Giáo án cô thuận lớp 3, năm học 2020 2021 tuần (24)

Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp TUẦN 25 Thứ hai ngày 15 tháng 3năm 2021 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: HỘI VẬT I.MỤC TIÊU: A Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ - Hiểu nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc nổi.(trả lời câu hỏi SGK) B - Kể chuyện - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý cho trước( SGK) - Rèn luyện K/ N đọc , kể chuyện đúng, hay - Giáo dục HS có ý thức u thích thể thao - - Phát triển lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: - Tranh minh hoạ truyện SGK - Bảng phụ viết câu cần luyện đọc III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Trưởng ban HT điều khiển nhóm đọc thuộc lòng Tiếng đàn TLCH SGK Việc 2: Các nhóm trưởng báo cáo đọc trả lời nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc TLCH tốt + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc MT - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Hoạt động nhóm Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : dồn dập, Quắm Đen, Cản Ngũ, nhễ nhại Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc tồn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Câu 1: Tìm chi tiết miêu tả cảnh sơi động hội vật? ( Tiếng trống lên, người tứ xứ đổ nước chảy ) Câu 2: Cách đánh ơng Cản Ngũ Quắm Đen có khác nhau? ( Quắm Đen lăn xả vào ơng Cản Ngũ biến hóa khơn lường Ơng Cản Ngủ lớ ngớ, chậm chạp ) Câu 3: Việc ông Cản Ngũ bước hụt làm thay đổi keo vật nào? (Ông Cản ngũ bước hụt, Quắm đen nhanh cắt luồn qua cánh tay ông, ôm bên chân ông, bốc lên Tình keo vật khơng cịn chán ngắt trước Người xem phấn chấn reo lên, tin ông Cản Ngũ định ngã thua cuộc.) Câu 4: Theo em, ơng Cản Ngũ thắng ? ( Quăm Đen khỏe, hăng hái nông nổi, thiếu kinh nghiệm Trái lại, ông Cản Ngũ điềm đạm, giàu kinh nghiệm Ông lừa miếng Quắm Đen, Quắm Đen cúi xuống ơm chân ơng, hịng bốc ngã ông Nhưng vật mạnh ông: chân ông khỏe tựa cột sắt, Quăm đen nhắc Trái lại, với vỏ này, ông dễ dàng nắm khố Quăm Đen nhấc bỗng lên Ơng Cản Ngũ thắng nhờ mưu trí sức khỏe.) Rút nội dung: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc * Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp -TC:+ Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh: -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời 5câu hỏi SGK - HS nắm nội dung bài: Cuộc thi tài hấp dẫn hai đô vật kết thúc chiến thắng xứng đáng đô vật già, giàu kinh nghiệm trước chàng vật trẻ cịn xốc - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: đánh giá kĩ đọc diễn cảm, đọc phân vai HS: Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật Thực hành đọc to, rõ ràng, diễn cảm, phối hợp tốt với bạn nhóm, mạnh dạn, tự tin, hào hứng - PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời, tôn vinh KQ học tập b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ Yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: HĐ nhóm Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS *Đánh giá: - Tiêu chí : đánh giá kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai HS Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Đọc diễn cảm, biết ngắt , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin, hào hứng, trình bày nhóm,trước lớp - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung (Như mục I) - Liên hệ - giáo dục C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập kể lại câu chuyện cho người thân nghe ******************************* TỐN: THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ(TT) I MỤC TIÊU: - Nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian), biết xem đồng hồ, hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày - Rèn KN xem đồng hồ xác đến phút ( HS: Làm BT1,2,3) - GD HS chăm học, biết tiết kiệm thời gian, làm việc có giấc -Phát triển NL nhận biết thời gian (thời điểm, khoảng thời gian), NL xem đồng hồ, hiểu biết thời điểm làm công việc hàng ngày Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV- HS : Mơ hình đồng hồ có ghi số chữ số La Mã III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: TBHT điều hành, báo cáo kết cho GV Viết chữ số la mã từ đến 10 : CN làm Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Hiếu : Biết xem đồng hồ Bài 1: Xem tranh trả lời câu hỏi: Việc 1: HS làm vào nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - TC:+ HS nhận biết thời điểm, khoảng thời gian để xem đồng hồ Rèn KN thực hành xem đồng hồ đúng, xác - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài : Xem tranh trả lời câu hỏi: Việc 1: Đọc yêu cầu tập + trao đổi nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 3: Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: (TC+ PP+ KT 1) Bài : Trả lời câu hỏi: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: - TC: HS quan sát mặt đồng hồ kết hợp hình ảnh minh họa tranh để TLCH theo tranh a,b,c cho trước Rèn KN xem đúng, xác Tự giải vấn đề, hợp tác tốt với bạn, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện tập xem đồng hồ, vận dụng học thực hành xem đồng để theo dõi thời gian học tập nghỉ ngơi ngày **************************************** TNXH3: Tiết 49: ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU - Biết thể động vật gồm phần: đầu, quan di chuyển Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng, kích thước, cấu tạo ngồi Nêu ích lợi hoặc tác hại số động vật người - Quan sát hình vẽ hoặc vật thật phận bên số động vật Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp ( Đối với Những HS trội: Nêu điểm giống khác số vật) ** Tích hợp GDBVMT: Nhận phong phú, đa dạng vật sống môi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người Liên hệ số loài động vật biển, giá trị chúng Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật - Có ý thức bảo vệ động vật có ích, phịng tránh động vật có hại tự nhiên - Phát triển lực quan sát, tìm hiểu động vật cho HS Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ: - GV: Các hình SGK trang 94, 95 - HS: SGK, tập Sưu tầm vật mang đến lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi “Phóng viên” nhắc lại ND học trước: ? Quả thường dùng để làm gì? Nêu ví dụ? ? Hạt có chức gì? * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời đún g, nhanh câu hỏi “phóng viên” đưa Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tơn vinh - GTB - nêu MT B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: Quan sát thảo luận: (10’) * Việc 1: Làm việc theo nhóm 4: HS quan sát hình SGK trang 94, 95 tranh ảnh vật sưu tầm được, thảo luận theo gợi ý sau: ? Bạn có nhận xét hình dạng kích thước vật? ? Hãy đâu đầu, mình, chân vật? ? Chọn số vật có hình, nêu điểm giống khác hình dạng, kích thước cấu tạo ngồi chúng? * Việc 2: HD’ làm việc lớp:Các nhóm trình bày, NX * Việc 3: GV nhận xét, chốt ý * Kết luận: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Trong tự nhiên có nhiều lồi động vật Chúng có hình dạng, độ lớn, … khác Cơ thể chúng gồm ba phần: đầu, quan di chuyển * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm thể động vật gồm phần: đầu, quan di chuyển Nhận đa dạng phong phú động vật hình dạng, kích thước, cấu tạo ngồi Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tơn vinh Hoạt động 2: Thảo luận nhóm: (15’) *Viêc 1: HS TLN4 nêu ích lợi hoặc tác hại số động vật người *Việc 2: Mời đại diện nhóm trình bày Hoạt động 3: *Việc 1: N2 HS tranh vẽ phận bên số động vật *Việc 2: Chia sẻ nhóm *Việc 2:Chia sẻ trước lớp- GV nhận xét ** THBVMT: Động vật đa dạng phong phú có nhiều lợi ích cho người Bên cạnh có có hại Vì cần làm để bảo vệ động vật có ích phịng tránh động vật có hại ? - Liên hệ việc HS làm * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Nắm ích lợi, tác hại động vật người Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tơn vinh - Hệ thống học - Nhận xét tiết học D,HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Cùng người thân tìm hiểu động vật bảo vệ lồi động vật có ích , BVMT ************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Thứ ba ngày 16 tháng năm 2021 CHÍNH TẢ: (nghe- viết) HỘI VẬT I MỤC TIÊU: - Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi Làm BT ( BT2b) - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, đẹp, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - HS: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐ N4 Việc 1: Viết bảng con: từ : đủng đỉnh, thủng thỉnh, rỗi rãi, tập vẽ, Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đẹp từ viết sai tiết trước, trình bày bảng cẩn thận Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề – nêu Mt Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm (Chú ý từ: dồn, giục giã, ông cản ngũ, giữa, nghiêng * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Chú ý giúp đỡ em Kiên Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số -*Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: HĐ cá nhân,N2,N4 Bài : - HĐ cá nhân, N4 –NT điều hành Việc 1: HS viết vào nháp, trả lời miệng Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết + trực nhật, trực ban, lực sĩ, vút - Ghi nhớ qui tắc tả * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS Làm đúng, nhanh BT Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện chia sẻ viết với người thân ************************************** TOÁN: BÀI TOÁN LIÊN QUAN ĐẾN RÚT VỀ ĐƠN VỊ A- I MỤC TIÊU - HS biết giải tốn có liên quan đến rút đơn vị - Rèn KN giải toán cho HS ( HS: Làm BT1,2) - Giáo dục tính cẩn thận, xác, u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn, giải tốn có liên quan đến rút đơn vị, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV : - Bảng phu Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành trò chơi Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học HĐ 1: Bài tốn 1: GV giới thiệu tốn: Có 35 lít mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong ? - Vẽ hình minh họa lên bảng Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tốn, tóm tắt, giải tốn Việc Chia sẻ với bạn cách giải Việc 3: Chia sẻ nhóm, trình bày giải trước lớp Bài giải Số lít mật ong mỡi can là: 35 : = (l) Đáp số: l mật ong - GV chốt kiến thức Bài toán 2: GV giới thiệu 2: Có 35 lít mật ong chia vào can Hỏi can có lít mật ong ? HĐ2: cá nhân, nhóm đơi, nhóm Việc 1: Cá nhân đọc tốn, tóm tắt, tìm cách giải Việc 2: Chia sẻ với bạn cách giải tốn hai phép tính Việc 3: Chia sẻ nhóm, trình bày giải trước lớp Bài giải Số lít mật ong mỡi can là: 35 : = ( l ) Số lít mật ong hai can là: x = 10 ( l ) Đáp số: 10 lít mật ong * GV chốt kiến thức: Khi giải “Bài toán liên quan đến rút đơn vị” ta thường tiến hành theo hai bước: Bước 1: Tìm giá trị phần ( thực phép chia) Bước 2: Tìm giá trị nhiều phần ( Thực phép nhân) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp * Đánh giá: -TC:+ HS tìm vật vật nhân hóa Tìm cách gọi tả chúng có hay Nhận biết hình ảnh đúng, nhanh.+ Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài 2: Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: Tìm phận trả lời câu hỏi “ sao? Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Cùng chia sẻ * Đánh giá: - TC:+ - HS tìm gạch phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao? + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Bài 3: HĐ cá nhân, N2, N4 Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: Dựa vào tập đọc Hội vật, trả lời câu hỏi sau: Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp - Cùng chia sẻ * Đánh giá: - TC:+ HS biết dựa vào tập đọc Hội vật trả lời câu hỏi Vì sao? + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết câu có sử dụng hình ảnh nhân hóa ************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp TN- XH : Tiết 50: CÔN TRÙNG I.MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi hoặc tác hại số côn trùng người - Nêu tên phận bên số trùng hình vẽ hoặc vật thật ( Những HS trội: Biết côn trùng động vật khơng xương sống, chân có đốt, phần lớn có cánh.) ** Tích hợp GDBVMT: Nhận phong phú, đa dạng vật sống mơi trường tự nhiên, ích lợi tác hại chúng người Nhận biết cần thiết phải bảo vệ vật - HS có ý thức bảo vệ đa dạng loài vật tự nhiên - Phát triển lực quan sát, tìm hiểu tự nhiên, ích lợi hoặc tác hại số côn trùng người II CHUẨN BỊ: - GV: Các hình SGK trang 96, 97 Sưu tầm tranh ảnh côn trùng, vật thật (bướm, châu chấu, chuồn chuồn …) thông tin chúng - HS: SGK, tập, số tranh ảnh côn trùng (hoặc vật thật) III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Kể tên số động vật chân, chân mà em biết? ? Cơ thể động vật gồm có phần? Đó phần nào? - Nhận xét - GTB, nêu MT, ghi đề B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: Hoạt động 1: ( 15 ‘)Tìm hiểu phận thể trùng Bước 1: Đưa tình xuất phát GV nêu câu hỏi chứa tình cần tìm hiểu - Cơ thể trùng có phận nào? Bước 2: Làm bộc lộ hiểu biết ban đầu HS HS làm việc cá nhân bộc lộ hiểu biết thân điều GV vừa nêu GV ghi bảng số ý kiến HS Bước 3: Đề xuất câu hỏi thắc mắc phương pháp tìm tịi Cho HS nêu câu hỏi thắc mắc - GV chốt lại câu hỏi HS nêu câu hỏi để HS đề xuất phương án tìm hiểu Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Muốn biết điều ta tìm hiểu đâu? - HS trả lời số phương án - GV chốt lại phương án tìm hiểu vấn đề : Tìm hiểu SGK Bước :Thực phương án tìm tịi khám phá -GV giao nhiệm vụ: Nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình SGK + Hãy đâu đầu, ngực, bụng, chân trùng + Chúng có chân? Chúng sử dụng chân, cánh để làm gì? + Bên thể chúng có xương sống khơng? Bước : Kết luận rút kiến thức - GV cho nhóm trình bày kết luận sau thực hành quan sát - HS so sánh, đối chiếu lại với dự đoán ban đầu ban đầu xem thử suy nghĩ có - GV nhận xét, chốt lại nội dung: * Kết luận: Côn trùng (sâu bọ) động vật không xương sống Chúng có chân chân phân thành đốt Phần lớn chúng có cánh * Đánh giá: -TC:+ Nêu tên phận bên số côn trùng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: Quan sát,vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động 2: Thảo luận lợi ích, tác hại trùng: (15’) * Việc 1: HS thảo luận theo nhóm luận lợi ích, tác hại trùng * Việc 2: Đại diện nhóm trình bày NX * Việc 3: Nhận xét, tuyên dương nhóm làm việc tốt * Việc 4: Kết luận: Có nhiều loại trùng có hại cho sức khoẻ, cần làm vệ sinh nhà ở, chuồng trại gia súc, gia cầm để loại côn trùng khơng có nơi sinh sống - Cho HS đọc nội dung bạn cần biết **Cơn trùng có nhiều lợi ích cho người Bên cạnh có có hại Vì cần làm để bảo vệ trùng có ích phịng tránh trùng có hại ? * Đánh giá: -TC: Nắm lợi ích, tác hại trùng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: Quan sát,vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Liên hệ thực tế việc HS làm - Nhắc HS vệ sinh cá nhân, vệ sinh nơi sẽ, diệt loại côn trùng có hại Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Củng cố - Dặn dò: (5’) : Hệ thống học, GV nhận xét tiết học C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân tìm hiểu thêm lồi trùng, cách phịng tránh trùng có hại ********************************************* Thứ năm ngày 18 tháng năm 2021 LUYỆN TẬP TOÁN: I MỤC TIÊU: - Củng cố KN giải toán liên quan đến rút đơn vị; Viết tính giá trị biểu thức - Rèn KN tính giá trị biểu thức, giải toán cho HS ( Làm BT 2, 3, 4(a,b) - Giáo dục tính cẩn thận, xác , yêu thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn, tự GQVĐ hợp tác nhóm tốt, mạnh dạn, tự tin *Điều chỉnh: Khơng làm tập - II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBVN điều hành lớp hát Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 Bài 2: Giải toán Việc 1: Đọc yêu cầu tập làm vào Tóm tắt: phịng: 2550 viên gạch phòng: ? viên gạch Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết với nhóm Việc 4: Nhận xét, chốt kết Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Lưu ý: dạng tốn rút đơn vị(tính phòng) * Đánh giá: -TC:+ - HS nắm đề bài, phân tích,tóm tắt giải tốn hình học.Vận dụng giải nội dung tốn SGK + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Bài : Số ? Việc 1: HS làm vào vở, em làm bảng phụ Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết * Đánh giá: -TC:+ HS biết dựa vào thời gian quãng đường người để giải tốn có liên quan đến rút đơn vị điền số vào ô trống BT3 đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài 4: Viết biểu thức tính giá trị biểu thức Việc 1: Đọc yêu cầu tập 4, HĐ cá nhân, nhóm Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Nhận xét, chốt kết - Lưu ý cách tính giá trị biểu thức * Đánh giá: -TC:+ HS biết tính giá trị biểu thức toán SGK Rèn KN tính giá trị biểu thức nhanh, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân luyện tập thêm giải toán liên quan đến rút đơn vị *************************************** HỘI ĐUA VOI Ở TÂY NGUYÊN CHÍNH TẢ: I MỤC TIÊU: - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi Làm BT2b - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, óc thẩm mĩ Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, đẹp, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT yêu cầu lớp hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề – nêu MT Hoạt động 1: HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm Chú ý từ: giờ, chiêng trống, dưng, man- gát, gan ( Giúp đỡ em Hiếu) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Chú ý giúp đỡ em Hiếu Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số -*Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập * Hoạt động 3: Hướng dẫn làm tập: Bài 2a,b : Điền vào chỗ trống tr/ ch; ưt/ưc Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 1: Nt điều khiển bạn làm vào vở, chia sẻ N2 Việc 2: Báo cáo nhóm, nhận xét , bổ sung Việc 3: Trình bày trước lớp,Chốt đáp án a tr, ch, tr, tr b thức, đứt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS Làm đúng, nhanh BT Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà luyện viết lại đẹp ngi thõn kim tra ************************************ ÔN LUYÊN TV: EM TỰ ÔN LUYỆN TUẦN 25 I.MỤC TIÊU: - Đọc hiểu Lễ hội Việt Nam; nhận biết ý nghĩa việc tổ chức lễ hội năm - Thấy tác dụng biện pháp nhân hóa kể, tả đồ vật, vật Đặt trả lời câu hỏi Vì sao? * HS làm BT 3- 5, HS có NL trội làm thêm BT 6,7 - Giáo dục HS biết bảo vệ giữ gìn lễ hội có sẵn việt Nam - Phát triển ngôn ngữ, NL hiểu Lễ hội Việt Nam; nhận biết ý nghĩa việc tổ chức lễ hội năm Tự GQVĐ, hợp tác tốt,mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ viết nội dung tập III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: -TBHT điều hành để lớp hát 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV, em Cường) Bài 3: Đọc Lễ hội Việt Nam trả lời câu hỏi: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 1: - Đọc thầm Lễ hội Việt Nam TLCH Câu 1: Lễ hội Việt Nam thường diễn vào mùa nào? Vì sao?(H: Lễ hội Việt Nam thường diễn vào mùa xuân để tạ ơn cầu xin đấng linh thiêng phù hộ cho mạnh khỏe Câu 2: Các lễ hội tổ chức năm nhằm mục đích gì? Các lễ hội tổ chức năm nhằm mục đích tưởng nhớ vị anh hùng dân tộc có cơng dựng nước giữ nước Câu 3: Các trò chơi dân gian phản ánh nguyện vọng người nơng dân Việt Nam? (H: Thể ước vọng sống no ấm, hạnh phúc, bình an người dân tộc xưa) Câu 4: Theo em , lễ hội tổ chức hàng năm?(H: Các lễ hội tổ chức hàng năm để ôn lại vẻ đẹp dân tộc ta Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp Việc 4: Chốt nội dung câu chuyện: Bài 4: Cùng đọc đoạn văn trả lời câu hỏi: Việc 1: - Đọc thầm đoạn văn TLCH Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc 3: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp * Đánh giá: -TC:+ - HS đọc thầm đoạn văn để tìm vật nhân hóa truyệnư , biết tác giả nhân hóa vật cách việc nhân hóa đem lại tác dụng cho câu chuyện + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Bài 5: Em bạn bổ sung câu trả lời để hoàn thành lời hỏi- đáp Việc 1: Cá nhân tự trả lời Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh Việc : Trao đỏi nhóm Việc 3: Chia sẻ trước lớp, chốt KQ * Bài 6,7 Dành cho học sinh có lực NT * Đánh giá: -TC:+ Đặt trả lời câu hỏi Vì sao? + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Tìm hiểu thêm lễ hội, đặt trả lời câu hỏi sao? Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp ÔN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 25 I.MỤC TIÊU: - Biết xem đồng hồ đọc xác đến phút Thực phép tính với số có đơn vị đồng.Giải tốn liên quan đến rút đơn vị - HS vận dụng làm đúng, xác tập 1,2,3,4 HSNT làm thêm 5,6,7,8 ( thời gian) - Giáo dục HS ý thức phấn đấu vươn lên học tập làm cẩn thận - Phát triển lực tư duy, NL xem đồng hồ đọc xác đến phút Thực phép tính với số có đơn vị đồng Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - CTHĐTQ tổ chức trò chơi: Ai nhanh – NX - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Kiên tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 Bài 1: *Bài trang 39 Vở ôn luyện a, Em quan sát , bạn làm bài: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập làm vào BT Việc 2: Đổi lại, bạn quan sát, em làm Việc 3: Em bạn thống kết Việc 4: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ kết làm trước lớp – Việc 5: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: -TC:+ : HS biết quan sát nối hai đồng hồ thời gian.Rèn KN xem đồng hồ đọc xác đến phút + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài 2: a, Em bạn làm bài: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: -TC:+ HS nắm đề bài, phân tích giải toán rút đơn vị thời gian.Rèn KN xem đồng hồ đọc xác đến phút + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Bài 3: Em bạn làm bài: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá (TC+ PP+ KT 2) Bài 4: a, Em bạn viết số: VI, X, V, IX, XII, XI, theo thứ tự từ bé đến lớn: Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: -TC : HS viết nhanh số la mã theo thứ tự từ bé đến lớn.Rèn KN so sánh xếp theo thứ tự đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh *Bài 5- dành cho HS có lực NT C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè em giải số tập hay có liên quan đến học *************************************** TOÁN: Thứ sáu ngày 19 tháng năm 2021 TIỀN VIỆT NAM I MỤC TIÊU: - HS nhận biết đồng tiền xu 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng; tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000đồng, 10000đồng Biết đổi tiền phạm vi 10 000 Biết làm tính cộng, trừ số với đơn vị tiền tệ Việt Nam - Rèn KN nhận biết tiền Việt Nam tính tốn cho HS.(HS: Làm BT1(a,b), 2(a,b,c); 3) - GD HS chăm học để vận dụng vào thực tế, biết quý đồng tiền - Phát triển lực nhận biết tiền VN cho HS Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp *Điều chỉnh: Kết hợp giới thiệu “Tiền Việt Nam” Toán lớp (SGK Toán 2, tr.162) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV+ HS : Các đồng tiền xu 100 đồng, 200 đồng, 500 đồng , tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000 đồng, 10 000 đồng III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: TB học tập tổ chức cho nhóm làm vào bảng nhóm: Có 56 kg kẹo chia vào hộp Hỏi hộp có kg kẹo ? - Cùng chia sẻ * Đánh giá: - Tiêu chí : Làm nhanh, BT Tự GQVĐ tốt, mạnh dạn , tự tin - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề Việc 1: CN quan sát tờ tiền: hai nghìn, năm nghìn, mười nghìn Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhận xét, chốt kết đúng-.GT tờ bạc: hai nghìn, năm nghìn, mười nghìn * Đánh giá: -TC:+ HS nhận biết tờ bạc: hai nghìn, năm nghìn, mười nghìn đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh 3: Hoạt động thực hành HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Hiếu tiếp tục củng cố bảng cộng, trừ phạm vi 10 Bài 1: Việc 1: HS làm nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Chốt kết * Đánh giá: -TC:+ : HS nhận biết đồng tiền xu 100 đồng, 200 đồng, 500 đ, …trong hình a,b,c để làm tính cộng số với đơn vị tiền tệ Việt Nam Rèn KN tính tốn cho Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài : Việc 1: HS làm nháp Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp Việc 4: Chốt kết * Đánh giá: -TC:+ HS nhận biết tờ giấy bạc loại 2000 đồng, 5000đồng, 10000 đồng Rèn KN làm tính cộng tờ giấy bạc để số tiền 2000 đ; 10 000 đ… - Rèn KN tính tốn cho đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh Bài : Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp * Đánh giá: -TC: HS nhận biết quan sát đồ vật có gắn giá tiền đồ vật để trả lời câu hỏi BT3 SGK đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân cách nhận biết tiền Việt Nam vận dụng vào tính tốn ngày ************************************ KỂ VỀ LỄ HỘI TẬP LÀM VĂN: I MỤC TIÊU - Bước đầu kể lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ảnh - Rèn luyện kĩ quan sát diễn đạt - Giáo dục HS có ý thức yêu quý bảo vệ lễ hội Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Phát triển lực viết trình bày văn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: *TB học tập tổ chức cho bạn hát tập thể Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - Nêu MT B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: Quan sát ảnh lễ hội đây, tả lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội ( Giúp đỡ em Cường) Việc 1: Cá nhân tìm hiểu y/c bài; quan sát ảnh lễ hội sgk số tranh, ảnh khác, cùng trao đổi nhóm Việc 2: Trao đổi kết nhóm Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp Nhận xét - Bổ sung * Đánh giá: -TC:+ Dựa vào hai ảnh SGK tả lại quang cảnh hoạt động người tham gia lễ hội, kể chuyện, nói tự nhiên, + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà kể , tập viết lễ hội mà em thích cho người thân kiểm tra *************************************** SINH HOẠT LỚP SINH HOẠT: I MỤC TIÊU: - HS thấy ưu, khuyết điểm tuần nắm kế hoạch tuần tới - HS có thói quen tự giác hoạt động - Giáo dục HS có ý thức thức phê tự phê cao - Phát triển lực tự giải vấn đề tốt, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Nhận xét tuần qua: - Các nhóm trưởng báo cáo nhận xét tình hình thực tuần qua nhóm – CTHĐTQ đánh giá lại - GV nhận xét, bổ sung thêm - Biểu dương lớp tinh thần thi đua đạt kết tốt - Đánh giá chung học tập lớp, khen gương tốt: Trang, Thịnh, Ngọc, Toàn, Phú, - Nhắc nhở số HS chưa chăm ngoan: Hưng - Thông tin kịp thời với gia đình, nhà trường để kết hợp giáo dục HS * Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS Kế hoạch tuần 26 - Phát động đợt thi đua lập thành tích chào mừng 8/3, 26/3 - Các nhóm cần có ý thức tự quản, đảm bảo cho việc học tập theo phương pháp tự khám phá, lĩnh hội kiến thức đạo, h/d GVmột cách hiệu - Thực tốt nội qui qui định Đội: Giờ giấc, trang phục, xếp hàng, thực nề nếp sinh hoạt - Tiếp tục thi đua học tập tốt - Tiếp tục giải Trạng nguyên Tiếng Việt - Tiếp tục thi đua học tập tốt nữa, phù đạo HS chậm tiến - Học chương trình tuần 26 - Tổ chức sinh hoạt Sao theo chủ điểm - Trang trí góc thân thiện, bổ sung từ theo vựng TA theo chủ đề - Thực an tồn giao thơng, ATDN, ATCN, ATTP, - Lao động vệ sinh phong quang trường, lớp vệ sinh cá nhân sẽ, gọn gàng, Cắt móng tay, chân, nam cắt tóc ngắn, nữ chải tóc gọn gàng - Cần ý công tác trực nhật, làm vệ sinh - HS sinh hoạt văn nghệ *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hoàn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng C Hoạt động ứng dụng: - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Giáo án lớp Năm học: 2020 - 2021 ... 17 tháng năm 2021 TOÁN: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU: - Biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị - Rèn KN giải toán cho HS (HS: Làm BT 2 ,3,4 ) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021. .. ************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp TN- XH : Tiết 50: CÔN TRÙNG I.MỤC TIÊU: - Nêu ích lợi hoặc tác hại số côn trùng người - Nêu tên... làm trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 4: Nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: -TC:+ HS nắm đề bài, phân tích giải toán rút đơn