Giáo án lớp 2 - Tuần 7 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

- Tìm ñöôïc moät soá töø ngöõ veà caùc moân hoïc vaø hoaït ñoäng cuûa ngöôøi( BT1,BT2), keå ñöôïc noäi dung moãi tranh (SGK) baèng moät caâu (BT3). - Choïn ñöôïc töø chæ hoaït ñoäng thíc[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN KH ỐI:2

(Từ 29/9 đến 3/10/2014)

Thứ, ngày Tiết

Tiết

PPCT Môn Tên dạy

Thứ hai 29/9/14 1 2 3 4 5 7 7 19 20 31 CC ĐĐ TĐ TĐ T Chào cờ

Chăm làm việc nhà.T1 Người thầy cũ.

Nt Luyện tập. Thứ ba 30/9/14 1 2 3 4 -13 32 7 7 CT T KC TC

TC: Người thầy cũ. Kilogam

Người thầy cũ.

Gấp thuyền phẳng đáy không mui.T1

Thứ tư 01/10/14 1 2 3 4 5 21 2 33 7 TĐ TD T TNXH

Thời khoá biểu.

Luyện tập. Aên uống đầy đủ.

. Thứ năm 02/10/14 1 2 3 4 5 14 34 7 7 7 CT T LTVC ÂN MT

NV: Cô giáo lớp em 6 cộng với số:6+5.

Từ ngữ mơn học.Từ hoạt động Ơn hát : Múa vui

Vẽ tranh:Đề tài em học.

Thứ sáu 03/10/14 1 2 3 4 5 7 2 7 35 7 TV TD TLV T SH

Chữ hoa E,Ê.

Kể ngắn theo tranh.Luyện tập TKB. 26+5

(2)

Thứ hai ngày 29 tháng năm 2014 Tiết PPCT :7

Đạo đức

CHĂM LÀM VIỆC NHÀ I Mục tiêu

- Biết:Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà,cha mẹ

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả

KNS:

-Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

II Chuẩn bị

- GV : SGK, tranh, phiếu thảo luận

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn………

PP

-Thảo luận nhóm -Đóng vai

III Các hoạt động

TT Hoạt động Cơ Hoạt động Trị

1 Khởi động :

Haùt 1’

5’2 Bài cu õ : Thực

hành: Gọn gàng,

ngăn nắp - GV kiểm tra HS thực hành giữgọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

- GV yêu cầu HS có mức độ (a) giơ tay, GV đếm

- GV yêu cầu HS có mức độ (b) giơ tay, GV đếm

- GV yêu cầu HS có mức độ (c) giơ tay, GV đếm

- GV ghi bảng số liệu thu Nhóm a: / sỉ số HS Nhóm b: / sỉ số HS

- Haùt

- HS thực hành: Giơ bảng Đ, S

(3)

3 Bài 26’

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động 1: Phân tích thơ “Khi mẹ vắng nhà”

Nhóm c: / sỉ số HS

Yêu cầu HS so sánh số liệu nhóm

- GV khen HS nhóm (a), động viên nhóm (b) thực nhóm (a), nhắc nhở nhóm (c) thực nhóm (a,b)

- GV đánh giá việc giữ gọn gàng ngăn nắp HS nhà trường

Để nhà cửa gọn gàng ngăn nắp phải chăm làm việc nhà Những việc nhà việc nào? Hơm ta tìm hiểu qua Chăm làm việc nhà

 Mục tiêu: HS biết tự giác làm công việc nhà

 Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại

 ĐDDH: Phiếu thảo luận nhóm - GV đọc diễn cảm thơ “Khi mẹ

vắng nhà” Trần Đăng Khoa - Phát phiếu thảo luận nhóm cầu

các nhóm thảo luận theo câu hỏi ghi phiếu:

1 Bạn nhỏ làm mẹ vắng nhà?

2 Thông qua việc làm, bạn nhỏ muốn bày tỏ tình cảm gì với mẹ?

3 Theo em, mẹ bạn nhỏ nghĩ gì thấy cơng việc mà bạn đã làm?

- Vài em nhắc lại

- HS nghe GV đọc sau HS đọc lại lần thứ hai - Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận Ví dụ:

1 Khi mẹ vắng nhà, bạn nhỏ đã luộc khoai, chị giã gạo, thổi cơm, nhổ cỏ vườn, quét sân quét cổng.

(4)

 Hoạt động 2: Trị chơi “Đốn xem tơi làm gì?”

 Hoạt động 3: Tự liên hệ thân

- Kết luận: bạn nhỏ làm việc nhà bạn thương mẹ Muốn chia vất vả với mẹ Việc làm bạn mang lại niềm vui hài lòng cho mẹ Chăm làm việc nhà đức tính tốt mà nên học tập

 Mục tiêu: HS diễn lại cơng việc thực nhà

 Phương pháp: Sắm vai  ĐDDH: Khăn, chổi, chén,…… - GV chọn đội chơi,

đội HS

- GV phổ biến cách chơi: + Lượt 1: Đội cử bạn làm

một cơng việc Đội phải có nhiệm vụ quan sát, sau phải nói xem hành động đội làm việc Nếu nói hành động – đội ghi điểm Nếu nói sai – quyền trả lời thuộc HS ngồi bên lớp

+ Lượt 2: Hai đội đổi vị trí chơi cho

+ Lượt 3: Lại quay đội làm hành động (chơi khoảng lượt) - GV tổ chức cho HS chơi

thử

- GV cử Ban giám khảo với Ban giám khảo giám sát hai đội chơi

- GV nhận xét HS chơi trao phần thưởng cho đội chơi - GV kết luận: Chúng ta

nên làm công việc nhà phù hợp với khả thân  Mục tiêu: HS làm việc làm phù hợp

3 Theo nhóm em thấy các cơng việc mà bạn nhỏ đã làm, mẹ khen bạn. Mẹ cảm thấy vui mừng, phấn khởi.

- Trao đổi, nhận xét, bổ sung nhóm - HS nghe ghi nhớ

- đội chơi:Mỗi đội em

- Đội thắng đội ghi nhiều điểm

(5)

4 Cuûng cố :4’

5 Dặn do ø :1’

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

 ÑDDH: Tranh

- Yêu cầu vài HS kể công việc mà em tham gia

- GV tổng kết ý kiến HS

- GV kết luận: Ơû nhà, em nên giúp đỡ ông bà, cha mẹ làm công việc phù hợp với khả thân

- GV tổng kết ý kiến HS

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Thực hành Chăm làm việc nhà

- Một vài HS kể

- HS lớp nghe, bổ sung nhận xét xem bạn làm công việc nhà phù hợp với khả chưa, giúp đỡ ông bà, cha mẹ chưa

- Trao đổi, nhận xét HS lớp

……… Tiết PPCT :19

Tập đọc NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, biết đọc rõ lời nhận vật

- Hiểu nội dung: Người thầy thật đáng kính trọng ,tình cảm thầy trị thật đẹp đẽ,( trả lời câu hỏi SGK)

KNS

- Xác định giá trị

- Tự nhận thức về thân

L ng nghe tích c că II Chuẩn bị

- Trải nghiệm, thảo luận nhĩm, trình bày ý kiến cá nhân, phản hời tích cực - GV: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu

(6)

1 Khởi động : Hát

1’

2 Baøi cu õ :Ngoâi

trường 5’

3 Bài 26’

Giới thiệu – Nêu vấn đề:

Phát triển hoạt động:

 Hoạt động 1: Luyện đọc

- Cho HS đọc TLCH

- Ngôi trường xây

được xây đâu?

- Nhìn từ xa thấy gì? - GV nhận xét

- GV treo tranh, giới thiệu: Người thầy cũ

 Mục tiêu: Đọc từ khó, ngắt nghỉ

 Phương pháp: Phân tích, luyện tập

 ĐDDH : Bảng cài: từ, câu - GV đọc mẫu

- GV cho HS thảo luận nêu từ cần luyện đọc từ ngữ chưa hiểu, ngắt câu dài

Đoạn 1:

- Từ cần luyện đọc: - Từ chưa hiểu: - Ngắt câu dài:

Đoạn 2:

- Haùt

- HS đọc bài+ Trả lời câu hỏi:

- Ngôi trường xây được xây ngơi trường cũ.

- Nhìn từ xa thấy những cánh………

- HS quan sát HS lập lại tựa

- HS đọc, lớp đọc thầm - HS thảo luận, trình bày

- HS đọc đoạn - nhộn nhịp, xuất - xuất hiện: cách đột ngột

Giữa cảnh nhộn nhịp chơi/ từ phía cổng trường/ xuất đội

(7)

 Hoạt động 2: Luyện đọc đoạn, đọc

4.Củng cố ;4’ 5.Dặn do ø :1’

- Từ cần luyện đọc: - Từ chưa hiểu: - Ngắt câu dài:

Đoạn 3:

- Từ cần luyện đọc: - Từ chưa hiểu:

- Ngắt câu dài:

- GV cho HS đọc câu

 Mục tiêu: Đọc đoạn phân biệt lời kể lời nhân vật

 Phương pháp: Luyện tập - Luyện đọc đoạn, - GV cho HS đọc đoạn - GV cho nhóm trao đổi

cách đọc

- Thi đọc nhóm - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết

- nhấc kính, trèo, khẽ, phạt - nhấc kính: bỏ kính xuống Nhưng/ hôm ấy/ thầy có phạt em đâu/

- HS đọc đoạn

- rời lớp, ngả mũ, mắc lỗi - mắc lỗi: phạm phải điều sai sót

- Xúc động: cảm động

Dũng nghĩ/ bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt nhưng bố nhận hình phạt nhớ mãi.

- HS đọc câu liên tiếp hết

- HS đọc

- Đại diện thi đọc - Lớp đọc đồng

- đội thi đọc tiếp sức

……… Tiết PPCT :20

Tập đọc

NGƯỜI THẦY CŨ TT I Mục tiêu

- Như nội dung tiết

II Chuẩn bị

- GV: SGK, tranh Bảng cài: từ, câu - HS : SGK

(8)

TT Hoạt động Cô Hoạt động Trò Phát triển các

hoạt động 28’

 Hoạt động 1:  Mục tiêu: Hiểu nội dung

 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận * ĐDDH: Tranh

- GV cho HS thảo luận nhóm

Đoạn 1:

- Bố Dũng đến trường làm gì? - Vì bố tìm gặp thầy giáo cũ

ngay lớp Dũng?

Đoạn 2:

- Khi gặp thầy giáo cũ, bố của

Dũng thể kính trọng như thế nào? Lễ phép sao?

- Bố Dũng nhớ kỉ niệm về

thầy?

- Thầy giáo nói với cậu học trò trèo

cửa lớp lúc nào?

Đoạn 3:

- Dũng nghĩ bố về?

- Vì Dũng xúc động nhìn bố

ra về?

- Tìm từ gần nghĩa với lễ phép?

- HS thảo luận trình bày - HS đọc đoạn

- Tìm gặp lại thầy giáo cũ - Bố đội đóng quân xa, phép bố đến thăm Thầy

- HS đọc đoạn

- Bố vội bỏ mũ đang đội đầu, lễ phép chào thầy -> có thái độ, cử chỉ, lời nói kính trọng người trên.

- Kỉ niệm thời học có lần trèo qua cửa lớp, thầy bảo ban nhắc nhở mà không phạt.

- Trước làm việc gì cần phải nghĩ chứ! Thơi em đi, thầy không phạt em đâu.

- HS đọc đoạn

- Bố có lần mắc lỗi thầy khơng phạt đó là hình phạt để nhớ mãi. Nhớ để không bao giờ mắc lỗi lại nữa.

- Vì hiểu bố, thêm yêu bố. Bố kính trọng, yêu quý và biết ơn thầy giáo cũ. - Lễ độ, ngoan ngoãn, ngoan.

(9)

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại

Củng cố – Dặn dò 5’

- Đặt câu

- Thi đọc toàn câu chuyện - GV nhận xét

- Câu chuyện khuyên em điều

gì?

- Tại phải nhớ ơn, kính trọng,

yêu quý thầy cô giáo cũ?

- Chuẩn bị: Thời khóa biểu lớp

ngoan.

Cậu bé nói lễ phép

-HS đọc đoạn - HS nhận xét

- Nhớ ơn, kính trọng, u q thầy giáo cũ.

- Vì thầy giáo người đã dạy dỗ, dìu dắt em nên người.

-Tiết PPCT :31 Tốn

LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết giải tốn nhiều hơn,ít

II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng phụ ghi tóm tắt 2, - HS: bảng

Khởi động 1’

2 Bài cu õ : 4’ Bài tốn hơn.

GV cho HS giải bảng lớp, ghi phép tính vào bảng

29 ca Giá / -/ -/

- Haùt

- HS thực

(10)

3 Bài mới

28’

Giới thiệu:

Phát triển các hoạt động

 Hoạt động

1: Luyện tập,

thực hành

Giá / -/

? Cái - GV nhận xét

- Luyện tập củng cố dạng toán Bài toán

 Mục tiêu: Giải tốn hơn, nhiều

 Phương pháp: Thảo luận

 ĐDDH: Bảng phụ tóm tắt 2,

Bài 2:

- Kém anh tuổi “Em anh tuổi”

- Để tìm số tuổi em ta làm ntn?

Bài 3:

- Nêu dạng tốn - Nêu cách làm

Baõi 4:

- Cho HS đọc đề, giải vào tập - Chấm số nhận xét

- Cho HS chơi sai Tùy GV qui ước

- Cách giải tốn nhiều hơn: Tìm số lớn: Số lớn = số bé + phần nhiều Đ

Tìm số lớn: Số lớn = số lớn - phần nhiều S

- Hoạt động cá nhân

- 16 – = 11 (tuoåi)

- Lấy số tuổi anh trừ số tuổi em

- HS làm - HS đọc đề

- Bài toán nhiều

- Lấy số tuổi em cộng số tuổi anh nhiều

11 + = (tuổi) -HS giải

Tồ nhà thứ có 16-4=12(tàng) Đáp số:12 tầng

(11)

4.Củng cố:4’

5 Dặn do ø :

1’

Tìm số lớn: Số lớn = số bé - phần S

- Cách giải toán lớn hơn:

Tìm số bé: Số bé – số lớn – phần Đ

Tìm số bé: Số bé – số bé – phần nhiều S

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Kilôgam

          

Thứ ba ngày 30 tháng năm 2014 Tiết PPCT :7

Chính tả

NGƯỜI THẦY CŨ I Mục tiêu

- Chép xác tả,trình bày đoạn văn xi - Làm tập tập 3a/ b

II Chuẩn bị

- GV: SGK, bảng phụ - HS: vở, bảng

1 Khởi động 1’ 2 Bài cu õ : Ngôi

trường 4’

3 Bài 26’

Giới thiệu:

 Hoạt động 1:

- Đọc cho HS viết: lợp cũ, trắng, xoan đào, vân

- GV nhaän xét

- Tiết hơm chép đoạn bài: “Người thầy cũ’

 Muïc tiêu: Hiểu nội dung Nhìn

- Hát

- HS viết bảng lớp, viết bảng : lợp cũ, trắng, xoan đào, vân

(12)

Chép đoạn 50 chữ bài: Người thầy cũ

 Hoạt động 2: Làm tập

4.Củng cố:4’

5 Dặn do ø :1’

bảng chép

 Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập  ĐDDH: Bảng cài: Đoạn tả - Hướng dẫn tập chép

- GV đọc đoạn chép bảng - Nắm nội dung chép - Dũng nghĩ bố về?

- Đoạn chép có câu?

- Chữ đầu câu viết nào? - Nêu từ khó viết

- GV gạch chân âm vần HS dễ viết sai

- GV theo dõi, uốn nắn

- GV hướng dẫn HS chép vào

- GV chấm vài nhận xét  Mục tiêu: Phân biệt ui/uy, tr/ch, iên/iêng

 Phương pháp: Luyện tập - Làm tập

- Bài 2: Điền ui hay uy vào chỗ trống

- GV nhận xét

- Đọc lại vài từ HS viết sai nhiều cho em viết lại vào bảng - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Cô giáo lớp em

- HS đọc lại

- Bố mắc lỗi thầy khơng phạt bố nhận hình phạt để nhớ Nhớ để khơng mắc lại

- Có câu

- Viết hoa chữ đầu - xúc động, khung cửa sổ, mắc lỗi

- HS nhắc lại - HS viết bảng

- HS chép vào - HS sửa

- HS thi ñua dãy

- bụi phấn, huy hiệu, vui vẻ, tận tụy

- HS viết,

(13)

Tiết PPCT :32

Tốn

KILÔGAM

I Mục tieâu

- Biết nặng hơn, nhẹ hai vật thông thường

- Biết kilô gam đơn vị đo khối lượng, đọc ,viết tên kí hiệu - Biết dụng cụ cân đĩa, thực hành cân số đồ vật quen thuộc

- Biết thực phép cộng,phép trừ số kèm đơn vị đo kg

II Chuẩn bị

- GV: Cân đĩa, cân: kg, kg, kg Quyển - HS: số đồ vật: túi gạo, chồng sách

1 Khởi động 1’ 2 Bài cu õ : Luyện

taäp 4’

3 Bài 27’

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Giới thiệu vật nặng hơn, nhẹ

- Nêu đề toán HS làm bảng phép tính

16 tuổi

Thanh / -/ -/

tuoåi Em / -/

? tuổi - Nhận xét

- Học đơn vị Kilơgam

 Mục tiêu: Nhận biết vật nặng hơn, nhẹ

 Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Quả cân kg,

- - GV nhắc cân kg lên, sau nhắc hỏi

- - Vật nặng hơn? Vật nhẹ hơn? - - Yêu cầu HS tay cầm sách, tay

- Hát

- HS làm bảng lớp

- HS làm Tuổi em 16-2=14(tuổi) Đáp số: 14 tuổi

- Vaøi em nhắc lại

- HS thực hành

(14)

 Hoạt động 2: Giới thiệu cân cân

 Hoạt động 3: Giới thiệu cách cân tập cân số đồ vật

 Hoạt động 4: Thực hành

cầm hỏi

- - Quyển nặng hơn? Quyển nhẹ hơn?

 Muốn biết vật nặng, nhẹ ta phải cân vật

 Mục tiêu: Nhận biết cân, cân, kg

 Phương pháp: Trực quan

 ĐDDH: Cái cân, cân 1kg, 2kg, 3kg, 5kg

- GV cho HS xem cân - Để cân vật ta dùng ta

dùng đơn vị đo kilôgam Kilôgam viết tắt (kg)

- Ghi bảng kilôgam kg

- Cho HS xem cân kg, kg, kg

- Cho HS xem tranh vẽ phần học, yêu cầu HS tự điền tiếp vào chỗ chấm

 Mục tiêu: Thực hành cân

 Phương pháp: Thảo luận, luyện tập  ĐDDH: Cái cân Túi gạo

- GV để túi gạo lên đĩa cân cân kg lên đĩa khác

- Nếu cân thăng ta nói: túi gạo nặng kg

- Cho HS nhìn cân nêu - Nêu tình

- Nếu cân nghiêng phía cân ta nói: Túi gạo nhẹ kg

- Nếu cân nghiêng phía túi gạo ta nói: Túi gạo nặng kg

 Mục tiêu: Làm tập nhà  Phương pháp: Thực hành, luyện tập

 ĐDDH: Bảng cài, bút Bài 1:

- Quyển sách nặng hơn, nhẹ

- HS quan sát

- HS lập lại

- HS xem cân kg, kg, kg

- Túi gạo nặng kg

- HS nhìn cân nhắc lại

- HS nhìn cân nói lại

(15)

4 Củng cố ;4’ 5 Dặn do ø 1’

- GV yêu cầu HS xem tranh vẽ

Bài 2:

- Làm tính cộng trừ kết phải có tên đơn vị kèm

Bài 3:Nếu có thời gian

- Xem cân cộng cân xem dưa hấu nặng kg

- GV cho HS đại diện nhóm lên thi đua cân vật mà GV yêu cầu TLCH

- Cân nghiêng cân kg  Vật nhẹ cân kg

- Cân nghiêng kg túi ngô  Quả cân nhẹ túi ngô kg - Về tập cân

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

- VD: Hộp sơn cân nặng kg

- HS laømbaøi

15 kg + kg = 22 kg kg + 80 kg = 86 kg 47 kg + kg = 56 kg 10 kg - kg = kg 35 kg - 15 kg = 20 kg - HS đọc đề

1 + = (kg) ÑS: kg

-Tiết PPCT :7

Kể chuyện

NGƯỜI THẦY CŨ

I Mục tiêu

- Xác định nhân vật câu chuyện (BT1) - Kể nối tiếp đoạn câu chuyện.( BT2)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh

(16)

1 Khởi động 1’ 2 Bài cu õ : Mẩu

giấy vụn 4’

3 Bài 28’

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn kể lại đoạn

- Gọi HS kể lại mẩu giấy vụn

- Nhận xét, cho điểm HS

- Hôm trước lớp học Tập đọc nào?

- Hơm lớp kể lại câu chuyện này?

- Treo tranh minh hoạ

 Mục tiêu: HS nắm nội dung câu truyện kể

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm

 ĐDDH: Tranh

- Hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Ơû

đâu?

- Câu chuyện: Người thầy cũ có

những nhân vật nào?

- Ai nhân vật chính?

- Chú đội xuất trong

hồn cảnh nào?

- Chú đội ai? Đến lớp làm

gì?

- Gọi HS đến HS kể lại đoạn Chú ý để em tự kể theo lời Sau nhận xét bổ

- Hát

- HS kể nối tiếp Mỗi HS kể đoạn

- Lớp học rộng rãi sáng sủa………vui

- Bài: Người thầy cũ

- Quan saùt tranh

- Bức tranh vẽ cảnh người đang nói chuyện trước cửa lớp.

- Dũng, đội tên là Khánh (bố Dũng), thầy giáo người kể chuyện. - Chú đội.

- Giữa cảnh nhộn nhịp sân trường chơi. - Chú đội bố Dũng,

chú đến trường để tìm gặp thầy giáo cũ.

- HS kể

(17)

 Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện.( HS khá,giỏi)

 Hoạt động 3: Dựng lại câu chuyện theo vai ( HS giỏi)

sung

- Khi gặp thầy giáo làm

gì để thể kính trọng với thầy?

- Chú giới thiệu với

thầy giáo nào?

- Thái độ thầy giáo sao

khi gặp lại cậu học trò năm xưa?

- Thầy nói với bố Dũng?

- Nghe thầy nói đội

đã trả lời thầy sao?

- Gọi đến HS kể lại đoạn ý nhắc HS đổi giọng cho phù hợp với nhân vật

- Tình cảm Dũng bố

- Em Dũng nghĩ gì?

 Mục tiêu: Kể chuyện theo vai nhân vật

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại

ÑDDH:Tranh

- Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện theo đoạn

- Gọi HS kể lại tồn câu chuyện

- Nhận xét, cho điểm  Mục tiêu: Kể chuyện theo vai

- Thưa thầy em Khánh, đứa học trò năm trèo cửa sổ lớp bị thầy phạt ạ!

- Lúc đầu ngạc nhiên sau thì cười vui vẻ.

- AØ Khánh Thầy nhớ rồi. Nhưng hơm ấy thầy có phạt em đâu!

- Vâng, thầy khơng phạt. Nhưng thầy buồn Lúc thầy bảo: “Trước làm việc gì, thì cần phải nghĩ chứ! Thơi em về đi, thầy không phạt em đâu.”

- HS kể lại đoạn

- Rất xúc động

- Dũng nghĩ: bố có lần mắc lỗi, thầy khơng phạt, bố nhận hình phạt nhớ Nhớ để không mắc lại

- Kể, HS lớp theo dõi nhận xét bạn kể

- Thảo luận, chọn vai nhóm

(18)

4.Củng cố:4’ 5.Dặn do ø ;1’

 ĐDDH: Vật dụng sắm vai - Cho HS đóng vai - Gọi HS diễn lớp - Nhận xét, tun dương

- Câu chuyện nhắc điều gì?

- Dặn HS nhà kể lại chuyện cho gia đình nghe Chuẩn bị: Người mẹ hiền

nhaát

- - Biết ơn kính trọng thầy cô giáo

………

Tiết PPCT :7

Thủ công

GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHƠNG MUI.T1

I Mục tiêu:

- Biết cách gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui Các nếp gấp tương đối phẳng,thẳng

II Chuaån bị:

GV: Mẫu thuyền phẳng đáy khơng mui gấp giấy thủ công HS: Giấy thủ công

III Các hoạt động dạy học:

TT Hoạt động cơ Hoạt động trị.

1/ Kiểm tra cũ: 1’ Kiểm tra dụng cụ học tập hs Lấy dụng cụ học tập 2/ Bài mới: 28’ 1/- Giáo viên hướng dẫn học sinh quan

sát nhận xét

Chú ý theo dõi trả lời câu hỏi

- Giáo viên giới thiệu mẫu gấp thuyền phẳng đáy không mui gợi ý cho học sinh nhận xét tác dụng thuyền, hình dáng , màu sắc, vật liệu làm thuyền thực tế

(19)

giúp hs sơ hình dung bước gấp thuyền phẳng đáy không mui 2/- Giáo viên hướng dẫn mẫu

Bước 1: Gấp nếp gấp cách Chú ý theo dõi làm theo

Bước 2: Gấp tạo thân mũi thuyền Bước 3: Tạo thuyền phẳng đáy khơng mui

GV vừa nói vừa gấp chậm chậm cho hs theo dõi

Tổ chức cho hs gấp nháp

Cả lớp gấp thuyền

3/ Củng cố dặn dò:4’ Nhận xét tinh thần học tập hs Dặn tiết sau mang đủ dụng cụ học tập

     

Thứ tư ngày 01 tháng 10 năm 2014

Tiết PPCT :21

Tập đọc

THỜI KHỐ BIỂU

I Mục tiêu

- Đọc rõ ràng ,dứt khoác thời khoá biểu, biết nghỉ sau cột, dòng - Hiểu tác dụng thời khoá biểu ( trả lời câu hỏi 1,2,4)

II Chuẩn bị

- GV: Bảng phóng to thời khố biểu Mục lục sách - HS: SGK

1 Khởi động 1’ 2 Bài cu õ :Người

thầy cũ 4’ - Cho hs đọc TLCH - Ai đến gặp thầy giáo cũ?

- Khi gaëp thầy giáo bố Dũng

làm gì?

- Qua câu chuyện giúp em hiểu

thêm điều gì?

- GV nhận xét, cho điểm

- Haùt

- HS đọc trả lời

- Chú Khánh -Bố của Dũng.

- Lấy mũ xuống rồi chào thầy.

(20)

3 Bài 27’

Giới thiệu:

Phát triển hoạt động

 Hoạt động 1: Luyện đọc

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

- Các em biết đọc mục lục sách Mục lục sách giúp em nắm nội dung tra chỗ cần tìm để đọc sách Bài hơm giúp em biết cách đọc Thời khoá biểu hiểu cần thiết việc học

 Mục tiêu: Đọc từ khó, thời khố biểu

 Phương pháp: Trực quan  ĐDDH: SGK

- GV đọc mẫu Luyện đọc từ ngữ - Tự nhiên xã hội

- Nêu từ khó phát âm

Luyện đọc cột

- Câu 1: Đọc TKB theo ngày (thứ, buổi tiết)

- Câu 2: Đọc TKB theo buổi (buổi – tiết - thứ)

Luyện đọc tồn TKB

 Mục tiêu: Hiểu nội dung baøi

 Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận ĐDDH: Bảng phụ

- Câu 3:HS khá,giỏi

- HS đọc, lớp đọc thầm

 Tự nhiên xã hội - Tiết, Mĩ thuật, Sức

khoẻ - HS đọc

- HS đọc ngày thứ theo mẫu

- Mỗi HS đọc TKB cột ngày lại

- HS đọc TKB tiết buổi sáng ngày - Mỗi HS đọc TKB

dòng

- 2, HS đọc toàn TKB lớp tiếp sức (mỗi em cột hay dòng)

- Hoạt động nhóm

(21)

4,Củng cố:4’

Dặn do ø 1’

- Nhận xét

- Câu 4:

- Em cần TKB để làm gì?

- HS đọc lại TKB theo cách (theo ngày, theo buổi)

- Lớp em có TKB khơng? - Em đọc TKB lớp em? - Đọc thành thạo TKB

- Chuẩn bị: Người mẹ hiền

học tự chọn (in chữ nghiêng)

- Các nhóm đọc trước lớp

- Lớp nhận xét

- Giúp em nắm lịch học để Chuẩn bị nhà, để mang dụng cụ học tập cho

- dãy thi đua: dãy 3HS đọc

- Có - HS đọc

……….

Tiết PPCT :33

Toán LUYỆN TẬP

I Mục tiêu

- Biết dụng cụ đo khối lượng : Cân đĩa,cân đồng hồ ( cân bàn) - Biết làm tính cộng,trừ giải tốn với số kèm đơn vị kg

II Chuaån bò

- GV: Cân đồng hồ Túi đường chồng - HS: SGK, chồng Bảng

TT Hoạt động Thầy Hoạt động Trò

1 Khởi động 1’ 2 Bài cu õ :

Kiloâgam 3’

3 Bài 27’

Giới thiệu:

- GV cho HS lên cân kg đậu, kg sách

- GV nhận xét

- Để củng cố đơn vị đo kilôgam, hôm

- Haùt

- HS thực hành cân

(22)

 Hoạt động 1: Giới thiệu cân đồng hồ

 Hoạt động 2: Quan sát tranh ( HS giỏi)

sang tiết luyện tập

 Mục tiêu: Làm quen với cân đồng hồ

 Phương pháp: Trực quan, thực hành

 ĐDDH: cân đồng hồ Túi đường chồng

- GV giới thiệu: cân đồng hồ gồm đĩa cân, mặt đồng hồ có kim quay có ghi số ứng với vạch chia Khi đĩa cân chưa có đồ vật kim số

- Cách cân: Đặt đồ vật lên đĩa cân, kim quay, kim dừng lại vạch số tương ứng với vạch cho biết vật đặt lên đĩa cân nặng nhiêu kg

- GV cho HS lên cân  Mục tiêu: Nắm biểu tượng nặng hơn, nhẹ

 Phương pháp: Quan sát, thảo luận

 ĐDDH: Tranh

- GV cho HS quan sát tranh điền vào chỗ trống nặng hay nhẹ

- u cầu: HS quan sát kim lệch phía trả lời - GV nhận xét

 Hoạt động 3: Làm tập

 Mục tiêu: Làm tính có thêm đơn vị kg

 Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ

Bài 3: Lưu ý kết phải có tên đơn

- HS quan sát

- túi đường nặng kg - sách nặng kg

(23)

4.Củng cố :4’ 5.Dặn do ø :1’

vị kèm

Bài 4:

- Để tìm số gạo nếp mẹ mua ta phải làm sao?

- GV cho HS thi đua giải toán GV nêu đề cho đại diện tổ em lên giải

- GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị: cộng với số

- HS làm - Bạn nhận xét

- HS thực bảng kg + kg – kg = kg 15 kg – 10 kg + kg = 12 kg kg – kg + kg = 13 kg 16 kg + kg – kg = 13 kg - HS đọc đề

- Lấy số gạo nếp gạo tẻ, trừ số gạo tẻ

- HS laøm baøi

- HS lên bảng làm toán thi đua Lớp nhận xét

……… Tiết PPCT :7 Tự nhiên xã hội ĂN UỐNG ĐẦY ĐỦ.

I Mục tiêu

- Biết ăn đủ chất , uống đủ nước giúp thể chóng lớn khoẻ mạnh

KNS:

- Kĩ quyết định: Nên không nên làm gì việc ăn uống hàng ngày. - Quản lý thời gian để đảm bảo ăn uống hợp lý.

- Kĩ làm chủ thân: Có trách nhiệm với thân để đảm bảo ăn đủ ba bữa ́ng đủ nước.

II Chuẩn bị

- GV: Tranh veõ SGK trang 16.17 HS: SGK

- Đợng não

- Thảo luận nhóm - Trò chơi

(24)

1 Khởi động 1’ 2 Bài cu õ : Tiêu

hoá thức ăn 4’

3 Bài 27’

Giới thiệu: Aên

uống đầy đủ

 Hoạt động 1: Thảo luận nhóm bữa ăn hàng ngày

- Tại cần ăn chậm,

nhai kó?

- Tại không nên chạy nhảy , nô đùa sau ăn ?

- GV nhận xét

 Mục tiêu: HS kể bữa ăn thức ăn mà em thường ăn uống hàng ngày.Hiểu ăn uống đầy đủ

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm

* ĐDDH: Tranh SGK phóng to GV giao nhiệm vụ cho nhóm: Bước 1: Làm việc theo nhóm nhỏ - Cho hs quan sát hình 1,2,3,4

trong sgk tập hỏi trả lời nhóm nhỏ

- GV theo dõi giúp đỡ nhóm

Bước 2: Làm việc lớp

Gọi đại diện nhóm báo cáo kết trước lớp

GV chốt.Để đảm bảo cho ta ăn uống đủ lượng thức ăn ngày ,

- Haùt

- Aên chậm, nhai kĩ để thức an nghiền nát tốt hơn………

- Sau ăn no cần nghỉ ngơi để dày làm việc………

- HS nhắc lại

- Thảo luận theo nhóm

- HS quan sát

-HS tập hỏi trả lời nhóm

Ví dụ:- Hằng ngày bạn ăn bữa?

- Mỗi bữa bạn ăn gì?

(25)

 Hoạt động 2: Thảo luận nhóm ích lợi việc ăn uống đầy đủ

Hoạt động 3: Trò chơi: Đi chợ

4 Củng cố ;4’

5.Dặn do ø ; 3’

ngày cần ăn đủ bữa Sáng, trưa, tối

Nên ăn nhiếu vào bữa sáng bữa trưa để có sức học tập làm việc ngày.Bữa tối không nên ăn no.Hằng ngày nên uống đủ nước…………

 Mục tiêu: Hiểu cần ăn uống đầy đủ có ý thức ăn uống đầy đủ

 Phương pháp: Thực hành * ĐDDH: bút

Bước 1:Làm việc lớp

- GV gợi ý cho hs nhớ lại em học tiêu hoá thức ăn

Bước 2:HS thảo luận nhóm câu hỏi sau

- Tại sau cần ăn đủ no,uống đủ nước

- Nếu ta thường xun bị đói, khát điều xảy

- GV đến nhóm giúp đỡ ,kiểm tra

Bước 3: Đại diện trình bày trước lớp

- GV : Chúng ta cần ăn ……….và học tập

Mục tiêu:Biết lựa chọn thức ăn

cho bữa ăn cách phù hợp có lợi cho sức khoẻ

Bước 1: Hướng dẫn cách chơi Cho hs kể thức ăn , đồ uống ngày

Cả lớp GV nhận xét xem lựa chọn bạn phù hợp, có lợi cho SK

- Nhận xét tiết học, dặn hs nên ăn

- Các nhóm làm việc

- Đại diện nhóm lên trình bày

(26)

đủ ,uống đủ ăn thêm hoa

- Chuẩn bị: Tiêu hóa thức ăn

Thứ năm ngày 02 tháng 10 năm 2014 Tiết PPCT :7

Chính tả

CƠ GIÁO LỚP EM I Mục tiêu

- Nghe - viết xác tả , trình bày khổ thơ đầu Cô giáo lớp em - Làm BT2, BT3 a/b

II Chuẩn bị

- GV: SGK, Bảng phụ: Chép đoạn tả - HS: Vở, bảng

1 Khởi động 1’ 2 Bài cu õ :Người

thầy cũ 3’

3 Bài 27’

Giới thiệu

 Hoạt động 1: Hướng dẫn nghe, viết

GV đọc cho HS viết huy hiệu, vui vẻ, trăn

- GV nhận xét

- Nghe, viết : Cô giáo lớp em

 Mục tiêu: Hiểu nội dung bài, viết tả

 Phương pháp: Đàm thoại, luyện tập

 ĐDDH: Bảng phụ: Chép đoạn tả

- GV đọc đoạn viết, nắm nội dun - Nêu hình ảnh đẹp trong

lúc cô dạy em viết?

- Nêu từ nói lên tình cảm

của em HS giáo?

- Hát

- HS viết bảng: huy hiệu, vui vẻ, trăn

- Gió đưa thoảng hương nhài, nắng ghé vào cửa lớp xem các em học bài.

(27)

 Hoạt động 2: Luyện tập

4.Củng cố:4’

5 Dặn do ø :1’

- Mỗi dịng thơ có chữ? - Các chữ đầu dòng thơ viết

ntn?

- HS nêu từ viết khó?

- GV chấm vài nhận xét  Mục tiêu: Phân biệt vần ui/uy, iên/iêng

 Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phuï

- GV cho HS thi đua ghép âm đầu, vần, thành tiếng, từ

- Yêu cầu HS tìm nhiều từ ngữ tốt có thời gian

- GV nhận xét

- Cho HS tự tìm từ có vần ui,uy,iên.iêng theo nhóm thi đua

- Chuẩn bị: Sự tích vú sữa

những điểm mười cho. - chữ

- Viết hoa

- thoảng, ghé, ngắm, điểm

- HS viết bảng - HS viết

- HS sửa

- vui – vui vẻ

- thủy – tàu thủy, thủy thủ - núi – núi non, núi

- lũy – lũy tre, chiến lũy, tích lũy

- bùi – bùi, bùi tai - nhụy – nhụy hoa

- kiến, tiên, tiến lên, chiến thắng, tự nhiên, viên phấn…

- siêng năng, tiếng đàn, miếng ăn, vốn liếng, bay liệng, trống chiêng…

- nhóm thi đua tìm từ Nhóm tìm nhiều từ nhóm thắng

……… Tiết PPCT :34

Tiết 3: Toán

6 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I Mục tiêu

(28)

- Dựa vào bảng cộng với số để tìm số thích hợp để điền vào trống

II Chuẩn bị

- GV : 11 que tính, SGK, bảng phụ, bút - HS : 11 que tính, bảng con,

1 Khởi động 1’ 2 Bài cu õ :

Luyện tập 3’

3 Bài 26’

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Thực phép cộng dạng +

- HS làm tập sau 27kg+19kg=

49kg+25kg= 38kg+43kg= Nhận xét cho điểm

- Học dạng tốn cộng với số

 Mục tiêu: Biết cách thực phép cộng dạng 6+5 Thuộc công thức cộng với số

 Phương pháp: Trực quan, luyện tập

 ĐDDH: 11 que tính

- Giới thiệu phép cộng + - GV nêu tốn: Có que

tính, thêm que tính que tính?

- Vậy: + = 11

- GV HS lên đặt tính dọc tính

- Nêu cách cộng?

- GV cho HS tự điền kết phép tính cịn lại vào SGK - GV cho HS đọc bảng cộng  Mục tiêu: Làm tập dạng toán +

- Hát - HS làm

27kg+19kg= 46kg 49kg+25kg=74kg 38kg+43kg=82kg

- HS thao tác que tính, trả lời

- HS làm +5 11 + = 11 vieát 11 - HS làm

(29)

4.Củng cố :4’

5 Daën do ø 5’

 Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ, bút Bài 1: - GV hướng dẫn quan sát Bài 2: - GV cho HS thi đua điền số Bài 3: - GV u cầu HS đếm chấm hình trịn, ngồi hình trịn điền số vào chỗ trống - Số điểm nhiều Bài 4:Nếu có thời gian. GV u cầu HS tính kết vế điền - GV cho HS thi đua đọc bảng cộng với số - GV hỏi nhanh để HS phản xạ nhanh đọc lại bảng cộng - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: 26 + - HS làm bảng

+4 +5 +6 +7

10 11 12 13

-HS làm cột

+6 +6 +6 +6

10 11 12 13

- HS lên điền + = 11

6 + = 11

8 + = 11

- HS điền số - Cộng số chấm ngồi hình trịn + + + + + – = 11

8 + – 10 =

- HS dãy thi đua - HS nêu

(30)

TỪ NGỮ VỀ MƠN HỌC TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG. I Mục tiêu

- Tìm số từ ngữ mơn học hoạt động người( BT1,BT2), kể nội dung tranh (SGK) câu (BT3)

- Chọn từ hoạt động thích hợp để điền vào chỗ trống câu (BT4)

II Chuẩn bị

- GV: Tranh.Bảng phụ, bút - HS: SGK

1 Khởi động 1’ 2 Bài cu õ 4’

3 Bài 27’

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Kể tên môn học

 Hoạt động 2: Tìm từ hoạt động người

- HS lên đặt câu hỏi cho phận câu mẫu (Ai? Là gì?) gạch

- GV ghi sẵn lên bảng - Bé Hoa HS lớp

- Boä phim mà em thích phim

- Tìm cách nói có nghĩa giống câu

- Nhận xét

- Trong tiết học hơm nay, kể tên môn học học loại từ từ hoạt động  Mục tiêu: Nắm tên mơn học

 Phương pháp: Luyện tập  ĐDDH: Bảng phụ

- Cho HS kể tên môn học lớp

 Mục tiêu: Nắm động từ  Phương pháp: Trực quan

ĐDDH: Tranh

- Hát

- Hỏi: Ai HS lớp 1?

- Bộ phim mà em thích phim gì?

- Quyển truyện không hay đâu

- Quyển truyện đâu có hay

- Quyển truyện có hay đâu

- Hoạt động cá nhân

(31)

 Hoạt động 3: Điền động từ thích hợp vào chỗ trống cho câu đủ ý

4.Củng cố :4’

5.Dặn do ø ;1’

 Những từ hoạt động gọi động từ

- GV ghi baûng

- Kể lại nội dung tranh câu

- Cho HS đọc câu mẫu

- Yêu cầu HS dựa vào tranh để nói lại nội dung tranh câu

- Nhận xét

 Mục tiêu: Có khái niệm dùng động từ

 Phương pháp: Thảo luận  ĐDDH: Bảng phụ, bút - Hướng dẫn HS thực - Nhận xét

- Cho HS nêu từ hoạt động mà em biết

- Chuẩn bị: Từ hoạt động , trạng thái, dấu phẩy

- HS thảo luận - Tranh 1: đọc sách - Tranh 2: viết

- Tranh 3: giảng bài, nghe - Tranh 4: kể chuyện, trò

chuyện - HS nhắc lại

- HS đọc

- Bé tập viết - Bạn gái nghe giảng

- bạn trai tròn chuyện với

- Lớp nhận xét

- HS thảo luận làm bài, sửa

- Nhảy dây, bắn bi, học bài, xem truyện

………

Tiết PPCT :7

m nhạc

ÔN BÀI HÁT MÚA VUI. I Mục tiêu:

(32)

II Chuẩn bị :

GV: Học thuộc lòng hát HS: Học sinh VBT haùt

III Các hoạt động dạy học:

TT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1/KTBC: 1’ 2/ Bài mới: 28’ Hoạt động 1:

- Cho lớp hát

- Ôn hát “Múa vui”

- Cả lớp hát

- Hát luân phiên theo nhóm - Học sinh ơn lại hát - Cho học sinh hát kết hợp với vận động phụ

hoïa

- Hướng dẫn cho học sinh biểu diễn trước lớp

Hoạt động 2: - Hát kết hợp với trò chơi theo Múa vui - Học sinh hát chơi trò chơi nghe gõ tiết tấu

- Trị chơi 1: Nghe gõ tiết tấu, đốn câu hát

- Nhòp 2/4:   

- Học sinh nhận biết âm hình tiết tấu câu hát 2, 3, Múa vui - Trò chơi 2: Hát vai điệu nguyên âm sử dụng hát Giáo viên dùng tay làm dấu hiệu nguyên âm để học sinh hát

- TC vai điệu cách nguyên âm o, a, u, i

(33)

     

Thứ sáu ngày 03 tháng 10 năm 2014 Tiết PPCT :7

Tập viết

E ,Ê– Em yêu trường em I Mục tiêu

- Viết chữ hoa E , Ê (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ- E Ê), chữ câu ứng dụng: Em (1 dòng cỡ vừa dòng cỡ nhỏ), Em yêu trường em ( lần).

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu E ,Ê– Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng,

1 Khởi động 1’

Baøi cu õ 3’

3 Bài 28’

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: Đ

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Đẹp

- GV nhận xét, cho điểm

- GV nêu mục đích yêu cầu - Nắm cách nối nét từ

chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng  Mục tiêu: Nắm cấu tạo nét của chữ E ,Ê–

 Phương pháp: Trực quan  ĐDDH: Chữ mẫu: E

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét

* Gắn mẫu chữ E - Chữ E cao li? - Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ E miêu tả:

+ Gồm nét cong 2 nét cong trái nối liền tạo vòng thân chữ

- Haùt

- HS viết bảng Đ - HS nêu câu ứng dụng - HS viết bảng lớp Cả

lớp viết bảng

Đẹp

- HS quan saùt

- li

- đường kẻ ngang - nét

(34)

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

 Hoạt động 3: Viết

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 HS vieát baûng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt GV nhận xét uốn nắn

* Gắn mẫu chữ Ê–

- Chữ Ê giống khác chữ E ở điểm nào?

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt  Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ

 Phương pháp: Đàm thoại  ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu

1 Giới thiệu câu: E m yêu trường em

2 Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ - Các chữ viết cách khoảng

chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: E m lưu ý nối nét E m.

3 HS viết bảng con

* Viết: : E m

- GV nhận xét uốn nắn

 Mục tiêu: Viết mẫu cỡ chữ, trình bày cẩn thận

 Phương pháp: Luyện tập * Vở tập viết:

- GV neâu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Chấm, chữa - GV nhận xét chung

- HS quan saùt

- HS tập viết bảng

- Chữ Ê giống chữ hoa E hoa, thêm nét xiên tạo thành dấu mũ

- HS viết bảng lớp bảng

- HS đọc câu

- E , g, y: 2,5 li

- t: 1,5 li

- m, n, u, ư, r, ơ, ê : li - Dấu huyền (\) - Khoảng chữ o

- HS viết bảng

- Vở Tập viết

(35)

4.Cuûng cố ;4’ 5.Dặn do :1 ’

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp

- GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hồn thành nốt viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

……… Tiết PPCT :35

Toán

26 + 5

I Mục tiêu

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 26+5 - Biết giải toán nhiều

- Biết thực hành đo độ dài đoạn thẳng

II Chuẩn bị

- GV: bó que 11 que tính rời Bảng phụ, bút Thước đo - HS: SGK, que tính, thước đo

1 Khởi động 1’ 2 Bài cu õ : 6

cộng với số 4’

3 Bài 27’

Giới thiệu:

 Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 26 +

- HS đọc bảng cộng

- GV hỏi nhanh, HS khác trả lời

9 + = + = + = + = + = + = Nhận xét

- Học dạng tốn số có chữ số cộng cho số có chữ số qua 26 +

 Mục tiêu: Biết cách thực phép cộng 26 +

 Phương pháp: Trực quan  ĐDDH: Que tính

- Hát

3 HS đọc 6+5=11

………

(36)

4 Củng cố :4’

- Nêu đề tốn

- Có 26 que tính thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Cho HS lên bảng trình bày - Chốt phép tính

- 26 + = 31

- Yêu cầu HS đặt tính

- Nêu cách tính

 Mục tiêu: Làm tập dạng tốn 26 +

 Phương pháp: Luyện tập ĐDDH: Bảng phụ, bút Bài 1:

- GV quan sát HS làm

Bài 3:

- Để biết tháng em điểm 10 ta làm nào?

Baøi 4:

- Cho HS đo điền vào ô trống

- Cho HS đọc bảng cộng - Cho HS giải toán thi đua 36 + 19 + 66 + 27 + 86 + 58 +

- HS thao tác que tính nêu kết

- HS thực

- HS đặt tính 26 + 31

*6 + = 11 viết nhớ 1, *2 thêm 3, viết - HS đọc

- HS laøm baøi

16 26 36 56 + + + + 20 31 42 64 - HS đọc đề

- Lấy số điểm mười tháng trước cộng với số điểm 10 tháng tháng trước

- HS làm

- HS đo làm baøi AB = cm

BC = cm AC = 13 cm - HS neâu

- đội thi đua làm nhanh 36 + 6=42 19 + =27 66 + 9=75

(37)

5.Dặn do ø :1’ - Chuẩn bị: 36 + 15 58 + 6=64

……… Tiết PPCT :7

Tập làm văn

KỂ NGẮN THEO TRANH_VIẾT THỜI KHĨA BIỂU I Mục tiêu

- Dựa vào tranh minh hoạ , kể câu chuyện ngắn có tên Bút cô giáo ( BT1) - Dựa vào thời khố biểu hơm sau lớp để trả lời câu hỏi BT3

KNS

- Thể sự tự tin tham gia hoạt động học tập - Lắng nghe tích cực

Qu n lí th i giana II Chuẩn bị

PP

- Đợng não

- Làm việc nhóm- chia sẻ thơng tin

Đóng vai

- GV: Tranh, TKB - HS: SGK

1 Khởi động 1’ 2 Bài cu õ : 4’

3 Bài 27’

Giới thiệu:

Khaúng định, phủ định Lập mục lục sách - Kiểm tra HS lập mục lục

Tập đọc học tuần - GV hỏi:

- Em có biết đọc mục lục sách

không?

- Em có thích ăn kem không? - GV nhận xét.

- Trong tiết hơm nay, em tập quan sát tranh để kể lại câu chuyện ngắn có đầu đề: Bút giáo Tập viết TKB ngày

- Haùt

- HS trả lời theo dạng khẳng định, phủ định:

- Có, em có biết đọc mục lục sách.

- Không, em đọc mục lục sách.

- Em không thích ăn kem đâu.

(38)

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

 Hoạt động 2: Thảo luận

của lớp ta trả lời câu hỏi TKB

 Mục tiêu: Nhìn tranh kể câu chuyện đơn giản

 Phương pháp: Trực quan, đàm thoại  ĐDDH: Tranh

Baøi 1:

- GV treo tranh Tranh 1:

- Tranh vẽ bạn làm gì? - Một bạn nói gì?

- Bạn trả lời sao? Tranh

- Có thêm ai? - Cơ giáo làm gì? - Bạn nói với cơ? Trong tranh

- Hai bạn làm gì?

Tranh

- Có ai? - Bạn làm gì? Nói gì?

- Mẹ bạn nói gì?

Bài 2: Viết lại TKB ngày hôm sau cuûa

lớp

- GV nhận xét

 Mục tiêu: Trả lời câu hỏi TKB lớp

- HS nêu đề

- HS quan sát tranh kể

- Ngồi học lớp

- Tớ quên mang bút - Tớ có bút

- Cô giáo

- Cô đưa bút cho bạn - Em cảm ơn cô

- Chăm tập viết.

- Bạn HS mẹ

- Bạn giơ sách có điểm 10 khoe với mẹ.

- Nhờ có bút giáo, con viết điểm 10. - Mẹ mỉm cười nói: Mẹ vui lắm

- HS kể toàn câu chuyện

- HS vieát:

(39)

TKB lớp

4 Củng cố :4’ 5.Dặn do ø :1’

 Phương pháp: Thảo luận  ĐDDH: SGK

Bài 3: Dựa theo TKB 2, trả lời câu

hỏi:

- Ngày mai có tiết? - Đó tiết gì?

- Cần mang sách đi

học?

- Em cần làm tập nào

trước học?

- GV cho HS kể lại nội dung chuyện không nhìn tranh

- Tại phải soạn tập làm

bài trước học?

- Chuẩn bị: Mời, nhờ, đề nghị Kể ngắn theo câu hỏi

- tiết

- tiết Tập đọc, tiết Tốn, tiết Đạo đức.

- Sách: Tiếng Việt, Toán, Đạo đức.

- Làm Toán, xem trước bài Tập đọc, ôn lại Đạo đức.

- HS keå

- Để có đủ sách vở, chuẩn bị để học tốt

******************

Tiết PPCT :7

SINH HOẠT TẬP THỂ I/ Mục tiêu

 Tổng kết mặt hoạt động tuần như: Học tập, lao động

 Thông qua báo cáo của BCS lớp GV nắm tình hìng chung của lớp để kịp thời có những điều chỉnh thích hợp để lớp hoạt động tốt

 Phát huy những mặt tích cực, điều chỉnh những mặt còn hạn chế phù hợp với đặt điểm của lớp

 Rèn cho HS sự tự tin trình bày nguyện vọng của mình trước tập thể lớp phát huy tính dân chủ tập thể

 Giáo dục học sinh biết tháng tháng ATGT, cần thực tốt luật ATGT

II/ Tổng kết hoạt động tuần

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt tuần tổ - Lớp trưởng báo cáo tổng kết tình hình lớp

- Các ý kiến cá nhân

- GV nhận xét tổng kết mặt mạnh cần phát huy, khắc phục mặt hạn chế

(40)

- Củng cố nề nếp lớp

- Rèn luyện chữ viết, rèn luyện tính cẩn thận - Rèn luyện kĩ đọc

- Phát động phong trào thi viết chữ đẹp(trong tở) - Rèn viết tả rèn luyện tốn ( Đối với HS yếu) - Giáo dục HS biết giữ gìn sách sạch đẹp

2/ Về lao động

- Tiếp tục trực nhật theo tổ quy định - Chăm sóc xanh

- Giữ gìn vệ sinh cá nhân vệ sinh chung

- Giáo dục HS tình yêu thiên nhiên, yêu môi trường xung quanh từ có ý thức bảo vệ mơi trường sớng

- GD học sinh tham gia giao thông phải tuyệt đói thực theo luật ATGT, trách để xảy tai nạn, tránh đuối nước mùa lũ