TOÁN TUẦN 8 bài 23 BẢNG CHIA 9 (TIẾT 1 +2 )

TOÁN Bài 23: BẢNG CHIA Tiết 1: Thứ ngày tháng năm 2022 Tiết 2: Thứ ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt - Vận dụng Bảng chia để tính nhẩm giải số tình gần với thực tiễn - Thông qua việc thao tác tìm kiếm kết phép chia bảng chia , vận dụng Bảng chia để tính nhẩm HS có hội PTNL tư lập luận tốn học, NL mơ hình hóa tốn học, NL sử dụng phương tiện, cơng cụ tốn học - Thông qua việc nhận biết phép chia từ tình khác thể qua tranh vẽ, HS có hội PTNL giải vấn đề tốn học, NL giao tiếp toán học - Chăm chỉ: Biết chăm học tập giáo dục thêm tình u với mơn học II Đồ dùng - Bài giảng Power point III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Khởi động (3 -5p) - GV tổ chức trò chơi để khởi động học + Ôn lại Bảng nhân + HS đọc ngẫu nhiên tính bảng nhân mời bạn nêu hai phép chia tương ứng - HS - GV Nhận xét, tuyên dương – Kết nối học QST SGK thảo luận nhóm đơi nói điều quan sát từ tranh Hoạt động học sinh - HS tham gia trò chơi + Cá nhân: 1- HS + VD: x = 72 72 : = 8; 72: = - HS lắng nghe - Có 54 qủa cầu lơng, xếp vào hộp Mỗi hộp có cầu lơng? - Có 54 qủa cầu lơng, xếp vào hộp HS thảo luận nhóm đơi nêu lân cách - Ta có: 54 : = Vậy hộp có giải vấn đề cầu lông Bảng chia - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng HS Thảo luận sử dụng thẻ có HĐ Hình thành kiến thức mới(10p) chấm trịn để tìm kết Việc 1: HS thảo luận nhóm tìm kết phép chia Bảng chia sách giáo phép chia Bảng chia khoa Việc 2: Hướng dẫn lập bảng chia *HS lập bảng chia - HS thao tác GV - GV dùng bìa, có chấm trịn để lập lại cơng thức bảng nhân, sử dụng bìa để chuyển từ cơng thức nhân thành công thức chia - GV đưa bìa có chấm trịn (u cầu HS làm GV) + lấy lần mấy? GV viết; x = + Lấy chấm trịn chia theo nhóm, nhóm chấm trịn nhóm? - GV ghi 9:9=1 - GV cho HS QS đọc phép tính : x = 9; 9:9=1 - Tương tư hướng dẫn em tìm hiểu phép tính : x = 18 ; 18 : = x = 27 ; 27 : = - Qua ví dụ em rút kết kuận ? -Vậy em vận dụng kết luận vừa nêu tự lập bảng chia - Gọi đại diện nhóm nêu Việc HTL Bảng chia 9: - Nhận xét số bị chia? Số chia? Thương?(Gv giới thiệu Hs chưa biết) -Tổ chức cho HS học thuộc bảng chia - GV gọi HS thi đọc - GV nhận xét chung – Chuyển HĐ Việc 4: Chơi trò chơi “Đố bạn” trả lời kết phép tính Bảng chia (nhóm đơi) - Lớp – GV nhận xét – tuyên dương HĐ thực hành(20p) Bài : a)Tính nhẩm - Giáo viên tổ chức cho học sinh nối tiếp nêu kết - Giáo viên nhận xét chung, đánh giá Vận dụng(5p) * Tổ chức trị chơi “Tiếp sức” ơn + … lấy lần +… chấm tròn chia theo nhóm, nhóm chấm trịn nhóm HS thảo luận nhóm để tìm kết phép tính cịn lại bảng chia diền kết vào bảng nhóm ghi sẵn phép tính Bảng chia +… ta lấy tích chia cho thừa số ta thừa số - HS nhóm tự lập bảng chia - Đại diện nhóm nêu kết - HSTL.Số bị chia tích bảng nhân Số chia Thương tăng dần từ đến 10 - HS tự HTL bảng chia - HS thi đọc thuộc lòng bảng chia - HS đọc xuôi, ngược bảng chia ; - HS trao đổi đố bạn trả lời kết phép tính Bảng chia - Đại diện vài cặp hỏi đáp trước lớp - Hs lắng nghe 18 : = 45 : = 54 : = 36 : = 27 : = 81 : = 9 : = 90 : =10 63 : = - Học sinh làm cá nhân sau nối tiếp nêu kết quả: bảng chia - GV giới thiệu tên trò chơi - GV nêu luật chơi: Chia lớp thành - HS lắng nghe đội Các bạn đội lên ghi phép tính Bảng chia 9, đội - HS tham gia chơi hoàn thành Bảng chia nhanh - Nhận xét, tuyên dương đội chiến thắng - Tổ chức cho HS chơi - Tổng kết trị chơi, tun dương - GV nói kết thúc học: Như em tìm hiểu xong bài: Bảng chia Dựa vào kiến thức tiết học này, em nhà tìm hiểu trước tình thực tế có liên quan đến phép chia để học tốt tiết học sau Tiết Khởi động(5p) Trị chơi “Đốn nhanh đáp số” GV đọc phép tính để học sinh nêu kết quả: - HS tham gia trò chơi 27: = ? 36 : = ? 45 : = ? + Cá nhân HS thi đua nêu nhanh 54 : = ? 72: = ? 90 : = ? kết phép tính (…) - HS lắng nghe - HS - GV Nhận xét, tuyên dương – Kết nối học.- Giới thiệu – Ghi tên lên bảng Bảng chia (tiếp theo) HĐ Luyện tập – thực hành(20-25p) Bài : b)Tính (cá nhân - nhóm đơi -lớp ) - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm cá nhân trao đổi với bạn bên cạnh kết - HS tự thực phép chia có đơn vị đo học Sau đổi cho bạn bên - Giáo viên nhận xét chung, đánh giá cạnh chữa banif nà nói cho chốt cách thực nghe cách thực phép tính Bài 2: Số? (Cá nhân – cặp đơi) 9dm : = 1dm; 90kg : = 10 kg; - Hs đọc yêu cầu 63 l : = l - Gv gợi mở: áp dụng quy tắc “ giảm số số lần” để thực hành tính Số cho 27 72 36 45 làm Giảm số cho lần Bài 3:Gọi HS nêu u cầu bài.(Cặp đơi)Quan sát tranh- tìm hiểu đề Gv cho Hs chọn hai thẻ cho Hs tự lập phép chia, phép nhân có thành phần kết hai số ghi hai thẻ tìm kết quả: VD: lấy thẻ có ghi chữ số 3: Thành lập phép nhân phép chia tương ứng với thẻ x = 24; 24 : = x = 24; 24 : = - Đổi cho bạn chữa nói cho bạn nghe cách làm Lớp – Gv nhận xét – tuyên dương Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu HS QS tranh, tìm hiểu đề Gv củng cố lại ý nghĩa trực tiễn phép nhân mối quan hệ phép nhân phép chia.( lấy tích chia cho thừa số ta thừa số kia) Vận dụng(5p) - GV cho HS nêu yêu cầu GV chia nhóm 4, nhóm làm việc vào phiếu học tập nhóm - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét lẫn - Sau chế biến 81 kg nhãn tươi thành long nhãn, cô Yên thu số kilô-gam long nhãn giảm lần so với số ki-lô-gam nhãn tươi Hỏi cô Yên thu ki-lô- gam long nhãn? HS lắng nghe - Hs trao đổi bạn Vd: + x = 36; x = 36 36 : = 9; 36 : = + x = 63; x = 63 63 : = 9; 63 : = + x = 72; x = 72 72 : = 9; 72 : = - HS làm vào - HS chữa - Trình bày làm trước lớp - Có đĩa trái cây, đĩa có Hỏi có tất quả? x = 45; x = 45 45 : = 5; 45 : = - HS nêu yêu cầu +Các nhóm làm việc vào phiếu học tập - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Lựa chọn phép tính để tìm câu trả lời cho tốn - Đại diện nhóm trình bày: + Chế biến 81 kg nhãn tươi thành long nhãn Số ki-lô-gam long nhãn giảm - GV Nhận xét, tuyên dương lần so với số ki-lô-gam nhãn tươi + Qua em biết thêm điều gì? + Tìm hiểu thêm tình thực tế + Vậy với 81kg nhãn tươi giảm lần liên quan đến phép chia Bảng chia kg long nhãn( 81 : = 9) để tiết sau chia sẻ với bạn Bài giải Cô Yên thu số ki-lô- gam long nhãn là: 81 : = ( kg) Đáp số: 9kg - Vận dụng Bảng chia để tính nhẩm tình thực tế sống ... Vậy với 81 kg nhãn tươi giảm lần liên quan đến phép chia Bảng chia kg long nhãn( 81 : = 9) để tiết sau chia sẻ với bạn Bài giải Cô Yên thu số ki-lô- gam long nhãn là: 81 : = ( kg) Đáp số: 9kg -... lập bảng chia - Đại diện nhóm nêu kết - HSTL.Số bị chia tích bảng nhân Số chia Thương tăng dần từ đến 10 - HS tự HTL bảng chia - HS thi đọc thuộc lòng bảng chia - HS đọc xuôi, ngược bảng chia. .. tính Bảng chia - Đại diện vài cặp hỏi đáp trước lớp - Hs lắng nghe 18 : = 45 : = 54 : = 36 : = 27 : = 81 : = 9 : = 90 : =10 63 : = - Học sinh làm cá nhân sau nối tiếp nêu kết quả: bảng chia -