giáo án lớp 2 tuần 34

Kiến thức: Nghe và viết lại đúng, đẹp đoạn tóm tắt nội dung của bài Người làm đồ chơi.. Thái độ: Ham thích môn học.[r]

(1)

TUẦN 34 Ngày soan: 12/ 05/ 2017

Ngày giảng: Thứ hai, ngày 15 tháng 05 năm 2017 Buổi sáng

TẬP ĐỌC

Tiết 100 + 101: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu nội dung ý nghĩa bài: Câu chuyện cho ta thấy thông cảm sâu sắc cách an ủi tế nhị bạn nhỏ bác hàng xóm làm nghề nặn đồ chơi Giáo dục lòng nhân hậu, tình cảm quý trọng người lao động

2 Kĩ năng:

- Đọc lưu loát bài, đọc từ khó, dễ lẫn

- Ngắt, nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

- Đọc với giọng kể chuyện, nhẹ nhàng, phân biệt lời nhân vật truyện

* QTE: Quyền vui chơi; bổn phận biết quý trọng người lao động. II Các kỹ sống bản

- Thể cảm thông; định III Đồ dùng

- GV: Tranh minh hoạ tập đọc Bảng ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc Một số vật nặn bột

- HS: SGK

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (4p)

- Gọi HS lên đọc trả lời câu hỏi nội dung Lượm

- Nhận xét HS B Bài mới:

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Dạy mới

2.1 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu Hướng dẫn giọng đọc b) Luyện phát âm

- HS đọc nối tiếp câu (2, lần)

- Tổ chức cho HS luyện phát âm từ khó

c) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn trước lớp

- Cho HS tìm cách ngắt cầu dài

- HS đọc thuộc lòng thơ trả lời câu hỏi cuối

- HS lắng nghe

- Theo dõi đọc thầm theo

- Mỗi HS đọc câu theo hình thức nối tiếp

- HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ: bột màu, nặn, Thạch Sanh, sặc sỡ, suýt khóc, cảm động, tiền, hết nhẵn hàng,…

- HS đọc nối tiếp đoạn

(2)

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp

- Yêu cầu HS giải nghĩa từ khó - Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm Bạn nhóm theo dõi chỉnh sửa cho bạn

d) Thi đọc - GV nhận xét

e) Cả lớp đọc đồng Tiết 2

2.2 Tìm hiểu bài: (15p)

- Gọi HS đọc lại - Bác Nhân làm nghề gì?

- Các bạn nhỏ thích chơi đồ chơi bác nào?

- Vì bạn nhỏ lại thích đồ chơi bác thế?

- Vì bác Nhân định chuyển quê?

- Thái độ bạn nhỏ bác Nhân định chuyển quê? - Thái độ bác Nhân sao?

- Bạn nhỏ truyện làm để bác Nhân vui buổi bán hàn cuối cùng?

- Hành động bạn nhỏ cho thấy bạn người nào?

- Gọi nhiều HS trả lời

- Thái độ bác Nhân sao?

- Qua câu chuyện hiểu điều gì?

- Hãy đốn xem bác Nhân nói với bạn nhỏ bác biết

- Tơi st khóc/ tỏ bình tĩnh://

- Bác đừng về./ Bác làm đồ chơi/ bán cho chúng cháu.// (giọng cầu khẩn). - Nhưng độ này/ chả mua đồ chơi của bác nữa.// (giọng buồn).

- Cháu mua/ rủ bạn cháu cùng mua.// (giọng sôi nổi).

- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, (Đọc vòng)

- HS đọc giải

- HS luyện đọc nhóm, bạn nhóm chỉnh sửa lỗi cho

- Các nhóm thi đọc trước lớp - Cả lớp đọc đồng - HS đọc trước lớp

- Bác Nhân người nặn đồ chơi bột màu bán rong vỉa hè

- Các bạn xúm đơng lại, ngắm nghía, tị mị xem bác nặn

- Vì bác nặn khéo: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, vịt, gà… sắc màu sặc sỡ

- Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, không mua đồ chơi bột

- Bạn khóc, cố tình tỏ bình tĩnh để nói với bác: Bác làm đồ chơi bán cho chúng cháu

- Bác cảm động - Bạn đập cho lợn đất, …

- Bạn nhân hậu, thương người muốn mang đến niềm vui cho người khác./

- Bác vui mừng thêm yêu cơng việc

- Cần phải thơng cảm,… - HS trả lời

(3)

hơm đắt hàng?

2.3 Luyện đọc lại (17p)

- Bài có nhân vật? Mấy giọng đọc

- HS đọc phân vai nhóm - Thi đọc nhóm - Nhận xét, tuyên dương C Củng cố dặn dị (5p)

- Con thích nhân vật nào? Vì sao?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà học bài, chuẩn bị sau

- HS trả lời

- HS phân vai đọc nhóm - HS thi đọc

- Con thích cậu bé cậu người nhân hậu, biết chia sẻ nỗi buồn với người khác - Con thích bác Nhân bác có đơi bàn tay khéo léo, nặn đồ chơi đẹp

- HS lắng nghe

TỐN

Tiết 166: ƠN TẬP VỀ PHÉP NHÂN VÀ PHÉP CHIA (Tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Thực hành tính bảng nhân, bảng chia học Bước đầu biết mối quan hệ phép nhân phép chia Nhận biết phần tư số lượng thơng qua hình minh hoạ

- Giải tốn phép tính chia Số phép cộng phép nhân 2 Kĩ năng: Rèn kĩ làm tính nhanh, đúng.

3 Thái độ: Ham thích học tốn. II Đồ dùng dạy học

- GV: Bảng phụ, phấn màu - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Chữa

- GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Hướng dẫn ôn tập

Bài 1: Tính nhẩm

- Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm

- Khi biết x = 36 ghi kết 36 : không? Vì sao? - Nhận xét làm HS

Bài 2: Tính

- Gọi HS đọc yêu cầu - Cho HS tự làm

- HS lên bảng chữa bài, bạn nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu

- Làm vào HS nối tiếp đọc làm trước lớp

- Có thể ghi kết lấy tích chia cho thừa số thừa số

(4)

- Yêu cầu HS nêu cách thực biểu thức

- Nhận xét HS

Bài 3: Bài Toán

- Gọi HS đọc đề

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Chia cho nhóm nghĩa chia nào?

- Vậy để biết nhóm nhận kẹo ta làm nào? - Chữa cho HS

Bài 4: Giảm tải Bài 5: Số?

- Gọi HS đọc yêu cầu - Hỏi: cộng 4?

- Vậy điền vào chỗ trống thứ

- Khi cộng hay trừ số với điều xảy ra?

- Khi lấy nhân chia cho số khác điều xảy ra?

C Củng cố dặn dò (5p)

- Tổng kết tiết học giao tập bổ trợ kiến thức cho HS

- Chuẩn bị: Ôn tập đại lượng

vào tập

- Có tất 27 cái bút chì màu

- Nghĩa chia thành phần - Ta thực phép tính chia 27 :

Bài giải

Mỗi nhóm nhận số kẹo là: 27 : = (bút)

Đáp số: bút chì màu - HS đọc yêu cầu

- cộng - Điền

- Tự làm phần lại

- Khi cộng hay trừ số với kết số

- Khi nhân chia cho số khác kết

- HS lắng nghe

-Buổi chiều

THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT (Tiêt 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Đọc câu chuyện: Bố cậu làm nghề gì? trả lời câu hỏi tập 2. 2 Kĩ năng: Rèn cho HS có kỹ đọc thầm trả lời cho câu hỏi tập tốt. 3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn.

II Đồ dùng: VTH III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: (30’)

1 Đọc văn: Bố cậu làm nghề gì? (15’) - GV đọc mẫu lần

- Gọi 2, HS đọc lại bài, lớp đọc thầm - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung 2 Chọn câu trả lời (15’)

- GV YC HS đọc thầm câu hỏi, chọn câu trả lời đánh dấu bút chì

- HS lắng nghe - HS đọc lại

(5)

- Tổ chức cho HS chữa a Bi thắc mắc với Tơm điều gì? b Tơm thắc mắc với Bi điều gì?

c Theo em Tơm khơng biết đọc? d Theo em em Bi khơng có răng? e Câu cấu tạo theo mẫu: “Ai làm gì?”

- Gv nhận xét

C Củng cố dặn dò (5p) - Nhận xét học - Chuẩn bị sau

- Chữa vào

+ Bố Tôm giáo viên mà Tôm đọc

+ Bố cậu trồng mà em bé cậu khơng có

+ Vì Tơm tuổi + Vì em Bi cịn nhỏ + Bố Bi trồng

- HS lắng nghe

-THỰC HÀNH TOÁN (Tiết 1) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố cho HS biết nhân chia nhẩm Thực biểu thức đơn giản. Giải tốn có lời văn, tốn đố vui

2 Kĩ năng: HS biết thực nhân chia thành thạo. 3 Thái độ: GD HS ý thức tự giác học môn. II Đồ dùng: VTH

III Hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) - Kiểm tra chuẩn bị HS B Bài mới: (30’)

Bài 1: Tính nhẩm (5’)

- GV cho HS đọc yêu cầu đề - GV HD HS cách làm

- GV nhận xét chữa Bài 2: Tính (5’)

- Cho HS đọc y/c - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa

Bài 3: Đồng hồ (5’) - GV YC HS đọc đề

- GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa Bài 4: Bài toán (8’) - GV y/c HS đọc đề - GV HD HS cách làm - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi ?

- HS đọc yêu cầu - HS làm

- HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào - HS đọc y/c

- HS nêu cách làm - HS làm

- HS chữa nhận xét - HS đọc

- HS làm - HS lên chữa

- Dưới lớp nhận xét Chữa vào - HS đọc y/c

(6)

- GV nhận xét chữa

Bài 5: Đố vui (8’) - GV y/c HS đọc đề - GV HD HS cách làm - GV nhận xét chữa a 763 b 367

C Củng cố dặn dò (5p) - Nhận xét học

- Về nhà học Chuẩn bị sau

Bài giải

Chu vi hình tam giác l là: 13 + 17 + 22 = 52 (cm) Đáp số: 52 cm - HS đọc y/c

- HS chữa nhận xét - HS lắng nghe

-Ngày soạn: 13/ 05/ 2017

Ngày giảng: Thứ ba, ngày 16 tháng 05 năm 2017 TỐN

Tiết 167: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố đơn vị đo độ dài.

2 Kĩ năng: Kĩ xem đồng hồ (giờ đúng, kim phút đến số 3 số 6)

3 Thái độ: u thích mơn học. II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ - HS: Vở

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- 40 : : 5; x + 6; x + 72 - Chữa

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1: Xem đồng hồ a, Đồng hồ giờ?

- Quay mặt đồng đồ hồ đến vị trí phần a yêu cầu HS đọc

- Nhận xét

b, Nối hai đồng hồ vào buổi chiều (theo mẫu):

- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ

- Yêu cầu đọc mặt đồng hồ thứ

- HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét - Lớp làm bảng

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Đọc

- Nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu

(7)

- chiều gọi giờ? - Vậy đồng hồ thứ đồng hồ giờ?

- Làm tương tự với đồng hồ lại - Nhận xét làm HS

Bài 2: Bài toán

- Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS làm - Nhận xét HS - GV nhận xét, chữa

Bài 3:Giảm tải

Bài 4: Viết mm, cm, dm, km vào chỗ chấm thích hợp

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Bài tập yêu cầu em tưởng tượng ghi lại đội dài số vật quen thuộc gang tay, bút, - Đọc câu a: Chiếc bút bi dài khoảng 15 yêu cầu HS suy nghĩ để điền tên đơn vị vào chỗ trống - Nói gang tay mẹ dài mm có khơng? Vì sao?

- Nói gang tay dài km có khơng? Vì sao?

- GV nhận xét

- Chuẩn bị sau.

- Là 14

- Đồng hồ thứ đồng 14:00

- HS đọc đề

- HS làm bài, HS lên bảng Bài giải.

Can to đựng số lít mắm là: 10 + = 15 (l)

Đáp số: 15 l mắm

- Trả lời: Gang tay mẹ dài khoảng dm

- Vì mm q ngắn, khơng có gang tay bình thường lại ngắn thế?

- Khơng dài

- HS lắng nghe

-KỂ CHUYỆN

Tiết 34: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Dựa vào nội dung tóm tắt kể lại đoạn toàn câu chuyện. 2 Kĩ năng: Thể lời kể tự nhiên, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nội dung

3 Thái độ: Có thái độ kính u, cảm phục, q trọng người lao động. II Các kỹ sống bản

- Thể cảm thông; định III Đồ dùng

(8)

IV Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng kể lại câu chuyện Bóp nát cam

- Nhận xét HS B Bài mới:

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Phát triển hoạt động (29p)

2.1 Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại đoạn truyện theo gợi ý - Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm yêu cầu HS kể lại đoạn dựa vào nội dung gợi ý - Bước 2: Kể trước lớp

- Yêu cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Sau lượt HS kể, gọi HS nhận xét bạn theo tiêu chí nêu + Đoạn

- Bác Nhân làm nghề gì?

- Vì trẻ thích đồ chơi bác Nhân?

- Cuộc sống bác Nhân lúc sao?

- Vì biết? + Đoạn

- Vì bác Nhân định chuyển quê?

- Bạn nhỏ an ủi bác Nhân nào?

- Thái độ bác sao? + Đoạn

- Bạn nhỏ làm để bác Nhân vui buổi bán hàng cuối cùng?

- Thái độ bác Nhân buổi chiều nào?

b) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - Gọi HS nhận xét bạn - GV nhận xét HS

- Yêu cầu HS kể toàn truyện

- HS kể phân vai (người dẫn chuyện, Vua, Trần Quốc Toản)

- HS kể toàn truyện - HS lắng nghe

- HS kể chuyện nhóm Khi HS kể HS khác theo dõi, nhận xét, bổ sung cho bạn

- Mỗi nhóm cử HS lên trình bày, HS kể đoạn câu chuyện

- Nhận xét

- Bác Nhân người làm đồ chơi bột màu

- Vì bác nặn tồn đồ chơi ngộ nghĩnh đủ màu sặc sỡ như: ông Bụt, Thạch Sanh, Tôn Ngộ Không, gà, vịt…

- Cuộc sống bác Nhân vui vẻ - Vì chỗ có bác trẻ xúm lại, bác vui với cơng việc

- Vì đồ chơi nhựa xuất hiện, hàng bác bị ế

- Bạn rủ bạn mua hàng bác xin bác đừng quê

- Bác cảm động

- Bạn đập lợn đất, chia nhỏ tiền để bạn mua đồ chơi bác - Bác vui nghĩ cịn nhiều trẻ thích đồ chơi bác

(9)

C Củng cố dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Dặn HS nhà kể lại truyện - Chuẩn bị sau

- HS lắng nghe

-CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

Tiết 67: NGƯỜI LÀM ĐỒ CHƠI I Mục tiêu

1 Kiến thức: Nghe viết lại đúng, đẹp đoạn tóm tắt nội dung Người làm đồ chơi

2 Kĩ năng: Làm tập tả phân biệt ch/ tr; ong/ ông; dấu hỏi/ dấu ngã

3 Thái độ: Ham thích mơn học. II Đồ dùng

- GV: Bảng chép sẵn nội dung tập tả - HS: Vở, bảng

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p)

- Gọi HS lên bảng, HS lớp làm vào bảng theo yêu cầu: + Tìm tiếng khác âm i/ iê; hay dấu hỏi/ dấu ngã - Nhận xét HS

B Bài mới:

2.1 Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung

- GV đọc đoạn cần viết lần - Yêu cầu HS đọc

- Đoạn văn nói ai? - Bác Nhân làm nghề gì?

- Vì bác định chuyển quê? - Bạn nhỏ làm gì?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Hãy đọc chữ viết hoa bài?

- Vì chữ phải viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV yêu cầu HS đọc từ khó viết - Yêu cầu HS viết từ khó

- Sửa lỗi cho HS

- Hát

- Thực yêu cầu GV

- HS lắng nghe

- Theo dõi

- HS đọc lại tả

- Nói bạn nhỏ bác Nhân

- Bác làm nghề nặn đồ chơi bột màu - Vì đồ chơi nhựa xuất

- Bạn lấy tiền để dành, nhờ bạn bè mua đồ chơi để bác vui

- Đoạn văn có câu - Bác, Nhân, Khi, Một

- Vì Nhân tên riêng người Bác, Khi, Một chữ đầu câu

- chuyển nghề, lấy tiền, cuối

(10)

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

2.2 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Điền vào chỗ trống

- Gọi HS lên bảng làm, HS lớp làm vào tập

- Gọi HS nhận xét làm bạn - Nhận xét HS

Bài 3: Điền ch tr vào chỗ trống - Gọi HS đọc yêu cầu

- Chia lớp thành nhóm tổ chức cho HS điền từ tiếp sức Mỗi HS nhóm điền từ (dấu) vào chỗ trống

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng

- GV nhận xét

- Dặn HS nhà làm lại tập tả chuẩn bị sau

- Chuẩn bị: Đàn bê anh Hồ Giáo.

- HS viết - Chú ý soát lỗi

- Đọc yêu cầu tập - HS tự làm

- HS nhận xét bạn

a) Trăng khoe trăng tỏ đèn

Cớ trăng phải chịu luồn đám mây? Đèn khoe đèn tỏ trăng

Đèn trước gió cịn đèn? - HS đọc yêu cầu

- Làm theo hướng dẫn, HS làm xong chỗ để HS khác lên làm tiếp

a) Chú Trường vừa trồng trọt giỏi, vừa

chăn nuôi giỏi Vườn nhà trĩu Dưới ao, cá trôi, chép, cá trắm đàn Cạnh ao chuồng lợn,

chuồng trâu, chuồng gà, trông ngăn nắp

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 14/ 05/ 2017

Ngày giảng: Thứ tư, ngày 17 tháng 05 năm 2017 Buổi sáng

TẬP ĐỌC

Tiết 102: ĐÀN BÊ CỦA ANH HỒ GIÁO I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Hiểu ý nghĩa từ mới: trập trùng, quanh quẩn, nhảy quẫng, rụt rè, từ tốn

- Hiểu nội dung bài: Đàn bê quấn quýt bên anh Hồ Giáo đứa trẻ Qua ta thấy lên hình ảnh đẹp, đáng kính trọng anh hùng lao động Hồ Giáo

2 Kĩ năng:

- Đọc trơn bài, đọc từ khó, dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ - Ngắt, nghỉ chỗ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ

(11)

II Đồ dùng

(12)

- Gọi HS lên bảng đọc trả lời câu hỏi nội dung Người làm đồ chơi - Nhận xét HS

B Bài mới:

2.1 Luyện đọc

a) Đọc mẫu

- GV đọc mẫu toàn

- Yêu cầu HS luyện đọc nối tiếp câu

- Luyện phát âm

- quanh quẩn, quấn quýt, nhảy quẩng, nũng nịu,…

b) Luyện đọc đoạn

- Yêu cầu HS đọc nối đoạn trước lớp, GV lớp theo dõi để nhận xét

- Chia nhóm HS theo dõi HS đọc theo nhóm

c) Thi đọc

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Gọi nhóm thi đọc

- GV nhận xét

d) Cả lớp đọc đồng

2.2 Tìm hiểu

- Khơng khí bầu trời mùa xuân đồng cỏ Ba Vì đẹp ntn?

- Tìm từ ngữ, hình ảnh thể tình cảm đàn bê vớ anh Hồ Giáo? - Những bê đực thể tình cảm với anh Hồ Giáo?

- Những bê có tình cảm với anh Hồ Giáo?

- Tìm từ ngữ cho thấy đàn bê đáng yêu?

- Theo con, đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo vậy?

- Vì anh Hồ Giáo lại dành tình cảm đặc biệt cho đàn bê?

- HS đọc tiếp nhau, HS đọc đoạn, HS đọc Sau trả lời câu hỏi nội dung

- HS lắng nghe

- Theo dõi đọc thầm theo

- Mỗi HS luyện đọc câu theo hình thức nối tiếp

- đến 10 HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ

- Nối tiếp đọc đoạn 1, 2, (Đọc vòng)

- Lần lượt HS đọc trước nhóm mình, chỉnh sửa lỗi cho

- HS luyện đọc nhóm

- Các nhóm thi đọc, HS lớp theo dõi - Lớp đọc đồng

- Khơng khí: lành ngào

- Bầu trời: cao vút, trập trùng, đám mây trắng

- Đàn bê quanh quẩn bên anh, đứa trẻ quấn quýt bên mẹ, quẩn vào chân anh

- Chúng chạy đuổi thành vòng xung quanh anh

- Chúng dụi mõm vào người anh nũng nịu, sán vào lịng anh, quơ quơ đơi chân đòi bể

- Chúng vừa ăn vừ đùa nghịch, chúng có tính cách giống nhhững bé trai bé gái

- Vì anh chăm bẵm, chiều chuộng yêu quý chúng

(13)

- Anh Hồ Giáo nhận danh hiệu cao quý nào?

2.3 Luyện đọc lại

- GV chia nhóm

- Yêu cầu nhóm đọc nhóm, sửa lỗi cho

- Gọi HS đọc lại

- GV nhận xét, bình chọn bạn đọc hay C Củng cố dặn dị (5p)

- Qua tập đọc hiểu điều gì? - Anh hùng lao động Hồ Giáo người lao động giỏi, hình ảnh đẹp, đáng kính trọng người lao động

- Dặn HS nhà đọc lại - Đọc thêm: Cháy nhà hàng xóm

- Anh nhận danh hiệu Anh hùng Lao động ngành chăn ni

- HS luyện đọc nhóm - HS đọc nối tiếp

- Đàn bê yêu quý anh Hồ Giáo anh Hồ Giáo yêu quý, chăm sóc chúng

- HS lắng nghe

-TOÁN

Tiết 168: ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (Tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kĩ so sánh đơn vị thời gian Biểu tượng thời điểm khoảng thời gian

2 Kĩ năng: Giải tốn có liên quan đến đơn vị đo kilôgam, kilômet, giờ. 3 Thái độ: Ham thích học tốn.

II Đồ dùng - GV: bảng phụ - HS: Vở

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Chữa

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2. Hướng dẫn ôn tập (29’)

Bài 1: Bảng sau cho biết thời gian Hà dành cho số hoạt động ngày:

- Gọi HS đọc thống kê hoạt động bạn Hà

- Hà dành nhiều thời gian cho hoạt động nào?

- Thời gian Hà dành cho viêc học bao lâu?

- Gọi HS đọc đề toán

- HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét - HS lắng nghe

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - Hà dành nhiều thời gian cho việc học

- Thời gian Hà dành cho việc học

(14)

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, thống phép tính sau u cầu em làm

- Nhận xét HS

- Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS làm - Nhận xét HS - GV nhận xét

- Gọi HS đọc đề toán

- Trạm bơm bắt đầu bơm nước từ lúc nào?

- Trạm bơm phải bơm nước bao lâu?

- Bắt đầu bơm từ giờ, phải bơm giờ, sau trạm bơm xong Muốn biết sau giờ, ta làm phép tính gì?

- u cầu HS viết giải - GV nhận xét

- Chuẩn bị: Ơn tập hình học

- HS làm vào vở, HS lên bảng Bài giải

Bạn Hải cân nặng là: 27 + = 32 (kg)

Đáp số: 32 kg - HS đọc yêu cầu Quan sát hình - HS lên bảng, lớp làm

Bài giải

- Quãng đường từ nhà bạn Phương đến xã Đinh Xá là:

20 – 11 = (km) Đáp số: km - HS đọc yêu cầu

- Trạm bơm bắt đầu bơm lúc - Trạm bơm phải bơm nước - Ta làm phép tính cộng + = 15

Bài giải

Thời gian trạm bơm xong là: + = 15 (giờ)

Đáp số: 15 - HS lắng nghe

-Buổi chiều

BỒI DƯỠNG TOÁN LUYỆN TẬP I Mục tiêu

1 Kiến thức: Củng cố đơn vị đo độ dài.

2 Kĩ năng: Kĩ xem đồng hồ (giờ đúng, kim phút đến số 3 số 6)

3 Thái độ: Yêu thích môn học. II Đồ dùng

- GV: Bảng phụ - HS: Vở

- 40 : : 5; x + 6; x + 72 - Chữa

(15)

1 Giới thiệu (2p) Trực tiếp 2 Hướng dẫn ôn tập.

Bài 1: Xem đồng hồ a, Đồng hồ giờ?

- Quay mặt đồng đồ hồ đến vị trí phần a yêu cầu HS đọc

- Nhận xét

b, Nối hai đồng hồ vào buổi chiều (theo mẫu):

- Yêu cầu HS quan sát mặt đồng hồ

- Yêu cầu đọc mặt đồng hồ thứ

- chiều gọi giờ? - Vậy đồng hồ thứ đồng hồ giờ?

- Làm tương tự với đồng hồ lại - Nhận xét làm HS

- Gọi HS đọc đề toán - Yêu cầu HS làm - Nhận xét HS - GV nhận xét, chữa

Bài 3:Giảm tải

Bài 4: Viết mm, cm, dm, km vào chỗ chấm thích hợp

- Bài tập yêu cầu em tưởng tượng ghi lại đội dài số vật quen thuộc gang tay, bút, - Đọc câu a: Chiếc bút bi dài khoảng 15 yêu cầu HS suy nghĩ để điền tên đơn vị vào chỗ trống - Nói gang tay mẹ dài mm có khơng? Vì sao?

- Nói gang tay dài km có khơng? Vì sao?

- GV nhận xét

- Tổng kết tiết học giao

- HS lắng nghe - HS đọc yêu cầu - Đọc

- Nhận xét, chữa - HS đọc yêu cầu

- - Là 14

- Đồng hồ thứ đồng 14:00

- HS đọc đề

- HS làm bài, HS lên bảng Bài giải.

Can to đựng số lít mắm là: 10 + = 15 (l)

Đáp số: 15 l mắm

- Trả lời: Gang tay mẹ dài khoảng dm

- Vì mm q ngắn, khơng có gang tay bình thường lại ngắn thế?

- Không dài

(16)

tập bổ trợ kiến thức cho HS - Chuẩn bị sau.

-Ngày soạn: 15/ 05/ 2017

Ngày giảng: Thứ năm, ngày 18 tháng 05 năm 2017 TỐN

Tiết 169: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I Mục tiêu

1 Kiến thức: Biểu tượng đoạn thẳng, đường thẳng, đường gấp khúc, hình tam giác, hình vng, hình tứ giác, hình chữ nhật

2 Kĩ năng: Phát triển trí tưởng tượng thơng qua tập vẽ hình theo mẫu. 3 Thái độ: Ham thích học tốn.

II Đồ dùng

- GV: Các hình vẽ tập - HS: Vở

III Các hoạt động dạy học A Kiểm tra cũ (5p) - Sửa

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Hướng dẫn ôn tập (29p)

Bài 1: Nối hình với tên gọi nào? - Gọi HS đọc yêu cầu

- Chỉ hình vẽ bảng yêu cầu HS đọc tên hình

- Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết - GV nhận xét

Bài 2: Vẽ hình (theo mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS phân tích để thấy hình ngơi nhà gồm hình vng to làm thân nhà, hình vng nhỏ làm cửa sổ, hình tam giác làm mái nhà, sau u cầu em vẽ hình vào tập

- GV nhận xét

Bài 3: Kẻ thêm đoạn thẳng vào hình sau để được:

- Vẽ hình phần a lên bảng, sau dùng thước để chia thành phần, thành khơng thành hình tam giác, sau yêu cầu HS lựa chọn cách vẽ

- Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm phần

- HS lên bảng làm bài, bạn nhận xét - HS lắng nghe

- Đọc tên hình theo yêu cầu - HS làm

- HS vẽ hình vào tập - Đổi chéo kiểm tra

- Nhận xét

- Đọc đề SGK

- Lựa chọn cách vẽ lên bảng vẽ

(17)

b

- Chữa HS

Bài 4: Trong hình vẽ bên có: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gv vẽ hình lên bảng, yêu cầu HS làm

- Hình bên có hình tam giác, tam giác nào?

- Có hình chữ nhật, hình nào?

- GV nhận xét

- Về nhà học bài, hoàn thành tập lại

- Chuẩn bị sau

- HS đọc yêu cầu - HS suy nghĩ làm - Có hình tam giác - Có hình chữ nhật

- HS lắng nghe

-LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết 34: TỪ TRÁI NGHĨA TỪ NGỮ VỀ NGHỀ NGHIỆP I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Mở rộng hệ thống hoá vốn từ từ trái nghĩa - Mở rộng hệ thống hoá vốn từ nghề nghiệp

2 Kĩ năng: Biết tìm từ trái nghĩa, hiểu từ ngữ nghề nghiệp. 3 Thái độ: Ham thích mơn học.

II Đồ dùng

- GV: Bài tập 1, viết vào giấy to Bài tập viết bảng lớp Bút - HS: SGK,

- Gọi đến HS đọc câu đặt tập học trước

- Nhận xét cách đặt câu HS

(18)

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Hướng dẫn làm (29p)

Bài 1: Dựa theo nội dung bài Đàn bê của anh Hồ giáo, tìm từ trái nghĩa điền vào chỗ trống:

- Gọi HS đọc lại Đàn bê anh Hồ Giáo

- Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng Gọi HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét bạn bảng

- Nhận xét HS

- Tìm từ ngữ khác, trái nghĩa với từ rụt rè

- Những bê ăn nhỏ nhẹ, từ tốn, bê đực ngược lại - Con tìm thêm từ khác trái nghĩa với nhỏ nhẹ, từ tốn?

Bài 2: Hãy giải nghĩa từ từ trái nghĩa với

- Cho HS thực hỏi đáp theo cặp - Sau gọi số cặp trình bày trước lớp

- Nhận xét HS

Bài 3: Nối từ cột A với công việc cột B:

- Dán tờ giấy có ghi đề lên bảng

- Chia lớp thành nhóm, tổ chức cho HS làm theo hình thức nối tiếp - Gọi HS nhận xét nhóm chốt lại lời giải

- Tuyên dương nhóm thắng C Củng cố dặn dò (5p)

- Dặn dò HS nhà làm lại

- HS lắng nghe

- HS đọc đề

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm - HS lên bảng làm, HS lớp làm

Lời giải:

Những bê Những bê đực - bé gái

- rụt rè

- ăn nhỏ nhẹ, từ tốn

- bé trai - nghịch ngợm, - vội vàng, hùng hục

- bạo dạn, táo tợn, táo bạo, - ngấu nghiến, hùng hục, - HS trả lời

- HS đọc yêu cầu Trình bày theo cặp Đáp án: đầu tiên/ bắt đầu/…

biến mất/ tăm/… cuống quýt/ hốt hoảng/…

- Đọc đề SGK - Quan sát, đọc thầm đề

- HS lên bảng làm theo hình thức nối tiếp - HS nhận xét bạn

- HS lắng nghe - HS lắng nghe

CHÍNH TẢ (NGHE VIẾT)

(19)

I Mục tiêu

1 Kiến thức: Làm tập tả phân biệt ch/ tr, dấu hỏi/ dấu ngã. 2 Kĩ năng: Nghe viết lại đúng, đẹp đoạn từ 'Giống … đòi bế".

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ biết. II Đồ dùng

- GV: Bài tập viết vào tờ giấy to, bút - HS: Vở, bảng

- Gọi HS lên bảng, yêu cầu HS viết từ cần ý phân biệt học trước Yêu cầu HS lớp viết vào nháp

- Yêu cầu HS đọc từ mà bạn tìm

- Nhận xét đánh giá HS B Bài mới:

2.1 Hướng dẫn viết tả

a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc đoạn văn cần viết

- Đoạn văn nói điều gì?

- Những bê đực có đặc điểm đáng u?

- Những bê sao? b) Hướng dẫn cách trình bày - Tìm tên riêng đoạn văn? - Những chữ thường phải viết hoa?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- Gọi HS đọc từ khó: quấn quýt, quấn vào chân, nhảy quẩng, rụt rè, quơ quơ

- Nhận xét chữa lỗi cho HS, có

d) Viết tả e) Sốt lỗi g) Chấm

2.2 Hướng dẫn làm tập tả Bài 2: Tìm từ

- Gọi HS thực hành hỏi đáp theo

- Tìm viết lại từ có chứa dấu hỏi/ dấu ngã

- HS đọc

- HS lắng nghe

- Theo dõi SGK

- Đoạn văn nói tình cảm đàn bê với anh Hồ Giáo

- Chúng lại ngừng ăn, nhảy quẩng lên đuổi

- Chúng rụt rè, nhút nhát bé gái

- Hồ Giáo

- Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa

- HS đọc cá nhân

- HS lên bảng viết từ - HS lớp viết vào nháp - HS lắng nghe

- HS viết vào - Chữa lỗi

(20)

cặp, HS đọc câu hỏi, HS tìm từ

- GV nhận xét

Bài 3: Tìm từ

- Gọi HS đọc yêu cầu - Trò chơi: Thi tìm từ

- Yêu cầu HS đọc từ tìm - Tun dương nhóm thắng - GV nhận xét

- Dặn HS nhà làm - Chuẩn bị sau

- HS 1: Chỉ nơi tập trung đông người mua bán

- HS 2: Chợ

- Tiến hành tương tự với phần lại: a) chợ – chò - trịn

- HS hoạt động nhóm - HS đọc yêu cầu

- HS làm bài, tham gia trò chơi Đáp án:

a) chè, tràm, trúc, chị chỉ, chuối, chanh, chay, chơm chơm,…

- HS lắng nghe

-TẬP VIẾT

Tiết 34: ÔN CÁC CHỮ A, M, N, Q, V - KIỂU I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Ôn tập, củng cố kĩ viết chữ hoa: A, M, N, Q, V (kiểu2)

- Ôn tập cách nối nét từ chữ hoa (kiểu 2) sang chữ thường đứng liền sau 2 Kĩ năng: Biết viết mẫu, nét nối nét quy định.

3 Thái độ: HS có ý thức rèn chữ viết. II Đồ dùng

- Mẫu chữ hoa (kiểu 2) chữ đặt khung chữ

- Bảng phụ viết sẵn cụm từ ứng dụng dòng kẻ li Vở tập viết III Các hoạt động dạy học

A Kiểm tra cũ (5p) - Gọi HS viết bảng lớp - GV nhận xét, đánh giá B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Hướng dẫn viết chữ hoa (29p) a Giáo viên nhắc lại cách viết chữ hoa (kiểu 2)

b GV hướng dẫn HS viết chữ hoa, vừa nêu bảng

3 Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng a Giới thiệu cụm từ

- Gọi HS đọc từ ứng dụng

- GV giải thích: Nguyễn Quốc tên Bác Hồ thời kì Bác hoạt

- HS viết bảng lớp - Lớp viết nháp

V- Việt Nam

Ôn chữ hoa : A, M, N, Q, V (kiểu 2) - HS ý

- HS đọc từ ứng dụng - HS lắng nghe

(21)

động bí mật nước ngồi

b Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát

- GV nêu cầu hỏi , yêu cầu HS nêu nhận xét về:

+ Độ cao chữ + Vị trí dấu

+ Khoảng cách chữ c HS luyện viết bảng

- Gv nhận xét – sửa sai 4 Viết tập viết: - GV nêu yêu cầu viết

- GV uốn nắn tư ngồi, cách cầm bút

- GV theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu 5 Chấm bài:

- GV thu chấm em

- Nhận xét rút kinh nghiệm viết HS

C Củng cố dặn dò (5p) - GV nhận xét chung học - Khen ngợi em viết chữ đẹp - Dặn HS viết

- HS viết bảng

S

- HS viết vào vở.

- HS lắng nghe

-Ngày soạn: 16/ 05/ 2017

Ngày giảng: Thứ sáu, ngày 19 tháng 05 năm 2017 TỐN

Tiết 170: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC (Tiếp theo) I Mục tiêu

1 Kiến thức: Kĩ tính độ dài đường gấp khúc Tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác

2 Kĩ năng: Phát triển trí tưởng tượng cho HS thơng qua xếp hình. 3 Thái độ: Ham thích học tốn.

II Đồ dùng - GV: Bảng phụ - HS: Vở

(22)

- Chữa - GV nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2 Hướng dẫn ôn tập (20’)

Bài 1: Tính độ dài đường gấp khúc sau

- Yêu cầu HS nêu cách tính độ dài đường gấp khúc, sau làm báo cáo kết

- GV nhận xét, chữa

Bài 2: Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài cạnh là:

- Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi hình tam giác, sau thực hành tính - GV nhận xét

- YC HS nêu cách tính chu vi hình tứ giác, sau thực hành tính

- Các cạnh hình tứ giác có đặc điểm gì?

- Vậy cịn tính chu vi hình tứ giác theo cách nữa?

- GV nhận xét

Bài 4: Tính độ dài đường gấp khúc - Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS dự đốn u cầu em tính độ dài hai đường gấp khúc để kiểm tra

- GV nhận xét

Bài 5:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Tổ chức cho HS thi xếp hình

- Trong thời gian phút, đội có nhiều bạn xếp hình xong, đội thắng

- GV nhận xét

- HS lên bảng sửa bài, bạn nhận xét - HS lắng nghe

- HS làm vào vở, HS lên bảng - Nhận xét

- HS nêu cách làm, sau làm Bài giải

Chu vi hình tam giác ABC là: 15 + 35 + 30 = 80cm

Đáp số: 80 cm - HS đọc yêu cầu

- HS nêu

- Các cạnh

- Thực phép nhân 5dm x - HS làm vở, HS lên bảng - Nhận xét, chữa

- Độ dài đường gấp khúc ABC dài: 5cm + 6cm = 11cm

- Đội dài đường gấp khúc AMNOPQC dài là: 2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 2cm + 1cm = 11cm

(23)

C Củng cố, dặn dò (5p)

- Chuẩn bị: Luyện tập chung

- HS lắng nghe

-TẬP LÀM VĂN

Tiết 34: KỂ NGẮN VỀ NGƯỜI THÂN I Mục tiêu

1 Kiến thức:

- Biết cách giới thiệu nghề nghiệp người thân theo câu hỏi gợi ý 2 Kĩ năng:

- Tự giới thiệu lời mình, theo điều mà biết nghề nghiệp người thân

- Viết điều kể thành đoạn văn có đủ ý, câu 3 Thái độ: u thích mơn học.

* QTE: Quyền có gia đình; Quyền tham gia kể nghề nghiệp người thân gia đình

II Đồ dùng

- GV: Tranh SGK, Tranh số nghề nghiệp khác Bảng ghi sẵn câu hỏi gợi ý - HS: SGK,

- Gọi HS đọc đoạn văn kể việc tốt bạn - Nhận xét

B Bài mới:

1 Giới thiệu (1p) Trực tiếp 2.Hướng dẫn làm tập (29’)

Bài 1: Viết đoạn văn ngắn kể người thân em

- Cho HS tự suy nghĩ phút - GV treo tranh sưu tầm để HS định hình nghề nghiệp, cơng việc

- Gọi HS tập nói Nhắc HS nói phải rõ ý để người khác nghe biết nghề nghiệp cơng việc ích lợi cơng việc

- Sau HS nói, GV gọi HS khác hỏi: Con biết bố (mẹ, anh, chú, …) bạn?

- Sửa nói sai, câu khơng

- HS đọc làm

- HS lắng nghe

- HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý

- Suy nghĩ

- Nhiều HS kể

- HS trình bày lại theo ý bạn nói - Tìm bạn nói hay - Ví dụ:

(24)

đúng ngữ pháp

- GV nhận xét, tuyên dương HS nói tốt

Bài 2: Viết đoạn văn

- GV nêu yêu cầu để HS tự viết - Gọi HS đọc

- Gọi HS nhận xét bạn - Khen viết tốt C Củng cố, dặn dò (5p) - Nhận xét tiết học

- Về nhà ôn tập, chuẩn bị sau

đến trường dạy đội bắn súng, tập luyện đội ngũ Bố u cơng việc bố dạy nhiều đội khoẻ mạnh, giỏi để bảo vệ Tổ quốc

+ Mẹ cô giáo Mẹ dạy từ sáng đến chiều Tối đến mẹ soạn bài, chấm Cơng việc mẹ nhiều người u q mẹ dạy dỗ trẻ thơ nên người

- HS viết vào

- Một số HS đọc trước lớp - Nhận xét bạn

- HS lắng nghe

-SINH HOẠT

TUẦN 34 I Mục tiêu

1 Kiến thức: HS nắm ưu khuyết điểm tuần qua để có hướng phấn đấu, sửa chữa cho tuần tới

2 Kĩ năng: Rèn cho HS có tinh thần phê, tự phê.

3 Thái độ: Giáo dục học sinh ý thức thực tốt nề nếp. II Đồ dùng

- Nội dung

III Các hoạt động dạy học

1 Tổ trưởng nhận xét tổ xếp loại thành viên tổ. - Cả lớp có ý kiến nhận xét

2 Lớp trưởng nhận xét chung hoạt động tuần. - Các tổ có ý kiến

3 Giáo viên nhận xét hoạt động tuần qua: a Về ưu điểm

- Các em học tập tốt, chuẩn bị nhà tương đối đầy đủ Sách vở, đồ dùng học tập em chuẩn bị chu đáo cho tiết học

- 15 phút truy đầu thực tốt Việc học làm tập nhà trước đến lớp tương đối tốt

- Xếp hàng tập thể dục lớp thực tốt, em cần phát huy b Về tồn tại

(25)

4 Phương hướng tuần sau:

- Phát huy mặt tích cực tuần trước, khắc phục hạn chế - Học làm nhà đầy đủ trước đến lớp

- Tiếp tục rèn luyện chữ viết cho HS tiết học - Tiếp tục tham gia giải Violympic Tốn có vịng Giữ gìn vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học

- Góp truyện, sách báo hay để góp vào tủ sách lớp

- Chấp hành tốt An toàn giao thông, đội mũ bảo hiểm ngồi xe mô tô, xe gắn máy, xe đạp điện

- Nhắc nhở HS không gần khu vực ao, hồ, sơng, suối đề phịng tai nạn đuối nước

- Tuyên truyền cho HS phòng tránh bạo lực học đường

- Các tổ trưởng tiếp tục kiểm tra học tập nề nếp bạn thành viên tổ

5 Dặn dò: Dặn HS thực tốt nội quy nhà trường.