Giáo án lớp 2 - Tuần 8 - Tài liệu học tập - Hoc360.net

- Chöõ hoa G (1 doøng côõ vöøa, côõ nhoû).. - GV theo doõi, giuùp ñôõ HS yeáu keùm. - GV ghi ñieåm nhaän xeùt cuï theå töøng HS. Neâu laïi noäi dung caâu öùng duïng. - GV nhaän xeùt t[r]

Thứ hai ngày 11 tháng 10 năm 2010 Mơn: Tập đọc

Tiết : 22, 24

Bài:NGƯỜI MẸ HIỀN I.Mục tiêu

- Biết ngắt, nghỉ ; bước đầu đọc lời nhân vật

- Hiểu ND : Cô giáo người mẹ hiền , vừa yêu thương , vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người ( trả lời câu hỏi SGK)

* HS thích học tập đọc, thích đọc tìm hiểu trước nhà II Chuẩn bị

- GV: Tranh, từ khó, câu, đoạn, bút - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Khởi động

2 Bài cũ “ Thời khóa biểu”

- Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi

+ Số tiết học ( ô màu hồng) số tiết bổ sung (ô màu xanh) số tiết tự chọn (ô màu vàng) ghi lại vào vở.

+ Em cần TKB để làm gì? - Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét ghi điểm III.-Dạy mới:

1.Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh họa gọi HS khai thác noäi tranh

- Hỏi qua tranh em thấy gì?

- Trong hát “ Cơ mẹ ” nhạc sĩ Phạm Tuyên có câu hay: “ Lúc nhà mẹ cô giáo , đến trường cô giáo mẹ hiền ” Cơ mẹ có điểm giống ? Đọc truyện Người mẹ hiền em

- Haùt

- HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi cuối

- HS lớp nghe nhận xét bạn

- Mở SGK trang 63 Quan sát phát nội dung tranh SGK

- HS quan sát tranh, khai thác nội dung tranh Một số HS trả lời theo suy nghĩ riêng

- HS ý lắng nghe hướng dẫn

sẽ hiểu điều

- GV ghi tựa lên bảng lớp 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

* GV đọc mẫu toàn ý phát âm rõ ràng xác, phân biệt lời kể lời nhân vật Dặn:

- Lời kể chậm rãi từ tốn - Lời Minh đoạn đầu háo hức

- Lời bạn đoạn cuối rục rè, hói lỗi

- Lời giáo trìu mếm, nghiêm khắc - Gọi HS đọc lại theo yêu cầu

* Từ khó ghi bảng lớp:

- GV theo dõi ghi lại tiếng, từ khó HS phát âm sai ghi bảng lớp, hướng dẫn HS đọc lại yêu cầu.GV đọc mẫu:

- Yêu cầu HS đọc tiếng, từ vừa viết.

+ gánh xiếc, nén , lỗ tường thủng, đến lượt Nam, cố lách, lem, hài lịng…

* GV ý theo dõi sưả sai, cách phát âm HS

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc câu.

- Gọi HS đọc câu nối tiếp đến hết bài. - GV ý theo dõi sưả sai, cách phát âm của HS

* Câu khó treo bảng phụ:

- GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ dài.GV đọc mẫu: - Gọi vài HS đọc câu khó bảng lớp.

+ Giờ chơi / Minh thầm với Nam / “Ngồi phố có gánh xiếc// Bọn nình / xem đi”.//

- Đến lượt Nam cố lách / bác bảo vệ vừa

- HS nhắc lại tựa

- Theo dõi đọc thầm theo Chú ý theo dõi lời hướng dẫn GV

- 2HS đọc theo yêu cầu Lớp mở SGK trang 63 theo dõi bạn đọc

- HS đọc cá nhân nhiều, sau lớp đọc đồng

- HS đọc thành tiếng.Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

tới,/ nắm chặt chân em:// “Cậu đây? / Trốn học hở ? ”//

- Cô xoa đầu Nam/ gọi Minh thập thò ở cửa lớp vào,/nghiêm giọng hỏi:// Từ các em trốn học chơi không?//

- GV theo dõi HS đọc sửa sai. b Đọc đoạn trước lớp.

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn đêùn hết

- GV theo dõi HS đọc sửa sai. c.Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu HS hợp nhóm đọc nối tiếp nhau đoạn nhóm đoạn đêùn hết - GV đến nhóm theo dõi HS đọc sửa

sai

d Thi đọc nhóm:

- Yêu cầu đại diện nhóm đọc thi - Gọi lớp nhận xét bạn đọc - GV nhận xét biểu dương e Đồøng lớp:

- Yêu cầu lớp đồng đoạn - GV nhận xét, nhắc nhở

* Gọi HS đọc từ giải SGK:

+ gánh xiếc, Thập thò, cố lách, lem, hài lòng… lỗ tường thủng,

- GV giải thích thêm. 3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: Câu: 1

- Giờ chơi , Minh rủ bạn đâu ? Câu: 2

- Caùc bạn định phố cách nào?

Câu:

- Khi Nam chui gặp việc ?

- HS đọc thành tiếng.1HS đọc đoạn, gọi bạn đọc nối tiếp từ đoạn đến hết

- HS đọc thầm nhóm 1HS đọc đoạn , gọi bạn đọc nối tiếp hết

- Các nhóm đại diện đọc thi theo yc GV

- Lớp nhận xét ý kiến

- Cả lớp đồng đoạn

-(HS đọc từ giải SGK 63)

* Tìm hiểu câu hỏi SGK HS đọc đoạn

- Giờ chơi , Minh rủ Nam trốn học phố xem xiếc

- Chui qua lỗ tường thủng - Cạy gạch cho lỗ hổng rộng thêm chui đầu Nam đẩy phía sau

- Khi Nam bị bác bảo vệ giữ lại, giáo nói , làm gì?

Câu: 4

- Cô giáo làm gì? Nam khóc,

- Lần trước bác bảo vệ giữ lại Nam khóc sợ Lần này, Nam khóc? Câu: 5

- Người mẹ hiền ai? 4 Luyện đọc lại:

- Gọi vài HS đọc lại bài.

- GV ý cách phát âm, cách ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài HS

- Có thể cho HS hợp nhóm đọc theo đoạn, phân theo vai nhân vâït dựng lại câu chuyện

- Gọi HS nhận xét bạn đọc - GV nhận xét biểu dương 5 Củng cố – Dặn do ø :

- Gọi HS đọc lại toàn nêu nội dung

- GV tóm lại nội dung dán bảng lớp Gọi vài HS đọc lại : Cô giáo người mẹ hiền , vừa yêu thương , vừa nghiêm khắc dạy bảo em HS nên người

- Nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà học

- Chuẩn bị : “: Bàn tay dịu dàng”

- Cơ nói bác bảo vệ:“ Cháu HS lớp tơi” Cơ đỡ cậu dậy xoa đất cát dính bẩn người cậu, đưa cậu trở lớp

- Cơ xoa đầu bảo Nam nín - Vì xấu hổ

- HS đọc lại ý cách phát âm, cách ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài

- (HS – G)HS hợp nhóm đọc theo đoạn, phân theo vai nhân vâït dựng lại câu chuyện

- HS nhận xét ý kiến

-2 HS đọc lại tồn nêu nội dung

- HS nhà học

- Chuẩn bị : “: Bàn tay dịu dàng”

Môn: Đạo đức Tiết : 8

Bài: CHĂM LÀM VIỆC NHÀ (Tiết 2) I.Mục tiêu

- Trẻ em có bổn phận tham gia làm việc nhà phù hợp với khả để giúp đỡ ông bà, cha mẹ

- Tham gia số việc nhà phù hợp với khả năng

- HSKG nêu ý nghĩa làm việc nhà ; tự giác tham gia làm việc nhà phù hợp với khả

* Kó sống:

- Kĩ đảm nhận trách nhiệm tham gia làm việc nhà phù hợp với khả - Kĩ quản lí thời gian để thực chăm làm việc nhà

* Yêu mến người chăm làm việc nhà nêu ý nghĩa làm việc nhà ; tự giác tham gia làm việc nhà

II Chuẩn bị

- Thầy : SGK, tranh, phiếu thảo luận

- HS : Vật dụng: chổi, chén, khăn lau bàn……… III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Học sinh

I Ổn định lớp:

II.Kieåm tra cũ :

- GV gọi 2,3 hs lên trả

+ Những việc làm bạn nhỏ thơ thể tình cảm mẹ ?

- Hát

+ Hãy đốn xem mẹ bạn nhỏ nghĩ thấy việc làm bạn?

+ Gọi lớp nhận xét ý bạn + Gv nhận xét ghi điểm III.Dạy mới:

1.Giới thiệu bài;

- Gv giới thiệu ghi tựa 2.Các hoạt động:

Hoạt Động 1: tự liên hệ

- Mục tiêu: Giúp hs tự nhìn nhận, đánh giá tham gia làm việc nhà thân

- Cách tiến hành:

+Gv nêu câu hỏi

* Ở nhà em tham gia làm việc ? kết cơng việc đó?

* Những việc bố mẹ phân công hay tự em làm ?

+ GV gọi HS thảo luận theo cặp, gọi HS nêu ý kiến

- Gọi HS lớp nhận xét - GV nhận xét biểu dương

- Gv kết luận: Hãy tìm việc nhà phù hợp với khả bày tỏ nguyện vọng muốn tham gia vào công việc cha mẹ

Hoạt Động 2: Đóng vai

-Mục tiêu: Hs biết cách ứng xử tình cụ thể

-Cách tiến hành

+ Gv cho nhóm chuẩn bị đóng vai

* Tình 1: Hịa qt nhà bạn đến rủ chơi, Hịa sẽ……

* Tình 2: anh ( chị) Hòa nhờ Hòa gánh nước, cuốc đất Hòa sẽ………

+ Gv cho hs thảo luận nhóm

+ Gv gọi nhóm lên đóng vai theo tình

- lớp nhận xét ý bạn

-Hs nhắc lại

- HS thảo luận theo cặp, HS nêu ý kiến

*Tưới cây, rửa chén

- HS thảo luận theo cặp, gọi HS nêu ý kiến

- HS lớp nhận xét

- HS ý theo cách hướng dẫn

+ Nhóm thảo luận

- HS thảo luận nhóm

huống

+ Gọi nhóm nhận xét nhận xét lẫn

- Gv kết luận

* Tình 1:Cần làm xong việc nhà chơi

* Tình 2:Cần từ chối giải thích rõ em nhỏ chưa thể làm việc

Hoạt động 3: Trị chơi “Nếu ……thì ”

- Mục tiêu: Hs biết cần phải làm tình để thể trách nhiệm với cơng việc gia đình

- Cách tiến hành:

+ Gv cho hs chia nhóm phát phiếu a).Nếu mẹ làm về, tay xách túi nặng… b).Nếu em bé muốn uống nước…

c).Nếu nhà cửa bề bộn sau liên hoan … - Gv kết luận: Mọi người gia đình điều phải tự giác làm việc nhà, kể trẻ em IV.Củng cố dặn dị:

- Đạo đức hơm em rút học gì?

- Gv liên hệ giáo dục phải thực áp dụng vào sống

- Nhận xét tiết học

- Gọi hs nêu công việc nhà - Chuẩn bị bài: “Chăm học tập”

huống

+ Các nhóm nhận xét lẫn

- HS ý theo cách hướng dẫn

- Thì em xách phân nửa - Em lấy cho

- Thì em dọn deïp

+ HS ý theo cách hướng dẫn

- HS nêu ý kiến

- Chuẩn bị bài: “Chăm học tập”

Môn: Chính tả (T/C) Tiết : 15

Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN I.Mục tiêu

- Chép lại xác tả , trình bày lời nhân vật - Làm BT2, BT a/b

* Thích viết tả, thích làm BT tả II Chuẩn bò

- GV: Bảng chép sẵn nội dung đoạn chép, bảng phụ, bút - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động GV 1 Khởi động

2 Bài cu õ “Cô giáo lớp em”.

- GV đọc gọi HS viết bảng lớp, lớp bảng

Vui vẻ, tàu thủy, lũy tre, che chở… - Gọi HS nhận xét bảng lớp

- GV nhận xét ghi điểm 3 Bài

Giới thiệu:)

- Trong tả hơm nay, em tập chép đoạn cuối tập đọc: Người mẹ hiền

- GV ghi tựa bảng lớp

 Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần chép:

- GV treo bảng phụ đọc đoạn văn cần chép

- Gọi HS đọc lại đoạn chép * Giúp HS nắm nội dung:

- Đoạn văn trích tập đọc nào? - Vì Nam khóc?

- Cơ giáo nghiêm giọng hỏi bạn nào? - bạn trả lời sao?

- Hát

- HS viết bảng lớp, lớp bảng

- HS nhận xét bảng lớp

- HS nhắc lại tựa

ĐDDH: Bảng phụ đoạn tả

- 2, HS nhìn bảng đọc lại chép

- Bài “Người mẹ hiền”

- Vì Nam thấy đau xấu hổ

* Hướng dẫn nhận xét tả

- Trong có dấu câu nào?

- Dấu gạch ngang đặt đâu?

- Dấu chấm hỏi đặt đâu? b) Hướng dẫn viết từ khó

* Gọi HS nêu từ khó viết dễ lẫn lộn tả

-GV nêu từ khó HS viết bảng con:

-GV theo dõi, uốn nắn sửa sai -GV nhận xét bảng

-Gọi lớp đồng lần * Hướng dẫn HS tập chép vào

- GV yêu cầu HS nhìn bảng viết vào - GV quan sát theo dõi nhắc nhở - GV đọc HS soát lại bài.

c) Chấm chữa bài:

- Gọi vài HS đem KT Số lại để KT chéo

-Gọi lớp xem BT SGK -GV chấm điểm, nhận xét cụ thể 2.3 Hướng dẫn làm tập tả : Bài :Điền vào chỗ trống ao hay au?

- GV dán yc lên bảng lớp, gọi HS đọc yc, hướng dẫn HS làm

- Gọi HS làm vào BT, HS lên bảng điền Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ.

Trèo cao , ngã đau - Gọi HS nhận xét bảng lớp - GV nhận xét biểu dương Bài: 3a(Tượng tự 2)

- Con dao, tiếng rao hàng, giao tập nhà. Dè dặt, giặt giũ quần áo, có rặt loại cá

- Thưa cô không Chúng em xin lỗi cô - Dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm,

dấu gạch ngang đầu dòng, dấu chấm hỏi

- Đặt trước lời nói giáo, Nam Minh

- Ơû cuối câu hỏi cô giáo

- HS nêu từ khó

-HS viết bảng từ khó.

Xấu ho,å bật khóc, xoa đầu, cửa lớp , nghiêm giọng…

- HS nhận xét ý kieán

- HS đọc cá nhân, đồng từ khó - HS nhìn bảng viết vào

- HS nhìn sốt lại

- HS đem KT Số lại để KT chéo

- HS mở SGK xem trước BT

- Nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm vào Vở tập HS lên bảng điền

Một ngựa đ…, tàu bỏ cỏ. Trèo c… , ngã đ…

+ HS nhận xét bảng lớp.

- Gọi HS nhận xét bảng lớp - GV nhận xét biểu dương 4 Củng cố – Dặn do ø

- Gọi HS nêu lại nội dung

- Gọi HS viết lại tiếng, từ viết sai - Dặn dò HS nhà làm lại tập - Nhận xét tinh thần học tập HS - Chuẩn bị: “: Bàn tay dịu dàng”

rặt loại cá

- HS nêu lại nội dung baøi

- HS viết lại tiếng, từ viết sai - HS nhà xem lại BTchính tả

-Chuẩn bị: : “Bàn tay dịu dàng”

Môn: Kể chuyện Tieát :8

Bài: NGƯỜI MẸ HIỀN A.Mục đích yêu cầu:

- Dựa theo tranh minh họa, kể lại đoạn câu chuyện Người mẹ hiền BT1

- HS – G phân vai dựa lại chuyện BT2

* HS thích thú với mơn kể chuyện, thích kể chuyện học cho người thân nghe

B.Chuẩn bị: Sgk

C.Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên Học sinh

II.Kiểm ta cũ: “Người thầy cũ”

- Gọi hs lên kể lại đoạn câu chuyện Người thầy cũ

- Gọi lớp nhận xét bạn + Gv nhận xét ghi điểm

- Gv nhận xét phần kiểm tra cũ III.Dạy mới:

1.Giới thiệu :

- Gv giới thiệu ghi bảng 2 Hướng dẫn kể chuyện:

2.1 Dựa theo tranh vẽ, kể lại đoạn câu chuyện.

-Gọi hs đọc yêu cầu

-Gv hướng dẫn hs kể mẫu trước lớp đoạn dựa vào tranh

+ Hai nhân vật tranh ? + Hình dáng bạn ?

+ Hai bạn trị chuyện với ?

- Gv cho hs kể đoạn theo nhóm dựa vào tranh

- Gọi HS kể trước lớp

- Gọi lớp nhận xét nhóm bạn - GV nhận xét biểu dương

2.2Dựng lại câu chuyện theo vai.(HS – G) IV.Củng cố dặn dị:

- Gọi HS kể lại câu truyện lần Một HS nêu lại nội dung câu chuyeän

- Dặn HS kể cho người thân nghe - Chuẩn bị : “ Ôn tập”

- hs nối tiếp kể lại chuyện Người thầy cũ

- lớp nhận xét bạn

- Hs nhắc lại

- Hs tập kể

+ Minh vaø Nam

+ Minh mặc áo hoa, không đội mũ,Nam đội mũ mặc áo sẫm màu

+ Minh rũ Nam xem gánh xiếc

- HS kể nhóm - HS kể trước lớp

- lớp nhận xét nhóm bạn

- HS kể lại câu truyện lần Một HS nêu lại nội dung câu chuyện

- Chuẩn bị : “ Ôn tập”

Bài: ĂN, UỐNG SẠCH SẼ I.Mục tiêu

- Nêu số việc cần làm để giữ vệ sinh ăn uống : Ăn chậm nhai kỹ , không uống nước lã, rửa tay trước ăn sau đại tiện

* HS biết ăn uống sẽ, biết áp dụng sống hàng ngày II Chuẩn bị

- GV: Hình vẽ SGK, giấy, bút, viết, bảng, phiếu thảo luận - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động

2 Bài cu õ “Aên, uống đầy đủ”

- Thế ăn uống đầy đủ (ăn đủ bữa: thịt, trứng, cá, cơm canh, rau, hoa

- Không ăn đủ bữa, em cần uống nước ntn?

- Gọi lớp nhận xét bạn - GV nhận xét biểu dương 3 Bài

Giới thiệu:

- GV yêu cầu HS kể tên thức ăn, nước uống ngày Mỗi HS nói tên đồ ăn, thức uống GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) bảng - Yêu cầu HS lớp nhận xét xem

thức ăn, nước uống bảng thức ăn, nước uống chưa

- Nhaän xét: Hôm học ăn, uống seõ

- Gv ghi bảng tựa bài.

 Hoạt động 1: Biết cách thực ăn  Mục tiêu: Làm để ăn

 Phương pháp: Trực quan, thảo luận  ĐDDH: Phiếu thảo luận

Bước 1:

- Haùt

- HS neâu

- Đủ nước

- lớp nhận xét bạn

- HS tự trả lời

- HS nhắc lại

- Thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi: - Muốn ăn ta phải làm ntn?

Bước 2: Nghe ý kiến trình bày các nhóm GV ghi nhanh ý kiến (không trùng lặp) lên bảng

Bước 3: GV tranh trang 18 yêu cầu HS nhận xét: Các bạn tranh làm gì? Làm nhằm mục đích gì?

* Hình 1:

- Bạn gái làm gì?

- Rửa tay ntn gọi hợp vệ sinh?

- Những lúc cần phải rửa tay?

* Hình 2:

- Bạn nữ làm gì?

- Theo em, rửa ntn đúng? * Hình 3:

- Bạn gái làm gì?

- Khi ăn, loại cần phải gọt vỏ? * Hình 4:

- Bạn gái làm gì?

- Tại bạn phải làm vậy?

- Có phải cần đậy thức ăn nấu chín thơi khơng?

* Hình 5:

- Bạn gái làm gì?

- Bát, đũa, thìa sau ăn, cần phải làm gì?

Bước 4:

- Đưa câu hỏi thảo luận: “Để ăn sạch,

- Hình thức thảo luận: Mỗi nhóm chuẩn bị trước tờ giấy, theo vòng tròn, bạn nhóm ghi ý kiến

- Các nhóm HS trình bày ý kiến

- HS quan sát lý giải hành động bạn tranh

- Đang rửa tay

- Rửa tay xà phòng, nước - Sau vệ sinh, sau nghịch bẩn,

- Đang rửa hoa,

- Rửa vòi nước chảy, rửa nhiều lần nước

- Đang gọt vỏ - Quả cam, bưởi, táo

- Đang đậy thức ăn

- Để cho ruồi, gián, chuột khơng bị, đậu vào làm bẩn thức ăn

- Không phải Kể thức ăn chưa nấu chín, cần phải đậy

- Đang úp bát đóa lên giá

- Cần phải rửa sạch, phơi khô nơi khô ráo, thống mát

- Các nhóm HS thảo luận

các bạn HS tranh làm gì?” - Hãy bổ sung thêm hoạt động, việc

làm để thực ăn Bước 5:

- GV giúp HS đưa kết luận: Để ăn sạch, phải:

+ Rửa tay trước ăn

+ Rửa rau gọt vỏ trước ăn

+ Thức ăn phải đậy cẩn thận, không để ruồi, gián, chuột đậu bò vào

+ Bát đũa dụng cụ nhà bếp phải

(Trình bày trước nội dung bảng phụ)

 Hoạt động 2: Làm để uống  Mục tiêu: Biết cách để uống  Phương pháp: Hỏi đáp

 ÑDDH: Tranh

Bước 1: Yêu cầu thảo luận cặp đôi câu hỏi sau: “Làm để uống sạch?”

Bước 2: Yêu cầu HS thảo luận để thực yêu cầu SGK

Bước 3: Vậy nước uống hợp vệ sinh?

 Hoạt động 3: Ích lợi việc ăn, uống

 Mục tiêu: Tự giác thực ăn, uống

- 1, HS đọc lại phần kết luận Cả lớp ý lắng nghe

- HS thảo luận cặp đơi trình bày kết quả: Muốn uống ta phải đun sơi nước

- Hình 6: Chưa hợp vệ sinh Vì nước mía ép bẩn, có nhiều ruồi, nhặng - Hình 7: Khơng hợp vệ sinh Vì

nước chum nước lã, có chứa nhiều vi trùng

- Hình 8: Đã hợp vệ sinh Vì bạn uống nước đun sơi để nguội - Trả lời: Là nước lấy từ nguồn nước

 Phương pháp: Thảo luận, sắm vai ĐDDH: Tranh, sắm vai

- GV yêu cầu nhóm HS thảo luận

- GV chốt kiến thức

- Chúng ta phải thực ăn, uống để giữ gìn sức khoẻ, khơng bị mắc số bệnh như: Đau bụng, ỉa chảy, để học tập tốt

4 Cuûng cố – Dặn do ø

- Qua học này, em rút điều gì?

- Nêu cách thực ăn sạch, uống

- HS biết ăn uống sẽ, biết áp dụng sống hàng ngày

- Chuẩn bị: Đề phịng bệnh giun

- HS thảo luận, sau cử đại diện lên trình bày

- HS nghe, ghi nhớ

- Phải ăn, uống - 1, HS neâu

- Chuẩn bị: “Đề phòng bệnh giun”

Thứ tư ngày 13 tháng 10 năm 2010

Mơn: Tập đọc Tiết : 24

Bài: BÀN TAY DỊU DÀNG I.Mục tiêu

- Ngắt nghỉ chỗ , bước đầu biết đọc lời nhân vật phù hợp với nội dung

- Hiểu ND: Thái độ ân cần thầy gióa giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt Khơng phụ thuộc vào lịng tin yêu người( trả lời câu hỏi sgk

II Chuẩn bị

- GV :SGK Tranh Bảng cài :từ khó, câu, đoạn - HS: SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động

2 Bài cu õ “Người mẹ hiền” - Gọi HS đọc bài, trả lời câu hỏi + Nam rủ Minh đâu ?

+ Các bạn làm để ngồi + Chuyện xảy với bạn?

- Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét ghi điểm III.-Dạy mới:

1.Giới thiệu bài:

- GV treo tranh minh họa gọi HS khai thác nội tranh

- Hỏi qua tranh em thấy gì?

- GV tốm lại nội dung, ghi bảng tựa

- GV ghi tựa lên bảng lớp 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc mẫu toàn bài:

* GV đọc mẫu toàn ý phát âm rõ ràng xác, phân biệt lời kể lời nhân vật Dặn:

+ Giọng kể chậm, trầm lắng

+ Giọng An lúc đầu buồn bã, sau quết tâm + Giọng thầy trìu mếm, khích lệ

- Gọi HS đọc lại theo yêu cầu * Từ khó ghi bảng lớp:

- GV theo dõi ghi lại tiếng, từ khó HS phát âm sai ghi bảng lớp, hướng dẫn HS đọc lại

- Haùt

- HS lên bảng, đọc trả lời câu hỏi cuối

- HS lớp nghe nhận xét bạn

- HS quan sát tranh, khai thác nội dung tranh Mở SGK trang 66 Quan sát phát nội dung tranh SGK

- Một số HS trả lời theo suy nghĩ riêng

- HS ý lắng nghe hướng dẫn

- HS nhắc lại tựa

- Theo dõi đọc thầm theo Chú ý theo dõi lời hướng dẫn GV

yêu cầu.GV đọc mẫu:

- Yêu cầu HS đọc tiếng, từ vừa viết.

+ aâu yếm, vuốt ve , dịu dàng , trìu mến , lặng lẽ , nặng tróu , kể chuyện

* GV ý theo dõi sưả sai, cách phát aâm cuûa HS

2.2 Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a) Đọc câu.

- Gọi HS đọc câu nối tiếp đến hết bài. - GV ý theo dõi sưả sai, cách phát âm của HS

* Câu khó treo bảng phụ:

- GV hướng dẫn HS cách ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ dài.GV đọc mẫu:

- Gọi vài HS đọc câu khó bảng lớp.

+ Thế / chẳng / An nghe bà kể chuyện cổ tích , chẳng bao giờ/ An được bà âu yếm , vuốt ve

- GV theo dõi HS đọc sửa sai. b Đọc đoạn trước lớp.

Thầy chia thành đoạn - Đoạn : Từ đầu …… vuốt ve

- Đoạn : Nhớ bà …… chưa làm tập - Đoạn : Phần lại

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn đêùn hết

- GV theo dõi HS đọc sửa sai. c.Đọc đoạn nhóm:

- Yêu cầu HS hợp nhóm đọc nối tiếp nhau đoạn nhóm

đoạn đêùn hết

- GV đến nhóm theo dõi HS đọc sửa sai

d Thi đọc nhóm:

- HS đọc cá nhân nhiều, sau lớp đọc đồng

- HS đọc thành tiếng.Mỗi HS đọc câu, đọc nối tiếp từ đầu hết

- HS đọc cá nhân nhiều, đọc đồng lần

- HS chia đoạn SGK

- HS đọc thành tiếng.1HS đọc đoạn, gọi bạn đọc nối tiếp từ đoạn đến hết

- Yêu cầu đại diện nhóm đọc thi - Gọi lớp nhận xét bạn đọc - GV nhận xét biểu dương e Đồøng lớp:

- Yêu cầu lớp đồng đoạn - GV nhận xét, nhắc nhở

* Gọi HS đọc từ giải SGK: + Âu yếm, thào, trìu mếm… - GV giải thích thêm.

3.Hướng dẫn HS tìm hiểu bài: Câu: 1

- Tìm từ ngữ cho thấy An buồn bà ?

- Vì An buồn ?

Câu: 2

- Khi biết An chưa làm tập thái độ thầy ?

- Vì thầy có thái độ ?

Câu: 3

- Tìm từ ngữ nói tình cảm thầy An ?

4 Luyện đọc lại:

- Gọi Vài HS đọc lại bài.

- GV ý cách phát âm, cách ngắt, nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài HS

- Có thể cho HS hợp nhóm đọc theo đoạn, phân theo vai nhân vâït dựng lại câu chuyện

- Gọi HS nhận xét bạn đọc

- Các nhóm đại diện đọc thi theo yc GV

- Lớp nhận xét ý kiến

- Cả lớp đồng đoạn

-(HS đọc từ giải SGK 66)

* Tìm hiểu câu hỏi SGK

- Lòng buồn nặng tróu

- Tiếc nhớ bà Bà , An khơng cịn nghe bà kể chuyện cổ tích , bà âu yếm, vuốt ve

- Đọc đoạn 2,3

- Không trách , nhẹ nhàng xoa đầu An bàn tay dịu dàng , đầy trìu mến , thương yêu

- Thầy cảm thông với nỗi buồn An , thầy hiểu An buồn nhớ bà nên không làm tập - nhẹ nhàng , xoa đầu , dịu dàng , trìu mến , thương u, khẽ nói

- GV nhận xét biểu dương 5 Củng cố – Dặn do ø :

- Gọi HS đọc lại toàn nêu nội dung

- GV tóm lại nội dung dán bảng lớp Gọi vài HS đọc lại : Thái độ ân cần thầy gióa giúp An vượt qua nỗi buồn bà động viên bạn học tập tốt Khơng phụ thuộc vào lịng tin u người

- Nhận xét tinh thần học tập HS - Dặn HS nhà học

- Chuẩn bị bài: “ Ôn tập”

- HS nhận xét ý kiến

- HS đọc lại toàn nêu nội dung

- Vài HS đọc lại nội dung bảng lớp

- Chuẩn bị : “ Ôn tập”

Môn: TẬP VIẾT Tiết : 8

Bài: G – Góp sức chung tay I Mục tiêu

* Viết chữ hoa G ( dòng cỡ vừa nhỏ), chữ va øcâu ứng dụng:

Viết chữ Góp ( dịng cỡ vừa nhỏ), Câu Góp sức chung tay ( lần cỡ nhỏ), chữ viết rõ ràng, tương đối nét thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ hoa với chữ thường chữ ghi tiếng

- HS – G viết đủ dòng( Tâïp viết lớp).Trên trang TV * Ham thích mơn học Thích viết chữ trình bày , đẹp Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

II Chuẩn bị

- GV: Chữ mẫu G Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ. - HS: Bảng,

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

2 Baøi cu õ :

- Gọi HS nhắc lại từ ứng dụng - Kiểm tra viết Gọi HS viết bảng

lớp Cả lớp viết bảng - Yêu cầu viết: E- Em

- Gọi lớp nhận xét bảng - GV nhận xét, biểu dương 3 Bài

Giới thiệu:

- GV nêu mục đích yêu caàu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

- Gv ghi bảng tựa bảng lớp

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa  ĐDDH: Chữ mẫu: G

1 Hướng dẫn HS quan sát nhận xét + GV đặt câu hỏi gợi ý:

* Gắn mẫu chữ G

- Chữ G cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ G miêu tả:

+ Gồm nét kết hợp nét cong cong trái nối liền tạo vòng xoắn to đầu chữ Nét nét khuyết ngược

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết

2 vieát baûng con.

- GV yêu cầu HS viết bảng 2, lượt

- HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

E- Em

- lớp nhận xét bảng

- HS nhắc lại tựa

- HS quan sát trả lời câu hỏi theo gợi ý:

- li

- đường kẻ ngang - nét

- HS quan sát, thao tác hướng dẫn

- HS quan sát, thao tác hướng dẫn

- HS vieát baûng G - G

- GV gọi HS nhận xét bảng - GV nhận xét uốn nắn

 Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

* Treo bảng phụ 1 Giới thiệu câu:

- GV dán băng giấy câu ứng dụng, gọi HS đọc lại

Góp sức chung tay

- Giải nghĩa: Góp sức chung tay đồn kết làm việc

2 Quan sát nhận xét: - Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- GV viết mẫu chữ: Góp lưu ý nối nét G op

3.HS viết bảng con * Viết: : Em

- GV yêu cầu HS viết bảng 2, lượt - Gọi HS nhận xét bảng

- GV theo dõi uốn nắn HS viết - GV nhận xét sửa sai bảng 4 Hướng dẫn HS viết vở:

+ GV đưa tập viết cho HS quan sát yêu cầu HS viết vào

- Chữ hoa G (1 dòng cỡ vừa, cỡ nhỏ) - Chữ hoa Góp (1 dịng cỡ vừa, cỡ nhỏ) - Câu Góp sức chung tay (3 dịng)

- Yêu cầu HS viết vào

ÑDDH: Bảng phụ: câu mẫu

+ HS đọc lại câu ứng dụng

+ HS ý lắng nghe

- G:4 li

- h, g, y : 2,5 li - p: li

- t :1,5 li - s : 1,25 li

- a, o, n, u, ư, c : li - Dấu sắc (/) o vàư - Khoảng chữ o

- HS quan sát, thao tác hướng dẫn

- HS viết bảng Em – Em

- Lớp nhận xét ý kiến

- Vở Tập viết

- HS quan sát viết vào theo yêu cầu hướng dẫn

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu * Chấm, chữa

- GV gọi – HS đem lên KT - GV ghi điểm nhận xét cụ thể HS 4 Củng cố – Dặn do ø

- GV gọi HS thi đua viết chữ đẹp.Y, Yêu Nêu lại nội dung câu ứng dụng - GV nhận xét tinh thần học tập HS - Nhắc HS chưa hoàn thành viết

viết tiếp đến hết - Chuẩn bị: “ Ôn tập”

- HS đem KT

- HS thi đua viết chữ đẹp.B, Bạn bảng lớp Nêu lại nội dung câu ứng dụng

G - Goùp

- Chuẩn bị: Chữ hoa: “ Ôn tập”

Thứ nămngày 14 tháng 10 năm 2010 Môn: Luyện từ câu

Tieát: 8

Bài: TỪ CHỈ HOẠT ĐỘNG , TRẠNG THÁI- DẤU PHẨY I.Mục tiêu

- Biết Nhận biết từ hoạt động, trạng thái loài vật vật câu

- chọn từ hoạt động thích hợp điền vào chỗ trống Đồng dao - Biết dùng dấu phẩy để ngăn cách từ làm chức vụ câu II Chuẩn bị

- GV: SGK Bảng cài: từ Bảng phụ - HS: SGK

III Các hoạt động

Hoạt động GV Hoạt động HS Khởi động

2 Bài cũ “Động từ , từ ngữ môn học”

- GV cho HS số câu, HS điền động từ thích hợp cho câu đủ ý

- Haùt

- Bố em mũ chào thầy - Bạn Lan cặp học

- Bạn Hòa cơm cho em - Buổi sáng , bố tập thểdục - Gọi HS nhận xét bạn

- GV nhận xét ghi điểm Bài

Giới thiệu

- Hơm tìm hiểu tiếp ĐT với từ hoạt động loài vật, cách sử dụng dấu phẩy

- GV ghi tựa lên bảng lớp  Hoạt động 1: Luyện tập ĐT  ĐDDH: Bảng cài: từ

Bài 1: Tìm ĐT hoạt động lồi vật vật - GV dán phiếu, gọi HS nêu yc, hướng dẫn HS

cách làm

- Gọi HS lên bảng gạch vào phiếu

- Gọi HS nhận xét phiếu - GV nhạn xét biểu dương

Bài : Điền động từ vào chỗ trống cho nội dung ca dao

- GV dán treo bảng phụ, gọi HS nêu yc, hướng dẫn HS cách làm

- Gọi HS lên điền vào bảng phụ

- Gọi HS nhận xét bảng phụ - GV nhạn xét biểu dương

Bài 3: Đặt dấu phẩy vào chỗ câu - GV dán treo bảng phụ, gọi HS nêu yc, hướng

daãn HS cách làm

- Gọi HS lên điền vào bảng phụ Lớp làm vào

- HS nhận xét baïn

- HS nhắc lại tựa

- Thảo luận đơi

- HS trình bày a) ăn c) tỏa b) uống

- HS nhận xét phiếu

- HS làm cá nhân

Con meøo, meøo theo chuột vuốt, nanh Con chuoät quanh Luồn hang hốc + HS nhận xét bảng phụ

- HS thảo luận , nhóm trình bày

vở

- Gọi HS nhận xét bảng phụ - GV nhận xét biểu dương 4 Củng cố – Dặn dò

- Thầy cho HS thi đua, tìm từ hoạt động - Xem lại

- Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị : tiết “ ôn tập”

Lớp làm vào

a) Lớp em học tập tốt, lao động tốt

b) Cô giáo chúng em yêu thương , qúi mến HS

c) Chúng em kính trọng , biết ơn thầy giáo , cô giáo

+ nhận xét bảng phụ

- HS thi tìm từ hoạt động

- Chuẩn bị : tiết “ ôn tập”

Môn: CHÍNH TẢ ( N/V) Tiết : 16

Bài: BÀN TAY DỊU DÀNG I.Mục tiêu

- Chép xác CT trình bày đoạn văn xuôi ,biết ghi dấu câu

- Làm BT 2, BT3 a

* Thích viết tả, thích làm BT tả II Chuẩn bị

- GV: Bảng ghi tập tả, bảng phụ, bút - HS: Vở tả, bảng

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Khởi động

2 Bài cu õ “Người mẹ hiền”.

- GV đọc gọi HS viết bảng lớp, lớp bảng

dao, tiếng rao, giao tập - Gọi HS nhận xét bảng lớp - GV nhận xét ghi điểm

- Haùt

- HS viết bảng lớp, lớp bảng

3 Bài Giới thiệu:

- Baøn tay dịu dàng

- GV ghi tựa bảng lớp

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn tả.

- Thầy đọc đoạn tả - Gọi HS đọc lại đoạn tả * Giúp HS nắm nội dung:

- Đoạn trích tập đọc nào? - An nói thầy kiểm tra tập?

- Lúc Thầy có thái độ ntn?

- Tìm chữ viết hoa bài? - An câu?

- Các chữ cịn lại sao?

- Những chữ phải viết hoa?

- Khi xuống dòng, chữ đầu câu phải viết nào?

b) Hướng dẫn viết từ khó

* Gọi HS nêu từ khó viết dễ lẫn lộn tả

-GV nêu từ khó HS viết bảng con:

-GV nhận xét bảng

-Gọi lớp đồng lần * Hướng dẫn HS tập chép vào

- GV đọc yêu cầu HS nghe viết - GV quan sát theo dõi nhắc nhở

- GV đọc HS soát lại bài. * Chấm chữa bài:

- Gọi vài HS đem KT Số còn lại để KT chéo

- Gọi lớp xem BT SGK.

- HS nhắc lại tựa

ĐDDH: Bảng phụ đoạn tả

- 2, HS đọc lại đoạn tả

- Bài: Bàn tay dịu dàng

- An buồn bã nói: Thưa Thầy, hôm em chưa làm tập

- Thầy nhẹ nhàng xoa đầu em mà khơng trách em

- Đó là: An, Thầy, Thưa, Bàn - An tên riêng bạn HS - Là chữ đầu câu

- Chữ đầu câu tên riêng - Viết hoa lùi vào ô li

-HS viết bảng từ khó.

Vào lớp, làm bài, chưa làm, xoa đầu,, kiểm tra, trìu mến.

- Lớp nhận xét ý kiến

- HS đọc cá nhân, đồng từ khó

- HS nghe viết vào

- HS nhìn sốt lại

- HS đem KT Số lại để KT chéo

- GV chấm điểm, nhận xét cụ thể 2.3 Hướng dẫn làm tập tả : Bài (Bảng lớp)

- GV dán yc lên bảng lớp, gọi HS đọc yc, hướng dẫn HS làm

+ Thầy cho HS thi đố nhau, tổ thi

+1 người bên đố nói: tìm từ chứa tiếng có vần ao/ au

- Tổ bên phải viết từ chứa tiếng có âm đầu tiếng đem đo.á

- Gọi HS nhận xét bảng lớp - GV nhận xét biểu dương

Bài 3b (Phiếu):Điền vào chỗ trống uôn hay uông ?

- GV dán yc lên bảng lớp, gọi HS đọc yc, hướng dẫn HS làm

- Gọi HS làm vào BT, HS lên bảng điền

+ Đồng ruộng quê em xanh tốt + Nước chảy từ nguồn đổ xuống, chảy cuồn cuộn

- Gọi HS nhận xét bảng lớp - GV nhận xét biểu dương 4 Củng cố – Dặn do ø

- Goïi HS nêu lại nội dung

- Gọi HS viết lại tiếng, từ viết sai - Dặn dò HS nhà làm lại tập - Nhận xét tinh thần học tập HS - Chuẩn bị :“Ơn tập”

- Nêu yêu cầu tập

- Thi tìm nhanh tiếng có vần ao/au

- ao cá, gáo dừa, hạt gạo, nói láo, ngao, nấu cháo, xào nấu, sáo, pháo hoa, nhốn nháo, cáo, - cau, cháu chắt, số sáu, đau chân,

trắng phau, lau chùi

+ HS nhận xét bảng lớp

- Nêu yêu cầu tập

- Cả lớp làm vào Vở tập HS lên bảng điền

- Đồng r quê em xanh tốt - Nước chảy từ nguồn đổ x .,

chảy c cuộn

+ HS nhận xét bảng lớp

- HS neâu lại nội dung

- HS viết lại tiếng, từ viết sai - HS nhà xem lại BTchính tả

Thứ sáu ngày 15 tháng 10 năm 2010 Mơn: TẬP LÀM VĂN

Tieát : 8

Bài: VIẾT LỜI MỜI, NHỜ, ĐỀ NGHỊ KỂ NGẮN THEO CÂU HỎI I Mục tiêu

- Biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị phù hợp với tình giao tiếp đơn giản (BT1)

- Biết trả lời câu hỏi thầy giáo (cô giáo) lớp em (BT2)

- Dựa vào câu trả lời, viết đoạn văn 4, câu thầy cô giáo (BT 3) * Kĩ sống:

- Tự nhận thức thân:

- Giao tiếp: cởi mở, tự tin giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến ngời khác * Thích học TLV, thích TLCH thích làm BT

II Chuẩn bị

- GV: Bảng ghi sẵn câu hỏi tập - HS: Vở tập

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động GV Hoạt động HS

2 Bài cu õ Kể ngắn theo tranh - TKB

- Thầy kiểm tra SGK: Gọi HS lên bảng, yêu cầu đọc thời khoá biểu ngày hôm sau (bài tập tiết tập làm văn, tuần 7)

- Ngày mai có tiết? Đó tiết gì? Em cần mang sách đến trường

- Gọi lớp nhận xét bạn - Thầy nhận xét, ghi điểm 3 Bài

Giới thiệu:

- GV nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng

- GV ghi tựa bảng lớp

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập  ĐDDH: SGK Bảng phụ

Bài: 1( Miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS đọc tình a

- Yêu cầu HS suy nghĩ nói lời mời (cho nhiều HS phát biểu)

- Khi đón bạn đến nhà chơi, đón khách đến nhà em cần mời chào cho thân mật, tỏ rõ lịng hiếu khách

- u cầu: Hãy nhớ lại cách nói lời chào gặp mặt bạn bè Sau bạn bên cạnh đóng vai theo tình huống, bạn đến chơi bạn chủ nhà - Nhận xét cho điểm HS

- Tiến hành tương tự với tình cịn lại

- HS nêu

- HS trả lời

- lớp nhận xét bạn

- HS nhắc lại tựa

- HS nêu yc, ý làm theo cách hướng đẫn

- Bạn đến thăm nhà em Em mở cửa mời bạn vào chơi

- Chào bạn! Mời bạn vào nhà tớ chơi!

- A, Ngọc à, cậu vào

a) HS 1: Chào cậu! Tớ đến nhà cậu chơi

HS 2: Oâi, chaøo cậu! Câu vào nhà đi!

b) HS 1: Hà ơi, tớ thích hát… Cậu chép nói hộ tớ khơng? HS 2: Ngọc chép giúp

- Gọi HS nhận xét bạn trình bày - GV nhận xét biểu dương

 Hoạt động 1: Viết văn ngắn khoảng 4, câu nói thầy giáo cũ (lớp 1) Bài 2:(Miệng)

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ hỏi câu cho HS trả lời Mỗi câu hỏi cho nhiều HS trả lời tốt

- Yêu cầu trả lời liền mạch câu hỏi - Nhận xét câu trả lời HS Khuyến

khích em nói nhiều, chân thực giáo

+ Gọi HS nhận xét bạn trình bày + GV nhận xét biểu dương

Bài 3: (Viết)

- Yêu cầu HS viết câu trả lời vào Chú ý viết liền mạch

- Goïi HS nhận xét bạn trình bày - GV nhận xét biểu dương

4 Củng cố – Dặn do ø

- Gọi vài HS nói lời chào, mời, đề nghị - Dặn dị HS nói lời chào, mời, đề

nghị…phải chân thành lịch - Chuẩn bị: “ Ôn tập”

- Trả lời câu hỏi

- Nối tiếp trả lời câu hỏi

- Thực hành trả lời câu hỏi (miệng)

- Viết sau đến em đọc trước lớp cho lớp nhận xét

HS nhận xét bạn trình bày

- vài HS nói lời chào, mời, đề nghị

- Chuẩn bị: “ Ôn tập”

Bài: GẤP THUYỀN PHẲNG ĐÁY KHÔNG MUI (Tiết 2) I MỤC TIÊU:

- HS biết gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gấp thuyền phẳng đáy không mui, nếp gấp tương đối thẳng phẳng - ( HS – G gấp thuyền phẳng đáy không mui, nếp gấp thẳng

phaúng

+ Muốn di chuyển thuyền dùng sức gió( Gắn thêm buồm cho thuyền) Hoặc phải chèo thuyền( Gắn thêm mái chèo)

+ Thuyền máy dùng nhiên liệu xăng, dầu để chạy Khi sử dụng thuyền máy cần tiết kiệm xăng, dầu

* HS thích hứng thú gấp đồø chơi, HS yêu thích cách gấp thuyền II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

-GV: Vật mẫu

-HS: giấy màu, hồ, kéo

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động cuả GV 1.Ổn định:

A.KTBC:“Thuyền phẳng đáy không mui” - Gọi HS nhắc lại thực hịên thao tác gấp thuyền phẳng đáy không mui

- Gọi HS nhận xét bạn - Giáo viên nhận xét B Bài mới.

1 Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu ngắn gọn. - GV ghi tựa bảng lớp

2 HS thực hành gấp thuyền phẳng đáy không mui:

- GV cho HS thực hành thuyền phẳng đáy không mui

- Tổ chức HS thực hành cá nhân - Tổ chức trình bày sản phẩm theo tổ

- Gv theo dõi trình học sinh thực hành cần miết đường gấp cho phẳng * Gợi ý HS trang trí

-Gợi ý cho học sinh gấp thuyền phẳng đáy

Hoạt động HS - HS nhắc lại

- 2HS thực hành thuyền phẳng đáy không mui

- HS nhận xét bạn

- HS nhắc lại tựa

- HS thực hành thuyền phẳng đáy không mui

- HS thực hành cá nhân - HS thực theo tổ(3 tổ)

không mui vẽ năm cánh viết chữ Việt Nam lên hai be thuyền

Gv tiếp tục uốn nắn giúp học sinh túng túng

* Trình bày sản phẩm:

*Gv chọn số thuyền gấp đẹp để tuyên dương cho lớp quan sát

- Gọi HS trình bày theo tổ

- Gọi HS nhận xét lẫn

- Giáo viên nhận xét, tuyên dương tổ trình bày đẹp

4 Nhận xét dặn dò:

- Gói HS nhaĩc lái bước gaẫp thuyeăn phẳng đáy khođng mui

-Gv nhận xét tinh thần thái độ học tập học sinh

- GD gấp cho em nhỏ chơi, để luyện tập bàn tay khéo léo, linh hoạt

- Chuẩn bị “Gấp thuyền phẳng đáy có mui” T1

Trình bày sản phẩm tờ giấy bìa cứng

- HS thực theo tổ - HS quan sát rút kinh nghiệm - Các tổ nhận xét lẫn

-HS nhaĩc lái bước gaẫp thuyeăn phẳng đáy khođng mui

https://www.facebook.com/groups/tailieutieuhocvathcs/