Giáo án cô thuận lớp 3, năm học 2020 2021 tuần (15)

Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp TuÇn 15 Thứ hai ngày17 tháng 12 năm 2020 HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA TẬP ĐỌC- KỂ CHUYỆN: I MỤC TIÊU A Tập đọc - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - HS hiểu ý nghĩa câu chuyện : Câu chuyện cho ta thấy hai bàn tay lao động người nguồn tạo nên cải (TL câu hỏi 1,2,3,4 ) - Giáo dục cho HS phải biết quý trọng sức lao động chăm lao động - Phát triển NL ngôn ngữ, đọc , kể diễn cảm, trả lời lưu loát B Kể chuyện: - Sắp xếp lại tranh (SGK) theo trình tự kể lại đọan câu chuyện theo tranh minh họa - HS NK kể câu chuyện - Giáo dục HS phải biết quý trọng sức lao động chăm lao động - Phát triển lực ngôn ngữ: đọc, kể phân vai, diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu Tự GQVĐ, hợp tác, mạnh dạn, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh minh hoạ truyện SGK BP ghi đoạn văn hướng dẫn cách ngắt nghỉ - HS: Sách giáo khoa III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ôn : “Nhớ Việt Bắc” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: “Nhớ Việt Bắc” trả lời câu hỏi 1, SGK - Trang 110 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, “Nhớ Việt Bắc” trả lời câu hỏi 1, sau đọc HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tin - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Nhóm đơi QS tranh, nêu ND tranh - Giới thiệu tranh, đọc - Gọi 1HS đọc tốt đọc toàn bài- HS theo dõi - GV nêu cách đọc chung: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm ( Giúp đỡ em Hiếu) + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỗ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: thản nhiên,lười biếng, nghiêm giọng, làm lụng Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK - GV gọi đọc nối tiếp từ nhóm Thỏ Trắng đến nhóm Sóc Nâu Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có - Kết hợp đọc toàn - Luyện đọc đoạn trước lớp - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đọc từ, câu, ngắt nghỉ đúng, hiểu nghĩa từ khó hiểu,đọc to, rõ ràng, phối hợp tốt với bạn nhóm tốt - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi Việc 2: Cùng trao đổi câu TL tìm hiểu nội dung câu chuyện - Yêu cầu HS đọc thầm hoặc đọc to đoạn + GV nhóm trưởng ĐH tìm hiểu Việc 3: - GV yêu cầu học sinh thảo luận nhóm rút nội dung chính, ghi bảng: - GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: ND chính: Hai bàn tay lao động người nguồn làm cải - Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Đánh giá mức độ hiểu nội dung đọc học sinh -Tham gia tích cực, thảo luận bạn để tìm câu trả lời: - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát, mạnh dạn, tự tin 1.Ông muốn trở thành người chăm chỉ, tự kiếm bát cơm 2.Ơng lão vứt tiền xuống ao để thử xem đồn tiền có phải tự tay kiếm khơng 3.Người làm lụng vất vả tiết kiệm: Anh xay thóc thuê, ngày bát gạo, dám ăn bát Ba tháng dành dụm 90 bát gạo, anh bán lấy tiền mang Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Khi ông lão vứt tiền vào đống lửa người vội thọc tay vào lửa để lấy tiền ra, không sợ bổng 5.Những câu truyện nói lên ý nghĩa truyện này: Có làm lụng vất vả người ta biết quý đồng tiền; Hũ bạc tiêu không hết bàn tay - HS nắm nội dung bài: Hai bàn tay lao động người nguồn làm cải - Trả lời to, rõ ràng, lưu loát mạnh dạn - Giáo dục cho học h/s phải biết quý trọng sức lao động chăm lao động - Hợp tác; tự học - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích phản hồi, tơn vinhB.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm đoạn Việc 1: NT tổ chức cho bạn thi đọc nhóm - GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: ban Học tập điều hành chia sẻ trước lớp - Nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm * Đánh giá: - Tiêu chí : đánh giá kĩ đọc diễn cảm đọc phân vai HS _ Đọc diễn cảm, ngắt nghỉ , nhấn giọng từ ngữ thể tính cách nhân vật - Phương pháp: quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập b Hoạt động 4: Kể chuyện Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) Việc 2: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ c Hoạt động 5: Kể chuyện nhóm Việc 1: HS kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể GV khuyến khích HS có điệu bộ, cử Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ cùng HS *Đánh giá: - TCĐG: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa + Hs kể tự nhiên, trơi chảy + Mạnh dạn trình bày nhóm,trước lớp - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp * GV củng cố, liên hệ giáo dục HS: - Câu chuyện cho ta thấy điều ? - Chia sẻ nội dung - Liên hệ - giáo dục C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe ***************************************** TỐN: CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I MỤC TIÊU : - Biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Củng cố giải toán giảm số lần - Rèn kỹ tính giải toán HS làm tập 1( cột 1,3,4),2, - Giáo dục tính cẩn thận, xác , yêu thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL chia số có ba chữ số cho số có chữ số, tự GQVĐ hợp tác nhóm, tự tin II CHUẨN BỊ : - GV: Sách giáo khoa - HS: sách toán, tập III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân chia học) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc đúng, to, rõ ràng, nhanh kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, trị chơi Hình thành kiến thức: Việc 1: Cá nhân hình thành hai phép chia 648 : 236 : mẫu SGK trang 72 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh phép chia hình thành SGK Việc 3: Nghe thầy giáo hướng dẫn Chốt cách đặt tính tính chia số có ba c/s cho số có chữ số( Phép chia hết có dư) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp * Đánh giá: -TC:+ HS biết cách đặt tính thực phép chia số có ba c/s cho số có chữ số( chia hết chia có dư) xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: Quan sát,vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Khơi Bài Tính: ( cột 1,3,4), Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm ( Giúp đỡ Khôi) Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Chia sẻ nhóm để thống kết Báo cáo với cô giáo kết Việc 4: GV nhân xét+ Chốt cách đặt tính tính chia số có ba c/s cho số có chữ số ( Phép chia hết có dư) Đánh giá * Tiêu chí: - HS nắm cách đặt tính thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số(chia hết có dư) BT1 Hợp tác tốt với bạn, có khả tự giải vấn đề + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin * Phương pháp: Quan sát, vấn đáp * Kĩ thuật: Nhận xét lời, TB miệng, ghi chép ngắn Bài Giải toán: Việc 1: Cá nhân đọc nội dung toán Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn ( Giúp đỡ Khôi) Việc 3: HĐTQ điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 3: GV nhận xét *Chốt lời giải đúng: Bài giải 234 học sinh xếp : 234 : = 26 ( hàng) Đáp số : 26 hàng *Đánh giá - Tiêu chí: - HS nắm đề tốn cách giải tốn có phép chia đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn, viết NX Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Bài Viết (theo mẫu) Việc 1: Cá nhân đọc thầm làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt KT: Củng cố dạng toán giảm số lần *Đánh giá - Tiêu chí: + HS biết quan sát số cho,nắm cách giải toán giảm số lần để làm BT3 xác Biết hợp tác với bạn tự vấn đề - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Phân tích ;Nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ cùng người thân, bạn bè phép chia số có ba c/s cho số có chữ số ************************************* TNXH 3: : CÁC HOẠT ĐỘNG THÔNG TIN LIÊN LẠC I.MỤC TIÊU : Giúp học sinh: Kiến thức: Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình ( HSNT: Nêu ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống) Kĩ năng: HS có kĩ tìm hiểu, trao đổi thơng tin liên lạc với người thân, bạn bè qua hoạt động thông tin liên lạc Thái độ: HS có ý thức tiếp thu thơng tin, bảo vệ, giữ gìn phương tiện thơng tin liên lạc Năng lực: Phát triển lực nhận thức, tìm hiểu XH, trao đổi thông tin liên lạc sống hàng ngày,tự GQVĐ, hợp tác, tự tin II,ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: Tranh, ảnh SGK, phiếu thảo luận, máy tính, hình III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: -Việc 1: TBVN cho HS hát, vận động theo hát : Bác đưa thư -Việc 2: GV hỏi: Em biết hoạt động bác đưa thư hát? ( Bác đưa thư đưa thư đến cho nhà, bác đưa thư vui tính ) - Việc : Nhận xét Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp *GTB : Đưa thư hoạt động thông tin liên lạc nhành bưu điện, em biết hoạt động thông tin liên lạc nưã cùng tìm hiểu qua bài: Các hoạt động thông tin liên lạc – Ghi bảng – Chiếu MT - HS đọc MT B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: *HS họat động, GV theo dõi nhóm, giúp em Cường Kể tên số hoạt động thông tin liên lạc: bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình * HĐ 1: Kể tên hoạt động thông tin liên lạc mà em biết ( HĐ lớp 3-5’ - Giao việc: Các em QSTSGk, thực tế cho biết tên hoạt động thông tin liên lạc mà em biết - Huy động kết ( HS trình bày, GV nx, ) - Chốt, mở rộng: Các hoạt động thơng tin liên lạc : Bưu điện, đài phát thanh, đài truyền hình, * Đánh giá: -TC: +Kể được, kể hoạt động thông tin liên lạc + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, kể rõ ràng, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập *HĐ 2: Tìm hiểu hoạt động bưu điện (Thảo luận nhóm 4: 8-10’) Y/C HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: Nói số hoạt động thường diễn bưu điện ? Nêu ích lợi hoạt động bưu điện đời sống? Việc 1: Cá nhân tự suy nghĩ Việc 2: Chia sẻ N2, N4 Việc 3: Chia sẻ trước lớp, mời đại diện nhóm trình bày *KL: - Một sớ hoạt động bưu điện là: Nhận chuyển thư từ, báo chí, giấy tờ, tiền,hàng hóa, bưu phẩm, điện hoa, Gọi điện thoại, truy cập Internet … -Bưu điện giúp chuyển phát tin tức, thư tín, bưu phẩm địa phương nước nước với nước * Đánh giá: -TC: +Kể nhanh hoạt động diễn nhà bưu điện +Nêu ích lợi hoạt động bưu điện + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập *HĐ3: Tìm hiểu ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình (Làm việc theo nhóm: 10-12) Y/C HS thảo luận nhóm 4, trả lời câu hỏi: - Nêu ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình? Việc 1: Cá nhân tự suy nghĩ Việc 2: Chia sẻ N2, N4 Việc 3: Chia sẻ trước lớp, mời đại diện nhóm trình bày KL: * Ích lợi của hoạt động phát thanh, truyền hình: + Giúp biết thông tin mặt sống (cả nước giới) +Giúp giải trí * Đánh giá: -TC:+ Nắm chắcích lợi hoạt động phát thanh, truyền hình + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, trình bày to, rõ ràng,mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập * Qua học em biết gì: ( HS đọc mục bạn cần biết) - Đài truyền hình, đài phát sở thơng tin liên lạc phát tin tức nước - Đài truyền hình, đài phát giúp biết thơng tin văn hóa, giáo dục, kinh tế, … * Củng cố- liên hệ GDH: Các em thấy ích lợi số hoạt động thông tin liên lạc đời sống Ở địa phương có Bưu điện, đài phát khơng? Các em cần có thái độ NTN phương tiện thông tin liên lạc? Khi sử dụng em lưu ý điều gì?( Gìn giữ, bảo vệ phải sử dụng thời gian, cách, xem phim phù hợp với lứa tuồi khai thác kiến thức bổ ích,bảo vệ lúc, nơi, SD xong phải nhỏ phích cắm điện để tiết kiệm điện, đảm bảo an tồn, Đối với người đưa thư phải có thái độ tơn trọng, biết ơn, ) HĐ4: Chơi trị chơi: Chuyển thư: (5-6’) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 1: Nghe phổ biến cách chơi * Cách tiến hành: Cho HS ngồi thành vòng trịn, mỡi em ghế - Trưởng trị hơ: Cả lớp chuẩn bị chuyển thư + Có thư “chuyển thường”.- Mỡi HS đứng lên dịch chuyển ghế + Có thư “chuyển nhanh” - Mỗi HS đứng lên dịch chuyển ghế + Có thư “chuyển hỏa tốc”.- Mỡi HS đứng lên dịch chuyển ghế -Việc 2: HS chơi -Việc 3: Nhận xét trò chơi, khen em chơi tốt * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS có phản ứng nhanh, làm theo lệnh - HS nhắc lại ND học- NX tiết học - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, trò chơi C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) - Cùng người thân tìm hiểu thêm phương tiện thơng tin liên lạc hoạt động phương tiện ************************************ Thứ ba ngày 18 tháng 12 năm 2020 CHÍNH TẢ: Nghe viết HŨ BẠC CỦA NGƯỜI CHA I MỤC TIÊU: - Nghe - viết lại xác đoạn “Hũ bạc người cha ”;Trình bày hình thức văn xi Làm tập điền vào chỡ trống tiếng có vần khó( ui/ uôi BT2); Làm BT3b - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, có óc thẩm mĩ, lịng tự trọng, tinh thần trách nhiệm - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV : Bảng phụ ghi sẵn đoạn viết - HS : Vở tả, tập, SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: HĐ N4 – HS viết Tam Thanh Sợi giang, ân tình Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 1: TBHT đọc: nhóm viết Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp * Đánh giá: -TC:+ HS viết từ: Tam Thanh Sợi giang, ân tình + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả * HĐ lớp Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết - HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời tìm hiểu nội dung đoạn viết -Tìm hiểu cách viết: Cần TB nào? ? Lời nói người cha viết nào? - Những chữ cần viết hoa? Vì sao? Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm ( Chú ý từ: sưởi lửa, thọc,chính, làm lụng.) + HS viết từ: Tam Thanh Sợi giang, ân tình * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Chú ý giúp đỡ em Cường Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số -*Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, trị chơi, tơn vinh - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề bài- Nêu mục tiêu học B.HÌNH THÀNH KIẾN THỨC: *HĐ1: Tìm hiểu hoạt động nơng nghiệp: (10-15’) Việc 1: Hoạt động nhóm, GV cho HS tìm hiểu hoạt động nông nghiệp - Y/C HS quan sát hình trang 58,59 SGK,TLN5, TL câu hỏi: +Hãy kể tên hoạt động giới thiệu hình? + Các HĐ mang lại lợi ích gì? Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết * Kết luận: +Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng gọi hoạt động nông nghiệp + Các HĐ mang lại lợi ích : Cung cấp nguồn lương thực, thực phẩm, lấy gỗ, chắn đất, bảo vệ MT,… **Tích hợp: Tùy theo đặc điểm MT vùng để có HĐ thích hợp nhằm vừa có lợi cho người vừa có lợi cho MT sinh thái khơng có hại cho MT: Ví dụ: Khơng đánh bắt cá bừa bãi dụng cụ : Thả mìn, rà cá bị tiêu diệt, xả thuốc sâu bừa bãi xuống nguồn nước, chặt phá rừng, * Đánh giá: - TC: Kể hoạt động nông nghiệp: Các hoạt động trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng + Các HĐ mang lại lợi ích : Cung cấp nguồn lương thực, thực phẩm, lấy gỗ,xuât khẩu, chắn đất, bảo vệ MT,… - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tơn vinh *HĐ2: Hoạt động của nông nghiệp địa phương : (10-15’) Việc 1: Yêu cầu HS thảo luận nhóm kể cho nghe HĐ nông nghiệp nơi em sống Việc 2: Chia sẻ, đại diện nhóm trình bày kết - Nhận xét rút kết luận * Đánh giá: - TC: Kể Các hoạt động nông nghiệp địa phương: trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt nuôi trồng thủy sản, trồng rừng, Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) - Phương pháp đánh giá: Vấn đáp; Tích hợp - Kĩ thuật đánh giá: Đặt câu hỏi TLCH; Nhận xét lời; phân tích phản hồi, tôn vinh - Về vận động người cùng thực tốt hoạt động nông nghiệp, chung tay BVMT ******************************************************* Thứ năm ngày 21 tháng 12 năm 2020 TOÁN: GIỚI THIỆU BẢNG CHIA I.MỤC TIÊU: - Giúp HS biết cách sử dụng bảng chia - Nắm bảng chia,vận dụng làm BT Vận dụng kĩ tính giải tốn để hồn thành tập 1,2, - Giáo dục tính cẩn thận, xác , yêu thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn tự GQVĐ hợp tác nhóm II.CHUẨN BỊ - GV : Bảng chia SGK - HS : Vở tập, SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động : - TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân, chia học) * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tập, trị chơi - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực hợp tác, vui vẻ, hào hứng Mạnh dạn, tự tin trả lời - Giới thiệu nêu mục tiêu học Hình thành kiến thức: Việc 1: Cá nhân quan sát phép chia mẫu 12 : theo hướng mũi tên SGK trang 75 Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh phép chia hình thành SGK Việc 3: Nghe thầy cô giáo hướng dẫn cho HS biết dựa vào bảng chia để tìm kết * Đánh giá: - HS biết cách quan sát sử dụng bảng chia để thực phép chia theo hướng mũi tên SGK trang 75 Hợp tác tốt với bạn tự giải vấn đề Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Hiếu, Cường Bài Dùng bảng chia để tìm sớ thích hợp trớng (theo mẫu): Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm vào Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt kết * Đánh giá: -TC: HS biết cách quan sát sử dụng bảng chia để thực phép chia theo hướng mũi tên BT1 trang 75 Hợp tác tốt với bạn tự giải vấn đề - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tôn vinh Bài Số? Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu bài, tự tính nhẩm làm vào ( Giúp đỡ Hiếu, Cường) Việc 2: Trao đổi kết với bạn bên cạnh Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt kết * Đánh giá: -TC: HS biết cách quan sát cột nắm quy tắc tìm SBC,SC… để điền KQ PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh vào ô trống BT2 Hợp tác tốt với bạn tự giải vấn đề Bài Giải toán: Việc 1: Cá nhân tóm tắt toán Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: : Giải giải vào báo cáo với cô giáo kết làm xong Việc 4: GV nhận xét*Chốt KT củng cố cách giải toán có hai phép tính * Đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - TC: HS nắm đề toán cách giải toán có hai phép tính Rèn KN tính trình bày đúng, xác Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tôn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cùng bạn bè, người thân cách sử dụng bảng chia học vận dụng bảng chia vào sống ************************************* CHÍNH TẢ (Nghe - viết) NHÀ RƠNG Ở TÂY NGUYÊN I MỤC TIÊU: - Nghe - viết tả : “Nhà rơng Tây Ngun”;Trình bày sẽ, quy định HS làm tập điền tiếng có vần ưi/ươi.(điền tiếng);Làm BT2 tập 3a - Rèn KN viết đúng, đều, đẹp tả - Giáo dục HS tính cẩn thận, xác, có óc thẩm mĩ, lòng tự trọng, tinh thần trách nhiệm - Phát triển NL tư duy, khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân * Em Giang viết tả mắc lỗi II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Bảng phụ chép sẵn tập 2, tập 3a - HS: tả III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: sưởi lửa,thọc, ông lão, tay Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Báo cáo kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - HS viết từ sưởi lửa,thọc, ơng lão, tay + Biết hợp tác để KT chữa lỗi bạn + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả ( Giúp đỡ em Giang) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 1: Tìm hiểu đoạn viết: gọi 1HS đọc to, lớp ĐT, nêu nội dung đoạn Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời - Đoạn viết gồm câu văn? - Những chữ viết hoa ? - Đọc chữ khó viết, y/c HS viết bảng theo dõi, giúp HS Việc 3: HS viết từ khó vào bảng Chú ý từ: nhà rông, Tây Nguyên, rông chiêng, vách * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết từ khó, trả lời câu hỏi tìm hiểu đoạn viết Cẩn thận, chăm để viết mẩu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 2: Viết tả Việc 1: - GV đọc - HS nghe - viết vào Chú ý giúp đỡ em Giang Việc 2: - Dò bài.- H đổi theo dõi Việc 3: - GV nhận xét số -*Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS trình bày viết rõ ràng, sẽ, chữ viết đẹp, mẫu + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, viết: - Kĩ thuật: Nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài : Điền vào chỗ trống ưi/ ươi Việc 1: HS đọc thầm tìm từ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp - Thống kết đúng: khung cửi, cưỡi ngựa, sưởi ấm, mát rượi, gửi thư, tưới Bài 3a: Tìm tiếng ghép với mỡi tiếng cho Việc 1: HS đọc thầm điền Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Tự giác hồn thành mình, chia sẻ với bạn + Bài 2, 3: - khung cửi, rượi, cưỡi ngựa, gủi thư, sưởi ấm, tưới - xâu kim, sâu, chim sẻ, sẻ lá, bật xa, bậc thang, thứ nhất, nhấc bổng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Phân biệt tiếng có âm đầu x/s viết lại cho ***************************************** Ô L T VIỆT: EM TỰ ÔN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 15 I MỤC TIÊU - Đọc hiểu truyện Hươu Rùa Hiểu sống phải biết giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn, coi anh em nhà;Tìm từ ngữ nói dân tộc Nói, viết câu có hình ảnh so sánh - Rèn kĩ suy ngẫm tìm phương án trả lời câu hỏi xác, tìm nhanhtừ ngữ nói dân tộc Nói, viết nhanh câu có hình ảnh so sánh (HS Làm 3,4,5 trang 79 - 82) - Giáo dục HS sống khiêm tốn, không nên kiêu căng - Phát triển lực ngôn ngữ, tự học giải vấn đề ; hợp tác, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Vở em tự ÔL III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT yêu cầu lớp hát tập thể 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG ÔN LUYỆN: *GV giao việc cho HS, theo dõi, hỗ trợ thêm (Chú ý HS chậm TV, em Giang) Bài 3: HĐCN Việc 1: - Đọc thầm câu chuyện Hươu Rùa TLCH ( Giúp đỡ Giang) Câu 1: Vì nói Hươu Rùa đơi bạn thân?(H: Vì hai bạn thường trị chuyện bảo vệ lúc hoạn nạn) Câu 2: Khi trúng bẫy người, Hươu làm gì?(H: Cố giãy giụa khơng khỏi bẫy, kêu vang rừng) Câu 3: Rùa làm nghe thấy tiếng kêu cứu Hươu?(H: Bình tĩnh nghĩ cách cứu Hươu) Câu 4: Khi thoát khỏi bẫy người, Hươu làm gì?(H: Quay lại tìm Rùa nghĩ cách cứu Rùa) Câu 5: Truyện Hươu Rùa muốn ca ngợi đức tính đơi bạn (H:Quên bạn) Việc 2: - NT điều hành nhóm; Chia sẻ trước lớp Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp * Chốt nội dung câu chuyện: Trong sống phải biết giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn, coi anh em nhà * Đánh giá: -TC:+- Trả lời câu hỏi đủ ý, xác - HS suy nghĩ tư duy, tìm phương án trả lời - Thơng qua câu chuyện khuyên sống phải biết giúp đỡ lúc khó khăn, hoạn nạn, coi anh em nhà + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập Bài 4: Viết câu có hình ảnh so sánh để miêu tả mặt trời hình vẽ: Việc 1: - TL nhóm đơi tìm ( Giúp đỡ Giang) Việc 2: NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp -Tun dương nhóm, cá nhân tìm từ * Chớt : VD câu: Ơng mặt trời tươi đóa hoa hướng dương chào buổi sáng * Đánh giá: -TC: - HS viết câu có hình ảnh so sánh để miêu tả mặt trời rong mỡi hình như: Ông mặt trời vui Ông mặt trời buồn Ông mặt trời giận + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tôn vinh kết học tập Bài 5: Nêu tên dân tộc thiểu số mà em biết: Việc 1: - HS làm vào BT, em làm bảng phụ: Việc 2: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Chớt: Xê - đăng; Ba - na; Gia lai, Ê - đê; Xrê, Mạ, Xtiêng * Đánh giá: - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh kết học tập -TC:+HS đọc đoạn văn nhắc đến dân tộc thiểu số viết dân tộc là: Xơ - đăng; Ba - na; Gia - rai, Ê - đê; Xrê, Mạ, Xtiêng + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân BT ứng dụng: Đóng vai khỉ kể lại câu chuyện Voi, Hổ Khỉ cho bạn bè, người thân nghe ************************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp ƠN LUYỆN TỐN: EM TỰ ƠN LUYỆN TỐN TUẦN 15 I.MỤC TIÊU: - Biết đặt tính tính chia số có ba chữ số cho số có chữ số (chia hết, chia có dư với trường hợp thương có chữ số khơng hàng đơn vị) Giải tốn có hai phép tính - Vận dụng kĩ tính giải toán để làm BT1,2,3,4,6.( Tr 73 -76), HSNT làm thêm BT vận dụng - Giáo dục tính cẩn thận, xác , u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; NL tính tốn tự GQVĐ hợp tác nhóm II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT III HOẠT ĐỘNG HỌC: A Hoạt động bản: Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hát - Giới thiệu nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế Bài 1: Đặt tính tính Việc 1: + Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Em bạn thống kết Việc 4: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: -TC:+ - HS nắm cách đặt tính, biết thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số cẩn thận, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài 2: Em bạn viết vào ô trống (theo mấu): Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn nói cho cách làm thống kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: -TC:+ HS quan sát cột nắm cách giải toán giảm số lần để điền phép tính vào trống + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tơn vinh Bài 3: trang 75 Vở ơn luyện Điền sớ thích hợp vào ô trống: Việc : Đọc yêu cầu tập + cá nhân làm vào BT Việc 2: Em bạn đổi vở, chữa cho Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp - nhận xét - Chốt kết * Đánh giá: -TC:+ HS quan sát cột nắm quy tắc tìmTS, SBC,SC… để điền KQ vào trống BT3 trang 75, tính cẩn thận, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:Quan sát,vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi,, tôn vinh Bài 4: trang 75 Vở ôn luyện Đặt tính tính: Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết làm Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ nhóm để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt cách tính nhân, chia số có ba c/s cho số có c/s * Đánh giá: -TC:+ - HS biết cách đặt tính, thực phép nhân , chia số có ba chữ số cho số có chữ số cẩn thận, xác Có khả tự giải vấn đề hợp tác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, định hướng học tập, tôn vinh.Bài 6: trang 76 Vở ôn luyện Giải toán: Việc 1: Cá nhân tóm tắt toán Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: : Giải giải vào báo cáo với cô giáo kết làm xong Việc 4: GV nhận xét*Chốt KT củng cố cách giải toán có hai phép tính * Đánh giá: -TC:+ HS biết phân tích, nắm đề tốn cách giải tốn có hai phép tính Rèn KN tính trình bày đúng, xác Biết hợp tác với bạn để giải vấn đề + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp, viết Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, viết NX, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG: Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè phép tính chia số có chữ số cho số có chữ số, tốn có lời văn hai phép tính ************************************** Thứ sáu dạy chiều ngày 21tháng 12 năm 2020 LUYỆN TẬP TỐN: I.MỤC TIÊU - Biết làm tính nhân, tính chia (bước dầu quen với cách viết gọn) giải tốn có hai phép tính - Vận dụng kĩ tính giải tốn để hồn thành BT 1( cột a,c) ,2( cột a,b,c), 3, - Giáo dục tính cẩn thận, xác , u thích học mơn Tốn - Phát triển NL tư duy, phân tích; tính tốn, tự GQVĐ hợp tác nhóm, mạnh dạn, tự tin * Em Giang làm BT1,2,3 II.CHUẨN BỊ - GV :Bảng phụ ; - HS : Vở , SGK III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động- TBHT tổ chức bạn lớp chơi trò chơi : Xì điện để gây hứng thú trước vào học.( Ôn bảng nhân, chia học) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho +Tích cực hợp tác, vui vẻ, hào hứng Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tơn vinh học tập, trị chơi Giới thiệu - Ghi đề - nêu MT Hình thành kiến thức: B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *HS làm BT, GV theo dõi giúp HS hạn chế, giúp em Giang Bài Đặt tính tính: ( cột a,c) Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm ( Giúp đỡ Giang) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết làm Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ nhóm để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt cách tính nhân số có ba c/s cho số có c/s - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp -TC:+ HS biết thực phép nhân số có bachữ số cho số có chữ số cẩn thận, xác Bài 2.Đặt tính tính (theo mẫu): ( cột a,b, c) Việc 1: Cá nhân đọc thầm yêu cầu làm ( Giúp đỡ Giang) Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết làm Việc 3: Nhóm trưởng điều hành bạn chia sẻ nhóm để thống kết Việc 4: GV nhận xét, chốt cách đặt tính tính chia số có ba c/s cho số có c/s * Đánh giá: -TC:+ - HS biết nắm cách đặt tính, thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số cẩn thận, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh Bài Giải toán: Việc 1: Cá nhân đọc Bt, tóm tắt tốn Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: : Giải giải vào báo cáo với cô giáo kết làm xong Việc 4: GV nhận xét*Chốt KT củng cố cách giải toán có hai phép tính * Đánh giá: -TC:+ HS nắm đề tốn cách giải tốn có hai phép tính Rèn KN tính trình bày giải đúng, xác - Tiêu chí đánh giá: + Nắm cách giải tốn có phép tính Giải Quảng đường BC dài là: 172 x = 688 ( m ) Quảng đường AC dài : 172 + 688 = ( mét) Đáp số: 860 mét + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, , tôn vinh Bài Giải toán: Việc 1: Cá nhân đọc Bt, tóm tắt tốn Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp Việc 2: Trao đổi cách giải với bạn bên cạnh Việc 3: : Giải giải vào báo cáo với cô giáo kết làm xong Việc 4: GV nhận xét*Chốt KT củng cớ cách giải toán có hai phép tính * Đánh giá: -TC:+ HS nắm đề tốn cách giải tốn có hai phép tính Rèn KN tính trình bày giải đúng, xác + Tự GQVĐ, hợp tác tốt, mạnh dạn, tự tin Bài giải Số áo len dệt là: 450 : = 90 (chiếc áo) Số áo len phải dệt là: 450 – 90 = 360 (chiếc áo) Đáp số: 360 áo len - PP:vấn đáp, tích hợp - Kĩ thuật:đặt câu hỏi, nhận xét lời, phân tích, phản hồi, tơn vinh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Hãy chia sẻ cùng người thân, bạn bè phép nhân, chia số có ba chữ số cho số có chữ số ***************************************** TẬP LÀM VĂN: NGHE KỂ : GIẤU CÀY- GIỚI THIỆU VỀ TỔ EM I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Rèn kĩ viết : Dựa vào tập làm văn miệng tuần 14, viết đoạn văn ngắn ( khoảng câu ) giới thiệu tổ ( BT2 ) - Rèn kĩ dùng từ, viết câu - Giáo dục HS biết cư xử tốt người xung quanh - Phát triển lực ngôn ngữ, tự học giải vấn đề ; hợp tác, tự tin * Đ/c: Không yêu cầu làm tập II CHUẨN BỊ : - GV : Bảng lớp chép câu hỏi gợi ý - HS : Vở , SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: TBHT yêu cầu lớp hát tập thể ( Lớp đồn kết) Hình thành kiến thức: Giới thiệu - Ghi đề - nêu MT Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: *Hướng dẫn HS làm BT: * Bài tập Viết đoạn văn ngắn giới thiệu tổ em - Yêu cầu HS đọc đề - GV chép đề lên bảng Giới thiệu tổ em hoạt động tổ em tháng vừa qua với đoàn khách đến thăm lớp Việc 1: Xác định đề - nắm yêu cầu -Yêu cầu HS dựa vào gợi ý phần kể trình bày tiết trước để viết đoạn văn ngắn vào ( Giúp đỡ Giang) - GV theo dõi, nhắc nhở cách trình bày bài, ghi tả, viết câu đủ thành phần, ghi dấu câu Việc 2: - Cá nhân viết Việc 3: - Chia sẻ trước lớp: - Gọi số HS đọc trước lớp - HS lớp cùng chia sẻ - GV bổ sung nhận xét 3-6 - Tuyên dương HS kể tốt, viết hay *Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - HS tưởng tượng giới thiệu với đoàn khách đến thăm bạn tổ Khi giới thiệu tổ em cần dựa vào gợi ý a,b,c nêu SGK Nói nghi thức với người Từ giới thiệu HS viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn giới thiệu bạn rong tổ hoạt động bạn - HS viết đoạn văn mạch lạc, dùng từ đặt câu - HS giới thiệu cách mạnh dạn, tự tin nói điểm tốt điểm riêng tính nết bạn - Giọng kể lưu loát, hấp dẫn,biết dùng từ gợi tả ,sử dụng hình ảnh so sánh tả ,bộc lộ ý nghĩ - Hợp tác, tự học, GQVĐ tốt, tự tin -Phương pháp: vấn đáp,tích hợp -Kĩ thuật: kể chuyện; nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Giới thiệu tổ em cho người thân cùng nghe ****************************************** SINH HOẠT: SINH HOẠT LỚP I/ MỤC TIÊU: Giúp HS - Nhận xét, đánh giá hoạt động lớp tuần 15 - Thảo luận xây dựng kế hoạch hoạt động lớp tuần 16 - GD HS biết kính yêu quan tâm đến thầy, Đồng thời có ý thức phấn đấu, sửa chữa khuyết điểm, phát huy thành tích có để tuần tới đạt KQ cao - Rèn luyện lực hợp tác, tự học giải vấn đề Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp II CHUẨN BỊ: - GV: + Nhận xét mặt hoạt động lớp tuần 15 + Kế hoạch tuần 16 + Một số nội dung tổ chức trò chơi - HS: + Hội đồng tự quản trưởng ban CB đầy đủ nhận xét, đánh giá + Các nhóm chuẩn bị nội dung sinh hoạt theo chủ điểm tháng 12 II CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: 1.Khởi động: - TB VN điều hành lớp hát Nhận xét tuần qua: Hoạt đông 1: Tổng kết, đánh giá, nhận xét công tác tuân 15: * Chủ tịch Hội đồng tự quản điều hành trưởng ban báo cáo kết hoạt động mà ban phụ trách tuần qua + Các trưởng ban báo cáo + Phó chủ tịch HĐTQ nhận xét mặt + Chủ tịch HĐTQ nhận xét tình hình hoạt động lớp thời gian qua + GV nhận xét chung: -Ưu điểm: + HS thành phần HĐTQ nhiệm vụ + HS chuẩn bị đủ sách vở, DCHT chu đáo theo thời khố biểu HT + Các nhóm ổn định nề nếp tự quản, HĐ giờ, HĐ đầu nghiêm túc, hiệu + Lớp thi đua HT thực nhiều HĐ chào mừng ngày Nhà Giáo Việt Nam 20/11 + Nhiều HS có ý thức học tập tốt, chuẩn bị sách đầy đủ theo thời khóa biểu, biết tự quản, tích cực, tự giác học tập - Một số tồn tại:+ Một số HS quên dụng cụ học tâp *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu việc làm tốt ban + Các ban nêu số việc làm chưa hướng khắc phục + Tuyên dương cá nhân, nhóm làm việc tích cực, đạt hiệu tốt - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Thang đo dạng số, trình bày miệng, tơn vinh HS Hoạt đông 2: Kế hoạch công tác tuần đến: - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm nêu ý kiến xây dựng kế hoạch tuần tiếp nối ( - ý kiến dựa tồn mà GV nêu tuần trước) Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp - Tìm hiểu ngày lễ tháng: 22 - 12 Ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam * Thi đua lập nhiều thành tích chào mừng ngày lễ - GV bổ sung thống kế hoạch lớp tuần tới ( Ghi bảng - gọi HS nhắc lại) - Tiếp tục củng cố nề nếp kiểm tra tác phong đến trường - Thường xuyên củng cố nề nếp tự quản, truy đầu - Nhóm bàn thực thường xuyên kiểm tra vở, sách, đồ dùng học tập ngày - Tăng cường vệ sinh lớp, dịch vụ,vệ sinh phong quang trường - Sửa chữa khuyết điểm tuần trước - Tham gia hoạt động Đội nghiêm túc có chất lượng - Đề nghị HĐTQ ghi kế hoạch vào sổ theo dõi *Đánh giá thường xuyên: - Tiêu chí đánh giá: + Các ban nêu kế hoạch hoạt động ban + Chủ tịch Hội đồng tự quản lên phát động phong trào thi đua: chăm học hành, hợp tác tích cực với bạn để hồn thành tốt nhiệm vụ học tập, - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng * Hoạt động 3: Hoạt động câu lạc thể dục thể thao - Ban thể dục thể thao giới thiệu nội dung sinh hoạt: Chơi cờ vua - Tổ chức chơi theo nhóm - Gv nhận xét hoạt động Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: HS tự tin tham gia tốt hoạt động chơi cờ vua, nắm cách chơi, chơi nhiệt tình + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: - Cho học sinh liên hệ: - CTHĐTQ điều hành tổng kết sinh hoạt - Kể cho bố mẹ nghe gương người tốt, việc tốt bạn lớp thực tuần vừa ************************************** Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 ... việc - Bảng phụ Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp III CÁC HOAT ĐÔNG DAY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Khởi động - Trưởng ban học tập cho lớp. .. nhóm,trước lớp - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp * GV củng cô? ?,... gây hứng thú trước vào học. ( Ôn bảng nhân, chia học) * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Giáo viên: Nguyễn Thị Bích Thuận Năm học: 2020 - 2021 Trường Tiểu học Mỹ Thủy Giáo án lớp + Đọc to rõ ràng,