GIÁO ÁN LỚP 2- tuần 8 chiều

TOÁN : LUYỆN BẢNG: 9, 8, 7, 6 CỘNG VỚI MỘT SỐ I.Mục tiêu : - Luyên bảng cộng: 9, 8, 7, 6 cộng với một số - Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng có liên quan đến dạng toán trên - Phát huy tính tích cực của hs . II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập III.Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ : - Gọi hs đọc thuộc bảng cộng 6,7cộng với một số B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2. Luyện tập : Bài 1: => Rèn kĩ năng tính nhẩm 6 + 9 6 + 7 8 + 7 8 + 9 6 + 4 7 + 6 9 + 6 9 + 8 7 + 9 8 + 4 8 + 8 7 + 5 6 + 10 7 + 10 8 + 10 9 + 10 - Yêu cầu hs nhớ lại các bảng cộng để nhẩm nhanh kết quả Bài 2: => Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm 6 + 5 . 11 18+ 9 . 46+ 5 39 + 6 . 43 86 + 3 . 39 + 6 9 + 76 .77 7 + 46 . 39 + 7 - Yêu cầu hs làm bài sau đó nêu cách làm ( phát phiếu BT ) - Chấm bài, nhận xét , chữa Bài 3: Số? 9 + .= 13 6 + .= 12 9 + .= 18 8 + . = 16 7 + . = 12 7 + .= 16 - HS vận dụng bảng cộng để điền kết quả Bài 4. => Rèn kĩ năng đặt tính, tính 36 + 27 68 + 9 47 + 16 8 + 59 - Theo dõi hướng dẫn thêm 1 số em thực hiện tính còn chậm 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Học thuộc công thức 9, 8, 7, 6 cộng với một số - 2hs - Nghe - Nối tiếp nêu kết quả Đọc đồng thanh lại các bảng cộng 1 lần - Làm bài - Làm miệng - HS tự đặt tính rồi tính - Lớp làm vào VN - 4hs làm bảng lớp - Lắng nghe, ghi nhớ Ngày soạn: Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2009 TOÁN : LUYỆN DẠNG: 36 + 15 I.Mục tiêu : - Rèn kĩ năng đặt tính, tính, giải toán có lời văn liên quan đến dạng toán 36 + 15 - GD ý thức tự giác làm bài của hs . II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập III.Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ : - Gọi hs đọc thuộc bảng cộng 6 cộng với một số B. Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2. Luyện tập : Bài 1: => Rèn kĩ năng đặt tính, tính 26 + 19 46 + 7 57+ 37 49 + 18 66 + 5 9 + 86 ->Lưu ý hs đặt tính thẳng cột, cộng từ phải sang trái rồi ghi kết quả vào phép tính. Các chữ số cùng hàng thẳng cột và có nhớ 1 sang tổng các chục khi cộng qua 10 - Nhận xét, chữa Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Đội 1 trồng được : 57 cây Đội 2 trồng được : 23 cây Hai đội : . cây? - Chấm bài, nhận xét , chữa Bài 3: Nối phép tính với kết quả của nó 26 + 48 . 73 57 + 16 . 71 46 + 25 . 74 ? Muốn nối với kết quả đúng cần làm gì? - 2hs - Nghe - 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con - HS tự đặt đề toán rồi giải vào vở 1hs làm bảng lớp 57 + 23 = 80 ( cây ) - Tính kết quả ở từng phép tính Làm theo nhóm đôi 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Lắng nghe TỰ NHIÊN-XÃ HỘI: LUYỆN: ĂN UỐNG SẠCH SẼ I. Mục tiêu: - Giúp hs thế nào là ăn uống sạch sẽ - Biết lợi ích của ăn uống sạch sẽ II. Chuẩn bị: - Nội dung luyện tập - VBT III. Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động: HS hát bài: Đứng bên sông kìa trông chú cò * Hoạt động 1: HS làm các bài tập ở VBT nhằm củng cố những hiểu biết về ăn uống sạch sẽ Bài 1: Gọi hs đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs QS kĩ hình vẽ, xem nội dung của mỗi tranh sau đó chọn lời bình giải đúng với nội dung tranh - Chữa bài, cho hs thảo luận ? Những việc làm của các bạn cho thấy các bạn đã thực hiện ăn uống sạch sẽ chưa? ? Em đã thực hiện những việc làm của các bạn trong tranh chưa? => Nhắc nhở các em thực hiện đúng vệ sinh ăn uống Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu - Yêu cầu hs làm bài - Nhận xét, chữa ? Vì sao ở hình 1 và 3 là những thức ăn nước uống không sạch * Hoạt động 3: Thảo luận làm thế nào để thực hiện ăn sạch, uống sạch, ích lợi của ăn sạch, uống sạch. - Yêu cầu hs thảo luận các câu hỏi: ? Để ăn sạch, uống sạch em cần chú ý những gì? - Hát - 2 hs đọc - Trao đổi nhóm đôi Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung - Nghe, ghi nhớ - Đánh dấu + vào dưới hình vẽ những thức ăn nước uống không sạch - Làm vào VBT, đọc bài làm - Nghe, ghi nhớ - Uống nước lã mất vệ sinh và nguy hiểm; Thức ăn không được đậy kín, ruồi nhặng bâu vào rất bẩn . - Thảo luận nhóm 2 Đại diện nhóm báo cáo kết quả ? Ăn sạch, uống sạch có tác dụng gì? - GV kết luận * Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò - Nhận xét giờ học - Dặn hs thực hiện tốt những điều đã học vào trong cuộc sống - Nghe, ghi nhớ - Ghi nhớ Ngày soạn : Ngày giảng: Thứ ngày tháng năm 2009 TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA: E, Ê, G I.Mục tiêu : - HS luyện viết đúng mẫu , đẹp chữ hoa E, Ê, G - Viết đúng cụm từ ứng dụng : Em yêu trường em; Góp sức chung tay. - GD tính cẩn thận, ý thức rèn chữ giữ vở II.Chuẩn bị: + GV: chữ mẫu + HS: Vở luyện viết III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Ổn định: B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : Â 2. Giảng bài : * Quan sát, nhận xét - Gắn chữ mẫu, yêu cầu hs quan sát chữ E, Ê, G. - Yêu cầu hs nhắc lại cấu tạo và cách viết các chữ: E, Ê, G - Viết mẫu và nêu lại cách viết =>Lưu ý hs cách viết chữ E, Ê, G đặc biệt ở những nét hs dễ viết sai để hs viết chính xác - Yêu cầu hs viết chữ E, Ê, G - Nhận xét, sửa sai - Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: + Em yêu trường em + Góp sức chung tay - Yêu cầu hs viết: Em, Góp - Nhận xét, sửa chữa * Luyện viết : - Hát - Nghe - Quan sát - 3 – 4 hs - Lắng nghe, ghi nhớ - Viết bảng con - QS nhận xét về độ cao của các chữ khoảng cách giữa các tiếng, cách đặt dấu thanh - Viết bảng con - Yêu cầu hs viết vào vở - Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết chậm => Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết - Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Viết bài vào vở - Lắng nghe Giáo dục phòng tránh tai nạn bom mìn và vật liệu chưa nổ BÀI 1 I. Mục tiêu: - HS biết được những nơi có thể gặp bom mìn còn sót lại để đề phòng cảnh giác II. Đồ dùng dạy học: Sách học III. Các hoạt động dạy-học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC * Khởi động: Chơi trò chơi: Quả gì ăn được * Hoạt động 1: Đọc thông tin và trả lời câu hỏi - Yêu cầu hs QST và nêu những gì có có trong tranh - Gọi hs đọc thông tin sgk ? Tại sao hiện nay Quảng Trị vẫn còn sót lại nhiều bom mìn và vật liệu chưa nổ? => Quảng Trị xưa kia là chiến trường nên hiện nay vẫn còn rất nhiều bom mìn và vật liệu chưa nổ còn sót lại. * Hoạt động 2: Quan sát tranh và trả lời câu hỏi ? Vật liệu chưa nổ có ở đâu? ? Những nơi nào ở địa phương em có thể còn sót lại bom mìn? * Kết luận: sgv ? Em đã từng nghe người lớn nói ở đâu có bom mìn? Hãy kể lại cho cả lớp cùng biết. - Bổ sung thêm thông tin để hs biết => Bom mìn vẫn còn sót lại ở nhiều nơi, cho nên phải cảnh giác và phải tránh xa những khu vực còn lại bom mìn. * Hoạt động 3: Đọc thơ - Yêu cầu hs đọc bài thơ - Chơi - QST nêu - 2 hs đọc - Trao đổi nhóm đôi nêu ý kiến - Lắng nghe - Quan sát tranh trả lời Lớp theo dõi, nhận xét,bổ sung - Nghe, ghi nhớ - Xung phong kể - Lắng nghe - Nghe, ghi nhớ - 3 – 4 hs đọc, lớp đọc đồng thanh (1 lần) ? Qua bài này em rút ra được điều gì? - Kết luận: sgv * Hoạt động 4: Củng cố ? Qua bài học này các em học được điều gì? - Gọi hs đọc ghi nhớ sgk - Nhận xét giờ học - Dặn: Hỏi ôngbà, cha mẹ, anh chị xem bom mìn còn sót lại ở những chỗ nào họ biết. - Nêu ý kiến - Nghe, ghi nhớ - Nêu ý kiến - 5 – 6 hs đọc - Lắng nghe, ghi nhớ TOÁN : LUYỆN PH ÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 100 I.Mục tiêu : - Rèn kĩ năng thực hiện phép cộng có tổng bằng 100 - Luyện dạng toán: 90 + ? = 100 ; 80 + ? = 100 - GD ý thức tự giác làm bài của hs . II.Chuẩn bị : Nội dung luyện tập III.Các hoạt động dạy - học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A. Bài cũ : - Tính: 37 + 8 38 + 49 B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện tập : Bài 1: => Rèn kĩ năng đặt tính, tính 26 + 74 46 + 54 57+ 43 49 + 51 66 + 34 9 + 91 - Gọi hs nêu lại cách đặt tính và tính - Nhận xét, chữa Bài 2: Giải bài toán theo tóm tắt sau: Tổ 1 trồng được : 87 cây Tổ 2 trồng được : 13 cây Hai tổ : . cây? - Chấm bài, nhận xét , chữa Bài 3: Số? a. 90 + ? = 100 b. 100 = 50 + 30 + ? 80 + ? = 100 100 = 40 + 20 + ? 30 + ? = 100 100 = 10 + ? + ? - 2hs - Nghe - 3hs làm bảng lớp, lớp làm bảng con - 2 – 3 hs - HS tự đặt đề toán rồi giải vào vở 1hs làm bảng lớp 87 + 13 = 100 ( cây ) - Yêu cầu hs làm vào phiếu bài tập. Lưu ý hs trường hợp b: cần đưa phép tính về dạng đơn giản rồi tìm số - Chấm 1 số bài nhận xét, chữa 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Ôn lại các bài toán vừa học - Làm bài - Lắng nghe TIẾNG VIỆT: LUYỆN ĐỌC: NGƯỜI MẸ HIỀN Mục tiêu: - Rèn kĩ năng đọc đúng, đọc to và hay bài: Người mẹ hiền - Đọc đúng một số từ phát âm dễ sai: gánh xiếc, lách, vùng vẫy, bật khóc. - Rèn đọc cho hs yếu biết đọc phân biệt lời kể chuyện và lời nhân vật. - GD hs biết yêu thương quí trọng thầy cô giáo II .Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐÔNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A .Bài cũ : - Gọi hs nêu tên bài Tập đọc vừa học B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Luyện đọc : * Gọi 1hs đọc tốt đọc lại toàn bài - Yêu cầu hs nối tiếp đọc từng câu - GV chú ý cách phát âm cho hs đọc yếu -Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng đoạn - GV rèn cho hs đọc đúng, đọc hay cho hs ở từng đoạn: ngắt nghĩ hơi đúng chỗ, nhấn giọng hợp lí ở 1 số từ ngữ, cách thể hiện giọng các nhân vật (nhất là đối với hs yếu) Hướng dẫn cụ thể một số câu: + Đến lượt Nam cố lách ra/ thì bác bảo vệ vừa tới,/ nắm chặt hai chân em:// “ Cậu nào đây?/ Trốn học hả? ”// (Đọc cao giọng ) - Nhận xét, chỉnh sửa cách đọc - Tuyên dương hs yếu đọc có tiến bộ * Yêu cầu hs đọc từng đoạn trong nhóm * Thi đọc : - Tổ chức cho hs thi đọc phân vai: người dẫn chuyện, bác bảo vệ, Nam và Minh. Cho hs nhắc lại cách đọc lời nhân vật - Nhận xét, tuyên dương 3 .Củng cố, dặn dò : - Bắt nhịp hs hát bài: Cô và mẹ (Phạm Tuyên) - Nhận xét giờ học - Luyện đọc ở nhà - 2hs nêu - Lắng nghe - Đọc bài, lớp đọc thầm - Nối tiếp đọc - Luyện phát âm - Nối tiếp đọc - HS luyện đọc - Lớp theo dõi, nhận xét - Các nhóm luyện đọc - Thi đọc phân vai theo 3 đối tượng Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, đọc có tiến bộ - Hát - Nghe, ghi nhớ TẬP VIẾT : LUYỆN VIẾT CHỮ HOA B I.Mục tiêu : - HS viết đúng, đẹp chữ hoa B - Viết đúng cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp - GD tính cẩn thận, ý thức luyện viết đúng, đẹp II.Chuẩn bị: + GV: chữ mẫu + HS: vở luyện viết III.Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A.Bài cũ : - Yêu cầu hs viết: Ă, Â, Ăn - Nhận xét B.Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2.Giảng bài : * Quan sát ,nhận xét - Gắn chữ mẫu: B - Yêu cầu hs quan sát nhận xét về độ cao, cấu tạo, cách viết của chữ B - Viết mẫu chữ B nêu lại cách viết - Yêu cầu hs viết chữ B - Nhận xét, sửa sai =>Lưu ý hs các nét cong, nét thắt ở thân chữ - Yêu cầu hs QS cụm từ ứng dụng: Bạn bè sum họp - Yêu cầu hs viết: Bạn - Nhận xét, chỉnh sửa * Luyện viết : - Theo dõi,hướng dẫn thêm cho một số em viết chậm => Lưu ý hs cách cầm bút, tư thế ngồi viết, tốc độ viết - Chấm bài, nhận xét 3.Củng cố,dặn dò: - Nhận xét giờ học - Luyện viết thêm - Viết bảng - Nghe - QS nêu lại cấu tạo, cách viết chữ B - Quan sát, ghi nhớ - Viết bảng con - QS nhận xét về độ cao của các chữ khoảng cách giữa các tiếng - Viết bảng - Viết bài vào vở - Lắng nghe, ghi nhớ . => Rèn kĩ năng tính nhẩm 6 + 9 6 + 7 8 + 7 8 + 9 6 + 4 7 + 6 9 + 6 9 + 8 7 + 9 8 + 4 8 + 8 7 + 5 6 + 10 7 + 10 8 + 10 9 + 10 - Yêu cầu hs nhớ lại các. .= 18 8 + . = 16 7 + . = 12 7 + .= 16 - HS vận dụng bảng cộng để điền kết quả Bài 4. => Rèn kĩ năng đặt tính, tính 36 + 27 68 + 9 47 + 16 8 +