Đang tải... (xem toàn văn)
Từ những thực trạng của lớp, tôi đã vận dụng các hình thức dạy học trong tiết luyện tập nhằm để khắc sâu kiến thức cho các em.... + Không bỏ qua bài tập nào dù HS cho là dễ.[r]
(1)(2)I / Lí I / Lí
Mơn tốn lớp mơn học quan trọng Mơn tốn lớp mơn học quan trọng Vì sở học tốn ban đầu Vì sở học toán ban đầu em.Từ em nắm kiến thức em.Từ em nắm kiến thức cách tính nhẩm để vận dụng tính cách tính nhẩm để vận dụng tính
(3)+ Nắm cách đặt tính để tính, hay tìm số hạng, số bị trừ
+ Do tơi chọn chun đề Các hình thức dạy học luyện tập Toán lớp nhằm để giúp em học tốt dạng toán
(4)II/ Thực trạng lớp:
Ngay từ đầu năm học 2009 – 2010 qua việc khảo sát đầu năm tơi thấy em cịn lúng túng q trình luyện tập thực hành để giải tốn như:
- Tính nhẩm cỘng trừ qua 10
- Cách đặt tính tính
- Chưa nắm mối quan hệ phép cộng trừ, tìm số hạng, số bị trừ
(5)III/ Các hình thức tổ chức dạy học:
@ Hình thức 1:
T/C cho HS thực hành rèn luyện lời
Trong q trình DH tốn GV phải quan tâm mức đến việc rèn luyện cho HS cách diễn đạt ngắn gọn, rõ ràng, đủ nội dung yêu cầu
Ví dụ: Bài – tính nhẩm (bài minh họa)
(6)@ Hình thức 2:
+ T/C thực hành tập theo khả
+ T/C cho HS làm tập theo thứ tự SGK + Không bỏ qua tập dù HS cho dễ
+ Không nên bắt HS chờ đợi trình làm Sau HS tự kiểm tra chuyển sang tập
Ví dụ: Bài 3/14 - Đặt tính tính
(7)@ Hình thức 3:
- T/C hoạt động nhóm để hỗ trợ giúp đỡ lẫn đối tượng (VD 2/11)
HS trao đổi ý kiến nhóm lớp giải tập Nên khuyến khích HS nhận xét cách làm bạn, tự rút cách làm cho trình trao đổi nhóm
- Sự hỗ trợ giúp đỡ lẫn đối tượng HS nhóm, góp phần giúp HS tự tin vào khả thân, rút học cho thân
(8)@ Hình thức :
HS tự đánh giá kết thực hành luyện tập Tập cho HS có thói quen làm xong bài, tự kiểm tra xem có làm sai khơng?
Khuyến khích HS tự đánh giá làm mình, làm bạn, sai sót bạn
Ví dụ : Bài (Bài minh họa) - Giải tốn có lời văn
(9)IV/ Kết :
Qua hình thức dạy học luyện tập tốn lớp tơi nhận thấy:
- Sau tiết luyện tập thực hành GV tạo Cho HS niềm vui niềm tin hồn thành công việc giao
- Tập cho HS có thói quen tự tìm cách giải tốt cho làm
(10)