Môn: HDH Tuần: Tiết: Lớp: GV GV: KẾ HOẠCH DẠY HỌC Thứ … ngày … tháng … năm 202 BÀI 15: CUỐN SÁCH MỞ RA (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc hiểu nội dung - Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Năng lực: - Củng cố cách nhận biết thơng tin bìa sách: tranh minh họa, tên sách, tên tác giả, tên nhà xuất Phẩm chất: - u thích mơn học - Biết giữ gìn sách gọn gàng, ngăn nắp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ,MT, MC - HS: VBT TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: TG 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY Khởi động: - GV cho HS vận động theo hát: Vào rừng hái hoa - GV nhận xét,kết nối vào HDHS làm tập Bài 1: - Gọi HS đọc YC - BT yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐD - HS hát vận động theo hát: Vào rừng hái hoa -HS đọc -HS TL -HS làm Bản g phụ - GV YC nhận xét, chữa - GV chốt ĐA Bài 2: - Gọi HS đọc YC - BT yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - HS nhận xét, chữa - HS lắng nghe -HS đọc -HS TL -HS làm bài: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ a Từ ngữ vật: tác giả, bìa sách, sách b Từ ngữ hoạt động: đọc sách, ghi - GV YC nhận xét, chữa - GV chốt ĐA Bài 3: - Gọi HS đọc YC - BT yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - HS nhận xét, chữa - HS lắng nghe - HS đọc -HS TL -HS làm bài: a Tên sách đặt bìa sách b Tên tác giả đặt phía bìa sách - GV YC nhận xét, chữa - GV chốt ĐA Bài 4: - Gọi HS đọc YC - BT yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - HS nhận xét, chữa - HS lắng nghe - HS đọc -HS TL -HS làm bài: a Phần có mục: : - Thế giới thực vật: xương rồng, thơng, b Để tìm hiểu xương rồng, em đọc trang 25 - GV YC nhận xét, chữa - GV chốt ĐA Bài 5: - Gọi HS đọc YC - BT yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS làm - GV YC nhận xét, chữa - GV chốt ĐA Củng cố, dặn dò: - HS nhận xét, chữa - HS lắng nghe - HS đọc -HS TL -HS làm bài: - Tên tác giả: Trần Diệu Linh - Tên nhà xuất bản: Nhà xuất giáo dục Việt Nam - HS nhận xét, chữa - HS lắng nghe ĐD TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - YC HS học chuẩn bị sau HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐD -HS lắng nghe Điều chỉnh, bổ sung: Môn: HDH Tuần: Tiết: Lớp: GV GV: KẾ HOẠCH DẠY HỌC Thứ … ngày … tháng … năm 202 BÀI 16: KHI TRANG SÁCH MỞ RA (Tiết 2) I.MỤC TIÊU: Sau học, HS có khả năng: Kiến thức, kĩ năng: - Củng cố mở rộng kiến thức cho học sinh đọc hiểu nội dung - Rèn kĩ đọc diễn cảm đọc hiểu cho học sinh Năng lực: - Hình thành NL chung, phát triển NL ngôn ngữ NL văn học thông qua thông điệp: Sách mở trước mắt giới sinh động hấp dẫn Phẩm chất: - Biết giữ gìn sách gọn gàng, ngăn nắp - Thêm yêu sách có thêm cảm hứng để đọc sách II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ,MT, MC - HS: VBT TV III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY, HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ ĐD 5’ Khởi động: -HS hát bài: Vui đến trường - GV tổ chức cho HS hát đầu -HS lắng nghe - GV nhận xét, tuyên dương HS -HS lắng nghe - GV dẫn dắt vào HDHS làm tập Bài 1: -HS đọc - Gọi HS đọc YC - YC HS HS TLN2 hoàn thành -HS TLN2 hoàn thành bài Khi trang sách mở Khoảng trời xa xích lại Bắt đầu cỏ dại Thứ đến cánh chim Sau trẻ Cuối người lớn Bản g phụ TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Mời đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác chia sẻ - GV YC nhận xét, chữa - GV chốt ĐA Bài 2: -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS chưa - GV gọi HS nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS thực -HS thực -HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu -HS trả lời : +trang sách, biển, cánh buồm, rừng, gió,lửa, giấy, ao sâu - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra - GV hỏi: Những từ vật từ - HS TL gì? -GV nhận xét, tuyên dương Bài 3: -HS đọc yêu cầu -GV gọi HS đọc yêu cầu -HS trả lời : Trang sách không -GV gọi 1-2 HS chưa biết nói em nghe thấy điều - HS nhận xét, đổi chéo kiểm - GV gọi HS nhận xét tra - HS lắng nghe -GV nhận xét, tuyên dương Bài 4: -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS chưa -HS đọc yêu cầu -HS trả lời : a Thỏ Bảy Màu người bạn nghĩ làm bạn - Huỳnh Thái Ngọc b Một đứa trẻ vừa chạy trốn khỏi - Nguyễn Nga - GV gọi HS nhận xét -GV nhận xét, tuyên dương - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe Bài 5: a Điền l n vào chỗ trống +BT yêu cầu gì? -GV gọi HS chữa -HS TL -HS chữa bài: nên, làm, nắn nót ĐD TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY -GV nhận xét, tuyên dương HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS lắng nghe b Chọn tiếng ngoặc đơn điền vào chỗ trống +BT yêu cầu gì? -GV gọi HS chữa -HS TL -HS chữa bài: - (gắn/gắng): gắn bó, cố gắng,gắng sức - (nắn/nắng): ánh nắng, uốn nắn, nắn nót -(vần/vầng): Vần thơ, vầng trăng, vầng trán -(vân/vâng): vân gỗ,vâng lời vân tay -GV nhận xét, tuyên dương -HS lắng nghe Bài 6: -HS đọc - Gọi HS đọc YC - YC HS HS TLN4 hoàn thành -HS TLN4 hoàn thành bài - Mời đại diện nhóm lên trình bày - Các nhóm khác chia sẻ - GV YC nhận xét, chữa - GV chốt ĐA Bài - Gọi HS đọc YC - YC HS HS TLN2 hoàn thành - Mời đại diện nhóm lên trình bày -HS thực -HS thực -HS lắng nghe -HS đọc -HS TLN2 hoàn thành -HS thực -HS thực ĐD TG HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY - Các nhóm khác chia sẻ - GV YC nhận xét, chữa - GV chốt ĐA Bài -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV gọi 1-2 HS chưa - GV gọi HS nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ -HS lắng nghe -HS đọc yêu cầu -HS trả lời : - HS nhận xét, đổi chéo kiểm tra - HS lắng nghe -GV nhận xét, tuyên dương -HS đọc yêu cầu Bài 9: - HS lắng nghe -GV gọi HS đọc yêu cầu -GV cho HS xem mẫu: Cây bút chì bình thường bút chì khác Chiều dài khoảng gang tay Thân bút trịn, cỡ ngón tay út em, dài khoảng gang tay người lớn Vỏ thân bút làm gỗ, sơn vạch xanh đỏ xen kẽ nhau, nước sơn bóng lống đẹp Trên lớp sơn có dịng chữ in nhũ vàng óng ánh Cây bút mới, hai đầu phẳng, nom sắc sảo Nhìn đầu thấy thân gỗ lõi chì màu đen nhánh -GV gọi 1-2 HS đọc -GV chữ bài, nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò: - YC HS học chuẩn bị sau -HS thực - HS lắng nghe - HS lắng nghe ĐD Điều chỉnh, bổ sung: