Đang tải... (xem toàn văn)
Câu 1:Không gian trước lầu Ngưng Bích gợi cho em cảm nhận về : A.Sự mênh mông hoang vắng . B.Sự bình dị trong lành. C.Sự nhẹ nhàng sâu thẳm. C.Sự nhẹ nhàng bình dị. Câu 2: Nhìn cảnh vật Thúy Kiều nhớ đến : A.Thúy Vân và cha mẹ. B.Kim Trọng và cha mẹ. C.Vương Quan và cha mẹ. D.Kim Trọng và cha mẹ. Câu 3: Hình ảnh “mây sớm đèn khuya” gợi lên điều gì về thời gian? A.Thời gian qua mau. B.Thời gian ngưng đọng. C.Thời gian qua chậm. D.Thời gian khép kín. Câu 4:Thời đại của Nguyễn Đình Chiểu có sự kiện lịch sử nào đáng chú ý? A.TrịnhNguyễn phân tranh. B.Pháp khai thác thuộc địa lần thứ nhất. C.Chiến tranh thế giới lần thứ nhất . D.Pháp xâm lược Việt Nam. Câu 5: Qua đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” cho thấy Lục Vân Tiên là người như thế nào? A.Tài năng ,lãng mạn,yêu đời. B.Tài năng,chính trực,hào hiệp. C.Tài năng,khoan dung,độ lượng. D.Tài năng,khoan dung,dũng cảm. Câu 6: Qua đoạn trích em thấy Kiều Nguyệt Nga là người như thế nào ? A.Đoan trang,đẹp đẽ,thùy mị. B.Đoan trang ,thùy mị,lãng mạn. C.Hiền hậu,nết na ,ân tình. 2 D.Lãng mạn,nết na yêu đời. Câu 7: Ở đoạn trích trên tác giả miêu tả nhân vật chủ yếu qua : A.Ngoại hình. B.Hành động. C.Nội tâm. D.Sự so sánh với nhân vật khác. Câu 8: Em có cảm nhận gì về ngôn ngữ trong văn bản trên? A.Mộc mạc,bình dị. B.Bình dị,trau chuốt. C.Trau chuốt,bóng bảy. D.Mộc mạc,bóng bẩy. Câu 9: Trường hợp nào sau đây dùng sai từ “hậu quả”? A.Nam mãi chơi ,hậu quả là Nam rớt tốt nghiệp. B.Sau hai tháng thi đua ,chúng tôi họp để tổng hợp hậu quả. Câu 10: Cho các từ có yếu tố “ tuyệt” : tuyệt chủng,tuyệt đỉnh,tuyệt giao,tuyệt mật,tuyệt tác,tuyệt trần,tuyệt tự,tuyệt thực. Hãy xếp chúng thành hai nhóm. A.Nhóm chứa yếu tố “tuyệt” có nghĩa là : Dứt ,không còn gì. B.Nhóm chứa yếu tố “tuyệt” có nghĩa là : Cực kỳ, nhất. Câu 11: Cho các từ có yếu tố “đồng” : đồng âm ,đồng ấu ,đồng bào,đồng bộ,đồng chí,đồng dạng,đồng dao,đồng khởi,đồng môn,đồng niên,đồng sự,đồng thoại,trống đồng. Hãy xếp chúng thành ba nhóm: A.Nhóm chứa yếu tố “đồng” có nghĩa là : Cùng nhau,giống nhau. B.Nhóm chứa yếu tố “đồng” có nghĩa là : Trẻ em. C.Nhóm chứa yếu tố “đồng” có nghĩa là : Chất đồng. Câu 12: Kể về người bà của em.
`TRƯỜNG THCS THÀNH THỚI A THƯ VIỆN CÂU HỎI ( NGỮ VĂN 9) Câu 1:Khơng gian trước lầu Ngưng Bích gợi cho em cảm nhận : A./Sự mênh mông hoang vắng B./Sự bình dị lành C./Sự nhẹ nhàng sâu thẳm C./Sự nhẹ nhàng bình dị Câu 2: Nhìn cảnh vật Thúy Kiều nhớ đến : A./Thúy Vân cha mẹ B./Kim Trọng cha mẹ C./Vương Quan cha mẹ D./Kim Trọng cha mẹ Câu 3: Hình ảnh “mây sớm đèn khuya” gợi lên điều thời gian? A./Thời gian qua mau B./Thời gian ngưng đọng C./Thời gian qua chậm D./Thời gian khép kín Câu 4:Thời đại Nguyễn Đình Chiểu có kiện lịch sử đáng ý? A./Trịnh-Nguyễn phân tranh B./Pháp khai thác thuộc địa lần thứ C./Chiến tranh giới lần thứ D./Pháp xâm lược Việt Nam Câu 5: Qua đoạn trích “Lục Vân Tiên cứu Kiều Nguyệt Nga” cho thấy Lục Vân Tiên người nào? A./Tài ,lãng mạn,yêu đời B./Tài năng,chính trực,hào hiệp C./Tài năng,khoan dung,độ lượng D./Tài năng,khoan dung,dũng cảm Câu 6: Qua đoạn trích em thấy Kiều Nguyệt Nga người ? A./Đoan trang,đẹp đẽ,thùy mị B./Đoan trang ,thùy mị,lãng mạn C./Hiền hậu,nết na ,ân tình phần D./Lãng mạn,nết na yêu đời Câu 7: Ở đoạn trích tác giả miêu tả nhân vật chủ yếu qua : A./Ngoại hình B./Hành động C./Nội tâm D./Sự so sánh với nhân vật khác Câu 8: Em có cảm nhận ngơn ngữ văn trên? A./Mộc mạc,bình dị B./Bình dị,trau chuốt C./Trau chuốt,bóng bảy D./Mộc mạc,bóng bẩy Câu 9: Trường hợp sau dùng sai từ “hậu quả”? A./Nam chơi ,hậu Nam rớt tốt nghiệp B./Sau hai tháng thi đua ,chúng họp để tổng hợp hậu Câu 10: Cho từ có yếu tố “ tuyệt” : tuyệt chủng,tuyệt đỉnh,tuyệt giao,tuyệt mật,tuyệt tác,tuyệt trần,tuyệt tự,tuyệt thực Hãy xếp chúng thành hai nhóm A./Nhóm chứa yếu tố “tuyệt” có nghĩa : Dứt ,khơng cịn B./Nhóm chứa yếu tố “tuyệt” có nghĩa : Cực kỳ, Câu 11: Cho từ có yếu tố “đồng” : đồng âm ,đồng ấu ,đồng bào,đồng bộ,đồng chí,đồng dạng,đồng dao,đồng khởi,đồng mơn,đồng niên,đồng sự,đồng thoại,trống đồng Hãy xếp chúng thành ba nhóm: A./Nhóm chứa yếu tố “đồng” có nghĩa : Cùng nhau,giống B./Nhóm chứa yếu tố “đồng” có nghĩa : Trẻ em C./Nhóm chứa yếu tố “đồng” có nghĩa : Chất đồng Câu 12: Kể người bà em ĐÁP ÁN CÂU ĐÁP A B D D B C ÁN Câu 10: A./ tuyệt chủng,tuyệt tự, tuyệt giao,tuyệt thực, B./tuyệt đỉnh,tuyệt mật,tuyệt tác,tuyệt trần B A B Câu 11: A./đồng âm,đồng bộ,đồng dạng,đồng bào,đồng chí,đồng khởi,đồng mơn,đồng niên,đồng B./đồng ấu,đồng thoại,đồng dao C./ trống đồng Câu 12: Kể người bà em 1./ Yêu cầu chung - Tạo lập văn tự - Biết chọn ngơi kể thích hợp -Vận dụng yếu tố miêu tả văn tự -Vận dụng yếu tố miêu tả nội tâm văn tự -Vận dụng hình thức đối thoại,độc thoại,độc thoại nội tâm văn tự 2./Đáp án cụ thể a./ Mở (0.5) - Gioi thiệu người bà - Nêu khái quát tình cảm em bà b./ Thân (5.0) - Miêu tả ngoại hình người bà.(0.5) - Những cơng việc ,thói quen,của bà hàng ngày.(1.0) - Tình cảm ,cách đối xử bà cháu ,đối với người xung quanh.(1.0) -Những câu nói , việc làm bà để khuyên dạy cháu.(1.0) -Những kỷ niệm sâu sắc em người bà mình.(1.5) c./ Kết bài(0.5) - Cảm nghĩ người bà CÂU I.2 B .Câu hỏi: Khát vọng lớn n gười phụ nữ Chuyện người gái Nam Xương (Nguyễn Dữ) ? A Khát vọng giải phóng tình cảm B Khát vọng khẳng định vị trí gia đình xã hội C Khát vọng tình u đơi lứa D Khát vọng hạnh phúc gia đình CÂU I.3 C Câu hỏi: Các cụm từ : nước hết chuông rền, số lực kiệt, ngõ liễu tường hoa, nghi gia nghi thất, lòng chim cá (Chuyện người gái Nam Xương - Nguyễn Dữ) thuộc cách diễn đạt : Khẩu ngữ B.Tục ngữ C.Thànhngữ D.Điển tích CÂU I.4 Câu hỏi: Yếu tố kì ảo Chuyện người gái Nam Xương (Nguyễn Dữ) thể qua chi tiết sau ? A Bé Đản nói với Trương Sinh : “Thế ông cha ?” B Vũ Nương nhảy xuống sông quyên sinh C Bé Đản vào bóng nói : “Cha Đản lại đến !” D Phan Lang Linh Phi thết đãi thuỷ cung, nhận Vũ Nương CÂU I.5 D Câu hỏi: Một đêm phịng khơng vắng vẻ, chàng ngồi buồn đèn khuya, đứa nói : Cha Đản lại đến ! Chàng hỏi đâu Nó bóng chàng vách : Đây ! (Chuyện người gái Nam Xương - Nguyễn Dữ) Hãy lời dẫn gián tiếp ngôn ngữ nhân vật trong đoạn văn CÂU I.6 E Câu hỏi: Cái bóng nhân vật giải oan cho Vũ Nương (Chuyện người gái Nam Xương - Nguyễn Dữ) ? A Bé Đản B Vũ Nương C Trương Sinh D Phan Lang CÂU I.7 Câu hỏi: Chứng minh nhân vật Vũ Nương (Chuyện người gái Nam Xương - Nguyễn Dữ) tiêu biểu cho vẻ đẹp truyền thống người phụ nữ Việt Nam CÂU I.8 F Câu hỏi: Trình bày cảm nhậncủa em số phận oan tráicủa nhân vật Vũ Nương (Chuyện người gái Nam Xương - Nguyễn Dữ) CÂU I.9 G Câu hỏi: Nối ý cột A với kết luận ởcột B để nội dung hồn chỉnh A B Trịnh Sâm thích chơi đèn đuốc, thường ngự li cung xây dựng đền đài liên Báo trước suy vong tất yếu miên tháng ba bốn lần tổ chức hộicủa triều đại Lê - Trịnh chợ Hồ Tây Quan lại lợi dụng uy quyền Bao nhiêu loài trân cầm dị thú, cổChúa vơ vét cải mộc quái thạch, chậu hoa cảnh thiên hạ chốn dân gian, Chúa sức thu lấy Chúa Trịnh ăn chơi xa xỉ, tốn Bọn hoạn quan cung giám lại thường mượn gió bẻ măng, ngồi doạ dẫm Cuộc sống bất an nhân dân Nhà ta.trồng lê vài mươi trượng.hai Nhà Chúa dùng quyền lực cướp lựu trắng, lựu đỏ chặt cớ đoạt nhân dân CÂU I.10 H Câu hỏi: Chi tiết nhà tác giả tự chặt lê, lựu (Chuyện cũ phủ chúa Trịnh - Vũ Trung tuỳ bút - Phạm Đình Hổ) phù hợp với kết luận : A Lo sợ tai vạ đến B C D Dự đoán suy vong triều đại Lê - Trịnh Tăng thêm tính chân thật, tin cậy câu chuyện Cho thấy sống bất an nhân dân CÂU I.11 Câu hỏi: Cho biết tác giả Hoàng Lê thống chí ? A Ngơ Thì Nhậm B Ngơ Thì Chí Ngơ Thì Nhậm C Ngơ Thì Du Ngơ Thì Nhậm D Ngơ Thì Chí Ngơ Thì Du CÂU I.12 I Câu hỏi: Phát biểu ý kiến cá nhân hình tượng người anh hùng Nguyễn Huệ văn Hoàng Lê thống chí - trích Hồi thứ mười bốn CÂU I.13 J Câu hỏi: Câu thơ văn Chị em Thuý Kiều (Truyện Kiều Nguyễn Du), thể vẻ đẹp Thuý Vân Thuý Kiều ? A Mai cốt cách tuyết tinh thần B Khuôn trăng đầy đặn nét ngài nở nang C Một hai nghiêng nước nghiêng thành D Thơng minh vốn sẵn tính trời CÂU I.14 Câu hỏi: Trong câu thơ Hoa ghen thua thắm liễu hờn xanh (Chị em Thuý Kiều - Truyện Kiều - Nguyễn Du) có sử dụng phép tu từ : A Nhân hoá ẩn dụ B Nhân hoá tượng trưng C Nhân hoá so sánh D Nhân hoá cường điệu CÂU I.15 K Câu hỏi: Trong văn Chị em Thuý Kiều (TruyệnKiề u - Nguyễn Du) chân dung Thuý Vân, Thuý Kiều thể qua biện pháp nghệ thuật ? A Miêu tả nội tâm nhân vật BTả cảnh ngụ tình CLấy vẻ đẹp thiên nhiên để gợi tả vẻ đẹp nhân vật D Khắc hoạ nhân vật qua hành động CÂU I.16 L Câu hỏi : Hãy viết đoạn văn ngắn (khoảng 15 câu) khái quát thành công nghệ thuật miêu tả thiên nhiên Nguyễn Du đoạn trích Cảnh ngày xuân CÂU I.17 M Câu hỏi: Hãy phân tích vẻ đẹp tranh thiên nhiên khổ thơ sau : Ngày xuân én đưa thoi, Thiều quang chín chục ngồi sáu mươi Cỏ non xanh tận chân trời, Cành lê trắng điểm vài bơng hoa (Cảnh ngày xn - trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) Câu hỏi: Trong văn Chị em Thúy Kiều (Truyện Kiều - Nguyễn Du) bút pháp ước lệ tác giả sử dụng câu thơ ? Đầu lòng hai ả tố nga B Thuý Kiều chị em Thuý Vân Mai cốt cách tuyết tinh thần D Mỗi người vẻ mười phân vẹn mười CÂU I.19 N Câu hỏi: “Ca ngợi vẻ đẹp, tài người dự cảm kiếp người tài hoa bạc mệnh biểu cảm hứng nhân văn Nguyễn Du”.(Ngũ- văn - tập một) Bằng việc phân tích đoạn trích Chị em Thuý Kiều (Truyện Kiều Nguyễn Du) chứng minh nhận định CÂU I.20 Câu hỏi: Tà tà bóng ngả tây, Chị em thơ thẩn dan tay Bước dần theo tiểu khê, Lần xem phong cảnh có bề thanh Nao nao dịng nước uốn quanh, Dịp cầu nho nhỏ cuối ghềnh bắc ngang (Cảnh ngày xuân - trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) Trong đoạn thơ từ láy vừa miêu tả cảnh sắc thiên nhiên vừa miêu tả tâm trạng người ? Tà tà B Nao nao C Thanhthanh D.Nho nhỏ CÂU I.21 O Câu hỏi: Hãy trình bày ấn tượng em lễ hội Thanh minh qua đoạn thơ sau : Thanh minh tiết tháng ba, Lễ tảo mộ, hội đạp Gần xa nô nức yến anh, Chị em sắm sửa hành chơi xuân Dập dìu tài tử giai nhân, Ngựa xe nước áo quần nêm Ngổn ngang gò đống kéo lên, Thoi vàng vó rắc tro tiền giấy bay (Cảnh ngày xuân - trích Truyện Kiều - Nguyễn Du) CÂU I.22 Câu hỏi: Đoạn trích Cảnh ngày xuân nằm phần bố cục tác phẩm Truyện Kiều (Nguyễn Du) ? AGặp gỡ đính ước B Gia biến lưu lạc C Đoàn tụ CÂU I.23 P 10 người sống) Phép giải thích làm rõ câu hỏi : "Thành” nghĩa ? Phép phân tích : làm rõ phương diện biểu thành chí thành (đoạn 2, 3) Phép tổng hợp : khái quát giá trị người có chí thành (đoạn cuối) Câu III.29.C Câu III.30.B Câu III.31.D 143 Câu III.32 Biết viết đoạn văn nghị luận sử dụng phép lập luận phân tích Phân tích tác hại việc hút thuốc theo phươngdiện : đối vớisức khoẻ cá nhân, cộng đồng xã hội, môi trường sống Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Câu III.33 Biết tạo lập văn nghị luận sử dụng phép lập luận phân tích Phân tích lợi ích tác hại trị chơi điện tử + Lợi ích : cá nhân (khuyến khích tư duy, nâng cao kĩ tin học) ; xã hội (tăng cường mối giao lưu) + Tác hại : cá nhân (nếu ham mê ảnh hưởng xấu đến sức khoẻ, thời gian, tiền bạc) ; xã hội (dễ bị lôi kéo vào tệ nạn tiếp theo) Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Câu III.34 Biết viết đoạn văn nghị luận Phân tích nội dung câu văn Nguyễn Đình Thi vai trị, ý nghĩa văn nghệ phương diện : văn nghệ làm cho tâm hồn người phong phú (biết vui buồn, yêu thương căm giận) ; văn nghệ giúp cho người biết sống sống tốt (biết nhìn, biết nghe, biết sống) Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Câu III.35 Chọn nhân vật yêu thích văn tự học, phân tích nhân vật theo phương diện thể tác phẩm (ngoại hình, tính cách, tâm hồn hay giai đoạn đời nhân vật) Từ lập dàn ý theo phần : Mở (Giới thiệu tác phẩm nhân vật), Thân (phân tích đặc điểm, tính cách, phẩm chất nhân vật), Kết (ý nghĩa nhân vật tác phẩm, cảm nhận cá nhân nhân vật) Viết đoạn văn phân tích từ dàn ý xây dựng Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Câu III.36 Lựa chọn thơ yêu thích Phân tích thơ theo trình tự định (theo ý thơ 144 theo phương diện nội dung cảm xúc thể thơ) Trên sở phân tích, khái quát giá trị nội dung nghệ thuật thơ Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, từ ngữ, ngữ pháp Câu III.37 Phân tích nội dung bốn câu thơ : giàu có, vẻ đẹp sức sống biển - Phân tích nghệ thuật thể bốn câu thơ : phép liệt kê, nhân hoá làm bật nét sinh động nhịp sống đêm biển Diễn đạt tốt, không mắc lỗi tả, ngữ pháp Câu III.38 Biết viết văn nghị luận Phân tích vẻ đẹp mùa xuân niềm khát khao dâng hiến đời thơ Mùa xuân nho nhỏ + Vẻ đẹp mùa xuân thể qua tranh thiên nhiên xứ Huế, vẻ đẹp người sống chiến đấu dựng xây, vẻ đẹp đất nước đà phát triển + Vẻ đẹp niềm khát khao dâng hiến thể ước muốn khiêm nhường mà tha thiết muốn dâng trọn tuổi xuân người cho mùa xuân đất nước + Vẻ đẹp mùa xuân khát vọng hiến dâng thể hình ảnh thơ đẹp, cách diễn đạt tinh tế, giọng thơ mang đậm sắc màu xứ Huế âm hưởng sáng thiết tha Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Câu III.39 Biết viết văn phân tích văn học Phân tích vẻ đẹp tình đồng chí thơ Đồng chí (cơ sở gắn bó tình đồng chí, biểu cao đẹp tình đồng chí sống chiến đấu, ý nghĩa vàbiểu tượng cao đẹp tìnhđồngchí) thểhiện qua dòng thơ giản dị mà gợi cảm, sâu lắng Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp 145 Câu III.40 Phép liên kết Nội dung Phép lặp Lặp lại câu đứng sau từ ngữ có câu trước Phép đồng nghĩa, tráiSử dụng câu đứng sau từ ngữ đồng nghĩa, nghía liên tưởng trái nghĩa trường liên tưởng với từ Phép ngữ cóởởcâu câuđứng trước.sau từ ngữ có tác dụng Sử dụng thay từ ngữ có câu trước Phép nối Sử dụng câu đứng sau từ ngữ biểu thị quan hệ với câu trước Câu III.41 c - b - a - d Câu III.42.B Câu III.43 Câu - câu - câu Câu III.44.B Câu III.45 Các từ ngữ liên kết : nước, đại dương, sông ngịi, hồ lớn : từ trường nghĩa, có tác dụng cụ thể hố xuất nước trái đất Câu cuối : từ liên kết : "nghĩ vậy" thay cho ý "chúng ta tin thiếu thiếu khơng thiếu nước" Câu III.46.B Câu III.47.A Câu III.48.D Câu III.49 Lặp từ ngữ Phép trái nghĩa Phép nối Lặp từ ngữ 146 Câu III.50 Viết đoạn văn Trình bày cảm nhận cá nhân nhân vật Nhuận Thổ (hình ảnh đẹp đẽ Nhuận Thổ lúc cịn nhỏ, hình ảnh thảm hại Nhuận Thổ gặp tác giả, cảm nhận đổi thay quê hương qua đổi thay Nhuận Thổ, ) Sử dụng phép liên kết phù hợp Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Câu III.51.D Câu III.52.D Câu III.53 Viết đoạn văn Trình bày đặc trưng sáng tác nghệ thuật từ văn Chó sói cừu thơ ngụ ngơn La Phơng-ten (nghệ thuật mang đậm dấu ấn cách nhìn, cách nghĩ riêng nhà văn) Sử dụng phép liên kết phù hợp Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp Câu III.54 L Chọn nhân vật yêu thích văn tự học, phân tích theocácphương diện thể tác phẩm (ngoại hình, tính cách,tâm hồn hay giai doạn đời nhân vật) Lập dàn ý theo phần : Mở bài, Thân bài, Kết M Viết đoạn văn triển khai ý dàn Sử dụng phép liên kết phù hợp Diễn đạt tốt, không mắc lỗi tả, ngữ pháp, dùng từ Câu III.55 Nêu ví dụ phép liên kết Câu III.56.C Câu III.57.C 147 Câu III.58.D Câu III.59 Trong luận điểm trên, luận điểm chưa thực gắn kết với nội dung câu tục ngữ Đoạn văn lập luận cần làm sáng tỏ ý chủ đề, theo thao tác triển khai phù hợp Câu III.60 Biết viết đoạn văn nghị luận, sử dụng thao tác phù hợp Triển khai ý chủ đề nêu lí lẽ dẫn chứng hợp lí (những cảm nhận sâu sắc vật trước tình cảm, thái độ người chủ; tôn thờ, thành kính Bấc với Thc-tơn ; cách thể tinh tế sâu vào “thế giới tâm hồn” vật, ) Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp, dùng từ Câu III.61 Biết viết đoạn văn nghị luận, sử dụng thao tác chứng minh thao tác giải thích Triển khai ý chủ đề lí lẽ chặt chẽ, dẫn chứng xác thực, thuyết phục + Với đoạn văn chứng minh, cần nêu dẫn chứng để chứng tỏ với người biết tận dụng thời gian gặt hái thành cơng, với người khơng biết tận dụng thời gian có hậu quả, + Với đoạn văn giải thích, cần lí giải vai trị thời gian người, biết tận dụng thời gian dẫn đến kết nào, bỏ phí thời gian hậu sao, Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp, dùng từ Câu III.62 Lập dàn ý đề văn với ý sau : Mở : Giới thiệu vấn đề nghị luận tàn phá môi trường thiên nhiên (cây xanh) Thân : trình bày ý sau : + Vai trị rừng sống + Thực trạng rừng hậu + Những giải pháp chủ yếu để gìn giữ phát triển màu xanh rừng Kết : Suy nghĩ, liên hệ trách nhiệm thân Lựa chọn ý viết thành đoạn văn với thao tác phù hợp, diễn 148 đạt tốt Câu III.63 Nhận ý nghĩa rút từ câu chuyện : đồng cảm, sẻ chia người sống thể qua câu chuyện giản dị mà chân thành, xúc động Trình bày suy nghĩ cá nhân đồng cảm, sẻ chia người với sống (ý nghĩa đồng cảm, sẻ chia ; biểu đồng cảm, sẻ chia sống ; suy nghĩ, việc làm cá nhân để thể tình cảm, thái độ đồng cảm, sẻ chia người) Sử dụng thao tác nghị luận phù hợp Diễn đạt tốt, không mắc lỗi tả, ngữ pháp, dùng từ Câu III.64 Biết viết văn nghị luận Bộc lộ suy nghĩ cá nhân truyền thống Lá lành đùm rách (sự đoàn kết, tương thân tương dân tộc) lí lẽ chặt chẽ dẫn chứng xác thực Bài viết cần làm rõ nội dung sau : truyền thống Lá lành đùm rách ? Ý nghĩa truyền thống ? Những biểu truyền thống ? Liên hệ với cá nhân, Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp, dùng từ Câu III.65 Biết viết văn nghị luận văn học Trình bày suy nghĩ, cảm xúc cá nhân vẻ đẹp nhân vật Phương Định tác phẩm Những xa xôi : vẻ đẹp ngoại hình (dáng vẻ gái Hà Nội duyên dáng kiêu sa), vẻ đẹp tính cách (lịng dũng cảm, ý thức trách nhiệm với cơng việc), vẻ đẹp tâm hồn (mơ mộng, tình cảm đồng đội sâu nặng) Chú ý nhận xét nghệ thuật miêut ả vẻ đẹp nhân vât (cách kể chuyện ngôithứ nhất, cách miêu tả nội tâm tinh tế, giàu sức gợi) Diễn đạt tốt, không mắc lỗi tả, ngữ pháp, dùng từ 149 Câu III.66 Nhận nội dung ý nghĩa hai câu thơ Chế Lan Viên : lịng bao dung, tình u thương chở che lòng mẹ đời người Đối với mẹ, người dù lớn bé bỏng tình mẹ bao la Bởi mẹ lúc lo lắng, quan tâm, dõi theo bước hành trình đời Trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân tình mẫu tử đời : lịng u thương, chở che, ơm ấp tình mẹ qua từ trải nghiệm thân qua vốn sống thực tế Từ rút suy nghiệm thân : Người thấu hiểu nỗi lịng tình u cao mẹ người hiếu thuận Tình cảm với mẹ cần thể hành động cụ thể Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp, dùng từ Câu III.67 Biết viết văn nghị luận trình bày cảm nhận, suy nghĩ cá nhân vai trị gia đình, q hương người gợi lên từ thơ Nói với Y Phương : cội nguồn sinh dưỡng người, mái ấm gia đình, tiếng cười câu hát ngây thơ trẻ, thời khắc đẹp tình yêu hạnh phúc mẹ cha : Rừng cho hoa / Con đường cho lòng / Cha mẹ nhớ ngày cưới / Ngày đẹp đời Và lớn gia đình, tình cảm q hương, tình cảm gắn bó với người miền đất, dân tộc, “người đồng mình” dù nghèo đói đầy ý chí, đầy nghị lực vươn lên gian lao Từ trải nghiệm cá nhân để suy nghĩ làm sáng tỏ : tình yêu thương cha mẹ, đùm bọc chở che quê hương điểm tựa để có sức mạnh bay cao, bay xa đời Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp, dùng từ Câu III.68 Biết viết đoạn văn trình bày cảm nhận cá nhân bốn câu thơ : + Về nội dung, bốn câu thơ thể cảm nhận sâu sắc tác giả hình ảnh Bác cao cả, thiêng liêng, ; đồng thời bộc lộ lịng thành kính biết ơn sâu nặng nhân dân với Bác kính yêu 150 + Về nghệ thuật,bốn câu thơsử dụng lối nói ẩn dụ, so sánh để diễn tả hình ảnh Bác niềm cảm xúc tha thiết tác giả Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp, dùng từ 151 Câu III.69 Viết đượcđoạnvăntrình bàycảm nhậncủacá nhân vẻ đẹp thơ Mây sóng theo ý sau : + Vẻ đẹp nội dung : tình mẫu tử thiêng liêng bất diệt thể qua việc em bé từ chối lời mời mọc, rủ rê hấp dẫn mây sóng để bên mẹ, em cịn tưởng tượng trị chơi thú vị có em mẹ Bài thơ cịn gợi nhiều ý nghĩa triết lí sâu xa : hạnh phúc tìm quanh ta, khơng cần đâu xa, điều quan trọng người phải có tình u thương, có khát vọng cao đẹp Nơi có tình u nơi có niềm vui hạnh phúc + Vẻ đẹp nghệ thuật : Màu sắc kì ảo lãng mạn thể đối thoại thú vị em bé mây, sóng ; thủ pháp nhân hố, so sánh, trùng điệp ; hình ảnh thiên nhiên lung linh giàu ý nghĩa biểu tượng Diễn đạt tốt, khơng mắc lỗi tả, ngữ pháp, dùng từ Câu III.70.C Câu III.71.A Câu III.72.C Câu III.73 Phần mở Quốc hiệu, tiêu ngữ, tên hợp đồng, thời gian, địa điểm, đầu họ tên, chức vụ, địa bên kí hợp đồng Phần nội Ghi lại nội dung hợp đồng theo điều khoản dung thống Phần kết Chức vụ, chữ kí, họ tên đại diện bên tham gia thúc xác nhận dấu quan hai bên (nếu có) Câu III.74.C Câu III.75.B Câu III.76.D Câu III.77 152 Biết viết biên bản, đảm bảo yêu cầu nội dung cách trình bày phần biên đại hội chi đoàn : + Phần mởđầu: quốc hiệuvà tiêu ngữ,tên biên bản, thờigian, địa điểm, thành phần tham gia + Phần nội dung : ghi lại diễn biến kết đại hội (báo cáo tổng kết, báo cáo tham luận, ý kiến trao đổi thảo luận, tiến hành bầu cử danh sách trúng cử, nghị đại hội) + Phần kết thúc : thời gian kết thúc, chữ kí họ tên chủ toạ, thư kí đại hội Câu III.78 Biết viết hợp đồng, đảm bảo nội dung trình tự trình bày mục hợp đồng + Phần mở đầu : quốc hiệu tiêu ngữ, tên hợp đồng, thời gian, địa điểm, họ tên địa bên kí hợp đồng + Phần nội dung : ghi lại nội dung hợp đồng (việc kí hợp đồng thuê phòng với điều khoản thoả thuận) + Phần kết thúc : chữ kí hai bên Câu III.79 Lựa chọn tình để tạo lập văn phù hợp : Biên Hợp đồng Thư (điện chúc mừng) Thư (điện thăm hỏi) Câu III.80 Biết viết biên bản, đảm bảo yêu cầu nội dung cách trình bày phần biên + Phần mở đầu : quốc hiệu tiêu ngữ, tên biên bản, thời gian, địa điểm, thành phần tham gia + Phần nội dung : ghi lại diễn biến kết họp chi đồn (lí họp, giới thiệu đoàn viên ưu tú, trao đổi thảo luận, kết luận) + Phần kết thúc : thời gian kết thúc, chữ kí họ tên chủ toạ, thư kí đại hội Câu III.81 Giống : vềhìnhthức trình bày, nội dungbộc lộ tình cảm, cảm xúc,vềsự sẻ chia tình cảm Khác : thưthămhỏinhằm bộc lộ cảm thông ; thư 153 chúc mừngthể niềm vui trước kết quả/thành tích đối tượng đạt Câu III.82 Viết thư chúc mừng, đảm bảo yêu cầu phần thư, thể tình cảm chân thành người viết (chúc mừng cô giáo cô phong Nhà giáo ưu tú, nhắc lại kỉ niệm sâu sắc với cô giáo, lời hứa xứng đáng với công dạy dỗ chăm chút cô giáo) Câu III.83 Viết thư thăm hỏi, đảm bảo yêu cầu phần thư, thể tình cảm chân thành người viết (lời thăm hỏi tin quê bạn vừa trải qua trận bão lũ, lời động viên bạn cố gắng vượt khó khăn để tiếp tục học tập ổn định sống) 154 Câu III.84.C Câu III.85 : yên lặng : tím Câu III.86 Biết viết khổ thơ tám chữ Chủ đề phù hợp, có ý nghĩa Gieo vần, ngắt nhịp quy định Có sáng tạo diễn đạt, tạo hình ảnh, giàu ý nghĩa Câu III.87 Từ chép sai : buồn rầu Lí : khơng hợp vần với từ cuối câu thơ thứ 155 Cách sửa : chọn từ có vần phù hợp (buồn tẻ) Câu III.88.C 156 157 ... thuật ngữ sử dụng đoạn văn giải thích nghĩa thuật ngữ CÂU II.17 Câu hỏi: Viết đoạn văn trình bày đặc điểm văn tự Gạch chân thuật ngữ sử dụng đoạn văn giải thích nghĩa thuật ngữ CÂU II.18 Câu hỏi: ... cách lập luận nhà văn CÂU I.162 Câu hỏi : Hãy liệt kê thành ngữ tục ngữ tác giả Vũ Khoan sử dụng văn Chuẩn bị hành trang bước vào kỉ nêu tác dụng thành ngữ tục ngữ CÂU I.163 Câu hỏi: Nhân vật anh... giới 41 CÂU I.1 59 Câu hỏi: Đọc văn Phong cách Hồ Chí Minh em có suy nghĩ sống cao Bác Hồ CÂU I.160 Câu hỏi: Từ văn Phong cách Hồ Chí Minh, suy nghĩ phong cách sống niên CÂU I.161 Câu hỏi: Một