THÔNG TIN TÀI LIỆU
Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp TUẦN 13 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2020 NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: I.Mục tiêu: A Tập đọc: - Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời câu hỏi SGK) B.Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện ( HS NT kể đoạn câu chuyện lời nhân vật.) - GD HS lòng tự hào dân tộc - Phát triển NL ngôn ngữ đọc phân vai, học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm, mạnh dạn, tự tin II.Đồ dùng dạy- học GV- Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc HS- SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Tiết A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ôn : “Cảnh đẹp non song” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: “Cảnh đẹp non song” trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 98 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, “Cảnh đẹp non song” trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 98 - HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin - PP: Quan sát, vấn đáp -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc MT - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : Núp, Bok, càn quét, lũ làng, Rua, mạnh Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – TR 104 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “ Ơng Rua mọc lên lòng suối/như chùm hạt ngọc.” - Kết hợp đọc toàn - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu, đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm Tiết b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK – Tr 104 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp -Rút ND bài: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá:+Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh +Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: Câu1: Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua Câu 2: Anh Núp kể cho dân làng nghe Đất nước mạnh lắm, người đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi Câu 3: Đại hội mời anh lên kể làng Công Hoa cho đại hội nghe, nghe xong người mừng đặt Anh Núp lên vai khiêng Câu : Đại hội tặng làng Công Hoa ảnh Bác Hồ vác cuốc làm rẫy Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Câu 5: Mọi người coi thứ tặng vật thiêng liêng trước xem phải rửa tay thật *ND bài: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm HS HS đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh KQ học tập b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS *Đánh giá: - TCĐG: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa + Hs kể tự nhiên, trơi chảy + Mạnh dạn trình bày nhóm,trước lớp - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Em cần làm việc để thể lòng yêu quê hương đất nước? C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp TOÁN: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I MỤC TIÊU - Biết so sánh số bé phần số lớn - Rèn KN so sánh số bé phần số lớn, vận dụng để giải toán có lời văn (HS hồn thành tập 1,2,3 cột a,b) - Giáo dục Hs tính cẩn thận, xác, u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp, tự giải vấn đề tốt II.CHUẨN BỊ: Bảng con, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân, chia học) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, vui vẻ, hào hứng Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, trò chơi Giới thiệu - Ghi đề - nêu MT Hình thành kiến thức: Việc 1: Y/c cá nhân đọc tốn, phần tóm tắt giải mẫu SGK trang 61 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh : Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm ? Việc 3: Nghe thầy cô giáo hướng dẫn cách giải BT so sánh số bé phần số lớn * Chốt cách giải BT so sánh số bé phần số lớn SGK Đánh giá: - Tiêu chí: Biết cách so sánh số bé phần số lớn nắm cách giải tốn để tìm số bé 1/5 số lớn Hợp tác tốt với bạn, tự giải vấn đề tốt - PP: Quan sát, vấn đáp, tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, định huwownhs học tập B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS cịn hạn chế,tiếp tục giúp em Khơi Bài Viết số vào ô trống (theo mẫu) : Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm nháp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ làm thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt KT: Số lớn gấp số bé; số bé phần SL *Đánh giá : - Tiêu chí: Biết cách quan sát cột, nắm SB, SL cho giải BT số lớn gấp số bé; số bé phần SL xác Hợp tác tốt với bạn, tự giải vấn đề tốt - PP: vấn đáp, tích hợp - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời, phân tích/ phản hồi Bài Giải toán: Việc 1: Cá nhân tóm tắt tốn Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh làm giải vào ( Giúp đỡ Đạt) Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển bạn chia sẻ kết báo cáo kết làm xong Việc 4: GV nhận xét chốt cách giải đúng: *Đánh giá : - Tiêu chí: Xác định đề tốn; biết cách giải BT gấp số lên nhiều lần; Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề tốn học - PP: Quan sát ,PP viết, PP tích hợp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời, phân tích phản hồi,viết NX, tơn vinh Bài (a,b) Việc 1: Cá nhân làm vào Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết Việc 3: Nhóm trưởng điều khiển bạn chia sẻ kết báo cáo với cô giáo Việc 4: GV nhận xét chốt cách giải đúng: *Đánh giá : - TC: Biết quan sát hình vng vận dụng KT để tìm Hình a : 1/5; Hình b: 1/3; Hình c: 1/2 số ô trống BT3 Hợp tác tốt với bạn để GQVĐ - PP: vấn đáp, - KT: Trình bày miệng, NX lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thực giải tốn có liên quan sống để chia sẻ bạn bè người thân Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp TN-XH 3: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (TIẾT2) I.MỤC TIÊU - Nêu HĐ chủ yếu HS trường HĐ học tập, vui chơi, văn nghệ, TDTT, LĐ VS, TQNK.Nêu trách nhiệm HS tham gia HĐ - Tham gia HĐ nhà trường tổ chức - GDH tích cực tham gia HĐ trường, yêu quý mái trường - Phát triển NL tìm hiểu TN XH,tự học tự GQVĐ, mạnh dạn, tự tin *THGDBVMT: Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới ( Bộ phận) II CHUẨN BỊ - GV: Các hình minh hoạ trang 48, 49 SGK Bảng phụ ghi nội dung thảo luận - HS: SGK, tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước - Nêu HĐ chủ yếu HS trường? - Bạn có thích học nhóm khơng? * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời câu hỏi “phóng viên” đưa ra, trả lời hay, thơng minh, dí dỏm - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tôn vinh - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề Nêu mục tiêu học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HĐ1: Tìm hiểu các hoạt động ngồi lên lớp : (15-17’) Việc 1: HD’ HS làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS quan sát hình 48, 49 SGK thảo luận nhóm theo câu hỏi: ? Hình thể hoạt động gì? ? Hoạt động diễn đâu? ? Bạn có nhận xét thái độ ý thức bạn hình? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm lên trình bày - Nhận xét, bổ sung Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Chớt kết luận: Hoạt động ngồi lên lớp bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao; làm vệ sinh, trồng cây; giúp gia đình thương binh, liệt sĩ *THBVMT: ? Trong HĐ HĐ góp phần BVMT? (làm vệ sinh, trồng cây, tưới cây) Chốt: Ở trường có nhiều hoạt động đặc biệt hoạt động góp phần BVMT như: làm vệ sinh, trồng cây, tưới em cần tích cực thực thường xuyên liên tục để góp phần làm cho trường lớp xanh, sạch, đẹp, mơi trường lành, có lợi cho Sk, học tập tốt.,…Chúng ta vận động gia đình người thực tốt khu dân cư, … * Đánh giá: - TC: + Hs biết hoạt động lên lớp bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao; làm vệ sinh, trồng cây; giúp gia đình thương binh, liệt sĩ + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, tự tin - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập *HĐ2: Giới thiệu số hoạt động của trường em : (12-15’) Việc 1: HĐ làm việc theo nhóm ? Kể tên hoạt động ngồi trường em? ? Nêu ích lợi hoạt động đó? ?Em phải làm để hoạt động đạt kết tốt? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm lên trình bày Nhận xét, bổ sung thêm hoạt động mà HS chưa nêu * Đánh giá: - TC: + HS kể tên hoạt động ngồi trường em, ích lợi hoạt động đó,làm NTN để hoạt động đạt kết tốt + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh kết học tập C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) - Về chia sẻ với người hoạt động trường để người biết **************************************** Thứ ba ngày tháng 12 năm 2020 CHÍNH TẢ : Nghe- viết : ĐÊM TRĂNG TRÊN HỒ TÂY I.MỤC TIÊU : - Nghe viết CT ; trình bày hình thức văn xi Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Làm BT điền tiếng có vần iu/ uyu ( BT2) Làm tập - THGDBVMT: GD HS tình cảm yêu mến cảnh đẹp thiên nhiên, từ thêm tự hào, u q mơi trường xung quanh, có ý thức BVMT - Rèn cho HS khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Bảng phụ, BT2 , - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - HD viết Tam Thanh Kỳ Lừa Thọ Xương Việc 1: CTHĐTQ đọc: nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS viết từ Tam Thanh Kỳ Lừa Thọ Xương + Biết hợp tác để KT chữa lỗi bạn - PP: vấn đáp, tích hợp - KT: Đặt TLCH, Phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết * Liên hệ - GDBVMT - Cảnh đẹp nói đến đoạn văn? - Em có u mến cảnh đẹp khơng? - Em làm để BV cảnh đẹp đó, bảo vệ cảnh đẹp quê mình? Việc 3: HS viết từ khó vào bảng (Chú ý từ: mênh mông, hây hẩy ngào ngạt Việc 4: Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết.biết liên hệ GDBVMT, cẩn thận, chăm để viết mẩu Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Chú ý giúp đỡ em Cường Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số -*Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp + Hợp tác nhóm tốt + Hs viết đúng, đẹp - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài : SGK- Tr 105 : Điền vào chỗ trống ui hay uyu Việc 1: HS viết vào VBT, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GV : khúc khỉu, khẳng khiu Khuỷu tay Bài 3: SGK- Tr 105: Viết lời giải câu đố sau” Việc 1: HS làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: * Đánh giá: - Tiêu chí: + Tự giác hồn thành thời gian BT2: Khúc khỉu, khẳng khiu Khuỷu tay BT3: Con ruồi,quả dừa,cái giếng, khỉ, chổi, đu đủ + HS chia sẻ với bạn nhóm , trước lớp, Mạnh dạn tự tin trình bày - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè qui tắc tả TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Biết so sánh so sánh số bé phần số lớn Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Biết giải tốn có lời văn (hai bước tính) (H làm Bài 1, 2, 3, 4) - Giáo dục Hs tính cẩn thận, xác, u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, hợp tác, tự giải vấn đề tốt II CHUẨN BỊ: GV : Bảng phụ HS : SGK, hình tam giác vng SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trị chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, to, rõ ràng, nhanh kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, trị chơi Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - Ghi đề - Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Vân Anh Bài 1: Viết số vào ô trống (theo mẫu) : Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm nháp Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ làm thống kết Việc 4: GV nhận xét chốt kết Đánh giá : - Tiêu chí: Biết cách quan sát cột, nắm SB, SL cho giải BT số lớn gấp số bé; số bé phần SL xác, Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề toán học - PP: QS , vấn đáp, tích hợp - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, NX lời; ghi chép ngắn, thực hành Bài Giải toán: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Giáo dục HS không nên chơi trò chơi nguy hiểm bắn súng cao su, đánh quay, ném nhau, Hợp tác, tự học * Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp * KT: Ghi chép ngắn, NX lời, tơn vinh HĐ3: Đóng vai xử lí tình h́ng: (6-7’) Việc : GV chia nhóm 5- 6, nêu tình huống: " Nam rủ số bạn vào khu vực có biển báo bom mìn để đá bóng Các nhóm xử lí tình để thể kiên từ chối chơi nơi khơng an tồn." Việc : Chia sẻ,các nhóm thể xử lí tình Nhận xét *Đánh giá : * Tiêu chí đánh giá: - HS biết lựa chọn chơi trị chơi an tồn, kiên từ chối chơi trò chơi nguy hiểm - Giáo dục HS khơng nên chơi trị chơi nguy hiểm bắn súng cao su, đánh quay, ném Hợp tác, tự học tốt * Phương pháp : Quan sát ; vấn đáp * KT: Ghi chép ngắn, NX lời, tôn vinh C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) - Về chia sẻ với người thực theo học vận động người thực ****************************************** Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2020 TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn ( có phép nhân 9) Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể * H làm 1, 2, 3, 4( dòng 3, 4) - Rèn KN tính, giải tốn - Phát triển NL tư duy, hợp tác, tự tin, tự giác, chia sẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát Giới thiệu - Ghi đề Hình thành kiến thức: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS cịn hạn chế Bài 1:Tính nhẩm: Việc 1: Cá nhân đọc thầm bài, tự tính nhẩm làm Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ Việc 4: GV nhận xét, chốt KQ Đánh giá * Tiêu chí: - HS thơng hiểu bảng nhân để tính nhẩm trả lời nhanh kết phép tính - Vận dụng bảng nhân để thực hành tính nhanh, xác - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Nhận xét lời, TB miệng, ghi chép ngắn Bài Tính: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Đổi với bạn bên cạnh chia sẻ Việc 3: HĐTQ điều hành bạn chia sẻ kết nhóm Việc 4: GV nhận xét, chốt KT cách giá trị BT Đánh giá * Tiêu chí: - HS nắm cách tính giá trị biểu thức có phép tính nhân, cộng - Vận dụng thực hành tính giá trị biểu thức cách khoa học, trình bày cẩn thận, xác làm - Rèn luyện lực tự học giải vấn đề ; tự tin trình bày ý kiến * Phương pháp: PP quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn Bài Giải tốn: Việc 1: Cá nhân tóm tắt toán Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn Việc 3: Giải giải vào báo cáo với cô giáo kết làm xong * GV nhận xét Chốt lời giải đúng: Bài giải Số xe ôtô ba đội lại là: x = 27( ôtô) Số xe ôtô công ty là: 10 + 27 = 37( ôtô) Đáp số: 37 ôtô Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp * Đánh giá * Tiêu chí đánh giá: - Nắm bảng nhân để vận dụng giải toán - Vận dụng bảng nhân để giải tốn có lời văn cách xác, nhanh, khoa học - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát, tích hợp,viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời, Ghi chép ngắn, viết NX Bài (dòng 3,4): Viết kết phép nhân vào ô trống: Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Đánh giá * Tiêu chí: - Nắm bảng nhân 8, để tính nhanh kết điền vào trống xác - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Tích hợp, vấn đáp * Kĩ thuật: Nhận xét lời, thực hành, ton vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Đọc thuộc bảng nhân cho bạn bè người thân nghe *************************************** Ô L T VIẾT: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 13 I MỤC TIÊU - Đọc hiểu Sự tích sơng hồ Tây Ngun Hiểu cách giải thích người xưa đời sơng hồ Tây Ngun - Tìm số từ thường dùng miền Bắc, miền Trung, miền Nam; dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than câu (Làm 2,3,4 trang 67 - 69) - Giáo dục HS thích tìm hiểu q hương đất nước - Phát triển NL ngơn ngữ, tự GQVĐ, hợp tác nhóm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tập 3, III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TB Học tập điều khiển nhóm chơi trị chơi tự chọn 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV, em Hiếu, Khơi) Bài 2: Việc 1: Nhóm T yêu cầu cá nhân: - Đọc thầm câu chuyện Sự tích sơng hồ Tây Ngun TLCH Câu 1: Từ ngữ miêu tả sống dân làng trước cá sấu đến chiếm hồ?(H: Quây quần, tươi vui, đầm ấm, sống quanh) Câu 2: Già làng làm cách để đánh đuổi cá sấu? (H: xóm xúm lại, vây kính mặt hồ) Câu 3: Câu chuyện muốn giải thích điều gì? Điền vào chỡ trống để có câu trả lời với nội dung câu chuyện(H: Những dấu chân già làng đánh với cá sấu tạo thành hồ Còn dấu vết kéo gỡ ngang dọc hóa thành sơng, suối Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Chốt nội dung câu chuyện: cách giải thích người xưa đời sông hồ Tây Nguyên *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá : - HS nắm nội dung trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Thơng qua câu chuyện HS hiểu cách giải thích người xưa đời sông hồ Tây Nguyên - Tự phục vụ , hợp tác + Phương pháp: Quan sát; Vấn đáp + Kĩ thuật: Ghi chép nhắn; hỏi đáp, trình bày miệng; nhận xét lời Bài 3: Tô màu xanh vào TN dùng miền Nam; tô màu vàng vào TN dùng miền Bắc Việc 1: - TL nhóm đơi tìm Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Tun dương nhóm, cá nhân tìm từ * Chốt : vùng miền có tên gọi SV khác * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS tìm tơ màu xanh từ ngữ dùng miền Nam, tô màu vàng vào từ ngữ dùng miền Bắc - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp, tích hợp + Kĩ thật: NX lời; thực hành, tơn vinh Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Bài 4: Điền dấu chấm hỏi/ dấu chấm than thích hợp câu chuyện Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ Việc 2: - NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS đọc kĩ mẫu chuyện để điền dấu chấm hỏi dấu chấm than vào trống thích hợp - HS có ý thức học tập tốt -Tự học giải vấn đề, hợp tác + Phương pháp: Vấn đáp, Viết + Kĩ thật: Trình bày miệng; viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - VN: Chia sẻ với người thân BT BT ứng dụng: Viết thư cho bạn xa để làm quen ********************************* EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 13 ÔN LUYỆN TOÁN: I.MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân vận dụng giải toán - Biết so sánh số bé phần số lớn; biết giải BT có lời văn (hai bước tính) - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ; cộng, trừ, nhân chia với số đo khối lượng gam - HS vận dụng làm đúng, xác tập 1,2,3,4,7 HSNK làm thêm BTVD - Hợp tác tốt với bạn, có lực tự học giải vấn đề toán học II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: trang 65 Vở ôn luyện Điền sớ thích hợp vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp * Tiêu chí: - Nắm cách so sánh số bé phần số lớn ngược lại - Rèn luyện lực hợp tác ,tự học giải vấn đề * Phương pháp: PP quan sát; PP viết, vấn đáp * Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn Bài 2: trang 65 Vở ôn luyện Điền Đ (đúng) S (sai) vào ô trống Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá * Tiêu chí: - Biết so sánh số bé phần số lớn , phân tích BT, để điền KQ đúng;(S) vào trống, tính cẩn thận, xác thực hàh, hợp tác giải vấn đề tốt * Phương pháp: PP quan sát;vấn đáp; thực hành * Kĩ thuật: NX lời, đặt câu hỏi, ghi chép ngắn Bài 3: trang 65 Vở ôn luyện Viết vào chỗ chấm cho thích hợp: Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đơi Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá * Tiêu chí: - HS biết đọc kết cân vật cân dĩa cân đồng hồ BT3 - Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát ,vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi;Trình bày miệng; Nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài 4: trang 66 Vở ôn luyện Viết kết vào chỗ chấm: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT - nhóm đôi: Việc 2: Em bạn thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá * Tiêu chí: - Biết thực tính cộng, trừ, nhân chia với số đo khối lượng gam.Rèn KN thực hành tính phép nhân BT4 - Rèn luyện lực hợp tác giải vấn đề * Phương pháp: PP quan sát; PP viết, vấn đáp * Kĩ thuật: NX lời, ghi chép ngắn Bài Giải toán: trang 67 Vở ôn luyện Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 1: Cá nhân tóm tắt tốn giải Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: TBHT huy động KQ chữa GV nhân xét, chốt KT Đánh giá * Tiêu chí: - Biết phân tích nắm cánh giải tốn có lời văn hai phép tính BT7 KN thực hành giải tốn có lời văn cách xác - Có khả tự học giải vấn đề * Phương pháp: Quan sát, viết * Kĩ thuật: Nhận xét lời, Ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2020 TOÁN GAM I.MỤC TIÊU - HS biết đơn vị đo khối lượng gam, mối quan hệ gam kg Biết đọc kết cân vật cân dĩa cân đồng hồ Biết thực phép tính với đơn vị đo khối lượng - Rèn KN nhận biết đơn vị đo khối lượng gam tính tốn cho HS.* HS làm BT 1,2,3,4 - GD HS tính cẩn thận, xác, chăm học toán - Phát triển lực hợp tác, tự học giải vấn đề II- CHUẨN BỊ: GV : cân đĩa cân đồng hồ HS : SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Việc 1: Cá nhân quan sát cân cân SGK trang 65 Việc 2: Nghe thầy cô giáo hướng dẫn - GV đưa cân 1kg gói đường đặt lên cân - Gói đường nhẹ hay nặng 1kg? - Để cân vật nhẹ 1kg người ta dùng đơn vị gam - Gam viết tắt g Đọc gam - giưới thiệu loại cân: 1g, 2g, 5g, 10g, 20g,50g,100g,200g,500g Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Giới thiệu 1kg = 1000g Đánh giá - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tơn vinh -Tiêu chí: + HS biết đơn vị đo khối lượng gam, mối quan hệ gam kg Biết đọc kết cân vật cân dĩa cân đồng hồ nhanh xác +Có khả tự học giải vấn đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế Bài Việc 1: Cá nhân đọc làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết GV nhận xét * Đánh giá: - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh - Tiêu chí: +HS nắm cách đọc kết cân vật cân dĩa xác + Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề Bài Việc 1: Cá nhân đọc làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: NT điều hành bạn chia sẻ để thống kết quả.GV nhận xét, chốt *Đánh giá.(Như 1; HS biết đọc kết cân vật cân cân đồng hồ) Bài 3: Tính (theo mẫu): Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: HĐTQ điều hành bạn chia sẻ để thống kết GV nhận xét, chốt KT Đánh giá * Đánh giá: * Tiêu chí: - HS nắm cách thực phép tính với đơn vị đo khối lượng BT3 nhanh - Có khả tự học giải vấn đề - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Bài : Giải toán: Việc 1: Cá nhân tóm tắt tốn, giải vào Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: GV nhận xét, chốt cách giải * Đánh giá: - TC:+ HS xác định đề toán, biết cách giải BT BT4 nhanh + Hợp tác tốt với bạn, có khả tự học giải vấn đề - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật : Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh kết học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chđơn vị đo khối lượna sẻ người thân đơn vị gam.Quan hệ gam ki lơgam Vận dụng tìm cân đo gói muối, hộp đường nhà chia sẻ KQ với người thân ********************************** TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ I.MỤC TIÊU - Biết viết thư ngắn theo gợi ý - Trình bày thể thức thư - GD HS biết bộc lộ tình cảm thân với người bạn viết thư - Phát triển lực diễn đạt câu văn, trình bày viết thư, hợp tác, mạnh dạn, tự tin - Rèn kĩ dùng từ, đặt câu đúng, viết tả Biết bộc lộ tình cảm thân với người bạn viết thư II ĐỒ DÙNG: - Bảng phụ ghi gợi ý - Bảng phụ viết trình tự thư - Phong bì thư, tem thư, giấy viết thư III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: - TBHT: yêu cầu lớp hát tập thể Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: HĐ1: Hướng dẫn viết thư: - Yêu cầu HS đọc đề - GV chép đề lên bảng Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 1: - Xác định nội dung viết - Yêu cầu HS đọc lại câu hỏi gợi ý + Lí viết thư (em biết bạn qua báo chí, đài phát thanh, truyền hình…) + Nội dung thư (em tự giới thiệu, hỏi thăm bạn, hẹn bạn thi đua học tốt… Việc 2: - u cầu tập nói theo nhóm đơi theo trình tự thư - Gọi HS nhắc cách trình bày thư + Dòng đầu viết ntn? + Lời chào với người sao? + ND thư em thăm hỏi gì, giới thiệu gỡ, hứa hẹn gỡ? + Em viết lời chúc lời hứa hẹn với bạn? - Nhóm đơi dựa vào gợi ý luyện nói Việc 3: Nhóm trưởng điều hành chia sẻ trước lớp - Nhận xét bổ sung cho HS Việc 4: Cá nhân viết thư ( GV giúp đỡ HS lúng túng, em Hiếu, Khôi, Cường, ) Việc 5: - Chia sẻ kết làm trước lớp ( Gọi HS viết mình) Nhận xét bổ sung - Liên hệ nhắc nhở HS có ý thức tự giác bảo vệ mơi trường * Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: - HS cần phải xác định được: Em viết thư cho bạn tên gì? Ở tỉnh nào? Ở miền nào?cũng viết thư cho bạn biết qua đọc báo, nghe đài Lưu ý HS ý thư viết đủ ý, viết hay, giàu cảm xúc - Trình bày to rõ ràng, lưu lốt -Tham gia tích cực, thảo luận để viết thư hay, tốt - Hợp tác; phát triển ngôn ngữ; tự học *Phương pháp: quan sát, vấn đá, viết * Kĩ thuật: Ghi chép ngắn; đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết NX C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập viết thư cho bạn HĐTT: SINH HOẠT LỚP I.MỤC TIÊU: Giúp HS: - HS biết đánh giá, nhận xét hoạt động ban - HS nắm bắt cơng việc tiếp nối, tham gia tốt HĐ đọc sách giới thiệu sách Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - GD HS tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, ham đọc sách, , giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao - Phát triển lực điều hành, hợp tác nhóm, NL đọc tìm hiểu sách, tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: B Hoạt động thực hành: * Hoạt động 1: Nhận xét HĐ tuần 13 - CTHĐTQ: Tổ chức cho trưởng ban báo cáo kết theo dõi thi đua thành viên nhóm tuần qua - CTHĐTQ: Yêu cầu bạn góp ý kiến hoạt động lớp (phản ánh sai trình theo dõi nhóm trưởng, trường hợp sai phạm chưa báo cáo, cá nhân cần tuyên dương, nhắc nhở) - GV CN tham gia ý kiến: a/ Ưu điểm: + Một số bạn nổ hoạt động : Chăm sóc hoa, văn nghệ, xây dựng nề nếp b/ Nhược điểm: + Về HĐTT: truy đầu giờ, ca múa hát, tập thể dục *Các lỡi khác:: Trang phục, nói chuyện c/ Hướng sửa chữa: Khắc phục khuyết điểm nhỏ bị mắc phải, bạn tái phạm nhiều lần phải viết kiểm điểm có ý kiến giáo chủ nhiệm, phụ huynh Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm điểm ưu điểm nhược điểm bạn thân từ đưa hướng khắc phục cho thân để đưa phong trào lớp lên Tiếp thu tích cực + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập Hoạt động 2: Kế hoach tuần 14 *Việc1: Các ban dự kiến kế hoạch tuần tới: Tập trung nhiệm vụ học tập, thi đua luyện chữ đẹp, HĐTQ tự BD lực điều hành; GVCN sâu HD HĐ tự quản, cách truy đầu có chất lượng, tổ chức trang trí lại khơng gian lớp học *Việc2: GV CN tham gia ý kiến: * Phát huy kết đạt khắc phục số tồn tuần 11 + 12 Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Duy trì tốt nề nếp học tập Tham gia tốt phong trào nhà trường Vệ sinh phong quang Tích cực trồng chăm sóc hoa , cơng trình măng non - Tích cực bồi dưỡng HS khiếu - Ổn định nề nếp, tăng cường HĐ học tập, luyện chữ *Việc 3: CTHĐTQ: Hội ý thống HĐ trọng tâm cần thực tuần - Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS nắm kế hoạch trường, lớp tuần tới có biện pháp để thực kế hoạch + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập * Hoạt động 3: Đọc sách GT sách - Ban thư viện: Giới thiệu sách kể tóm tắt câu chuyện sách gương hiếu học, YC bạn mượn sách đọc vào thứ 7, chủ nhật - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt sau Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tự tin tham gia tốt hoạt động đọc sách GT sách + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh C Hoạt động ứng dụng - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt ******************************************* Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp HĐNGLL : SỐNG ĐẸP : CHỦ ĐỀ 2: EM QUẢN LÝ THỜI GIAN (T2) I Mục tiêu: Kiến thức: - Em biết quản lý thời gian - Biết lựa chọn công việc ngày Biết nêu mục tiêu việc cần làm tháng - Tự nhận thức thân: Xác định điểm mạnh, điểm hạn chế quản lí thời gian Kỹ năng: - Biết quý trọng thời gian Năng lực: - Hoạt động nhóm sơi Thái độ: -Ngiêm túc, tích cực hoạt động II.Chuẩn bị ĐD DH: HS: Giấy A0 vẽ hình thân cây, băng dín mặt, TL sống đẹp tập III Các hoạt động học: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động Xác định mục tiêu của lớp - Việc 1: Em suy nghỉ xác định mục tiêu lớp học tập, nếp, hoạt đông tập thể, văn nghệ Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ mục tiêu lớp nhóm - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS xác định mục tiêu lớp - Hs có ý thức học tập tốt * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét lời Hoạt động Lập kế hoạch cho nhóm Việc 1: Em suy nghỉ lập kế hoạch cho nhóm Việc 2: Em bạn chia sẻ kế hoạch cụ thể cho hoạt động Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp Dự kiến tiêu chí đánh giá: - HS lập kế hoạch cho nhóm - Hs có ý thức học tập tốt * Phương pháp đánh giá: Quan sát, vấn đáp * Kỹ thuật: Tư vấn hỗ trợ học tập, nhận xét lời Hoạt động Đánh giá Việc 1: Em đánh giá kết thực vào Việc 2: Em bạn chia sẻ Việc 3: NT yêu cầu bạn chia sẻ thống ghi bảng đánh giá - CTHĐTQ yêu cầu nhóm chia sẻ trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Chia sẻ với người thân học hôm Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 ... trước lớp - nhận xét - Chốt kết Đánh giá Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp * Tiêu chí: - Nắm cách so sánh số bé phần số lớn ngược lại - Rèn... nhóm lên trình bày trước lớp - Nhận xét - GVKL Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi,... giá: - HS biết lựa chọn chơi trò chơi để phòng tránh nguy hiểm trường - Kĩ quan sát vận dụng thực tế Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Giáo
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:40
Xem thêm: