HOẠT ĐỘNG TRẢI NGHIỆM TUẦN 18 HĐTN

Trường TH Trinh Phú TUẦN 18, TIẾT Thứ hai, ngày tháng năm 2021 Chủ đề: EM QUY TRỌNG BẢN THÂN Bài: NGÀY HỘI VÌ SỨC KHOẺ HỌC ĐƯỜNG I MỤC TIÊU Phẩm chất: - Trách nhiệm: Bảo vệ thân, gia đình, nhà trường, xã hội, môi trường - Trung thực: Thật thà, thẳng học tập làm việc Năng lực chung: - Tự chủ, tự học: Hình thành thói quen luyện tập, chăm sóc, giữ gìn sức khoẻ cho thân Năng lực đặc thù: - Năng lực thích ứng với sống: Thực nhiệm vụ với yêu cầu khác - Năng lực thiết kế tổ chức hoạt động: HS tích cực tham gia vào hoạt động nhóm II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH: a) Đối với nhà trường: - Hệ thống âm phục vụ hoạt động - Phân công GV, lớp phụ trách hoạt động - Phẩn thưởng cho tiết mục tham gia b) Đối với GV: - GV TPT: - Phân công lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ - Phân công lớp chuẩn bị tiêu phẩm nói vê' cẩn thiết cách chăm sóc, rèn luyện sức khoẻ học đường - Yêu cẩu lớp chuẩn bị thi đồng diễn thê’ dục đê’ truyên tải thông điệp Vận động - sức khoẻ - Chuẩn bị nội dung cho Ngày hội Vì sức khoẻ học đường - Phân công BGK chấm thi tiết mục tham gia ngày hội - GVCN: Phân công, hướng dẫn HS thực nhiệm vụ giao Ngày hội Vì sức khoẻ học đường c) Đối với HS: - Hai HS dẫn chương trình Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - Một số lớp chọn chuẩn bị tiết mục văn nghệ, tiêu phẩm - Tập đồng diễn thê’ dục - rèn luyện sức khoẻ Trang phục thể thao để đồng diễn thể dục III PHƯƠNG PHÁP: - Động não - Thảo luận - Hợp tác - Suy ngẫm IV CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1: Chào cờ , tuyến bố lí - HS điểu khiển lễ chào cờ - HS lớp biểu diễn văn nghệ chào mừng Ngày hội Vì sức khoẻ học đường - Tun bố lí do: HS dẫn chương trình nêu mục đích, ý nghĩa Ngày hội Vì sức khoẻ học đường  Hoạt động 2: Thi đồng diễn thể dục Mục tiêu: - Hình thành thói quen luyện tập, chăm sóc, giữ gìn sức khoẻ cho thân - HS tích cực tham gia vào hoạt động nhóm, biết tìm hỗ trợ cần thiết Triển khai hoạt động: - Bố trí cho khối lớp tồn trường đứng thành hình chữ U, để dành khoảng trống sân trường cho khối lớp đồng diễn thể dục - Giới thiệu HS lớp lên đồng diễn thể dục - Lớp giới thiệu nhanh chóng xếp hàng, dàn hàng ngang, hàng dọc thực động tác đồng diễn thể dục theo điểu khiển TPT/ cán lớp phụ trách văn thể Tốt tổ chức cho HS đồng diễn thể dục nển nhạc chuẩn bị sẵn để tạo khơng khí sơi nổi, sinh động - HS lớp khác quan sát bạn đồng diễn BGK chấm thi tiêt mục đồng diễn - TPT điểu khiển lớp bình chọn lớp đồng diễn thể dục đểu đẹp nhất, nhì, ba - Công bố kêt phát phần thưởng cho lớp bình chọn Dự kiến sản phẩm: - Hình thành thói quen cho học sinh luyện tập, chăm sóc, giữ gìn sức khoẻ cho thân  Hoạt động 3: Diễn tiểu phẩm Mục tiêu: Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - Biết mục đích, ý nghĩa, tẩm quan trọng, cách chăm sóc, rèn luyện sức khoẻ lứa tuổi HS Triển khai hoạt động: - HS diễn tiểu phẩm chuẩn bị - HS toàn trường theo dõi, quan sát tiểu phẩm để trả lời câu hỏi: + Tiểu phẩm gửi đến thơng điệp gì? + Em có nhận xét vể tiểu phẩm? + Những điểu em học qua tiểu phẩm? + Cảm xúc em xem tiểu phẩm? - Mời số HS trả lời câu hỏi Phát quà tặng động viên cho em có câu trả lời hay Dự kiến sản phẩm: - Rèn kĩ thiết kế tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI HS tích cực, tự giác rèn luyện sức khoẻ gia đình tham gia hoạt động thể dục thể thao lớp, trường ĐÁNH GIÁ - GV TPT nhận xét tinh thần, thái độ HS tham gia Ngày hội Vì sức khoẻ học đường, tuyên dương tập thể, cá nhân có ý tưởng sáng tạo bình chọn - Mời HS chia sẻ ý kiến qua câu hỏi: Em có thích tham gia Ngày hội Vì sức khoẻ học đường khơng? Em thích điều ngày hội này? TUẦN 18, TIẾT Thứ tư, ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm CHỦ ĐỀ: EM QUÝ TRỌNG BẢN THÂN BÀI 11: GIỮ VỆ SINH CÁ NHÂN I MỤC TIÊU Phẩm chất - Chăm chỉ: Có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân Năng lực chung Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - Tự chủ tự học: Rèn luyện thói quen tự giác, tự lực, có trách nhiệm việc giữ vệ sinh thể ngày Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống: + Kể tên nhận diện việc cần làm để giữ vệ sinh cá nhân sẽ; + Thực số việc làm thể giữ vệ sinh cá nhân ngày phù hợp với lứa tuổi; II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Đồ dùng đánh răng, rửa mặt, rửa tay (chậu nhựa, cốc, khăn mặt, bàn chải đánh răng, kem đánh răng, xà phịng rửa tay); - Xơ đựng nước nước sạch; - Truyện ngụ ngôn Gấu bị sâu răng; hát Rửa mặt mèo (sáng tác: Hàn Ngọc Bích); video, tranh ảnh hướng dẫn cách đánh răng, rửa mặt, bước rửa tay (ti-vi máy tính máy chiếu, có) b) Đối với HS - Nhớ lại kiến thức học môn Đạo đức, Tự nhiên Xã hội vể nội dung tự chăm sóc thân giữ vệ sinh cá nhân; - Mỗi HS chuẩn bị khăn rửa mặt cá nhân; - Thẻ hai mặt: mặt xanh mặt đỏ; - Mỗi tổ chuẩn bị hai đến ba chậu nhựa III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Thực hành - Thảo luận theo nhóm - Suy ngẫm IV.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC Khởi động: GV tổ chức trị chơi hát hát có nội dung liên quan đến việc tự chăm sóc thân đánh răng, rửa mặt, rửa tay, Có thể mở hát có nhạc Rửa mặt mèo, cho HS hát theo múa phụ hoạ để tạo khơng khí vui tươi, hào hứng trước học GV đặt câu hỏi: - Những trò chơi/ hát em vừa chơi/ nghe/ xem nói vể điểu gì? Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú Những không muốn bị chê “Rửa mặt mèo”? KHÁM PHÁ – KẾT NỐI  Hoạt động 1: chia sẻ việc cần làm để giữ vệ sinh cá nhân Mục tiêu: Kể tên nhận diện việc cần làm để giữ vệ sinh cá nhân Cách tiến hành - GV đặt câu hỏi, yêu cầu HS nêu tên việc người thường làm ngày để giữ vệ sinh cá nhân - Yêu cầu HS quan sát hình SGK, suy nghĩ vận dụng hiểu biết, kinh nghiệm thân để chia sẻ trước lớp theo gợi ý sau: + Em tự làm việc để giữ vệ sinh cá nhân? + Kể lại cách em thực đến hai việc giữ vệ sinh cá nhân mà em tự làm Gợi ý: Khi kể, em nói rõ tên việc làm; thời gian làm việc ngày; tác dụng bước thực việc - Mời em HS lớp trình bày, chia sẻ trước lớp - Gọi HS lớp nhận xét nêu cảm nghĩ vể việc bạn làm - Tuyên dương, khen ngợi HS tự thực kể lại việc giữ vệ sinh cá nhân tốt - Tổ chức cho HS hoạt động nhóm cặp đơi để thực nhiệm vụ sau: Quan sát nhóm hình - hoạt động 1, vận dụng kinh nghiệm, hiểu biết thân để xếp hình cho trình tự rửa mặt (4-3-1-2-5: Vò khăn nước - Vắt khăn - Đặt khăn vào hai lòng bàn tay - Lau mắt - Lau hai bên má, trán, mũi, cằm) Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - Mời đại diện số nhóm HS trình bày kết xếp trình tự bước rửa mặt Yêu cầu HS lớp lắng nghe bạn trình bày - Kết luận bước rửa mặt HS lớp biểu thị đồng tình khơng đồng tình với xếp bước rửa mặt nhóm cách giơ thẻ học tập - Khen ngợi, động viên nhóm thực tốt nhiệm vụ học tập - Trước kết thúc hoạt động 1, có điều kiện, GV cho HS xem video Vũ điệu rửa tay video hướng dẫn bước rửa tay Nếu khơng có điều kiện, GV gọi số HS xung phong trình bày cách rửa tay (đã học môn Tự nhiên Xã hội), sau kết luận cách rửa tay để HS thực hành hoạt động - GV kết luận hoạt động 1: Có nhiều việc em cần làm để giữ gìn vệ sinh cá nhân như: đánh răng, rửa mặt, rửa tay, chân, tắm gội Mỗi việc giữ vệ sinh cá nhân có tác dụng cách thực khác Thường xuyên thực cách việc giữ vệ sinh cá nhân giúp cho thể sẽ, thơm tho, khoẻ mạnh THỰC HÀNH  Hoạt động 2: Thực hành rửa mặt, rửa tay Mục tiêu: Thực hành rửa mặt rửa tay Cách tiến hành a) Thực hành rửa mặt - Tổ chức cho nhóm chọn - bạn lên bảng thực bước rửa mặt - Những HS nhóm chọn lên bảng chọn dụng cụ, đồ dùng cần thiết cho việc rửa mặt, lấy nước cho vào chậu rửa mặt thực động tác rửa mặt HS lớp quan sát bạn thực - Hướng dẫn HS nhận xét: Bạn chọn đúng, đủ đồ dùng cần thiết để rửa mặt chưa? Rửa mặt có trình tự khơng? Có cách khơng? Có không? - HS thực hành nhận xét bạn theo hướng dẫn GV Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú b) Thực hành rửa tay - Yêu cầu nhóm cử - bạn lên bảng thực bước rửa tay (cử HS chưa lên bảng thực bước rửa mặt) HS khác quan sát, nhận xét tương tự thực hoạt động thực hành rửa mặt - GV nhận xét chung kết thực hành HS Khen ngợi, động viên HS thực hành tốt trước lớp Có thể tặng hoa cắt giấy màu phần thưởng nhỏ để khích lệ em VẬN DỤNG  Hoạt động 3: Thực việc giữ vệ sinh cá nhân ngày Mục tiêu: HS có ý thức giữ vệ sinh cá nhân ngày Cách tiến hành: GV yêu cầu HS nhà thực việc sau: - Tự giác rửa mặt, đánh răng, rửa tay chân, tắm gội để rèn luyện thói quen giữ vệ sinh cá nhân ngày - Nhờ ba mẹ, người lớn hướng dẫn thêm việc thân chưa tự làm làm chưa việc giữ vệ sinh cá nhân - Nhờ ba mẹ, người thân đánh giá việc làm để báo cáo vào học sau Tổng kết: - GV mời số HS chia sẻ điều học cảm nhận em sau tham gia hoạt động - GV đưa thông điệp yêu cầu HS nhắc lại để ghi nhớ: Hằng ngày, em cần thực công việc giữ vệ sinh cá nhân cách để giữ cho thể thơm tho, mạnh khoẻ TUẦN 18, TIẾT Thứ sáu, ngày tháng năm 2021 Hoạt động trải nghiệm KẾ HOẠCH GIÁO DỤC Chủ đề: EM QUÝ TRỌNG BẢN THÂN Bài : SINH HOẠT LỚP Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú I MỤC TIÊU Phẩm chất - Chăm chỉ: HS có ý thức giữ gìn vệ sinh cá nhân ngày Năng lực chung - Tự chủ tự học: HS thường xuyên thực số việc làm để giữ vệ sinh cá nhân Năng lực đặc thù - Năng lực thích ứng với sống + HS nêu điều thấy bổ ích Ngày hội Vì sức khỏe học đường + HS biết đánh giá thân bạn bè theo mức độ II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH a) Đối với GV - Phần thưởng nhỏ dành cho HS hoàn thành tốt b) Đối với HS - Kiến thức từ tiết học trước - Thẻ đánh giá theo mức độ III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm IV.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1: Sơ kết tuần thảo luận kế hoạch tuần sau Mục tiêu: - HS nhận biết điều thực tốt để tiếp tục phát huy điều hạn chế để sau khắc phục Triển khai hoạt động: a) Sơ kết tuần: - GV gợi ý cán lớp, tổ trưởng để em thực - Cán lớp, tổ trưởng sơ kết theo tổ mặt: + Học tập: Thái độ, tinh thần học tập + Nền nếp: Ý thức giữ gìn vệ sinh, đồ dùng học tập, thái độ thực nội quy nhà trường - Tuyên dương, khen thưởng với cá nhân, tổ hoàn thành tốt b) Kế hoạch tuần sau: - GV HS thảo luận, lập kế hoạch cho tuần sau Dự kiến sản phẩm: - Cán lớp, tổ trưởng sơ kết hoạt động tuần qua - HS tích cực tham gia hoạt động  Hoạt động 2: Sinh hoạt theo chủ đề Mục tiêu: Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú + HS nêu điều thấy bổ ích Ngày hội Vì sức khỏe học đường + HS chia sẻ trước lớp việc giữ vệ sinh cá nhân ngày Cách tiến hành GV cho HS chia sẻ: - Những điều em học hỏi cảm nhận Ngày hội Vì sức khoẻ học đường - Những việc làm gia đình để giữ vệ sinh cá nhân - Cảm nhận thân làm việc - Chơi trị chơi, học múa hát ĐÁNH GIÁ a) Cá nhân tự đánh giá GV hướng dẫn HS tự đánh giá theo mức độ đây: - Tốt: Thường xuyên thực yêu cầu sau: + Tự làm việc giữ vệ sinh cá nhân ngày + Giữ vệ sinh cá nhân cách, + Tự giác thực việc giữ vệ sinh cá nhân - Đạt: Thực yêu cầu chưa thường xuyên - Cần cố gắng: Chưa thực đầy đủ yêu cầu trên, chưa thể rõ, chưa thường xuyên b) Đánh giá theo tổ/ nhóm GV hướng dẫn tổ trưởng/ nhóm trưởng điểu hành để thành viên tổ/ nhóm đánh giá lẫn vể nội dung sau: - Có chủ động thực nhiệm vụ giao không Phạm Thị Mai Hương Trường TH Trinh Phú - Thái độ tham gia hoạt động có tích cực, tự giác, hợp tác, trách nhiệm, hay không c) Đánh giá chung GV GV dựa vào quan sát, tự đánh giá cá nhân đánh giá tổ/ nhóm để đưa nhận xét, đánh giá chung Phạm Thị Mai Hương ... Kế hoạch tuần sau: - GV HS thảo luận, lập kế hoạch cho tuần sau Dự kiến sản phẩm: - Cán lớp, tổ trưởng sơ kết hoạt động tuần qua - HS tích cực tham gia hoạt động  Hoạt động 2: Sinh hoạt theo... học trước - Thẻ đánh giá theo mức độ III PHƯƠNG PHÁP - Động não - Suy ngẫm IV.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC  Hoạt động 1: Sơ kết tuần thảo luận kế hoạch tuần sau Mục tiêu: - HS nhận biết điều thực tốt để tiếp... quà tặng động viên cho em có câu trả lời hay Dự kiến sản phẩm: - Rèn kĩ thiết kế tổ chức hoạt động HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI HS tích cực, tự giác rèn luyện sức khoẻ gia đình tham gia hoạt động thể dục