Giáo án cô yến lớp 5, năm học 2020 2021 tuần (30)

TUẦN 32 Thứ hai, ngày tháng năm 2021 Tập đọc: ÚT VỊNH I.MỤC TIÊU: - Biết đọc diễn cảm đoạn toàn văn -Hiểu nội dung bài: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh.(Trả lời câu hỏi SGK) - GD HS biết bảo vệ đường sắt, chấp hành tốt an tồn giao thơng - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, giao tiếp, ngơn ngữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: : - Tranh minh hoạ tập đọc SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hái hoa dân chủ để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu HĐ 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS có lực đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Việc 3: Thảo luận nhóm cách chia đoạn, H nêu cách chia đoạn (4 đoạn) Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ Việc 5: Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Việc 6: Nghe GV đọc mẫu Đánh giá: - Tiêu chí: +Đọc từ ngữ hiểu lời giải nghĩa từ ngữ bài: + Đọc trơi chảy tồn bài, ngắt nghỉ sau câc dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ miêu tả.Lưu ý đọc giọng nhân vật + Ngôn ngữ phù hợp -PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: Cá nhân đọc tự trả lời Việc 2: Chia sẻ ý kiến nhóm Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * Nội dung: Ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thông đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ Út Vịnh Đánh giá: - Tiêu chí: + Hợp tác nhóm, chia sẻ nội dung học Câu 1: Lúc đá tảng nằm chềnh ềnh đường tàu chạy, lúc thảo ốc gần ray Nhiều trẻ chăn trâu ném đá lên tàu tàu qua Câu 2: Vịnh tham gia phong trào “Em yêu đường sắt quê em”, nhận việc thuyết phục Sơn - bạn thường chạy đường tàu thả diều, thuyết phục Sơn không thả diều đường tàu Câu 3: Vịnh lao khỏi nhà tên bắn, la lớn báo tàu hỏa đến, Hoa giật mình, ngã lăn khỏi đường tàu cịn Lan đứng ngây người, khóc thét Đồn tàu ầm ầm lao tới Vịnh nhào tới ôm Lan lăn xuống mép ruộng Câu 4: Em học Vịnh ý thức trách nhiệm, tôn trọng quy định an tồn giao thơng, tinh thần dũng cảm cứu em nhỏ Hiểu nội dung: Bài văn ca ngợi gương giữ gìn an tồn giao thơng đường sắt hành động dũng cảm cứu em nhỏ út Vịnh + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm: Việc 1: Thảo luận nhanh nhóm: giọng đọc bài, cách ngắt, nghỉ, nhấn giọng… Việc 2: Chia sẻ cách đọc trước lớp Việc 3: Nhóm trưởng tổ chức cho nhóm đọc ( đọc theo hình thức phân vai) Việc 4: Các nhóm thi đọc, lớp theo dõi, bình chọn nhóm đọc tốt Việc 5: H đọc tốt đọc toàn - H nhăc lại nội dung Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc diễn cảm toàn bài, phân biệt lời nhân vật: + Đọc diễn cảm toàn bài, giọng kể chậm rãi, nhấn giọng từ ngữ: chuyền thẻ, Hoa, Lan, tàu hỏe, giật mình, ngã lăn, ầm ầm lao tới, nhào, cứu sống, gang tấc + Mạnh dạn, tự tin -PP: Vấn đáp - KT: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DUNG: Cùng người thân thảo luận việc bảo vệ đường sắt, chấp hành tốt an tồn giao thơng ****************************************** Toán: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: : Biết: - Thực hành phép chia.Viết kết phép chia dạng phân số, số thập phân - Tìm tỉ số phần trăm hai số - HS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp khoa học - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư *Các tập cần làm: Bài 1(a, b dòng 1), 2(cột 1, 2), II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ơ cửa bí mật để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Tính: a) 12 :6 17 16 : 11 : x 15 b) 72 : 45 281,6 : 300,72 : 53,7 - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách chia số tự nhiên cho phân số; cách chia số thập phân cho số tự nhiên, cho số thập phân; cách tính giá trị biểu thức có chứa nhân chia Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách chia số tự nhiên cho phân số; số thập phân cho số tự nhiên, cho số thập phân; cách tính giá trị biểu thức có chứa phép nhân chia + Vận dụng tính phép tính theo yêu cầu + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát ; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 2: Tính nhẩm: a) 3,5 : 0,1 8,4 : 0,01 b) 12 : 0,5 20 : 0,25 7,2 : 0,01 6,2 : 0,1 11 : 0,25 24 : 0,5 - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - Các nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tính nhẩm chia số với 0,1; 0,01; 0,5; 0,25 Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách tính nhẩm chia số với 0,1; 0,01; 0,5; 0,25 + Vận dụng chia nhẩm phép tính theo yêu cầu + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT Ghi chép; Nhận xét lời; đặt câu hỏi Bài 3: Viết kết phép chia dạng phân số số thập phân (theo mẫu): - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách viết kết phép chia dạng phân số số thập phân Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách viết kết phép chia dạng phân số số thập phân + Vận dụng viết kết phép chia dạng phân số STP theo yêu cầu + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT Ghi chép; Nhận xét lời; đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đề xuất với bạn để thi đua xem tính nhẩm nhanh - Vận dụng cách tính nhẩm chia số với 0,1; 0,01; 0,5; 0,25 vào thực tế ****************************************** Khoa học: TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I MỤC TIÊU: - Nêu số ví dụ ích lợi cuả tài nguyên thiên nhiên - Nhận biết tài nguyên thiên nhiên cải sẵn có môi trường tự nhiên - Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên - Phát triển lực tự học, tự giải vấn đề,hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Đi tìm thầy thuốc để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trị chơi Mơi trường gì? nêu ví dụ mơi trường? Việc 3: Nhận xét đánh giá Đánh giá: - Tiêu chí:+ Hiểu mơi trường + Nêu ví dụ môi trường + Tự tin thực hoạt động trước lớp - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi.Nhận xét lời/tôn vinh - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH HĐ1: Quan sát thảo luận - HS qs, thảo luận nhóm hình trang 130, 131 /sgk để phát tài nguyên thiên nhiên thể hình sgk , TLCH: -Tài nguyên thiên nhiên gì? - Đại diện nhóm trình bày Việc 1: Cá nhân quan sát tự trả lời Việc 2: Chia sẻ ý kiến nhóm Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét - GV chốt lại Đánh giá - Tiêu chí: + Hình thành cho HS khái niệm ban đầu tài nguyên thiên nhiên + Nói nội dung cần trao đổi, hợp tác nhóm tốt - PP: Quan sát,Vấn đáp - KT:Ghi chép; Đặt câu hỏi.Nhận xét lời HĐ2 Trò chơi “thi kể tên tài ngun thiên nhiên” GV nói tên trị chơi hướng dẫn học sinh cách chơi - Chia số học sinh tham gia chơi thành đội có số người Cá nhân đọc làm - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - Đứng thành hai hàng dọc, hô “bắt đầu”, người đứng cầm phấn viết lên bảng tên tài nguyên thiên nhiên, đưa phấn cho bạn - Giáo viên tổng kết nhóm tìm nhiều tài ngun thiên nhiên thắng - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng - GV hệ thống tiết học, nhận xét tiết chung, tuyên dương Đánh giá - Tiêu chí: + HS kể số tài nguyên thiên nhiên công dụng chúng + Nói nội dung cần trao đổi, hợp tác nhóm tốt - PP: Quan sát,Vấn đáp - KT:Ghi chép; Đặt câu hỏi.Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân ln có ý thức bảo vệ tài nguyên thiên nhiên, bảo vệ MT - Dặn dị hs ln bảo vệ nguồn tài ngun thiên nhiên; chuẩn bị ************************************ LẮP RÔ BỐT (TIẾT 3) Kĩ Thuật I MỤC TIÊU: - Chọn đủ chi tiết để lắp rô-bốt - Lắp rơ-bốt kĩ thuật, quy trình - Rèn luyện tính khéo léo kiên nhẫn lắp, tháo chi tiết rô-bốt - Rèn luyện lực ngơn ngữ, hợp tác nhóm, mạnh dạn tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Giáo viên: - Mẫu rô-bốt lắp sẵn Học sinh: - Bộ lắp ghép mơ hình kỹ thuật III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hai hoa dân chủ để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học * Hình thành kiến thức Ơn lại quy trình lắp rơ bốt Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, nhận xét bổ sung Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu lại quy trình lắp rơ bốt Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo Đánh giá: - Tiêu chí:+ Biết để lắp đặt rô bốt cần phải lắp phận + Nêu tên phận + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Vấn đáp - KT : Nhận xét lời, nêu câu hỏi HS trả lời miệng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Thực hành lắp rô bốt (Tiếp) Việc 1: Nhóm trưởng kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành Việc 3: Cả nhóm thực Việc 4: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp Đánh giá: - Tiêu chí: + Hiểu quy trình hướng dẫn lắp rơ bốt + Lắp rơ bốt + Hợp tác nhóm, chia nội dung học - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Đánh giá kết học tập Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm trưng bày sản phẩm Việc 2: Chia sẻ sản phẩm theo tiêu chí: + Chuẩn bị đồ dùng học tập đầy đủ + Rô bốt lắp tương đối chắn chuyển động Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp Đánh giá - Tiêu chí:+ Trưng bày sản phẩm, đánh giá lẫn + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Trưng bày sản phẩm góc thư viện lớp Làm sản phẩm khác tặng cho bạn bè, người thân **************************************** Thứ ba, ngày tháng năm 2021 Tốn: I.MỤC TIÊU: Biết: LUYỆN TẬP - Tìm tỉ số phần trăm hai số.Thực phép tính cộng, trừ tỉ số phần trăm Giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Rèn kĩ tính giải tốn cho HS - HS có ý thức tính tốn cẩn thận, trình bày đẹp khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin *Các tập cần làm: Bài 1(c, d), 2, II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp quà bí mật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Bài 1: Tìm tỉ số phần trăm của: c) 3,2 d) 7,2 3,2 - Cá nhân thực làm vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - Các nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách tìm tỉ số phần trăm số - Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số *Lưu ý: Nếu tỉ số phần trăm số thập phân lấy đến hai chữ số phần thập phân Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách tìm tỉ số phần trăm số + Vận dụng tìm tỉ số phần trăm số theo yêu cầu + Nói nội dung cần trao đổi - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Tính: - Cá nhân thực làm vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết - Các nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách thực phép cộng, phép trừ tỉ số phần trăm Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cách thực phép cộng, phép trừ tỉ số phần trăm + Vận dụng thực phép tính theo yêu cầu + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT Ghi chép; Nhận xét lời; đặt câu hỏi Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Có 320ha đất trồng cà phê, 480ha đất trồng cao su) ? Bài toán yêu cầu làm gì? (DT đất trồng cao su % DT đất trồng cà phê DT đất trồng cà phê % DT đất trồng cao su) ? Bài thuộc dạng toán gì? (Dạng tốn tìm tỉ số % số) - Cá nhân thực giải vào Chia sẻ nhóm thống kết - Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tìm tỉ số phần trăm hai số (dạng 1) Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS nắm cách giải dạng tốn tìm tỉ số phần trăm hai số (dạng 1) + Vận dụng để giải toán + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT HT CHT Xác định dạng toán Giải toán Hợp tác tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân tìm tỉ số phần trăm hai số ****************************************** Tập đọc: NHỮNG CÁNH BUỒM (Trích) I.MỤC TIÊU: Biết: - Hiểu nội dung, ý nghĩa: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người (trả lời câu hỏi SGK; thuộc 1, khổ thơ bài) Học thuộc thơ - Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt giọng nhịp thơ - Giáo dục HS biết ước mơ sống tươi đẹp - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, giao tiếp, ngôn ngữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Tranh minh họa III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hái hao dân chủ để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá 2.Quan sát tranh trả lời câu hỏi: - H xem tranh, cho biết: Bức tranh vẽ cảnh gì? HS trả lời- Nghe GV bổ sung kết hợp giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu HĐ 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: 1HS có lực đọc Việc 2: Nghe GV giới thiệu giọng đọc bài: Việc 3: H nêu cách chia đoạn (5 khổ thơ) Việc 4: Nhóm trưởng điều hành cho bạn đọc nối tiếp nhóm Lần 1: phát từ khó luyện Lần 2: Luyện câu dài, ngắt nghỉ Việc 5: Các nhóm đọc trước lớp, HS lắng nghe, nhận xét Việc 6: Nghe GV đọc mẫu Đánh giá: - Tiêu chí: + Đọc từ ngữ hiểu lời giải nghĩa từ ngữ bài: rả rích, nịch, lênh khênh,… + Đọc trơi chảy tồn thơ, ngắt nghỉ sau dòng thơ, khổ thơ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả , gợi cảm + Ngôn ngữ phù hợp -PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, Nhận xét lời HĐ 2: Tìm hiểu nội dung: Việc 1: Cá nhân đọc tự trả lời Việc 2: Chia sẻ ý kiến nhóm Việc 3: Các nhóm chia sẻ trước lớp, nhóm khác nhận xét * Nội dung: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người Đánh giá: - Tiêu chí: + Hợp tác nhóm, chia nội dung học Câu 1: HS biết dựa vào hình ảnh gợi thơ, tưởng tượng miêu tả hình ảnh hai cha dạo bãi biển Câu 2: HS nối tiếp thuật lại trò chuyện hai cha Câu 3: Con ước mơ nhìn thấy nhà cửa, cối, người phía chân trời xa +Câu 4: Ước mơ gợi cho cha nhớ đến ước mơ thuở nhỏ Hiểu nội dung bài: Cảm xúc tự hào người cha, ước mơ sống tốt đẹp người + Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời - PP: Vấn đáp - Tổ chức cho HS kể chuyện theo nhóm đôi Theo dõi giúp đỡ HS yếu - HĐTQ điều hành tổ chức cho bạn thi kể chuyện trước lớp - GV nhận xét, đánh giá tuyên dương HS kể hay, nội dung câu chuyện Đánh giá - Tiêu chí:+ Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa + Kể lại tồn câu chuyện cách lưu lốt, cốt truyện, không cần lặp lại nguyên văn lời cô giáo + Lời kể tự tin, hấp dẫn, logic + Mạnh dạn, tự tin - PP: Vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời *Nội dung, ý nghĩa câu chuyện Cá nhân làm - Chia sẻ nhóm ý nghĩa câu chuyện - - Chia sẻ trước lớp ý nghĩa câu chuyện ? Em thích chi tiết nhất? Vì sao? ? Nguyên nhân dẫn đến thành tích bất ngờ Tơm Chíp? ? Câu chuyện ca ngợi điều gì? - Chốt ý nghĩa: Ca ngợi Tơm Chíp dũng cảm, quên cứu người bị nạn, tình nguy hiểm bộc lộ phẩm chất đáng quý Đánh giá - Tiêu chí: + Hiểu nội dung, ý nghĩa câu chuyện + Ngôn ngữ phù hợp - PP: Quan sát;Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, kể chuyện, tôn vinh HS C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân tìm thêm câu chuyện nói òng dũng cảm vừ nêu ý nghĩa câu chuyện ************************************ Tốn: Thứ năm, ngày tháng năm 2021 ƠN TẬP VỀ TÍNH CHU VI VÀ DIỆN TÍCH MỘT SỐ HÌNH I.MỤC TIÊU: - Thuộc cơng thức tính chu vi, diện tích số hình - Rèn KN tính chu vi, diện tích số hình *Các tập cần làm: Bài 1, - HS biết trình bày sẽ, rõ ràng, khoa học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu III HOẠT ĐỘNGHỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Vượt chướng ngại vật để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, u cầu học * Hình thành kiến thức * Ơn tập cơng thức tính chu vi diện tích số hình: - Nhóm trưởng điều hành bạn nhắc lại quy tắc cơng thức tính chu vi diện tích hình: HCN, HV, hình bình hành, hình thoi, hình tam giác, hình thang, hình trịn Cá nhân làm - Cặp đơi đổi chéo kiểm tra thống kết Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Các cơng thức tính chu vi diện tích hình học Quan sát hình vẽ, nêu tên hình cơng thức tính chu vi, diện tích số hình Đánh giá: - Tiêu chí: + HS nắm cơng thức tính chu vi diện tích hình học + Vận dụng nêu cơng thức tính chu vi diện tích hình học + Rèn luyện tự học giải vấn đề; hợp tác; tự tin - PP: Quan sát ;Vấn đáp - KT: Ghi chép ; Nhận xét lời, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Giải toán Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (HCN có chiều dài 120m, chiều rộng chiều dài) ? Bài toán u cầu làm gì? (Tính chu diện tích khu vườn với đơn vị đo m2 ha) ? Muốn tính chu vi diện tích phải biết gì? (Phải biết chiều dài chiều rộng) - Cá nhân thực giải vào - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết -Các nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng toán tính chu vi diện tích hình chữ nhật Đánh giá -Tiêu chí: + HS nắm cách giải dạng tốn tính chu vi diện tích hình chữ nhật + Vận dụng giải toán theo yêu cầu + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 3: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (HV nằm trọn HT, bán kính 4cm) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính DT HV, DT phần tơ màu) ? Muốn tính DT HV phải biết gì? Muốn tính DT hình tam giác biết gì? (DT hình tam giác; Biết đáy chiều cao) ? Muốn tính DT phần tơ màu phải biết gì? Muốn tính DT HT phải biết gì? - Cá nhân thực giải vào Chia sẻ nhóm thống kết Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính diện tích hình vng, hình trịn Đánh giá: - Tiêu chí:+HS nắm cách giải dạng tốn tính diện tích hình vng, hình trịn +Phân tích tốn lập bước giải + HS giải tốn + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT HT Phân tích tốn lập bước giải Giải toán Hợp tác tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng với người thân tính chu vi, diện tích số hình ************************************ Luyện từ câu: ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu hai chấm ) I.MỤC TIÊU: - Hiểu tác dụng dấu hai chấm (BT1) - Biết sử dụng dấu hai chấm (BT2,3) - Cã ý thức tìm tòi, sử dụng dấu hai chấm viết văn - HS hp tỏc nhúm tt, din t mch lạc, trau dồi ngôn ngữ CHT ĐC theo CV 405:Điều chỉnh thành tập viết câu, viết đoạn sử dụng dấu hai chấm Viết đoạn văn có sử dụng dấu hai chấm nói cảnh đẹp( tích hợp Tập làm văn) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hái hoa dân chủ để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Trong trường hợp đây, dấu hai chấm dùng để làm gì? HS đọc hai đoạn văn - Nhóm trưởng điều hành bạn đọc thầm lại hai đoạn văn thảo luận tác dụng dấu hai chấm dùng đoạn văn, thư ký viết kết thảo luận vào bảng phụ Cá nhân đọc làm Chia sẻ nhóm thống kết Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu chấm + Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật + Báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước Đánh giá: - Tiêu chí:+ Nắm tác dụng dấu hai chấm: + Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật + Báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 2: Đặt dấu hai chấm vào chỗ thích hợp khổ thơ, câu văn sau: HS đọc xác định chỗ dẫn lời nói trực tiếp báo hiệu phận đứng sau lời giải thích để đặt dấu hai chấm - Cá nhân đọc thầm lại câu thơ, câu văn tự làm vào VBT - Chia sẻ kết với bạn bên cạnh thống kết - Các nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách sử dụng dấu hai chấm trường hợp Đánh giá: - Tiêu chí : + HS xác định chỗ cần đặt dấu hai chấm + Đặt dấu hai chấm vào vị trí câu thơ, câu văn + Nói nội dung cần trao đổi - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, nhận xét lời Bài 3: Viết đoạn văn có sử dụng dấu hai chấm nói cảnh đẹp( tích hợp Tập làm văn) - Gợi ý HS viết đoạn văn có sử dụng dấu hai chấm nói cảnh đẹp - Cá nhân tự làm vào -Chia sẻ nhóm - Chia sẻ, vấn trước lớp: - Nhận xét chốt: Cách sử dụng dấu hai chấm viết văn Đánh giá: - Tiêu chí :+ Trình bày hình thức đoạn văn: Một đoạn văn phải có câu mở đoạn, câu kết đoạn + Viết đoạn văn có sử dụng dấu hai chấm nói cảnh đẹp + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT:Ghi chép; Nhận xét lời, tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng bạn viết đoạn văn có dấu hai chấm nêu tác dụng dấu hai chấm ************************************ Thứ sáu, ngày tháng năm 2021 Tốn: LUN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết tính chu vi diện tích hình học - Giải toán liên quan đến tỉ lệ *Các tập cần làm: Bài 1, 2, - Giúp HS học tập tích cực, u thích học hình học - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề; mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Phiếu III HOẠT ĐỘNGHỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Rung hái để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? Tỉ lệ nói lên điều gì? (Tỉ lệ vẽ 1: 1000, a = 11cm, b = 9cm Cứ 1cm tương ứng với 1000cm thực tế) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính chu vi, DT sân bóng) ? Muốn tính chu vi diện tích phải biết gì? (Phải biết chiều dài chiều rộng thật sân bóng) - Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết Chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính chu vi diện tích hình chữ nhật Đánh giá -Tiêu chí:+ HS nắm cách giải dạng tốn tính chu vi diện tích hình chữ nhật + Vận dụng giải toán theo yêu cầu + Rèn luyện tự học giải vấn đề; tự tin - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời Bài 2: Giải tốn - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (Chu vi 48m) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính DT sân gạch HV) ? Muốn tính DT sân gạch HV phải biết gì? (Phải biết cạnh hình vng) - Cá nhân thực giải vào Chia sẻ nhóm thống kết Chia sẻ, vấn trước lớp Giải Cạnh sân gạch hình vng: 48 : = 12(m) Diện tích sân gạch hình vng: 12 x 12 = 144 (m2) - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính diện tích hình vng Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS nắm cách giải dạng tốn tính diện tích hình vng +Phân tích tốn lập bước giải + HS giải toán + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT HT CHT Phân tích tốn lập bước giải Giải toán Hợp tác tốt Bài 4: Giải toán - Cá nhân đọc phân tích tốn ? Bài tốn cho biết điều gì? (ĐL 12cm, ĐB 8cm, cạnh 10; DT hình thang DT HV) ? Bài tốn u cầu làm gì? (Tính chiều cao hình thang) ? Muốn tính chiều cao hình thang phải biết gì? (DT hình thang) ? Muốn tính DT phần tơ màu phải biết gì? Muốn tính DT HT phải biết gì? - Cá nhân thực giải vào Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết -Các nhóm chia sẻ, vấn trước lớp - Nhận xét chốt: Cách giải dạng tốn tính diện tích hình vng, hình trịn Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS nắm cách giải dạng tốn tính diện tích hình vng, hình trịn +Phân tích tốn lập bước giải + HS giải toán + Tự học tốt hồn thành - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT HT Phân tích tốn lập bước giải Giải toán Hợp tác tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân tính chu vi, diện tích số hình ************************************* Tập làm văn: I.MỤC TIÊU TẢ CẢNH ( Bài viết ) CHT - Viết văn tả cảnh có bố cục rõ ràng, đủ ý, dùng từ, đặt câu - Rèn kĩ diễn đạt văn trơi chảy có nhiều sáng tạo - Giáo dục HS viết văn có cảm xúc, thể tình u thiên nhiên - HS hợp tác nhóm tốt, rèn kĩ tự học giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Thẻ III HOẠT ĐỘNGHỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Ong tìm mật để ơn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1:Hướng dẫn phân tích đề - Yêu cầu học sinh đọc đề kiểm tra + Đề 1: Tả ngày bắt đầu quê em + Đề 2: Tả đêm trăng đẹp + Đề 3: Tả trường em trước buổi học + Đề 4: Tả khu vui chơi, giải trí mà em thích - Yêu cầu HS lựa chọn đề để viết thành văn hoàn chỉnh, bám sát dàn ý để viết, bố cục rõ ràng, chữ viết đẹp Bài văn rõ ý, dùng từ, đặt câu đúng; lời văn tự nhiên, diễn đạt trôi chảy - Cần ý đưa cảm xúc, ý nghĩ vào văn; sử dụng số biện pháp so sánh, nhân hóa để làm văn hay hơn, sinh động - Sau chọn đề bài, cần suy nghĩ để tìm ý, xếp ý thành dàn ý Dựa vào dàn ý xây dựng được, viết hoàn chỉnh thành văn tả cảnh - Yêu cầu HS nhắc lại cách trình bày văn - Nhận xét chốt cách trình bày văn + Mở bài: Giới thiệu cảnh vật + Thân bài: Tả quang cảnh, tả hoạt động + Kết bài: Cảm nghĩ Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS đọc phân tích đề + Nắm thể loại văn: Tả cảnh + Yêu cầu đề bài: Tả ngày bắt đầu quê em/ Tả đêm trăng đẹp/ Tả trường em trước buổi học/ Tả khu vui chơi, giải trí mà em thích + Viết ý cần tả vào nháp + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT : Ghi chép; Nhận xét lời, nêu câu hỏi HĐ2: Thực hành viết bài: Việc 1: Dựa vào dàn tiết trước em viết vào Việc 2: Em dò lại Việc 3: NT thu Đánh giá: - Tiêu chí:+ Trình bày hình thức văn: Một văn phải có đủ ba phần: Mở bài, thân bài, kết + Bài viết diến đạt chặt chẽ, có bố cục rõ ràng, tả cách chân thực, tự nhiên, có ý riêng, ý mới; dùng từ, đặt câu đúng; câu văn có hình ảnh, cảm xúc + Tự học tốt hồn thành - PP: Viết; Vấn đáp - KT: Viết lời nhận xét; Nhận xét lời, tôn vinh học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng bạn viết văn tả cảnh đẹp quê hương ************************************* Luyện Tốn: ƠN NỘI DUNG KIẾN THỨC TUẦN 32 I.MỤC TIÊU: Giúp HS - Thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số, phép tính với số đo thời gian, tính chu vi, diện tích hình vận dụng để giải toán thực tế - Rèn KN thực phép chia số tự nhiên, số thập phân, phân số, phép tính với số đo thời gian, tính chu vi, diện tích hình vận dụng để giải toán thực tế *Các tập cần làm: Bài 1, 4, 5, HS có lực làm BT vận dụng - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách ôn luyện Thẻ III.HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Chọn ô chữ để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Việc 1: Bài 1: Tính - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 82 - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra kết thống kết - Các nhóm chia sẻ, vấn trước lớp: - Nhận xét chốt: Cách thực phép chia STN, STP, phân số, STN chia cho STP, STP chia cho STN Đánh giá: - Tiêu chí:+ HS nắm cách thực phép chia STN, STP, phân số, STN chia cho STP, STP chia cho STN + Vận dụng để tính + Hoạt động nhóm tích cực; Nói nội dung cần trao đổi - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Nhận xét lời; ghi chép *Việc 2: Bài 4: Tính - Cá nhân làm vào ơn luyện Tốn trang 83 Cặp đôi đổi chéo kiểm tra kết thống kết - Các nhóm chia sẻ, vấn trước lớp: - Củng cố: Cách cộng, trừ hai đơn vị đo thời gian Đánh giá - Tiêu chí:+ HS nắm cách cộng, trừ hai đơn vị đo thời gian + Thực hành tính +Hoạt động nhóm tích cực, tự học giải vấn dề tốt - PP: Quan sát;Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời *Việc 3: Bài 5: Tìm x Cá nhân làm vào ơn luyện Tốn trang 83 Chia sẻ nhóm thống kết - Chia sẻ trước lớp - Củng cố: Cách tìm thừa số số bị chia với phân số Đánh giá - Tiêu chí:+ HS nắm cách tìm thừa số số bị chia với phân số + Thực hành tìm thừa số chưa biết +Hoạt động nhóm tích cực, sơi - PP: Quan sát;Vấn đáp - KT: Ghi chép; Nhận xét lời *Việc 4: Bài 7: Giải toán: - Cá nhân đọc thầm tốn, phân tích xác định dạng tốn, giải vào ơn luyện Tốn trang 84 Chia sẻ nhóm thống kết Chia sẻ, vấn trước lớp - Củng cố: Cách giải toán áp dụng cơng thức tính chu vi, diện tích hình chữ nhật Đánh giá - Tiêu chí: +Phân tích toán lập bước giải + Giải toán + Tự học giải vấn đề tốt - PP: Quan sát - KT: Phiếu đánh giá tiêu chí Tiêu chí HTT HT CHT Phân tích tốn lập bước giải Giải tốn Trình bày đẹp *Việc 4: HS có lực làm tập vận dụng - Cá nhân tự làm vào ơn luyện Tốn trang 86 C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng bạn trao đổi làm lại phần vận dụng ************************************ Luyện Tiếng Việt ÔN LUYỆN TUẦN 32 I.MỤC TIÊU: Giúp HS - Đọc hiểu “Những bé không chết” Hiểu tinh thần dũng cảm hy sinh chiến sĩ nhỏ tuổi truyện - Hiểu tác dụng dấu hai chấm Sử dụng dấu hai chấm - GD HS đức tính dũng cảm, lòng tự hào truyền thống cách mạng dân tộc ta - Tự học giải vấn đề, hợp tác nhóm, tư II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Sách ôn luyện Thẻ III.HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Hộp thư di động để ôn lại kiến thức Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Việc 1: Đọc “Những bé không chết” TLCH Cá nhân đọc thầm tự làm vào ôn luyện TV trang 84 Chia sẻ nhóm thống kết Chia sẻ, vấn trước lớp ? Các bé du kích có điểm giống ngoại hình, lời nói? ? Vì tên sĩ quan phát xít lẩm nhẩm kẻ loạn trí bị bắt? ? Nêu từ ngữ ca ngợi phẩm chất bé du kích? ? Tại truyện có tên Những bé không chết? - Nhận xét chốt lại ý nghĩa, ND “Những bé không chết” Đánh giá: - Tiêu chí: Hiểu nội dung Câu 1: Ngoại hình: bé mặc áo sơ mi xanh có hàng cúc trắng Lời nói kiêu hãnh trả lời “Tao du kích” Câu 2: Vì tên sĩ quan tưởng cậu bé chết sống lại phù thủy Câu 3: Yêu nước, dũng cảm, bất khuất, gan dạ, gan lì Câu 4: Vì bé câu chuyện giống ngoại hình phẩm chất +Hiểu nội dung bài: Ca ngợi tinh thần dũng cảm hy sinh chiến sĩ nhỏ tuổi - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng *Việc 2: Viết vào ô trống tác dụng dấu hai chấm dùng câu - Cá nhân làm vào ôn luyện TV trang 85 Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết Chia sẻ, vấn trước lớp ? Dấu hai chấm dùng để làm gì? ? Bạn nhắc lại tác dụng dấu hai chấm? - Nhận xét chốt: Tác dụng dấu hai chấm + Đặt cuối câu để dẫn lời nói trực tiếp nhân vật + Báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật lời giải thích cho phận đứng trước Đánh giá: - Tiêu chí:+ Biết tác dụng dấu hai chấm + Tự học giải vấn đề tốt - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời *Việc 3: Điền dấu hai chấm vào vị trí thích hợp trường hợp - Cá nhân làm vào ôn luyện TV trang 86 - Cặp đôi đổi chéo kiểm tra thống kết Chia sẻ, vấn trước lớp - Cá nhân đọc lại “Hai xô nước” - Nhận xét chốt: + Cách sử dụng dấu hai chấm đoạn văn + Tác dụng dấu hai chấm Đánh giá: - Tiêu chí:+ Biết cách sử dụng dấu hai chấm tác dụng + Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP: Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Cùng bạn thảo luận làm lại SHTT: ******************************************** SINH HOẠT ĐỘI HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ HỌC TẬP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần 32, đề kế hoạch tuần 33 Tạo điều kiện để học sinh tiếp cận với hoạt động vui học, rèn luyện thêm số kĩ giao tiếp, ứng xử, thực hành - HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ tiến Thơng qua Câu lạc nhằm tạo cho em học sinh sân chơi giải trí lành mạnh Giúp em bắt đầu định hướng khiếu thân Phát bồi dưỡng cá nhân có khiếu, giúp em tự trau dồi để phát triển cách toàn diện - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể Học sinh nhận giá trị đồn kết thơng qua việc sinh hoạt tập thể, sinh hoạt nhóm, qua học hỏi kinh nghiệm lẫn q trình làm việc học tập - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Nội dung sinh hoạt: Các phân đội trưởng cộng điểm thi đua, xếp loại tổ viên; Chi đội trưởng tổng kết điểm xếp thi đua tổ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: Việc 1: GV tổ chức cho lớp chơi: Đi tìm thầy thuốc Nêu cách chơi Việc 2: HS tham gia trò chơi Việc 3: Nhận xét đánh giá - Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Sinh hoạt Đội: Nhận xét hoạt động tuần 32 - Đại diện phân đội nhận xét ưu khuyết điểm tuần - BCH chi đội nhận xét chung mặt hoạt động lớp Đội viên tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: Nghe ý kiến góp ý chị phụ trách +Nhìn chung Đội viên trì tốt nề nếp: Vệ sinh lớp học, khơng xả rác bừa bãi, không ăn đồ độc hại + Đi học Tự quản đầu buổi tốt + Các phân đội làm việc nghiêm túc, trách nhiệm đội viên phân đội + Phong trào thi đua học tập sôi + Tồn tai: Một số đội viên ý thức tự học chưa tốt - Mời TPTL lên chia sẻ, tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày 19 – Ngày Quốc tế Thiếu Nhi - 6” Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng, tôn vinh HS * Kế hoạch tuần 33 Chị phụ trách phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp, thi đua dạy tốt, học tốt + Tham gia tốt CLB Tiếng Anh tăng cường trường Đi học lịch Nhà trường + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Tiếp tục phát động phong trào thi đua: “Thi đua học tốt, dành nhiều học tốt để lập thành tích chào mừng Ngày 19 – Ngày Quốc tế Thiếu Nhi - 6” Đánh giá: - Tiêu chí: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, - PP: Vấn đáp - KT: Trình bày miệng HĐ 3:Hoạt động CLB học tập Thảo luận nêu nội dung hoạt động câu lạc học tậpvà nguyên tắc hoạt động câu lạc học tập Chia sẻ Câu lạc “ Tiếng Anh” - Xây dựng đơi bạn, nhóm học tập, rèn luyện kĩ giao tiếp Tiếng Anh - Sinh hoạt văn nghệ hát Tiếng Anh - Tham gia giao lưu CLB tiếng Anh với lớp 5A - Tham gia trò chơi trực tuyến Tiếng Anh, trò chơi học Tiếng Anh… Câu lạc “ Em yêu Tiếng Việt” - Hình thành phát triển học sinh kĩ sử dụng Tiếng Việt (nghe, nói, đọc, viết) để học tập giao tiếp môi trường hoạt động lứa tuổi - Thông qua việc dạy học Tiếng Việt, góp phần rèn luyện thao tác tư - Cung cấp cho học sinh kiến thức sơ giản Tiếng Việt hiểu biết sơ giản xã hội, tự nhiên người, văn hóa, văn học ViệtNamvà nước ngồi Câu lạc : “Em thích học Tốn ” - HS giao lưu cách học toán, cách giải toán sáng tạo - Góp phần bước đầu phát triển lực tư duy, khả suy luận hợp lí diễn đạt chúng (nói viết) cách phát cách giải vấn đề đơn giản, gần gũi sống; - Tham gia luyện giải toán mạng Internet - Các Câu lạc hoạt động dựa nguyên tắc tự nguyện tham gia thành viên, dân chủ hoạt động - Các hoạt động CLB phải xây dựng theo kế hoạch Mọi hoạt động diễn CLB phải báo cáo với BGH nhà trường - Hoạt động CLB xây dựng dựa đóng góp nội dung hoạt động thành viên - CLB nơi chia sẻ kinh nghiệm học tập trải nghiệm thực tế…và quản lý chặt chẽ giáo viên hướng dẫn, chủ nhiệm CLB - Tổ chức hoạt động học tập, ngoại khoá nhằm rèn luyện, củng cố bồi dưỡng kiến thức học lớp kiến thức thực tế - CLB xây dựng kế hoạch tổ chức trì hoạt động thường kỳ Các hoạt động thường kỳ theo tháng quý C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số đội viên ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập ******************************************** ... ngày tháng năm 2021 Toán: LUYÊN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết tính chu vi diện tích hình học - Giải toán liên quan đến tỉ lệ *Các tập cần làm: Bài 1, 2, - Giúp HS học tập tích cực, u thích học hình học. .. bị đồ dùng học tập đầy đủ + Rô bốt lắp tương đối chắn chuyển động Việc 3: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp Đánh giá - Tiêu chí:+ Trưng bày sản phẩm, đánh giá lẫn + Phát huy cho học sinh tích... kiểm tra báo cáo với cô giáo chuẩn bị đồ dùng học tập nhóm Việc 2: Nhóm trưởng điều hành, giao nhiệm vụ thực hành Việc 3: Cả nhóm thực Việc 4: Các nhóm báo cáo kết với giáo lớp Đánh giá: - Tiêu chí: