Đang tải... (xem toàn văn)
CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN SAU BỒI DƯỠNG SÁCH GIÁO KHOA ÂM NHẠC LỚP 3 (BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) Câu 1 Tư tưởng xuyên suốt của bộ Sách giáo khoa Âm nhạc 3 – Chân trời sáng tạo là gì? 1 Lấy người dạy.
CÂU HỎI ĐÁNH GIÁ GIÁO VIÊN SAU BỒI DƯỠNG SÁCH GIÁO KHOA ÂM NHẠC LỚP (BỘ SÁCH CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) Câu Tư tưởng xuyên suốt Sách giáo khoa Âm nhạc – Chân trời sáng tạo gì? A B C D Lấy người dạy làm trung tâm Lấy người học làm trung tâm Cả người học người dạy làm trung tâm Chuyển tải kiến thức cho người học Câu Sách giáo khoa Âm nhạc – Chân trời sáng tạo đảm bảo yêu cầu cần đạt A B C D phẩm chất lực chung lực âm nhạc ba câu a, b, c Câu Sách giáo khoa Âm nhạc – Chân trời sáng tạo cấu trúc theo chủ đề, chủ đề thiết kế tiết? A B C D chủ đề, chủ đề tiết chủ đề, chủ đề từ – tiết chủ đề, chủ đề từ – tiết chủ đề, chủ đề tiết Câu Để đạt đến việc phát triển phẩm chất lực học sinh, Sách giáo khoa Âm nhạc – Chân trời sáng tạo thiết kế A có tính gợi mở, tạo điều kiện để học sinh khám phá, tự nhận thức kiến thức; trải nghiệm hoạt động âm nhạc B đa dạng hình thức học tập trò chơi, vận động; thực hành để phát triển kĩ hát, đọc nhạc, nghe nhạc, chơi nhạc cụ,… lực âm nhạc C giúp học sinh có điều kiện phản ứng với âm nhạc, ứng tấu sáng tạo âm nhạc D ba câu a, b, c Câu Mơ hình học Sách giáo khoa Âm nhạc – Chân trời sáng tạo bao gồm phần chủ đề? A B C D phần: Khởi hành – Hành trình – Về ga phần: Mở đầu – Hành trình – Về ga phần: Khởi hành – Hành trình – Về đích phần: Khởi hành – Tăng tốc – Về ga Câu Nội dung phần mơ hình học Sách giáo khoa Âm nhạc – Chân trời sáng tạo bao gồm A B C D Khám phá; Hát, nghe nhạc, đọc nhạc, thường thức âm nhạc; Nhà ga âm nhạc Khám phá; Hát, đọc nhạc, nhạc cụ, thường thức âm nhạc; Nhà ga âm nhạc Khám phá; Hát, nghe nhạc, đọc nhạc, nhạc cụ, thường thức âm nhạc; Nhà ga âm nhạc Khám phá; Hát, nghe nhạc, đọc nhạc, thường thức âm nhạc; Nhà ga âm nhạc Câu Sách giáo khoa Âm nhạc – Chân trời Sáng tạo tiếp cận vận dụng phương pháp dạy học âm nhạc tiên tiến giới? A Phương pháp Kodály: nốt nhạc bàn tay, nốt nhạc hình tượng, âm tiết tấu,… B Phương pháp Orff-Schulwerk: nhạc cụ gõ kết hợp vỗ tay, búng tay, vỗ chân, giậm chân, … C Phương pháp Dalcroze: nghe nhạc cảm thụ vận động, D Cả ba câu a, b, c Câu Chức Sách giáo viên môn Âm nhạc – Chân trời Sáng tạo A cung cấp định hướng phương pháp giảng dạy tư liệu bổ sung để làm tài liệu tham khảo cho giáo viên B hướng dẫn phương pháp, kĩ thuật, hình thức tở chức nội dung hình thành kiến thức Sách giáo khoa C cung cấp tư liệu để làm rõ những nội dung trình bày Sách giáo khoa Vở tập để hướng dẫn GV sử dụng hai sách cịn lại D hướng dẫn thiết kế tở chức hoạt động học phù hợp với tiến trình học Sách giáo khoa Câu Tiến trình tở chức học Sách giáo khoa Âm nhạc – Chân trời Sáng tạo theo Công văn số 2345/BGD ĐT-GDTH ngày tháng năm 2021 A B C D Mở đầu, Luyện tập, Hình thành kiến thức – Khám phá, Trải nghiệm Mở đầu, Hình thành kiến thức – Khám phá, Trải nghiệm, Luyện tập Mở đầu, Hình thành kiến thức mới, Luyện tập – Thực hành, Vận dụng – Trải nghiệm Mở đầu, Trải nghiệm, Hình thành kiến thức – Khám phá, Luyện tập Câu 10 Vở tập Âm nhạc – Chân trời sáng tạo thể q trình đánh giá theo Thơng tư 27/2020/TT – BGDĐT nào? A Vở tập để hỗ trợ việc đánh giá định kì Bài tập soạn với hình thức câu hỏi trắc nghiệm tự luận cho mạch nội dung khai thác dạng đánh giá cụ thể cho cá nội dung học tập âm nhạc B Vở tập để hỗ trợ việc đánh giá thường xuyên Bài tập soạn với hình thức câu hỏi trắc nghiệm tự luận cho mạch nội dung khai thác dạng đánh giá cụ thể cho cá nội dung học tập âm nhạc C Vở tập để hỗ trợ việc đánh giá thường xuyên Nhiều tập soạn với hình thức trò chơi thúc đẩy sáng tạo hứng thú học tập âm nhạc khai thác dạng đánh giá cụ thể cho cá nội dung học tập âm nhạc D Vở tập để hỗ trợ việc đánh giá định kì Nhiều tập soạn với hình thức trị chơi thúc đẩy sáng tạo hứng thú học tập âm nhạc khai thác dạng đánh giá cụ thể cho cá nội dung học tập âm nhạc ... nghe nhạc, đọc nhạc, thường thức âm nhạc; Nhà ga âm nhạc Khám phá; Hát, đọc nhạc, nhạc cụ, thường thức âm nhạc; Nhà ga âm nhạc Khám phá; Hát, nghe nhạc, đọc nhạc, nhạc cụ, thường thức âm nhạc; ... nhạc; Nhà ga âm nhạc Khám phá; Hát, nghe nhạc, đọc nhạc, thường thức âm nhạc; Nhà ga âm nhạc Câu Sách giáo khoa Âm nhạc – Chân trời Sáng tạo tiếp cận vận dụng phương pháp dạy học âm nhạc tiên tiến... nào? A Vở tập để hỗ trợ việc đánh giá định kì Bài tập soạn với hình thức câu hỏi trắc nghiệm tự luận cho mạch nội dung khai thác dạng đánh giá cụ thể cho cá nội dung học tập âm nhạc B Vở tập để