giao an luyen tap ve tinh dien tich 2022 moi nhat toan lop 5

Giáo án Tốn lớp Luyện tập tính diện tích mới, chuẩn I MỤC TIÊU: Kiến thức: Ơn tập cách tính diện tích hình Kĩ năng: Củng cố kỹ thực hành tính diện tích số hình cấu tạo từ hình học Thái độ: u thích mơn Tốn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: Phiếu to, bút Học sinh: Bút chì, thước kẻ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Nội dung kiến thức kĩ Phương pháp hình thức tổ chức dạy học Hoạt động thầy Hoạt động trò I Ổn định tổ chức - Hát đầu - 2HS lên bảng II Bài cũ - Kiểm tra HS cách tính chu vi,dtích hình trịn - Lớp nhận xét - Ktra cụ thể làm bảng,lớp làm nháp +Tính chu vi dtích htrịn có bán kính 5,7cm - GV nhận xét ,đánh giá III Bài 1.GTB - GV nêu m.tiêu ghi tên lên bảng - HS ghi 2.Các hoạt động - Cho HS quan sát đọc VD1 - HS đọc VD - Tổ chức HS thảo luận nhóm tìm cách tính theo câu hỏi: - Cả lớp quan sát hình ? Có thể chia mảnh đát thành hình quen thuộc nào? - Thảo luận nhóm ? Kích thước hình tạo thành nào? - Tìm cách giải HĐ1: Giới thiệu cách tính MT: Qua VD, HS biết quy trình tính diện tích - Chia hình cho thành hình quen thuộc - Xác định kích thước hình - Tính diện tích phần S tồn hình ? Muốn tính diện tích mảnh đất ta dựa vào đâu? - GV chốt bước tính diện tích - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình tính diện tích - Báo cáo KQ - Nhận xét, bổ sung - 1-2 HS TB nhắc lại bước tính - Yêu cầu HS nhớ vận dụng để làm tập HĐ2: Thực hành - Y/c HS đọc đề Bài 1: - GV hỏi: MT: Vận dụng kiến thức vừa học để giải toán ? Việc cần làm gì? - HS quan sát hình TLCH ? Có thể chia hình theo cách nào? - Cá nhân HS làm - Củng cố kĩ tính S HCN, HV - Tổ chức cho HS làm chữa - HS đọc suy nghĩ; - GV chốt: +Có thể chia hình cho thành hình chữ nhật ,tính diện tích chúng ,từ tính dtích mảnh đất - HS làm vào phiếu to Bài 2: - HD HS nắm yêu cầu đề - HS đọc đề MT: Củng cố kĩ tính diện tích HCN, HV - Tổ chức cho HS làm chữa - HS làm cá nhân - GV chuẩn hóa: Cách 1: Cho HS chia mảnh đất thành hình chữ nhật làm tương tự tập Cách 2: Nối thêm cạnh mảnh đất để trở thành hcn lớn có : a = 100,5 + 40,5 = 141(m) - Nhận xét, bổ sung - HS làm phiếu to - Báo cáo KQ - Nhận xét, bổ sung - vài HS nêu b = 30 + 50 = 80 (m) Diện tích hcn lớn trừ dtích hcn nhỏ tạo thêm có a = 50m; b = 40m.Thì dtích cho - GV hỏi mở rộng thêm cho HS cách khác (nếu có) IV Củng cố ? Nêu quy trình giải tốn dạng trên? V Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Yêu cầu HS nắm vững hiểu nội dung học - vài HS nêu IV RÚT KINH NGHIỆM BỔ SUNG: ... a = 100 ,5 + 40 ,5 = 141(m) - Nhận xét, bổ sung - HS làm phiếu to - Báo cáo KQ - Nhận xét, bổ sung - vài HS nêu b = 30 + 50 = 80 (m) Diện tích hcn lớn trừ dtích hcn nhỏ tạo thêm có a = 50 m; b =... tên lên bảng - HS ghi 2.Các hoạt động - Cho HS quan sát đọc VD1 - HS đọc VD - Tổ chức HS thảo luận nhóm tìm cách tính theo câu hỏi: - Cả lớp quan sát hình ? Có thể chia mảnh đát thành hình quen... HS đọc đề Bài 1: - GV hỏi: MT: Vận dụng kiến thức vừa học để giải toán ? Việc cần làm gì? - HS quan sát hình TLCH ? Có thể chia hình theo cách nào? - Cá nhân HS làm - Củng cố kĩ tính S HCN, HV