Giáo án lớp 2 tuần 6 NH 2020-2021

- Nhận xét. - Bài tóan cho biết gì? Bài tóan hỏi gì? - Yêu cầu HS tự trình bày bài giải. - Hoạt động cá nhân, lớp. Học sinh hiểu:.. Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp và chưa gọn gàng, ng[r]

(1)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN 06 ( Từ ngày 12/10/2020 đến ngày 16/10/2020)

Ngày tháng Tiết Tiết CT Môn Tên dạy Nội dung điều

chỉnh KNS

Thứ hai SÁNG

1 SHDC Chào cờ

2 16 Tập đọc Mẩu giấy vụn Tranh KNS

3 17 Tập đọc Mẩu giấy vụn Tranh BVMT

4 26 Toán cộng với mọt số: + B3, Q tính

CHIỀU Đạo đức Gọn gàng, ngăn nắp – T2 Tranh

KNS BVMT 21 ƠnTốn Ơn cộng với số7+5

3 11 Tiếng Anh Giáo viên môn

Thứ ba SÁNG

1 11 Chính tả TC: Mẩu giấy vụn B phụ

2 K.chuyện Mẩu giấy vụn BVMTKNS

3 27 Toán 47 + b1(c4;5);2;4 Q tính

4 M thuật GVBM

CHIỀU

1 21 Ôn T đọc Ôn Mẩu giấy vụn 22 Ôn Toán Ôn 47 +

3 11 L viết Bài

Thứ tư SÁNG

1 18 Tập đọc Ngơi trường

2 28 Tốn 47 + 25 b1(c4;5)2c,4 Q tính

3 TNXH Tiêu hóa thức ăn BVMTKNS

4 11 Thể dục GVBM

CHIỀU

1 12 Tập viết Chữ hoa Đ BVMT

2 23 Ôn T đọc Ôn Mẩu giấy vụn Ơn Tốn Ơn 47 + 25

Thứ năm SÁNG

1 10 Chính tả Ngơi trường

2 24 Toán Luyện tập b1(c2)4(d1);5

3 LTVCTên riêng Câu Ai gì? Thủ công Gấp maý bay đuôi rời T CHIỀU 12 1912 Tiếng AnhƠn T đọc Ơn Ngơi trường

3 10 L viết Bài M chữ

Thứ sáu SÁNG

1 10 Thể dục GVBM

2 TLV Khẳng định, phủ định Luyện Truyện KNS

3 Tốn Bài tốn

4 12 Âm nhạc GVBM

5 SHTT Sinh hoạt lớp

Thứ hai, ngày 12 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1: Chào cờ

Tiết 2- 3

Môn: Tập đọc (Tiết 16, 17) Bài: MẨU GIẤY VỤN

(2)

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp (trả lời CH 1,2,3) - GDKNS: Tự nhận thức thân; Xác định giá trị; Ra định

*GDBVMT (Khai thác trực tiếp): Giáo dục ý thức giữ gìn vệ sinh mơi tường lớp học ln đẹp

II CHUẨN BỊ:

- GV: tranh minh họa đọc, băng giấy - HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Mục lục sách - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Mẩu giấy vụn a Giới thiệu bi:

- GV yêu cầu HS nêu chủ điểm tuần - GV giới thiệu bi, ghi tựa

b Luyện đọc:

- GV đọc mẫu toàn lần - Phân biệt lời kể với lời nhân vật * Lời người dẫn chuyện: thong thả * Lời cô giáo: nhẹ nhàng, dí dỏm * Lời bạn trai: vơ tư hồn nhiên * Lời bạn gái: vui tươi nhí nhảnh

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu

* GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ khó

* Hướng dẫn HS đọc đoạn:

- Yêu cầu HS tìm cách đọc câu khó

- Luyện đọc câu dài

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn  Nghe chỉnh sửa cho HS

*Kết hợp giải thích từ khó * Đọc đoạn nhóm: * Thi đọc trước lớp * Đọc đồng - Nhận xét

c Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Gọi HS đọc đoạn

- Hỏi: Mẩu giấy nằm đâu? Có dễ thấy không?

- Yêu cầu HS đọc thầm đoạn - Hỏi: Cô giáo yêu cầu lớp làm gì?

- Hát

- Hs đọc trả lời câu hỏi

- Chủ điểm trường học

- HS nghe

- Mỗi HS đọc câu hết

rộng rãi, sáng sủa, cửa, xì xào, im lặng…

- Lớp học rộng rãi, / sáng sủa / nhưng vứt mẩu giấy / ngay giữa lối vào.

- Lớp ta hôm quá! // Thật đáng khen! // (Lên giọng cuối câu)

- Nào! // Các em lắng nghe / cho cơ biết / mẩu giấy nói nhé! //

- Các bạn ơi! //Hãy bỏ tơi vào sọt rác!// (Giọng vui đùa dí dỏm)

- Đọc giải: xì xào, đánh bạo, hưởng ứng, thích thú

- HS nhóm luyện đọc - Chia theo bàn thực - Đại diện tổ đọc trước lớp

- Cả lớp- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

(3)

- Yêu cầu HS đọc đoạn 3, - Hỏi: Tại lớp lại xì xào?

- Bạn gái nghe thấy mẩu giấy nói gì?

- Đó có lời mẩu giấy khơng? Vì sao?

- Em hiểu ý giáo nhắc nhở HS điều gì? * GD BVMT: Muốn trường học đẹp, HS phải có ý thức giữ vệ sinh chung Cần tránh thái độ thấy rác không nhặt Nếu em biết giữ vệ sinh chung trường lớp đẹp

d Luyện đọc lại

- Hướng dẫn HS đọc theo vai

- Cho HS thi đọc toàn theo kiểu phân vai - GV nhận xét nhóm đọc hay

- Tuyên dương

4 Củng cố – Dặn dò: - GV tổng kết

- GDHS ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp. - Dặn đọc chuẩn bị cho tiết KC

- Nhận xét tiết

thấy

- Đọc đoạn

- Cơ u cầu lớp nghe sau nói lại cho biết mẩu giấy nói gì?

- Đọc đoạn 3,

- Vì em khơng nghe mẩu giấy nói - “Các bạn ơi! Hãy bỏ tơi vào sọt rác!”

- Đó khơng phải lời mẩu giấy giấy khơng biết nói Đó ý nghĩ bạn gái Bạn thấy mẩu giấy vụn nằm chướng lối lớp học rộng rãi nhặt mẩu giấy bỏ vào sọt rác

- Biết giữ trường lớp

- HS thực theo yêu cầu GV - Chia nhóm theo tổ

- Các nhóm thi - HS nxét, bình chọn - HS nghe

- Nhận xét tiết học Tiết

Mơn: Tốn (Tiết 26)

Bài: CỘNG VỚI MỘT SỐ + 5 I MỤC TIÊU:

- HS biết thực phép tính cộng dạng 7+ 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hốn phép cộng

- Biết giải trình bày giải tốn - Rèn HS u thích mơn tốn

- Làm tập 1, 2,

- Giảm tải ( Dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ:

- GV: Que tính – Bảng gài - HS: Que tính

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: Luyện tập - Gọi HS lên bảng

Dựa vào tóm tắt giải tốn sau: - Nhận xét ghi điểm

3 Bài mới: cộng với số: +5 a.GV giới thiệu bi, ghi tựa

b Giới thiệu phép cộng + * Bước 1:

- GV nêu toán

- Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính?

- Hát

Tóm tắt

An :11 bưu ảnh Bình nhiều An : bưu ảnh Bình : ….bưu ảnh? Giải

(4)

- Muốn biết có tất que tính ta làm nào?

* Bước 2: Tìm kết

- Yêu cầu HS sử dụng que tính để tìm kết

- Que tính thêm que tính que tính?

- Yêu cầu HS nêu cách làm mình? * Bước 3: Đặt tính thực phép tính - Yêu cầu HS lên bảng tự đặt tính tìm kết

- Hãy nêu cách đặt tính? - Em tính nào? - Nhận xét

c Lập bảng công thức cộng với số học thuộc bảng:

- GV yêu cầu HS dùng que tính đẻ tìm kết phép tính phần học

- Yêu cầu HS báo cáo kết phép tính

- GV ghi bảng

- Xố dần phép tính bảng cộng Tổ chức cho HS đọc thuộc

- Nhận xét d Thực hành: * Bài 1: Tính nhẩm - HS tự làm

- HS nêu miệng

- Nhận xét bạn làm hay sai * Bài 2: Tính

- Cả lớp làm bảng - Nhận xét

Bài 4: - HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn - Bài tóan cho biết gì? Bài tóan hỏi gì? - u cầu HS tự trình bày giải - GV chấm, chữa

4 Củng cố – Dặn dò:

- Gọi HS đọc lại bảng cộng - Về học thuộc bảng cộng - Chuẩn bị: 47 + 25

- Nhận xét tiết học

- HS nghe phân tích đề tốn - Thực phép cộng +

- Thao tác que tính để tìm kết (đếm) - 12 Que tính

- HS trả lời - Đặt tính

+

12 - HS nêu

- Cộng với 12 viết vào cột đơn vị thẳng cột với Viết vào cột chục

- Hoạt động cá nhân, lớp - Thao tác que tính

- HS nối tiếp (theo bàn) báo cáo kết phép tính

7 + = 11 + = 14 + = 12 + = 15 + = 13 + = 16 - Thi học thuộc phép tính - Hoạt động cá nhân, lớp * Bài 1: Tính nhẩm Yêu cầu HS tự làm

7 + = + = + = + = + = + = + = + = Tính:

+ + + + + 11 15 16 14 10 - HS làm

Gọi HS lên bảng làm tóm tắt Tóm tắt

Em : tuổi

Anh em : tuổi Anh : tuổi?

Giải: Tuổi anh là: + = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi HS đọc lại bảng cộng

BUỔI CHIỀU Tiết 1

Môn: Đạo đức (Tiết 6)

Bài: GỌN GÀNG, NGĂN NẮP (T2) I MỤC TIÊU:

(5)

- Ích lợi việc sống gọn gàng, ngăn nắp

2 Biết phân biệt gọn gàng, ngăn nắp chưa gọn gàng, ngăn nắp.Biết giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

3 HS biết yêu mến người gọn gàng, ngăn nắp

4 Biết cần phải giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi Thực việc giữ gìn gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi Tự giác thực giữ gọn gàng, ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi * Kỹ sống:

- Kỹ giải vấn đề để thực gọn gang, ngăn nắp - Kỹ quản lý thời gian để thực gọn gang, ngăn nắp

BVMT: HS biết sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp sẽ, góp phần làm đẹp mơi trường, BVMT

II ĐỒ DÙNG PHƯƠNG PHÁP / KỸ THUẬT - DẠY HỌC: - GV có phiếu thảo luận nhóm - chép tập lên bảng - Học sinh có tập

* Phương pháp/ Kỹ thuật: - Thảo luận nhóm - Đóng vai

- Tổ chức trị chơi - Xử lý tình

A Kiểm tra cũ: Kiểm tra “Biết nhận lỗi sửa lỗi” - HS nêu lại ví dụ biết nhận lỗi sửa lỗi

- GV nhận xé

B.Bài mới: Hưóng dẫn tìm hiểu bài:

Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Hoạt động 1:GV cho học sinh thảo

luận nhóm cách ứng xử nêu xong cho HS lên đóng vai

GV nhận xét

GV kết luận:

2 Hoạt động 2: Học sinh làm PBT

GV kết luận

BVMT: sống gọn gàng ngăn nắp làm cho khuôn viên nhà cửa thêm gọn gàng, ngăn nắp sẽ, góp phần làm đẹp mơi trường,

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò:

HS đại diện nhóm nêu:

HS nêu xong cho đóng vai:

 a) Em cần dọn mâm trước chơi  b)Em cần quét nhà xong xem phim  c)Em cần nhắc bạn xếp lại chiếu

 Em nên người giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học, chỗ chơi

HS làm PBT theo nhóm nêu trước lớp: a) Thường xuyên tự xếp dọn chỗ học, chộ chơi b) Chỉ làm nhắc nhở

c) không nhờ người khác làm hộ

*Sống gọn gàng ngăn nắp, xếp đồ dùng cho gọn gàng, không cơng tìm kiếm

*GV cho HS đọc lại ghi nhớ

*Học sinh đọc lại ghi nhớ nêu lại công việc làm lớp nhà cho có ngăn nắp, gọn gàng

Học qua em nắm biết xếp đồ dùng lớp nhà cho gọn gàng, ngăn nắp cần không công tìm kiếm lâu

Về nhà thực hành theo học Tiết 2

(6)

Bài: ÔN BÀI CỘNG VỚI MỘT SỐ: + 5 I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách thực phép cộng dạng + từ lập thuộc công thức cộng với số

- Củng cố giải toán nhiều - Làm thêm 3& SGK/ T26 II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- HS: Que tính bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐ GV HĐ HS

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:

a/ GV giới thiệu

Ôn cộng với số: + b/ Thực hành:

* Bài 1: Tính nhẩm - HS tự làm

- Hs nêu miệng

- Nhận xét bạn làm hay sai * Bài 2: Tính

- Cả lớp làm bảng - Nhận xét

* Bài 3: SGK/ T 26

HS nêu miệng kết nhẩm * Bài 3:

- HS đọc đề

- GV hướng dẫn HS phân tích đề tốn - Bài tóan cho biết gì? Bài tóan hỏi gì? - Yêu cầu HS tự trình bày giải - GV chấm, chữa

* Bài 4: HS thực hành nối vào VBT (theo mẫu)

* Bài 5: HS nêu miệng dấu cần điền vào ô trống

4 Củng cố – Dặn dò:

- Nâng cao: HS nêu phép tính có dạng cộng với số tính kết

- Gọi HS đọc lại bảng cộng

- Về học thuộc bảng cộng - Chuẩn bị: 47 + 25 - Nhận xét tiết học

* Bài 1: Tính nhẩm Yêu cầu HS tự làm

7 + = + = + = + = + = + = + = + = + = + = Tính:

+ + + + + + 16 15 14 13 11 10 Tính nhẩm:

+ = + = + + = + + = + = + = + + = + + 6 = - HS làm

Gọi HS lên bảng làm tóm tắt Tóm tắt

Hoa : tuổi Chị Hoa : tuổi Chị : tuổi?

Giải: Tuổi chi là: + = 12 (tuổi) Đáp số: 12 tuổi

+ + + + + + + + + + + + Đố vui

(7)

Môn : Tiếng Anh Bài: Giáo viên môn

Thứ ba, ngày 13 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1

Mơn: Chính tả (Tập chép) (Tiết 11) Bài: MẨU GIẤY VỤN

I MỤC TIÊU:

- Nghe – viết đoạn (45 chữ)

- Luyện viết tiếng có âm, vần dễ lẫn: ai/ ay, s/ x, hỏi/ ngã - Tính cẩn thận, tỉ mỉ

- GV: SGK, bảng cài, bảng phụ - HS: Vở, bảng

[

1 Kiểm tra cũ :

- GV cho HS lên bảng viết từ khó - GV nhận xét

2 Bài mới

a.Giới thiệu bài:

- Viết tả bài: Mẩu giấy vụn b Hướng dẫn viết :

* GV đọc đoạn viết

* HS nắm bắt nội dung bài, chép đẹp

* Hướng dẫn HS nắm nội dung - Bỗng em gái đứng dậy làm gì? - Em gái nói với lớp? * Hướng dẫn nhận xét tả - Câu có dấu phẩy? - Các dấu phẩy dùng để làm gì? - Tìm thêm dấu câu * Hướng dẫn viết từ khó:

- GV theo dõi HS viết bảng * Viết vào vở:

- GV cho HS nhìn bảng chép vào - GV uốn nắn giúp đỡ

* Chấm bài:

- GV thu HS chấm c Hướng dẫn làm tập: - Điền ai/ ay

- Điền âm đầu s/ x - Thanh hỏi/ ngã

3 Củng cố – Dặn Dò:

- GV nhận xét tiết học: Khen HS viết đẹp

- Trị chơi: Tìm từ qua tập - Chuẩn bị: Ngôi trường

- HS viết bảng , viết bảng lớp

- HS nhắc lại tựa

- HS ý lắng nghe.- Nhặt mẩu giấy lên mang bỏ vào sọt rác

- HS nêu lại nội dung câu nói - dấu phẩy

- Ngăn cách giữ việc với việc

- Dấu chấm, dấu chấm, dấu chấm cảm, dấu ngoặc kép

- HS viết bảng con: tiến, mẩu giấy, nhặt, sọt rác, xong xuôi, cười rộ, buổi

- HS viết vào - HS soát lổi

- HS nộp tả

mái nhà máy bay tai chân tay vải vóc váy hoa gai góc gà gáy xa xôi / sa xuống

phố xá / đường sá giọt sương / xương cá

ngã ba đường / ba ngả đường / ngỏ ý / cửa ngõ / tranh vẽ /

(8)

Tiết 2

Môn: Kể chuyện (Tiết 6) Bài: MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể lại đoạn câu chuyện Mẩu giấy vụn.

- GD BVMT (Khai thác trực tiếp): Giáo dục HS ý thức giữ gìn vệ sinh mơi trường lớp học đẹp

- HS biết phân vai dựng lại câu chuyện (BT2)

- GDBVMT: GD HS giữ gìn mơi trường ln đẹp II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh phóng to SGK - HS: SGK

III.CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Chiếc bút mực - Chuyện xảy với Lan?

- Vì Mai loay hoay với hộp bút? - Cơ giáo khen Mai sao?

- Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Mẩu giấy vụn

* Hoạt động 1: Dựa theo tranh kể lại đoạn câu chuyện

- GV yêu cầu nhóm quan sát tranh kể lại nội dung tranh

- Nhận xét, tuyên dương

- GV nhắc nhở học sinh phải có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp Vì vừa quyền lợi vừa nghĩa vụ HS

* Hoạt động 2: HS Phân vai dựng lại câu chuyện

- GV yêu cầu HS kể lại toàn câu chuyện

- Hướng dẫn HS kể theo vai:

+ Lần 1: GV làm người dẫn chuyện HS sắm vai cịn lại (HS nhìn sách tranh)

+ Lần 2: HS tự sắm vai (khơng nhìn SGK

 Người dẫn chuyện  Cô giáo

 HS nam  HS nữ

* Lưu ý: Mỗi vai kể với giọng riêng Cả lớp nói lời “Cả lớp”

- Yêu cầu vài nhóm lên sắm vai kể lại câu chuyện

- Hát

- HS tiếp nối kể lại hoàn chỉnh câu chuyện trả lời câu hỏi

- Các nhóm quan sát tranh, tập kể nhóm sau cử đại diện lên kể lại tranh trước lớp:

 Tranh 1: Mẩu giấy vụn nằm lối vào

 Tranh 2: Một bạn trai mạnh dạn giơ tay xin nói: “Giấy khơng nói đọc đâu ạ”

 Tranh 3: Một bạn gái tiến tới chỗ mẩu giấy  Tranh 4: Bạn gái giơ tay nhặt giấy bỏ vào sọt rác

- HS kể - HS lắng nghe

- HS thực với GV - HS xung phong sắm vai

- HS nhận xét

(9)

* Lưu ý: 1, nhóm sau kể kèm động tác, điệu đóng kịch nhỏ

* Nhận xét - Tuyên dương cá nhân, nhóm kể chuyện hấp dẫn

4 Củng cố

- Vì bạn gái truyện đáng khen ?

- Liên hệ thực tế Ò GDBVMT: Các em cần giữ gìn trường lớp đẹp, khơng được vứt rác bùa bãi để góp phần bảo vệ mơi trường

5 Dặn dị:

- GV nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Khuyến khích HS kể chuyện lại cho người thân nghe

- Chuẩn bị: Thầy giáo cũ

- Vì bạn thông minh, hiểu ý cô giáo biết nhặt rác bỏ vào sọt

Tiết 3

Mơn: Tốn (Tiết 27) Bài: 47 + 5 I MỤC TIÊU:

- HS biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + - HS biết giải tốn nhiều theo tóm tắt sơ đồ đoạn thẳng - HS u thích mơn toán

- Các tập cần làm: (cột 1, 2, 3) & - Giảm cột 4, 5; (Dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ:

- GV: Que tính

- HS: Que tính, bảng

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn định:

2 Kiểm tra cũ: cộng với số: + - Gọi HS lên bảng:

- HS đọc thuộc bảng cộng cộng với số

- HS tính nhẩm + + 5, + + - Nhận xét, xếp loại

3 Bài mới: 47 +

- Viết lên bảng phép cộng 47 +

- Hỏi: Phép cộng giống phép cộng học?

- Ghi tựa

* Hoạt động 1: Giới thiệu phép cộng 47 + - GV nêu: Có 47 que tính, thêm que tính Hỏi tất có que tính?

- Muốn biết có tất que tính phải làm gì?

- Hát - HS đọc - HS làm

- 29 + 28 + - Hoạt động lớp

- HS lắng nghe phân tích đề - Thực phép tính cộng 47 + - Thực hiện:

(10)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực phép tính

- Nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 2: Luyện tập * Bài

- Hướng dẫn cho HS làm bảng * Bài

- GV ghi tóm tắt lên bảng hướng dẫn cho HS giải

- Gọi em lên bảng giải - Lớp làm bảng

4 Củng cố

- Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính, thực phép tính 47+

- Trò chơi: Trắc nghiệm đúng, sai - GV đọc số phép tính:

- Nếu HS giơ bảng Đ, sai giơ bảng S - Nhận xét, tuyên dương

5 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt

- Chuẩn bị 47 + 25

+

52 Tính:

17 27 37 67 17 25 + 21 32 43 76 20 32

Bài giải

Độ dài đoạn thẳng AB : 17 + = 25 ( cm ) Đáp số: 25 cm - HS nêu

47 + = 53 Đ 56 + = S 18 + = 27 Đ 65 + = 73 S

Tiết 4

Mơn: Mỹ thuật

Bài: VẼ TRANG TRÍ- MÀU SẮC – VẼ CÀNH HÌNH CĨ SẴN Giáo viên môn soạn

BUỔI CHIỀU Tiết 1

Mơn: Tập đọc (Tiết 23) Bài: ƠN BÀI MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Biết đọc theo phân vai

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp (trả lời CH 1,2,3) - Ôn Luyện từ câu

II CHUẨN BỊ: - HS: SGK

d Luyện đọc lại

- Tuyên dương

e Ôn luyện từ câu

Nâng cao: GV treo bảng phụ có nội dung tập

- HS đọc câu nêu đáp án đúng/ sai,

- Chia nhóm theo tổ - Các nhóm thi - HS nxét, bình chọn

* Khoanh tròn vào chữ trước câu viết tên riêng đây:

a Em thích học Cơ Chi b Em qua phố Hàng Gà c Quê em Thái Bình

d Bạn sinh Làng Chài

(11)

giải thích lí

4 Củng cố – Dặn dò: - GV tổng kết

- GDHS ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - Dặn đọc chuẩn bị cho tiết KC - Nhận xét tiết

Tiết 2

Ơn: Tốn tiết 27) Bài: 47 + 5 I MỤC TIÊU:

- Củng cố cách thực phép cộng dạng 47 + - Củng cố giải toán nhiều theo sơ đồ tóm tắt - Làm thêm cột 4, 5; 2/ SGK/ T 27

- HS: VBT, bảng III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C:Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ôn định:

2 Kiểm tra cũ: Bài

* Hoạt động 1: Giới thiệu: Ôn 47 + *Hoạt động 2: Luyện tập

* Bài 1: làm thêm cột 4; 5/ SGK/ T 27 - Hướng dẫn cho HS làm bảng * Bài 2: SGK/ T 27

- HS nêu cách tìm số hạng, tổng * Bài

- GV ghi tóm tắt lên bảng hướng dẫn cho HS giải

- Gọi em lên bảng giải - Lớp làm bảng

* Bài 4: Nâng cao: HS nêu miệng số hình tứ giác có hình vẽ

4 Củng cố

- HS đặt tính tính - Nhận xét, tuyên dương 5 Nhận xét – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt

- Chuẩn bị 47 + 25

1 Tính:

17 27 37 67 17 25 + 21 32 43 76 20 32

47 57 47 + + + + 27 54 65 49 35

Số hạng 27 19 47 Số hạng 7 13

Tổng 15 34 26 53 20

Bài giải

Số bưu ảnh Hòa có : 17 + = 21 ( bưu ảnh ) Đáp số: 21 bưu ảnh Số hình tứ giác có hình bên là: A B C D

37 + 8; 77 + Tiết 3

Môn: Luyện viết ( Tiết 11) Bài: CHỮ HOA D I MỤC TIÊU:

- Rèn kỹ viết chữ

(12)

- Viết D (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

- Dạy kỹ thuật viết chữ với rèn tả mở rộng vốn từ, phát triển tư - Góp phần rèn luyện tính cẩn thận

- GV: Chữ mẫu D Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

1.Bài cũ:

- Kiểm tra viết

- GV nhận xét, cho điểm 2.Bài mới:

Giới thiệu:

- GV nêu mục đích yêu cầu

v Hoạt động1: Hướng dẫn viết chữ hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ D

- Cho HS quan sát nhận xét độ cao chữ

- GV vào chữ D miêu tả:

+ Gồm nét kết hợp nét Nét lượn đầu (dọc) nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ - GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ

Phương pháp: Đàm thoại ò ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Dân giàu nước mạnh. Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- HS viết bảng * Viết: Đẹp

- GV nhận xét uốn nắn v Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết - GV theo dõi, giúp đỡ HS - Chấm, chữa

- HS mang

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- HS đọc câu - HS viết bảng

(13)

- GV nhận xét chung 3 Củng cố-dặn dò:

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

BUỔI SÁNG

Thứ tư , ngày 14 tháng 10 năm 2020 Tiết 1

Môn: Tập đọc ( Tiết 18) Bài: NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu; bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi

- Hiểu ND: Ngôi trường đẹp, bạn HS tự hào trường yêu quý thầy cô, bạn bè (trả lời câu hỏi 1, 2)

- HS yêu trường, mến lớp II CHUẨN BỊ:

- GV: Sách giáo khoa, tranh minh hoạ, băng giấy. HS: SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra cũ: Mẩu giấy vụn

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi bảng

- Nhận xét, ghi điểm

2 Bài mới: Ngôi trường *Hoạt động 1: Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn

* Hoạt động 2: Luyện đọc cho HS, kết hợp giải nghĩa từ

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu hết

- Hãy nêu từ khó đọc có ? - Hướng dẫn đọc từ ngữ khó: - Hướng dẫn HS cách ngắt nghỉ giọng đọc:

- GV yêu cầu HS đọc giải

- Treo băng giấy có câu dài cần luyện đọc - Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - Kết hợp giải nghĩa từ khó

- Yêu cầu HS đọc nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng - Nhận xét, tuyên dương

Hoạt động 3: Hướng dẫn tìm hiểu

- Treo tranh hỏi: tranh gồm có gì?

- Yêu cầu HS đọc thầm

- Hỏi: Đoạn văn tả trường từ xa Đọc đoạn văn đó?

- HS đọc đoạn 1, trả lời câu hỏi: Tại lớp lại khơng nghe mẩu giấy nói gì?

- HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi: Tại bạn gái hiểu lời mẩu giấy?

- HS nghe đọc

- HS đọc lớp mở SGK đọc thầm - Mỗi em đọc câu hết lợp lá, lấp ló, bỡ ngỡ, vân, rung động

- Nhìn từ xa, / mảng tường vàng, ngói đỏ, / cách hoa lấp ló // - Em bước vào lớp, / vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thân //

- Cả đến thước kẻ, / bút chì / đáng yêu đến //

- Yêu cầu HS đọc đoạn nối tiếp - Đọc nối tiếp nhau:

- Đọc đoạn - Nhìn tranh trả lời: mảng tường vàng ngói đỏ cánh hoa lấp ló

- “ Tường vôi trắng…nắng mùa thu “ - (ngói đỏ) cánh hoa lấp ló (bàn ghế gỗ xoan đào) vân lụa ( tất ) sáng lên nắng mùa thu

(14)

- Ngơi trường xây có đẹp? - Đoạn văn tả lớp học?

- Cảnh vật lớp mô tả nào?

- Từ ngữ tả trường đẹp?

- Dưới mái trường mới, bạn HS cảm thấy có mới?

- Bài văn cho thấy tình cảm bạn HS với ngơi trường nào?

- Tình cảm yêu mến niềm tự hào bạn học sinh với trường mới.

* Hoạt động 4: Củng cố - Gọi HS đọc lại

- Hãy nêu cảm nghĩ em ngơi trường học ?

- Liên hệ thực tế Ò GDTT Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học

- Đọc lại nhiều lần đoạn văn

- Thấy u gắn bó với ngơi trường - Một vài HS phát biểu

Tiết

Mơn: Tốn (Tiết 28) Bài: 47 + 25 I MỤC TIÊU:

- HS biết thực phép tính cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 47 + 25 - Biết giải trình bày giải tốn phép cộng

- HS tính xác cẩn thận làm tốn

- Các tập cần làm: (cột 1, 2, 3) , a, b, * Giảm cột 4, 5; 2c & ( Dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ:

- V:Bộ thực hành Tốn: Que tính; Bảng cài; Bảng: Đ, S - HS: SGK, que tính

[

1 Kiểm tra cũ:

- GV gọi HS đọc bảng cộng HS lên bảng làm

- GV nhận xét

2 Bài mới a Giới thiệu:

-Luyện đọc dạng tốn cộng số có chữ số cho số có chữ số qua bi 47 + 25

b.Giới thiệu phép cộng 47 +25

- GV nêu đề tốn: Có 47 que tính thêm 25 que Hỏi có que tính?

- GV nhận xt - GV chốt ý

- GV đính bảng

- GV lấy hàng lên que tính để thành bó - 47 + 25 = 72

- GV yêu cầu HS đặt tính, nêu cách tính c.Thực hành

- HS đọc bảng cộng

17 27 37 47 57 21 32 43 54 65 HS dựa vào que tính để tính - HS nêu kết

- HS đặt 447 225 772 - + = 12 viết nhớ

- + = thêm viết - Tính: HS làm bảng

17 27 37 47 24 15 36 27

+ + + + +

+

(15)

*Bài 1: Nêu yêu cầu - GV theo hướng dẫn Bài 2: HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS làm vào , gọi hS lên bảng điền

GV nhận xét *Bài 3:

- HS nêu yêu cầu GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề Gọi HS lên bảng giải

- Muốn biết đội có người ta làm sao?

3 Củng cố – Dặn dò:

- GV cho HS tham gia trò chơi: Ai nhanh

- Lên điền số vào phép tính để ứng với kết Ai nhanh thắng

- GV nhận xét tuyên dương - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

41 42 73 74 77 28 39 17 80 45 46 Bài 2: SGK

a/Đ; b/ S; c/ S; d/Đ; e/ S - HS đọc đề

- Lấy số nam cộng số nữ Bài giải

Số người đội trồng rừng : 27 + 18 = 45 ( Người ) Đáp số : 45 Người - Mỗi đội cử bạn thi đua

Tiết 4

Mơn: Tự nhiên xã hội

Bài: TIÊU HỐ THỨC ĂN (Tiết 6) I MỤC TIÊU:

- Nói sơ lược biến đổi thức ăn miệng, dày, ruột non, ruột già

- Có ý thức: ăn chậm, nhai kỹ, không chạy nhảy, nô đùa sau ăn no, không nhịn đại tiện

- Giải thích cần ăn chậm, nhai kĩ không nên chạy nhảy sau ăn no - GDKNS: Kĩ định; kĩ tư phê phán; kĩ làm chủ thân - GD BVMT: HS biết chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa Có ý thức ăn chậm nhai kĩ, không nhịn đại tiện đại tiện nơi quy định

II CHUẨN BỊ:

- GV: Tranh vẽ quan tiêu hố (phóng to) - HS: SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định: Trò chơi

“ Chế biến thức ăn”

2 Kiểm tra cũ: Cơ quan tiêu hóa

- Gọi số HS lên bảng mơ hình theo u cầu

- Chỉ nói tên phận ống tiêu hoá, khoang miệng, thực quản, dày, ruột non, ruột già

- Chỉ nói đường thức ăn ống tiêu hoá

- Nhận xét, tuyên dương Bài mới: Tiêu hoá thức ăn

Hoạt động 1: Sự biến đổi thức ăn khoang miệng dày

* HS nói sơ lược biến đổi thức ăn

- HS thực

- Một số HS lên bảng thực theo yêu cầu GV

- HS thảo luận nhóm đơi( bạn)

- Răng nghiền nát thức ăn, lưỡi đảo thức ăn, nước bọt làm mềm thức ăn…

(16)

khoang miệng dày.

* Bước 1: Hoạt động theo cặp (nhóm đơi) - GV phát cho HS kẹo miệng nuốt

- Sau thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi:

- Khi ăn, răng, lưỡi nước bọt làm nhiệm vụ gì?

- Vào đến dày, thức ăn tiêu hoá ?

* Bước 2: Hoạt động lớp

- GV yêu cầu nhóm tham khảo thêm SGK/15

- GV chốt:Ở miệng, nghiền nhỏ, lưỡi nhào trộn, nước bọt tẩm ước nuốt xuống thực quản vào dày

- Ở dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn nhờ co bóp dày phần thức ăn biến thành chất bổ dưỡng

Hoạt động 2: Sự biến đổi thức ăn ruột non ruột già

* HS nói sơ lược biến đổi thức ăn ruột non ruột già

* Bước 1: Làm theo cặp

- GV yêu cầu HS đọc thông tin SGK trang 15

- Hỏi:

+Vào đến ruột non thức ăn tiếp tục biến đổi thành ?

+Phần chất bổ có thức ăn đưa đâu ? Để làm ?

+Phần chất bã có thức ăn đưa dâu ?+Sau chất bã biến đổi thành gì? Được đưa đâu?

* Bước 2: Làm việc lớp

- GV gọi HS trả lời câu hỏi nêu - GV chốt: Vào đến ruột no, phần lớn thức ăn biến thành chất bồ dưỡng Chúng thấm qua thành ruột non vào máu, nuôi thể Chất bã đưa xuống dày, Biến thành phân đưa ngoài.

Hoạt động 3: Bảo vệ hệ tiêu hoá

* Hiểu ăn chậm, nhai kĩ giúp cho thức ăn tiêu hóa dễ dàng

- GV đặt vấn đề: nên làm khơng nên làm để giúp cho tiêu hoá dễ dàng?

- GV hỏi:

- Tại nên ăn chậm nhai kỹ - Tại không nên chạy nhảy, nô đùa sau ăn no?

- Vào đến dày, thức ăn tiếp tục nhào trộn

- Đại diện nhóm trình bày ý kiến

– HS nhắc lại

HS hỏi trả lời theo câu hỏi gợi ý +Thức ăn biến đổi thành chất bổ dưỡng +Chất bổ dưỡng thấm qua thành ruột non, vào máu, để nuôi thể

+Chất bã đưa xuống ruột già

+Chất bã biến thành phân đưa ngồi (qua hậu mơn)

- HS trả lời

- HS trả lời theo ý riêng

(17)

- Tại cần đại tiện ngày ? - GV chốt: Hằng ngày nên thực điều học: ăn chậm, nhai kỹ, không nô đùa, chạy nhảy ăn no, đại tiện ngày nơi quy định, bỏ giấy lau vào chỗ để giữ vệ sinh môi trường

4 Củng cố – Dặn dò: GD BVMT: Chạy nhảy sau ăn no có hại cho tiêu hóa. - Cần ăn chậm nhai kĩ, khơng nô đùa khi ăn no.

- Đi đại tiện nơi quy định, bỏ giấyy lau chỗ để giữ vệ sinh môi trường. - Về nhà sưu tầm tranh ảnh giống thức ăn, nước uống thường dùng - Chuẩn bị bài: “Ăn uống đầy đủ”

 Để tránh bị táo bón - – HS nhắc lại

Tiết 4

Môn: Thể dục

Bài: ÔN ĐỘNG TÁC ĐÃ HỌC CỦA BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG.

Giáo viên môn soạn BUỔI CHIỀU

Tiết 1

Môn: Tập viết ( Tiết 12) Bài: Đ- ĐẸP TRƯỜNG ĐẸP LỚP I MỤC TIÊU:

- Viết Đ (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

- GDBVMT: GD HS giữ gìn mơi trường ln đẹp II CHUẨN BỊ:

- GV: Chữ mẫu Đ Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

1 Kiểm tra cũ : - Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: D

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : Dân

- GV nhận xét, cho điểm 2 Bài mới :

a Giới thiệu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

b.Hướng dẫn viết chữ hoa

*Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Gắn mẫu chữ Đ

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát -5 li

(18)

- Chữ Đ cao li?

- Gồm đường kẻ ngang? - Viết nét?

- GV vào chữ Đ miêu tả:

- Gồm nét kết hợp nét Nét lượn đầu(dọc)và nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ.Nét gạch ngang

- GV viết bảng lớp

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết *HS viết bảng

c Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

- Giới thiệu câu: Đẹp trường đẹp lớp

- GDBVMT: Các em cần giữ gìn trường lớp đẹp, khơng vứt rác bùa bãi để góp phần bảo vệ mơi trường

- Quan sát nhận xét: +Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Đẹp lưu ý nối nét Đ ep

*HS viết bảng - Viết: Đẹp

- GV nhận xét uốn nắn d Viết

- GV nhận xét chung 3 Củng cố – Dặn dò

- nét

- HS quan sát HS quan sát

HS tập viết bảng

- HS đọc câu - Đ, g, : 2,5 li - p: li

- n, ư, ơ, e : li

- Dấu huyền (\) - Dấu sắc (/) - Dấu chấm (.) e - Khoảng chữ o - HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

Tiết 2

Mơn: Tập đọc (Tiết 22) Bài: ƠN BÀI MẨU GIẤY VỤN I MỤC TIÊU:

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; biết đọc rõ lời nhân vật

- Biết đọc theo phân vai

- Hiểu ý nghĩa: Phải giữ gìn trường lớp ln đẹp (trả lời CH 1,2,3) - Ôn Luyện từ câu

II CHUẨN BỊ: - HS: SGK

(19)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1 Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới: Mẩu giấy vụn a Giới thiệu bài:

- GV giới thiệu bài, ghi tựa b Luyện đọc:

- HS đọc mẫu toàn lần

- Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc câu

* GV yêu cầu HS nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc từ khó

* Hướng dẫn HS đọc đoạn:

- Yêu cầu HS tìm cách đọc câu khó

- Luyện đọc câu dài

- Yêu cầu HS nối tiếp đọc theo đoạn  Nghe chỉnh sửa cho HS

* Đọc đoạn nhóm: * Thi đọc trước lớp * Đọc đồng - Nhận xét

c Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi SGK d Luyện đọc l ại

- Tuyên dương e Ôn luyện từ câu

- HS làm miệng 4 Củng cố – Dặn dò: - GV tổng kết

- GDHS ý thức giữ gìn vệ sinh trường lớp - Dặn đọc chuẩn bị cho tiết KC - Nhận xét tiết

Ôn Mẩu giấy vụn

- Mỗi HS đọc câu hết

rộng rãi, sáng sủa, cửa, xì xào, im lặng… - Lớp học rộng rãi, / sáng sủa / nhưng vứt mẩu giấy / ngay giữa lối vào.

- Lớp ta hôm quá! // Thật đáng khen! // (Lên giọng cuối câu)

- Nào! // Các em lắng nghe / cho cơ biết / mẩu giấy nói nhé! //

- Các bạn ơi! //Hãy bỏ vào sọt rác!// (Giọng vui đùa dí dỏm)

- HS nhóm luyện đọc - Chia theo bàn thực - Đại diện tổ đọc trước lớp - HS thực theo yêu cầu GV - Chia nhóm theo tổ

- Các nhóm thi - HS nxét, bình chọn

* Chọn đáp án cho câu sau:

Dòng điền vào chỗ chấm: Hoa hồng là………

a biểu tượng tình u thương b.một lồi sống nước

Tiết 3

Mơn: Tốn (Tiết 23) Bài: ÔN BÀI 47 + 25 I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng 47 + 25 - Củng cố phép cộng học dạng + 5; 47 +

- HS làm thêm tập 1( cột 4; 5) 2c & 4. II CHUẨN BỊ:

(20)

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:

2 Bài mới:

Giới thiệu: Ghi tựa :

 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 1: Tính

- Yêu cầu HS tự làm - Giáo viên nhận xét - Cột 4; 5/ SGK/ T 28

Bài 2: HS nêu miệng kết giải thích cách làm

2c/ SGK/ T 28 Bài 3: Bài toán:

- Giải tốn theo tóm tắt

- Để tìm số người đội ta làm ntn? - Cho hs làm vào

- GV nhận xét

Bài 4: SGK/ T 28: Điền số

- Để điền số trước tiên phải làm gì?

- GV yêu cầu HS tính nhẩm điền dấu: 3 Củng cố-Dặn dò:

- Nâng cao: Thi tính nhanh kết phép tính sau:

HS làm bảng

27 47 37 57 67 + 14 + 26 + 35 + 18 + 29 41 73 72 75 96

77 27 39 47 29 +5 +18 + + +7

82 45 46 56 36 Thứ tự là:

Đ ,S ,S Đ ,S 2c) S

-HS dựa vào tóm tắt để đặt đề -Lấy số nữ cộng với số nam Giải

Số người đội có là: 17 + 19 = 36 ( người ) Đáp số: 36 người Nhẩm tìm số

37 27 + + 42 43 47 + 36 ; 57 + 15 Thứ năm, ngày 15 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1

Mơn: Chính tả (nghe – viết) (Tiết 12) Bài: NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU:

- Chép xác CT , trình bày dấu câu - Làm BT2; BT(3) b

- Rèn tính cẩn thận II CHUẨN BỊ:

- GV: phấn màu, câu hỏi đoạn viết, bảng phụ - HS: SGK; bảng

1 Kiểm tra cũ: Trên bè

- Yêu cầu HS viết bảng lớn lớp viết bảng con: Thính tai, giơ tay, xa xơi, ba ngả đường.

- Nhận xét

3 Bài : Ngôi trường

* Hoạt động 1: Nắm nội dung đoạn viết - GV đọc lần

- Bạn HS cảm thấy đứng

- HS viết

- HS nhắc lại tựa - HS đọc lại

(21)

mái trường mới?

- Trong ta thấy có dấu câu nào?

*Hoạt động 2: Phát từ hay viết sai

- HS nêu từ khó ngữ địa phương nêu phần cần ý

- GV HS phân tích phần khó viết có từ

- Mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương,

* Hoạt động 3: Luyện viết từ khó viết - GV yêu cầu HS viết vào bảng từ khó

- Nhận xét

- Hãy nêu lại cách trình bày tả dạng văn xi

- GV đọc câu cho HS viết - GV đọc

-GV lấy bảng phụ đọc lại lần nữa, yêu cầu HS gạch bút chì tiếng sai

- Chấm bài, nhận xét * Hoạt động 4: Luyện tập

* Bài 2:

- GV nêu luật chơi

- Mỗi dãy cử bạn, bạn lên viết từ có vần ai, ay, dãy xong trước thắng * Bài (3):

- GV nêu luật chơi: Trò chơi tìm bạn Mỗi bên cử bạn, bạn cầm thẻ chữ, sau tiếng đếm thứ tự tìm tiếng để tạo thành từ: san sẻ, than đá, bán hàng

San; sẻ; than; đá; bán; hàng - Nhận xét, tuyên dương Củng cố – Dặn dò:

- HS lên bảng viết lại chữ viết sai

- Về làm hết bài, sửa hết lỗi - Chuẩn bị : Thầy giáo cũ.

đáng yêu

- Dấu chấm dấu chấm than, dấu phẩy - HS nêu

- HS viết bảng con: mái trường, rung động, trang nghiêm, thân thương,

- Nêu cách trình bày - HS chép

- HS dò

- HS nhìn bảng gạch chân lỗi

- Tự chọn bạn đại diện dãy lên thực - Các dãy tiếp tục tự chọn bạn đại diện dãy lên thực

Tiết

Môn: Luyện từ câu ( Tiết 6) Bài

: KIỂU CÂU AI LÀ GÌ ? KHẲNG ĐỊNH PHỦ ĐỊNH TỪ NGỮ VỀ HỌC TẬP

I MỤC TIÊU:

- Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT1)

- Tìm số từ ngữ đồ dùng học tập ẩn tranh cho biết đồ vật dùng để làm (BT3)

- u thích mơn Tiếng Việt II CHUẨN BỊ:

(22)

- HS: SGK

III CÁC HOẠT ĐỘNG:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động:

2 Kiểm tra cũ: Tên riêng cách viết tên riêng Câu kiểu: Ai

- GV đọc số tên sau: Sông Đà, Núi Nùng, Hồ Than Thở, Thành Phố Hồ Chí Minh - Đặt câu theo mẫu Ai (cái gì, ) gì? Ị Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Câu kiểu: Ai gì? Khẳng định, phủ định Từ ngữ đồ dùng học tập

* Hoạt động 1: Đặt câu hỏi cho phận câu giới thiệu

- GV nhắc HS ý đặt câu hỏi cho phận in đậm câu văn cho (Em – Lan- Tiếng việt)

- GV ghi bảng câu a Ai HS lớp 2?

b Ai HS giỏi lớp c Mơn học em u thích gì? - Nhận xét, tuyên dương

* Hoạt động 2: Mở rộng vốn từ đồ dùng học tập

- GV nêu yêu cầu

- Hướng dẫn: em phải quan sát kỹ tranh, phát đồ dùng học tập ẩn tranh Gọi tên nói rõ đồ vật dùng làm gì?

- Mời HS lên bảng tranh SGK nói nhanh tên đồ vật tìm được, nói rõ tác dụng đồ vật

- Nhận xét – bình chọn HS thơng minh, phát tinh

- Các đồ vật là:

+ (vở để ghi bài)

+ cặp (cặp để đựng sách vở, bút thước)

+ lọ mực (mực để viết) + chì (bút chì để viết)

+ thước kẻ (để đo kẻ đường thẳng) + ê ke (ê ke để đo kẻ đường thẳng, kẻ góc)

+ compa (để vẽ vòng tròn) - Nhận xét, tuyên dương Củng cố

- Trò chơi tiếp sức: ghi số từ đồ dùng học tập mà BT chưa nói nói tác dụng đồ vật

- Nhận xét – Tuyên dương

- Hát

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng - Em làm lại BT

- HS đọc yêu cầu

- HS nối tiếp phát biểu

- HS làm việc theo nhóm đơi - Nhận xét

- HS làm vào tập

(23)

5.Dặn dò: - Nhận xét tiết học, khen HS học tốt có cố gắng

- Về làm 1, vào VBT

- Về thực hành nói, viết thêm câu theo mẫu

- Chuẩn bị: Từ ngữ môn học Từ chỉ hoạt động.

Tiết 3

Mơn: Tốn (Tiết 28) Bài: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Giúp HS biết cách thực phép cộng dạng 47 + 25 - Củng cố phép cộng học dạng + 5; 47 +

- Làm tập cột 1; 3; 4; dòng 2; ;4; & - Giảm 1( cột 2); 2( dòng 1) & 5(dạy vào buổi chiều) II CHUẨN BỊ:

- HS: Bảng con, que tính, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

 Hoạt động 1: Luyện tập, thực hành Bài 1:Tính nhẩm

- Yêu cầu HS tự làm - Gọi hs nêu kết - Giáo viên nhận xét Bài 2: Đặt tính:

- Gọi HS lên bảng làm - Yêu cầu nêu cách đặt tính Bài 3: Bài tốn:

- Giải tốn theo tóm tắt

- Để tìm số thúng ta làm ntn? - Cho hs làm vào

- GV nhận xét

Bài : Điền dấu >, <, =

- Để điền dấu trước tiên phải làm gì?

- GV yêu cầu HS tính nhẩm điền dấu:

3 Củng cố-Dặn dò:

- HS đặt tính phép tính sau: - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Bài tốn

- HS sửa

- HS tự làm HS đọc chữa Các HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra

7 + = 10 + =12 + = 13 + =14 + =16 + 10 = 17 + =12 + = 15 + = 16 - HS làm bảng

37 24 67 +15 +17 +

52 41 76 - HS dựa vào tóm tắt để đặt đề

- Lấy số cam thúng cộng số cam thúng Giải

Số cam thúng là: 28 + 37 = 65 ( )

Đáp số : 65 19 + = 17 + 23 + = 38 – 16 + < 28 – 17 + > 17 + 47 + 24= ; 57 + 28 =

Tiết 4

Môn: Thủ công ( Tiết 23) GVBM

(24)

Mơn: Tập đọc ( Tiết 23)

Bài: ƠN BÀI NGÔI TRƯỜNG MỚI I MỤC TIÊU:

- Đọc trơn toàn Đọc từ ngữ: lợp lá, bỡ ngỡ,…

- Biết đọc với giọng trìu mến, tự hào thể tình cảm u mến ngơi trường em HS

- Nắm ý nghĩa “Các bạn học sinh tự hào ngơi trường mình” - Ơn luyện từ câu

- GV:Tranh minh họa SGK - HS: Sách giáo khoa

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Bài cũ : 2 Bài mới: Giới thiệu: - Ghi tựa

 Hoạt động 1: Luyện đọc * HS đọc mẫu

- HS đọc nối tiếp câu - Nêu từ cần luyện đọc * HS đọc đoạn trước lớp : - Luyện đọc đoạn trước lớp - GV ngắt câu dài

- GV đọc mẫu

- HS đọc cá nhân - Lớp đọc đồng * Đọc đoạn nhóm

- HS đọc nhóm Thi đọc nhóm * Luyện đọc tồn

- Luyện đọc toàn GV cho HS đọc nhóm

Hoạt động 2: Tìm hiểu

- GV giao việc cho nhóm thảo luận để tìm nội dung

- HS đọc kết hợp trả lời câu hỏi SGK -GV nhận xét ghi điểm cá nhân điểm tổ

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm - GV đọc mẫu

- GV lưu ý giọng đọc tình cảm, yêu mến, tự hào

Hoạt động 3: Ôn luyện từ câu

- HS lên bảng gạch chân từ không đồ dùng học tập

Củng cố: - HS đọc toàn

- Đọc văn, em thấy tình cảm bạn HS với trường ntn?

- HS đọc - HS nêu - Bạn nhận xét

- Trên nền, lợp lá, trang nghiêm, cũ

Em bước vào lớp,/ vừa bỡ ngỡ/ vừa thấy quen thân.//

- Dưới mái trường ,/ tiếng trống rung động kéo dài !//

- Cả đến thước kẻ ,/ bút chì ,/sao đáng yêu đến !//

- Mỗi HS đọc đoạn

- Các nhóm đại diện thi đọc Lớp đọc đồng Hai nhóm HS thi đọc

- HS thảo luận trình bày - HS đọc tồn

* Gạch từ không đồ dùng học tập: a phấn trắng, phấn màu, phấn son, phấn hoa b sách vở, xách nước, sách lược, sách giáo khoa - Bạn thích ngơi trường Dưới trường đẹp đẽ, sáng sủa, cảm thấy vật quen thuộc, thân thương

(25)

- Ngôi trường em học trường cũ hay mới?

- Em có yêu mái trường em không? - Về nhà xem lại

Tiết 2

Môn: Tiếng Anh Bài: Giáo viên môn Tiết 3

Môn: Luyện viết ( Tiết 12) Bài: CHỮ HOA Đ I MỤC TIÊU:

- Viết Đ (cỡ vừa nhỏ), câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, chữ viết mẫu nét nối nét qui định

- GV: Chữ mẫu Đ Bảng phụ viết chữ cỡ nhỏ - HS: Bảng,

1.Bài cũ:

- Kiểm tra viết

- GV nhận xét, cho điểm 2.Bài mới:

Giới thiệu:

v Hoạt động1: Hướng dẫn viết chữ hoa 1.Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ Đ

- Cho HS quan sát nhận xét độ cao chữ

- GV vào chữ Đ miêu tả:

+ Gồm nét kết hợp nét Nét lượn đầu (dọc) nét cong phải nối liền tạo vòng xoắn nhỏ chân chữ.Nét gạch ngang

- GV viết bảng lớp

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

v Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng

Mục tiêu: Nắm cách viết câu ứng dụng, mở rộng vốn từ

Phương pháp: Đàm thoại ò ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu

- HS mang

- HS quan sát

(26)

* Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: Đẹp trường đẹp lớp Quan sát nhận xét:

- Nêu độ cao chữ - Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào?

- HS viết bảng * Viết: Đẹp

- GV nhận xét uốn nắn v Hoạt động 3: Viết * Vở tập viết:

- GV nhận xét chung 3 Củng cố-dặn dò:

- HS đọc câu - HS viết bảng

- HS viết luyện viết

Thứ sáu, ngày 16 tháng 10 năm 2020 BUỔI SÁNG

Tiết 1

Môn: Thể dục GVBM dạy Tiết 2

Môn: Tập làm văn (Tiết 6) Bài: KHẲNG ĐỊNH – PHỦ ĐỊNH LUYỆN TẬP VỀ MỤC LỤC SÁCH I MỤC TIÊU:

- Biết trả lời đặt câu theo mẫu khẳng định, phủ định (BT1, BT2) - Biết đọc ghi lại thông tin từ mục lục sách (BT3)

* Thực BT3 SGK thay yêu cầu : Đọc mục lục tuần 7, ghi lại tên tập đọc số trang

- GDKNS: Giao tiếp; Thể tự tin; Tìm kiếm thơng tin * Bài 1, bỏ

- GV: Bảng phụ viết mẫu câu BT1, tập truyện thiếu nhi - HS: SGK

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định:

2 Kiểm tra cũ: Trả lời câu hỏi Đặt tên cho Luyện tập …

- Muốn tìm nhanh mục lục, em ? - Hãy đọc mục lục tuần

- Hãy nêu tả có tuần ?

- Hát

(27)

- Nhận xét, ghi điểm

3 Bài mới: Khẳng định, phủ định Luyện tập về mục lục sách

*Hoạt động 1: Đọc, viết mục lục tập truyện

* Bài tập 3:

- Gọi HS đọc đề

- Yêu cầu HS để truyện lên trước mặt, mở trang mục lục

- Yêu cầu vài em đọc

- Cho HS lớp tự làm vào tập - Sửa lỗi, gọi – HS nối tiếp đọc viết

- Nhận xét cho điểm HS

4 Dặn dò: - Nhận xét – Tuyên dương

- Dặn dò HS nhà nhớ đọc sách tham khảo xem mục lục

- Chuẩn bị: Kể ngắn theo tranh Luyện tập về thời khoá biểu

- HS đọc

- Tìm mục lục truyện - HS đọc

- HS làm - HS đọc viết

Tiết

Mơn: Tốn (Tiết 30) Bài: BÀI TỐN VỀ ÍT HƠN I MỤC TIÊU:

- Giúp HS hiểu khái niệm “ít hơn” biết giải tốn (dạng đơn giản) - Rèn kĩ giải tốn có lời văn (tốn đơn, có phép tính)

- Tính cẩn thận, khoa học - Hồn thành tập II CHUẨN BỊ:

- GV: Bảng con, nam châm gắn mẫu vật (quả cam) Bảng phụ, bút - HS: SGK Vở tập

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1 Kiểm tra cũ : Luyện tập

- HS sửa - GV nhận xét 2 Bài mới a Giới thiệu:

- Học dạng tốn mới: Bài tốn b Giới thiệu tốn hơn, nhiều - GV nêu tốn: Cành có

- Cành có quả.-Cành có quả?

- Cành biết rồi? - Cành chưa biết?

- Để tìm cành ta làm nào? - GV cho HS lên bảng trình bày giải - Nhận xét

c Thực hành *Bài 1:

- GV tóm tắt bảng

- Để tìm số nhà Hoa ta làm ntn?

37 47 24 68 + 15 +18 + 17 +

52 65 41 77 - HS lập lại

- HS dựa vào hình mẫu đọc lại đề toán - Cành

- Cành

- Lấy số cành trừ Bài giải

Số cam cành có : – = (quả) Đáp số: (quả) - HS đọc đề Lên bảng làm

17

Mai / -/ -/ Hoa / -/

- Lấy số nhà Mai có trừ số Mai nhiều

(28)

*

Bài 2:

- Muốn tìm chiều cao Bình ta làm ntn? - GV theo dõi, uốn nắn HS làm

* Bài 3: Tương tự 3 Củng cố – Dặn dò

- HS nêu tốn có dạng - Nhận xét tiết học

- Chuẩn bị: Luyện tập

Bài giải

Số cam vườn nhà Hoa là: 17 – = 10 ( cây) Đáp số: 10 cam - HS đọc đề

- Lấy chiều cao An trừ phần Bình thấp An

- HS làm

Bài giải

Chiều cao Bình là: 95 – = 90 ( cm ) Đáp số: 90 cm

Tóm tắt

Gái : 15 học sinh Trai gái : học sinh

Trai :… học sinh? Bài giải

Số học sinh trai lớp 2A có là: 15 – = 12 (học sinh) Đáp số: 12 học sinh Tiết 4

Môn: Âm nhạc BGVBM Tiết 5

SINH HOẠT LỚP TUẦN 6 I MỤC TIÊU:

- Giúp HS nhận ưu khuyết điểm tuần qua để phát huy khắc phục - Cho HS biết chủ đề năm học lời hứa nhi đồng

- Biết hát hàt: "Nhanh bước nhanh nhi đồng" II NỘI DUNG:

1 Đánh giá, nhận xét ưu khuyết điểm tuần 5: - Ưu:

+ Hầu hết em chấp hành tốt nội quy trường lớp + Biết lời cô giáo

+ Học tập có tiến - Khuyết:

+ Thường xuyên bỏ quên đồ dùng học tập nhà + Trong học chưa nghiêm túc

2 Phương hướng tuần 7:

(29)

NGƯỜI SOẠN Hộ Phòng, ngày 08/10/2020

Phạm Thị Trúc Phương

PHÓ HIỆU TRƯỞNG DUYỆT Hộ Phòng, ngày _/ _/2020

Định dạng
Số trang	29
Dung lượng	90,37 KB