nhiệm.
- Phỏt triển NL tư duy, khả năng nghe và viết đỳng, tự tin khi thực hiện nhiệm vụ cỏ nhõn.
* Em Giang viết được bài chớnh tả ớt mắc lỗi
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: Bảng phụ chộp sẵn bài tập 2, bài tập 3a. - HS: vở chớnh tả.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động:
Việc 1: Viết bảng con: cỏc từ HS thường hay viết sai: sưởi lửa,thọc, ụng lóo, chớnh tay Việc 2: Cỏc nhúm tự kiểm tra lẫn nhau. Bỏo cỏo kết quả.
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ:
- HS viết đỳng cỏc từ trờn. sưởi lửa,thọc, ụng lóo, chớnh tay + Biết hợp tỏc để KT và của chữa lỗi cựng bạn.
+ Tự GQVĐ, hợp tỏc tốt, mạnh dạn, tự tin. - PP:vấn đỏp, tớch hợp.
- Kĩ thuật:đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, phõn tớch, phản hồi, tụn vinh.
2.Hỡnh thành kiến thức:
- Giới thiệu bài- ghi đề bài.
Việc 1: Tỡm hiểu đoạn viết: gọi 1HS đọc to, lớp ĐT, nờu nội dung đoạn. Việc 2: GV đặt cõu hỏi - HS trả lời
- Đoạn viết gồm mấy cõu văn? - Những chữ nào trong bài viết hoa ?
- Đọc chữ khú viết, y/c HS viết bảng con theo dừi, giỳp HS
Việc 3: HS viết từ khú vào bảng con. Chỳ ý cỏc từ: nhà rụng, Tõy Nguyờn, rụng chiờng,
vỏch.
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS viết được cỏc từ khú, trả lời được cỏc cõu hỏi tỡm hiểu đoạn viết. Cẩn thận, chăm chỳ để viết đỳng mẩu
+ Tự GQVĐ, hợp tỏc tốt, mạnh dạn, tự tin. - PP: vấn đỏp, tớch hợp
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, phõn tớch, phản hồi
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:Hoạt động 2: Viết chớnh tả Hoạt động 2: Viết chớnh tả
Việc 1: - GV đọc bài - HS nghe - viết bài vào vở..Chỳ ý giỳp đỡ em Giang Việc 2: - Dũ bài.- H đổi vở theo dừi
Việc 3: - GV nhận xột một số bài .
-*Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ đỏnh giỏ: HS trỡnh bày bài viết rừ ràng, sạch sẽ, chữ viết đẹp, đỳng mẫu. + Tự GQVĐ, hợp tỏc tốt, mạnh dạn, tự tin.
- PP: vấn đỏp, viết:
- Kĩ thuật: Nhận xột bằng lời, viết nhận xột, tụn vinh học tập
*Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2 : Điền vào chụ̃ trống ưi/ ươi Việc 1: HS đọc thầm và tỡm từ
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp
- Thống nhất kết quả đỳng: khung cửi, cưỡi ngựa, sưởi ấm, mỏt rượi, gửi thư, tưới cõy
Bài 3a: Tỡm tiếng ghộp với mụ̃i tiếng đó cho Việc 1: HS đọc thầm và điền
Việc 2: Chia sẻ kết quả bài làm trước lớp
* Đỏnh giỏ:
- Tiờu chớ: Tự giỏc hoàn thành bài của mỡnh, chia sẻ bài với bạn
+ Bài 2, 3: - khung cửi, mất rượi, cưỡi ngựa, gủi thư, sưởi ấm, tưới cõy
- xõu kim, con sõu, chim sẻ, sẻ lỏ, bật xa, bậc thang, thứ nhất, nhấc bổng.
+ Tự GQVĐ, hợp tỏc tốt, mạnh dạn, tự tin. - PP: vấn đỏp, tớch hợp
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, phõn tớch, phản hồi
C. HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Phõn biệt cỏc tiếng cú õm đầu x/s và viết lại cho đỳng.
*****************************************ễ L T. VIỆT: EM TỰ ễN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 15 ễ L T. VIỆT: EM TỰ ễN LUYỆN TIẾNG VIỆT TUẦN 15 I. MỤC TIấU
- Đọc và hiểu truyện Hươu và Rựa. Hiểu được trong cuộc sống phải biết giỳp đỡ nhau lỳc khú khăn, hoạn nạn, coi nhau như anh em một nhà;Tỡm được từ ngữ núi về cỏc dõn tộc. Núi, viết được cõu cú hỡnh ảnh so sỏnh.
- Rốn kĩ năng suy ngẫm tỡm phương ỏn trả lời cỏc cõu hỏi chớnh xỏc, tỡm nhanhtừ ngữ núi về cỏc dõn tộc. Núi, viết được nhanh cõu cú hỡnh ảnh so sỏnh.
(HS Làm bài 3,4,5 trang 79 - 82)
- Giỏo dục HS sống khiờm tốn, khụng nờn kiờu căng.
- Phỏt triển năng lực ngụn ngữ, tự học và giải quyết vấn đề ; hợp tỏc, tự tin
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
Vở em tự ễL
III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC:A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: A. HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1. Khởi động:
TBHT yờu cầu lớp hỏt tập thể một bài.
2.Hỡnh thành kiến thức:
- Giới thiệu bài - ghi đề bài- HS nhắc đề bài B.HOẠT ĐỘNG ễN LUYỆN:
*GV giao việc cho HS, theo dừi, hụ̃ trợ thờm (Chỳ ý HS chậm TV, em Giang)
Bài 3: HĐCN.
Việc 1: - Đọc thầm cõu chuyện Hươu và Rựa và TLCH ( Giỳp đỡ Giang)
Cõu 1: Vỡ sao núi Hươu và Rùa là đụi bạn thõn?(H: Vỡ hai bạn thường trũ chuyện và bảo vệ nhau lỳc hoạn nạn)
Cõu 2: Khi trỳng bẫy của con người, Hươu đó làm gỡ?(H: Cố gióy giụa nhưng khụng thoỏt khỏi được bẫy, kờu vang rừng)
Cõu 3: Rùa đó làm gỡ khi nghe thấy tiếng kờu cứu của Hươu?(H: Bỡnh tĩnh nghĩ ra cỏch cú thể cứu được Hươu)
Cõu 4: Khi thoỏt khỏi bẫy của con người, Hươu đó làm gỡ?(H: Quay lại tỡm Rùa và nghĩ ra cỏch cứu Rùa)
Cõu 5: Truyện Hươu và Rùa muốn ca ngợi đức tớnh nào của đụi bạn (H:Quờn mỡnh vỡ bạn)
* Chụ́t nội dung cõu chuyện: Trong cuộc sụ́ng phải biết giỳp đỡ nhau lỳc khú khăn, hoạn nạn, coi nhau như anh em một nhà
* Đỏnh giỏ:
-TC:+- Trả lời 5 cõu hỏi đủ ý, chớnh xỏc.
- HS suy nghĩ tư duy, tỡm phương ỏn trả lời đỳng.
- Thụng qua cõu chuyện khuyờn chỳng ta trong cuộc sống phải biết giỳp đỡ nhau lỳc khú khăn, hoạn nạn, coi nhau như anh em một nhà
.+ Tự GQVĐ, hợp tỏc tốt, mạnh dạn, tự tin. - PP: vấn đỏp, tớch hợp
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, phõn tớch, phản hồi, tụn vinh kết quả học tập.
Bài 4: Viết cõu cú hỡnh ảnh so sánh để miờu tả mặt trời trong mỗi hỡnh vẽ: Việc 1: - TL nhúm đụi và tỡm ( Giỳp đỡ Giang)
Việc 2: NT điều hành nhúm - Chia sẻ trước lớp -Tuyờn dương nhúm, cỏ nhõn tỡm từ
đỳng.
* Chụ́t : VD cõu: ễng mặt trời tươi như đúa hoa hướng dương chào buổi sỏng.
* Đỏnh giỏ:
-TC:
- HS viết được cõu cú hỡnh ảnh so sỏnh để miờu tả mặt trời rong mụ̃i hỡnh như: ễng mặt trời vui. ễng mặt trời buồn. ễng mặt trời giận.
+ Tự GQVĐ, hợp tỏc tốt, mạnh dạn, tự tin. - PP: vấn đỏp, tớch hợp
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, phõn tớch, phản hồi, tụn vinh kết quả học tập.
Bài 5: Nờu tờn những dõn tộc thiểu sụ́ trong bài mà em biết:
Việc 1: - HS làm vào vở BT, 1 em làm bảng phụ: Việc 2: -NT điều hành nhúm - Chia sẻ trước lớp
Chụ́t: Xờ - đăng; Ba - na; Gia lai, ấ - đờ; Xrờ, Mạ, Xtiờng
* Đỏnh giỏ:
- PP: vấn đỏp, tớch hợp
- Kĩ thuật: đặt cõu hỏi, nhận xột bằng lời, phõn tớch, phản hồi, tụn vinh kết quả học tập. -TC:+HS đọc đoạn văn nhắc đến những dõn tộc thiểu số và viết đỳng cỏc dõn tộc là: Xơ - đăng; Ba - na; Gia - rai, ấ - đờ; Xrờ, Mạ, Xtiờng
+ Tự GQVĐ, hợp tỏc tốt, mạnh dạn, tự tin.
C.
HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
- Chia sẻ với người thõn BT ứng dụng: Đúng vai chỳ khỉ kể lại cõu chuyện Voi, Hổ và Khỉ cho bạn bố, người thõn nghe.
ễN LUYỆN TOÁN: EM TỰ ễN LUYỆN TOÁN TUẦN 15 I.MỤC TIấU:
- Biết đặt tớnh và tớnh chia số cú ba chữ số cho số cú một chữ số (chia hết, chia cú dư và với trường hợp thương cú chữ số khụng ở hàng đơn vị). Giải được bài toỏn cú hai phộp tớnh.
- Vận dụng kĩ năng tớnh và giải toỏn để làm BT1,2,3,4,6.( Tr 73 -76), HSNT làm thờm BT vận dụng.
- Giỏo dục tớnh cẩn thận, chớnh xỏc , yờu thớch học mụn Toỏn.
- Phỏt triển NL tư duy, phõn tớch; NL tớnh toỏn tự GQVĐ và hợp tỏc nhúm.
II. CHUẨN BỊ: - Bảng phụ, bảng con, VBT. III. HOẠT ĐỘNG HỌC: A. Hoạt động cơ bản: 1. Khởi động: - TBVN tổ chức cho lớp hỏt