TOÁN TUẦN 8 12

TUẦN Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2021 TOÁN BÀI 14: LUYỆN TẬP TRANG 53 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép cộng,phép trừ ( qua 10) phạm vi 20 - Thực việc tính trường hợp có hai dấu phép cộng, trừ - Giải tốn có lời văn liên quan đến phép cộng, phép trừ ( qua 10) phạm vi 20 Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tư lập luận, lực giao tiếp toán học - Phát triển lực giải vấn đề qua giải toán thực tiễn - Phát triển lực giao tiếp hợp tác qua trò chơi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán 2, Bộ đồ dùng Toán 2 Thiết bị dạy học: Máy tính (Phịng học zoom) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - Khởi động - HS hát - Cá nhân báo cáo - Kiểm tra chuẩn bị Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm vào sau đổi chéo theo cặp đơi kiểm tra cho - Gọi cặp lên chữa ( em đọc phép tính, em đọc nhanh kết quả) - GV lưu ý học sinh tính chất giao hốn phép cộng ( + 7, 7+ ) - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - 1-2 HS trả lời -3 HS đọc 1-2 HS trả lời HS thực theo cặp - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi: + Có chuồng chim? Trên chuồng ghi số nào? + Có chim? Nêu phép tính ứng với chim đó? - Gv u cầu HS tính kết phép tính ghi chim tìm chuồng chim cho chim - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? - GV hỏi : Bài tốn cho gì? Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết giá có tất sách ta làm phép tính gì? - GV cho học sinh làm vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS chia sẻ làm - Nhận xét, đánh giá HS 2.2 Trò chơi “ Ai nhanh đúng” - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - GV thao tác mẫu - GV chiếu lên hình, HS giành quyên trả lời cách giơ tay - HS đưa đáp án nhanh điền HS thắng - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Luyện tập YC hướng dẫn + Chuồng chim ghi + + chuồng ghi số 13 + Chuồng chim ghi + + chuồng ghi số 15 + Chuồng chim ghi 17 – 14 – chuồng ghi số -HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ Bài giải Số sách giá là: + = 17 ( quyển) Đáp số: 17 sách - HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn - HS thực chơi trang 54 IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2021 TOÁN BÀI 14: LUYỆN TẬP TRANG 54 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố về: + Phép cộng, phép trừ; mối quan hệ phép cộng phép trừ + Tính giá trị biểu thức số + Giải tốn có lời văn phép trừ ( qua 10 ) phạm vi 20 Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính toán, kĩ so sánh số - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán 2, Bộ đồ dùng Toán 2 Thiết bị dạy học: Máy tính (Phịng học zoom) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - Khởi động - HS hát - Cá nhân báo cáo - Kiểm tra chuẩn bị Hoạt động luyện tập, thực hành - -3 HS đọc Bài 1: - 1-2 HS trả lời - Gọi HS đọc YC - HS thực YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: a) Tính tổng + 6, 8+ 4, 6+ 8, + Sau dựa vào kết tổng để thực làm phép trừ b) GV cho học sinh làm vào vở, đổi chéo theo cặp đôi - Gọi HS đọc - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi: Trong biểu thức có phép tính nào? Muốn tính biểu thức ta làm nào? - GV cho HS làm vào vở, HS nêu miệng - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi : Bài tốn cho gì? Bài tốn hỏi gì? + Muốn biết Mai vẽ tranh ta làm nào? -Cho HS làm vào - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Trị chơi “ Ai nhanh ai” - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - GV thao tác mẫu - GV đưa phép tính lên hình; YC HS thực - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động củng cố, dặn dò: - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Luyện tập trang 55 - 1-2 HS trả lời + Phép cộng, phép trừ + Ta tính từ trái qua phải a) + – = 16 – = b) + + = 11 + = 15 - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn Bài giải Mai vẽ số tranh là: 11 – = ( tranh ) Đáp số: tranh - HS chia sẻ - HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn - HS thực chơi IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2021 TOÁN BÀI 14: LUYỆN TẬP TRANG 55 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố về: + Phép cộng, phép trừ; mối quan hệ phép cộng phép trừ + Tính giá trị biểu thức số + Qua trị chơi củng cố,rèn kĩ cho HS thực phép cộng, phép trừ (qua 10 ) phạm vi 20 Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán 2, Bộ đồ dùng Toán 2 Thiết bị dạy học: Máy tính (Phịng học zoom) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - Khởi động - Kiểm tra chuẩn bị Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn học sinh làm bài: + Đọc tên vật phép tính tương ứng vật cột 1; đọc kết phép tính tên thức ăn cột + HS tính phép tính cột tìm kết tương ứng cột 2, từ ta tìm thức ăn tương ứng với vật - Gọi HS trình bày kết - HS hát - Cá nhân báo cáo - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC +Kết quả: 14 - = 8; + = 11; 17 – = 9; + = 14, 16 – = Vậy thức ăn mèo cá; thức ăn khỉ chuối; thức ăn chó khúc xương; thức ăn voi mía; thức ăn tằm dâu - 1-2 HS trả lời - GV nói: Qua này, HS có hiểu biết thêm thức ăn vật - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS tính kết phép tính ý a ý b su chọn đáp án theo yêu cầu tập - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS nêu phép tính biểu thức cách thực biểu thức - Cho HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS 2.2 Trò chơi “ Cầu thang – cầu trượt ”: - GV nêu tên trò chơi phổ biến cách chơi, luật chơi - GV thao tác mẫu - GV cho HS hoạt động theo nhóm - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động củng cố, dặn dò: - Nhận xét học Chuẩn bị 15: Nặng hơn, nhẹ Trang 57 - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn a) Đáp án B b) Đáp án C - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực chia sẻ a) 15 – – = b) 16 – + =13 - 1-2 HS trả lời - HS làm cá nhân -HS lắng nghe - HS quan sát hướng dẫn - HS thực chơi theo nhóm Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2021 TOÁN BÀI 15: NẶNG HƠN, NHẸ HƠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: -HS bước đầu cảm nhận, nhận biết nặng hơn, nhẹ hơn, biểu tượng đơn vị đo khối lượng ki- lô – gam.( kg) -Bước đầu so sánh nặng Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tư duy, lập luận toán học - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán 2, Bộ đồ dùng Toán 2 Thiết bị dạy học: Máy tính (Phịng học zoom) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - Khởi động - HS hát - Kiểm tra chuẩn bị - Cá nhân báo cáo Hoạt động hình thành kiến thức 2.1 Hoạt động khám phá: - GV cho HS quan sát tranh - 2-3 HS trả lời - HS lắng nghe sgk/tr.57: + Nếu tình huống: Hai mẹ - HS trả lời: Người chợ, người mẹ xách túi câu chuyện dùng tay túi Làm để người xách túi rau túi để nhận biết mẹ xách túi nặng biết túi nặng hơn, nhẹ hơn, túi nhẹ hơn? - GV nói: dùng tay cảm nhận nặng hơn, nhẹ hơn.Ngoài cách - Quan sát trả lời: Túi nặng túi rau, túi rau nhẹ ta cịn dùng cân - Cho HS quan sát hình ảnh a túi sgk tr 57 GV hỏi: + Túi nặng hơn? Túi - HS lắng nghe nhẹ hơn? - GV giải thích: Khi đặt vật cần so sánh lên hai đĩa cân, - 1-2 HS trả lời kim phía bên vật nặng cân bên - HS trả lời: Quả dưa hấu thấp vật bên đĩa cân hai bưởi nặng Ngược lại vật nhẹ - Cho HS quan sát hình b cho biết dưa hấu so với hai bưởi? - GV giải thích: Kim hay hai đĩa cân ngang hàng hai vật có cân nặng - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Cơ có hộp phấn sách Làm để biết vật nặng, vật nhẹ? 2.2 Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS quan sát tranh chọn đáp án -GV gọi HS chọn đáp án giải thích đáp án chọn - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? -GV cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi theo SGK tr 58 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV cho HS làm ý a ý b Yêu cầu HS dựa vào kết ý a ý b để tìm câu trả lời ý c -GV gọi HS chia sẻ làm - GV nhận xét, khen ngợi HS -HS thực hành trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời Đáp án A đáp án - HS thực làm cá nhân - HS đổi chéo kiểm tra - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời a) Con chó nặng mèo b) Con mèo nặng thỏ c) Con chó nặng nhất, thỏ nhẹ - HS nêu a) Quả cam nặng chanh b) Quả táo nặng chanh c) Cả táo cam nặng chanh Mà bưởi nặng táo cam.Nên bưởi nặng chanh - HS chia sẻ - HS trả lời - HS chia sẻ Hoạt động củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - Lấy ví dụ nặng hơn, nhẹ - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Ki-lô-gam trang 59 IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2021 TOÁN BÀI: KI – LÔ - GAM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - HS nhận biết đơn vị đo khối lượng ki – lô – gam, cách đọc, viết đơn vị đo - Biết so sánh số đo ki – lô – gam để nhận biết vật nặng hơn, nhẹ Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán 2, cân đĩa, cân 1kg Thiết bị dạy học: Máy tính (Phịng học zoom) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - Khởi động - HS hát - Cá nhân báo cáo - Kiểm tra chuẩn bị Hoạt động hình thành kiến thức 2.1 Khám phá: - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.59 + Quan sát cân thăng hỏi: - Con Sóc bưởi có cân nặng nào? + Cho HS quan sát cân - 2-3 HS trả lời + Con Sóc cân nặng bưởi - HS nhắc lại cá nhân, đồng - HS quan sát cầm thử 1kg - GV giới thiệu cân nặng 1kg - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.59 - ki – lô – gam viết tắt kg - Nhận xét, tuyên dương - GV lấy ví dụ: Quả bí cân nặng 1kg, gói đường cân nặng 1kg (khi cân thăng bằng) 2.2 Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.60 - HS trả lời câu đúng, câu sai + Vì câu d sai? + Vì câu e đúng? - Nhận xét, tuyên dương Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hướng dẫn mẫu: Quả bí nặng ki – lơ – gam - YC HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - HS quan sát tranh trả lời câu a + Hãy tìm số cân nặng - HS lắng nghe - Hộp sữa cân nặng 1kg, túi gạo cân nặng 2kg (khi cân thăng bằng) - HS lấy ví dụ chia sẻ - HS quan sát - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát - Câu a, b, c, e Câu d sai + Vì bóng nhẹ kg, 1kg nặng bưởi bóng nhẹ bưởi Nên bóng nặng qur bưởi sai + Vì nải chuối nặng 1kg, 1kg nặng bưởi Vậy nải chuối nặng bưởi - 1-2 HS trả lời - HS nêu miệng nối tiếp - -3 HS đọc - HS quan sát tranh - Hộp A cân nặng kg, hộp B cân nặng 4kg, hộp C cân nặng 5kg - HS quan sát, tìm + Hộp nặng hộp C, hộp nhẹ hộp A chung trang 80 IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2021 TOÁN BÀI 21: LUYỆN TẬP CHUNG TRANG 80 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Kiến thức, kĩ năng: - HS thực cách đặt tính, tính phép cộng có nhớ số có chữ số với số có chữ số(một chữ số) - Áp dụng cộng có nhớ với đơn vị đo, gải tốn có lời văn Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán 2, Bộ đồ dùng Tốn 2 Thiết bị dạy học: Máy tính (Phòng học zoom) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động mở đầu - Khởi động: HS hát - Kiểm tra chuẩn bị Hoạt động luyện tập, thực hành 2.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung 2.2 Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV hỏi: + Muốn tính đặt tính lưu ý điều gì? + Trong phép cộng có nhớ lưu ý điều Hoạt động HS - HS hát - Cá nhân báo cáo - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - HS trả lời gì? - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài cho biết gì, hỏi gì? - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Yêu cầu HS làm - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn ? Muốn biết bạn xách lít nước ta làm nào? - Nhận xét, đánh giá HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV nhận xét, chữa - GV cho HS đọc lại dãy số bài? ? Nhận xét số bài? Củng cố, dặn dò: - Trong phép cộng có nhớ lưu ý gì? - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Luyện tập chung trang 81 - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - -3 HS đọc - HS làm - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2021 TOÁN BÀI 21: LUYỆN TẬP CHUNG TRANG 81 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép cộng (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải tốn có lời văn Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú TỐN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán 2, Bộ đồ dùng Toán 2 Thiết bị dạy học: Máy tính (Phịng học zoom) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - HS hát - Khởi động: HS hát - Cá nhân báo cáo - Kiểm tra chuẩn bị Hoạt động luyện tập, thực hành 2.1 Giới thiệu bài: GV giới thiệu nội dung 2.2 Luyện tập Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: 41 + 19 67 + 76 + 14 + Bài tập gồm yêu cầu ? - Yêu cầu HS tự làm vào - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC + Bài tập gồm yêu cầu: Đặt tính tính - HS làm vào + HS làm nêu cách thực phép tính : - HS theo dõi 41 + 19 67 + 76 + 14 - GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc ý điều gì? - HS trả lời - GV hỏi : Khi thực phép tính cộng ta thực nào? - 1-2 HS trả lời Cách đặt tính cộng dạng có nhớ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài : (tr81) - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS quan sát tranh TLCH: - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời + Muốn biết đường bay bạn dài ta làm nào? + Bạn Ong bay đến hoa? + Đường bay bạn Ong đến hoa màu đỏ dài cm ? + Đường bay từ hoa màu đỏ đến hoa vàng cm? + Vậy để tính đường bay bạn Ong đến bơng hoa ta làm nào? - Yêu cầu HS thảo luận nhóm bàn tìm đường bay vật , từ đường bay vật dài - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3/82 - Gọi HS đọc đề - Bài tốn cho biết ? - Bài tốn u cầu ? - u cầu HS giải tốn 1,2 HS lên bảng làm + HS trả lời + Tính đường bay bạn : ong, chuồn chuồn, châu chấu + HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - HS chia sẻ - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - 1-2 HS trả lời - HS làm vào - HS trả lời - Nhận xét làm bạn - Bài toán thuộc dạng toán ? - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4/ 82 - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS quan sát kĩ mực nước vào ba bể cá TLCH: + Mực nước bể cá B cao mực nước bể cá A xăng - ti - mét? + Mực nước bể cá C cao bể cá A xăng - ti - mét? ( Để tính bể cá C cao bể cá A xăng ti mét ta phải dựa vào bể cá ?) + Tiếp tục Nam bỏ số viên đá cảnh vào bể B mực nước bể B tăng thêm 5cm Hỏi lúc bể B cao bể A xăng ti mét? - GV nhận xét, khen ngợi HS hang hái phát biểu Hoạt động củng cố, dặn dò - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời + HS trả lời + HS trả lời + Bể cá B - HS trả lời - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Bài 22 Phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có chữ số IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… TUẦN 12 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2021 TỐN BÀI 22: PHÉP TRỪ (CĨ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - Thực phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số - Nhận biết ý nghĩa tực tiễn phép trừ thông quan tranh vẽ, hình ảnh - Giải tốn phép tính liên quan Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển lực giải vấn đề, lực tư lý luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán 2, Bộ đồ dùng Toán 2 Thiết bị dạy học: Máy tính (Phịng học zoom) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - HS hát - Khởi động - Cá nhân báo cáo - Kiểm tra chuẩn bị Hoạt động khám phá - GV cho HS quan sát tranh sgk/tr.83: + Nêu lời nhân vật tranh? + Để tìm số bơ ta làm nào? + Nêu phép tính? - GV nêu: 32 - + Đây phép trừ số có chữ số trừ - 2-3 HS trả lời + 32 - + Số có hai chữ số trừ số có chữ số có chữ số ? - Yêu cầu HS lấy đồ dùng Tốn Lấy que tính thực 32 - - Yêu cầu 1,2 HS cách làm - Ngồi cách làm ta thực cách để nhanh thuận tiện nhất? - Khi đặt tính trừ theo cột dọc ta ý điều ? - Khi thực phép tính trừ theo cột dọc ta ý điều gì? GV chốt kiến thức Hoạt động luyện tập thực hành Bài 1/ 83 - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Hướng dẫn HS làm - Gọi Hs làm - Nhận xét, tuyên dương Bài 2/83 - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Bài tập có u cầu ? - GV hướng dẫn mẫu: 64 - hình Lưu ý cho HS việc đặt tính thẳng hàng Và thực phép tính thực từ phải qua trái - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS Bài /84 - Gọi HS đọc YC - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn tìm số dưa hấu Mai An Tiêm thả lần ta làm nào? - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS - GV nhận xét, khen ngợi HS Hoạt động tiếp nối - Hôm em học gì? - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Luyện tập trang 84 số - HS theo dõi - Thực hiện: Đặt tính tính - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - HS trả lời - Hs làm tập - HS báo cáo kết - HS trả lời - HS trả lời - HS lắng nghe - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trả lời - HS làm - 1-2 HS trả lời - HS nêu IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2021 TOÁN BÀI 22: LUYỆN TẬP TRANG 84 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Vận dụng vào giải toán vào thực tế Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú TỐN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán 2, Bộ đồ dùng Toán 2 Thiết bị dạy học: Máy tính (Phịng học zoom) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - HS hát - Khởi động - Cá nhân báo cáo - Kiểm tra chuẩn bị Hoạt động luyện tập, thực hành 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: 42 - 51 - 63 - 86 - + Bài tập gồm yêu cầu ? - Yêu cầu HS tự làm vào + HS lên làm nêu cách thực phép tính : 42 - 51 - 63 - 86 - - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC + Bài tập gồm yêu cầu: Đặt tính tính - HS làm vào - HS theo dõi - GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc ý điều gì? - GV hỏi : Khi thực phép tính trừ ta thực nào? - HS trả lời - 1-2 HS trả lời Cách đặt tính trừ dạng có nhớ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Để cắm số hoa tay Nam vào lọ thích hợp ta làm nào? - Yêu cầu HS suy nghĩ - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? - GV hỏi : Bạn Sóc muốn đâu? GV : Đường nhà Sóc đường có phép tính có kết giống Vậy để biết đường ta làm nhỉ? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi 2,3 HS báo cáo - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Muốn biết có hoa hồng ta làm nào? - Yêu cầu HS làm giải vào - 1,2 HS lên bảng làm - GV chữa : - GV hỏi thêm: Số hoa hồng hay hoa cúc nhiều , nhiều bao nhiêu? Hoạt động củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu - Chuẩn bị sau: Luyện tập trang 86 - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Phải tính phép tính lọ - HS thực theo cặp YC hướng dẫn - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Sóc muốn nhà - Phải tính phép tính đường - HS thực - 2,3 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát hướng dẫn - HS thực - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2021 TOÁN BÀI 22: LUYỆN TẬP TRANG 86 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Ơn tập tính nhẩm số trịn chục - Tính tốn với đơn vị đo khối lượng ki lơ gam - Vận dụng vào giải tốn vào thực tế Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú TOÁN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán 2, Bộ đồ dùng Toán 2 Thiết bị dạy học: Máy tính (Phịng học zoom) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - HS hát - Khởi động - Cá nhân báo cáo - Kiểm tra chuẩn bị Hoạt động luyện tập, thực hành 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1: Đặt tính tính: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - GV HDHS thực YC: - HS thực YC + Bài tập gồm yêu cầu: Đặt tính 63 - 38 - 40 - 92 - tính + Bài tập gồm yêu cầu ? - HS làm vào - Yêu cầu HS tự làm vào + HS lên làm nêu cách thực - HS theo dõi phép tính : 63 - 38 - 40 - 92 - - GV hỏi : Khi đặt tính trừ theo cột dọc ý điều gì? - GV hỏi : Khi thực phép tính trừ ta thực nào? Cách đặt tính trừ dạng có nhớ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS suy nghĩ - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV hỏi : Con mèo nấp sau cánh cửa có phép tính nào? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - Gọi 2,3 HS báo cáo - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS báo cáo kết - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài tập yêu cầu gì? - GV hướng dẫn Có thể dựa vào số cho ,thử chọn phép tính nhẩm tính tìm số nấp sau tơ - Yêu cầu HS làm - 1,2 HS lên bảng làm - GV chữa Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Mi có số kilogam với Mai? - Mi nhẹ Mai kg? - Muốn biết Mi nặng ki lô gam ta làm nào? - Yêu cầu HS làm giải vào - 1,2 HS lên bảng làm - GV chữa - GV hỏi : Bài toán thuộc dạng toán - HS trả lời - 1-2 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC hướng dẫn - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Phép tính có kết lớn - HS làm - HS thực - 2,3 HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS quan sát hướng dẫn - HS thực - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - Mi nhẹ cân Mai - Mi nhẹ Mai kg - HS làm - Dạng tốn gì? - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động tiếp nối - Nhận xét học - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu - Chuẩn bị sau : Luyện tập trang 87 IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2021 TOÁN BÀI 22: LUYỆN TẬP TRANG 87 I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - Ôn tập củng cố cho HS kĩ thực hiên phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số với số có chữ số với số có hai chữ số - Ơn tập thành phần phép trừ - Tính tốn với đơn vị đo khối lượng ki lô gam - Vận dụng vào giải toán vào thực tế Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú TỐN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán 2, Bộ đồ dùng Toán 2 Thiết bị dạy học: Máy tính (Phịng học zoom) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - HS hát - Khởi động - Cá nhân báo cáo - Kiểm tra chuẩn bị Hoạt động luyện tập, thực hành 2.1 Giới thiệu 2.2 Luyện tập: Bài 1/87 - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS thực YC - GV HDHS thực YC: + Hàng thứ số bị trừ + Hàng thứ hai số trừ - HS trả lời + Hàng thứ ba chưa biết số thành phần phép trừ ? - HS trả lời + Muốn tìm hiệu ta làm nào? - HS làm - Yêu cầu HS làm bài, báo cáo kết - 1-2 HS trả lời - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - GV Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - HS thực theo cặp - GV hướng dẫn: YC hướng dẫn + Có ghế? - -3 HS đọc + Có lùn? - 1-2 HS trả lời + Đằng sau áo lùn có gì? - Vậy làm để lùn ngồi - HS làm lên ghế có phép tính có kết áo lùn? - HS thực - Yêu cầu HS suy nghĩ - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: - Gọi HS đọc YC - 2,3 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - -3 HS đọc - GV hỏi : Làm để tìm kết - 1-2 HS trả lời dãy tính? - Yêu cầu HS làm việc cá nhân - HS quan sát hướng dẫn - Gọi 2,3 HS báo cáo - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thực - GV gọi HS báo cáo kết - Bài tập giúp củng cố kiến thức nào? - Nhận xét, đánh giá HS Bài 4: - Gọi HS đọc YC - Bài tập yêu cầu gì? - -3 HS đọc - GV hướng dẫn - 1-2 HS trả lời + Bạn Việt vẽ - HS trả lời làm theo hướng dẫn hoa? + Bạn Mèo làm với tranh Việt? + Trên tranh lúc cịn bơng hoa? - Muốn biết có bơng hoa bị che khuất ta làm nào? - Yêu cầu HS làm - 1,2 HS lên bảng làm - GV chữa bài, nhận xét tuyên dương HS Bài 5: - Gọi HS đọc YC - Bài tập yêu cầu làm gì? - Để biết đường Roboot đến phương tiện mà Roboot chọn ta làm nào? - Yêu cầu HS làm - 1,2 HS làm - GV chữa - GV hỏi : Qua tập giúp ôn lại kiến thức nào? - GV nhận xét tuyên dương Hoạt động củng cố, dặn dò - Nhận xét học - Tuyên dương HS hăng hái phát biểu - Chuẩn bị sau: Bài 23: Phép trừ có nhớ số có hai chữ số với số có hai chữ số Bài giải Số hoa bị che khuất : 35 - = 26( hoa) Đáp số: 26 hoa - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trả lời - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS trả lời IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2021 TOÁN BÀI 23: PHÉP TRỪ (CÓ NHỚ) SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: Sau học, HS đạt Kiến thức, kĩ năng: - HS thực phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có hai chữ số - Nhận biết ý nghĩa thực phép trừ thơng qua tranh ảnh, hình vẽ tình thực tiễn - Giải số vấn đề gắn với việc giải tập có bước tính phạm vi số phép tính học Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán 2, Bộ đồ dùng Toán 2 Thiết bị dạy học: Máy tính (Phịng học zoom) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động mở đầu - HS hát - Khởi động - Cá nhân báo cáo - Kiểm tra chuẩn bị Hoạt động khám phá kiến thức - Cho HS quan sát tranh sgk/tr.89: - 2-3 HS trả lời + Nêu tốn? + Hai anh em gùi ngơ nương nhà Anh gùi 42 bắp ngô, em gùi 15 bắp ngô Hỏi anh gùi nhiều em bắp ngô ? - HS quan sát, lắng nghe - Giới thiệu gùi + Nêu phép tính? + Phép tính: 42- 15 = ? - Con có NX PT ? - YC HS thảo luận nhóm để tìm kết - HS nêu - Thảo luận nhóm (thao tác que phép tính tính, đặt tính tính,…) Chốt cách làm hiệu nhất, ngắn gọn - Đại diện nhóm báo cáo, NX (Đặt tính tính) (Nếu HS khơng làm được, GV HD kĩ - Một số HS nêu lại kĩ thuật trừ có thuật trừ có nhớ SGK) nhớ PT (như SGK) - YCHS lấy thêm ví dụ phép phép trừ (có nhớ) số có hai chữ số cho số có - HS lấy ví dụ đặt tính tính sau chia sẻ nhóm đơi hai chữ số - HS chia sẻ trước lớp, lớp NX - HS lắng nghe, nhắc lại - Nhận xét, tuyên dương 2.2 Hoạt động luyện tập, thực hành Bài 1: - -3 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS tính viết kết vào SGK- - HS làm CN, HS lên bảng chữa bài, chia sẻ cách làm Hợp tác nhóm đơi - Lớp nhận xét, bổ sung, sửa chữa (nếu có) - HS đổi KT chéo - Nhận xét, tuyên dương -Gọi HD nêu lại KT trừ PT:60=28 - HS nêu Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS làm vào ô li - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Đánh giá, nhận xét HS ? Khi thực phép trừ số có hai chữ số cho số có hai chữ số cần lưu ý ? Bài 3: - GV kể vắn tắt cho HS nghe câu chuyện “Cây khế” để dẫn dắt vào toán - Gọi HS đọc YC - Bài u cầu làm gì? - HD HS tóm tắt lời (sơ đồ) - YC HS tự làm vào Đáp án: Bài giải: Trên lại số khế là: 90 - 24 = 66 (quả) Đáp số: 66 khế - GV nhận xét, khen ngợi HS - Lưu ý câu lời giải đơn vị - HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS làm CN vào vở, HS tổ lên chữa bài, chia sẻ cách làm - HS nêu - HS theo dõi - -3 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS nêu tóm tắt - HS tự làm cá nhân, 1HS làm bảng giải + chia sẻ cách làm - Lớp NX, chữa (nếu có) - HS đổi chéo kiểm tra Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - HS nêu - Khi thực phép trừ (có nhớ)số có - HS chia sẻ hai chữ số cho số có hai chữ số cần lưu ý ? - Nhận xét học - Chuẩn bị sau: Luyện tập trang 90 IV ĐIỀU CHỈNH SAU GIỜ DẠY ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... phẩm chất: - Phát triển lực tính toán - Phát triển lực giải vấn đề, lực tư lý luận toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán 2, Bộ đồ dùng Toán 2 Thiết bị dạy học: Máy tính... phẩm chất: - Phát triển lực tư duy, lập luận toán học - Phát triển lực giải vấn đề, lực giao tiếp toán học II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán 2, Bộ đồ dùng Tốn 2 Thiết bị dạy học:... giải toán vào thực tế Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển lực tính tốn - Phát triển kĩ hợp tác, rèn tính cẩn thận trình bày - Hứng thú TOÁN II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Học liệu: Sách GV, Sách HS Toán