TOÁN TUẦN 8 bài 24LUYỆN tập

TOÁN Bài 24: LUYỆN TẬP Thực ngày: Thứ ngày tháng năm 2022 I Yêu cầu cần đạt - Củng cố kĩ sử dụng bảng chia học - Vận dụng giải số tình thực tế gắn với giải toán phép chia - Phát triển lực toán học -Thực tốt nhiệm vụ hoạt động nhóm - Có ý thức giúp đỡ lẫn hoạt động nhóm để hồn thành nhiệm vụ II Đồ dùng - Bài giảng Power point III Hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Khởi động(5P) - Trò chơi: "Gọi thuyền" - HS tham gia chơi: - HD cách chơi cho HS tham gia - Lắng nghe chơi - Mở ghi +Trưởng trị hơ: Gọi thuyền, gọi thuyền + Cả lớp đáp: Thuyền ai, thuyền + Trưởng trị hơ: Thuyền A (Tên HS) + HS hơ: Thuyền A chở ? +Trưởng trò : Chuyền A chở (nêu phép nhân chia cho 9) + HS A nêu kết VD: Nêu số phép tính bảng chia 24 : = ? 40 : = ? 72: = ?; 54 : = ?; 81 : = ?; 63 : = ?; - Tổng kết TC – Kết nối học - Giới thiệu – Ghi đầu lên bảng Luyện Tập Luyện tập – Thực hành(20p-25p) Bài Số? (cá nhân – nhóm đơi – lớp) - GV yêu cầu HS đọc, ghi phép tính tính kết vào vở, sau đổi cho bạn bàn để kiểm tra chữa Đại Diện HS trình bày trước lớp - GV nhận xét + Đây phép chia gặp đâu? +Vậy thực cần làm gì? - HS quan sát trả lời câu hỏi : = 1; 12 : = 4; 72 : = +Vậy phép tính : = 2; : = 1; 48 : = phép chia có kết 1? +Trong phép chia Số bị chia Số chia Thương nào? Bài 2: ( cá nhân – lớp) a) Tính nhẩm - GV yêu cầu HS nêu đề Gọi HS nhận xét + Trong phép chia Số chia cho có kết nào? b) Lấy ví dụ tương tự câu a chia sẻ với bạn: - GV yêu cầu HS nêu đề - Hs nêu phép tính tìm trước lớp - GV Nhận xét, tuyên dương Bài (Cá nhân - nhóm đôi - lớp) - GV yêu cầu HS đọc đề câu a) Đọc nội dung sau thảo luận với bạn + Số chia cho số 0.VD, 0: = 0; : = + Em có nhận xét phép tính trên? + HS cho thêm VD: + Khơng có phép chia cho VD, 0: 6= 0; : = ? ? Em có nhận xét phép tính ? ? HS cho thêm Vd: * Kết luận: + Trong phép chia, số chia phải khác - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu câu b)Tính nhẩm - HS vận dụng tính chất để thực phép tính nhẩm - Hs trình bày trước lớp - GV nhận xét - GV yêu cầu HS đọc yêu cầu câu c) Tìm phép tính sai sửa lại cho đúng: - HS vận dụng tính chất để thực phép tính nhẩm phát phép tính sai sửa lại cho - Hs trình bày trước lớp - Lớp – GV nhận xét 14 : = 2; : = 1; : = - Trong bảng chia học - Vận dụng bảng chia học để thực 3: 3= 1; 5: 5= 1; 7: 7= 1; 8: 8= - Có thương - HS quan sát trả lời câu hỏi 4: = 4; 7: = 5: = 5; 1: = * Số chia cho có kết số VD: 3: = 3; 8: = 8; 1: = 1; 6: = 6; : = 9: = 9; : = 4: = 4; : = - HS đọc yêu cầu 3a - HS trao đổi: + Số chia cho số khác VD,0: = 0; : = 0; : 10= + Khơng có phép chia cho số VD, 1: = 0; : = 0; 0: = 0; : = 0; 0: 10 = 0 : = 0; 0: = 0; : = : = 1; x = : = 8; : = x = 0; : = * : = 0.Sửa lại: : = : = 0.Sửa lại: : = - Trên sân có 12 bí ngơ, xếp Vận dụng(5p) - HS Quan sát tranh, nêu lên tình đưa phép chia Qua em biết thêm điều gì? - Về nhà ơn lại bảng chia Thực phép tính chia có số chia vào rổ Hỏi rổ có bí ngơ? -Trên tường phơi túm ngơ, túm ngơ có bắp ngơ Hỏi có tất bắp ngơ ? - Vận dụng bảng chia tính chất số số phép chia để làm tính chia - Suy nghĩ giải tập sau: An năm tuổi Tuổi bà An gấp lần tuổi An Hỏi năm bà An tuổi? ... học để thực 3: 3= 1; 5: 5= 1; 7: 7= 1; 8: 8= - Có thương - HS quan sát trả lời câu hỏi 4: = 4; 7: = 5: = 5; 1: = * Số chia cho có kết số VD: 3: = 3; 8: = 8; 1: = 1; 6: = 6; : = 9: = 9; : = 4:... sẻ với bạn: - GV yêu cầu HS nêu đề - Hs nêu phép tính tìm trước lớp - GV Nhận xét, tuyên dương Bài (Cá nhân - nhóm đơi - lớp) - GV yêu cầu HS đọc đề câu a) Đọc nội dung sau thảo luận với bạn...phép chia có kết 1? +Trong phép chia Số bị chia Số chia Thương nào? Bài 2: ( cá nhân – lớp) a) Tính nhẩm - GV yêu cầu HS nêu đề Gọi HS nhận xét + Trong phép chia Số