Giáo án lớp 1( tuần 4)

Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan Thứ hai ngày 29 tháng 09 năm 2003 Tiếng Việt Tiết 1: ÂM D - Đ I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Học sinh đọc và viết được d, đ , bò, cỏ và các tiếng ứng dụng 2. Kỹ năng: _ Biết ghép âm, tạo tiếng _ Viết đúng mẫu, đều nét, đẹp 3. Thái độ: _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng Việt _ Tự tin trong giao tiếp II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: _ Bài soạn, bộ chữ, sách, tranh minh họa từ khoá dê, đò 2. Học sinh: _ Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. n đònh: 2. Bài cũ: m m - n _ Học sinh đọc : n, m, nơ, me _ Đọc câu: bò bê có cỏ, bò bê no nê _ Nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu bài: • Mục tiêu : học sinh nhận ra được âm d , đ từ tiếng khoá • Phương pháp: trực quan, đàm thoại • Hình thức học: Lớp , cá nhân • ĐDDH: Tranh vẽ ở sách giáo khoa _ Giáo viên treo tranh dê – đò và hỏi _ Tranh vẽ gì? _ Trong tiếng dê, đò có âm nào mà ta đã học _ Hôm nay chúng ta sẽ học âm d - đ (ghi tựa) b) Hoạt động1: Dạy chữ ghi âm d • Mục tiêu: Nhận diện được chữ d, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm d • Phương pháp: Thực hành , đàm thoại • Hình thức học: Lớp, cá nhân _ Hát _ Học sinh đọc cá nhân _ Học sinh quan sát _ Vẽ con dê, đò _ âm e, o đã học _ Học sinh nhắc tựa bài Giáo án Tuần 4 Trang : 1 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan • ĐDDH : Chữ d mẫu, bộ đồ dùng học tiếng Việt ∗ Nhận diện chữ _ Giáo viên tô chữ và nói : đây là chữ d _ Chữ d gồm có nét gì? _ Tìm trong bộ đồ dùng chữ d ∗ Phát âm đánh vần tiếng _ Giáo viên đọc mẫu d, khi phát âm đầu lưỡi chạm lợi, hơi thoát ra xát , có tiếng thanh _ Giáo viên : dê: phân tích tiếng dê _ Giáo viên : dờ- ê - dê ∗ Hướng dẫn viết: _ Giáo viên đính chữ d mẫu lên bảng _ Chữ d gồm có nét gì? _ Chữ d cao mấy đơn vò _ Giáo viên viết mẫu c) Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm đ • Mục tiêu: Nhận diện được chữ đ, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm đ • Quy trình tương tự như dạy chữ ghi âm d _ đ gồm 3 nét , nét cong hở phải, nét móc ngược, nét ngang _ So sánh d- đ _ Giống nhau: đều có d _ Khác nhau: d không có nét ngang, đ có thêm nét ngang d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dụng • Mục tiêu: học sinh đọc được tiếng, từ ứng dụng có các âm đã học • Phương pháp : Thực hành , trực quan • Hình thức học: lớp, cá nhân • ĐDDH: bộ đồ dùng tiếng Việt _ Lấy bộ đồ dùng ghép d, đ với các âm đã học để tạo thành tiếng mới _ Giáo viên chọn từ, ghi bảng để luyện đọc: da, do , de , đa , đo , đe , da dê , đi bộ _ Gồm 2 nét: nét cong hở phải, nét móc ngược. _ Học sinh thực hiện _ Học sinh đọc lớp, cá nhân _ d: đứng trước; ê đứng sau _ Học sinh đọc cá nhân _ Học sinh quan sát _ Nét cong hở phải, nét móc ngược. _ Cao 2 đơn vò _ Học sinh viết trên không, bảng con _ Học sinh ghép _ Học sinh nêu tiếng ghép được _ Học sinh luyện đọc cá Giáo án Tuần 4 Trang : 2 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan  Nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết 2 nhân, tổ, lớp Tiếng việt Tiết 2 : ÂM D - Đ I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Đọc được câu ứng dụng dì na đi đò, bé và mẹ đi bộ _ Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: dế, cá cờ, bi be, lá đa 2. Kỹ năng: _ Đọc trơn, nhanh, đúng _ Biết dựa vào tranh để nói thành câu với chủ đề _ Viết đúng quy trình và viết đẹp chữ d, đ 3. Thái độ: _ Rèn chữ để rèn nết người _ Tự tin trong giao tiếp II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: _ Chữ mẫu d, đ _ Tranh sách giáo khoa trang 31 2. Học sinh: _ Vở viết in _ Sách giáo khoa III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Giới thiệu: chúng ta sẽ học tiết 2 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu: phát âm chính xác, học sinh đọc được bài ở sách giáo khoa • Phương pháp: trực quan, đàm thoại, luyện tập • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Sách giáo khoa , tranh vẽ ở SGK _ Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn đọc + Đọc tựa bài và từ dưới tranh + Đọc từ , tiếng ứng dụng _ Giáo viên cho học sinh xem tranh, tranh vẽ gì?  Giáo viên ghi câu ứng dụng b) Hoạt động 2: Luyện viết _ Học sinh lắng nghe _ Học sinh luyện đọc cá nhân _ Học sinh nêu _ Học sinh luyện đọc Giáo án Tuần 4 Trang : 3 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan • Mục tiêu: Học sinh viết đúng quy trình đều nét, con chữ d, đ, dê, đò • Phương pháp: Trực quan, giảng giải , luyện tập • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Sách giáo khoa, bảng kẻ ô li _ Nhắc lại cho cô tư thế ngồi viết _ Viết dê : viết d lia bút nối với âm ê _ Viết đò: viết đ lia bút nối với âm o, nhấc bút viết dấu huyền trên o _ Giáo viên nhận xét phần luyện viết e) Hoạt động 3: Luyện nói • Mục tiêu : Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề • Phương pháp: Trực quan, đàm thoại , luyện tập • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Sách giáo khoa, tranh vẽ vó bè _ Giáo viên treo tranh _ Trong tranh em thấy gì? _ Các đồ vật đó là gì của em ? _ Em biết loại bi nào _ Em có biêt bắt dế không ? _ Vì sao các lá đa lại cắt ? 3. Củng cố-Tổng kết _ Phương pháp: trò chơi, thi đua _ Giáo viên đưa bảng cho học sinh đọc: bộ da dê, dì đi bộ, bé có dế _ Nhận xét 4. Dặn dò: _ Nhận xét lớp học _ Tìm chữ vừa học ở sách báo _ Đọc lại bài , xem trươc bài mới kế tiếp _ Học sinh nhắc lại _ Học sinh viết bảng con _ Học sinh viết bảng con _ Học sinh viết ở vở viết in _ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu _ Đồ chơi _ Học sinh nêu _ Học sinh nêu _ Học sinh nêu _ Giáo viên chọn học sinh có số thứ tự là 10 _ Lớp hát _ Từng học sinh đếm, em nào có số 10 thì đọc Toán Giáo án Tuần 4 Trang : 4 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan DẤU BẰNG I) Mục tiêu: 1.Kiến thức: _ Giúp học sinh nhận biết sự bằng nhau, mỗi số bằng chính số đó 2.Kỹ năng: _ Học sinh biết sử dụng từ “bằng nhau” , dùng dấu “=” khi so sánh các số 3.Thái độ: _ Học sinh yêu thích học Toán II) Chuẩn bò: 1.Giáo viên: _ Các mô hình đồ vật 2.Học sinh : _ Vở bài tập III) Các hoạt dộng dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ: Luyện tập _ Viết cho cô dấu bé _ Viết cho cô dấu lớn _ Làm bảng con 5  3 3  2 4  2 4  3 _ Nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu : _ Cho cô biết có mấy cái bàn của cô ngồi _ Có mấy các ghế cô ngồi _ Vậy khi so sánh 1 cái ghế và một cái bàn ta phải sử dụng dấu gì ? Hôm nay ta học dấu bằng b) Hoạt động 1: Nhận biết quan hệ bằng nhau • Mục tiêu: Học sinh nhận biết quan hệ bằng nhau • Phương pháp : Trực quan, giảng giải • Hình thức học : Lớp, cá nhân • ĐDDH : Mẫu vật hươu, cây, sách giáo khoa _ Giáo viên treo tranh _ Trong tranh có mấy con hươu _ Có mấy khóm cây _ Hát _ Học sinh viết bảng con > > > > _ Có 1 cái _ Có 1 cái _ Học sinh nhắc lại tựa bài _ Học sinh quan sát _ Có 3 con _ Có 3 khóm Giáo án Tuần 4 Trang : 5 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan _ Vậy cứ mỗi 1 con hươu thì có mấy khóm cây?  Vậy ta nói số hươu bằng số khóm cây : Ta có 3 bằng 3 _ Ta có 3 chấm tròn xanh, có 3 chấm tròn trắng, vậy cứ 1 chấm tròn xanh lại có mấy chấm tròn trắng  Vậy số chấm tròn xanh bằng số chấm tròn trắng và ngựơc lại : Ta có 3 bằng 3 _ Ba bằng ba viết như sau : 3 = 3 _ Dấu “=” đọc là bằng _ Chỉ vào : 3 = 3  Tương tự 4 = 4 ; 2 = 2  Mỗi số bằng chính số đó và ngược lại nên chúng bằng nhau c) Hoạt động 2: Thực hành • Mục tiêu : Biết sử dụng từ bằng nhau, dấu = khi so so sánh các số • Phương pháp : Luyện tập • Hình thức học : Cá nhân, lớp • ĐDDH : Sách giáo khoa , tranh vẽ ở sách giáo khoa _ Bài 1 : Viết dấu = , lưu ý học sinh viết dấu bằng vào giữa hai số _ Bài 2 : Điền dấu _ Bài 3 : Viết dấu thích hợp vào ô trống _ Bài 4 : Ghi kết qủa so sánh 4. Củng cố: _ Trò chơi: Thi đua _ Các em sẽ lấy số hoa qủa theo yêu cầu và so sánh số hoa qủa đó + 5 bông hoa + 5 qủa lê 5. Dặn dò: _ Tìm và so sánh các vật có số lượng bằng nhau _ Có 1 _ Học sinh nhắc lại _ Có 1 _ Học sinh nhắc lại 3 bằng 3 _ Học sinh đọc 3 bằng 3 _ Nhận xét rồi nêu kết qủa nhận xét bằng kí hiệu vào ô trống _ Học sinh nêu cách làm _ Học sinh so sánh số hình vuông , hình tròn _ Lớp chia thành 4 đội thi đua _ Nhận xét _ Tuyên dương Giáo án Tuần 4 Trang : 6 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan  Rút kinh nghiệm : . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Giáo viên chủ nhiệm Thứ ba ngày 30 tháng 09 năm 2003 Tiếng Việt Tiết 1: ÂM T - TH I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Học sinh đọc và viết được t, th ,tổ , thỏ và các tiếng có âm đã học 2. Kỹ năng: _ Biết ghép âm tạo tiếng _ Viết đúng mẫu, đều nét đẹp 3. Thái độ: _ Yêu thích ngôn ngữ tiếng việt II) Chuẩn bò: 1. Giáo viên: _ Tranh minh học từ khoá: tổ , thỏ _ Bài soạn, bộ đồ dùng tiếng việt 2. Học sinh: _ Sách, bảng, bộ đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài cũ: âm d-đ _ Đọc tựa bài, từ dưới tranh _ Đọc trang phải _ Giáo viên đọc d-dê , đ-đò _ Nhận xét 3. Bài mới: a) Giới thiệu : _ Hát _ Học sinh đọc theo yêu cầu _ Học sinh viết bảng con Giáo án Tuần 4 Trang : 7 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan • Mục Tiêu: học sinh nhận ra được âm t , th từ tiếng khoá • Phương pháp: trực quan, đàm thoại • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Tranhvẽ ở SGK _ Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa _ Tranh vẽ gì ? _ Trong tiếng tổ, thỏ có âm gì mình đã học rồi _ Giáo viên đọc mẫu t, tổ , th , thỏ  Giáo viên ghi tựa bài b) Hoạt động1 : Dạy chữ ghi âm t • Mục tiêu: Nhận diện được chữ t, biết cách phát âm và đánh vần tiếng có âm t • Phương pháp: Thực hành , đàm thoại, giảng giải • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: Tranhvẽ ở SGK ∗ Nhận diện chữ: _ Giáo viên viết chữ t _ Chữ t gồm những nét nào ? _ Tìm chữ t trong bộ đồ dùng ∗ Phát âm và đánh vần _ Giáo viên phát âm t _ Khi phát âm đầu lưỡi chạm răng rồi bật ra, không có tiếng thanh _ Giáo viên ghi: tổ _ Trong tiếng tổ chữ nào đứng trước, chữ nào đứng sau? _ giáo viên đọc: tờ-ô-tô-hỏi-tổ ∗ Hướng dẫn viết: _ t gồm nét gì ? _ Chữ t cao mấy đơn vò? _ Khi viết t , đặt bút trên dường kẻ 3 viết nét xiên phải, lia bút nối với nét móc ngược, nhấc bút viết nét ngang c) Hoạt động 2 : Dạy chữ ghi âm th _ Học sinh quan sát _ Tranh vẽ tổ , thỏ _ Có âm ô , o đã học rồi _ Học sinh đọc lớp , đọc cá nhân _ Học sinh quan sát _ Chữ t gồm có nét xiên phải, nét móc ngược, nét ngang _ Học sinh thực hiện _ Học sinh nhận xét cách phát âm của cô _ Học sinh đọc cá nhân: t _ Chữ t đứng trước, ô đứng sau _ Học sinh đọc cá nhân , lớp _ Học sinh nêu _ Cao 1.25 đơn vò _ Học sinh viết trên không, trên bàn, bảng con Giáo án Tuần 4 Trang : 8 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan • Mục tiêu: Nhận diện được chữ th, biết phát âm và đánh vần tiếng có âm th ∗ Quy trình tương tự như âm t _ th: đầu lưỡi chạm răng rồi bật ra, không có tiếng thanh _ So sánh t và th _ th khi phát âm miệng mở rộng trung bình, môi không tròn d) Hoạt động 3: Đọc tiếng từ ứng dung • Muc Tiêu : Biết ghép tiếng có t, th và đọc trơn nhanh tiếng vừa ghép • Phương pháp: thực hành, trực quan • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH: bộ đồ dùng tiếng việt _ Lấy bộ đồ dùng ghép t, th với các âm đã học _ Giáo viên ghi từ luyện đọc: to, tơ, ta, tho, thơ, tha, tivi, thợ mỏ  Giáo viên nhận xét tiết học  Hát múa chuyển tiết 2 _ Học sinh phát âm cá nhân, tổ , lớp _ Học sinh ghép và nêu _ Học sinh luyện đọc, cá nhân , lớp _ Đọc toàn bài Tiếng Việt Tiết 2 : ÂM T - TH I) Mục tiêu: 1. Kiến thức: _ Đọc được câu ưng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ _ Nói được thành câu có chủ đề : ổ, tổ 2. Kỹ năng: _ Đọc trơn, nhanh, dúng câu _ Biết dựa vào tranh để nói được thành câu với chủ ổ, tổ 3. Thái độ: _ Rèn chữ để rèn nết người _ Tự tin trong giao tiếp II) II/Chuẩn bò: 1. Giáo viên: _ Chữ mẫu t, th _ Tranh vẽ sách giáo khoa trang 33 2. Học sinh: _ Vở viết in, sách giáo khoa Giáo án Tuần 4 Trang : 9 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan III) III/ hoạt động dạy và học: TG Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1. Ổn đònh: 2. Bài mới: a) Hoạt động 1: Luyện đọc SGK • Mục tiêu : Đọc đúng từ tiếng, phát âm chính xác • Phương pháp: Trực quan, luyện tập • Hình thức học: cá nhân, lớp • ĐDDH: Tranh vẽ ở SGK _ Giáo viên đọc trang trái và trang phải _ Giáo viên treo tranh _ Tranh vẽ ai, làm gì? _ Giáo viên ghi câu ứng dụng: bố thả cá mè, bé thả cá cờ _ Giáo viên sửa sai cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết • Muc Tiêu : viết đúng nét, đúng chiều cao con chữ, đều, đẹp • Phương pháp : Trực quan , giảng giải, thực hành • Hình thức học : Lớp , cá nhân • ĐDDH: Bảng kẻ ô li, sách giáo khoa _ Nhắc lại tư thế ngồi viết _ t: đặt bút ở đường kẻ thứ 2 viết nét xiên phải, lia bút viết nét móc ngược, nhấc bút viết nét ngang _ tổ: đặt bút đường kẻ 2 viết nét xiên phải, lia bút viết nét móc ngược, lia bút viết o, nhấc bút viết nét ngang và dấu mũ, thanh hỏi trên đầu âm ô _ Tương tự với: th, thỏ _ Giáo viên chấm tập c) Hoạt động 3: Luyên nói • Mục tiêu: Phát triển lời nói tự nhiên của học sinh theo chủ đề ổ, tổ • Phương pháp: Quan sát, đàm thoại, thực hành _ Hát _ Học sinh theo dõi và đọc từng phần theo hướng dẫn _ Học sinh quan sát _ Học sinh nêu _ Học sinh luyện đọc cá nhân _ Học sinh nêu _ Học sinh viết bảng con _ Học sinh viết vở Giáo án Tuần 4 Trang : 10 [...]... ĐDDH : vở tập viết • Hình thức học: Lớp, cá nhân • Phương pháp : Thực hành, giảng giải _ Giáo viên treo chữ mẫu để tập viết: tổ cò , lá mạ _ Em hãy nêu cách viết chữ này _ Giáo viên sửa lại cho học sinh _ Giáo viên nhắc lại cách viết _ Giáo viên viết mẫu Giáo án Tuần 4 Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan _ _ _ Học sinh quan sát Cây đa Học sinh nêu _ Học sinh đọc cá nhân, lớp _ Học sinh ghép tiếng ở bộ đồ... tranh vẽ trong sách giáo khoa trang 37 2 Học sinh: _ Vỡ viết in, sách giáo khoa III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Giới thiệu: Chúng ta sang tiết 2 2 Bài mới: a)Hoạt động 1: Luyện đọc • Mục tiêu: học sinh đọc đúng , phát âm chính xác từ tiếng bài SGK • ĐDDH : Sách giáo khoa, tranh vẽ ở sách giáo khoa • Hình thức học : lớp, cá nhân Giáo án Tuần 4 Trang : 25... Học sinh nêu yêu cầu Học sinh làm bài Học sinh nêu kết qủa Học sinh chọn số và so sánh trên bộ đồ dùng của mình _ Rút kinh nghiệm : Giáo Viên Chủ Nhiệm Giáo án Tuần 4 Ban Giám Hiệu Trang : 34 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo án Tuần 4 Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan Trang : 35 ... ra việc gì nên làm và không nên làm để bảo vệ mắt • ĐDDH : Tranh vẽ ở sách giáo khoa, sách giáo khoa • Hình thức học : Lớp, nhóm, cá nhân Phương pháp : Quan sát , thảo luận , đàm thoại ∗ Cách tiến hành : Bước 1 : Cho học sinh chia thành nhóm nhỏ 2 em làm việc với sách _ Khi có ánh sáng chiếu vào mắt bạn lấy tay che Giáo án Tuần 4 Hoạt động của học sinh _ Hát _ Học sinh nêu : mắt , mũi , tai … _ _ _... mạ 2 Học sinh: _ Sách giáo khoa , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên 1 Ổn đònh : 2 Bài cũ: Âm ô, ơ _ Đọc bài ở sách giáo khoa _ Giáo viên đọc: t – tổ , th – thỏ _ Nhận xét 3 Bài mới: a)Giới thiệu: Giáo án Tuần 4 Hoạt động của học sinh _ Hát _ _ Học sinh đọc Học sinh viết bảng con Trang : 15 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân _ Giáo viên treo tranh _... của học sinh theo chủ đề : thủ đô • ĐDDH : Tranh vẽ ở sách giáo khoa • Hình thức học : lớp, cá nhân • Phương pháp : Quan sát, đàm thoại _ Giáo viên treo tranh _ Em thấy cô giáo đưa học sinh thăm cảnh gì ? _ Chùa một cột ở đâu ? _ Mỗi nước có mấy thủ đô? _ Em biết gì về thủ đô Hà nội? Giáo án Tuần 4 Trang : 26 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên : Nguyễn Thò Ngọc Lan 3 Củng cố: _ Phương pháp:... thực hành • Hình thức học: Cá nhân, lớp • ĐDDH : Tranh vẽ, sách giáo khoa _ Giáo viên đọc mẫu và hướng dẫn cách đọc + Đọc tựa bài + Đọc từ dưới tranh + Từ tiếng ứng dụng _ Giáo viên treo tranh _ Tranh vẽ gì? _ giáo viên ghi bảng câu ứng dụng : xe ôtô chở cá về thò xã  Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh b) Hoạt động 2: Luyện viết Giáo án Tuần 4 Hoạt động của học sinh Học sinh theo dõi và đọc từng phần... luyện tập Giáo án Tuần 4 Hoạt động của học sinh _ Hát Trang : 11 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân 3 Các hoạt động: a) Hoạt động 1: n các kiến thức cũ • Mục tiêu: Củng cố cho học sinh về khái niệm bằnh nhau , so sánh các số trong phạm vi 5 • Phương pháp : Trực quan, đàm thoại • Hình thức học : Lớp, cánhân • ĐDDH : Bộ đồ dùng học toán, hoa đúng, sai _ Lấy trong bộ đồ dùng số 4 , số 5 _ Em hãy so sánh hai... nhân, lớp • Phương pháp : Thực hành, trực quan _ Nêu tư thế ngồi viết, cầm bút _ Giáo viên cho học sinh viết từng dòng : mơ, do, ta , thơ 4 Củng cố: _ Giáo viên thu bài chấm _ Nhận xét _ Cho học sinh xem vở đẹp _ Thi viết đẹp : bé mơ _ nhận xét 5 Dặn dò: _ Tập viết nhanh đẹp _ Luôn cẩn thận khi viết chữ _ Ôn lại các bài có âm đã học Giáo án Tuần 4 Trang : 22 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo Viên... trong giao tiếp II) Chuẩn bò: 1 .Giáo viên: _ Bài soạn, tranh minh hoạ trong sách giáo khoa trang 38 2.Học sinh: _ Sách , bảng con, bộ đồ dùng tiếng việt III) Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên 1 n đinh: 2 Bài cũ: _ Giáo viên đọc u, ư, nụ, thư _ Đọc bài trong sách giáo khoa Nhận xét 3 Dạy và học bài mới: a) Giới thiệu: _ Giáo viên treo tranh _ Tranh vẽ gì ? _ Giáo viên ghi từ: xe, chó _ Em . nêu _ Học sinh nêu _ Giáo viên chọn học sinh có số thứ tự là 10 _ Lớp hát _ Từng học sinh đếm, em nào có số 10 thì đọc Toán Giáo án Tuần 4 Trang : 4 Trường. so sánh số hình vuông , hình tròn _ Lớp chia thành 4 đội thi đua _ Nhận xét _ Tuyên dương Giáo án Tuần 4 Trang : 6 Trường Tiểu Học Nguyễn Viết Xuân Giáo