Giáo án lớp 1 - Tuần 4 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

Gv hd nhaän xeùt, ghi ñieåm.. -Gv: Trong deâ, đò coù chöõ naøo ñaõ hoïc? Hoâm nay chuùng ta hoïc aâm môùi d, đ -Gv ghi ñeà baøi leân baûng. 2) Daïy chöõ ghi aâm : *Daïy aâm d[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Thực từ: 10/ đến 14/ 9.

Thứ hai, ngày 10 tháng 9 năm 2012 Tiết 1+2+3 MƠN: HỌC VẦN

BÀI 13 :

n - m

I.Mục tiêu: 1.Kiến thức: - Học sinh đọc được;n, m ,nơ, me ;từ câu ứng dụng bị bê cĩ cỏ, bị bê no nê

-Viết được: n, m ,nơ, me (viết 1/2 số dòng quy định tập viết,tập một) 2.K ĩ :

- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: bố mẹ, ba má Thứ

ngày TKBTiết Môn Tên dạy

Hai 10/9 1 2 3 4 5 HỌC VẦN HỌC VẦN HỌC VẦN TỐN ĐẠO ĐỨC

Bài 13: m - n Baøi 13: m - n Baøi 13: m - n Bằng nhau, dấu =

Gọn gàng (tiết 2) Ba 11/9 1 2 3 4 5 HỌC VẦN HỌC VẦN HỌC VẦN TOÁN MĨ THUẬT

Bài 14: d - đ Bài 14: d – đ Bài 14: d – đ Luyện tập

Vẽ hình tam giác

Tư 12/9 1 2 3 4 5 HỌC VẦN HỌC VẦN HỌC VẦN THỂ DỤC TỐN

Bài 15: t – th Bài 15: t – th Bài 15: t – th

Đội hình, đội ngũ – TCVĐ Luyện tập chung

Năm 13/9 1 2 3 HỌC VẦN HỌC VẦN HỌC VẦN THỦ CƠNG TỐN

Bài 16: ôn tập Bài 16: ôn tập Bài 16: ôn tập

Xé dán hình vng, hình trịn Số 6 Sáu 14/9 1 2 3 4 TẬP VIẾT TẬP VIẾT ÂM NHẠC TN & XH SINH HOẠT

Lễ, cọ, bờ, hổ Mơ – – ta – thơ

Oân tập : Mời bạn vui múa ca Bảo vệ mắt tai

(2)

- Yêu thích đến trường ý thức quan trọng việc học II.Đồ dùng dạy học:

Tranh, đồ dùng học vần III.Các hoạt động dạy học:

PHƯƠNG PHÁP NỘI DUNG

A/Kiểm tra cũ:

Gv gọi học sinh đọc sách học sinh lên bảng viết Lớp viết bảng

Gv hd nhận xét, ghi điểm B/Bài mới

1.Giới thiệu bài: TIẾT 1 - Các tranh vẽ gì?

-Học sinh trả lời

-Gv: Trong nơ,me hè có chữ học? Hơm học âm n,m -Gv ghi đề lên bảng

2) Dạy chữ ghi âm : *Dạy âm n

-Gv phát âm mẫu

-Hs phát âm: cá nhân, nhóm, lớp

-Gv viết tiếng nơ, tiếng me có âm em học? -Vị trí tiếng nơ :âm n đứng trước, âm ỏ đứng sau -Hs đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp

-Gv sửa phát âm *Dạy âm m

-Gv phát âm mẫu m So saùnh m & n

-Gv viết tiếng me, tiếng me có âm em học? -Vị trí tiếng hè: âm m đứng trước, âm e đứng sau, -Hs đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp

-Gv sửa phát âm

I,a,bé hà có ly Bi, cá

Ơ,e

n,m

n (nờ)

n gồm có nét: nét móc xi nét móc đầu

-Có âm ơ,e học

n nơ

-Giống: có nét móc xi nét móc hai đầu

Khác: m có nhiều nét móc xi

(3)

Trị chơi:Trò chơi nhận diện.

Gv tổ chức cho hs chơi thành nhóm.Nhặt tiếng có vần học.Nhóm nhặt nhiều nhóm thắng

TIẾT 2 b.Hướng dẫn viết bảng con:

-Gv viết mẫu chữ n, m, nơ, me hướng dẫn cụ thể qui trình

-Học sinh tập viết vào bảng

-Gv theo dõi, uốn nắn Nhận xét số bảng hs

c.Đọc tiếng ứng dụng:

-Học sinh đọc: cá nhân, nhóm, lớp -Giáo viên sửa phát âm

d.Trò chơi:Trò chơi viết đúng.

Hs chia thành nhóm nhiệm vụ viết tiếng cứa vần vừa tìm

Đại diện nhóm lên bảng viết Nhóm viết nhiều nhóm thắng

-Gv nhận xét đánh giá thi đua

TIẾT 3 d.Luyện tập:

*Luyện đọc:

-Học sinh đọc tiết 1: cá nhân, nhóm, lớp -Gv sửa phát âm

Đọc câu ứng dụng:

-Học sinh nhận xét thảo luận tranh vẽ câu ứng dụng

Đọc câu ứng dụng: cá nhân, nhóm, lớp -Gv sửa lỗi đọc cho học sinh

*Luyện viết:

-Hs tập viết l, h, lê, hè vào tập viết -Gv theo dõi, uốn nắn

-Chấm vở, nhận xét *Luyện nói:

Học sinh đọc tên luyện nói

no nơ nơ mo mơ mơ

bị bê có cỏ, bị bê no nê

(4)

Học sinh quan sát trả lời -Trong tranh vẽ gì?

Quê em gọi người sinh gì?

Nhà em có anh em?Em thứ mấy? Em làm để bố mẹ vui lịng?

e Trò chơi:

- Cho hs thi tìm tiếng từ có âm n,m + NX, tuyên dương

IV.Củng cố, dặn dò

- Gv cho hs đọc lại sách

- Giáo dục học sinh chăm học, biết giúp đỡ bố mẹ việc đơn giản

-Về tìm chữ vừa học, học bài, chuẩn bị 14: d, đ -Nhận xét tiết học

Bố mẹ , ba má

Bố mẹ

***************************************** MƠN: Tốn

BÀI : BẰNG NHAU, DẤU = I/ Mục tiêu:

1.Kiến thức:

- Nhận biết số lượng số 2.Kĩ năng:

- Biết sử dụng từ nhau, dấu = so sánh số

- Qua học giúp em so sánh số lượng đồ vật nhà 3.Thái độ:

-Yêu thích mơn học II/ Đồ dùng dạy – học - Bộ đồ dùng học Toán

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

I) KTBC: Ghi bảng:

- em lên bảng làm - Lớp làm bảng

- Nhận xét làm bạn - Nhận xét ghi điểm II) Bài mới:

1) Hoạt động 1:

> < ?

(5)

Giới thiệu Ghi đề lên bảng - Đọc lại tên

- Nhận biết quan hệ * HD h/s nhận biết =

- Đính lên bảng: chim, cam - Yêu cầu: Nối chim với cam

- em lên bảng nối

Hỏi: Có thừa cam hay chim khơng?

Vậy ta nói:

- Nhiều h/s nhắc lại

* Tương tự cho h/s so sánh: + chấm tròn xanh, chấm tròn đỏ - chim cam, chấm trịn xanh chấm trịn đỏ

Ta nói:

- bạn nhắc lại kết so sánh

* Tương tự = giáo viên giới thiệu cho h/s =

- Dùng tranh vẽ để HD h/s = Hỏi: Vậy có = khơng?

có = không? có = không? - GV kết luận

- Ghi baûng:

- Nhiều h/s nhắc lại 3) Hoạt động 3: Luyện tập thực hành * Bài 1:

- Nhắc h/s dấu = phải viết cân đối, không nên cao, thấp, q dài q

BẰNG NHAU, DẤU =

- Không

3 chim = cam

- chấm tròn xanh = chấm tròn đỏ

- ba ba; viết = 3; dấu = gọi dấu bằng, đọc dấu

- Ba baèng ba - =

2 = = =

- Mỗi số = ngược lại nên chúng =

1 = ; = 2; = 3; = 4; =

(6)

ngaén * Bài 2:

- Nêu cách làm

- HĐ nhóm – thảo luận làm

- Đại diện nhóm đọc kết quả, làm nhóm

- Nhóm khác nhận xét, bổ sung - Nhận xét, sửa sai, tuyên dương * Bài 3:

- Nêu yêu cầu

- H/s lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- G/v nhận xét, sửa sai ghi điểm * Bài 4:

- Nêu yêu cầu, cách làm - Làm miệng

- Nhận xét ghi điểm IV Củng cố - dặn dò:

- Qua học em nhà so sánh số lượng đồ vật nhà mình,

- Nhận xét tiết học

- Dặn h/s nhà học bài, làm tập xem trước

* Bài 2: So sánh:

5 = ; = ; = ; = 3

* Bài 3: Điền dấu thích hợp vào ô trống

5 > ; < ; = 3 = ; > ; < 4 2 < ; = ; > 2 * Baøi 4:

4 > ; < ; = 4

************************************** MƠN:ĐẠO ĐỨC

BÀI :GỌN GÀNG SẠCH SẼ (tiết 2) I/ Mục tiêu:

1.Ki ến thức:

- H/s hiểu sâu thêm ích lợi việc ăn mặc gọn gàng, 2.K ĩ :

- Rèn luyện thêm giữ vệ sinh cá nhân cho h/s 3.Thái độ:

- Gây hứng thú cho h/s môn học II/Đồ dùng dạy học :

(7)

- Bài hát: Rử mặt mèo

Phương pháp Nội dung

I) KTBC:

- h/s lên bảng trả lời:

+ Thế ăn mặc sẽ, gọn gàng?

+ Sạch sẽ, gọn gàng có ích lợi gì? + Nhận xét ghi điểm

II) Bài mới:

1) Giới thiệu bài:

G/v dùng tranh vẽ để giới thiệu – Ghi đề lên bảng

2) Luyện tập:

a) HĐ 1: H/s làm Bt

- G/v yêu cầu h/s quan sát tranh BT3 TLCH:

+ Bạn nhỏ tranh làm gì? + Bạn có gọn gàng, khơng? + Em có muốn làm bạn không? - G/v mời số h/s lên trình bày trước lớp nội dung tranh

- G/v kết luận:

b) HĐ 2:

- G/v HD h/s laøm BT

- H/s đôi giúp sửa sang quần áo, đầu tóc cho gọn gàng,

- G/v nhận xét tuyên dương c) HĐ 3:

- HD h/s hát theo yêu cầu BT - Cả lớp nghe cô đọc

- Từng h/s đọc, lớp đọc

+ Lớp có giống Mèo không? + Chúng ta đừng giống Mèo nhé!

+ Ăn mặc sẽ, gọn gàng quần áo lúc thơm tho, sáng sủa

+ Sạch sẽ, gọn gàng nhiều người yêu q

GỌN GÀNG SẠCH SE

+ Đang chải tóc, tắm, ăn kem, … + H/s trả lời theo tranh

+ Một số em trả lời

Chuùng ta nên làm bạn nhỏ tranh 1, 3,4,5,7,8

(8)

d) HÑ 4:

- G/v HD h/s đọc câu thơ:

IV Cuûng cố - dặn dò:

- Mặc sẽ, gọn gàng có ích lợi gì? - Về nhà học lại

- Xem trước

“Đầu tóc em chải gọn gàng Áo quần sẽ, trơng thêm

yeâu”

*********************************

Thứ ba, ngày 11 tháng năm 2012 Mơn: HỌC VẦN

Bài 14 : d - đ I.Mục tiêu:

-Học sinh đọc viết d, đ , dê, đị tiếng ứng dụng dì na đị, bé mẹ

2.Kỹ năng:

-Biết ghép âm, tạo tiếng,phát triển lời nĩi tự nhiên theo chủ đề:dế,cá cờ,bi ve,lá đa -Viết mẫu, nét, đẹp

3.Thái độ:

-u thích ngơn ngữ tiếng Việt -Tự tin giao tiếp

II.Đồ dùng dạy học:

Tranh, đồ dùng học vần III.Các hoạt động dạy học:

Gv hd nhận xét, ghi điểm B/Bài mới

TIẾT 1 1.Giới thiệu bài:

Các tranh vẽ gì? -Học sinh trả lời

bị bê có cỏ, bị bê no nê nơ,me

(9)

-Gv: Trong dê, đị có chữ học? Hôm học âm d, đ -Gv ghi đề lên bảng

2) Dạy chữ ghi âm : *Dạy âm d

-Gv phát âm mẫu

-Gv viết tiếng dê, tiếng dê có âm em học? -Vị trí tiếng dê: âm d đứng trước, âm ê đứng sau -Hs đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp

-Gv sửa phát âm *Dạy âm đ

-Gv phát âm mẩu đ So sánh d & đ

-Gv viết tiếng đị, tiếng đị có âm em học? -Vị trí tiếng đị: âm đ đứng trước, âm o đứng sau, dấu huyền đặt âm o

-Hs đánh vần: cá nhân, nhóm, lớp -Gv sửa phát âm

Trò chơi : Trị chơi nhận diện âm

- GV tổ chức cho hs thành nhóm thi đua tìm chữ vừa học gv chuẩn bị trước Ai nhặt chữ viết nhanh , đẹp ,đúng từ nhóm thắng

-Gv viết mẫu chữ d, đ, dê, đị hướng dẫn cụ thể qui trình

-Học sinh tập viết vào bảng

-Gv theo dõi, uốn nắn Nhận xét số bảng hs

ê, o

Baøi 14:d ,đ

d (dờ)

-Có âm ê học

d dê

- Gioáng: chữ d

- Khác: đ có thêm nét ngang

- có âm o

(10)

d.Trị chơi:Trị chơi viết đúng.

TIEÁT 3 d.Luyện tập:

*Luyện đọc:

Đọc câu ứng dụng:

*Luyện viết:

-Hs tập viết d, đ, dê, đị vào tập viết -Gv theo dõi, uốn nắn

Học sinh đọc tên luyện nói Học sinh quan sát trả lời

-Trong tranh vẽ gì?

-Em biết loại bi nào?

Dế thường sống đâu?Em biết bắt dế khơng? e Trò chơi:

- Cho hs thi tìm tiếng từ có âm n,m + NX, tuyên dương

IV.Củng cố, dặn doø

Về tìm chữ vừa học, học bài, chuẩn bị 15: t

-da de do đa đe đo

dì na đị, bé mẹ đi chợ

(11)

th

-Nhận xét tiết học

************************************* MỈ THUẬT :GVBM

*********************************** MƠN: TỐN

LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

1.Ki ến thức :

- Khái niệm ban đầu 2.K ĩ :

- So sánh số phạm vi với việc sử dụng từ “ lớn hơn”, “nhỏ hơn”, “ bằng” dấu >, < , =

3.Thái độ:

- Rèn luyện h/s tính xác, cẩn thận học toán II Đồ dùng dạy – học

- Phieáu BT

III.Các hoạt động dạy học :

I) KTBC: - h/s lên bảng

- Cả lớp làm bảng cột cuối - Nhận xét, sửa sai

- Nhận xét ghi điểm II) Bài mới:

1) HĐ1: Giới thiệu bài: Luyện tập – ghi đầu 2) HĐ 2: HD h/s làm tập. * Bài tập 1:

Phát PBT cho h/s

- Nêu yêu cầu tập:

- Tự làm – đổi phiếu nhận xét - Thu phiếu, nhận xét

- G/v nhận xét, sửa sai * Bài tập 2:

>, <, = ?

5 … … …1 … … … … … …

LUYỆN TẬP

* Bài tập 1: < , >, = > ; < ; < < ; = ; < = ; > ; <

(12)

- Nêu yêu cầu, cách làm Tự làm - Vài em đọc làm

- Nhận xét, tuyên dương IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Dặn h/s nhà học, làm BT xem trước

5 > ; < 5 3 = ; = 5

************************************

Thứ tư,ngày 12 tháng năm 2012 Môn: HỌC VẦN

Bài : t - th I.MỤC TIÊU:

-Học sinh đọc viết t, th ,tổ , thỏ tiếng có âm học 2.Kỹ năng:

-Biết ghép âm tạo tiếng -Viết mẫu, nét đẹp 3.Thái độ:

-u thích ngơn ngữ tiếng việt II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-Tranh minh học từ khoá: tổ , thỏ -Bài soạn, đồ dùng tiếng việt -Sách, bảng, đồ dùng tiếng việt III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Gv hd nhận xét, ghi điểm

B/Bài mới

Tiết 1 1.Giới thiệu bài: Các tranh vẽ gì?

(13)

-Học sinh trả lời

-Gv: Trong tổ , thỏ ,có chữ học? Hơm học âm d, đ -Gv ghi đề lên bảng

2) Dạy chữ ghi âm : *Dạy âm t

-Gv phát âm mẫu

-Gv viết tiếng tổ, tiếng thỏ có âm em học? -Vị trí tiếng tổ: âm t đứng trước, âm đứng sau, dấu hỏi đầu âm

*Dạy âm th

-Gv phát âm mẫu th So saùnh th & t

-Gv viết tiếng thỏ, tiếng đị có âm em học? -Vị trí tiếng đị: âm th đứng trước, âm o đứng sau, dấu hỏi đặt âm o

Trị chơi:Trị chơi nhận diện.

Tiết 2 b.Hướng dẫn viết bảng con:

-Gv viết mẫu chữ hướng dẫn cụ thể qui trình -Học sinh tập viết t, th ,tổ , thỏ vào bảng -Gv theo dõi, uốn nắn Nhận xét số bảng hs

ø Ơ,O

Bài : t , th

t (tờ)

t tổ

Giống: có t Khác: th có h

(14)

d.Trò chơi:Trò chơi viết đúng.

Tieát 3 d.Luyện tập:

*Luyện đọc:

Đọc câu ứng dụng:

*Luyện viết:

-Hs tập viết t, th ,tổ , thỏ vào tập viết -Gv theo dõi, uốn nắn

Học sinh đọc tên luyện nói Học sinh quan sát trả lời

-Trong tranh vẽ gì? * Trò chơi:

- tổ chức cho hs thi tìm tiếng từ có âm t , th IV.Củng cố, dặn dò

-Về tìm chữ vừa học, học bài, chuẩn bị sau -Nhận xét tiết học

to tô ta tho thô tha

ti vi thợ mỏ

Bố thả cá mè, bé thả cá cờ

(15)

LUYEÄN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu:

- Khái niệm ban đầu lớn hơn, bé hơn, 2.Kĩ năng:

- So sánh số phaïm vi 5.3.Thái độ:

- Rèn luyện h/s tính cẩn thận, xác học Tốn II/ Đồ dùng dạy – học

- Phiếu tập.III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu.

I) KTBC:

Hỏi: + lớn số nào? + Những số bé 5? + bé số nào? + Những số lớn 1? - Nhận xét ghi điểm

II) Bài mới:1) Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Ghi đầu lên bảng.

2) Hoạt động 2: HD h/s làm tập Bài 1:

* Bằng cách vẽ thêm

- Quan sát bình hoa nhận xét (số hoa bình khơng nhau)

- Muốn để bơng hoa = bơng hoa ta phải làm gì?

- Yêu câù h/s vẽ

- Vẽ vào sách

* Bằng cách gạch bớt

- Muốn cho bên có kiến = bên có kiến ta phải làm ntn?

- Quan sát hình kiến nhận xét - H/s gaïch

* Bằng cách vẽ thêm gạch bớt

+ 1, 2, 3, + 1, 2, 3, + 2, 3, ,5 + 2, 3, ,5

LUYỆN TẬP CHUNG

Bài 1: Làm cho

- Ta phải vẽ thêm hoa vào bình có hoa

-số kiến không nhau, bên 4, bên 3)

(16)

- Quan sát hình vẽ nấm nhận xét Hỏi: + Muốn cho số nấm hình ta làm cách nào?

Bài 2: - Tự làm

- Nêu yêu cầu – cách làm - Nhiều số

- h/s lên bảng làm

- Cả lớp làm vào sách Tốn - Nhận xét bạn, chữa Bài 3:

- Mỗi tổ cử đại diện lên chơi

- Tổ nhanh, thắng

Hỏi: + Có thể nối  với hay nhiều số? - Kẻ lên bảng

Tổ chức chơi trò chơi: Thi nối nhanh - Nhận xét, tuyên dương

D) Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết hoïc

- Dặn h/s nhà học, làm BT xem trước

- Có thể vẽ thêm nấm vào hình có nấm gạch bớt hình có nấm

Bài 2: Nối  với số thích hợp.

< < <

    

Bài 3: Nối  với số thích hợp. > > >

************************************* Môn: THỂ DỤC

ĐỘI HÌNH – ĐỘI NGŨ – TRỊ CHƠI I/ Mục tiêu:

- Ôn số kỹ đội hình đội ngũ học Yêu cầu thực xác, nhanh kỉ luật, trật tự trước

2.K

ỉ năng:

- Làm quen với trò chơi “Qua đường lội” (hoặc qua suối) Y/c h/s biết tham gia vào trò chơi

3.Thái đ ộ

(17)

- Trên sân trường Dọn vệ sinh nơi tập Kẻ sân chuẩn bị cho trò chơi: “Qua đường lội”

A) Khởi động: B) KTBC:

- Kiểm tra sân tập thể dục C) Bài mới:

- GV giới thiệu ,ghi đề 1) Phần mở đầu:

- G/v nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học

- HD h/s ơn lại: Đội hình – Đội ngũ

- HD h/s ơn trị chơi học 2) Phần bản:

+ G/v điều khiển (1 lần) cho h/s tập - H/s quan sát làm theo coâ

+ Lần 2: Lớp trưởng điều khiển cho bạn tập

+ Cả lớp chơi trò chơi theo tổ (Nhận xét theo tổ bạn)

- Trò chơi: “Qua đường lội”

+ G/v phổ biến cách chơi HD cho h/s chơi

- G/v nhận xét, sửa sai 3) Phần kết thúc:

- G/v h/s hệ thống - Nhận xét tiết học

* Cả lớp hát, múa

ĐỘI HÌNH – ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI

- Đứng chỗ vỗ tay hát

+ Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường + Đi theo vịng trịn hít thở sâu + Ơn trị chơi: Diệt vật có hại

- Ơn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, nghỉ, quay phải, quay trái (xoay) từ 2-3 lần

*******************************

Thứ năm, ngày 13 tháng năm 2012 Mơn:Học vần

BÀI 16: ÔN TẬP I/ Mục tieâu:

(18)

- Đọc từ ngữ câu ứng dụng: cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ 2.K ĩ :

- Nghe, hiểu kể lại truyện theo tranh truyện kể: cò lò dò 3.Thái độ:

- Giáo dục h/s lịng biết ơn, kính trọng người thương u chăm só II/ Đồ dùng dạy – học

(19)

HOC360.NET - TÀI LIỆU HỌC TẬP MIỄN PHÍ

Group: https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/

A) Khởi động: B) KTBC:

- h/s lên bảng đọc viết - Cả lớp viết bảng theo dãy - Nhận xét ghi điểm

- G/v nhận xét, sửa sai C) Bài mới:

1) Hoạt động 1: Giới thiệu bài.

- Tuần qua học âm mới?

- Viết chữ ghi âm góc bảng - Gắn bảng ơn lên bảng

* Các âm, chữ vừa học.

- Ghép chữ thành tiếng - Quan sát - Cô lấy n cột dọc ghép vơi dịng ngang tiếng gì?

- Ghi bảng: nô

- Bạn ghép n với âm cịn lại để tạo tiếng mới?

- Ghi bảng: nơ, ni, na

Điểm danh, hát t, tổ, th, thỏ

- i, a, n, m, c, d, ñ, t, th

ô i a

n nô nơ ni na

m …

d ñ t th

- Tương tự cho h/s ghép chữ cột dọc với chữ dòng ngang.- Chỉ bảng khơng theo thứ tự tồn bảng

* Treo bảng ghép 2

- Cơ lấy mơ cột dọc ghép với dấu \ dịng ngang từ gì?

- Gọi h/s ghép chữ dấu lại

- Giảng nghĩa từ mở, mớ, tạ , … - Chỉnh sửa phát âm cho h/s

Trò chơi:Trò chơi nhận diện.

- Chỉnh sửa phát âm cho h/s, giúp đỡ h/s giải nghĩa số từ: thợ nề người làm công việc xây nhà

\ / œ

mô ta

(20)

******************************************** Mơn: Tốn

Bài :SỐ 6 I/ Mục tiêu:

- Giúp h/s có khái niệm ban đầu số 2.Kĩ năng:

- Biết đọc, biết viết số 6, đếm so sánh số phạm vi - Nhận biết số lượng phạm vi

3.Thái độ:

- Rèn luyện h/s tính chăm học mơn Tốn II/ Đồ dùng dạy – học

- Hình bạn SGK phóng to - Nhóm đồ vật có đến phần tử

PHƯƠNG PHÁP NOÄI DUNG

I) KTBC:

- KT tập nhà học sinh II) Bài mới.

1) Hoạt động 1: - Giới thiệu bài: 2) Hoạt động 2: - Giới thiệu số * Lập số 6

- Treo hình bạn chơi hỏi: + Có bạn chơi trị chơi? + Có bạn tới?

+ bạn thêm bạn bạn?

- Tương tự HD h/s quan sát hình cam, chấm trịn, que tính

+ Bức tranh có bạn, có cam, có chấm trịn, que tính

Các nhóm đồ vật có số lượng

- vài h/s nhắc lại

* Giới thiệu số in viết.

SỐ 6

+ Có bạn + Có bạn

+ bạn thêm bạn bạn

- Có bạn, cam, chấm tròn, que tính

(21)

- Sáu biểu diễn chữ số 6: Treo bảng có số

* Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5,

- Vài h/s đếm lại

- Cầm que tính tay phải, lấy que sang tay trái

Hỏi: Số đứng sau số nào? - Những số đứng trước số 6? 3) Hoạt động 3: Luyện tập - Nhắc h/s viết qui định - Vài h/s nhắc lại

* Bài 1:

- Viết dòng số * Bài 2:

- Nhìn tranh viết số thích hợp vào  - Đọc yêu cầu, nêu cách làm - Tự làm

Hỏi: Có chùm nho xanh? Có chùm nho chín? Có tất chùm nho? - Nhiều h/s nhắc lại

* Bài 3:

- Nêu yêu cầu: làm Bt theo nhóm - Đ diện nhóm trình bày

- gồm 1, gồm - Nhóm khác nhận xét, bổ sung

- G/v nhận xét, sửa sai tuyên dương

* Baøi 4:

- Phát PBT cho h/s - Làm vào phiếu - Đổi phiếu để nhận xét - Thu phiếu nhận xét

- Đếm 1, 2, 3, 4, 5,

- Đứng sau số - Số 1, 2, 3, 4,

* Baøi 1: Viết số

* Bài 2: Viết số thích hợp vào 

- chuøm - chuøm - chuøm nho

* Bài 3: Viết số thích hợp vào  1 6

1 6

6 1

(22)

IV Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết hoïc

- Dặn h/s nhà học bài, làm tập - Chuẩn bị

*************************************

MƠN: THỦ CƠNG

XÉ DÁN HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

I/ Mục tiêu: 1.Ki ến thức:

H/s làm quen với kỹ thuật xé, dán giấy để tạo hình. 2.K ĩ :

- Xé hình vng, hình trịn theo hướng dẫn biết cách dán cho cân đối 3.Thái độ:

- Rèn luyện h/s tính cẩn thận, khéo léo II/ Đồ dùng dạy – học

- Bài xé mẫu – giấy nhaùp

Phương pháp Nội dung

I) KTBC:

- KT đồ dùng học sinh

II) Bài mới: 1) Hoạt động 1:

- Giới thiệu bài: Ghi đầu

HD h/s quan sát, nhận xét - Đính mẫu lên bảng

- Muốn xé dán hình vật, hình ngơi nhà … phải xé hình HV, HT, HTG, HCN - Các em quan sát nhận biết số đồ vật xung quanh có dạng HV, HT nào?

- Để đồ dùng lên bàn: giấy nháp có kẻ ơ, bút chì, hồ dán, giấy màu

XÉ DÁN HÌNH VUÔNG – HÌNH TRÒN

(23)

- Các em ghi nhớ đặc điểm hình để tập xé, dán cho

3) Hoạt động 3: HD mẫu.

* Vẽ xé hình vng Quan sát. - Lấy giấy nháp tập vẽ, xé hình vng - Xé cạnh

- Theo dõi, nhắc nhở

* Vẽ xé hình tròn

- Lấy giấy nháp tập vẽ, xé hình trịn - Theo dõi, nhắc nhở

* Hướng dẫn dán hình

- Xếp hình cân đối trước dán - Phải dán hình = lớp hồ mỏng, IV Củng cố - dặn dò:

- Liên hệ: Về nhà em quan sát đồ vật xung quanh ghi nhớ kĩ đặc điểm chúng để tiết sau thực hành xé dán HV, HT giấy màu

- Nhắc nhở h/s thu dọn giấy thừa

- Lấy tờ giấy thủ công màu sẫm, đánh dấu, đếm ô vẽ hình vng có canh

- Đếm vẽ hình vng có cạnh

- Xé rời hình vng khỏi giấy màu

- Lần lượt xé góc hình vng theo đường vẽ sau xé dần chỉnh sửa thành hình tròn

*******************************************

(24)

Bài : lễ, cọ, bờ, hổ I/ Mục tiêu:

1.Ki ến thức :

- Giúp h/s nắm cấu tạo quy trình viết chữ: lễ, cọ, bờ, hổ 2.K ỹ :

- Rèn luyện cho h/s kỹ viết đẹp 3.Thái độ:

- Giáo dục h/s tính cẩn thận, biết giữ gìn sách, II/ Chuẩn bị:

- Mẫu chữ viết bìa cứng

I) KTBC:

G/v KT tiết trước

- Đọc chữ viết trước + Nhận xét ghi điểm

II) Bài mới.

1) Giới thiệu bài:

G/v dùng chữ mẫu để giới thiệu Ghi đề lên bảng

2) HD h/s cách viết chữ.

a) Quan sát:G/v đưa chữ mẫu cho h/s quan sát

b) G/v ghi mẫu lên bảng:

- G/v hỏi: + Trên bảng cô viết chữ? + Độ cao chữ ntn?

+ G/v nhận xét, sửa sai 3) HD h/s viết:

- G/v viết lại chữ hỏi:

+ Chữ lễ gồm có chữ viết với nhau?

+ Độ cao ntn?

lễ, cọ, bờ, hổ

+ Trên bảng có chữ

+ Các chữ l, h, b cao li cịn lại li

+ Chữ lễ có l ê thêm dấu ~

(25)

+ Khi viết phải nào?

* HD tiếp chữ: cọ, bờ, hổ - H/s viết chữ vào bảng 4) HD viết bảng con:

+ G/v nhận xét, sửa sai

5) HD h/s viết vào Tập viết. * H/s viết vào tập viết

- G/v theo dõi uốn nắn em viết yếu

- Thu chấm IV>Củng cố – dặn dò:

- Về nhà viết lại vào ô li - Xem trước

+ Phải rê bút từ l sang ê

*************************************** Môn : Tập viết

Bài : mơ , do, ta, thơ I/ Mục tiêu:

- Nắm chữ mơ, do, ta, thơ 2.K ĩ :

- Viết đúng, đẹp chữ 3.Thái độ:

- Rèn luyện h/s tính cẩn thận II.Đồ dùng dạy – học

- Baøi viết mẫu

III.Các hoạt động dạy học chủ yếu.

I) KTBC: Đọc tiếng:

- H/s viết vào bảng theo dãy - G/v nhận xét, sửa sai

II) Bài mới: 1) Hoạt động 1: - Giới thiệu bài,ghi đề 2) Hoạt động 2:

- Quan sát, viết chữ vào

lễ, cọ, bờ

(26)

baûng

Viết mẫu – HD h/s qui trình viết - Tương tự HD chữ lại cho h/s viết

- Nhận xét, chỉnh sửa chữ viết cho h/s 3) Hoạt động 3: Thực hành.

- HD h/s viết vào VTV - Theo dõi, nhắc nhở IV Củng cố - dặn dò: - Thu vở, nhận xét chung

- Dặn h/s nhà học, viết lại vào ô li

- Xem trước

- Chữ mơ gồm chữ m viết liền có độ cao li

************************************ Mơn : TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI I/ Mục tiêu:

- Các việc nên làm không nên làm để bảo vệ mắt tai

- Tự giác thực hành thường xuyên hoạt động vệ sinh để giữ gìn mát tai

2.K ĩ :

- Rèn luyện h/s tính tự giác giữ gìn vệ sinh 3.Thái độ:

-Hs cĩ thái độ chăm sĩc,bảo vệ mắt, tai II Đồ dùng dạy – học

- Tranh SGK phoùng to

III Các hoạt động dạy học chủ yếu.

(27)

B) KTBC: Nhờ có mắt mà ta biết gì? Nhờ có tai mà ta biết gì?

- Nhận xét ghi điểm C) Bài mới.

1) HÑ 1:

Giới thiệu bài- ghi đầu lên bảng 2) HĐ 2: Quan sát tranh SGK.

Mục tiêu: Quan sát hình vẽ đánh dấu việc nên làm để bảo vệ mắt - HĐ nhóm đơi

- Vài em trình bày - Em khác nhận xét - Nhận xét, kết luận

3) HĐ 3: Chỉ nói lên việc nên làm không nên làm để bảo vệ tai - HĐ nhóm

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung

- Nhận xét, tuyên dương – Kết luận 4) HĐ 4: Đóng vai

- Chia nhóm - Lắng nghe

- Các nhóm thảo luận cử đại diện nhóm lên đóng vai tình nhóm

Mục tiêu: Tập ứng xử bảo vệ mắt tai Đọc tình nhóm

- Nhận xét, tuyên dương IV Củng cố - dặn dò:

- Mắt tai giác quan quan trọng người Vì em cần giữu gìn vệ sinh khơng chơi trị chơi nguy hiểm nghe tiếng động mạnh để bảo vệ mắt tai

- Mắt giúp nhìn thấy hình ảnh, màu sắc

- Tai giúp nghe, phân biệt tiếng động

BẢO VỆ MẮT VÀ TAI

(28)

- Về nhà thực xem trước

************************************************

SINH HOẠT LỚP TUẦN 4

I/ Muïc tieâu:

- Giúp HS nắm hoạt động mà em làm tuần Từ có ý thức thực cơng việc tốt tuần

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học tập, rèn chữ viết - Giáo dục HS biết u trường, u lớp

II Chuẩn bị:

- Các tổ trưởng chuẩn bị báo cáo để tiến hành sinh hoạt III Các hoạt động dạy – học:

II.Nội dung sinh hoạt:

1 Đánh giá hoạt động tuần 3: -Có ý thức nề nếp học tập -Ngoan, lễ phép

-Tồn tại: Một số học sinh quên vở, đồ dùng + Việc học nhà chưa hiệu

2 Kế hoạch tuần 4: a.Đạo đức:

-HS lễ phép với thầy cô giáo người lớn tuổi -Khơng nói tục, chửi thề

-An toàn trường, nhà.Đoàn kết với bạn bè b.Học tập:

- Các tổ sinh hoạt theo điều khiển lớp trưởng - Lớp trưởng báo cáo hoạt động chung lớp + Khen cá nhân:

-Chấp hành tốt nội quy trường lớp

-Đi học đều, giờ, nghỉ học có lý do.Học làm đến lớp -Chấp hành tốt nội quy lớp học

(29)

-Lập nhóm tự học nhà, bạn giúp bạn yếu -Phụ đạo em yếu

-Giáo dục an tồn giao thơng trước sau đến trường 3.Sinh hoạt tập thể:

-GV tổ chức cho HS trị chơi Sóng biển