt đâu? - HS nhiều em đờng thức ăn óng tiêu hố - HS nói tên phận quan tiêu hố GV chia HS thành nhóm thảo lun

- HS lần lợt lên bảng nói tên phận quan tiêu hoá -Gv kết luận

III DặN Dò

Mhận xét học , tuyên dơng Ngày soạn: 09/10/2006

Ngày giảng: 12/10/2006

Tp c: ngụi trng mi I mục đích yêu cầu:

1 Rèn kĩ đọc thành tiếng:

- Đọc trơn toàn bài, đọc từ ngữ, lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, quen thân, vân

- Biết nghỉ ngơi sau du cõu

- Đọc với giọng trìu mến, tự hào thể tình cảm yêu mến trờng míi cđa em häc sinh

2 Rèn kĩ đọc - hiểu:

- Nắm đợc nghĩa từ mới, lấp ló, bỡ ngỡ, rung động, trang nghiêm, thân thng

- ý nghĩa bài: văn tả trờng thể tình cảm yêu mến, tự hào em học sinh với trờng mới, với cô giáo, bạn bè

II Đồ dùng dạy học:

GV: tranh minh hoạ tập đọc III hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ

2 HS nối tiếp đọc "Mẫu giấy vụn" (đoạn 3,4) ? Bạn gái nghe thấy mẫu giấy nói gì?

? Em hiểu ý cô giáo nhắc nhở HS điều gì? - > Nhận xét ghi điểm

B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề b Luyện đọc

GV đọc mẫu toàn

GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ

Đọc câu

GV kt hp hng dẫn HS đọc từ khó

HS chó ý l¾ng nghe

Đọc đoạn trớc lớp

GV kết hợp hớng dẫn HS ngắt nghỉ, nhÊn giäng

GV kÕt hỵp gióp HS hiĨu nghÜa từ - Đọc đoạn nhóm

- Thi đọc nhóm

- Đọc đồng

c H ớng dẫn tìm hiểu bài:

Câi 1: Tìm đoạn văn ứng với nội dung sau:

-> GV kết luận

GV: Bài văn tả trờng theo cách tả từ xa -> gần

Câu 2: Tìm từ ngữ tả vẽ đẹp ca ngụi trng ?

Câu 3: Dới mái trờng mới, bạn H cảm thấy có mới?

Câu 4: GV hỏi

Bài văn cho em thấy tình cảm bạn H với trờng nh thÕ nµo?

d Luyện đọc lại.

Hoạt động 3: Củng cố dặn dị:

? Ng«i trêng cđa em học cũ hay mới? Em có yêu mái trờng không ?

GV chốt: Dù trờng hay cũ, yêu mến, gắn bó với trờng GV nhận xét học, dặn dò

HS nối tiếp đọc đoạn

HS đọc phần giải HS đọc theo N4

Thi đọc cá nhân, đồng (từng đoạn, bài)

Lớp đọc đồng HS đọc câu hỏi

HS đọc thầm văn -> phát biểu ý kiến

-> Lớp trao đổi - HS đọc câu hỏi

- HS đọc đoạn 1,2 -> trả lời - HS đọc câu hỏi

HS đọc thầm Đ3 -> trả lời

Nhiều HS phát biểu ý kiến HS thi đọc lại

Lớp nhận xét, bình chọn ngời đọc hay

- HS ph¸t biĨu tù

Tốn: Luyện tập I mục đích u cầu:

- Gióp HS cđng cè vµ rèn luyện kỹ thực phép cộng dạng 47 + 25; 47 + 5; 7+5 (céng qua 10 cã nhí d¹ng tÝnh viÕt)

II Các hoạt động dạy học A-Kiểm tra cũ:

- HS đọc công thức cộng với số -> Nhận xét, ghi điểm

B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề b Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: HS đọc yêu cầu

HS dựa vào bảng cộng với số tính chất giao hoán phép cộng mà ghi kết qu¶ phÐp tÝnh

HS: làm xong, lần lợt đọc kết Bài 2: HS đọc yêu cầu

HS: Tù lµm bµi

GV lu ý HS viết chữ số hàng thẳng cột với HS đổi chéo vở, kiểm tra

Bài 3: HS đọc toán, lớp đọc thầm ? Bài toán cho bit gỡ? Hi gỡ?

HS tóm tắt giải toán vào

Mt s HS đọc giải -> nhận xét chữa Bài 4: HS c yờu cu

HS nêu cách làm: Tính nhẩm -> ghi dấu thích hợp HS tự làm vào

GV theo dõi hớng dẫn thêm

2 HS lên bảng làm, nêu cách làm -> Lớp nhận xét Bài 5: HS đọc yêu cầu

HS tự nhẩm kết tính tổng hiệu nêu VD phép tính 27 - có kết 22, 22 đợc điền vào ô trống

D

Cũng cố, dặn dò

- GV chấm, chữa (nếu có lỗi) - Dặn HS «n bµi

- NhËn xÐt giê häc

Chính tả: ngơi trờng I mục đích u cầu:

- Nghe viết xác, trình bày đoạn " Ngôi trờng mới" - Làm tập phân biệt tiếng có vần, âm dễ lẫn /ay, s/x II Đồ dùng dạy học:

HS: Vë TiÕng ViÖt

III hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

Giáo viên gọi học sinh giỏi đọc cho hai học sinh viết bảng lớp, lớp viết bảng tiếng có vần ai, ay

B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề

b Híng dÉn häc sinh nghe, viÕt - Híng dÉn häc sinh chn bÞ:

Giáo viên đọc tồn tả - học sinh đọc lại

? Dới mái trờng bạn học sinh cảm thấy có ? ? Có dấu câu đợc dùng tả?

HS tr¶ lêi -> líp nhËn xÐt, bæ sung

- HS viết bảng con: Mái trờng, rung động, trang nghiêm, thân thơng - GV đọc, học sinh viết bào vào

=> ChÊm, ch÷a bµi(5->7 bµi C

H ớng dẫn học sinh làm tập tả Bài 1: Một học sinh đọc yêu cầu, lớp đọc thầm

GV chia bảng làm phần, nhóm thi tiếp sức, học sinh nhóm nối tiếp lên bảng viết tiếng có vần ai/ay

Lớp, giáo viên nhận xét, kÕt luËn HS lµm bµi tËp vµo vë

Bµi 2: Giáo viên yêu cầu Thực tiếp tục D

Cũng cố, dặn dò - Giáo viên chấm, chữa - Giáo viên nhận xÐt tiÕt häc

- Dặn: Những em viết tả cha đạt nhà viết lại vào Kĩ thuật: GấP MáY BAY ĐUÔI RờI

I Mục đích u cầu: - HS gấp đợc máy bay rời - HS u thích gấp hình

- Quy trình gấp máy bay - HS kéo , thớc ,kẻ , bút ,màu

III Cỏc hot động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

- Kiểm tra chuẩn bị HS B - Bài míi:

1, Giíi thiƯu bµi

2, HS thực hành gấp máy bay đuôi rời

- 2HS nhắc lại thao tác gấp- kết hợp thao tác- HS nhËn xÐt - GV hƯ thèng c¸c bíc gÊp(4 bíc)

- Cho HS thực hành theo nhóm - GV theo giỏi giúp HS làm - HS trang trí trng bày sản phẩm

GV đánh giá kết học tập HS - Tổ chức cho HS phóng máy bay D

Cịng cè, dỈn dò

- Nhận xét học- tuyên dơng

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết học "Gấp thuyền phẳng đáy không mui" Thể dục: BàI 11

ôn động tác thể dục phát triển chung-đi đều I Mục đích yêu cầu:

- Tiếp tục ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng Yêu cầu thực động tác tơng đối xác

- Học Yêu cầu thực động tác tơng đối II ĐịA ĐIểM, PHƯƠNG TIN

-Địa điểm : sân trờng

- Phơng tiện: còi sân chơi

III Các hoạt động dạy học: A.Phần mở đầu

- Cho HS sân tập hợp thành hàng dọc - Khởi động

- TC"DiƯt c¸c vËt cã hại" B.Phần

- ễn 5ng tỏc ó học: 3-4 lần - GV nhận xét

- C¸c tổ lên trình diễn

*i u: Tp 5-6 phỳt theo đội hình hàng dọc - Gv làm mẫu- HD học sinh cách làm

- HS thùc hiƯn nhiỊu lần theo hiệu lệnh GV * Chơi TC "Nhanh lên bạn ơi" 4-5 phút

- Hs thực theo sù híng dÉn cđa líp trëng C PhÇn kÕt thúc

- cúi ngời thả lỏng -Cúi lắc ngời th¶ láng -Nh¶y th¶ láng

- Gv hệ thống bài, nhận xét học.Dặn nhà tập lai ng tỏc ó hc

Ngày soạn: 10/10/2006 Ngày giảng: 13/10/2006

ThĨ dơc: Bµi 12

- Kiểm tra động tác: vơn thở, tay, chân, lờn, bụng Yêu cầu thực động tác tơng đối xác thứ tự

II - địa điểm phơng tiện: - Địa điểm: Trên sân trờng

- Phơng tiện: Đánh dấu điểm theo hàngngang cách 1m III Các hoạt động dạy học:

A - Phần mở đầu

- Giỏo viờn hỡng dẫn HS sân tập hợp thành hàng dọc - Giậm chân chỗ đếm theo nhịp 1,

- HS khởi động

- Ôn động tác thể dục phát triển chung học - Giáo viên phổ biến yêu cầu tiết học

B - Phần bản:

- Kim tra ng tác TD học

+ Nội dung kiểm tra: Mỗi HS thực lần lợt động tác + Tổ chức phơng pháp kiểm tra: Kiểm tra đợt HS

+ Cách đánh giá: Hoàn thành ( Thực tơng đối xác đến động tác), Chua hoàn thành (Quên đến động tác)

C - PhÇn kÕt thóc:

- HS theo hàng dọc - Trị chơi "có chúng em"

- GV nhận xét đánh giá kiểm tra, công bố kết

- GV nhận xét học Dặn học sinh nhà ôn lại động tác TD học

Tập làm văn: Khẳng định, phủ định Luyện tập mục lục sách

I Mục đích, yêu cầu:

- Rèn kỹ nghe nói, biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu, khẳng định phủ nh

- Rèn kỹ viết, biết tính ghi lại mục lục sách II Đồ dùng dạy học :

GV: Bảng phụ viết câu mẫu tập HS: Mỗi học sinh có tËp truyÖn thiÕu nhi

III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ

1 HS lµm bµi tËp

1 HS đọc mục lục tuần -> Nhận xét, ghi điểm

B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài, ghi đề: b Hớng dẫn HS làm tập Bài 1: (miệng), HS đọc yêu cầu. GV giúp học sinh nắm yêu cầu

HS hoạt động N3: Thực hành hỏi, đáp theo mẫu sách giáo khoa

Từng nhóm HS thi thực hành hỏi, đáp, trả lời lần lợt câu hỏi a,b,c GV viết lên bảng câu trả lời

Bài 2: (miệng) : GV giúp HS nắm yêu cầu bài: - Học sinh tiếp nối đặt câu theo mẫu - Mỗi học sinh đặt câu Lớp nhận xét

Bài 3: (Viết) : HS đọc yêu cầu:

Líp GV nhËn xÐt:

- HS viết vào tên truyện, tên tác giả, số trang theo thứ tự mục lục HS tiếp nối đọc viết mỡnh

Lớp GV nhận xét -> chấm điểm D

Cũng cố, dặn dò - GV nhËn xÐt giê häc

- Dặn:HS ý thực hành nói, viết câu khẳng định, phủ định theo mẫu vừa học, biết sử dụng mục lục tỡm c sỏch

Toán: toán h¬n

I mục đích u cầu: - Giúp HS

- Củng cố khái niệm "ít hơn" v kết giải toán - Rèn kỹ giải toán

II Đồ dïng d¹y häc:

Gi viên : Bảng gài mơ hình cam III Các hoạt động dạy hc:

A-Kiểm tra cũ:

1 HS lên bảng gải toán GV: Nhận xét, ghi điểm B - Bµi míi:

a Giới thiệu bài: Ghi .

b Giới thiệu toán hơn:

- GV nêu toán kết hợp Giáo viên gài lần lợt cam lên bảng - Hàng có cam (gài cam)

- Hàng dới có hàng dới (tách đoạn thẳng biểu thị số cam hàng dới)

- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại toán - Giáo viên ghi dấu ? vào hàng dới

? Bài toán cho biết ? Bài toán hỏi

? Muốn biết hàng dới có cam, làm tính gì? ? Nêu lời giải toán

- Học sinh giải vào nháp, đọc giải - Giáo viên ghi bảng Bài giải:

Sè qu¶ cam hàng dới là: - = (quả)

Đáp số: cam. C- Thực hành.

Bài 1: Giáo viên tóm tắt tốn lên bảng. Học sinh dựa vào tóm tắt, đọc đề tốn Bài tốn cho biết gì? Hỏi gì?

Mn biÕt nhµ Hoa có cam, làm tính gì? học sinh lên bảng giải - Lớp làm vào Chữa

Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?

Học sinh tóm tắt, gải toán vào

Giỏo viờn nhc hc sinh c kỹ đề để hiểu làm Giáo viên chấm, chữa

D

Còng cè, dặn dò

Giáo viên tóm tắt cách giải lọai toán - Biết số lơn

- Biết phần "ít hơn" số bé só với sè lín - T×m sè bÐ: Sè bÐ = Sè lớn - phần "ít hơn" - Nhận xét học

- Dặn: Ôn

T nhiờn - Xó hội: Tiêu hố thức ăn I Mục đích, u cầu:

- Sau học, HS có thể: Nói sơ lợc biến đổi thức ăn khoang miệng, dày, ruột non, ruột già

- Hiểu đợc ăn chậm, nhai kỹ giúp cho thức ăn tiêu hoá đợc dễ dàng - Hiểu đợc chạy nhảy sau no có hại cho tiêu hố

- HS có ý thức: ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa chạy nhảy sau ăn no, không nhn i tin

II Đồ dùng dạy học :

GV: Tranh vẽ quan tiêu hố phóng to - Một vài bánh mì bắp ngơ III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

em

Yêu cầu HS kẻ tên quan tiêu hoá B - Bài mới:

a Giới thiệu bài, ghi đề: Trò chơi chế biến thức ăn

b Thực hành thảo luận để nhận biết tiêu hoá thức ăn khoang miệng dày

GV: Phát cho HS miếng bánh mì u cầu HS nhai kĩ, mơ tả biến đổi thức ăn khoang miệng nói cảm giác em vị thức ăn

HS thực hành N2, tham khảo thông tin SGK (14) trả lời câu hỏi Nêu vai trò

ca răng, lỡi nớc bọt ta ăn.Vào đến dày thức ăn đợc biến đổi thành gì?

Đại diện nhóm phát biểu ý kiến biến đổi thức ăn khoang miệng dày

-> KÕt luËn:

c Làm việc với SGK tiêu hoá thức ăn ruột non ruột già. - HS hot ng N2

GV yêu cầu HS thông tin SGK, bạn hỏi trả lời theo câu hỏi gợi ý

- GV lần lỵt hái:

? Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục đợc biến đổi thành gì? ? Phần chất bổ có thức ăn đợc đa đâu?

? Ruột già có vai trị q trình tiêu hoá? ? Tại cần đại tiện hàng ngày? HS trả lời câu hỏi -> lớp bổ sung

-> KÕt luËn:

d VËn dông thùc tÕ:

GV: Chúng ta học tiêu hoá thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già, ác em vận dụng để thảo luận

? Tại không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no D

Cũng cố, dặn dò

- GV HS hệ thống lại

- Dặn: áp dụng điều học vào thực tế sống - Nhận xét học

MÜ thuật: (GV phụ trách môn dạy) BUổI CHIềU

Thực hành : TIÊU HOá THứC ĂN I Mục đích yêu cầu

- HS nêu sơ lợc tiêu hoá thức ăn khoang miệng, dày, ruột non,ruộtgià - Hiểu đợc tác dụng việc ăn chậm nhai kĩ tác hại việc chạy nhảy nô đùa sau ăn no

II CHUÈN BÞ

- Tranh vẽ quan tiêu hoá - gói kĐo mỊm

III Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra bi c:

?Tại cần ¨n chËm nhai kÜ? -# HS tr¶ lêi- Líp cïng GV nhận xét ghi điểm B - Bài mới:

1.HD häc sinh thùc hµnh

? Khi ta ăn lởi nớc bọt làm nhiệm vụ gì? - HS tr¶ lêi

?Vào đến dày thức ăn đợc tiêu hoá nh nào? -HS hoạt động nhúm tr li cõu hi

- Đại diện nhãm tr¶ lêi - Gv nhËn xÐt, kÕt luËn

Hoạt động Làm tập 1VBT

- HS hoạt động theo nhóm trả lời vào phiếu

- Đại diện nhóm trình bày( nhóm câu bảng) GV nhận xét

- HS 2em c kết làm bảng C

Cũng cố, dặn dò - Nhận xét học

- Dặn HS chuẩn bị cho sau

BDTốn: LUYệN GIảI TN DạNG íT HƠN I Mục đích u cầu:

Rèn kĩ giải tốn dạng cho HS II Các hoạt động dạy học: A-Kiểm tra cũ:

2.HD häc sinh làm tập

GV hớng dẫn HS giải toán 64 (a,b) 65, 66 sgk toán nâng cao lớp2, trang14

-HS làm theo hớng dẫn cđa Gv - HS cïng Gv chịa bµi

3 ChÊm bµi

- ChÊm bµi tỉ - nhËn xét C

Cũng cố, dặn dò NhËn xÐt chung giê häc

Sinh ho¹t sao I Yêu cầu:

HS nm c cỏc bc sinh hot để thực tốt

Toàn thấy đợc u khuyết điểm để có hớng phấn đấu thời gian tới

II Các hoạt động lớp: 1

ổ n định lớp: Lớp tập hợp hàng dọc

2 Hát bài: "Nh có Bác Hồ " chuyển thành đội hình vịng tròn lớn. Đứng nghiêm, đọc điều Bác Hồ dạy

3 Hát bài: "Sao vui em" chuyển đội hình vịng trịn nhỏ Điểm danh sao, kiểm tra vệ sinh viên

Các viên báo cáo hoạt động tuần Nghe bạn kể chuyện

Đứng nghiêm, đọc lời ghi nhớ nhi đồng

4 Hát bài: Năm cánh vui" chuyển thành đội hình vịng trịn lớn. GV hớng dẫn HS sinh hoạt chủ điểm "Vâng lời Bác Hồ dạy"

GV đánh giá, nhận xét học tập, rốn luyn

GV triển khai kế hoạch tuần tới: Thi đua học tập rèn luyện tốt mừng ngày 20/10

Sinh hoạt múa hát tập thể

ng nghiêm, đọc điều luật nhi đồng 5 Hát bài: "Nhanh bớc nhanh nhi đồng" Chuyển đội hình hàng dọc