TV TUẦN 8 12

TUẦN Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2021 Tiết 1+2 Tập đọc BÀI 15: CUỐN SÁCH CỦA EM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc rõ ràng văn thông tin ngắn, đặc điểm văn thông tin - Hiểu nội dung bài: Các đơn vị xuất sách thiếu nhi, cấu trúc sách, công đoạn để tạo sách *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực: nhận biết thơng tin bìa sách: tranh minh họa, tên sách, tên tác giả, tên nhà xuất - Biết giữ gìn sách gọn gàng, ngăn nắp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - GV y/c HS đoán: - 2-3 HS chia sẻ + Cuốn sách viết điều gì? + Nhân vật sách ai? + Câu chuyện diễn biến sao, kết thúc nào? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: ngắt giọng, nhấn giọng - Cả lớp đọc thầm chỗ - HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện đọc câu dài: Tên sách/ hàng - 2-3 HS luyện đọc chữ lớn khoảng bìa sách, thường chứa đựng/ nhiều ý nghĩa - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - 2-3 HS đọc nhà xuất bản, mục lục - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) - HS chia đoạn + Đoạn 1: Từ đầu đến viết điều + Đoạn 2: Tiếp phía bìa sách + Đoạn 4: Từ phần lớn sách đến hết - Luyện đọc đoạn: GV tổ chức cho HS - HS thực theo nhóm đơi luyện đọc đoạn theo nhóm đơi * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr.64 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr.32 - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS đọc - HS chia sẻ ý kiến: C1: Tên sách – thường chứa đựng nhiều ý nghĩa Tác giả - người viết sách báo Nhà xuất – nơi sách đời Mục lục - thể mục vị trí chúng C2: GV mở rộng, mang cho HS sách mới, cho HS quan sát, nhận tên sách, đặt câu hỏi giúp HS dự đoán nội dung sách: Tên sách gì? Qua tên sách em biết điều gì? C3: 1-c; 2-a; 3-d; 4-b C4: a Phần sách có - Nhận xét, tuyên dương HS mục Xương rồng, Thông, Đước * Hoạt động 3: Luyện đọc lại b Để tìm hiểu xương rồng, em - HS đọc diễn cảm toàn Lưu ý giọng phải đọc trang 25 nhân vật - HS lắng nghe, đọc thầm - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi - 2-3 HS đọc * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.64 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn - 2-3 HS đọc thiện vào VBTTV/tr.32 - 2-3 HS chia sẻ đáp án, nêu lí - Tuyên dương, nhận xét lại chọn ý Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.64 - 1-2 HS đọc - HDHS nói tiếp để hồn thành câu - HS hoạt động nhóm 4, thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn theo yêu cầu - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS - 4-5 nhóm lên bảng Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Điều chỉnh sau tiết dạy : Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2021 Tiết Tập viết CHỮ HOA G I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa G cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Gần mực đen, gần đèn sáng *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa G - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây - 1-2 HS chia sẻ mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: - 2-3 HS chia sẻ + Độ cao, độ rộng chữ hoa G + Chữ hoa G gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ - HS quan sát hoa G - GV thao tác mẫu bảng con, vừa - HS quan sát, lắng nghe viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - HS luyện viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - 3-4 HS đọc - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, - HS quan sát, lắng nghe lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa G đầu câu + Cách nối từ G sang â + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa G câu ứng dụng Luyện viết - HS thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Điều chỉnh sau tiết dạy : Tiết Nói nghe HỌA MI, VẸT VÀ QUẠ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc câu chuyện Họa mi, vẹt quạ - Kể lại câu chuyện dựa vào tranh *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa; VBT Tiếng Việt III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Kể chuyện Họa mi, vẹt quạ - GV tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh, trả lời câu hỏi: + Tranh vẽ cảnh đâu? + Trong tranh có ai? + Mọi người làm gì? - Theo em, họa mi muốn nói với - 1-2 HS trả lời bạn? Ý kiến vẹt nào? - Tổ chức cho HS kể lại câu chuyện - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Cảm xúc em sau đọc câu chuyện - GV mời HS xung phong kể lại câu chuyện trước lớp (mỗi em kể đoạn – kể nối tiếp đến hết câu chuyện) - GV động viên, khen ngợi - GV nêu câu hỏi: Câu chuyện muốn nói với em điều gì? - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - GV hướng dẫn HS kể cho người thân nghe câu chuyện Họa mi, vẹt quạ - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV giúp HS tóm tắt nội dung học tự đánh giá điều làm sau học - GV nhận xét học - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - Cả lớp nhận xét - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ - HS lắng nghe Điều chỉnh sau tiết dạy Thứ tư ngày 27 tháng 10 năm 2021 Tiết 5+6 Tập đọc BÀI 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc rõ ràng văn thơ; Quan sát, nhận biết chi tiết tranh suy luận từ tranh quan sát - Trả lời câu hỏi - Hiểu nội dung bài: Sách mang cho ta bao điều kì diệu, sách mở trước mắt giới sinh động hấp dẫn Nhờ đọc sách biết nhiều điều *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: Biết chia sẻ trải nghiệm, suy nghĩ, cảm xúc có liên quan đến học - Yêu quý sách, có thêm cảm hứng để đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: - Gọi HS đọc Cuốn sách em - HS đọc nối tiếp - Nói số điều thú vị mà em học - 1-2 HS trả lời từ học đó? - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Nói tên sách mà em đọc; - 2-3 HS chia sẻ Giới thiệu sách mà em thích - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: giọng đọc vui vẻ, háo hức - Cả lớp đọc thầm - HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - 3-4 HS đọc nối tiếp - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - Luyện đọc, giải nghĩa cỏ dại, thứ đến - Luyện đọc theo nhóm/cặp - HS luyện đọc theo nhóm đơi - Luyện đọc cá nhân - HS luyện đọc cá nhân - Quan sát, hỗ trợ HS; Tuyên dương HS đọc tiến * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi - HS đọc sgk/tr.67 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời - HS chia sẻ ý kiến: hoàn thiện VBTTV/tr.33 C1: Thứ tự đúng: cỏ dại, cánh chim, - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn trẻ con, người lớn cách trả lời đầy đủ câu C2: Trong khổ thơ thứ 2, bạn nhỏ thấy biển, cánh buồm, rừng, gió; Trong khổ thơ thứ 3, bạn nhỏ thấy lửa, ao, giấy C3: Đáp án C C4: Các tiếng vần là: lại – dại; đâu – sâu; – - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý giọng đọc giọng đọc vui vẻ, háo hức - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.67 - Gọi HS trả lời câu hỏi 1, đồng thời hoàn thiện VBTTV/tr.34 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.67 - HDHS đặt câu truyện - GV sửa cho HS cách diễn đạt - YCHS viết câu vào 3, VBTTV/tr.34 - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS thực - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 2-3 HS đọc - HS nêu nối tiếp - HS đọc - HS nêu - HS thực - HS chia sẻ Điều chỉnh sau tiết dạy : Tiết Thứ năm ngày 28 tháng 10 năm 2021 Chính tả KHI TRANG SÁCH MỞ RA I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn thơ có chữ viết hoa? + Đoạn thơ có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.34 - HS lắng nghe - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào ô li - HS đổi chép theo cặp - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - GV chữa bài, nhận xét - HS chia sẻ Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau tiết dạy : Tiết Luyện từ câu TỪ NGỮ CHỈ ĐẶC ĐIỂM; CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM; DẤU CHẤM CÂU, DẤU CHẤM HỎI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ đặc điểm; Đặt câu nêu đặc điểm đò vật - Biết cách sử dụng dấu chấm dấu chấm hỏi *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ đặc điểm - Rèn kĩ đặt câu nêu đặc điểm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ đặc điểm Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh, nêu: - 3-4 HS nêu + Tên đồ vật + Tên đồ vật: thước, vở, bút + Các đặc điểm chì, lọ mực + Các hoạt động: thẳng tắp, trắng tinh, nhọn hoắt, tím ngắt - YC HS làm vào VBT/ tr.35 - HS thực làm cá nhân - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết câu nêu đặc điểm Bài 2: - 1-2 HS đọc - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS trả lời - Bài YC làm gì? - 3-4 HS đọc - Gọi HS đọc từ ngữ cột A, cột B - HS chia sẻ câu trả lời - GV tổ chức HS ghép từ ngữ tạo thành câu nêu đặc điểm - HS làm - YC làm vào VBT tr.35 - Nhận xét, khen ngợi HS Bài 3: - HS đọc - Gọi HS đọc YC - HS chọn dấu thích hợp vào ô - HDHS chọn dấu chấm dấu trống chấm hỏi vào trống thích hợp - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - HS chia sẻ - Hôm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau tiết dạy : Thứ sáu ngày 29 tháng 10 năm 2021 Tiết + 10 Luyện viết đoạn VIẾT ĐOẠN VĂN TẢ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết đoạn văn tả đồ dùng học tập - Bước đầu biết cách ghi phiếu đọc sách với thơng tin nhất, nói điều em thích sách em đọc *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ viết đoạn văn - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm viết đoạn văn tả đồ dùng học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Kể tên đồ dùng học tập em Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - GV cho HS hoạt động nhóm (nhóm - HS hoạt động nhóm 2: Trao đổi với 2) bạn đồ dùng học tập có - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV gọi HS lên bảng kể tên đồ dùng học tập - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Viết 3-4 câu tả đồ dùng học tập Bài 2: - GV gọi HS đọc YC gợi ý - GV HS hỏi đáp theo câu hỏi gợi ý: (1) Em chọn tả đồ dùng học tập nào? (2) Đồ dùng có hình dạng, màu sắc sao? (3) Nó giúp ích cho em học tập - 2-3 HS lên chia sẻ - 2-3 cặp thực - 1-2 HS đọc - HS trả lời + Bút chì, thước kẻ,… + Hình nhật, hình trụ thon dài, màu trắng, màu vàng,… + Thước kẻ - giúp em viết thẳng hàng Bút chì – giúp em vẽ thứ thích… + Em thích đồ dùng đó/ Em thấy (4) Em có nhận xét hay suy nghĩ thật dễ thương/ Em thấy thật có đồ dùng đó? ích… - YC HS hoạt động cặp đơi, nói - HS hoạt động nhóm 2, nói chon hau đồ dùng học tập theo câu hỏi gợi ý nghe SGK - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc - HS lắng nghe, hình dung cách viết cho HS nghe - YC HS thực hành viết vào VBT - HS làm 10 - Từng cặp đóng vai thể tình - Tun dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.90 - HDHS đóng vai tình - GV sửa cho HS cách cử chỉ, điệu - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau tiết học : - HS đọc - HS thực - HS chia sẻ Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2021 Tiết Chính tả NGHE – VIẾT: NHÍM NÂU KẾT BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn tả - 2-3 HS đọc - GV hỏi: - 2-3 HS chia sẻ + Đoạn viết có chữ viết hoa? + Đoạn viết có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai - HS luyện viết bảng vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - HS nghe viết vào li - YC HS đổi sốt lỗi tả - HS đổi chép theo cặp 38 - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 3,4,5 - 1-2 HS đọc - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr.46 - HS làm cá nhân, sau đổi chéo - GV chữa bài, nhận xét kiểm tra Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Tiết Luyện từ câu TỪ NGỮ CHỈ HOẠT ĐỘNG, ĐẶC ĐIỂM CÂU NÊU HOẠT ĐỘNG I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ hoạt động, đặc điểm - Đặt câu hoạt động theo mẫu *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ hoạt động, đặc điểm - Rèn kĩ đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ hoạt động, đặc điểm Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời + Từ ngữ hoạt động: nhường bạn, - HS thực làm cá nhân giúp đỡ, chia sẻ + Từ ngữ đặc điểm: hiền lành, chăm chỉ, tươi vui - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài YC làm gì? - 1-2 HS trả lời - Gọi HS nêu lại từ hoạt động - GV tổ chức HS trao đổi theo nhóm - HS thực nhóm đơi 39 đơi, quan sát tranh để lựa chọn từ ngữ cần điền - YC HS làm vào VBT 6/ tr.47 - Đại điện nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 2: Viết câu hoạt động Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS đặt câu theo nội dung tranh - Nhận xét, tuyên dương HS - YC HS làm vào VBT 7/ tr.47 - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau tiết học : - HS làm - HS chia sẻ câu trả lời - HS làm - HS đọc - HS đặt câu (Bạn Lan cho bạn Hải mượn bút) - HS thực - HS chia sẻ Thứ sáu ngày 19 tháng 11 năm 2021 Tiết + 10 Luyện viết đoạn VIẾT ĐOẠN VĂN KỂ VỀ MỘT GIỜ RA CHƠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết 3-4 câu kể chơi trường em - Tự tìm đọc, chia sẻ với bạn hoạt động học sinh trường em yêu thích *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ viết đoạn văn - Biết bày tỏ cảm xúc, tình cảm qua II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc 40 - Bài yêu cầu làm gì? - YC HS quan sát tranh, hỏi: + Tranh vẽ gì? - HDHS làm việc theo nhóm bốn đựa vào tranh liên hệ thực tế trường để kể tên số hoạt động hóc inh chơi - GV gọi HS chia sẻ - Nhận xét, tuyên dương HS Bài 2: - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - GV đưa đoạn văn mẫu, đọc cho HS nghe - HDHS viết đoạn văn - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt * Hoạt động 2: Đọc mở rộng Bài 1: - Gọi HS đọc YC - Tổ chức cho HS tìm đọc viết hoạt động học sinh trường - Tổ chức cho HS chia sẻ đọc trước lớp - Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Gọi HS nhắc lại số hoạt động hóc inh trường - Cho HS quan sát tranh minh họa Tranh vẽ gì? - Tổ chức cho HS chia sẻ trước lớp hoạt động yêu thích - Nhận xét, đánh giá - YC HS thực hành viết vào VBT tr.47 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi HS đọc làm - Nhận xét, chữa cách diễn đạt Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau tiết dạy : - 1-2 HS trả lời - 2-3 HS trả lời: - HS thực - HS chia sẻ - 1-2 HS đọc - 1-2 HS trả lời - HS lắng nghe, hình dung cách viết - HS làm - HS chia sẻ - 1-2 HS đọc - HS tìm đọc viết Thư viện lớp - HS chia sẻ - HS thực - HS đọc - HS nhắc lại - HS quan sát - HS thực - HS chia sẻ - HS chia sẻ - HS chia sẻ 41 TUẦN 12 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2021 Tiết 1+2 Tập đọc BÀI 21: THẢ DIỀU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc từ khó, biết đọc thơ Thả diều Trần Đăng Khoa,biết ngắt nghỉ, nhấn giọng phù hợp - Hiểu nội dung bài: Nhận biết vẻ đẹp cánh diều, vẻ đẹp làng quê ( qua đọc tranh minh họa) *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: nhận biết việc câu chuyện : bạn qua tranh minh họa - Bồi dưỡng tình yêu quê hương, yêu trò chơi tuổi thơ; phát triển lực văn học, có tinh thần hợp tác làm việc nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, diều, ti vi để chiếu hình ảnh học III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: HS nêu nội dung bài; Nhím nâu kết bạn Dạy mới: 2.1 Khởi động: - HS thảo luận theo cặp chia sẻ - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 2-3 HS chia sẻ - GV hỏi: + Các bạn tranh chơi trị chơi gì? + Em biết trò chơi này? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - Cả lớp đọc thầm - GV đọc mẫu: đọc rõ ràng, ngắt nghỉ đúng, dừng lâu sau khổ thơ - HS đọc nối tiếp khổ thơ HDHS chia đoạn: khổ thơ; lần xuống dòng khổ thơ - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: no gió, lưỡi liềm, nong trời,… - 2-3 HS luyện đọc - Hướng dẫn HS ngắt nhịp thơ: Trời/ cánh đồng; Xong mùa gặt hái; 42 Diều em/ - lưỡi liềm; Ai quên/ bỏ lại - 2-3 HS đọc - Luyện đọc theo nhóm: GV tổ chức cho HS luyện đọc khổ thơ theo nhóm * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - GV gọi HS đọc câu hỏi sgk/tr 95 - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời - HS thực theo nhóm ba hồn thiện vào VBTTV - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn cách trả lời đầy đủ câu - HS đọc - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - GV hướng dẫn HS học thuộc lòng khổ thơ mà HS thích - Gọi HS đọc toàn - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.98 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện vào VBTTV/tr - Tuyên dương, nhận xét - Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ ngữ vừa tìm BT1 - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Gọi nhóm lên thực - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau tiết dạy: - HS chia sẻ ý kiến: C1: Những vật giống cánh diều nhắc tới thơ: thuyền, trăng, hạt cau, liềm, sáo C2: Đáp án đúng: c C3: Đáp án đúng: c C4: HS trả lời giải thích - HS lắng nghe, đọc thầm - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đọc - 2-3 HS đứng dậy đặt câu theo yêu cầ - HS chia sẻ Thứ ba ngày 23 tháng 11 năm 2021 Tiết Tập viết 43 CHỮ HOA L I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Biết viết chữ viết hoa L cỡ vừa cỡ nhỏ - Viết câu ứng dựng: Làng quê xanh mát bóng tre *Phát triển lực phẩm chất: - Rèn cho HS tính kiên nhẫn, cẩn thận - Có ý thức thẩm mỹ viết chữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học; Mẫu chữ hoa L - HS: Vở Tập viết; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát mẫu chữ hoa: Đây mẫu chữ hoa gì? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa - GV tổ chức cho HS nêu: + Độ cao, độ rộng chữ hoa L + Chữ hoa L gồm nét? - GV chiếu video HD quy trình viết chữ hoa L - GV thao tác mẫu bảng con, vừa viết vừa nêu quy trình viết nét - YC HS viết bảng - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng - Gọi HS đọc câu ứng dụng cần viết - GV viết mẫu câu ứng dụng bảng, lưu ý cho HS: + Viết chữ hoa L đầu câu + Cách nối từ L sang a + Khoảng cách chữ, độ cao, dấu dấu chấm cuối câu * Hoạt động 3: Thực hành luyện viết - YC HS thực luyện viết chữ hoa Học sinh - 1-2 HS chia sẻ - 2-3 HS chia sẻ - HS quan sát - HS quan sát, lắng nghe - HS luyện viết bảng - 3-4 HS đọc - HS quan sát, lắng nghe - HS thực 44 L câu ứng dụng Luyện viết - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhẫn xét, đánh giá HS Củng cố, dặn dị: - HS chia sẻ - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau tiết dạy: Tiết Nói nghe CHÚNG MÌNH LÀ BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Nhận biết việc tranh minh họa tình bạn ếch ộp, sơn ca nai vàng - Nói điều người thuộc nơi khác nhau, người có khả riêng, bạn *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ trình bày, kĩ giáo tiếp, hợp tác nhóm - Vận dụng kiến thức vào sống hàng ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Dạy mới: 2.1 Khởi động: - Cho HS quan sát tranh: Tranh vẽ gì? - 1-2 HS chia sẻ - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Nghe kể chuyện: Chúng bạn - GV tổ chức cho HS quan sát - Mỗi tranh, 2-3 HS chia sẻ tranh trao đổi nhóm để nêu tên vật GV kể lần - Theo em, ếch ộp, sơn ca nai vàng 45 chơi với nào? - Ba bạn thường kể cho nghe gì? - Ba bạn nghĩ cách để tận mắt thấy điều nghe? - Ếch ộp, sơn ca nai vàng rút học gì? - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - Nhận xét, động viên HS * Hoạt động Chọn kể – đoạn câu chuyện theo tranh - YC HS nhớ lại lời kể giáo, nhìn tranh, chọn – đoạn để kể - Gọi HS chia sẻ trước lớp; GV sửa cách diễn đạt cho HS - Nhận xét, khen ngợi HS * Hoạt động 3: Vận dụng: - GV hướng dẫn HS + trước kể em xem lại tranh đọc câu hỏi để nhớ nội dung câu chuyện + Có thể kể câu chuyện đoạn + Lắng nghe ý kiến người thân sau nghe kể - Nhận xét, tuyên dương HS Củng cố, dặn dò: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau tiết dạy: - 1-2 HS trả lời - HS thảo luận theo cặp, sau chia sẻ trước lớp - HS suy nghĩ cá nhân, sau chia sẻ với bạn theo cặp - HS lắng nghe, nhận xét - HS lắng nghe - HS thực - HS chia sẻ Tiết 5+6 Thứ tư ngày 24 tháng 11 năm 2021 Tập đọc BÀI 22: TỚ LÀ LÊ - GÔ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Đọc tiếng có vần khó, đọc rõ ràng VB thơng tin trình bày hình thức tư sự, - Biết nghỉ sau đọc câu, đọc đoạn - Hiểu nội dung bài: Hiểu đồ chơi đại nhiều trẻ em yêu thích 46 *Phát triển lực phẩm chất: - Giúp hình thành phát triển lực văn học: phát triển lực sử dụng ngôn ngữ, đặt câu nêu đặc điểm - Có niềm vui chơi trò chơi, đồ chơi phù hợp với lứa tuổi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: - Gọi HS đọc Thả diều - HS đọc nối tiếp - Kể tên vật gióng cánh diều - 1-2 HS trả lời nhắc tới thơ ? - Nhận xét, tuyên dương Dạy mới: 2.1 Khởi động: - 2-3 HS chia sẻ - Nói tên số đồ chơi em ? - Kể tên đồ chơi mà em thích ? - GV dẫn dắt, giới thiệu 2.2 Khám phá: * Hoạt động 1: Đọc văn - GV đọc mẫu: Ngắt giọng, nhấn giọng - Cả lớp đọc thầm chỗ - HDHS chia đoạn: (4 đoạn) - 3-4 HS đọc nối tiếp + Đoạn 1: Từ đầu đến tớ không + Đoạn 2: Tiếp xinh xắn khác - HS đọc nối tiếp + Đoạn 3: Từ mảnh đến vật khác + Đoạn 4: Còn lại - Luyện đọc từ khó kết hợp giải nghĩa từ: - HS luyện đọc theo nhóm bốn lắp ráp, kì diệu, kiên nhẫn,… - Luyện đọc câu dài: Chúng tớ/ giúp bạn/ có trí tưởng tượng phong phú,/ khả sáng tạo/ tính kiên nhẫn,… - Luyện đọc đoạn: HS đọc nối tiếp Chú ý quan sát, hỗ trợ HS * Hoạt động 2: Trả lời câu hỏi - HS chia sẻ ý kiến: - GV gọi HS đọc câu hỏi C1: Bạn nhỏ gọi đồ chơi lắp ráp sgk/tr.98 C2: Các khối lê-go lắp ráp thành - GV HDHS trả lời câu hỏi đồng thời đồ vật lại tháo rời để hoàn thiện tromg VBTTV/tr ghép thành đồ vật khác - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn, lưu ý rèn C3: Trị chơi giúp bạn nhỏ có trí cách trả lời đầy đủ câu tưởng tượng phong phú, khả - Nhận xét, tuyên dương HS sáng tạo tính kiên nhẫn C4: - HS thực 47 * Hoạt động 3: Luyện đọc lại - Gọi HS đọc toàn bài; Chú ý ngắt giọng, nhấn giọng chỗ - Nhận xét, khen ngợi * Hoạt động 4: Luyện tập theo văn đọc - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr.98 - Gọi HS trả lời câu hỏi - Tuyên dương, nhận xét - Yêu cầu 2: HDHS đặt câu với từ vừa tìm - GV sửa cho HS cách diễn đạt - YCHS viết câu vào 2, VBTTV/tr - Nhận xét chung, tuyên dương HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau tiết dạy: - HS luyện đọc cá nhân, đọc trước lớp - 2-3 HS đọc - HS nêu nối tiếp - HS nêu - HS thực - HS chia sẻ Thứ năm ngày 25 tháng 11 năm 2021 Tiết Chính tả NGHE – VIẾT: ĐỒ CHƠI YÊU THÍCH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Viết đoạn tả theo yêu cầu - Làm tập tả *Phát triển lực phẩm chất: - Biết quan sát viết nét chữ, trình bày đẹp tả - HS có ý thức chăm học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở ô li; bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Nghe – viết tả - GV đọc đoạn tả cần nghe viết - HS lắng nghe 48 - Gọi HS đọc lại đoạn tả - GV hỏi: + Đoạn văn có chữ viết hoa? + Đoạn văn có chữ dễ viết sai? - HDHS thực hành viết từ dễ viết sai vào bảng - GV đọc cho HS nghe viết - YC HS đổi sốt lỗi tả - Nhận xét, đánh giá HS * Hoạt động 2: Bài tập tả - Gọi HS đọc YC 2, - HDHS hoàn thiện vào VBTTV/ tr - GV chữa bài, nhận xét Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học Điều chỉnh sau tiết dạy: - 2-3 HS đọc - 2-3 HS chia sẻ - HS luyện viết bảng - HS nghe viết vào li - HS sốt lỗi - 1-2 HS đọc - HS làm cá nhân, sau đổi chéo kiểm tra - HS chia sẻ Tiết Luyện từ câu TỪ NGỮ CHỈ SỰ VẬT; CÂU NÊU ĐẶC ĐIỂM I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Tìm từ ngữ vật Đặt câu với từ vừa tìm - Sắp xếp từ thành câu *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển vốn từ vật - Rèn kĩ đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, ti vi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Tìm từ ngữ gọi tên đồ chơi có tranh Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc 49 - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời - YC HS quan sát tranh gọi tên đồ - 3-4 HS nêu chơi có trng tranh: Từ ngữ gọi tên: Thú nhồi bông, búp bê, máy bay, rô-bốt, ô tơ, siêu nhân, bóng, cờ cá ngựa, lê- gơ, dây để - YC HS làm vào VBT/ tr nhảy - GV hỗ trợ HS gặp khó khăn - HS thực làm cá nhân - GV chữa bài, nhận xét - Nhận xét, tuyên dương HS - HS đổi chéo kiểm tra theo cặp * Hoạt động 2: Sắp xếp viết câu Bài 2: - Gọi HS đọc YC - Bài YC làm gì? - 1-2 HS đọc - Gọi HS đặt câu với từ vừa tìm - 1-2 HS trả lời - 3-4 HS đọc - YC làm vào VBT - - HS đặt câu (Tơi có tơ làm - Nhận xét, khen ngợi HS nhựa.) Bài 3: - Gọi HS đọc YC - HDHS xếp từ cho y a, b, c để tạo thành câu - HS làm HS thảo luận nhóm a, Chú gấu bơng mềm mại - Nhận xét, tuyên dương HS b, GV lưu ý: Đầu câu em viết hoa c, Củng cố, dặn dò: - HS đọc - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ Điều chỉnh sau tiết dạy: Thứ sáu ngày 26 tháng 11 năm 2021 Tiết + 10 Luyện viết đoạn VIẾT ĐOẠN VĂN GIỚI THIỆU MỘT ĐỒ CHƠI I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến thức, kĩ năng: - Giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích - Viết 3-4 câu tự giới thiệu đồ chơi mà trẻ em yêu thích *Phát triển lực phẩm chất: - Phát triển kĩ giới thiệu 50 - Phát triển kĩ đặt câu II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Máy tính, tivi để chiếu hình ảnh học - HS: Vở BTTV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Giáo viên Học sinh Kiểm tra: Dạy mới: * Hoạt động 1: Luyện viết đoạn văn Bài 1: - GV gọi HS đọc YC - 1-2 HS đọc - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS trả lời GV yêu cầu HS kể đồ choei mà em - 2-3 HS trả lời: thích - HS thực nói theo cặp - 2-3 cặp thực - GV quan sát, hỗ trợ HS gặp khó Šhan Em muốn giới thiệu đồ chơi Bài 2: búp bê Đồ chơi em có từ … - GV gọi HS đọc YC - Bài yêu cầu làm gì? - 1-2 HS đọc - YC HS quan sát sơ đồ, hỏi: - 1-2 HS trả lời + Em muốn giới thiệu đồ chơi nào? - HS lắng nghe, hình dung cách viết Đồ chơi em có từ bao giờ? + Đồ chơi có đặc điểm bật? - HS làm - HDHS nói đáp giới thiệu đồ chơi - HS chia sẻ - GV hỗ trợ HS gặp khó Šhan - GV gọi HS lên thực - Nhận xét, tuyên dương HS * Hoạt động 2: Đọc mở rộng - Gọi HS đọc YC 1, - Tổ chức cho HS tìm đọc hướng - 1-2 HS đọc dẫn tổ chức trò chơi hoạt động tập - HS tìm hướng dẫn tổ chức trò thể chơi hoạt động tập thể thư viện - Tổ chức cho HS chia sẻ hướng trường dẫn tổ chức trò chơi hoạt động tập - HS chia sẻ theo nhóm thể -GV cho em ghi lại hướng dẫn tổ chức trò chơi hoạt động tập - HS thực thể mà em yêu thích .- Nhận xét, đánh giá việc đọc mở rộng HS Củng cố, dặn dị: - Hơm em học gì? - GV nhận xét học - HS chia sẻ IV Điều chỉnh sau tiết dạy: 51 52 ... 1: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr .80 - YC HS trả lời câu hỏi đồng thời hoàn thiện 3,4 vào VBTTV/tr.40,41 - Tuyên dương, nhận xét Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu sgk/ tr .80 - HDHS đóng vai người bạn rừng,... hình ảnh cánh hoa bên trong( màu vàng) tên tập đọc chọn - Đáp án : – c ; 2- a; –e; 4-d; –b tuần từ tuần – +Cánh hoa bên ( màu hồng) nội dung đọc - GV yêu cầu thảo luận nhóm 4- Ghép nội dung với... nhận xét học Điều chỉnh sau tiết dạy : 18 19 TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2021 Tiết 1+2 Tập đọc BÀI 17: GỌI BẠN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: *Kiến