THÔNG TIN TÀI LIỆU
TUẦN 13 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2020 NGƯỜI CON CỦA TÂY NGUYÊN TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: I.Mục tiêu: A Tập đọc: 1.KT: - Bước đầu biết thể tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp ( trả lời câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi kể đoạn câu chuyện lời nhân vật KN : Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; 3.TĐ : GD HS lòng tự hào dân tộc NL : Trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm; II.Đồ dùng dạy- học GV- Tranh minh hoạ truyện SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Nhóm trưởng điều hành ơn : “Cảnh đẹp non song” trả lời câu hỏi Việc 1: KT đọc bài: “Cảnh đẹp non song” trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 98 Việc 2: Nhận xét Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo kết GV nhận xét chung Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, “Cảnh đẹp non song” trả lời câu hỏi 1, SGK - Tr 98 - HS trả lời to rõ ràng, mạnh dạn tự tinh - PP: Quan sát, vấn đáp Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn bài- HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + HS luyện đọc câu - Luyện đọc từ khó (HS tìm từ khó đọc hoặc từ mà bạn nhóm đọc chưa để luyện đọc, sửa sai + GV theo dõi - Hỡ trợ HS phát âm từ khó - Luyện đọc câu + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến (nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc : Núp, Bok, càn quét,, lũ làng, Rua, mạnh Việc 2: Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – TR 104 Việc 3: Luyện đọc câu dài; câu khó đọc + Tìm luyện đọc câu dài; câu khó đọc có “ Ơng Rua mọc lên lòng suối/như chùm hạt ngọc.” - Kết hợp đọc toàn - Chia sẻ cách đọc bạn - em đọc Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, cá từ: : Núp, Bok, càn quét,, lũ làng, Rua, mạnh “ Ông Rua mọc lên lòng suối/như chùm hạt ngọc.” +Hợp tác nhóm tích cực + Hs đọc to rõ ràng - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi 1,2,3,4 SGK – Tr 104 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp -Rút ND bài: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kông Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp Đánh giá: -Tiêu chí đánh giá: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn Biết hợp tác bạn để tìm câu trả lời sgk + hợp tác nhóm tích cực + Hs trả lời mạnh dạn, tự tinh Câu1: Anh Núp tỉnh cử dự đại hội thi đua Câu 2: Anh Núp kể cho dân làng nghe Đất nước mạnh lắm, người đoàn kết đánh giặc, làm rẫy giỏi Câu 3: Đại hội mời anh lên kể làng Công Hoa cho đại hội nghe, nghe xong người mừng không biết đặt Anh Núp lên vai khiêng Câu : Đại hội tặng làng Công Hoa ảnh Bác Hồ vác cuốc làm rẫy Câu 5: Mọi người coi thứ tặng vật thiêng lieengneen trước xem phải rửa tay thật -Rút ND bài: Ca ngợi anh hùng Núp dân làng Kơng Hoa lập nhiều thành tích kháng chiến chống thực dân Pháp - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a Hoạt động 3: Hoạt động nhóm Luyện đọc lại Việc 1: Nhóm trưởng tổ chức cho bạn thi đọc nhóm – GV theo dõi Việc 2: HS thi đọc nhóm nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt nhóm Việc 3: Thi đọc trước lớp bình chọn bạn đọc tốt lớp - Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, bước đầu có diễn cảm.\ + Tích cực hoạt động nhóm + HS đọc to rõ ràng - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tôn vinh học tập b Hoạt động 4: - GV nêu nhiệm vụ Việc 1: HS đọc yêu cầu tiết kể chuyện ( - HS) bảng phụ Việc 2: Dựa vào tranh minh hoạ yêu cầu cặp HS dựa tranh để tập kể c Hoạt động 5: Việc 1: Học sinh kể chyện nhóm NT điều hành cho bạn kể nhóm kể Việc 2: Các nhóm thi kể trước lớp.Cả lớp bình chọn học sinh kể hay GV chia sẻ HS Đánh giá: - TCĐG: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa + Hs kể tự nhiên, trơi chảy + Mạnh dạn trình bày trước lớp - PP: Quan sát,vấn đáp ( nhận xét viết) - KT: Đặt câu hỏi, nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể lại câu chuyện cho người thân, bạn bè nghe ————{———— TỐN: SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN I Mục tiêu: 1.KT: - Biết cách so sánh số bé phần số lớn H làm Bài 1, 2, ( cột a, b) KN: Rèn KN so sánh số bé phần số lớn TĐ: GD H tính cẩn thận, xác NL : Rèn NL tư duy, hợp tác, tự tin, tự giác, chia sẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ HS: bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp trò chơi nhanh, Việc 1: CTHĐTQ nêu phép nhân hay chia thành viên nhóm định nối tiếp đọc nhanh kết Việc 2: Các thành viên nhóm định nối tiếp đọc nhanh kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Giới thiệu – Ghi đề Hình thành kiến thức: Hướng dẫn tốn ví dụ: HĐ;CN , N, Lớp - Giáo viên ghi toán lên bảng Việc 1- cho học sinh tìm kiện tốn - gạch chân kiện Việc 2- tóm tắt sách giáo khoa vẽ.HS giải Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp GV chốt dạng toán - Tiêu chí đánh giá: + HS làm tốn giải + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết vào ô trống : SGK Trang 61 Việc 1: Cùng trao đổi miệng, nêu cách làm Việc 2: Làm vào Việc 3: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với giáo - Tiêu chí đánh giá: + HS tính số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu kết Mạnh dạn, tự tin chia sẻ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 2: Giải toán SGK Trang 61 Việc 1: Đọc toán + trao đổi nhóm Việc 2: Dựa vào tóm tắt để giải vào Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Tiêu chí đánh giá: + HS tính số bé phần lần số lớn + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu kết Mạnh dạn, tự tin chia sẻ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời GV; Số sách ngăn ¼ số sách ngăn dưới: 24 : = (lần) Bài 3: Cột a,b SGK Trang 61 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp GV: Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm nào? KL: (SL chia cho SB = số lần ) sau so sánh SB với SL - Tiêu chí đánh giá: + HS biết SL chia cho SB = số lần Sau so sánh SB với SL + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu kết Mạnh dạn, tự tin chia sẻ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ————{———— TẬP VIẾT: ÔN CHỮ HOA I I.Mục tiêu: 1.KT: Viết chữ hoa I ( dịng), Ơ, K ( dịng); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm ( dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí ( lần) cỡ chữ nhỏ KN: Rèn luyện chữ viết đẹp cho HS GD H biết chắt chiu tiết kiệm qua câu ca dao: “Ít chắt chiu nhiều phung phí”, từ có ý thức BVMT NL:Tích cực chủ động Biết chia sẻ với bạn nhóm; hồn thành viết II Chuẩn bị: + Mẫu chữ viết hoa Ô, K, J + Bảng con, VTV III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Khởi động: HS tập TD chống mệt mỏi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu - ghi đề - HS nhắc đề HĐ1 : Hướng dẫn viết chữ hoa Ô, K, J - HĐ cá nhân, N2, N6 Việc 1: HS luyện viết vào bảng nhóm: chữ hoa; từ ứng dụng; câu ứng dụng - Ơng Ích Khiêm Việc 2: Giới thiệu từ ứng dụng.: Ơng Ích Khiêm tên riêng *GV theo dõi, hỡ trợ thêm cho HS viết cịn sai quy trình: Chú ý độ cao chữ - Giải thích câu ứng dụng: " Ít chắt chiu nhiều phung phí " - Yêu cầu luyện viết tiếng có chữ hoa: Ít, chắt chiu, phung vào bảng Việc 3: - Cùng chia sẻ nhóm Đánh giá: - TCĐG: HS nắm viết chữ in hoa - Viết chữ hoa I ( dịng), Ơ, K ( dịng); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm ( dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí ( lần) cỡ chữ nhỏ - Rèn luyện chữ viết đẹp cho HS + HS hợp tác nhóm tích cực + HS viết chữ in hoa đẹp - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng Viết B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Việc 1: HS đọc tư ngồi viết Việc 2:HS quan sát mẫu chữ tập viết Việc 3: HS luyện viết vào Chú ý khoảng cách chữ bình bầu bạn viết đẹp - GV thu nhận xét Đánh giá: - TCĐG: - HS nắm viết chữ in hoa - Viết chữ hoa I ( dịng), Ơ, K ( dịng); viết tên riêng Ơng Ích Khiêm ( dịng) câu ứng dụng: Ít chắt chiu nhiều phung phí ( lần) cỡ chữ nhỏ Chữ viết rõ ràng , tương đối nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng + HS tích cực hợp tác + Viết đẹp - PP: Quan sát,vấn đáp, PP Viết - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, viết nhận xét C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ cách viết chữ hoa Ô, J, K người thân ————{———— TNXH: MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG Ở TRƯỜNG (T2) I Mục tiêu: KT: Nói tên, ích lợi hoạt động trường KN:Có ý thức học tập tốt, hoạt động, vui chơi khỏe mạnh an tồn TĐ: Tích cực tham gia hoạt động trường, có thái độ hợp tác, giúp đỡ với bạn lớp trường NL: Phát triển lự tự học,tự giải vấn đề.Hợp tác nhóm tích cực * GDBVMT : Biết hoạt động trường có ý thức tham gia hoạt động trường góp phần BVMT làm vệ sinh, trồng tưới II CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ ghi câu hỏi thảo luận HS: SGK, VBTGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào - HS Đọc mục tiêu bài, chia sẻ mục tiêu trước lớp HĐ1 : Tìm hiểu hoạt động ngồi lên lớp *HĐ lớp - Khi đến trường việc tham gia vào hoạt động học tập , em tham gia vào hoạt động học tập khác ? - Việc 1: Em trả lời câu hỏi Việc 2: CTHĐTQ tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp +GVNX, KL : Ngoài hoạt động học tập lớp, em tham gia nhiều hoạt động khác : Vui chơi, văn nghệ, làm vệ sinh, tưới hoa, trồng cây,giúp gia đình thương binh liệt sĩ, giúp người tàn tật, người già * Tiêu chí đánh giá: +Biết ngồi hoạt động học tập lớp, em tham gia nhiều hoạt động khác : Vui chơi, văn nghệ, làm vệ sinh, tưới hoa, trồng cây,giúp gia đình thương binh liệt sĩ, giúp người tàn tật, người già + Biết diễn đạt tự tin theo ý *Phương pháp: Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,, trình bày miệng, nhận xét lời HĐ2 : Giới thiệu số hoạt động trường em Việc 1: Em nghe câu hỏi Trường em tổ chức hoạt động lên lớp ? Em tham gia hoạt động ? Việc : Em bạn chia sẻ Việc : CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ trước lớp GV tổng kết ý kiến HS Việc : Làm việc cá nhân BT VBTGK/ tr35 Việc : HS trình bày làm trước lớp, chia sẻ Nhận xét, kết luận: Hoạt động ngồi lên lớp bao gồm: vui chơi giải trí, văn nghệ, thể thao ,giúp gia đình thương binh, liệt sĩ,vệ sinh,trồng chăm sóc hoa, *THGDBVM: Hoạt động làm cho môi trường xanh, sạch, đẹp? - Làm vệ sinh, trồng trường góp phần BVMT xanh, sạch, đẹp * Tiêu chí đánh giá: +Biết số hoạt động nhà trường tổ chức thi hát dân ca,hội khỏe phù cấp trường.Nêu hoạt động em tham gia:Lao động vệ sinh sân trường, + Biết diễn đạt tự tin theo ý *Phương pháp: Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ3 : Ý nghĩa hoạt động liên hệ thân Việc :Hoạt động lớp ?Theo em hoạt động ngồi lên lớp có ý nghĩa gì? - HS trả lời *GV NX Việc 2: Làm việc cá nhân - Mỗi em tự viết giấy đoạn văn kể lại hoạt động trường tổ chức mà em tham gia để lại nhiều kỉ niệm với em - Việc 3: HS trình bày trước lớp, chia sẻ GVNX * Tiêu chí đánh giá: +Biết ý nghĩa hoạt động liên hệ thân : Hoạt động lên lớp làm tăng cường rèn luyện sức khỏe cho em giúp em thấy khỏe khoắn + Biết diễn đạt tự tin theo ý *Phương pháp:Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi,, trình bày miệng,nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG Về nhà chia sẻ người thân nội dung học Thứ ba ngày tháng 12 năm 2020 CỬA TÙNG TẬP ĐỌC: I.Mục đích, yêu cầu: - Bước đầu biết đọc với giọng có biểu cảm, ngắt nghỉ câu văn - Hiểu ND: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta ( trả lời CH SGK) THGDBVMT: Giúp HS trực tiếp cảm nhận vẻ đẹp nên thơ quê hương - lòng yêu quê hương đất nước - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; trả lời lưu lốt, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: - Tranh minh họa đọc Bảng phụ ghi câu luyện đọc HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành nhóm đọc (Người Tây Nguyên) trả lời câu hỏi 1,2 SGK Tr: 104 Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS đọc : (Người Tây Nguyên) trả lời câu hỏi 1,2 SGK Tr: 104 + HS biết chia sẻ với bạn + HS đọc to, rõ ràng, bước đầu có diễn cảm - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời, trình bày miệng, tơn vinh học tập 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề bài- HS nhắc đề - GV đọc toàn - HS theo dõi - Đọc mẫu nêu cách đọc chung: a Hoạt động 1: Luyện đọc đúng: Việc 1: Đọc lần 1: Luyện phát âm + Đọc nối tiếp câu nhóm + HS phát từ khó đọc giúp đỡ bạn đọc cho nhóm + HS báo cáo cho GV kết đọc thầm nhóm từ khó đọc mà HS đọc chưa + GV ghi lại từ HS phát âm sai phổ biến(nếu có) lên bảng HD cho HS cách đọc: Bến Haỉ, Hiền Lương, bạch kim, Cửa Tùng Việc 2: : Luyện đọc đoạn kết hợp đọc thích giải nghĩa từ SGK – Tr 110 Việc 3: Đọc lần 3: HS đọc toàn ( Cá nhân) Đánh giá: Tiêu chí đánh giá: HS đọc to, rõ, cá từ: Bến Haỉ, Hiền Lương, bạch kim, Cửa Tùng + Hợp tác nhóm tốt + Đọc to từ khó - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng b Hoạt động 2: Tìm hiểu Việc 1: Cá nhân đọc lướt để trả lời câu hỏi SGK – Tr 110 Việc 2: Cùng trao đổi tìm hiểu nội dung Việc 3: GV sơ kết ngắn gọn, nhấn mạnh ý chính: : Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn Biết hợp tác bạn để tìm câu trả lời sgk Câu 1:Cảnh hai bên bờ sông bến Hải đẹp với lũy tre xanh mướt, rặng phi lao rì rào gió thổi Câu 2: Sắc màu nước biển Cửa Tùng có ba màu , bình minh mặt trời chiếc thau đồng đỏ ối trưa nước biển xanh lơ chiều tà chuyển sang màu hồng nhạt Câu 3: Người xưa ví bờ biển Cửa Tùng giống chiếc lược đồi mồi cài vào mái tóc bạch kim sống biển Rút ND bài: Tả vẻ đẹp kì diệu Cửa Tùng - cửa biển thuộc miền Trung nước ta + HS tích cực HĐ nhóm + HS chia sẻ với bạn nhóm tơt + Mạnh dạn tự tin trình bày - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời - Ghi nhớ qui tắc tả C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân, bạn bè qui tắc tả ————{———— Thứ tư ngày tháng 12 năm 2020 TOÁN: BẢNG NHÂN I Mục tiêu: - Bước đầu thuộc bảng nhân VD phép nhân GT, biết đếm thêm - H làm Bt 1, 2, 3, - GD H tính cẩn thận trình bày - NL: Biết tự giải số vấn đề, mạnh dạn chia sẻ bạn nhóm, trước lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV; Bảng phụ.chấm tròn HS: VBT III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành lớp trò chơi nhanh, Việc 1: CTHĐTQ nêu phép nhân hay chia thành viên nhóm định nối tiếp đọc nhanh kết quả* chủ yếu bảng nhân, chia Việc 2: Các thành viên nhóm định nối tiếp đọc nhanh kết * Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết phép nhân chia mà bạn nêu cho + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: * Nghe cô giáo giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học * Hình thành kiến thức: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành nhóm lập bảng nhân dựa vào trực quan chấm trịn Việc 2: Chia sẻ nhóm, trình bày trước lớp Việc 3: Học thuộc bảng nhân - Tiêu chí đánh giá: + Lập bảng nhân đọc thuộc bảng nhân + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời, chia sẻ - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tính nhẩm: SGK Tr 63 HĐN2, N6 Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo - Tiêu chí đánh giá: + nêu nhanh, xác kết phép tính + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời, chia sẻ - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài : Tính giá trị biểu thức SGK Tr 63 - HĐ cá nhân, N Việc 1: HS làm nháp em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV : Chốt - Lưu ý cách tính qua bước Bài : SGK Tr 63 Giải toán HĐ cá nhân, N 2, N Việc 1: Đọc tốn + trao đổi nhóm Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét GV: chốt: Lớp 3B có số học sinh là: x = 27 bạn - Tiêu chí đánh giá: + Giaỉ tốn + Tích cực Mạnh dạn, tự tin chia sẻ - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Đếm thêm điền số vào ô trống ? SGK Tr 63 * GV giao việc cho HS: Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu, làm Việc 2: Chia sẻ với bạn cách làm Việc 3: Chia sẻ trình bày giải trước lớp * Lưu ý: Các số ô trống tích bảng nhân + Học sinh biết số trống tích bảng nhân + Tích cực Mạnh dạn, tự tin chia sẻ - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ————{———— TNXH: KHƠNG CHƠI CÁC TRỊ CHƠI NGUY HIỂM I MỤC TIÊU: KT : HS nhận biết trò chơi nguy hiểm, đánh quay, ném nhau, chạy đuổi -Biết sử dụng thời gian nghỉ hợp lý ,sao cho vui vẻ, khỏe mạnh an tồn KN : Khơng chơi trị chơi dễ gây nguy hiểmcho thân cho người khác + HSK+G : Biết cách xử lí xảy tai nạn : Báo cho người lớn hoặc thầy,cô giáo đưa người bị nạn đến sở gần 3.TĐ : Có thái độ khơng đồng tình, ngăn chặn bạn chơi trò chơi nguy hiểm KN : Tự học, tự giải vấn đề, hợp tác nhóm tích cực * Tích hợp: PTTNBM: Khơng chơi trị chơi nguy hiểm cho thân cho người khác trị chơi có liên quan đến bom mìn Kiên qút từ chối hành vi khơng an tồn để tự bảo vệ II.CHUẨN BỊ: - GV: Hình vẽ SGK trang 50, 51, tranh thể trò chơi liên quan đến bom mìn phần phụ lục ( Tài liệu PTTNBM), phiếu - HS: SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *.Khởi động: Việc 1:- CTHĐTQ điều hành lớp trả lời câu hỏi Việc 2:- Chia sẻ trước lớp - Nhận xét tuyên dương - Giới thiệu - ghi đề bài- HS nhắc đề B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Kể tên trò chơi thân bạn SGK : (8-10’) Việc : Làm việc cá nhân :quan sát hình trang 50, 51 SGK trả lời câu hỏi với bạn: ? Bạn cho biết tranh vẽ gì? ? Chỉ nói tên trị chơi dễ gây nguy hiểm có tranh vẽ? ? Điều xảy chơi trị chơi nguy hiểm đó? ? Bạn khuyên bạn tranh nào? Việc : Hoạt động nhóm đơi Việc :Chia sẻ, số cặp HS lên hỏi trả lời câu hỏi trước lớp * Chốt kết luận: Sau học mệt mỏi, em cần chơi số trị chơi, song khơng nên chơi q sức để ảnh hưởng đến học sau không nên chơi trò chơi dễ gây nguy hiểm như: bắn súng cao su, đánh quay, ném * Tiêu chí đánh giá: +Biết số trị chơi nguy hiểm như: leo trèo cây,bắn súng cao su, đánh quay, ném Những trị chơi dễ gây nguy hiểm cho thân + Biết diễn đạt tự tin theo ý + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp,hợp tác tích cực với bạn *Phương pháp: Quan sát.Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ2: Nên khơng nên chơi trị chơi ?: (10-15’) Việc : Lần lượt HS nhóm kể trị chơi thường chơi chơi thời gian nghỉ Việc : Chia sẻ, đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm trước lớp Tích hợp: PTTNBM: Khơng chơi trò chơi nguy hiểm cho thân cho người khác trị chơi có liên quan đến bom mìn Chơt : Các em khơng nên chơi trị chơi nguy hiểm * Tiêu chí đánh giá: +Biết khơng chơi trị chơi nguy hiểm cho thân cho người khác trị chơi có liên quan đến bom mìn .+ Biết diễn đạt tự tin theo ý + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp,hợp tác tích cực với bạn *Phương pháp:.Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ3: Đóng vai xử lí tình huống: (6-7’) *GV nêu tình huống: " Nam rủ số bạn vào khu vực có biển báo bom mìn để đá bóng” Các nhóm xử lí tình để thể kiên từ chối chơi nơi khơng an tồn." Việc 1: Thảo luận nhóm lớn, đóng vai Việc : Chia sẻ , nhóm thể xử lí tình huống.Đóng vai Việc 3: Các nhóm trình bày trước lớp, Chia sẻ Nhận xét * Tiêu chí đánh giá: +Biết đưa tình xử lí tình thích hợp .+ Biết diễn đạt tự tin theo ý + Mạnh dạn tự tin trình bày trước lớp,hợp tác tích cực với bạn *Phương pháp:.Vấn đáp * Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhận xét lời C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: ( 3’) Về chia sẻ với người thực theo học vận động người thực ————{———— Thứ năm ngày 11 tháng 112năm 2020 LUYỆN TẬP TOÁN: I Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân vận dụng giải tốn ( có phép nhân 9) - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân qua ví dụ cụ thể - H làm 1, 2, 3, 4( dòng 3, 4) - Rèn NL tư duy, hợp tác, tự tin, tự giác, chia sẻ II Đồ dùng dạy học: – GV: Bảng phụ HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: HS lên bảng đọc bảng nhân 9, đếm thêm -Việc 2: nhận xét - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết bảng nhân 9, đếm thêm + Tích cực, chăm lắng nghe bạn đọc KQ phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - GV giao việc cho HS theo dõi hỗ trợ thêm cho nhóm (Chú ý HS chậm tiến) Bài 1: Tính nhẩm SGK Tr 64 Việc 1: Hai bạn ngồi gần trao đổi miệng, nêu phép tính, nêu kết Việc 2: Chia sẻ nhóm, nhóm trưởng báo cáo kết với cô giáo GV: Khi đổi chỗ thừa số cho tích khơng thay đổi - Tiêu chí đánh giá: + nêu nhanh, xác kết phép tính.Biết đổi chỗ thừa số cho tích khơng thay đổi + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời, chia sẻ - PP: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài : Tính giá trị biểu thức SGK Tr 64 - HĐ cá nhân, N Việc 1: HS làm nháp em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV : Chốt - Lưu ý cách tính qua bước -Tiêu chí đánh giá: Biết tính KQ biểu thức qua bước + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Bài : Bài giải SGK Tr 64 HĐ - N 6CN Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt toánViệc 2: làm vào em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết -Tiêu chí đánh giá: Biết giải bái tốn hai phép tính + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Bài : dịng 3,4 Viết kết phép nhân thích hợp vào chỡ trống SGK Tr 64 N6 Việc 2: làm vào em làm bảng phụ HĐ CN- Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV: bảng nhân 8,9 - Tiêu chí đánh giá: + Viết xác kết phép tính + Mạnh dạn, tự tin trả lời, chia sẻ - PP: - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân bảng nhân 9,đếm thêm ————{———— CHÍNH TẢ: Nghe- viết: VÀM CỎ ĐÔNG I Mục tiêu: - Nghe- viết CT; trình bày khổ thơ, dịng thơ chữ - Làm BT điền tiếng có vần it/uyt ( BT2) Làm BT3 - GD H ý thức luyện chữ đẹp - Rèn cho HS khả nghe viết đúng, tự tin thực nhiệm vụ cá nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Bảng phụ chép sẵn tập HS: Bảng Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: Việc 1: Viết bảng con: từ HS thường hay viết sai: : mênh mông, hây hẩy, lơ thơ Việc 2: Các nhóm tự kiểm tra lẫn Báo cáo kết Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: - HS viết từ mênh mông, hây hẩy, lơ thơ + Biết hợp tác để KT chữa lỗi bạn - PP: tích hợp - KT: Phân tích, phản hồi 2.Hình thành kiến thức: - Giới thiệu bài- ghi đề Hoạt động 1: Hướng dẫn tả Việc 1: GV đọc mẫu đoạn cần viết- HS đọc lại Việc 2: GV đặt câu hỏi - HS trả lời Việc 3: HS viết từ khó vào bảng theo nhóm Chú ý từ: - Sông máng,giữa , quay Việc 4: GV nhắc nhở tư ngồi viết, cách cầm bút, để ) Đọc HS viết vào Đọc lại soát lỡi Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp + HS tích cực, tự giác - PP: quan sát, vấn đáp, viết - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, viết nhận xét, tôn vinh học tập B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: * Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập: Bài 2: SGK Tr- 110 Điền vào chỗ trống it hay uyt Việc 1: HS làm tìm từ viết vào Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết GV: huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào Bài 3: SGK- Tr 110: Tìm tiếng ghép với tiếng sau: Việc 1: HS làm vào VBT Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – Thống kết đúng: - GV: rổ rá, rá, giá vẻ, đỗ giá, rụng lá, dụng cụ, vẽ tranh, vẻ vang, nghí ngơi, suy nghỉ Đánh giá: - Tiêu chí: Tự giác hồn thành mình, chia sẻ với bạn + Bài 2: Chốt; GV: huýt sáo, hít thở, ngã, đứng sít vào inhau Bài 3:- GV: rổ rá, rá, giá vẻ, đỗ giá, rụng lá, dụng cụ, vẽ tranh, vẻ vang, nghí ngơi, suy nghỉ - PP: quan sát, vấn đáp, - KT: ghi chép ngắn, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà chia sẻ với người thân quy tắc viết tả ————{———— Thứ sáu ngày 23 tháng 11 năm 2019 TOÁN GAM I Mục tiêu - Biết gam đơn vị đo khối lượng liên hệ gam ki- lô- gam - Biết đọc kết cân vật cân đĩa cân đồng hồ - Biết tính cộng, trừ, nhân , chia với số đo khối lượng gam - H làm 1, 2, 3, - GD H tính cẩn thận, xác - Rèn NL tư duy, hợp tác, tự tin, tự giác, chia sẻ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV; cân đĩa, cân đồng hồ cân III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 1.Khởi động: CTHĐTQ điều hành lớp : -Việc 1: HS lên bảng đọc bảng nhân 9, đếm thêm -Việc 2: nhận xét - Tiêu chí đánh giá: + Đọc to rõ ràng, kết bảng nhân 9, đếm thêm + Tích cực, chăm lắng nghe bạn đọc KQ phép tính Mạnh dạn, tự tin trả lời - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời - Giới thiệu – Ghi đề Hình thành kiến thức: * Nghe cô giáo giới thiệu – Ghi đề - Nêu mục tiêu tiết học - Giới thiệu cho HS gam HĐ : N, Việc : Thảo luận nêu cách làm - Nêu: “gam đơn vị đo khối lượng” gam viết tắt g 1000 gam = 1kg Việc - Đưa cân đĩa giới thiệu - Ngoài cân 1kg, 2kg, 5kg Cịn có cân10 g, 20 g, 5g 100g, 200g, 500g Việc : Chia sẻ kết trước lớp GV: chốt - Tiêu chí đánh giá: + Biết gam đơn vị đo khối lượng , gam viết tắt g 1000 gam = 1kg Biết cân đĩa cân1kg, 2kg, 5kg, cịn có cân10 g, 20 g, 5g 100g, 200g, 500g + Mạnh dạn, tự tin trả lời, chia sẻ - PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: SGK- ( trang 65 Đ cá Cá nhân, N Việc 1: Cá nhân nhẩm Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết GV: chốt - Tiêu chí đánh giá: + Biết nhìn cân đọc khối lượng vật + Mạnh dạn, tự tin trả lời, chia sẻ - PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài : Cân SGK- ( trang 65 HĐ , N Việc 1: HS thực hành cân Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp GV: Quả đu đủ nặng 800 gam + Biết nhìn cân đọc khối lượng vật + Mạnh dạn, tự tin trả lời, chia sẻ - PP: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Bài 3: Tính theo mẫu SGK- ( trang 65 Giải tốn: Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cá nhân đọc ,và làm vào Việc 2: Chia sẻ kết với nhóm + Nhận xét, chốt kết Việc 3: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết -Tiêu chí đánh giá: Biết tính KQ phép tính có kèm đơn vị gam + Tự giải quyết vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, Bài : Bài giải SGK Tr 65 Việc 1: nhóm trưởng điều hành nhóm đọc tóm tắt toánViệc 2: làm vào em làm bảng phụ Việc 2: Chia sẻ kết làm trước lớp – nhận xét - Chốt kết -Tiêu chí đánh giá: Biết giải tốn + Tự giải quyết vấn đề + Biết chia sẻ bạn nhóm, trước lớp + Nói to, rõ ràng - PP: Quan sát,vấn đáp, viết - KT:đăt câu hỏi , nhận xét, trình bày, C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Chia sẻ với người thân bảng đơn vị đo khối lượng g ————{———— TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ I.Mục đích - yêu cầu - Biết viết thư ngắn theo gợi ý - GD H ý thức thích viết văn - Phát triển lực ngơn ngữ giao tiếp, hợp tác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ HS: VBT III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 1.Khởi động: - CTHĐTQ điều hành nhóm: Việc 1: GV gọi H đọc viết cảnh đẹp đất nước Việc 2: Chia sẻ trước lớp Việc 3: Nhận xét tuyên dương Đánh giá: -TCĐG: HS trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, tự tin - PP: Quan sát,vấn đáp -KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng 2.Hình thành kiến thức: Giới thiệu – Ghi đề - nêu mục tiêu tiết học B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Đề Viết thư cho bạn xa hẹn thi đua học tập -Nêu yêu cầu tập GV gợi ý: - Đề yêu cầu gì? -Viết cho ai? - Xác định bạn tên gì? Ở tỉnh miền nào? Mục đích viết thư - Nội dung thư? - Hình thức viết thư? Việc HS trả lời câu hỏi Việc 2: Nhóm trưởng điều hành làm việc theo nhóm HS nói theo N N6 Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp kể chuyện cho lớp nghe Việc 4: Thực hành CN HS viết * GV tích hợp GDBVMT cho HS: - Qua học em có tình cảm đối người thân? - Em cần làm để BV người thân mình? Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: + HS viết thư theo câu hỏi gợi ý + HS diễn đạt mạch lạc, tự tin - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời- tôn vinh học tập C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Về nhà tập vit th cho bn { ÔN LUYÊN TV: EM T ÔN LUYỆN TUẦN 13 I.MỤC TIÊU: - Đọc hiểu tập đọc – Tìm từ thường dùng Miền Bắc, Miền Nam: dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than câu HS làm 1, 2, 3,4,5 (Tr 67, 68, 69) - GD H ý thức tìm tịi từ ngữ vùng miền - PT lực ngôn ngữ, hợp tác, sử dụng từ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Sách ôn luyện H: sách ôn luyện III.CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: Như sách em tự ôn luyện Đánh giá: - TCĐG: HS - Đọc hiểu truyện – Tìm từ thường dùng Miền Bắc, Miền Nam: dùng dấu chấm hỏi, dấu chấm than câu (đáp án BT GV làm sách ôn luyện) - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: Đặt câu hỏi, trình bày miệng, nhận xét lời, viết nhận xét ————{———— Ơ L TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 13 I MỤC TIÊU - Thuộc bảng nhân vận dụng nđược giải toán - Biết so sánh số bé phần số lớn biết giải tốn có lời văn hai phép tính *Làm tập 1,4,5,6 Trang 65,66,67 , HSKG làm thêm tập vận dụng - NL: Biết hợp tác chia sẻ bạn nhóm, trước lớp Biết tự giải vấn đề II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: T: Bảng phụ, H: Vở ôn luyện III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC: Nhất trí sách ơn luyện - Tiêu chí đánh giá: + HS tính số lớn gấp lần số bé số bé phần số lớn.Biết giải tốn Tính kết phép tính + Tích cực, chăm lắng nghe bạn nêu kết Mạnh dạn, tự tin chia sẻ - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh ————{———— SHTT SINH HOẠT SAO SINH HOẠT SAO THEO CHỦ ĐỀ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Đánh giá lại tình hình hoạt động tuần qua - Đề phương hướng hoạt động tuần tới - GD nhi đồng tinh thần đoàn kết, hợp tác, yêu thương, giúp đỡ lẫn để hồn thành tốt cơng việc giao - Phát triển lực giao tiếp, trình bày HS II.Các hoạt động học: *Khởi động: - Ban văn nghệ điều hành lớp hát tập thể - Nghe GV giới thiệu A Hoạt động thực hành: 1.Nhận xét chung tuần: Đánh giá hoạt động của tuần qua: *Ưu điểm: HS học chuyên cần, - Biết giữ gìn vệ sinh lớp, cá nhân - Thực tốt nề nếp họat động đầu buổi, buổi - Một số HS có cố gắng vươn lên học tập: * Tồn tại: - Một số em mặc chưa trang phục Đánh giá: + PP: vấn đáp: + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm điểm ưu điểm nhược điểm bạn thân từ đưa hướng khắc phục cho thân để đưa phong trào lớp lên Tiếp thu tích cực 2.Hướng dẫn nội dung sinh hoạt sao: Bước 1: Tập hợp đội hình: vịng trịn hoặc chữ u - Giới thiệu chủ điểm Bước 2: Sơ kết tuần Bước 3: Nội dung sinh hoạt theo chủ điểm: Ngàn hoa điểm tốt kính dâng thầy giáo - Ơn lại hát múa, kể chuyện, đọc thơ theo chủ điểm Bước 4: Nhận xét, tuyên dương, dặn dò cho buổi sinh hoạt sau Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, tôn vinh học tập, định hướng học tập, phân tích, phản hồi + Tiêu chí đánh giá: HS nắm bước sinh hoạt sao, hát kể chuyện theo chủ điểm Mạnh dạn, tự tin thể Phương hướng tuần tới: - Duy trì tốt nề nếp hoạt động - Thực tốt nội dung theo kế hoạch nhà trường, liên đội đề - Các đơi bạn tiến hoạt động có hiệu - Thường xuyên chăm sóc bồn hoa, cảnh - Đánh giá: + PP: vấn đáp, tích hợp + Kĩ thuật: nhận xét lời, định hướng học tập + Tiêu chí đánh giá: HS nắm kế hoạch trường, lớp tuần tới có biện pháp để thực kế hoạch Hoạt động chủ đề chăm ngoan - Ban văn nghệ ôn lại lớp đoàn kết cho - Các thi kể việc làm tốt tuần vừa qua - GV nhận xét Đánh giá: + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: HS tự tin tham gia tốt hoạt động văn nghệ , hát điệu C.Hoạt động ứng dụng - Nhận xét tiết sinh hoạt Dặn chuẩn bị cho tiết sinh hoạt ... lời - Giới thiệu – Ghi đề Hình thành kiến thức: Hướng dẫn tốn ví dụ: HĐ;CN , N, Lớp - Giáo viên ghi toán lên bảng Việc 1- cho học sinh tìm kiện tốn - gạch chân kiện Việc 2- tóm tắt sách giáo. .. Việc 3: -NT điều hành nhóm - Chia sẻ trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: HS điền dấu câu - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: đặt câu hỏi- nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Thi... hành nhóm - Chia sẻ nhóm Việc 3: - Cùng chia sẻ trước lớp Đánh giá: - Tiêu chí đánh giá: Tìm đúng: Chốt: KL: Chốt: KL: gì, thế, à: Gì: Nó: tơi - - Qua em có tình cảm vật quê hương? - Em cần làm
Ngày đăng: 11/10/2022, 11:41
Xem thêm: