Giao an lop 2 Tuan 6 2010

- Nghæ hôi ñuùng sau caùc daáu chaám , daáu phaåy , giöõa caùc cuïm töø ; böôùc ñaàu bieát ñoïc roõ lôøi nhaân vaät trong baøi.. B/ ÑOÀ DUØNG DAÏY – HOÏC : - Tranh minh hoaï baøi taäp ñ[r]

TUẦN : 6

Ngày soạn : / 10 / 2010

Ngày dạy : Thứ : / 10 / 2010

Tiết 1:Chào cờ: Tiết 2: Toán:

7 CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5. A/ MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Biết thực phép tính cộng có nhớ dạng +

- Tự lập học thuộc bảng công thức cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Biết giải trình bày giải toán nhiều

- Rèn kĩ giải tốn thành thạo cẩn thận tính toán B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Que tính, bảng cài

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

I/ KTBC : Gọi hs lên bảng thực yêu cầu sau: + HS1: Dựa vào tóm tắt để giải + HS2 : Tính :

Hà cao : 88cm 48 + + = Ngọc cao Hà : 5cm 29 + + = Ngoïc cao : cm ?

Nhận xét ghi điểm hs II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Gthiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Phép cộng + Bước : Giới thiệu.

+ GV nêu tốn: Có que tính, thêm que Hỏi có tất que tính ?

+ Muốn biết tất que tính ta làm ntn ?

Bước : Tìm kết quả.

+ Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm k

+ Có que tính thêm bao nhiêu?

+ Yêu cầu hs nêu cách làm

Nhắc lại tựa

+ Nghe phân tích đề toán + Thực phép cộng +

+ Thao tác que tính để tìm kết

+ Là 12 que tính + Trả lời

Bước :Đặt tính tính.

+ Yêu cầu hs lên bảng thực + Hãy nêu cách đặt tính em? + Tính ?

+ Nêu nhận xét

3/ Lập bảng công thức cộng với số học thuộc lòng: + Yêu cầu hs sử dụng que tính để tìm

kết phép tính phần học

+ Yêu cầu hs báo cáo kết phép tính GV ghi lên bảng

+ Xố dần cơng thức cho hs học thuộc lịng

+ Thao tác que tính

+ Nối tiếp báo cáo kết phép tính

7 + = 11 + = 12 + = 16

+ Thi học thuộc công thức 4/ Luyện tập – thực hành :

Baøi :

+ Yêu cầu hs tự làm vào Bài :

+ Yêu cầu tự làm Gọi hs lên bảng

+ Yeâu cầu nhận xét bạn

+ Yêu cầu nêu cách đặt tính vàcách tính :

+ ; + Baøi :

+ Gọi hs nêu yêu cầu đề + Yêu cầu tự nhẩm nêu kết + Yêu cầu so sánh kết :7 + ; + +

+ Hỏi : Tại Bài :

+ Gọi hs đọc đề sau lên bảng ghi tóm tắt tốn

+ Yêu cầu hs tự trình bày giải

+ Tự làm nhận xét bạn + Làm

+ Nhận xét bảng

+ Nêu cách thực +7 +7

3 10 15

+ Tính nhẩm

+ GV nêu phép tính hs đọc kết

+ Bằng + Vì + = Tóm tắt :

Em : tuổi Anh em : tuổi Anh : tuoåi ?

+ Nhận xét ghi điểm Đáp số : 12 tuổi III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Gọi hs đọc lại bảng công thức cộng với số - Gọi hs khác nêu cách đặt tính thực tính +

- Dặn học thuộc bảng công thức cộng với số chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học.xem trước : 47 +

Tiết 3: Tập đọc:

MẨU GIẤY VỤN. A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, mẩu giấy, cửa,đánh bạo

- Nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy , cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

II/ Hieåu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ : xì xào, hưởng ứng, đánh bạo, thích thú

- Hiểu nội dung : Câu chuyện khuyên phải giữ gìn trường lớp sạch, đẹp Nếu thấy rác làm xấu, bẩn trường lớp phải biết dọn

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung, từ ngữ cần luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

TIEÁT :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi hs lên đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi bài: Cái trống trường em + Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI : 1/ Gthiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Luyện đọc :

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải

2 hs lên bảng đọc trả lời + HS1: Tìm từ ngữ tả hoạt động, tình cảm trống

+ HS2: Tình cảm bạn hs với trường ?

nghĩa từ:

+Yêu cầu học sinh đọc câu - Lần đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai - Lần đọc lô- gic

+đọc đoạn trước lớp - Lần đọc liền mạch

- Lần đọc chiếu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - Lần đọc nối tiếp liền mạch

+ Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm

+ Yêu cầu lớp đọc đồng thanh

+ Mỗi hs đọc câu hết Đọc từ khó phần mục tiêu + Tìm cách đọc luyện đọc câu

+ Nối tiếp đọc đoạn 1;2;3;4 hết

+ Đọc giải SGK + Thực theo yêu cầu

Tiết 4: TIEÁT : 3/ Tìm hiểu :

u cầu hs đọc thầm đoạn trả lời:

+ Mẩu giấy nằm đâu? Có dễ thấy khơng?

+ Cơ giáo yêu cầu lớp làm ? + Tại lớp lại xì xào?

+ Khi lớp hưởng ứng lời bạn trai mẩu giấy khơng biết nói chuyện xảy ?

+ Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói ?

+ Đó có lời mẩu giấy khơng ?

+ Vậy lời ?

+ Tại bạn gái nói ? + Tại cô giáo nhắc em cho rác vào thùng? Cho rác vào thùng làm cho cảnh quan nhà trường ?

4/ Thi đọc truyện theo vai.

+ Tổ chức cho hs thi đọc theo nhóm

HS đọc thầm đoạn trả lời câu

+ Nằm lối vào Rất dễ thấy

+ Cả lớp nghe cho biết mẩu giấy nói

+ Vì khơng nghe mẩu giấy nói + Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác

+ Các bạn ơi! Hãy bỏ vào sọt rác + Không phải lời mẩu giấy + Lời bạn gái

+ Hiểu lời cô muốn nhắc nhởhs + Cô giáo muốn nhắc hs biết giữ vệ sinh trường học để trường đẹp

Nhóm đọc hay nhất, nhóm thắng

+ Tổng kết nhận xét tuyên dương III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Em thích nhân vật truyện, ? - Câu chuyện khuyên điều ?

- Dặn hs đọc chuẩn bị tiết sau: Ngơi trường GV nhận xét tiết học

Tiết 5:Đạo đức:

GỌN GÀNG – NGĂN NẮP.( T2) A/ MỤC TIÊU :

- HS hiểu ích lợi việc sống gọn gàng ,ngăn nắp

- Biết phân biệt gọn gàng – ngăn nắp chưa gọn gàng – ngăn nắp - Thành thạo đóng vai xử lý tình

B/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : I/ KTBC :

- Haõy cho biết chưa gọn gàng – ngăn nắp ?

- Em xếp lời đò dùng tranh cho gọn gàng , ngăn nắp ?

GV nhận xét đánh giá II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Gthiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn thực hành :

Hoạt động : Đóng vai theo tình

GV chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm có nhiệm vụ tìm cách ứng xử tình thể qua trị chơi đóng vai

a/Em vừa ăn cơm xong, chưa kịp dọn mâm bát bạn rủ chơi, em làm ?

b/Nhà có khách, mẹ dặn em quét nhà em muốn xem phim hoạt hình

c/Bạn phân cơng xếp gọn chiếu sau ngủ dậy em thấy bạn không làm

Nhắc lại tựa

GV nhận xét kết luận:

- a/ Em cần dọn mâm trước chơi - b/ Em cần quét nhà xong xem phim - c/ Em cần nhắc bạn xếp gọn màn, mền

Vì cần có ý thức người giữ gọn gàng, ngăn nắp nơi Hoạt động :Tự liên hệ

GV nêu số câu hỏi liên hệ thực tế

+ Ở nhà em có góc học tập + Em thường xun dọn dẹp góc học tập

+ Làm nhắc nhở

Sau lần hs nêu, GV nhận xét tuyên dương giáo dục hs

Trả lời câu hỏi GV nêu

* Các em cần có ý thức sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm sạch, đẹp cần sử dụng khơng bị cơng tìm kiếm Người sống gọn gàng, ngăn nắp người u mến

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Cho hs nêu tình cho lớp xử lý tình

Dặn hs thực hành chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học Tiết 6:Luyện tiếng việt:

LUYỆN ĐỌC :MẨU GIẤY VỤN. A/ MỤC TIÊU :

Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: rộng rãi, sáng sủa, mẩu giấy, cửa,đánh bạo

- Nghỉ sau dấu chấm , dấu phẩy , cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC : - Tranh minh hoạ tập đọc

- Bảng phụ ghi nội dung, từ ngữ cần luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI : 1/ Gthiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Luyện đọc :

a/ Đọc mẫu :

+ GV đọc mẫu lần 1, đọc chuẩn theo lời nhân vật

b/ Hướng dẫn phát âm:

+ Yêu cầu hs nối tiếp đọc câu Sửa lỗi phát âm cho hs

c/ Hướng dẫn ngắt giọng.

+ Yêu cầu hs đọc , tìm cách đọc câu khó ngắt giọng, câu thể tình cảm, sau cho lớp luyện đọc câu

d/ Đọc đoạn.

+ Yêu cầu hs đọc nối đoạn, sau nghe chỉnh sửa

+ Giải thích từ khó: xì xào, hưởng ứng, đánh bạo, thích thú.

+ Chia nhóm yêu cầu hs luyện đọc nhóm

+ Gọi hs đọc e/ Đọc đồng lớp.

+ hs đọc lần 2, lớp đọc thầm theo

+ Mỗi hs đọc câu hết Đọc từ khó phần mục tiêu + Tìm cách đọc luyện đọc câu

Lớp học rộng rãi,/ sáng sủa/ sẽ / ai/vứt mẫu giấy/ngay lối vào.//

Lớp ta hôm quá!//Thật đáng khen!// ( Lên giọng cuối câu.) + Nối tiếp đọc đoạn 1;2;3;4 hết

+ Đọc giải SGK + Thực theo yêu cầu + Đọc trước lớp Tiết 7:Luyện tốn:

A/ MỤC TIÊU : Giúp HS :

- Biết thực phép tính cộng có nhớ dạng +

- Tự lập học thuộc bảng công thức cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng - Biết giải trình bày giải toán nhiều

- Rèn kĩ giải toán thành thạo cẩn thận tính tốn

B CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

3 Bài mới

GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Đặt tính tính:(bảng con)

18+ 5=, 48 + =, 28 + =,36 + =, 68 + 14 = GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu

Mời HS lên bảng làm

Yêu cầu HS tự đặt tính tìm kết phép tính bảng

Nhận xét chốt kế

Bài : Điền dấu <,>,=: ( Cho HS làm vào giấy nháp)

17 18 , 28 + 32 , 90 68 + 22 34 30 + , 78 + , 29 + - Nhận xét chữa

Bài 3: Làm vào luyện chung HS đọc đề

GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung

- GV chấm mười làm nhanh Củng cố - Dặn dò

- Hỏi lại - Về làm VBT

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - HS lên bảng làm HS thực bảng - HS đọc yêu cầu

- HS làm vào giấy nháp

- HS đổi chéo kiểm tra cho - HS làm

- HS đọc yêu cầu toán - HS trả lời

- HS làm vào luyện chung Giải:

Lớp 4B trồng số là: 58 + = 64 ( cây)

Đáp số :64

Ngày soạn : / 10 / 2010

Ngày dạy : Thứ : / 10 / 2010

Tiết 1:Thể dục:

( Giáo viên chuyên trách dạy )

Tiết 2:Toán:

47 + A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Rèn kĩ đặt tính GD cách tính tốn xác A/ ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC :

- Que tính

- Nội dung 2, hình vẽ chuẩn bị sẵn C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi hs lên bảng thực yêu cầu

+ Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Giới thiệu phép cộng 47 + GV nêu đề toán : Có 47 que tính, thêm que tính Hỏi có tất que?

+ Để biết tất làm phép tính ? + Yêu cầu hs lên bảng đặt tính tính

+ Đặt tính ?

+ Thực tính ?

+ Nhắc lại cách đặt tính cách tính 3/ Luyện tập – thực hành :

Baøi :

+ Gọi hs nêu yêu cầu

+ Yêu cầu nêu rõ cách đặt tính tính :

+ Nhận xét ghi điểm Bài :

+ Yêu cầu hs nêu cách làm

+ Cho làm vào vở, hs làm bảng lớp sau chữa ghi điểm

Bài :

GV vẽ sơ đồ toán lên bảng Cho hs nhìn sơ đồ trả lời:

+ HS1: Đọc thuộc lịng cơng thức cộng với số

+ HS2: Tính nhẩm: + + 5; + +

Nhắc lại tựa

Nghe phân tích đề toán + Phép cộng 47 + + 47 52 + Viết 47 viết thẳng cột với 7, viết viết cộng kẻ vạch ngang

+ Tính từ phải sang trái bắt đầu hàng đ vị

+ Nhắc lại

+ HS nêu nhận xét

+ Nêu yêu cầu

+ hs nêu : 17 + ; 47 + 7; 67 +

+ Tính tổng số hạng biết + Làm nhận xét bảng, đổi kiểm tra

+ Đoạn thẳng CD dài cm? + Đoạn thẳng AB ntn so với CD ? + Bài toán hỏi ?

+ Hãy đọc đề tốn giải

+ Cho hs làm vào chữa

+ Chấm nhận xét Bài :

+ Vẽ hình lên bảng

+ Cho hs quan sát đếm số hình chữ nhật

(Có thể đánh số hình cho đếm) sau:

1

3

+ Đọc tên hình đơn giản

+ Đọc tên hình đơi( ghép hình nhỏ)

+ Ngồi hình cịn có hcn nữa?

+ Vậy có tất hình ? + Cho hs xác định ô

+ Đoạn thẳng CD dài 17cm

+ Đoạn thẳng AB dài CD 8cm + Độ dài đoạn thẳng AB

+ Vài hs đọc đề dựa vào tóm tắt + Làm vào hs lên bảng giải lớp chữa

Bài giải :

Đoạn thẳng AB dài : 17 + = 25 ( cm)

Đáp số : 25 cm + Quan sát hình vẽ

+ Có hình chữ nhật

+ Hình ; ; ;

+ Hình (1;2) hình (3;4) hình (1;3) hình (2;4)

+ Hình (1;2;3;4) + Có tất hình D: hình

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- u cầu hs nêu lại cách đặt tính, thực phép tính 47 +

- Dặn hs nhà đặt tính thực phép tính : 57 + ; 87 + ; 27 + ; 37 +

- Dặn chuẩn bị tiết sau GV nhận xét tiết học

Tiết : :Âm nhạc:

( Giáo viên chuyên trách dạy )

Tiết : :Kể chuyện: MẨU GIẤY VỤN A/ MỤC TIÊU :

- Biết thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng theo vai

- Biết theo dõi nhận xét đánh giá lời bạn kể B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Tranh minh hoạ câu chuyện SGK

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi hs lên bảng kể trả lời + Nhận xét học sinh

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn kể đoạn: Bước : Kể nhóm.

+ Yêu cầu hs chia nhóm, dựa vào tranh minh hoạ kể đoạn Bước : Kể trước lớp.

+ Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

+ Yêu cầu hs nhận xét sau lần kể

* ý :Khi Hs kể GV đặt câu hỏi gợi ý em lúng túng Tranh :Cô giáo cho HS thấy ?

- Mẩu giấy nằm đâu ? ……… Tranh :Cả lớp có nghe thấy mẩu giấy nói khơng ?

- Bạn trai đứng lên làm ?

-Nghe ý kiến bạn trai lớp ? Tranh 3,4 : Chuyện xảy sau ?

-Tại lớp cười ?

3/ Kể lại toàn câu chuyện - Kể theo hình thức phân vai

* Lần :Gvlàm người dẫn chuyện

+ hs kể chuyện: Chiếc bút mực

+ Câu chuyện có nhân vật nào? Em thích nhân vật nhất? Vì ?

Nhắc lại tựa

+ Chia nhóm dựa vào tranh để kể đoạn nhóm

+ Mỗi nhóm cử đại diện lên kể trước lớp

+ Nhận xét bạn kể

+ Chỉ cho thấy mẩu giấy vụn

+ Nằm lối vào lớp học

+ Không nghe thấy mẩu giấy nói

+ Thưa cơ, giấy khơng nói đâu ạ!

+ Cả lớp đồng tình hưởng ứng

+ bạn gái nhặt mẩu giấy bỏ vào thùng rác

,một số HS nhận vai cịn lại - Lần :Chia nhóm, u cầu HS tự phân vai nhóm vàdựng lại ïchuyện

- GV nhận xét cho điểm

+ Các bạn lớp dựng lại câu chuyện theo vai

+ Thực hành kể theo vai III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- GV tổng kết ND vừa học

- Dặn dò HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe - CB đọc trước chuyện kể tiết sau

Tiết : LUYỆN ÂM NHẠC ( Giáo viên chuyên trách dạy )

Tiết 6: Luyện toán:

LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU : Giúp hs ọân lại kiến thức học

- Ơn tập cách đặt tính thực phép tính cộng có nhớ - p dụng để làm tập VBT toán trang 29

- Rèn kĩ tính tốn giải toán cách thành thạo B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Nội dung tiết học - HS : VBT

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ Oân kiến thức học:

+ Gọi hs lên bảng thực yêu cầu

II/ Luyện làm tập:

+ HS1: Tính nhẩm: 47 + + ; 67 + +

+ HS2: Đặt tính tính : 37 + ; 57 +

+ HS nêu cách đặt tính cách tính Cả lớp nêu lại

2/ Luyện tập – thực hành : Bài : Trang 29

+ Yêu cầu hs tự làm

+ Nêu kết phép tính

+ Nêu cách đặt tính tính : 17 + 24; 77 +

GV nhận xét

+ Làm vào BTû hs yêú lên bảng làm

+ Nối tiếp báo cáo kết + Trả lời phép tính

Bài : Viết số thích hợp vào ơ trống :

+GV theo dỏi HS chậm hướng dẫn thêm

Bài : Giảibài tốn theo tóm tắt + u cầu đọc đề, xác định yêu cầu làm vào theo tóm tắt sau

Nữ : 27 người Nam : 18 người Cả đội : người ? GV thu chấm điểm nhận xét Bài :

+ Gọi hs đọc đề

+ GV ghi bảng phép tính: +3 42

+ Điền số vào ô trống, Tại ? + Yêu cầu hs làm ý b

Gọi nhiều em nêu kết + Đọc yêu cầu làm

Bài giải :

Số người đội có là: 27 + 18 = 45 ( người )

Đáp số : 45 người

+ Điền chữ số thích hợp vào trống

+ Điền số Vì + = 12

+ Làm ( điền vào ô trống)

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- u cầu hs cách đặt tính thực phép tính 47 + - Dặn làm tập hoàn thành VBT

- GV nhận xét tiết học

Tiết 7:Hoạt động giờ:

BOM MÌN ( ) I M ụ c tieâu :

- HS biết đđược nơi gặp bom mìn nguy hiểm, cần cẩn giác

- Giáo dục HS cần ý gặp bom mìn , cần tránh xa báo cho người lớn

II Đồ dùng dạy học:

- GV : Nội dung tiết học - HS : Sách học

III Cáác hoạ t đđ ộ ng d y-h ọ c :

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

* Kh i đở ộ ng : Chơi trị chơi: Quả ăn

được

* Ho t đ ộ ng : Đọc thông tin trả lời

caâu hỏi

- Chơi

- yêu cầu hs QST nêu có

trong tranh

- Gọi hs đđọc thoâng tin sgk

? Tại Quảng Trị

sót lại nhiều bom mìn vàvật liệu chưa

nổ?

=> Quảng Trị xưa chiến trường

hiện coøn nhiều bom mìn vàà

vật liệu chưa nổ sót lại

* Hoạt độ ng : Quan sát tranh vàà trả lời

caâu hỏi

? Vật liệu chưa nổ cịn đâu?

? Những nơi địađ phương em có

thể sót lại bom mìn?

* Kết luận: sgv

? Em đãã nghe người lớn nói

nơi có bom mìn? Hãy kể lại cho lớp biết

- Bổ sung thêm thông tin hs biết

=> Bom mìn sót lại nhiều nơi,

cho nên phải cảnh giác phải tránh xa

những khu vực lại bom mìn

* Ho t đñ ộ ng : Đọc thơ

- Yêêu cầu hs đọc thơ

? Qua em rút điều ? - Kết luận: sgv

* Ho t đ ộ ng : Củng cố

? Qua học em học đđược

điều gì?

- Gọi hs đọc ghi nhớ sgk

- Nhận xét học

- Dặn: Hỏi ông bà, cha mẹ, anh chị xem

bom mìn sót lại chỗ họ

biết

- hs đọc

- Trao đđổi ý kiến

- Lắng nghe

- Quan sát tranh trả lời

Lớp theo dỏi, nhận xeùt,bổ sung

- Nghe, ghi nhớ

- Xung phong kể

- Lắng nghe

- Nghe, ghi nhớ

- – hs đñọc, lớp ñọc ñồng

thanh (1 lần)

- yù kiến

- Nghe, ghi nhớ

-yù kiến

- – hs đñọc

- Lắng nghe, ghi nhớ

Tiết : 1:Tốn:

47 + 25 A/ MỤC TIÊU : Giúp hs :

- Ơn tập cách đặt tính thực phép tính cộng có nhớ dạng 47 + ; 47 + 25

- Aùp dụng để giải tập có liên quan B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Que tính

- Nội dung tập viết sẵn bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi hs lên bảng thực u cầu

+ Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI: 1/ G thiệu : GV ghi bảng

+ HS1: Tính nhẩm: 47 + + ; 67 + +

+ HS2: Đặt tính tính : 37 + ; 57 +

Nhắc lại tựa 2/ Luyện tập – thực hành :

Baøi :

+ Yêu cầu hs tự làm

+ Nêu kết phép tính

+ Nêu cách đặt tính tính : 17 + 24; 77 +

GV nhận xét Baøi :

+ Gọi hs đọc yêu cầu đề + Phép tính làm phép tính ntn ?

+ Yêu cầu làm vào vở, hs lên bảng + Tại lại điền sai vào phép tính b

+ Tại ý c;e; lại ghi sai, sai chỗ

+ Yêu cầu sửa lại phép tính ghi sai

Baøi :

+ Yêu cầu đọc đề, xác định yêu cầu

+ Làm vào hs lên bảng + Nối tiếp báo cáo kết + Trả lời phép tính

+ Đúng ghi Đ, sai ghi S

+ Đặt tính đúng, thẳng cột kết

+ Làm vào

+ Đặt tính sai, phải đặt thẳng cột hàng đơn vị, đặt tính nhầm nên sai kết

+ phép sai kquảdo không nhớ

+ Sửa lại

+ Đọc yêu cầu làm Bài giải :

rồi làm vào theo tóm tắt sau Nữ : 27 người Nam : 18 người Cả đội : người ? GV thu chấm điểm nhận xét Bài :

+ Gọi hs đọc đề

+ GV ghi bảng phép tính: +3 42

+ Điền số vào ô trống, Tại ? + Yêu cầu hs làm ý b

27 + 18 = 45 ( người ) Đáp số : 45 người

+ Điền chữ số thích hợp vào trống

+ Điền số Vì + = 12

+ Làm ( điền vào ô trống) III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Yêu cầu hs cách đặt tính thực phép tính 47 + ; 47 + 25 - Dặn làm tập nhà chuẩn bị tiết sau

- GV nhận xét tiết học

Tiết 2:Chính tả: ( T/C)

MẨU GIẤY VỤN. A/ MỤC TIÊU :

- Nghe chép lại xác CT , trình bày lời nhân vật

- Viết nhớ cách viết số tiếng có vần ,âm đầu dễ lẫn : /ay ,s /x hỏi ,thanh ngã

- Làm BT2 ( số dòng a,b,c ) BT (3) a/b B/ ĐỒ DÙNG DẠY –HỌC :

Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập tả C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ KTBC

- Gọi HS lên bảng ,đọc từ khó ,các từ cần phân biệt tiết trước

- Nhận xét cho điểm HS 2/DẠY – HỌC BAØI MỚI a/Giới thiệu :GV ghi bảng b/Hướng dẫn làm tập * Ghi nhớ nội dung đoạn viết

HS viết theo yêu cầu : long lanh ,non nước ,chen chúc , leng keng ,lỡ hẹn -HS nhắc lại

- GV đọc lần đoạn cần viết

- Đoạn văn trích tập đọc nào?

- Đoạn kể ? - Bạn gái làm ?

- Bạn nghe thấy mẩu giấy nói ? * Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu ?

- Câu có dấu phẩy ? - Ngồi dấu phẩy cịn có dấu câu nào?

- Dấu ngoặc kép đặt đâu ? * Hướng dẫn viết từ khó

- Yêu cầu HS đọc từ khó viết ,các từ dễ lẫn

- Yêu cầu viết từ ngữ chỉnh sửa

* Đọc cho hs viết tả sau đọc cho hs soát lại

* Gv thu chấm điểm, nhận xét. 3/ Hướng dẫn làm tập: + Gọi hs đọc yêu cầu đề + Yêu cầu hs tự làm + Chỉnh sửa sai cho hs

+ Yêu cầu đọc từ có sau điền

- Bài Mẩu giấy vụn

- Về hành động bạn gái

- Nhaët mẩu giấy vụn bỏ vào thùng rác

- “Các bạn ơi! Hãy bỏ vào sọt rác”

- Có câu - Có dấu phẩy

- Dấu chấm, hai chấm, gạch ngang, ngoặc kép

- Đặt đầu cuối lời mẩu giấy - Đọc từ: bỗng, đứng dậy, mẩu giấy,nhặt lên, sọt rác, cười rộ lên - hs lên bảng, lớp viết giấy nháp

+ Vieát baøi

+ Đọc yêu cầu

+ hs lên bảng, lớp làm vào Lời giải :

Bài 2: mái nhà, máy cày, thính tai, giơ tay, chải tóc, nước chảy.

Bài 3:

a/ xa xôi, sa xuống, phố xá

b/ ngã ba đường, ba ngả đường, vẽ tranh, có vẻ.

Tiết 3:Tập đọc

NGÔI TRƯỜNG MỚI. A/ MỤC TIÊU :

I/ Đọc :

- Đọc trơn

- Đọc từ ngữ: Ngôi trường, xây nền, lợp lá, tường vàng, lấp ló, bỡ ngỡ, xoan đào, sáng lên, nắng, rung động, trang nghiêm, thước kẻ .

- Biết nhấn giọng từ gợi tả II/ Hiểu :

- Hiểu nghĩa từ ngữ : Lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động, thân thương - Hiểu nội dung: Qua việc tả trường mới, tác giả cho thấy tình yêu,

niềm tự hào học sinh trường, với thầy cô bạn bè B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh hoạ

- Bảng phụ ghi sẵn nội dung từ ngữ, câu cần luyện đọc C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi hs lên bảng kiểm tra đọc trả lời câu hỏi bài: Mẩu giấy vụn + Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Luyện đọc : a/ Đọc mẫu :

+ GV đọc mẫu lần 1, giọng đọc tha thiết , tình cảm

b/ Hướng dẫn luyện phát âm :

+ Cho hs luyện đọc câu luyện đọc từ khó

- Lần đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai - Lần đọc lô- gic

c/ Hướng dẫn ngắt giọng :

d/ Đọc đoạn : - Lần đọc liền mạch

- Lần đọc chiếu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó - Lần đọc nối tiếp liền mạch

+ chia nhóm yêu cầu đọc

+ HS1: Đọc đoạn 1;2: Tại lớp không nghe thấy mẩu giấy nói ? + HS2: Đọc đoạn 3;4: Tại bạn gái nghe lời mẩu giấy nói?

Nhắc lại tựa

+ Nối tiếp đọc câu luyện đọc từ khó

+ Đọc giải sách

Nhìn từ xa,/ mảng tường vàng,/ngói đỏ/như cánh hoa lấp ló cây.//

Em bước vào lớp/vừa thấy bỡ ngỡ/vừa thấy quen thân.//

+ Đọc nối tiếp lần

Đoạn 1: Trường Đoạn 2: Em bước vào lớp mùa thu

nhoùm

e/ Thi đọc nhóm. Tổ chức cho nhóm thi đọc GV nhận xét đánh giá nhóm g/ Đọc đồng lớp.

Cho hs đọc đồng đến lần 3/ Tìm hiểu bài:

Yêu cầu hs đọc thầm hỏi: + Đoạn văn tả trường từ xa ?

+ Ngơi trường xây có đẹp ? + Đoạn văn tả lớp học ?

+ Cảnh vật lớp miêu tả ntn ?

+ Cảm xúc hs mái trường thể qua đoạn văn ?

+ Dưới mái trường hs cảm thấy có ?

+ Theo em, bạn hs có u ngơi trường khơng? Vì em biết điều ?

+ Các nhóm thi đọc với + lớp đọc

Đọc thầm tập đọc + Đoạn Đọc đoạn

+ Những mảng tường vàng ngói đỏ đố hoa lấp ló + Đoạn văn thứ hai

+ Tường vôi trắng thơm tho nắng mùa thu

+ Đoạn văn cuối

+ Tiếng trông rung động kéo dài.Tiếng cô giáo nghiêm mà ấp áp Tiếng đọc vang vang đến kì lạ Nhìn thấy thân thương Bút chì, thước kẻ đáng yêu

+ Bạn hs yêu trường bạn thấy vẻ đẹp trường mới, thấy vật người gắn bó, đáng yêu

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Nêu cảm nghĩ của( nói tình cảm em) với trường học ?

- Giáo dục tư tưởng cho hs

- Dặn đọc chuẩn bị sau, GV nhận xét tiết học Tiết 4:Luyện từ câu:

CÂU KIỂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH , PHỦ ĐỊNH TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP

- Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định ( BT1 ) ; đặt câu phủ định theo mẫu ( BT2 )

- Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm ( BT3 )

- Biết sử dụng mẫu câu phủ định

- Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ đồ dùng học tập B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh minh hoạ tập

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi hs lên bảng, đọc cho hs viết từ:

Sơng Cửu Long, núi Ba Vì, hồ Ba Bể

+ Yêu cầu hs đặt câu theo mẫu : Ai (cái gì, gì) ?

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn làm tập: Bài :

+ Gọi hs đọc đề + Đọc câu a

+ Bộ phận in đậm?

+ Phải đặt câu hỏi để có câu trả lời em?

+ Tiến hành tương tự với câu cịn lại

Bài :

+ Gọi hs đọc yêu cầu đề + Yêu cầu đọc câu a

+ Yêu cầu hs đọc mẫu

+ Các câu có nghóakhẳng định hay phủ định?

+ hs lên bảng thực theo yêu cầu

+ Mỗi từ đặt câu Nhắc lại tựa

+ Đặt câu hỏi cho phận in đậm + Em học sinh lớp

+ Em

+ Ai học sinh lớp ? ( Nhiều hs nhắc lại) * Lời giải:

b/ Ai học sinh giỏi lớp? Học sinh giỏi lớp ai? c/ Mơn học em u thích? Em u thích mơn học nào? Mơn học em u thích ?

Tìm cách nói có nghĩa giống câu sau

+ Mẩu giấy nói + Đọc mẫu sgk

+ Nghóa phủ ñònh

+ Hãy đọc từ in đậm câu mẫu

GV nêu: Khi muốn nói, viết câu có nghĩa phủ định ta thêm cặp từ vào câu

+ Yêu cầu đọc câu b sau nối tiếp nói câu có nghĩa gần giống câu b

+ Tiến hành tương tự với câu c Bài 3:

+ Gọi hs đọc đề

+ Yêu cầu quan sát tranh viết tên tất đồ dùng em tìm tờ giấy

+ Gọi số cặp hs lên trình bày

+ Tổ chức thi tìm đồ dùng tổ

HS1: Em không thích nghỉ học đâu HS2: Em có thích nghỉ học đâu HS3: Em đâu có thích nghỉ học

+ Đây khơng phải đường đến trường đâu.

+ Đây có phải đường đến trường đâu.

+ Đây đâu có phải đường đến trường

+ Đọc đề

+ hs ngồi cạnh quan sát, tìm đồ vật viết tên

+ Từng cặp lên bảng: hs đọc tên, hs tranh nói tác dụng + lớp nghe, bổ sung thiếu

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Nêu lại cặp từ dùng câu phủ định - Dặn hs nhà làm lại chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

Tiết 5:TNXH:

TIÊU HOÁ THỨC ĂN. A/ MỤC TIÊU :

-Giúp HS ôn lại kiến thức học ; luyện làm số BT

- Hiểu ăn chậm, nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng

- Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hố

GD HS Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ, không chạy nhảy sau ăn no B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh vẽ quan tiêu hoá

- Một vài trái bắp luộc bánh mì

Hoạt động dạy Hoạt động học I/ Oân kiến thức học :

Hoạt động 1: Nhìn tranh để trả lời câu hỏi.

Cho hỏi đáp theo số câu hỏi: + Vào ruột non, thức ăn tiếp tục biến đổi thành ?

+ Phần chất bổtrong thức ăn đưa đâu ? Để làm ?

+ Chất bả có thức ăn đưa đâu

+ Ruột già có vai trị q trình tiêu hố ?

+ Tạisao cần đại tiện ngày

Nhận xét tuyên dương Hoạt động :Vận dụng.

GV nêu số câu hỏi cho hs trả lời + Tại nên ăn chậm nhai kĩ?

+ Tại không nên chạy nhaûy?

GV đúc kết ý giáo dục cho hs hiểu

II/ Luyện làm BT : Baøi :( Trang )

Chọn từ khung để điền vào chỗ cho thích hợp

Bài : TT GV thu chấm nhận xét

Thảo luận theo cặp trình bày trước lớp

+ Thành chất bổ dưỡng

+ Thấm qua phần ruột non vào máu nuôi thể

+ Vào ruột già, thành phân thải

+ Chứa đưa phân ngồi + Tránh bị táo bón

Hs trả lời ý sau cho nhận xét

HS làm miệng nêu làm vào

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Vì cần ăn chậm, nhai kó không chạy nhảy ăn no? Dặn hds học bài, chuẩn bị sau GV nhận xét tiết học

Ngày soạn : / 10 / 2010

Ngày dạy : Thứ : / 10 / 2010

( Giáo viên chuyên trách) Tiết : :Tốn:

LUYỆN TẬP. A/ MỤC TIÊU : Giúp hs củng cố :

- Đặt tính thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100 ; dạng 47 + ; 47 + 25

- Giải tốn có lời văn theo tóm tắt với phép cộng - Rèn kĩ đặt tính , tính giải tốn cách thành thạo B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Nội dung tập ; viết bảng phụ - Đồ dùng phục vụ trò chơi

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi hs lên bảng + Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Luyện tập : Baøi :

Yêu cầu hs tự làm hướng dẫn chữa

Baøi :

Gọi hs lên bảng, hs khác làm vào

+ Gọi hs nhận xét bảng + Yêu cầu nêu cách đặt tính thực phép tính 37 + 15 ; 67 + + Nhận xét ghi điểm

Baøi :

+ Yêu cầu dựa vào tóm tắt để đặt đề toán trước giải

+ Yêu cầu hs làm vào vở, gọi hs lên bảng làm

Bài :

2 hs lên bảng

+HS1:Nêu cách đặt tính thực 47+25

+HS2:Giải tập 3.( tiết trước) Nhắc lại

Làm vào 1hs lên bảng giải sau cho đổi để kiểm tra lại kết

Làm

+ Nhận xét bạn cách đặt tính kết phép tính

+ hs nêu

+ Thúng cam thứ có 28 quả, thúng quýt có 37 Hỏi hai thúng có

Bài giải : Cả hai thúng có :

+ Hỏi: Bài tập yêu cầu làm gì?

+ Để điền dấu trước tiên phải làm ?

+ Yêu cầu hs tự làm

+ Hỏi thêm cách so sánh 17 + và17 +

Nhận xét ghi điểm

+ Điền dấu >;< ; = vào chỗ thích hợp + Phải thực phép tính sau so sánh hai kết tìm điền dấu

+ Laøm baøi:

19 + = 17 + 23 + = 38 – 17 + > 17 + 16 + > 17 +

Vì 17 = 17; >7 nên 17 + > 17 +

So sánh thành phần phép tính

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

+ Dặn hs làm chuẩn bị tiết sau + GV nhận xét tiết hoïc

Tiết 3: Thể dục:

( Giáo viên chuyên trách) Tiết :4:Tập viết

Tiết 5: Luyện tiếng việt:

CHÍNH TẢ ( T/C ) : NGÔI TRƯỜNG MỚI. A/ MỤC TIÊU :

- Chép lại xác đoạn tập đọc : Ngôi trường - Rèn kĩ viết chữ đẹp

- GD HS có ý thức cẩn thận viết B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập tả C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/KTBC :

+ Gọi hs đọc từ khó cho viết từ vào bảng

Nhận xét sửa sai

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn nghe – viết : a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

+ GV viết lên bảng lớp: Từ : Trường quen thân + Dưới mái trường mới, bạn hs thấy mới?

b/ Hướng dẫn trình bày :

+ Tìm dấu câu tả? + Chữ đầu câu đầu đoạn viết ntn ?

c/ Viết tả.

+ GV theo dỏi hs viết + GV đọc lại cho hs soát lỗi

+ GV thu chấm điểm nhận xét D/ Luyện chữ :

Thi đua viết chữ đẹp đoạn

- Theo đối tượng HS giỏi; HS khá; HS TB

Nhắc lại + 1hs đọc lại

+ Trả lời theo nôi dung

+ Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than

+ Phải viết hoa + Viết + Soát lỗi

HS thi đua

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Dặn hs nhà luyện viết lại chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

Tiết 6:Luyện TNXH:

TIÊU HỐ THỨC ĂN. A/ MỤC TIÊU :

-Giúp HS ôn lại kiến thức học ; luyện làm số BT

- Hiểu ăn chậm, nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hoá dễ dàng

- Hiểu chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hố

GD HS Có ý thức ăn chậm, nhai kĩ, khơng chạy nhảy sau ăn no B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Tranh vẽ quan tiêu hoá

- Một vài trái bắp luộc bánh mì

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

Hoạt động 1: Nhìn tranh để trả lời câu hỏi.

Cho hỏi đáp theo số câu hỏi: + Vào ruột non, thức ăn tiếp tục biến đổi thành ?

+ Phần chất bổtrong thức ăn đưa đâu ? Để làm ?

+ Chất bả có thức ăn đưa đâu

+ Ruột già có vai trị q trình tiêu hố ?

+ Tạisao cần đại tiện ngày

Nhận xét tuyên dương Hoạt động :Vận dụng.

GV nêu số câu hỏi cho hs trả lời + Tại nên ăn chậm nhai kĩ?

+ Taïi không nên chạy nhảy?

GV đúc kết ý giáo dục cho hs hiểu

II/ Luyện làm BT : Bài :( Trang )

Chọn từ khung để điền vào chỗ cho thích hợp

Bài : TT GV thu chấm nhận xét

Thảo luận theo cặp trình bày trước lớp

+ Thành chất bổ dưỡng

+ Thaám qua phần ruột non vào máu nuôi theå

+ Vào ruột già, thành phân thải

+ Chứa đưa phân + Tránh bị táo bón

Hs trả lời ý sau cho nhận xét

HS làm miệng nêu làm vào

Tiết 7: LUYỆN THỂ DỤC A/ MỤC TIÊU :

- Tiếp tục ôn động tác: vươn thở, tay, chân, lườn, bụng Yêu cầu thực tương đối xác

- Học : Yêu cầu thực động tác tương đối B/ CHUẨN BỊ :

Sân tập, còi, kẻ sẵn sân để chơi trò chơi: Nhanh lên bạn C/ NỘI DUNG VAØ PHƯƠNG PHÁP :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ PHẦN MỞ ĐẦU:

học

+ Giậm chân chỗ, vỗ tay theo nhòp

+ Xoay khớp cổ tay, cánh tay, hơng, đầu gối

+ Chơi trị chơi tự chọn II/ PHẦN CƠ BẢN :

@ Ôn động tác học Yêu cầu chuyển đổi đội hình thực động tác, động tác lần nhịp GV theo dõi uốn nắn thực + Yêu cầu tổ lên thực thi đua với tổ khác

@ Đi :

+ Yêu cầu chuyển đổi đội hình thành hàng dọc

+ GV làm mẫu hướng dẫn cách bước, cách đánh tay

+ Cho hs thực hiện, chỉnh sửa cho hs @ Trò chơi : Nhanh lên bạn ơi.

+ Tổ chức cho hs thực phút

+ Phổ biến cách chơi III/ PHẦN KẾT THÚC :

+ Cho hs cúi người thả lỏng lần + Nhảy thả lỏng lần

+ Các em vừa học nội dung ?

+ Nhận xét tiết học dặn hs nhà tập luyện nhiều lần ngày

+ Cả lớp thực + Cả lớp thực

+ Trò chơi : Nào ta bước

+ Thực động tác, động tác lần nhịp

+ Lần lượt tổ thực nhận xét tổ khác

+ Chuyển đội hình

+ Chú ý theo dõi lắng nghe + Thực theo nhịp hô GV + Thực điều khiển lớp trưởng

+ Thực

+ Cả lớp thực + Đi

Ngày soạn : / 09 / 2009 Ngày dạy : Thứ : / 10 / 2009

Tiết 1: Tốn :

BÀI TỐN VẾ ÍT HƠN. A/ MỤC TIÊU :

GD hs có ý thớc ; cẩn thận giải toán B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Hình 12 cam có gắn nam nam để đính bảng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi hs lên bảng thực + Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn tìm hiểu:

GV nêu đề tốn : Cành có cam, (đính cam),cành có cành cam ( gắn lên bảng) Hỏi cành có cam?

+ Gọi hs đọc lại đề hỏi:

+ Cành nghĩa nào?

+ Cho hs thảo luận cách tóm tắt tốn.( Gợi ý cho nhóm có nhiều cách tóm tắt)

+ Hướng dẫn tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng

Cành có cam phải biểu diễn ntn?

Đoạn ngắn tương ứng với ?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Muốn tính số cam cành ta làm ?

+ Yêu cầu hs lên bảng trình bày nhận xét

+ HS1: Nêu cách đặt tính thực 37 + 15 ; 67 +

+ HS2: Giải số Nhắc lại tựa

Nghe phân tích đề tốn

+ hs đọc lại đề

+ Nghóa cành nhiều

+ nhóm thảo luận cách tóm tắt

Cành : Cành : 2quả ?

+ Hỏi số cam cành + Thực phép trừ : –

Bài giải:

Số cam cành có là: – = ( cam) Đáp số : cam

3/ luyện tập – thực hành : Bài :

+ Gọi hs đọc đề + Bài tốn cho biết ?

+ Đọc đề

+ Bài tốn u cầu tìm ? + Bài tốn thuộc dạng ?

+ Yêu cầu điền số phép tính câu trả lời có sẵn sgk

Baøi :

+ Gọi hs đọc đề

+ Bài tốn thuộc dạng nào? Vì ? + Yêu cầu hs giải vào vở, hs lên bảng giải chữa theo tóm tắt

An cao : 95 cm Bình cao An : cm Bình cao : cm ? + Gọi hs nhận xét ghi điểm Bài :

+ u cầu hs đọc đề toán, xác định yêu cầu tự giải vào hs lên bảng giải theo gợi ý tóm tắt sau

Tóm tắt:

Gái : 15 học sinh Trai gái : học sinh Trai : học sinh ? Thu chấm điểm nhận xét sửa sai

+ Tìm số cam vườn nhà Hoa + Bài tốn

+ Làm hs ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

+ Đọc đề

+ Bài tốn hơn.Thấp nghĩa

+ Làm vào chữa Bài giải :

Bình cao laø : 95 – = 90 ( cm)

Đáp số : 90 cm

+ Bài toán thuộc dạng tốn Giải vào chữa

Bài giải:

Số học sinh trai lớp 2A có là: 15 – = 12 ( học sinh)

Đáp số : 12 học sinh III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Nêu cách vẽ sơ đồ, cách giải toán học - Trong học ta biết số lớn hay số bé? ( Số lớn) - Ngồi cịn biết nữa? ( Biết phần hơn)

- Kết luận : Số bé = số lớn – phần

- Dặn hs nhà làm chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

Tiết 2:Chính tả ( NV)

NGƠI TRƯỜNG MỚI. A/ MỤC TIÊU :

- Nghe viết lại xác tả , trình bày dấu câu

- Làm BT2 ; BT(3) a/b

- Rèn chữ viết đẹp cho HS ; GD tính cẩn thận viết B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Bảng phụ ghi sẵn nội dung tập tả C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/KTBC :

+ Gọi hs đọc từ khó cho viết từ vào bảng

Nhận xét sửa sai

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn nghe – viết : a/ Ghi nhớ nội dung đoạn viết :

+ GV đọc đoạn viết: Dưới mái đến

+ Dưới mái trường mới, bạn hs thấy mới?

b/ Hướng dẫn trình bày :

+ Tìm dấu câu tả? + Chữ đầu câu đầu đoạn viết ntn ?

c/ Viết tả.

+ GV đọc: Mỗi câu, cụm từ đọc lần

+ GV đọc lại cho hs soát lỗi

+ GV thu chấm điểm nhận xét

Viết từ : thính tai, giơ tay, sa xuống, phố xá, vẽ tranh.

Nhắc lại + 1hs đọc lại

+ Trả lời theo nôi dung

+ Dấu phẩy, dấu chấm, dấu chấm than

+ Phải viết hoa + Viết + Soát lỗi

3/ Hướng dẫn làm tập:

Trò chơi 1: Thi tìm nhanh tiếng có vần: ai/ay.

- Chia lớp thành đội, phát cho đội tờ roki bút lông màu Trong phút đội phải tìm ghi tiếng, từ có vần ay vào giấy

- Tổng kết , đội ghi nhiều thắng Trị chơi 2: Những nhà ngơn ngữ học:

GV chọn yêu cầu tập cho hs chơi Cách chơi:

- Đại diện nhóm bắt đầu thực từ bạn bạn cuối hàng nói to tiếng , từ có âm x s

- Cuối cho lớp nhận xét đúc kết III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Dặn hs nhà luyện viết lại chuẩn bị tiết sau - GV nhận xét tiết học

Tiết 3:Tập làm văn:

KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH – LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH. A/ MỤC TIEÂU :

- Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1,BT2)

- Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3) - Rèn kĩ đặt câu xác cách đảo lại

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng phụ viết sẵn mẫu câu tập ; - Mỗi hs chuẩn bị truyện thiếu nhi

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

I/ KTBC :

+ Gọi hs thực tập tuần + Nhận xét ghi điểm

II/ DẠY – HỌC BÀI MỚI :

1/ G thiệu : GV giơí thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn làm tập : Bài : Làm miệng.

+ Gọi hs đọc yêu cầu đề + Yêu cầu hs đọc mẫu Hỏi:

+ Câu trả lời thể đồng ý?

+ Câu trả lời thể khôngđồng ý?

+ Gọi hs thực hành với câu hỏi a/ Em có xem phim khơng ?

+ HS1: làm tập + HS2: làm tập Nhắc lại tựa

+ Trả lời câu hỏi cách theo mẫu

+ Đọc mẫu

+ Có, em thích đọc thơ

+ Khơng , em khơng thích đọc thơ HS1: Bạn có xem phim khơng ? HS2: Có,em(mình, tớ) thích xemphim

+ Yêu cầu chia nhóm( 3hs nhóm) thực hành nhóm với câu hỏi lại

+ Tổ chức thi hỏi đáp nhóm Bài : Gọi hs đọc đề.

+ Gọi hs đọc mẫu + Gọi hs đặt câu mẫu

+ Yêu cầu hs câu theo mẫu đọc cho lớp nghe, nhận xét

Bài : Gọi hs đọc đề bài.

+ Yêu cầu hs để truyện lên trước mặt, mở trang mục lục.Tuần ghi lại tên tập đọc số trang

+ Yêu cầu vài em đọc mục lục sách

+ Cho hs làm vào

+ Gọi đến hs nối tiếp đọc viết Nhận xét ghi điểm

+ Tự chia nhóm thực hành nhóm

+ Thi đua với nhóm khác Đọc đề

+ hs đọc, hs đặt câu + hs đặt câu theo mẫu:

Quyển truyện khơng hay đâu Chiếc võng em có đâu Em đâu có chơi

+ Thực hành đặt câu Đọc đề

+ Tìm mục lục truyện + Đọc

+ Làm + Đọc viết

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:

- Dặn hs nhà đọc thêm, chuẩn bị sau - GV nhận xét tiết học

Tiết 4:Thủ cơng

GẤP MÁY BAY ĐI RỜI ( T2) A/ MỤC TIÊU :

- HS biết thực bước gấp máy bay đuôi rời - Các nếp gấp tương đối thẳng ; phẳng

- Giáo dục học sinh u thích gấp hình Vệ sinh sau gấp B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Mẫu máy bay đuôi rời gấp giấy màu - Qui trình gấp máy bay rời có hình vẽ minh hoạ - Giấy thủ cơng, kéo , bút màu, thước kẻ

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1/ Gthiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn thực hành :

GV đính hình mẫu hỏi lại số bước gấp

+ Máy bay có phần ? Gồm phần ?

+ Để gấp máy bay ta phải chọn giấy màu hình ?

+ Muốn gấp máy bay đuôi rời ta thực bao nghiêu bước ?

3/ Thực hành :

Cho hs thực hành gấp máy bay hoàn chỉnh

4/ Kiểm tra nhận xét :

Gv thu sản phẩm kiểm tra nhận xét kĩ thuật gấp học sinh 5/ Hướng dẫn sử dụng :

+ Cho nhóm thi phóng tuyên dương

Nhắc lại tựa Quan sát theo dõi

+ Gồm có phần: đầu, cánh, thân,

+ Hình chữ nhật, sau cắt phần : phần hình vng phần hình chữ nhật nhỏ

+ Thực theo bước

Thực hành gấp máy bay hoàn thành

HS nộp sản phẩm

+ Đại diện nhóm thi phóng máy bay

III/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ :

- Muốn gấp máy bay rời ta cần ý ? - Máy bay rời dùng để làm ?

- Dặn hs nhà gấp lại chuẩn bị sau Nhắc nhở HS vệ sinh nhặt rác lớp

GV nhận xét tiết học

Tiết 5:Luyện tiếng việt:

TẬP VIẾT :CHỮ HOA Đ A/ MỤC TIÊU :

- Biết viết chữ Đ hoa Ơû mặt sau

- Viết đẹp cụm từ ứng dụng : Đẹp trường đẹp lớp - Biết cách nối nét từ chữ Đ hoa sang chữ e

- Rèn kĩ viết chữ đứng viết chữ nghiêng đúng, đẹp - GD hs tính cẩn thận viết chữ

B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

- Bảng phụ kẻ sẵn khung chữ Chữ Đ hoa đặt khung chữ - Viết mẫu cụm từ : Đẹp trường đẹp lớp

Hoạt động dạy Hoạt động học I/ KTBC : Kiểm tra tập viết ở

nhaø

+ Cho hs viết bảng chữ : D; Dân Cụm từ : Dân giàu nước mạnh

II/ DẠY – HỌC BAØI MỚI :

1/ G thiệu : GV giới thiệu ghi bảng

2/ Hướng dẫn viết chữ Đ b/ Viết bảng :

+ Yêu cầu viết chữ Đ hoa vào không trung viết vào bảng + Nhận xét chỉnh sửa cho hs

3/ Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng :

Cho hs đọc cụm từ ứng dụng hỏi: + Đẹp trường đẹp lớp mang lại tác dụng gì?

+ Đẹp trường đẹp lớp có chữ, chữ nào?

+ Nêu nhận xét độ cao chữ ? + Cho hs viết vào bảng

4/ Hướng dẫn viết vào vở: Yêu cầu hs viết:

+ dòng chữ Đ hoa cỡ nhỏ + dòng chữ Đẹp hoa cỡ vừa + dòng chữ Đẹp hoa cỡ nhỏ + dòng cụm từ ứng dụng cở nhỏ + dòng chữ nghiêng :

Thu chấm điểm, nhận xét

Đem cho GV kiểm tra

+ Viết: D ; Dân ; Dân giàu nước mạnh.

Nhận xét + HS trả lời + Viết bảng

Đọc cụm từ ứng dụng

+ Giữ trường lớp đẹp, thoáng mát

+ chữ ghép lại: trường, lớp, sạch, đẹp

+ Chữ : Đ, lcao li Các chữ: đ, p cao: 2li, chữ t cao li rưỡi, chữ lại cao li

+ Viết bảng Viết vào

III/ CỦNG CỐ – DẶN DOØ :

- Dặn hs tập viết cho hoàn chỉnh chuẩn bị sau GV nhận xét tiết

Tiết 6:Luyện toán: LUYỆN TẬP A/ MỤC TIÊU : Giúp học sinh :

- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100 , dạng 38 + 25

- Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số - Rèn kĩ giải toán cách thành thạo

B CÁC HOẠT ĐỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định 2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

3 Bài mới

GTB - Ghi tựa * Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Đặt tính tính:(bảng con)

48+25=,28 + 37 =, 58 + 19 =,38 +18 =, 68 + 14 =

GV hướng dẫn HS làm phép tính đầu Mời HS lên bảng làm

u cầu HS tự đặt tính tìm kết phép tính bảng

Nhận xét chốt kế Bài : ( Miệng)

a) GV cho HS nhận biết hình tam giác, CN, hình vng qua số hình cắt sẵn

b) Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu HS nối điểm để có 1) Hình chữ nhật, 2- Hình tứ giác

A B M N C D P Q - Nhận xét chữa

Bài 3: Làm vào luyện chung HS đọc đề

GV hướng dẫn HS tóm tắt: - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn hỏi gì?

- Hướng dẫn HS làm vào luyện chung

- GV chấm mười làm nhanh Củng cố - Dặn dò

3 HS nhắc lại

- HS đọc yêu cầu - HS lắng nghe - HS lên bảng làm HS thực bảng

- HS đọc yêu cầu - HS làm - HS làm

- HS đọc yêu cầu toán

- HS trả lời

- HS làm vào luyện chung Giải:

Huệ có số bơng hoa là: 16 + = 24 ( hoa)

- Hỏi lại - Về làm VBT

Tiết 7: Sinh ho t : 3 SINH HOẠT SAO I, Mục tiêu : Giúp hs

- Oân lại bước sinh hoạt

-Nắm bước sinh hoạt Thực bước -Thực quy trình , hs trật tự nghiêm túc học - Vệ sinh sau sinh hoạt

II, Chuẩn bị : Các bước sinh hoạt III, Các hoạt động :

1, GV nêu mục đích Y/C học : 2, Hướng dẩn hs sân bãi :

Gọi nhiều HS nêu bước : Gồm bước B1 :Điểm danh báo cáo

B2 :Kiểm tra vệ sinh

B3 : Kể việc tốt tuần B4 : Đọc lời hứa

B5 : Sinh hoạt chủ điểm B6 : Kế hoạch tuần tới

Cho hs nêu lại nhiều lần bước GV hướng dẩn thêm hs lúng túng

Cho sinh hoạt , GV theo dỏi hướng dẩn thêm Tuyên dương làm tốt