Giáo án cô thuận lớp 3, năm học 2020 2021 tuần (23)

Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp TUẦN 24 Thứ hai ngày tháng năm 2021 ĐỐI ĐÁP VỚI VUA TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: I MỤC TIÊU : A TẬP ĐỌC: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu nội dung ý nghĩa: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ.(trả lời câu hỏi SGK) B.KỂ CHUYỆN: - Biết xếp tranh (SGK) cho thứ tự kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ - H khá, giỏi kể câu chuyện - Rèn luyện kĩ tập đọc kể chuyện - Giáo dục HS có ý thức đối đáp giỏi - Phát triển lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC - Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ôn : Việc 1: CTTQ điều hành lớp đọc Chương trình xiếc đặc sắc TLCH 1,2 SGK Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc TLCH tốt + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh 2.Hình thành kiến thức: - Nhóm đơi QS tranh, nêu ND tranh - Giới thiệu chủ điểm mới, tập đọc - Gọi HS đọc tốt đọc toàn bài- HS theo dõi - GV nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm ( Đọc nối tiếp từ nhóm Nai Vàng đến Họa Mi) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: quân lính, truyền lệnh, dẫn, cảnh Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK - GV gọi đọc nối tiếp từ nhóm Thỏ Trắng đến nhóm Vàng Anh Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: -TC:+ Đọc trơi chảy lưu lốt, biết nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Rèn kĩ phát triển ngôn ngữ ;tự học - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Việc 2: Cùng trao đổi câu TL tìm hiểu nội dung câu chuyện - Yêu cầu HS đọc thầm đọc to đoạn + GV nhóm trưởng ĐH tìm hiểu - Yêu cầu đọc đoạn trao đổi 1.Vua Minh Mạng ngắm cảnh đâu? + Ở Hồ Tây Cao Bá Qt có mong muốn gì? + Nhìn rõ mặt vua Cậu làm để thực mong muốn đó? +Gây chuyện ầm ĩ náo động 4.Vì Vua bắt Cao Bá Quát đối? + Vua thấy cậu bé tự xưng học trò, Cậu đối nào? + Trời nắng chang chang người trói người Việc 3: - GV yêu cầu học sinh thảo luận rút nội dung chính, ghi bảng: - GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: - Chốt: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ * Đánh giá: -TC:+ Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Tham gia tích cực, thảo luận cùng bạn để tìm câu trả lời 5câu hỏi SGK -HS nắm nội dung bài: Ca ngợi Cao Bá Quát thông minh, đối đáp giỏi, có lĩnh từ nhỏ.Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn Hợp tác; tự học tốt - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm đoạn Việc 1: NT tổ chức cho bạn thi đọc nhóm - GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: ban Học tập điều hành chia sẻ trước lớp - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá: + Tiêu chí : đánh giá kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai HS - Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật Đọc hay, đọc diễn cảm + Phương pháp: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 4: Kể chuyện Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ *Đánh giá: +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời + Tiêu chí : - Dựa vào tranh minh hoạ SGK kể lại đoạn câu chuyện - Có thói quen kể chuyện tự nhiên, - Hợp tác, tự học tốt c Hoạt động 5: Chia sẻ câu chuyện Việc 1: HS kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể GV khuyến khích HS có NK Tiếng Việt kể câu chuyện giọng thích thú, cảm phục Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung *Đánh giá: + Tiêu chí : - HS kể nội dung đoạn câu chuyện Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật - Tự học, hợp tác tốt +Phương pháp: vấn đáp +Kĩ thuật: tôn vinh học tập, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà kể lại câu chuyện cho bố, mẹ, anh, chị nghe tìm đọc số trả lời câu hỏi ND đọc ************************************ TỐN: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Có kỹ thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương ) - Rèn KN tính giải tốn chia số có chữ số cho số có chữ số cho HS (HS Làm BT 1, 2(a,b),3,4) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác , u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính toán, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: CN làm vào vở, HS lên bảng làm SGK ( trang 119 ) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí : Làm nhanh, BT Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn , tự tin - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh Hình thành kiến thức: - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu Mt B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 Bài Đặt tính tính : Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 2: TBHT huy động kết quả, chữa Việc 3: GV chốt cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số * Đánh giá: -TC:+ HS nắm cách đặt tính biết thực tính chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Rèn KN đặt tính thực phép tính chia xác Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài Tìm x : Việc : Cá nhân đọc yêu cầu làm vào 2a,b Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ báo cáo kết với cô giáo * Đánh giá: -TC: +HS nắm cách tìm thừa số chưa biết phép tính + Rèn KN tính vận dụng quy tắc để tìm x + Tự GQVĐ, hợp tác tốt với bạn - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài Giải tốn Việc 1: Cá nhân tóm tắt tốn Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Giải giải vào Việc 4: Nhóm trưởng yêu cầu bạn chia sẻ trước lớp *Chốt lời giải Bài giải Số ki – lô – gam gạo bán là: 2024 : = 506 (kg) Số ki – lơ – gam gạo cịn lại là: 2024 – 506 = 1518 (kg) Đáp số: 1518 kg gạo * Đánh giá: - TC: -+HS biết phân tích đề để thực hành giải bài toán hai phép tính Rèn KN giải toán cho HS.Hợp tác tốt với bạn tự giải vấn đề Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài Tính nhẩm : Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài, tự tính nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết * Đánh giá: - TC: HS nắm cách tính nhẩm phép chia số có bốn chữ số (trịn nghìn)với số có chữ số Rèn KN tính nhẩm nhanh, xác Tự GQVĐ, hợp tác với bạn - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Thực hành chia số có bốn chữ số để người thân kiểm tra Vận dụng cách chia số có bốn chữ số cho số có chữ số vào tính toán ngày ****************************************** TN- XH: HOA ( Có áp dụng pp bàn tay nặn bột) I MỤC TIÊU: - HS nêu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người - Kể tên phận hoa - HS tích cực trồng hoa bảo vệ hoa làm đẹp cảnh quan thiện nhiên - Phát triển lực quan sát, tìm hiểu chức hoa đời sống thực vật ích lợi hoa đời sống người, phận hoa Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ: - GV: Các hình minh họa trang 90, 91 SGK Sưu tầm số hoa mang đến lớp - HS: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: TBHT điều hành để lớp hát tập thể - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề - Nêu mục tiêu học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Bước 1: Tình h́ng xuất phát- nêu vấn đề Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Hoa có hình dạng, màu sắc, mùi hương nào? Hoa có phận nào? Hoa có chức ích lợi gì? Chúng ta cùng tìm hiểu qua học hôm nay: (GV ghi đầu bài) *Đánh giá : - Tiêu chí : HS nhìn vào vật thật mà HS mang đến lớp để quan sát hình dạng, màu sắc, mùi hương phận, chức lợi ích Hoa - Kĩ quan sát ,thực hành ứng dụng linh hoạt - Hợp tác, tự học tốt - Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp Bước 2: Bộc lộ quan niệm ban đầu của HS - Hãy viết, vẽ hiểu biết hoa Việc 1: HD’ làm việc theo nhóm - HĐ cá nhân: HS viết vẽ vào thực hành biểu tượng ban đầu hoa - Thảo luận nhóm - Thống ý kiến chung nhóm viết giấy Việc 2: HD làm việc lớp - Đại diện nhóm lên dán trình bày ý kiến trước lớp - Các nhóm khác bổ sung ý kiến - GV giúp HS loại bỏ quan niệm chưa chính xác Dự kiến - Hình dạng to, nhỏ… khác - Màu sắc: Đỏ, hồng, vàng, trắng… - Mùi hương: Thơm mát, thơm dịu, hắc,… - Bộ phận: cuống, đài, cánh, nhị - Chức năng: Là quan sinh sản Ích lợi: Trang trí, làm nước hoa Việc 3: Nhận xét, chốt ý * Kết luận: - Các lồi hoa thường khác hình dạng, màu sắc mùi hương - Mỗi bơng hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhị hoa *Đánh giá : - Tiêu chí : HS nhìn vào vật thật biết bộc lộ quan niệm ban đầu Hoa hoa thường khác hình dạng, màu sắc mùi hương, hoa thường có cuống hoa, đài hoa, cánh hoa nhị hoa.Kĩ quan sát ,thực hành ứng dụng linh hoạt - Hợp tác, tự học tốt - Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp Bước 3: Đề xuất câu hỏi, phương án thực nghiệm Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 1: - GV HD gợi ý HS đặt câu hỏi Việc 2: HS đặt câu hỏi - Hình dáng bơng hoa nào? Có giống khơng? - Hoa có màu sắc gì? - Hoa có mùi hương nào? - Hoa thường có phận nào? - Hoa dùng để làm gì? - Hoa có chức gì? Việc 3: Phương án để giải câu hỏi nào? - Quan sát, so sánh - Yc HS làm cá nhân, viết thực hành Tên hoa Hình Màu Mùi Ích Chức dáng sắc hương lợi Hồng Cúc Sen … - Trao đổi thảo luận nhóm Việc 4: Đại diện nhóm nêu dự đoán + đề xuất phương án giải *Đánh giá : - Tiêu chí : + HS biết nhìn vào vật thật để đề xuất câu hỏi phương án thực nghiệm loại hoa - Kĩ quan sát ,thực hành ứng dụng linh hoạt - Hợp tác, tự học tốt - Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp Bước 4: Tiến hành thực nghiệm, tìm tịi, nghiên cứu Việc 1: Hoat đơng nhóm lớn Việc 2: Đại diện nhóm lên chọn hoa (3-4 loại) Việc 3: - Trình bày, giải thích trước lớp Việc 4: Nhóm khác nxét, bổ sung *Đánh giá : - Tiêu chí : + HS tiến hành thực nghiệm, tìm tịi, nghiên cứu loại hoa + Kĩ quan sát ,thực hành ứng dụng linh hoạt Hợp tác, tự học tốt - Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, hỏi đáp Bước 5: Kết luận hợp thức hóa kiến thức Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 1: GVHDHS nêu KQ đưa kết luận chung Việc 2- Nêu kết so sánh với dự đoán Kết luận chung - Hoa quan sinh sản - Các loài hoa khác hình dạng, màu sắc mùi hương - Mỡi bơng hoa thường có cuống, đài, cành nhị - Hoa dùng để trang trí, làm nước hoa nhiều việc khác - 1- HS nhắc lại kết luận chung ghi thực hành *Đánh giá : - Tiêu chí : HS biết kết luận hợp thức hóa kiến thức học Kĩ quan sát ,thực hành ứng dụng linh hoạt Hợp tác, tự học tốt - Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn ; nhận xét lời, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân chức hoa ích lợi hoa Nhắc người cùng bảo vệ hoa để làm đẹp cảnh quan thiên nhiên ********************************* Thứ ba ngày tháng năm 2021 ĐỐI ĐÁP VỚI VUA CHÍNH TẢ : (Nghe - viết): I MỤC TIÊU: - Nghe viết chính tả; trình bày hình thức văn xi Làm BT ( BT2b, b) - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp chính tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, đẹp, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: CTHĐTQ điều hành Viết; khóc, tróc, lơt lơc Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- Nêu MT Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn chính tả * HĐ lớp Hướng dẫn chính tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chỳ ý cỏc t: lệnh, nhìn, Cao Bá Quát, c¶n) Việc 3: Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Chú ý giúp đỡ em Kiên Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số -*Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin GV đọc - HS nghe - viết vào - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập - Đọc dò Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân, N4 Bài 2b : Tìm tiếng có chứa hỏi ngã Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Có nhiều loại quả, chúng khác hình dạng, độ lớn, màu sắc mùi vị Mỗi thường có ba phần: Vỏ, thịt, hạt Một số có vỏ thịt vỏ hạt *Hoạt động 2: Thảo luận: (15’) * Việc 1: HD’ làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm GV nêu câu hỏi cho nhóm thảo luận theo gợi ý sau: ? Quả thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ? ? Quan sát hình trang 92, 93 SGK, cho biết dùng để ăn tươi, dùng để chế biến thức ăn? ? Hạt có chức gì? * Việc 2: HD’ làm việc lớp - Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Có thể thay cách trình bày thơng thường cách HS đưa câu hỏi để đố tự định bạn trả lời - Cho dãy thi đua viết tên loại hạt dùng vào việc sau: + Ăn tươi + Làm mứt Si-rơ hay đóng hộp + Làm rau dùng bữa ăn + Ép dầu - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng * Kết luận: - Quả thường dùng để ăn tươi, làm rau bữa ăn, ép dầu … Ngoài muốn bảo quản loại lâu người ta chế biến thành mứt đóng hộp - Khi gặp điều kiện thích hợp hạt mọc thành C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người *********************************************** Thứ năm ngày 11 tháng năm 2021 CHÍNH TẢ: (Nghe – viết) I MỤC TIÊU: TIẾNG ĐÀN Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi Làm BT2b - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp chính tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, chính xác, óc thẩm mĩ - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, đẹp, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ chép sẵn tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HĐ N4 Việc 1: Viết bảng con: từ HS thng hay vit sai: nhổ cỏ, ngủ, gõ, vẽ, nỗ lùc Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Báo cáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí : Làm nhanh, BT Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn , tự tin - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề – Nêu MT Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn chính tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm Chú ý cỏc t: - di, giấy, Hồ Tây, dân chài, quanh, lít nhanh * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Chú ý giúp đỡ em Kiên Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 3: - GV nhận xét số -*Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân, Bài 2b: Thi tìm nhanh ? - Các từ gồm hai tiếng, tiếng có hỏi: - Các từ gồm hai tiếng, tiếng có ngã: Việc 1: HS đọc thầm tìm từ - trao đổi với bạn Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Thống kết đúng: đủng đỉnh, rỗi rãi, * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS Làm đúng, nhanh BT Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân quy tắc viết chính tả ************************************ TOÁN : LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Củng cố đọc, biết, nhận biết g/tr chữ số LM từ đến 12 Thực hành xem đồng hồ ghi chữ số La Mã - Rèn KN đọc, viết chữ số La Mã ( HS: Làm BT 1, 2, 3, 4(a,b) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác , yêu thích học môn Toán - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: Một số que diêm – Mơ hình đồng hồ HS : SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp : Việc 1: CN làm vào vở, HS lên bảng làm ( trang 121 ) Việc 2: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Tiêu chí : Làm nhanh, BT Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn , tự tin - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh - Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT Hình thành kiến thức: * Nghe giáo giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài Đồng hồ giờ? : Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: HĐTQ điều hành bạn chia sẻ để thống kết NX * Đánh giá: -TC:+ nhận biết xem đồng hồ viết chữ số La Mã Rèn KN thực hành xem đồng hồ chữ số La Mã đúng, chính xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài Đọc số La Mã: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm Việc : Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: HĐTQ điều hành bạn chia sẻ báo cáo kết với cô giáo * Đánh giá: -TC:+ HS nhận biết đọc chữ số La Mã từ I đến XII, số XX, XXI - Rèn KN đọc chữ số La Mã đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài Điền Đúng - Sai : Việc : Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: H ĐTQ điều hành bạn chia sẻ trước lớp * Đánh giá: -TC:+ HS nắm cách đọc viết chữ số La Mã để điền Đ S vào ô trống BT3 đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài 4( a,b).Trị chơi Ai nhanh- đúng: Việc 1: Nhóm thảo luận cách làm Việc 2: TBHT điều hành bạn cùng chơi Việc 3: TBHT nhận xét ,tuyên dương đội chiến thắng * Đánh giá: -TC:+ HS biết quan sát que diêm thực hành xếp theo hình số 8, 21, BT4 Rèn KN thực hành nhanh, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trò chơi, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: -Vận dụng học tìm que tính xếp thành chữ số La Mã đố vui cùng bạn bè bố, mẹ C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà nhắc lại cách đọc chữ số La Mã cho người thân nghe ****************************** ÔLTV: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 24 I MỤC TIÊU - Đọc hiểu Đàn tơ- rưng; có thêm hiểu biết đặc điểm cấu tạo, hình dáng âm đàn tơ-rưng - Sử dụng từ ngữ nghệ thuật Sử dụng dấu phẩy viết câu ( HS Làm : 3,4,5,7 trang 35 - 38) - HS yêu thích nhạc cụ dân tộc - Phát triển lực ngôn ngữ, hiểu biết thêm đặc điểm cấu tạo, hình dáng âm đàn tơ-rưng Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tập 6,7 III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: Việc 1: TB Học tập kiểm tra Em tự ôn luyện TV - Đánh giá, nhận xét 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV, em Hiếu) Bài 3: Đọc Đàn tơ-rưng trả lời câu hỏi: ( trang 29) Việc 1: - Đọc thầm Đàn tơ-rưng ; TLCH Câu 1: Viết tiếp câu để ý với nội dung đọc( H: Đàn tơ - rưng loại nhạc cụ phổ biến dân tộc Tây Nguyên) Câu 2: Những cung bậc âm đàn tơ - rưng miêu tả nào? (H: Tiếng đàn trầm hùng tiếng thác đổ Khi thánh thót róc rách suối reo) Câu 3: Theo em,vì người rừng thấy vững bước vượt qua quãng đường rừng vắng vẻ tự tay họ gõ vào đàn tơ - rưng đặt rừng? (H: Vì tiếng đàn vang lên đuổi muông thú mon men đến phá rẫy, để họ thêm vững bước vượt qua quãng đường rừng quạnh vắng Câu 4: Em có suy nghĩ sau đọc Đàn tơ- rưng?(H: Người dân Tây Nguyên sáng tạo loại nhạc cụ dân tộc) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp Việc 4: Chốt nội dung câu chuyện: *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : - Trả lời câu hỏi đủ ý, chính xác - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Thơng qua câu chuyện giúp HS đọc hiểu Đàn tơ- rưng; có thêm hiểu biết đặc điểm cấu tạo, hình dáng âm đàn tơ-rưng - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 4: Đọc mẫu chuyện trả lời câu hỏi: ( trang 36) Việc 1: - Đọc thầm mẫu chuyện Họa sĩ quạ TLCH Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - TC:+ HS đọc mẫu chuyện trả lời câu hỏi a,b,c Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài 5: Em bạn từ ngữ cột A với lời giải nghĩa thích hợp cột B(theo mẫu): (trang 37) Việc 1: - Cá nhân đọc yêu cầu tập làm vào Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: - NT điều hành chia sẻ trước lớp Việc 4: Chốt nội dung đúng: * Đánh giá: - TC: HS nối từ cột a với từ cột b cho phù hợp + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN: đặt câu có sử dụng biện pháp nhân hóa nói vật: gà, chó, mèo **************************************** ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TOÁN TUẦN 24 I.MỤC TIÊU: - Thực phép nhân (phép chia) số có bốn chữ số với (cho) số có chữ số áp dụng giải tốn có liên quan Biết đọc, viết nhận biết giá trị số La Mã từ I đến XII, số XX, số XXI - HS vận dụng làm BT 1,2,3,4 HS NT làm thêm BTVD) - Rèn tính cẩn thận, chính xác, yêu thích học toán - Phát triển lực tính toán hợp tác, tự giải vấn đề cho học sinh II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Ai nhanh – NX - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 Bài 1: *Bài trang 34 Vở ôn luyện Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp a, Em đọc bài, bạn ghi kết quả: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + Hai bạn cùng làm vào BT Việc 2: Bạn đọc, em ghi kết Việc 3: Em bạn thống kết Việc 4: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét Việc 5: Chốt kết * Đánh giá: -TC:+ : HS nắm cách tính nhẩm phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số(trịn nghìn) ghi kết Rèn KN thực phép tính chia chính xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tơn vinh Bài 2: Đặt tính tính: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: -TC:+ HS nắm cách đặt tính biết thực phép tính chia số có bốn chữ số cho số có chữ số Rèn KN đặt tính thực phép tính chia chính xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh Bài 3: trang 34 Vở ôn luyện Em bạn làm bài: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: -TC:+ HS biết dùng que tính để xếp thành chữ số La Mã 7,12,20… chính xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh Bài 4: trang 35 Vở ôn luyện a, Em bạn xem đồng hồ ghi vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: -TC:+ HS nhận biết xem đồng hồ viết chữ số La Mã + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Vận dụng cách nhân, chia số có bốn chữ số cách xem đồng hồ vào sống hàng ngày **************************************** Thứ sáu ngày 12 tháng năm 2021 TOÁN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU: - Nhận biết thời gian ( chủ yếu thời điểm) Xem đồng hồ chính xác đến phút - Rèn KN xem đồng hồ cho HS ( HS: Làm BT 1,2,3) - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác , u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL xem đồng hồ, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ: GV : Mơ hình đồng hồ HS : SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Ai nhanh – NX - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Việc 1: Cá nhân quan sát mơ hình đồng hồ đọc theo mẫu SGK (trang 123 ) Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh cách xem đồng hồ Việc 3: Nghe GV hướng dẫn NX chốt cách xem đồng hồ * Đánh giá: - TC:+ : HS quan sát, nhận biết thời gian xem đồng hồ + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên Xem đồng hồ Bài : Đồng hồ ? Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh số mơ hình đồng hồ Việc 3: NT điều hành bạn nhóm chia sẻ để thống kết Việc : GV nhận xét, chốt KT cách xem đồng hồ * Đánh giá: -TC:+ HS nhận biết xem đồng hồ Rèn KN thực hành xem đồng hồ đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Bài Vẽ thêm kim phút: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào nháp Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh làm Việc 3: H ĐTQ điều hành bạn chia sẻ làm NX * Đánh giá: -TC: quan sát nhận biết mặt đồng hồ có kim ; đặt thêm kim phút để đồng hồ phút…đúng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Bài Nối đồng hồ ứng với thời gian cho: * GV giao việc cho HS; theo dõi hỡ trợ thêm cho nhóm Bài Tính : Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào nháp Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh làm Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ làm thống kết NX * Đánh giá: -TC: : HS quan sát nhận biết mặt đồng hồ để nối ô ứng với thời gian cho trước Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Vận dụng cách xem đồng hồ để xem đồng hồ hàng ngày em cần biết tiết kiệm yêu quý thời gian ******************************************** TẬP LÀM VĂN: NGHE- KỂ: NGƯỜI BÁN QUẠT MAY MẮN I MỤC TIÊU - Nghe - kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn - Rèn kĩ nghe kể chuyện cho HS - Giáo dục HS có ý thức giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn việc làm cụ thể - Phát triển lực nghe, nói cho HS II ĐỒ DÙNG: - GV : Bảng phụ ghi câu hỏi gợi ý - Tranh minh hoạ câu chuyện III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - Ban HT yêu cầu lớp hát tập thể - Nhận xét, tuyên dương Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề - Nêu MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH *Hướng dẫn HS làm BT: Nghe - kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn Hoạt động 1: Dự đoán ND chuyện: Việc 1: - Yêu cầu HS đọc đề CH gợi ý Việc 2: Yêu cầu H quan sát tranh minh hoạ trao đổi với bạn ND tranh ( GV giúp đỡ nhóm HS cịn lúng túng, em Cường, Khơi, Hiếu) Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ nhóm Việc 4: Nhận xét bổ sung cho HS * Đánh giá: -TC:+ - HS hiểu em kể theo cách trả lời câu hỏi gợi ý kể tự khơng hồn tồn phụ thuộc vào gợi ý - Trả lời lưu lốt nói nghề phù hợp + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Hoạt động 2: Nghe - kể lại câu chuyện Người bán quạt may mắn Việc 1: - Nghe kể + Giáo viên kể chuyện + Giải nghĩa từ: lem luốc, cảnh ngộ, Việc 2: Tìm hiểu nội dung câu chuyện + HS đọc câu hỏi ? Bà lão bán quạt gặp phàn nàn điều gì? ? Ơng Vương Hi Chi viết chữ vào quạt để làm gì? ?Vì người đua đến mua quạt? - Trao đổi với bạn ND câu trả lời Việc 3: - Tổ chức cho H kể chuyện nhóm Việc 4: - Tổ chức cho H chia sẻ trước lớp Việc 5: Nhận xét- Bình chọn * Sơ kết ngắn gọn, rút ND câu chuyện, ? Qua câu chuyện em hiểu điều Vương Hi Chi? ? Em biết thêm nghệ thuật qua câu chuyện * Đánh giá: -TC:+ HS nghe GV kể trả lời câu hỏi sau kể nội dung câu chuyện Giọng kể lưu loát, hấp dẫn , hay, diễn xuất tốt bộc lộ tính cách nhân vật + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà kể lại câu chuyện cho bố, mẹ, anh, chị nghe tìm đọc thêm số câu chuyện ************************************* SHTT: SINH HOẠT ĐỘI HOẠT ĐỘNG CLB HỌC TẬP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động Chi đội tuần 24 Triển khai kế hoạch hoạt động tuần 25 Tạo điều kiện để học sinh tiếp cận với hoạt động vui học, rèn luyện thêm số kĩ giao tiếp, ứng xử, thực hành - HS biết nhận mặt mạnh mặt chưa mạnh tuần để có hướng phấn đấu tuần Thơng qua Câu lạc nhằm tạo cho em học sinh sân chơi giải trí lành mạnh Giúp em bắt đầu định hướng khiếu thân Phát bồi dưỡng cá nhân có khiếu, giúp em tự trau dồi để phát triển cách toàn diện - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể Học sinh nhận giá trị đồn kết thơng Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp qua việc sinh hoạt tập thể, sinh hoạt nhóm, qua học hỏi kinh nghiệm lẫn trình làm việc học tập - Rèn luyện kĩ điều hành, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Kế hoach tuần 25 III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Hoạt động CLB học tập Thảo luận nêu nội dung hoạt động câu lạc học tậpvà nguyên tắc hoạt động câu lạc học tập Chia sẻ trước lớp Tiếng Việt - Rèn kỹ Tiếng Việt, Văn học - Tham gia sáng tác thơ, văn, viết gửi cho Báo Nhi đồng, Văn Tuổi thơ - Bước đầu bồi dưỡng tình cảm, niềm say mê văn học - Tổ chức sinh hoạt chủ điểm tháng Sinh hoạt lần tháng CLB Toán Rèn kỹ Tốn học; Tìm hiểu kiến thức tốn học Tìm hiểu tốn vui, toán đố nhằm bồi dưỡng tư duy, kiến thức; viết gửi cho báo Nhi đồng, Toán Tuổi thơ - Tổ chức sinh hoạt chủ điểm tháng CLB Tiếng Anh - Nâng cao kĩ nghe, nói, đọc, viết thực hành giao tiếp tiếng Anh, - Rèn tính mạn dạn, tự tin giao tiếp - Tổ chức sinh hoạt chủ điểm tháng - Các Câu lạc hoạt động dựa nguyên tắc tự nguyện tham gia thành viên, dân chủ hoạt động - Các Câu lạc hoạt động theo tổ chức điều hành giáo viên hướng dẫn chịu quản lý, giám sát BGH nhà trường Giáo viên hướng dẫn ban chủ nhiệm câu lạc chịu trách nhiệm hoạt động CLB - Các hoạt động CLB phải xây dựng theo kế hoạch Mọi hoạt động diễn CLB phải báo cáo với BGH nhà trường Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Hoạt động CLB xây dựng dựa đóng góp nội dung hoạt động thành viên - CLB nơi chia sẻ kinh nghiệm học tập trải nghiệm thực tế…và quản lý chặt chẽ giáo viên hướng dẫn, chủ nhiệm CLB - Giáo viên hướng dẫn, ban chủ nhiệm CLB phối hợp với BGH nhà trường cá nhân, đơn vị phối hợp, hợp tác tổ chức hoạt động thường xuyên hoạt động học tập, giáo dục cho thành viên - Tổ chức hoạt động học tập, ngoại khoá nhằm rèn luyện, củng cố bồi dưỡng kiến thức học lớp kiến thức thực tế - CLB xây dựng kế hoạch tổ chức trì hoạt động thường kỳ Các hoạt động thường kỳ theo tháng quý Đánh giá: - Tiêu chí: + Tạo cho em học sinh sân chơi giải trí lành mạnh.HS bắt đầu định hướng khiếu thân Phát bồi dưỡng cá nhân có khiếu, giúp em tự trau dồi để phát triển cách toàn diện + Học sinh nhận giá trị đồn kết thơng qua việc sinh hoạt tập thể, sinh hoạt nhóm, qua học hỏi kinh nghiệm lẫn trình làm việc học tập +Phát huy cho học sinh tích cực, tự tin trình bày - PP:Quan sát; Vấn đáp - KT: Ghi chép; Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số đội viên ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập ************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Giáo án lớp Năm học: 2020 - 2021 ... Kiên Việc 2: - Dò bài .- H đổi theo dõi Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 3: - GV nhận xét số -* Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trình... ************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Giáo án lớp Năm học: 2020 - 2021 ... trang trí Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Thái độ: Yêu thích môn học II/ Tài liệu phương tiện: Giáo viên: - SGK, SGV, giấy thủ công, kéo,