Giáo án lớp 2 tuần 6

Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hc 2007 - 2008 TƯN (Tỉì 1/10 âãún 5/10 năm 2007) Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Mẫu giấy vụn Mẫu giấy vụn cộng với số + Gọn gàng - Ngăn nắp ( t2 ) Thể dục Chính tả Toán Kể chuyện Ôn động tác - Tập Mẫu giấy vụn 47 + Mẩu giấy vụn Tập đọc Toán Hát Tập vẽ Ngôi trường 47 + 25 Thể dục Chính tả Toán Luyện từ câu Thủ công Tập viết Tập làm văn Toán TNXH HĐTT Kiểm tra động tác học Ngôi trường Luyện tập Câu kiểu Ai gì? Khẳng định, phủ định Gấp máy bay đuôi rời Chữ hoa Đ Khẳng định, phủ định - Luyện tập mục lục sách Bài toán Tiêu hóa thức ăn Sinh hoạt lơp Thứ hai ngày tháng 10 năm 2007 Tập đọc MẨU GIẤY VỤN A/ Mục đích yêu cầu: Rèn kó đọc thành tiếng : - Đọc trơn toàn , ý từ khó dễ lẫn phương ngữ :- rộng rãi , sáng sủa , mẩu giấy , lối vào , im lặng , xì xào , hưởng ứng , sọt rác , cøi rộ … - Biết đọc nghỉ dấu chấm , dấu phẩy cụm từ Biết đọc giọng kể với lời nhân vật 2.Rèn kỉ đọc – hiểu: -Hiểu nghóa từ :xì xào , đánh bạo , hưởng ứng , thích thú -Hiểu ý nghóa nội dung câu chuyện : - Khuyên phải giữ gìn trường lớp đẹp Nếu thấy rác làm xấu, làm bẩn trường lớp, em phải dọn B/ Chuẩn bị -Tranh ảnh minh họa , bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc Giạo ạn låïp 127 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy TIẾT 1.Bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : - Treo tranh hỏi học sinh : Tranh vẽ ? -Để biết chuyện xảy lớp học Hôm tìm hiểu “ Mẩu giấy vụn ” b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng từ ngữ thể vai chuyện - Gọi em đọc lại * Hướng dẫn phát âm : -Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước - Yêu cầu đọc câu * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp * Đọc đoạn : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh -“ hưởng ứng “ có nghóa ? -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc * Thi đọc:-Yêu cầu nhóm thi đọc đồng cá nhân -Lắng nghe nhận xét ghi điểm * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng TIẾT a)Tìm hiểu nội dung đoạn -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Mẫu giấy nằm đâu ? Có dễ thấy không ? - Gọi em đọc đoạn - Cô giáo yêu cầu lớp làm ? - Yêu cầu đọc đoạn -Tại lớp lại xì xào ? - Khi lớp hưởng ứng lời bạn trai Giạo ạn låïp ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hc 2007 - 2008 Hoạt động trò - Hai em đọc “ Cái trống trường em “ trả lời câu hỏi giáo viên -Vài em nhắc lại tựa -Lớp lắng nghe đọc mẫu Đọc thích - Chú ý đọc đoạn giáo viên lưu ý - Một em đọc lại -Rèn đọc từ : rộng rãi , sáng sủa ,xì xào , hưởng ứng , sọt rác , cøi rộ … - Đọc nối tiếp câu cho hết đoạn - lớp rộng rãi,/sáng sủa / / /vứt mẩu giấy /ngay lối vào // Lớp ta hôm ! // Thật đáng khen !// -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Ba em đọc đoạn - đồng tình có nhiều người làm theo -Đọc đoạn nhóm Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc ( đọc đồng cá nhân đọc) - Lớp đọc đồng -1 HS đọc.Lớp đọc thầm đoạn - Mẩu giấy vụn nằm lối vào dễ thấy -Đọc đoạn - Yêu cầu lớp lắng nghe sau nói lại cho cô mẩu giấy nói -Đọc đoạn - Các em không nghe mẩu giấy nói - Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ 128 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ mẩu giấy nói điều xảy ? - Bạn gái nghe mẩu giấy nói ? - Đó có phải lời mẩu giấy không ? - Vậy lời ? - Tại bạn gái nói ? - Tại cô giáo lại muốn nhắc em cho rác vào thùng? Cho rác vào thùng giúp cảnh quan nhà trường ? * Thi đọc truyện theo vai : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thể - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh b) Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật ? Vì ? - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học xem trước ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hc 2007 - 2008 vào sọt rác - Bạn nghe lời mẩu giấy nói : “ Hãy bỏ vào sọt rác “ -Đó lời mẩu giấy - Là lời bạn gái - Vì bạn gái hiểu ý cô giáo muốn nhắc nhớ bỏ rác vào thùng -Muốn học sinh biết giữ vệ sinh trường lớp sach Giúp trường lớp đẹp - Các nhóm tự phân vai : Người dẫn chuyện , bạn , bạn gái cô giáo - Luyện đọc nhóm - Thi đọc theo vai - Bạn gái bạn người thông minh - Hai em nhắc lại nội dung - Về nhà học xem trước Toán CỘNG VỚI MỘT SỐ + A/ Mục tiêu : - Biết cách thực phép cộng + Lập học thuộc công thức cộng với số ( cộng qua 10 ) p dụng phép tính cộng có nhớ dạng + để giải toán liên quan B/ Chuẩn bị : - Bảng gài - que tính C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Hai em lên bảng em làm HS2 -HS1 : Giải toán dựa vào tóm tắt sau nêu cách đặt tính cách tính - Hà cao : 88 cm - Ngọc cao Hà : 5cm - Ngọc cao : cm ? -HS2: Tính : 48 + + ; 29 + + -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm thực phép cộng - Lớp theo dõi giới thiệu dạng +5 tự lập học thuộc công thức -Vài em nhắc lại tựa cộng với số * Giới thiệu phép cộng + Giạo ạn låïp 129 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ - Nêu toán : - Có que tính thêm que tính Hỏi tất có que tính ? -Muốn biết có que tính ta làm nào? - Yêu cầu sử dụng que tính để tìm kết - Hướng dẫn thực tính viết - Gọi em lên bảng đặt tính nêu cách đặt tính - Mời em khác nhận xét * Lập bảng công thức : cộng với số - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết phép cộng phần học - Mời em lên bảng lập công thức cộng với số - Yêu cầu đọc thuộc lòng bảng công thức - Xóa dần công thức bảng yêu cầu học thuộc lòng b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu đọc chữa ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hc 2007 - 2008 - Quan sát lắng nghe phân tích đề toán - Thực phép tính + - Thao tác que tính nêu ; 12 que tính 7 cộng 12,viết thẳng cột vơ +5 5, viết vào cột chục 12 - Tự lập công thức : 7+2=9 - Lần lượt tổ đọc đồng + = 10 công thức , lớp + = 11 đọc đồng theo yêu cầu giáo viên + = 16 - Một em đọc đề - Tự làm vào dựa vào bảng công thức -Giáo viên nhận xét đánh giá - Đọc chữa : cộng 19, cộng 16 Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Em khác nhận xét bạn - Bài toán có dạng ? - Ta phải lưu ý điều ? - Một em đọc đề sách giáo khoa - Tính viết theo cột dọc - Yêu cầu tự làm vào - Viết số cho đơn vị thẳng cột đơn vị, cột - Nêu cách thực : + + chục thẳng với chục -Yc lớp viết kết vào tập - Lớp thực vào Bài 3: – Mời học sinh đọc đề -Hai em nêu : cộng 10 viết thẳng - Viết lên bảng : + + + yêu cầu so cột với viết vào cột chục sánh nêu cách tính nhẩm -Tính nhẩm -Yêu cầu lớp làm vào - Ta lấy cộng 10 , 10 cộng - Gọi em đọc chữa miệng 15 (hoặc) cộng 8, cộng 15 - Hãy nhận xét kết phép tính trên?tại -Cả lớp thực làm vào ? - Một em nêu miệng kết tính -Nhận xét đánh giá ghi điểm làm học -Bằng + = sinh -Học sinh khác nhận xét bạn Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Một em đọc đề - Bài toán cho biết ? -Số tuổi anh - Muốn biết tuổi anh ta -Em tuổi , anh em tuổi ? -Thực phép tính cộng : + -Yêu cầu lớp tự làm vào -Một em lên bảng làm - Tóm tắt : Em : tuổi Bài giải Giạo ạn låïp 130 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ Anh em : tuổi Anh : tuổi ? - Thu chấm chữa c) Củng cố - Dặn dò: - Muốn cộng với số ta làm - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hc 2007 - 2008 Tuổi anh : + = 12 ( tuổi ) ĐS: 12 tuổi - Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập - Về học làm tập lại Đạo đức GỌN GÀNG NGĂN NẮP ( T2 ) A / Mục tiêu : Như tiết B /Chuẩn bị : Phiếu học tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy 2.Bài mới: a) Hoạt động 1: Liên hệ thân -Yêu cầu số em lên kể câu chuyện việc giữ gọn gàng ngăn nắp góc học tập nơi sinh hoạt hàng ngày + Em giữ gọn gàng ngăn nắp chưa ? +Em làm việc để giữ gọn gàng ngăn nắp? + Đã có em không gọn gàng ngăn nắp ? Khi chuyện xảy ? - Yêu cầu tự nhận xét sau hành vi đưa - Khen em biết giữ gọn gàng ngăn nắp b) Hoạt động 2: Trò chơi : Gọn gàng ngăn nắp -Yêu cầu nhóm phân không gian hoạt động cho nhóm - Yêu cầu nhóm lấy đồ dùng, sách, cặp sách tất nhóm để lên bàn -Vòng : Yêu cầu nhóm thi xếp lại bàn học tập - Nhóm xếp nhanh gọn gàng nhóm thắng - Vòng Thi lấy nhanh dụng cụ theo yêu cầu -Nhận xét đánh giá việc làm nhóm c) Hoạt động 3: K/c: Bác Hồ Pắc Bó Giạo ạn låïp Hoạt động trò -Lần lượt số em lên kể trước lớp -Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa cách giữ gọn gàng ngăn nắp bạn tốt chưa Nếu chưa đưa ý kiến giúp bạn giữ gọn gàng ngăn nắp sinh hoạt -Lớp chia nhóm thực theo yêu cầu giáo viên đưa -Các nhóm khác nhận xét nhóm bạn - HS thực hành -Lớp bình chọn nhóm có cách xếp gọn gàng nhanh - Bình chọn người lấy nhanh - Lắng nghe giáo viên kể chuyện 131 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ - Kể câu chuyện “ Bác Hồ Pắc Bó -Chuyện kể ? Với nội dung ? -Qua chuyện em học tập điều Bác Hồ? - Em đặt tên cho câu chuyện ? -Nhận xét câu trả lời học sinh Ghi nhớ: Yêu cầu HS đọc SGK d) Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hoüc 2007 - 2008 - Suy nghó để trả lời câu hỏi nhanh - Bổ sung bạn trả lời chưa đầy đủ - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ -Về nhà học thuộc áp dụng học Thứ ba ngày tháng10 năm 2007 Thể dục ÔN ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG - ĐI ĐỀU A/Mục tiêu: - Ôn động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn - Bụng -Yêu cầu thực động tác tương đối xác Học động tác Yêu cầu thực động tác tương đối B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi , kẻ sân cho trò chơi C/ Lên lớp : Định Đội hình luyện Nội dung phương pháp dạy học lượng tập 1.Phần mở đầu -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học phút - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp -Xoay khớp cổ tay , cánh tay , hông , đầu gối 2phút - Trò chơi ( giáo viên chọn ) 2phút Giáo viên   Phần  * Ôn lại động tác học ( - lần )   - Yêu cầu lớp ôn lại động tác lần động 2phút tác x nhịp theo đội hình hàng ngang Lần GV điều khiển lần -4 cán điều khiển Xen kẽ giáo viên nhận xét học chia tổ trình diễn dạng kiểm tra thử để tiết sau kiểm tra * Học động tác ( Theo đội hình -4 hàng dọc ) phút - GV làm mẫu cách TDTT (đánh tay ngang ngực , bước chân đặt gót chạm đất phía trước ) Nhắc HS bước chân trái trước , sau hô lệnh cho em Sau HS quãng định GV hô : “ Đứng lại đứng !” cho HS đứng lại chưa yêu cầu kó thuật phút * Trò chơi : “ Nhanh lên bạn ! “ -Chia tổ để chơi Giạo ạn låïp 132 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ Phần kết thúc -Cúi lắc người thả lỏng - lần -Nhảy thả lỏng ( - 10 lần ) - Trò chơi hồi tónh ( giáo viên chọn ) -Giáo viên hệ thống học -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -GV giao tập nhà cho học sinh ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hoüc 2007 - 2008 2phuùt 2phuùt 1phuùt Chính tả MẨU GIẤY VỤN A/ Mục đích yêu cầu : - Chép lại xác không mắc lỗi đoạn: “ Bỗng em gái vào sọt rác “ chuyện “Mẩu giấy vụn “ Viết nhớ cách viết số tiếng có vần , âm dễ lẫn : ai/ ay , s / x , hỏi ngã B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung tập tả C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò Bài cũ : - Gọi hai em lên bảng viết từ khó - Hai em lên bảng viết từ : long lanh , non nước , chen chúc , leng keng , lỡ hẹn 2.Bài mới: a) Giới thiệu - Viết đoạn “ Mẩu giấy vụn “ - Nhắc lại tựa b) Hướng dẫn tập chép * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc thầm -Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm tìm hiểu -Đọan chép có nội dung từ ? - Mẩu giấy vụn -Đoạn chép kể ai? - Về hành động bạn gái - Bạn gái làm ? - Bạn nhặt mẩu giấy bỏ vào thùng rác - Bạn gái nghe mẩu giấy nói ? - “ Các bạn ! Hãy bỏ vào sọt rác ! “ * Hướng dẫn cách trình bày: - Đoạn văn có câu ? - Đoạn văn có câu - Cuối câu có dấu gì? -Cuối câu có ghi dấu chấm - Câu có dấu phẩy ? - Có dấu phẩy - Ngoài dấu phẩy có dấu ? - Daáu chaám , daáu chaám , daáu chaám than , dấu gạch ngang, dấu ngoặc kép - Dấu ngoặc kép đặt đâu ? - Đặt đầu cuối lời nói mẩu giấy - Chữ đầu dòng phải viết ? - Viết hoa , chữ đầu dòng phải lùi vào ô * Hướng dẫn viết từ khó: - Đọc cho học sinh viết từ khó bảng - đứng , , mẩu giấy , sọt rác , cười rộ lên -Giáo viên nhận xét đánh giá * Chép : - Yêu cầu nhìn bảng chép vơ - Nhìn bảng chép * Soát lỗi: -Đọc lại học sinh dò bài, tự bắt lỗi -Nghe tự sửa lỗi bút chì * Chấm : -Thu chấm chữa - Nộp lên để giáo viên chấm điểm c) Hướng dẫn làm tập Giạo ạn låïp 133 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ Bài : - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền Bài 3: - Gọi em nêu tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yc lớp đọc từ sau điền d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà viết lại chữ sai ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hc 2007 - 2008 - Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào - Một em làm bảng : máy cày , mái nhà , thính tai , giơ tay , chải tóc , nước chảy -Đọc lại từ điền xong - Đọc yêu cầu đề - Học sinh làm vào - Một em làm bảng : xa xôi , sa xuống , phố xá , đường sá , ngã ba đường , ba ngả đường vẽ tranh , -Đọc lại từ điền xong -Về nhà học làm tập sách Toán 47 + A/ Mục tiêu : - Biết cách đặt tính thực phép cộng có nhớ dạng 47 + p dụng để giải tập tìm tổng biết số hạng , giải toán có lời văn , cộng số đo độ dài - Củng cố biểu tượng hình chữ nhật toán trắc nghiệm có lựa chọn B/ Chuẩn bị : - Bảng gài - Nội dung tập , hình vẽ tập vẽ sẵn C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi em lên bảng sửa tập nhà -Hai em lên bảng em thực theo - HS1 : đọc thuộc lòng bảng công thức yêu cầu giáo viên cộng với số -HS2 : - Tính nhẩm : + + ; + + -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nhận xét bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm thực phép cộng -Vài em nhắc lại tựa dạng 47 +5 * Giới thiệu phép cộng 47 + - Bài toán : có 47 que tính thêm que tính - Lắng nghe phân tích toán Hỏi tất có que tính ? - Muốn biết tất có que tính ta - Ta thực phép cộng 47 + làm ? * Tìm kết : -Yêu cầu em lên bảng 47 - Viết 47 viết xuống thực phép cộng + cho thẳng cột với viết dấu + - Yêu cầu đặt tính tính 52 vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái - Nêu cách làm cộng 12 viết thẳng cột với Giạo ạn låïp 134 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Biết số hạng muốn tính tổng ta làm ? - Cần ý điều ? - Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm -Yêu cầu nêu cách tính 47 + + 13 - Nhận xét làm học sinh Bài 3: - Yêu cầu em đọc đề - Vẽ sơ đồ toán lên bảng -Đoạn thẳng CD dài cm ? -Đoạn thẳng AB so với đoạn CD ? - Bài toán hỏi ? -Hãy đọc đề toán -Yêu cầu lớp tự làm vào - Mời em lên chữa - Nhận xét làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Treo hình lên bảng - Hãy đếm số hình chữ nhật hình vẽ? -Yêu cầu lớp tự vẽ vào - Hãy đọc hình đơn hình đôi -Ngoài hình có hình chữ nhật ? - Vậy có tất hình ? - Yêu cầu khoanh vào câu trả lời c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hc 2007 - 2008 nhớ 1, thêm viết vào cột chục Vậy : 47 + = 52 - Một em đọc đề - Tự làm vào , hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo - Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề -Ta cộng số hạng với - Đặt thẳng cột theo hàng - Lớp thực vào -Một em nêu cách tính -Em khác nhận xét bạn - Đọc đề - Quan sát sơ đồ nêu - Đoạn thẳng CD dài 17 cm - Đoạn AB dài đoạn CD 8cm - Độ dài đoạn thẳng AB ? - Một em nêu đề theo sơ đồ Bài giải Đoạn thẳng AB dài : 17 + = 25 ( cm ) Ñ/S : 25 cm - Một em đọc đề - Quan sátù - Đếm thầm hình - Hình ,2 , 3, ; Hình đôi (1 + 2) ; (2 + ); (3+4),1+3) - Còn có hình lớn : ( + + 3+ ) - Có tất hình - Khoanh vào câu D ( hình ) - Về học làm tập lại Kể chuyện MẨU GIẤY VỤN A/ Mục đích yêu cầu : - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn toàn câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên phối hợp với lời kể với nét mặt , điệu Biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật nội dung truyện Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn B / Chuẩn bị: Giạo ạn låïp 135 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ -Tranh ảnh minh họa C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy 1.Bài cũ : -Gọi em lên nối tiếp kể lại câu chuyện “ Chiếc bút mực“ - Nhận xét cho điểm 2.Bài a) Phần giới thiệu : Hôm chúng takể lại câu chuyện “ Mẩu giấy vụn” b) Hướng dẫn kể chuyện : Bước : Kể nhóm - Yêu cầu lớp chia thành nhóm, dựa vào tranh minh họa để kể lại đoạn truyện nhóm Bước : Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện lên kể trước lớp - Yêu cầu nhận xét sau lần bạn kể Tranh -Cô giáo cho học sinh thấy ? - Mẩu giấy vụn nằm đâu ? - Sau cô nói với học sinh ? - Cô yêu cầu lớp làm ? Tranh -Cả lớp có nghe mẩu giấy nói không ? - Bạn trai đứng lên làm ? -Nghe ý kiến bạn trai lớp ? Tranh3và - Chuyện xảy sau đó? ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hc 2007 - 2008 Hoạt động trò - Ba em lên nối tiếp kể chuyện - Mỗi em kể đoạn chuyện “ Chiếc bút mực “ -Vài em nhắc lại tựa - Lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm em quan sát tranh kể theo đoạn qua tranh - Các nhóm cử đại diện kể đoạn hết chuyện - Nội dung, cách diễn đạt, cách thể - Chỉ cho học sinh thấy mẩu giấy vụn - Nằm lối vào lớp học - “ Lớp ta hôm ! Nhưng em có nhìn thấy mẫu giấy nằm cửa không ?” - Nghe xem mẩu giấy nói - Không nghe thấy mẩu giấy nói - Thưa cô, mẩu giấy không nói đâu ! - Cả lớp đồng tình hưởng ứng - Một bạn gái đứng lên nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác - Tại lớp lại cười ? -Vì bạn gái nói : Mẩu giấy bảo : bạn ! * Kể lại toàn câu chuyện : Hãy bỏ vào sọt rác ! - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo hình thức -Thực hành kể lại câu chuyện theo phân vai vai Lần : - GV: làm người dẫn chuyện phối hợp - Một số em nhận vai bạn lớp , kể học sinh bạn trai , bạn gái , cô giáo - Yêu cầu học sinh nhận xét -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn kể Lần :- Gọi học sinh xung phong nhận vai - Ba em lên nhận vai bạn trai, bạn gái, cô để kể hướng dẫn nhận nhiệm vụ vai giáo kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu thực hành kể - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay - Bình chọn bạn đóng vai hay c) Củng cố dặn dò Giạo ạn låïp 136 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ - Giáo viên nhận xét đánh giá -Dặn nhà kể cho nhiều người nghe ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hc 2007 - 2008 -Về nhà tập kể lại nhiều lần Thứ tư ngày tháng 10 năm 2007 Tập đọc NGÔI TRƯỜNG MỚI A/ Mục đích yêu cầu: - Đọc trơn Đọc từ ngữ : trường , xây , lợp , tường vàng , lấp ló , bỡ ngỡ , xoan đào , sáng lên nắng , rung động , trang nghiêm , thước kẻ - Nghỉ sau dấu câu , cụm từ Biết nhấn giọng từ gợi tả - Hiểu nghóa từ : lấp ló , bỡ ngỡ , vân , rung động , thân thương - Hiểu nội dung : Qua việc tả trường ới tác giả cho thấy, tình yêu, niềm tự hào em học sinh trường , với cô giáo bạn bè em B/Chuẩn bị: – Tranh minh họa - bảng phụ ghi từ ngữ câu cần luyện đọc C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi em lên bảng đọc “ Mẩu giấy vụn “ - HS đọc, trả lời câu hỏi -Nhận xét đánh giá ghi điểm em 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Học Ngôi trường - Vài HS nêu đề b) Luyện đọc: * Đọc mẫu : ý đọc to rõ ràng , rành mạch -Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo thong thả, nhấn giọng từ ngữ gợi tả tình cảm em học sinh với trường * Luyện đọc : -Luyện đọc từ khó dễ lẫn - Giới thiệu từ cần luyện đọc yêu cầu đọc -Nối tiếp đọc cá nhân sau lớp đọc - Yêu cầu luyện đọc theo câu thứ tự đồng từ xây lá, lợp lá, lấp ló,trang nghiêm,cũ,sáng lên Hướng dẫn ngắt giọng : - Yêu cầu tìm cách đọc luyện đọc câu dài , câu khó ngắt giọng * Đọc đoạn : - Yêu cầu đọc nối tiếp hết trước lớp - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Yêu cầu đọc theo nhóm Thi đọc nhóm : - Yêu cầu lớp thi đọc nhóm * Đọc đồng lớp : -Yêu cầu lớp đọc đồng c) Hướng dẫn tìm hiểu : - Yêu cầu lớp đọc thầm Giạo ạn låïp - Nhìn từ xa,/ mảng tường vàng /ngói đỏ / cánh hoa lấp ló // - Đọc nối tiếp ( lần ) - Lần lượt đọc theo nhóm trước lớp -Thi đọc nhóm -Cả lớp đọc đồng -Cả lớp đọc thầm - Là đoạn , HS đọc đoạn 137 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ - Đoạn văn tả trường từ xa ? Hãy đọc đoạn văn ? - Ngôi trường xây có đẹp ? - Đoạn văn tả lớp học? - Cảnh vật lớp học miêu tả nào? - Cảm xúc bạn học sinh mái trường thể qua đoạn văn ? - Dưới mái trường bạn cảm thấy có ? - Theo em bạn học sinh có yêu trường không ? Vì em biết điều ? d) Củng cố - Dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học thuộc xem trước ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hc 2007 - 2008 -Những mảng tường vàng ngói đỏ đóa hoa lấp ló - Đoạn văn thứ - Tường vôi trắng nắng mùa thu - Đoạn văn cuối - Tiếng trống rung động kéo dài.Tiếng cô giáo nghiêm mà ấm áp,Tiếng đọc vang vang,đến lạ, nhìn thấy thương , - Bạn yêu trường bạn thấy vẻ đẹp trường , -Ba em nhắc lại nội dung -Về nhà học thuộc bài, xem trước Toán 47 + 25 A/ Mục tiêu: - Biết cách đặt tính thực phép cộng có nhớ dạng 47 + 25 -p dụng kiến thức phép cộng để giải toán liên quan B/ Chuẩn bị : - Que tính Bảng phụ viết nội dung tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - HS lên bảng đặt tính tính: 25 + 7, 37 + 6, - HS 57 + 8, 17 +3 - Chấm tập toán em - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm thực phép cộng -Vài em nhắc lại tựa dạng 47 + 25 * Giới thiệu phép cộng 47 +25 - Nêu toán : có 47 que tính thêm 25 que - Lắng nghe phân tích toán tính Hỏi tất có que tính ? -Muốn biết tất có que tính ta làm - Ta thực phép cộng 47 + 25 ? * Tìm kết : - Yêu cầu học sinh sử dụng - Làm theo thao tác que tính sau que tính để tìm kết đọc kết 47 cộng 25 72 - Hỏi :- 47 que tính thêm 25 que tính bao - 47 que tính thêm 25 que tính 72 que nhiêu que tính tính -Yêu cầu nêu cách làm - Nêu cách đếm * Đặt tính tính : Giạo ạn låïp 138 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ - Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu em lên bảng làm -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Một phép tính làm phép tính nào? - Yêu cầu tự làm vào - Mời em lên bảng làm - Yêu cầu em khác nhận xét bạn - Tại lại điền S vào phép tính b ? - Tại ý : c , e lại ghi S ? Sai chỗ ? Bài 3: - Yêu cầu đọc đề nêu cách hiểu - Đề cho ta biết ? - Đề yêu cầu ta làm ? - Ghi tóm tắt đề lên bảng Tóm tắt: Nữ : 27 người Nam : 18 người Cả đội : người ? -Yêu cầu lớp tự làm vào Bài 4: - Gọi em nêu yêu cầu đề - Ghi bảng phép tính : -Ta điền số vào ô trống ? Tại ? - Mời em lên bảng làm -Nhận xét ghi điểm học sinh c) Củng cố - Dặn dò: - HS làm tập toán - Dặn nhà học làm tập ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hc 2007 - 2008 47 - Viết 47 viết 25 xuống +2 cho thẳng cột với 7, thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 12 viết nhớ , cộng thêm Vậy : 47 + 25 = 72 - Một em đọc đề - Tự làm vào vở, hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo -Một em đọc đề - Là phép tính đặt tính đúng(thẳng cột), kết tính - Lớp thực vào -Một em nêu cách tính tính - Nhận xét bạn - Vì phép tính đặt tính sai - Vì phép tính sai kết không nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục - Quan sát nêu yêu cầu đề - Đội văn nghệ có 27 nữ 18 nam - Đội văn nghệ có tất người Bài giải Số người đội có : 27 + 18 = 45 ( người) Đ/S: 45 người - Lớp theo dõi chỉnh sửa -Một em đọc đề - Điền + = 12 Viết nhớ , thêm Vậy 37 cộng 42 - Lớp thực vào - Về học làm tập lại Thứ năm ngày tháng10 năm 2007 Thể dục KIỂM TRA ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG A/ Mục tiêu : - Kiểm tra động tác Vươn Thở - Tay - Chân - Lườn - Bụng -Yêu cầu thực động tác tương đối xác thứ tự Giạo ạn låïp 139 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hoüc Haíi An ~~~~~~~~~~~~~~  ~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hoüc 2007 - 2008 B/ Địa điểm phương tiện : - Sân bãi đảm bảo an toàn luyện tập Đánh dấu điểm theo hàng ngang cách 1,5 m phấn sơn , Bàn ghế cho GV ngồi C/ Lên lớp : Nội dung phương pháp dạy học 1.Phần mở đầu : -Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Giậm chân chỗ đếm to theo nhịp - Xoay khớp cổ tay, cánh tay, hông, đầu gối - Ôn động tác Phần : * Kiểm tra động tác học ( - lần ) - Nội dung kiểm tra: Mỗi em thực lượt động tác - Kiểm tra nhiều đợt đợt em lên điều khiển GV Mỗi em tham gia kiểm tra lần , Nếu chưa hoàn thành kiểm tra lần - Đánh giá theo mức độï thực động tác HS - Hoàn thành : -Thực tương đối xác động tác - Chưa hoàn thành : Quên - động tác 3.Phần kết thúc: -Đi theo -4 hàng dọc - Trò chơi “ Có chúng em “ -Giáo viên hệ thống học , đánh giá phần kiểm tra sau công bố điểm tuyên dương học sinh -GV giao tập nhà cho học sinh Định lượng Đội hình luyện tập phút 2phút 2phút 2phút Giáo viên     phuùt phuùt 2phuùt 1phuùt Chính tả NGÔI TRƯỜNG MỚI A/ Mục đích yêu cầu : - Nghe viết lại xác không mắc lỗi đoạn cuối “ Ngôi trường “ Phân biệt s/ x vần / ay , hỏi / ngã số trường hợp B/ Chuẩn bị : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Mời em lên bảng làm tập - HS viết: mái nhà , máy cày , thính tai , giơ tay , xa xôi , sa xuống , ngã ba , vẽ tranh tả tiết trước -Nhâïn xét bạn -Nhận xét đánh giá phần kiểm tra 2.Bài mới: a) Giới thiệu -Hai em nhắc lại tựa -Bài viết đoạn cuối “ Ngôi trường “ b) Hướng dẫn nghe viết : Giạo ạn låïp 140 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ * Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Treo bảng phụ đọc đoạn cần viết -Dưới trường bạn HS thấy ? * Hướng dẫn cách trình bày : -Tìm dấu câu tả -Chữ đầu câu viết nào? * Hướng dẫn viết từ khó: -Đọc yêu cầu viết từ khó -Yêu cầu lên bảng viết từ vừa tìm - Chỉnh sửa lỗi cho học sinh * Đọc viết: – Đọc thong thả câu, dấu chấm Mỗi câu cụm từ đọc lần * Soát lỗi chấm : - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò -Thu tập học sinh chấm điểm nhận xét c)Hướng dẫn làm tập Trò chơi : Tìm nhanh tiếng có vần ai/ ay -Chia lớp thành đội - Phát cho đội tờ Ro ki to bút phút đội tìm ghi từ có vần / ay vào giấy Kết thúc chơi đội tìm nhiều thắng Trò chơi : - Yêu cầu lớp chia thành nhóm - Mỗi nhóm(10 - 15 em) lên xếp thành hàng dọc tìm tiếng có chứa s/x hỏi / ngã -Lần lượt mời em nêu tiếng em sau không lặp lại em trước Nếu lặp lại không tìm bị loại khỏi chơi -Nhận xét chốt ý d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn học làm xem trước ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hc 2007 - 2008 -Lớp đọc đồng đoạn viết -Trả lời theo nội dung - Dấu phẩy , dấu chấm , dấu chấm than - Phải viết hoa chữ đầu câu , đầu đoạn - Lớp thực đọc viết vào bảng - Hai em lên bảng viết -Lớp nghe đọc chép vào - HS soát tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Lớp tiến hành chia nhóm - Các nhóm thi tìm từ có vần / ay viết vào tờ giấy , cử đại diện lên dán lên bảng - Hai đội thi : Tìm tiếng có s / x :đồng xu , su hào , xù lông , sáng sủa , sung sướng , dòng sông , xung phong , xấu xí , xanh xao , sắc sáo Cứ cuối đội lại nhiều người đội thắng - Nhận xét bạn Đọc đồng thanh, ghi Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - Củng cố kiến thức phép cộng có nhớ dạng : + ; 47 + ; 47 + 25 B/ Chuẩn bị : - Đồ dùng phục vụ trò chơi, bảng phụ viết sẵn nội dung , C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Thu tập nhà chấm chữa - HS - Giáo viên nhận xét đánh gia 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giạo ạn låïp 141 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ - Luyện tập phép cộng phạm vi 100 Giải toán có lời văn phép tính cộng b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Yêu cầu lớp tự làm vào -Yêu cầu nối tiếp đọc kết phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề -Yêu cầu em lên bảng đặt tính tính - Gọi em lên bảng nêu lại cách thực : 37 + 15; 67 + -Yc lớp viết kết vào tập ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hc 2007 - 2008 -Vài em nhắc lại tựa - Một em đọc đề - Đọc nối tiếp em phép tính - Em khác nhận xét bạn -Một em đọc đề SGK - Lớp thực đặt tính tính kết -Hai em nêu cách đặt tính cách tính - Viết 37 viết 15 37 cho thẳng cột với ; thẳng cột với viết dấu + kẻ dấu gạch ngang Thực từ phải sang trái cộng 12 viết nhớ ; cộng nhớ viết Vậy 37 cộng 15 52 -Một em đọc đề Bài : – Mời học sinh đọc đề -Dựa vào tóm tắt nói rõ toán cho biết - Cho biết thúng cam có 28 quả, thúng quýt có 37 ? - Bài toán hỏi hai thúng có - Bài toán yêu cầu ta làm ? - Thúng cam có 28 quả, thúng quýt có 37 -Hãy đọc đề theo tóm tắt ? Hỏi hai thúng có ? -Cả lớp thực làm vào -Yêu cầu lớp làm vào Bài giải - Gọi em lên bảng chữa Số hai thúng : 28 + 37 = 65 (quả) -Nhận xét đánh giá ghi điểm Đ/S : 65 Bài 4: - Yêu cầu học sinh tự làm sau - Lớp tự làm - Đổi chéo kiểm tra kết đổi chéo để kiểm tra -Phải thực phép tính so sánh kết Để điền dấu trước tiên ta phải làm ? 19 +7 = 17 + ; 23 + = 38 - 17 + > 17 + ; 16 + < 28 - - Nhaän xét làm học sinh - Một em đọc đề Bài 5: - Yêu cầu đọc đề - Những số điền vào ô - Là số lớn 15 nhỏ hôn 25 15 < 16 , 17 , 18 , 19 , 20 , 21, 22 ,23 , 24 < trống? 25 - Những số nối với ô - Các phép tính có kết lớn 15 nhỏ 25 : 27 - = 22 ; 19 + = 23 trống ? 17 + = 21 - Nhận xét ghi điểm học sinh - Em khác nhận xét bạn c) Củng cố - Dặn dò: - HSthực hành tập - Nhận xét đánh giá tiết học - Về học làm tập lại - Dặn nhà học làm tập Luyện từ câu Giạo ạn låïp CÂU KIỂU AI LÀ GÌ? KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH 142 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hoüc Haíi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hoüc 2007 - 2008 MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP A/ Mục đích yêu cầu: - Biết đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu có mẫu : Ai ( , ) ? Biết sử dụng mẫu câu phủ định Mở rộng vốn từ liên quan đến từ ngữ đồ dùng học tập B/ Chuẩn bị : - Tranh minh họa tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi em lên bảng đọc cho viết số từ - HS1: viết từ Cửu Long , núi Ba Vì , hồ tên riêng người , vật , vật , đồ vật Ba Bể , thành phố Hải Phòng -Đặt câu theo mẫu Ai ( , ) ? - HS2: Đặt câu theo mẫu yêu cầu - Nhận xét ghi điểm em 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm tiếp tục tìm hiểu tập - Nhắc lại tựa đặt câu Ai ? Mở rộng vốn từ học tập b)Hướng dẫn làm tập: Bài 1: -Đặt câu hỏi cho phận in đậm - Treo bảng yêu cầu đọc - Em - Tìm phận in đậm ? - Ai học sinh lớp ? - Đặt câu để có câu trả lời em ? - Tiến hành tương tự với câu lại - Ai học sinh giỏi lớp ? - Môn học em thích ? - Tìm cách nói có nghóa giống câu sau : Bài -Mời em đọc nội dung tập -Mẩu giấy nói - Yêu cầu đọc câu a - Đọc mẫu - Yêu cầu học sinh đọc câu mẫu - Các câu có nghóa khẳng định hay phủ - Nghóa phủ định định ? - Hãy đọc cặp từ in đậm câu - Không đâu ; có đâu ; đâu có mẫu ? - Khi muốn nói viết câu có nghóa phủ định ta thêm cặp từ vào câu - Em không thích nghỉ học đâu / Em có thích - Gọi đọc câu b sau nối tiếp nói nghỉ học đâu / Em đâu có thích nghỉ học câu có nghóa gần giống câu b Bài -Mời em đọc tập - Một em đọc tập -Yêu cầu quan sát tranh viết tên tất - Hai em ngồi gần quan sát tìm tên đồ dùng em tìm tờ giấy đồ dùng viết tờ giấy - Gọi số cặp học sinh lên trình bày - Lần lượt cặp lên em tranh , em nói tác dụng đồ vật - Yêu cầu nhận xét bạn - Các em lại theo dõi nhận xét bổ sung -Chữa cho ghi vào - Thực hành ghi vào c) Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nêu lại nội dung vừa học Giạo ạn låïp 143 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hoüc Haíi An ~~~~~~~~~~~~~~  ~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hoüc 2007 - 2008 -Dặn nhà học xem trước -Về nhà học làm tập lại Thủ công GẤP MÁY BAY ĐUÔI RỜI ( T2 ) A/ Mục tiêu: - Học sinh biết làm máy bay đuôi rời giấy thủ công - Làm máy bay đuôi rời qui trình kó thuật Yêu thích sản phẩm đồ chơi B/ Chuẩn bị: -Như tiết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh -Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị -Giáo viên nhận xét đánh giá tổ viên tổ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hôm em thực hành làm “Máy bay -Hai em nhắc lại tựa học đuôi rời “ b) Khai thác: * Hoạt động :- Yêu cầu thực hành gấp máy bay đuôi rời -Gọi em nêu lại bước gấp máy bay - em nêu lại trình tự bước gấp máy bay đuôi rời đuôi rời -Bước :Cắt tờ giấy HCN thành hình vuông hình chữ nhật Gấp tạo mũi thân máy bay phản lực - Bước Gấp tạo đầu cánh máy bay - Bước Gấp tạo thân đuôi máy bay - Bước Tạo thành máy bay sử dụng - Yêu cầu lớp tiến hành gấp máy bay đuôi rời - Các nhóm thực hành gấp máy bay đuôi rời Đến nhóm quan sát giúp đỡ giấy thủ công theo bước để tạo phận máy bay đuôi rời theo học sinh lúng túng - Các nhóm tổ chức trưng bày sản phẩm -Yêu cầu nhóm trưng bày sản phẩm -Nhận xét đánh giá tuyên dương sản phẩm đẹp - Cuối cho HS thi phóng máy bay đuôi - Các tổ cử người thi phóng máy bay xem rời Nhắc HS giữ trật tự , vệ sinh an toàn sản phẩm tổ bay xa , cao phóng máy bay c) Củng cố - Dặn dò: - Hai em nhắc lại qui trình gấp - Yêu cầu nhắc lại bước gấp - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn học sau mang giấy thủ công , giấy - Chuẩn bị tiết sau đầy đủ để tiết sau học gấp nháp, bút màu để học “ Gấp thuyền phẳng “ Thuyền phẳng đáy không mui “ đáy không mui ” Giạo ạn låïp 144 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Hi An ~~~~~~~~~~~~~~~~ ~~~~~~~~~~~~~~  Nàm hc 2007 - 2008 Thứ sáu ngày tháng10 năm 2007 Tập viết CHỮ HOA Đ A/ Mục đích yêu cầu : - Nắm cách viết chữ Đ hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ Biết viết cụm từ ứng dụng Đẹp trường đẹp lớp cỡ chữ nhỏ kiểu chữ , cỡ chữ nét B/ Chuẩn bị : -Mẫu chữ hoa Đ đặt khung chữ Vở tập viết C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Thu tập viết chấm chữa - HS -Giáo viên nhận xét đánh gi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Hôm tập viết chữ hoa Đ -Vài em nhắc lại tựa số từ ứng dụng có chữ hoa Đ b)Hướng dẫn viết chữ hoa : * Quan sát số nét quy trình viết chữ Đ: -Học sinh quan sát -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa Đ gồm nét?Có nét ? - Chữ Đ gồm nét thẳng đứng nét cong phải nối liền thêm nét ngang - GV nêu qui trình viết chữ hoa Đ - Quan sát - Viết mẫu - Viết vào không trung sau bảng * Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ - Đẹp trường đẹp lớp - Gồm tiếng? - tiếng : Đẹp , trường , đẹp , lớp - Yêu cầu nhận xét độ cao chữ ? -Chữ Đ, l cao li , chữ đ , p cao 2â li , chữ t cao 1,5 li , chữ lại cao li -Khi viết chữ Đẹp ta nối chữ Đ với chữ e - Viết cho nét khuyết chữ e chạm vào nét nào? cong phải chữ Đ * Viết bảng: - Yêu cầu viết chữ Đẹp vào bảng - Thực hành viết vào bảng - Theo dõi sửa cho học sinh * Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Viết vào tập viết c) Chấm chữa -Chấm từ - học sinh -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm d) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt viết -Về nhà tập viết Tập làm văn Giạo ạn låïp KHẲNG ĐỊNH, PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH 145 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë Trỉåìng tiãøu hc Haíi An ~~~~~~~~~~~~~~  ~~~~~~~~~~~~~~~~ Nàm hoüc 2007 - 2008 A/ Mục đích yêu cầu: - Biết trả lời câu hỏi đặt câu theo mẫu khẳng định , phủ định - Biết soạn mục lục sách đơn giản B/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết tập 1, Mỗi em chuẩn bị tập truyện thiếu nhi C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: -Gọi hai em lên làm tập tuần - Hai em lên bảng làm tập - Nhâïn xét cho điểm - Nhận xét bạn 2.Bài mới: a) Giới thiệu : Hôm em thực hành hỏi đáp trả lời - Một em nhắc lại tựa câu hỏi theo mẫu khẳng định phủ định b) Hướng dẫn làm tập : - Một em đọc đề Bài - Gọi em đọc yêu cầu đề - Một em đọc mẫu - Mời em đọc mẫu -Có, em thích đọc thơ - Câu trả lời thể đồng ý ? -Không , em không thích đọc thơ - Câu trả lời thể không đồng ý ? -HS1: Bạn có thích xem phim không ? - Gọi học sinh thực hành với câu hỏi - HS2 : Có, thích xem phim Em có xem phim không ? -HS3: Không, không thích xem - Tổ chức hỏi đáp nhóm phim - Nhận xét tuyên dươngnhững nhóm làm tốt - Lần lượt nhóm tổ chức hỏi đáp - Nhận xét bình chọn nhóm làm hay Bài 2: - Mời em đọc nội dung tập - Đọc đề - Gọi học sinh đọc mẫu - Một em đọc mẫu - Mời em đặt mẫu - Yêu cầu HS tự đặt câu theo mẫu đọc - em đặt câu mẫu - Quyển sách không hay đâu cho lớp nghe - Chiếc cặp sách có đâu Bài : - Yêu cầu đọc đề - Em đâu có chơi -YC: để truyện lên bàn mở trang mục - Đọc đề lục - Mở trang mục lục truyện - Yêu cầu số em đọc mục lục sách -Yêu cầu lớp tự làm vào - Đọc mục lục truyện - Gọi - 7em nối tiếp đọc viết - Làm vào - Nhận xét ghi điểm học sinh - Đọc làm trước lớp - Nhận xét bạn c) Củng cố - Dặn dò: -Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Hai em nhắc lại nội dung học -Về nhà học chuẩn bị cho tiết sau Toán BÀI TOÁN VỀ ÍT HƠN A/ Mục tiêu : - Biết giải toán “ “ phép tính trừ.ø B/ Chuẩn bị : -12 cam gắn nam châm Giạo ạn låïp 146 Thanh Hiãưn Ngỉåìi soản: Vàn Thë ... ; 23 + = 38 - 17 + > 17 + ; 16 + < 28 - - Nhận xét làm học sinh - Một em đọc đề Bài 5: - Yêu cầu đọc đề - Những số điền vào ô - Là số lớn 15 nhỏ 25 15 < 16 , 17 , 18 , 19 , 20 , 21 , 22 ,23 ... < 16 , 17 , 18 , 19 , 20 , 21 , 22 ,23 , 24 < trống? 25 - Những số nối với ô - Các phép tính có kết lớn 15 nhỏ 25 : 27 - = 22 ; 19 + = 23 troáng ? 17 + = 21 - Nhận xét ghi điểm học sinh - Em khác... chục 12 - Tự lập công thức : 7 +2= 9 - Lần lượt tổ đọc đồng + = 10 công thức , lớp + = 11 đọc đồng theo yêu cầu giáo viên + = 16 - Một em đọc đề - Tự làm vào dựa vào bảng công thức -Giáo viên