MỞ ĐẦU 1 Tính cấp thiết Trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN, Đảng ta khẳng định nâng cao dân trí, phát huy tiềm năng trí tuệ, tư duy sáng tạo là vấn đề có ý nghĩa chiến lược Trong đó, “giáo dục là quốc sách hàng đầu, phát triển GD ĐT nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” 5, tr 114 Giáo dục con người Việt Nam phát triển toàn diện là nền tảng và động lực thúc đẩy công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước trong thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế Trong bối cả.
MỞ ĐẦU Tính cấp thiết Trong nghiệp xây dựng bảo vệ Tổ quốc Việt Nam XHCN, Đảng ta khẳng định: nâng cao dân trí, phát huy tiềm trí tuệ, tư sáng tạo vấn đề có ý nghĩa chiến lược Trong đó, “giáo dục quốc sách hàng đầu, phát triển GD - ĐT nhằm nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng nhân tài” [5, tr.114] Giáo dục người Việt Nam phát triển toàn diện tảng động lực thúc đẩy cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế Trong bối cảnh cách mạng công nghiệp 4.0, việc nắm bắt làm chủ ngoại ngữ điều kiện tiên quyết, quan trọng để làm chủ tri thức, làm chủ khoa học kỹ thuật tiên tiến, xóa bỏ ranh giới quốc gia Tiếng Anh ngôn ngữ quốc tế, có vị trí, vai trị quan trọng giúp cán bộ, chiến sĩ tồn qn nói chung, cán bộ, giảng viên, học viên nhà trường Quân đội nói riêng tiếp cận, lĩnh hội tri thức, nâng cao khả khai thác, làm chủ vũ khí trang bị; công cụ chủ yếu để giao lưu, hợp tác quốc tế quốc phòng, quân Vì vậy, nâng cao trình độ tiếng Anh yêu cầu khách quan, biện pháp quan trọng góp phần nâng cao chất lượng huấn luyện đơn vị tồn qn nói chung, nâng cao chất lượng GD - ĐT nhà trường Qn đội nói riêng Trường Sĩ quan Chính trị, năm qua lãnh đạo, đạo triển khai nhiều biện pháp đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, tổ chức nhiều mô hình, cách làm hay, có CLB tiếng Anh Nhà trường đơn vị trì hoạt động thường xuyên với nhiều hình thức, thu hút đông đảo cán bộ, giảng viên, học viên Trường nhà trường địa bàn tham gia, mang lại hiệu thiết thực, góp phần củng cố kiến thức, kỹ cho thành viên nói chung, học viên nói riêng có trình độ ngoại ngữ phù hợp để trường hồn thành tốt chức trách, nhiệm vụ, có khả phát triển môi trường hội nhập quốc tế Tuy nhiên, hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT hạn chế, bất cập, như: Nhận thức, thái độ ý thức trách nhiệm chủ thể chưa cao; nội dung, hình thức phương pháp tiến hành chưa phong phú, lôi cuốn; khả tiếng Anh thành viên chưa đồng đều, Vì vậy, nhóm tác giả lựa chọn vấn đề nghiên cứu: “Nâng cao hiệu hoạt động câu lạc tiếng Anh Trường Sĩ quan Chính trị nay” vừa mang tính cấp thiết lý luận thực tiễn Tình hình nghiên cứu có liên quan Đổi mới, nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ nói chung, dạy học tiếng Anh nói riêng cấp, ngành, đồng chí lãnh đạo, nhà khoa học Quân đội quan tâm nghiên cứu, nêu số cơng trình tiêu biểu: Bùi Thị Hồng Nhung với viết “Giảm thiểu yếu tố tâm lý cản trở học viên quân thực hành nói tiếng Anh” [13], tác giả lý giải kỹ nói tiếng Anh kỹ ngơn ngữ quan trọng vì thể trực tiếp rõ ràng trình độ người học, đồng thời tổng hợp lại yếu tố tâm lý cản trở người học nói chung việc thực hành nói tiếng Anh Trong viết “Đổi phương pháp giảng dạy kỹ giao tiếp tiếng Anh cho học viên Trường Sĩ quan Chính trị” [15] Nguyễn Cơng Tường có đưa vài giải pháp để nâng cao chất lượng giảng dạy tiếng Anh theo hướng giao tiếp Phó Giáo sư, Tiến sĩ Phùng Văn Thiết có viết“Một số kinh nghiệm nâng cao chất lượng dạy, học ngoại ngữ Trường Sĩ quan Chính trị” [16] Tác giả tập trung thuận lợi khó khăn kinh nghiệm Nhà trường việc tổ chức môi trường học tập tiếng Anh cho đối tượng học viên, giáo dục nâng cao nhận thức học viên vai trò việc học ngoại ngữ, bồi dưỡng nâng cao chất lượng giảng viên định hướng nâng cao sở vật chất phục vụ giảng dạy tiếng Anh Ngoài ra, cịn có số kiến nghị nhằm đáp ứng u cầu tiếng Anh giai đoạn Tác giả Nguyễn Thị Hồng Liên có viết “Kinh nghiệm bước đầu câu lạc tiếng Anh Trường Đại học Chính trị” Bài viết nêu số thuận lợi khó khăn học viên học tiếng Anh tham gia CLB tiếng Anh từ đưa số kinh nghiệm hoạt động bước đầu CLB tiếng Anh Cùng tác giả có viết “Bàn dạy học tiếng Anh chuyên ngành Trường Sĩ quan Chính trị” Bài viết số đặc điểm thuận lợi khó khăn việc dạy học tiếng Anh chuyên ngành Trường SQCT, từ đề xuất số giải pháp để nâng cao chất lượng dạy, học tiếng Anh chuyên ngành cho học viên Nhà trường Đồng tác giả Trần Phú Mừng Nguyễn Đắc Trung có viết “Bước đầu định dạng số mơ hình tự học tiếng Anh Trường Sĩ quan Chính trị” [10] Bài viết ưu điểm, hạn chế số mô hình tự học tiếng Anh; đồng thời, đề xuất số giải pháp nâng cao chất lượng số mô hình tự học tiếng Anh Trường SQCT Tác giả Trần Phú Mừng, “Đổi nội dung, chương trình, phương pháp dạy học tiếng Anh đào tạo cán trị cấp phân đội Trường Sĩ quan Chính trị” [11] Bài viết đề xuất số giải pháp đổi mới, bổ sung nội dung, hình thức, phương pháp dạy học mơn tiếng Anh khóa ngoại khóa; đầu tư sở, phương tiện phục vụ dạy học ngoại ngữ khóa ngoại khóa Tóm lại, nay, có nhiều cơng trình khoa học nghiên cứu, tiếp cận góc độ khác vị trí, vai trị tầm quan trọng tiếng Anh đưa kinh nghiệm, phương hướng, giải pháp để nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ nói chung chất lượng dạy học tiếng Anh Trường SQCT nói riêng Tuy nhiên, chưa có cơng trình nghiên cứu cách toàn diện, hệ thống nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT Do đó, đề tài có kế thừa kết nghiên cứu nhiều nhà khoa học trước, song hướng nghiên cứu độc lập không trùng lặp với công trình khoa học công bố Mục tiêu, nội dung nghiên cứu * Mục tiêu nghiên cứu: Làm rõ số vấn đề lý luận, thực tiễn; đề xuất giải pháp nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT * Nội dung nghiên cứu: Làm rõ số vấn đề lý luận nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT Đánh giá thực trạng rút số kinh nghiệm nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT Đề xuất yêu cầu giải pháp nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT Đối tượng, phạm vi nghiên cứu * Đối tượng nghiên cứu Nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT * Phạm vi nghiên cứu Đề tài tập trung nghiên cứu nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT Phạm vi khảo sát CLB tiếng Anh Nhà trường số CLB tiếng Anh thành viên đơn vị quản lý học viên đào tạo cán trị cấp phân đội Trường SQCT Số liệu, tư liệu, điều tra, khảo sát từ năm 2013 đến Phương pháp luận phương pháp nghiên cứu * Phương pháp luận: Đề tài xây dựng sở lý luận khoa học chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh, đường lối quan điểm Đảng nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ Đề tài dựa vào thị, nghị Quân ủy Trung ương, Bộ trưởng Bộ Quốc phịng, Tổng cục Chính trị; tác phẩm, viết nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ Quân đội * Phương pháp nghiên cứu: Đề tài sử dụng tổng hợp phương pháp: phân tích, tổng hợp, hệ thống, lơgíc - lịch sử, điều tra khảo sát, phương pháp thống kê toán học phương pháp chuyên gia Ý nghĩa khoa học thực tiễn đề tài Kết nghiên cứu đề tài góp phần cung cấp luận khoa học nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT, đẩy mạnh phong trào học tiếng Anh tồn Trường; góp phần nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ; chất lượng GD - ĐT NCKH Trường SQCT Đề tài sử dụng làm tài liệu tham khảo nghiên cứu khoa học, ứng dụng vào nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh, nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh Trường SQCT Kết cấu Đề tài gồm: Mở đầu, chương (4 tiết), kết luận, kiến nghị, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục Chương MỘT SỐ VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ NÂNG CAO HIỆU QUẢ HOẠT ĐỘNG CÂU LẠC BỘ TIẾNG ANH Ở TRƯỜNG SĨ QUAN CHÍNH TRỊ 1.1 Một số vấn đề lý luận nâng cao hiệu hoạt động câu lạc tiếng Anh Trường Sĩ quan Chính trị 1.1.1 Quan niệm hiệu hoạt động câu lạc tiếng Anh Trường Sĩ quan Chính trị 1.1.1.1 Hoạt động câu lạc tiếng Anh Câu lạc - Club tổ chức thành lập hoạt động tinh thần tự nguyện tham gia người có chung sở thích hay số lĩnh vực đó, tạo môi trường để rèn luyện kỹ mà nơi giao lưu, gặp gỡ thành viên CLB tổ chức chương trình hoạt động phải phù hợp với khả thời gian rảnh rỗi thành viên hoạt động CLB, nhóm, đội lớn mạnh, số hội viên đơng thì lại chia nhóm nhỏ để đáp ứng nhu cầu sở thích riêng biệt Theo cách tiếp cận trên, nhóm tác giả cho rằng: CLB tiếng Anh loại hình tổ chức hoạt động tinh thần tự nguyện tham gia thành viên có chung nhu cầu, sở thích tiếng Anh nhằm tuyên truyền, nâng cao nhận thức ý nghĩa việc học tập tiếng Anh; tạo điều kiện cho thành viên hoàn thiện kĩ tiếng Anh rèn luyện kĩ mềm như: kĩ phản xạ giao tiếp, kĩ thuyết trình, khả phản biện trước đám đơng; góp phần nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh Hoạt động CLB tiếng Anh tổng thể hoạt động tổ chức, lực lượng, thành viên Ban chủ nhiệm thực hiện, nhằm nâng cao nhận thức, ý nghĩa việc học tập tiếng Anh góp phần hồn thiện kĩ tiếng Anh cho thành viên tham gia 1.1.1.2 Hoạt động câu lạc tiếng Anh Trường Sĩ quan Chính trị Trường Sĩ quan Chính trị có nhiệm vụ đào tạo đại học, sau đại học, nghiên cứu KHXH&NV quân sự, cung cấp đội ngũ cán trị, giáo viên KHXH&NV quân sự, góp phần xây dựng Quân đội, xây dựng quốc phịng tồn dân, bảo vệ vững Tổ quốc Việt Nam XHCN, tham gia đào tạo nguồn nhân lực cho nghiệp cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước Quán triệt nghiêm túc quan điểm, chủ trương, nghị Ban chấp hành Trung ương Đảng, Quân ủy Trung ương, Bộ Quốc phòng, Nghị số 29-NQ/TW Ban chấp hành Trung ương khóa XI “Về đổi bản, tồn diện GD - ĐT, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng XHCN hội nhập quốc tế”; Nghị số 86/NQ-ĐUQSTW Đảng ủy Quân Trung ương (nay Quân ủy Trung ương) công tác GD - ĐT tình hình mới; Chỉ thị số 89/CT-BQP Bộ trưởng Bộ Quốc phòng ngày 09/11/2016 , Về số nhiệm vụ cấp bách nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ hệ thống nhà trường Quân đội, tiến hành triển khai, cụ thể hóa tổ chức thực nghị sát với chức năng, nhiệm vụ tình hình thực tiễn, góp phần xây dựng Nhà trường “Chính quy, tiên tiến, mẫu mực” Những năm qua, Nhà trường tiếp tục triển khai, hoàn thành tiêu đề án đào tạo, bồi dưỡng ngoại ngữ Quân đội giai đoạn 2013 - 2016 định hướng đến năm 2020 yêu cầu chiến lược phát triển GD - ĐT Quân đội giai đoạn 2011 - 2020 Bộ Quốc phòng, Quân ủy Trung ương; nghiên cứu triển khai thực nhiều biện pháp nhằm bồi dưỡng nâng cao trình độ tiếng Anh cho đối tượng Nhà trường cụ thể hóa thành lập CLB tiếng Anh ngày 24/5/2013, xây dựng quy chế tổ chức, hoạt động CLB, thành lập Ban chủ nhiệm Trên sở nòng cốt giảng viên Khoa Văn hóa, ngoại ngữ học viên có trình độ tiếng Anh tương đối tốt đơn vị, Nhà trường mở rộng hiệu hoạt động CLB tiếng Anh nhằm thúc đẩy mạnh mẽ hoạt động dạy học tiếng Anh toàn Trường Câu lạc tiếng Anh nơi hoạt động lý tưởng, thực tế để người học ngoại ngữ “học mà chơi, chơi mà học”, trở thành hình thức học tập động, thu hút đông đảo cán bộ, giảng viên, học viên tham gia Với môi trường cởi mở, CLB trở thành sân chơi học tập bổ ích để cán bộ, giảng viên học viên trao đổi, chia sẻ kiến thức, đồng thời rèn luyện kỹ mềm cần thiết (nói trước đám đơng, làm việc nhóm,…) * Ngun tắc hoạt động câu lạc tiếng Anh Trường Sĩ quan Chính trị Câu lạc tiếng Anh Trường SQCT hoạt động dựa nguyên tắc tự nguyện tham gia thành viên, dân chủ hoạt động quản lý tập trung Câu lạc hoạt động theo tổ chức điều hành Ban chủ nhiệm CLB, chịu quản lý, giám sát định trực tiếp Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường, Phịng Chính trị, Phịng Đào tạo Khoa Văn hóa, ngoại ngữ Các hoạt động CLB phải xây dựng theo kế hoạch, báo cáo với lãnh đạo, huy cấp thông qua Hoạt động CLB xây dựng dựa số tiêu chí bản: Thu hút đơng đảo thành viên tham gia thúc đẩy phong trào học tiếng Anh Nhà trường Nội dung mang tính vui nhộn, sinh động, hấp dẫn; khơng có nội dung xuyên tạc vi phạm pháp luật Nhà nước, kỷ luật Quân đội, quy định Nhà trường đơn vị Khuyến khích ý tưởng lạ, sáng tạo hình thức hoạt động; khơng có ảnh hưởng xấu tới thuần phong mỹ tục, đạo đức, tư tưởng lối sống người Các thành viên nộp phí để trì hoạt động cho CLB ∗ Hình thức hoạt động câu lạc tiếng Anh Trường Sĩ quan Chính trị Một là, hoạt động thường xuyên Hoạt động tuần CLB thành viên đơn vị theo kế hoạch huấn luyện xây dựng Ban chủ nhiệm CLB phối hợp với Phịng Chính trị, Phịng Đào tạo đơn vị kết nghĩa để hợp tác tổ chức hoạt động thường xuyên hoạt động tư vấn phương pháp, khóa học tiếng Anh, kỳ thi tiếng Anh CLB sử dụng kinh phí từ đóng góp thành viên tài trợ để trang bị sách, báo, tạp chí, băng đĩa, hướng dẫn học tiếng Anh để thành viên tra cứu tham khảo Đồng thời, thành lập Forum thức quản lý chặt chẽ Website Nhà trường, lập Fanpage CLB tiếng Anh để thành viên trao đổi, học hỏi kinh nghiệm lẫn Hai là, hoạt động thường kỳ CLB xây dựng kế hoạch tổ chức trì hoạt động thường kỳ Các hoạt động thường kỳ tổ chức theo tháng theo ngày đặc biệt như: New year (năm mới), Halloween (lễ hội hóa trang), Valentine (ngày lễ tình nhân), Teachers’ day (ngày Nhà giáo), Army’s foundation day (ngày thành lập Quân đội), University’s foundation day (ngày thành lập Trường), Women’s day (ngày Phụ nữ),… Ban chủ nhiệm CLB phối hợp, hợp tác với cá nhân, đơn vị trường để tổ chức hoạt động thường kỳ cho CLB: trò chơi tập thể, ngày hội tiếng Anh, buổi hội hóa trang, thi tài hùng biện, Để thành viên có nhiều hội trao đổi hơn, CLB phát hành “Trang thông tin Câu lạc bộ” CLB theo quý Đây kênh trao đổi vấn đề học tiếng Anh giao tiếp tiếng Anh chuyên ngành, môi trường sáng tạo cho thành viên Nhà trường Như hiểu, hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT tổng thể hoạt động tổ chức, lực lượng có liên quan thực tác động tới, nhằm nâng cao nhận thức, ý nghĩa việc học tập tiếng Anh góp phần hồn thiện kỹ tiếng Anh cho thành viên tham gia theo mục tiêu, yêu cầu GD - ĐT Nhà trường * Vai trò hoạt động câu lạc tiếng Anh Trường Sĩ quan Chính trị Một là, góp phần nâng cao trình độ, lực, khả định tiếng Anh cho đối tượng Trường SQCT Đây vai trò quan trọng chủ yếu CLB Từ CLB thành lập, chất lượng dạy học tiếng Anh thu kết tốt kiến thức tiếng Anh như: ngữ âm, từ vựng, ngữ pháp, bước đầu phát triển kỹ nghe, nói, thuyết trình tiếng Anh CLB tiếng Anh Trường SQCT thành lập tạo sân chơi bổ ích lành mạnh cho thành viên sau học tập, công tác căng thẳng giúp họ tự tin sử dụng tiếng Anh hoạt động giao tiếp hàng ngày CLB thực môi trường thuận lợi để vận dụng kỹ tiếng Anh vào thực tiễn hoạt động CLB Chính nhờ mà trình độ, lực, khả tiếng Anh họ ngày trau dồi, củng cố, nâng cao Hai là, đẩy mạnh phong trào dạy học tiếng Anh Trường SQCT Nhận thức vị trí, vai trị tầm quan trọng ngoại ngữ, tiếng Anh đường hội nhập phát triển, Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường quan tâm đến chất lượng dạy học tiếng Anh Hoạt động CLB tiếng Anh với tư cách loại hoạt động ngoại khóa tổ chức hoạt động khóa để tạo mơi trường động, “học mà chơi, chơi mà học” giúp thành viên dễ dàng tiếp thu kiến thức Không vậy, nội dung hoạt động đan xen, kết hợp phần kiến thức khung lớp với phần kiến thức mở rộng bổ trợ hiệu cho trình dạy học giảng đường Hoạt động CLB tổ chức định kỳ, lôi cuốn, hấp dẫn, thu hút ý cán bộ, giảng viên học viên Nhà trường, từ thúc đẩy phong trào học tập tiếng Anh toàn Trường diễn hiệu Ba là, thúc đẩy hoạt động câu lạc bộ, phong trào đoàn Trường SQCT Trường Sĩ quan Chính trị có số CLB: CLB Văn hóa văn nghệ, CLB Siêu trí nhớ, CLB sáng tạo trẻ,… tổ chức thường xuyên sôi Hoạt động CLB tiếng Anh loại hình hoạt động phong trào đoàn Nhà trường, nhiên mang nét riêng, lạ chịu giới hạn hình thức biểu diễn Do đó, hoạt động CLB tiếng Anh hoạt động đồn Nhà trường có mối quan hệ biện chứng chặt chẽ, tác động qua lại ảnh hưởng chi phối lẫn Hoạt động CLB tiếng Anh góp phần quan trọng vào việc mở rộng cách thức tiến hành hoạt động đoàn, rèn luyện lực tổ chức chương trình văn hóa văn nghệ, đồng thời kênh tham khảo cho CLB khác Nhà trường học tập, kế thừa, rút kinh nghiệm để nâng cao hiệu hoạt động CLB mình Từ đó, thúc 10 Đây giải pháp tiên quyết, có ý nghĩa định đến việc nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT Bởi vì, nhận thức giữ vai trò quan trọng định hướng trình hoạt động mà đạo hoạt động chủ thể Nhận thức sở để chủ thể có thái độ tích cực, động đắn, ý chí tâm, tinh thần trách nhiệm nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Nếu nhận thức sai lệch, thiếu khoa học dẫn tới chủ thể tiến hành hoạt động thiếu động lực, thiếu kế hoạch, thụ động tất yếu hiệu hoạt động CLB tiếng Anh không cao Vì vậy, cần phải thống nhận thức, trách nhiệm chủ thể tham gia vào hoạt động Để nâng cao, thống nhận thức, trách nhiệm lực lượng giáo dục nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh cần tập trung thực tốt số nội dung, biện pháp cụ thể sau: Một là, quán triệt triển khai thực nghiêm túc thị, nghị chuyên đề, hướng dẫn, quy định việc nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, đó, trọng nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh Đây nội dung mang tính định hướng, đạo, tác động chi phối trực tiếp đến nhận thức, trách nhiệm chủ thể nâng cao lực lãnh đạo, tổ chức hoạt động ban chủ nhiệm thành viên CLB tiếng Anh Chính vì vậy, cần làm tốt công tác tuyên truyền, giáo dục giúp cho chủ thể tham gia nhận thức rõ vị trí, ý nghĩa tầm quan trọng Chỉ thị số 89/CT-BQP Bộ trưởng Bộ Quốc phòng ngày 09/11/2016 “Về số nhiệm vụ cấp bách nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ hệ thống nhà trường Qn đội” vị trí, vai trị CLB tiếng Anh trình nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ Trường SQCT Hiểu rõ quy chế hoạt động, vai trò, trách nhiệm chủ thể, từ đó, xây dựng chương trình, kế hoạch hoạt động cụ thể, rõ ràng, khoa học để nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh 32 Hai là, xây dựng chế phối hợp hoạt động lực lượng sư phạm hướng vào nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Để phát huy sức mạnh tổng hợp, tạo động lực mạnh mẽ thúc đẩy trình nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT cần phải có phối hợp đồng lãnh đạo, huy cấp, quan chức năng, khoa giáo viên, ban chủ nhiệm thành viên CLB tiếng Anh Muốn làm điều đó, cần phải xây dựng chế phối hợp hoạt động chủ thể bảo đảm thống nhất, chặt chẽ, khoa học; quy định rõ vai trò, trách nhiệm quyền lợi chủ thể tiến hành hoạt động CLB Cơ chế bảo đảm cho hoạt động trước mắt mà cịn bổ sung hồn thiện thơng qua thực tiễn hoạt động CLB tiếng Anh Các quan chức năng: thường xun, trực tiếp Phịng Chính trị, Phòng Đào tạo tham mưu, đề xuất với Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường việc xây dựng kế hoạch hoạt động tổ chức thực hiện; phối hợp hiệp đồng chặt chẽ quan với để thực có hiệu kế hoạch hoạt động CLB tiếng Anh Phịng Chính trị cần phối hợp chặt chẽ, tổ chức hiệu hoạt động phối hợp, giao lưu, học hỏi kinh nghiệm CLB tiếng Anh với CLB Nhà trường CLB tiếng Anh học viện, nhà trường toàn quân Đồng thời, quan cần phối hợp chặt chẽ với Khoa Văn hóa, ngoại ngữ thiết kế hệ thống chương trình, nội dung kế hoạch; quy định nội dung, hình thức, phương pháp, phương tiện, yêu cầu hoạt động CLB tiếng Anh Tiến hành rút kinh nghiệm từ hoạt động thực tiễn CLB tiếng Anh; tổng hợp, báo cáo kết hoạt động CLB lên Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường; bảo đảm tốt điều kiện sở vật chất, chế, sách cho hoạt động CLB tiếng Anh Khoa Văn hóa, ngoại ngữ: trực tiếp mơn Ngoại ngữ - Tiếng Việt chịu trách nhiệm xây dựng nội dung, chương trình; xác định phương pháp tổ chức hoạt động CLB tiếng Anh để góp phần thúc đẩy phong trào dạy 33 học tiếng Anh phát triển toàn diện chiều rộng chiều sâu Chính vì vậy, Khoa Bộ mơn phải thường xun giáo dục, nâng cao nhận thức cho cán bộ, giảng viên vị trí, vai trị, ý nghĩa việc nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh; giúp đỡ, định hướng cho thành viên CLB tiến hành tự bồi dưỡng, nâng cao khả học tiếng Anh mình Đơn vị quản lý học viên: cần phát huy vai trò trách nhiệm đội ngũ cán quản lý việc phối hợp với quan, Khoa Văn hóa, ngoại ngữ việc tổ chức, trì thực nghiêm kế hoạch, nội dung, chương trình học tiếng Anh theo kế hoạch đào tạo; khích lệ, động viên học viên đơn vị tham gia hoạt động thành viên tích cực CLB tiếng Anh; bồi dưỡng lực lượng tiếng Anh nòng cốt đơn vị Tổ chức tốt hoạt động ngoại khóa tổ chức trị chơi tiếng Anh, học tiếng Anh mạng Internet, bồi dưỡng kiến thức kỹ tiếng Anh cho học viên đơn vị nghỉ, ngày nghỉ Không vậy, thân đội ngũ cán quản lý phải chủ động, tích cực tự giác học tập, trau dồi ngoại ngữ đặc biệt tiếng Anh, đáp ứng yêu cầu Chỉ thị số 89/CT-BQP đề Đối với giảng viên: tăng cường bồi dưỡng kiến thức, lực chuyên môn, kỹ sư phạm cho đội ngũ giảng viên Đây biện pháp quan trọng, giảng viên người trực tiếp trì, định hướng hoạt động dạy, học tiếng Anh; lực lượng nòng cốt CLB tiếng Anh Đề án dạy học ngoại ngữ hệ thống giáo dục quốc dân giai đoạn 2017 - 2025 nhấn mạnh: “Bảo đảm lực ngoại ngữ lực sư phạm đội ngũ giáo viên, giảng viên ngoại ngữ, giáo viên, giảng viên dạy môn khoa học, môn chuyên ngành ngoại ngữ cho cấp học trình độ đào tạo” [23] Theo đó, giảng viên có kiến thức vững chắc, giỏi chun mơn, có phương pháp, kỹ sư phạm tốt truyền đạt, dẫn dắt, định hướng cho người học lĩnh hội tri thức, kỹ tiếng Anh cách khoa học, hợp lý, hiệu quả, góp phần nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh 34 Đối với cán quản lý, học viên: tạo niềm đam mê, động lực lực tự học tập cho cán bộ, học viên Đây biện pháp quan trọng, thiết thực cán quản lý, học viên Nhà trường Đối với cán quản lý, tiếng Anh tiêu chí bắt buộc đánh giá chất lượng hoàn thành nhiệm vụ cán bộ, gắn với quyền lợi sát sườn như: nâng lương, thăng quân hàm, thi tuyển cao học, nghiên cứu sinh, dự khóa nước ngồi,… Đây u cầu bắt buộc, đòi hỏi tất yếu khách quan trình mở cửa hội nhập mà quân đội khơng nằm ngồi xu Từ u cầu, địi hỏi đó, buộc cán phải tự giác, tích cực trau dồi, học tập, rèn luyện kỹ tiếng Anh đáp ứng trình nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh tình hình Đối với học viên, tiếng Anh môn thi tốt nghiệp cho học viên tốt nghiệp trường Học viên tốt nghiệp trường phải đáp ứng trình độ bậc 2/6 theo khung lực ngoại ngữ bậc dùng cho Việt Nam Kết tốt nghiệp tiếng Anh tiêu chí bắt buộc để phân loại tốt nghiệp, phong qn hàm bố trí nơi cơng tác học viên Đây động lực quan trọng, nhu cầu thiết yếu để học viên tích cực ý thức học tự học tiếng Anh Đối với Ban chủ nhiệm thành viên: nâng cao trình độ, khả trì, tổ chức hoạt động CLB Hoạt động CLB muốn đạt hiệu cao cần phải có tổ chức thực hiện, trì hoạt động thành phần, lực lượng, đó, Ban chủ nhiệm CLB thành viên giữ vai trị quan trọng Từ đó, cần bồi dưỡng, nâng cao ý thức, trách nhiệm trình độ, kỹ tổ chức hoạt động CLB Bên cạnh đó, cần có sách khen thưởng, động viên kịp thời thành viên tích cực với phương pháp mới, cách làm hay nâng cao hiệu hoạt CLB tiếng Anh; xử phạt, nhắc nhở với thành viên có ý thức, trách nhiệm chưa cao, chưa tham gia hoạt động tích cực, tự giác Đây sở để tạo khích lệ động viên răn đe nhằm mục đích thiết yếu nâng cao tính 35 tích cực, chủ động, tự giác bồi dưỡng tự bồi dưỡng lực, trình độ cho Ban chủ nhiệm thành viên CLB, góp phần nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT 2.2.2 Đổi nội dung, hình thức, phương pháp nâng cao hiệu hoạt động câu lạc tiếng Anh Trường Sĩ quan Chính trị Đây giải pháp then chốt, quan trọng trực tiếp định hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT Chỉ thị số 89/CTBQP rõ:“Đổi nội dung, chương trình, phương pháp dạy học, vận dụng phương pháp dạy học tích cực, tăng cường ứng dụng cơng nghệ thông tin để nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ” [2, tr.2] Đổi nội dung hoạt động CLB tiếng Anh phải phù hợp với đổi toàn diện đồng trình GD - ĐT Văn kiện Đại hội Đại biểu Đảng Trường SQCT lần IX khẳng định: “Tiếp tục xây dựng mới, điều chỉnh chương trình khung, chương trình đào tạo đại học sau đại học theo hướng “thực học, thực nghiệp”, tinh giản, đại, phù hợp với bậc học trình độ đào tạo; chuẩn hóa hệ thống chương trình đào tạo ngắn hạn, hồn thiện, chuyển loại, bảo đảm tính liên thơng, chặt chẽ, khoa học” [7, tr.77 78] Trên sở đó, để nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT cần xây dựng, lựa chọn cách xác, khoa học, phong phú, đa dạng nội dung hoạt động CLB như: Nghiên cứu học thuật tiếng Anh; phát triển kỹ ngơn ngữ (nghe, nói, đọc, viết); sinh hoạt văn hóa nghệ thuật, thể thao có sử dụng tiếng Anh; giao lưu, học hỏi tiếng Anh đơn vị đơn vị; dã ngoại tiếng Anh,… Nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT phong phú, đa dạng, cần ý tiếp tục cải tiến, đổi nội dung, phương pháp tổ chức số hình thức sau: Tổ chức học tập nâng cao trình độ, rèn luyện kỹ tiếng Anh theo nhóm Những nhóm học tập có từ 03 đến 05 thành viên, giao 36 cho 01 thành viên có kinh nghiệm, trình độ, lực khá, tốt để trì, tổ chức cho nhóm mình học tập, trao đổi, nghiên cứu phương pháp học tập tiếng Anh; rèn luyện kỹ năng: làm việc nhóm, thuyết trình, hùng biện, phản biện; nghe, nói, đọc, viết Từ đó, thành viên tăng dần lĩnh, trình độ mình, phá bỏ ngại ngùng, rào cản ngơn ngữ Bên cạnh đó, nhóm liên kết với tổ chức thi giao lưu, học hỏi kinh nghiệm với hay gộp nhóm nhỏ lại thành nhóm lớn để tham gia trò chơi, hoạt động tiếng Anh, thi tranh luận, hùng biện, phản biện nhóm hiệu tích cực quy mơ lớn Tổ chức hoạt động thường xuyên Các hoạt động tiến hành vào buổi chiều thứ Bẩy sáng ngày Chủ nhật hàng tuần theo quy định CLB thành viên quan, khoa, đơn vị Các hoạt động thường xuyên Ban chủ nhiệm CLB thành viên quan, khoa, đơn vị trực tiếp trì, thực Tuy nhiên, kế hoạch, chương trình hoạt động phải Ban chủ nhiệm CLB tiếng Anh Nhà trường kiểm tra, phê duyệt định hướng nội dung, hình thức, phương pháp tiến hành CLB Nhà trường [Phụ lục 3] Tổ chức hoạt động định kỳ Hoạt động định kỳ xác định với kế hoạch cụ thể, phối hợp chặt chẽ với cá nhân, đơn vị Nhà trường để tổ chức cách hiệu quả, thiết thực Trong đó, cần thực tốt số vấn đề sau: Tổ chức giao lưu, học hỏi, trao đổi rút kinh nghiệm Giao lưu, học hỏi, trao đổi rút kinh nghiệm hoạt động thường xuyên cần thiết CLB, đặc biệt CLB tiếng Anh Trường SQCT Trong thời gian qua Nhà trường đón nhiều đoàn tham quan Cục Nhà trường - Bộ Tổng tham mưu, học viện, nhà trường, đơn vị toàn quân tham quan, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm mô hình CLB tiếng Anh Nhà trường Bên cạnh đó, tổ chức Hội nghị rút kinh nghiệm thực Chỉ thị số 89/CT-BQP Bộ trưởng Bộ Quốc phòng “Về số nhiệm vụ cấp bách nâng cao chất lượng dạy học 37 ngoại ngữ hệ thống nhà trường Quân đội” Chính trình giao lưu, học hỏi, trao đổi rút kinh nghiệm tìm giải pháp, cách làm hay; không góp phần nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh Nhà trường mà nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT Tổ chức kiện, chương trình theo ngày đặc biệt Happy New Year, Halloween, Valentine, Teacher’s day, Army’s day, University’s foundation day, Women’s day,… [Phụ lục 2] Tổ chức hoạt động tham quan, dã ngoại tiếng Anh; tạo lập không gian tiếng Anh [Phụ lục 2] Tổ chức thi tiếng Anh, hùng biện tiếng Anh, trò chơi tiếng Anh hấp dẫn, sinh động, thiết thực, hiệu [Phụ lục 2] Tuyên truyền, phát động phong trào thông qua Website Nhà trường, Fanpage Câu lạc Website Nhà trường, Fanpage CLB địa tin cậy, nơi tìm kiếm thông tin, tài liệu học tập, trao đổi học hỏi lẫn thành viên CLB cán bộ, giảng viên, học viên tồn Trường Chính vì vậy, cần trì thường xuyên, hiệu hoạt động Website Nhà trường, Fanpage CLB Đối với phần mục CLB tiếng Anh Website: http://daihocchinhtri.edu.vn/ cần tạo lập thiết kế với nội dung phong phú, đa dạng hình thức hấp dẫn, phù hợp; thường xuyên cập nhật viết, hoạt động dạy học tiếng Anh Nhà trường, hoạt động CLB Bên cạnh đó, thu hút đông đảo thành viên chủ yếu cán quản lý, giảng viên, học viên Nhà trường tham Fanpage CLB tiếng Anh Trường SQCT: https://www.facebook.com/thePOCEnglishClub/ để giao lưu, trao đổi, học hỏi, từ đó, phát triển phong trào học tiếng Anh toàn Trường, nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT [Phụ lục 2] Tổ chức hiệu hội thi Olympic tiếng Anh cấp Chỉ thị số 89/CTBQP rõ: “Từ năm 2017, Bộ Quốc phịng tổ chức thi Olympic mơn ngoại ngữ, định kỳ 02 năm lần” [2, tr.2] Cần tổ chức hiệu hội thi Olympic tiếng Anh cấp, như: Hệ, Tiểu đoàn quản lý học để chọn lựa cá 38 nhân tiêu biểu, xuất sắc thành lập đội tuyển Olympic Nhà trường bồi dưỡng, huấn luyện tập trung để tham gia hội thi cấp tồn qn Thơng qua hội thi tổ chức thường xuyên khích lệ, động viên tinh thần cố gắng, nỗ lực tự học, tự rèn kỹ tiếng Anh toàn Trường; nâng cao vị thế, uy tín Trường SQCT việc dạy học tiếng Anh toàn quân; phát triển mạnh mẽ phong trào dạy học tiếng Anh đơn vị Nhà trường; góp nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT Nâng cao chất lượng phát tin truyền nội tiếng Anh Hoạt động phát tin truyền phát tin truyền nội tiếng Anh thời gian qua trì, thực cách hiệu quả, tích cực, góp phần đẩy mạnh phong trào học tiếng Anh Nhà trường Ban đề tài đề xuất xây dựng mẫu “Chương trình phát tin truyền nội bộ” để tạo thống nhất, hiệu toàn Trường trực tiếp xây dựng tin truyền nội tiếng Anh [Phụ lục 5] Đổi nội dung, hình thức hoạt động bảng tin thi đua tiếng Anh Bảng tin thi đua kênh học tập, giáo dục quan trọng, hiệu giảng viên, cán quản lý, học viên Chính vì vậy, cần chuẩn hóa nội dung tin thi đua cách khoa học, tồn diện có hình thức sinh động, mẻ, hấp dẫn Bên cạnh đó, cần đầu tư hệ thống bảng tin tiếng Anh chuyên ngành, bảng tin tiếng Anh quân góp phần đa dạng hóa hình thức hoạt động bảng tin thi đua, góp phần đẩy mạnh phong trào học tiếng Anh Nhà trường Đồng thời, sử dụng song ngữ, chuẩn hóa nội dung hệ thống biển bảng, panơ, ngữ, băng rơn cho phù hợp xác Kết hợp với trì thực tốt mô hình “Mỗi ngày ngữ cảnh tiếng Anh”; “Chi đoàn ngoại ngữ - công nghệ thông tin”; “Mỗi tuần topic tiếng Anh”; “Học tiếng Anh qua hát”; “Học tiếng Anh qua thơ tự sáng tác”,… Hình thức xã hội hóa 39 triển khai sâu rộng để học viên học tiếng Anh lúc, nơi, tạo chiều sâu, rộng khắp toàn Trường 2.2.3 Đầu tư xây dựng, quản lý, khai thác, sử dụng có hiệu phịng chun dùng hoạt động câu lạc tiếng Anh Trường Sĩ quan Chính trị Đây thành tố cấu thành trình hoạt động CLB, có quan hệ mật thiết với thành tố khác, điều kiện cho việc thực thành tố khác Cơ sở vật chất, phương tiện ảnh hưởng trực tiếp đến chất lượng, hiệu trình hoạt động CLB tiếng Anh Tiếng Anh có tính đặc thù, nhờ phương tiện nghe, nhìn, phim, ảnh, video,… mà người dạy người học hứng thú, say mê Vì vậy, Nhà trường cần quan tâm đầu tư sở vật chất, phương tiện, quản lý, khai thác, sử dụng có hiệu phịng chun dùng hoạt động CLB tiếng Anh góp phần tạo điều kiện thúc đẩy nhanh trình phát triển hoạt động CLB tiếng Anh Cho nên Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường xác định: “Từng bước đầu tư trang thiết bị dạy học đại; nâng cấp xây hệ thống phòng phương pháp, phòng học chuyên dùng khoa giáo viên; đầu tư sản xuất phim học phụ, sơ đồ, biểu đồ, mô hình dạy học Quản lý chặt chẽ, sử dụng có hiệu kinh phí, sở vật chất, phương tiện kỹ thuật phục vụ cho dạy học Nhà trường” Nội dung cần tập trung vào: Xây dựng phòng chuyên dùng hoạt động CLB tiếng Anh phải bảo đảm phương tiện, trang thiết bị phục vụ cho hoạt động như: Bàn, ghế, máy vi tính, ti vi, micro, máy ghi âm, chụp ảnh, máy phục vụ trình chiếu (power point), hình,… Ngoài ra, cần phải đảm bảo tốt nguồn điện, ánh sáng, giáo trình, tài liệu, kinh phí phục vụ cho hoạt động dạy, học tiếng Anh; hoạt động CLB tiếng Anh Cơ sở vật chất, trang thiết bị, giáo trình, tài liệu có vai trị vơ quan trọng trình nâng cao chất lượng hoạt động dạy học tiếng Anh Nhà trường sở, tiền đề, điều kiện thiết yếu cho trình nâng cao chất lượng, hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Chính vì vậy, Nhà trường, 40 quan, phòng, khoa, ban ngành cần trọng thực tốt số vấn đề sau: Một là, Ban Giám hiệu Nhà trường lãnh đạo, đạo cụ thể hoá quy định văn luật luật Nhà nước, Bộ Quốc phòng, Bộ Giáo dục Đào tạo, bộ, ngành có liên quan khác định mức kinh phí dùng đầu tư, nâng cấp sở vật chất phục vụ cho công tác đào tạo ngoại ngữ, tạo sở pháp lý cho việc triển khai thực Mặt khác, cần phải tiến hành đạo, quản lý mặt hoạt động theo quy định Hai là, Phòng Đào tạo cần chủ trì phối hợp chặt chẽ với Khoa Văn hóa, ngoại ngữ, quan chức năng, đơn vị quản lý học viên để rà soát, đánh giá thực trạng sở vật chất, trang bị kỹ thuật; khả khai thác, sử dụng phương tiện kỹ thuật có vào phục vụ hoạt động dạy học ngoại ngữ nói chung, tiếng Anh nói riêng, để có kế hoạch tăng cường đầu tư trang bị sở vật chất kỹ thuật đủ số lượng đảm bảo chất lượng đáp ứng yêu cầu hoạt động CLB tiếng Anh Đồng thời nghiên cứu văn hướng dẫn, phân công, phân nhiệm quản lý cho tổ chức cá nhân, sở xác định yêu cầu, quy định, quyền hạn, trách nhiệm tập thể cá nhân việc quản lý, khai thác, sử dụng phòng chuyên dùng hoạt động CLB tiếng Anh Ba là, Phịng Chính trị chủ động chủ trì phối hợp với Phòng Đào tạo , Khoa Văn hóa Ngoại ngữ đơn vị quản lý học viên, tạo điều kiện việc phân cơng, bố trí cho thành viên CLB tiếng Anh đơn vị thay lên phòng chuyên dùng hoạt động CLB tiếng Anh để sử dụng quy định, vừa phát huy tính năng, phương tiện, thiết bị dạy học tiếng Anh Bốn là, thành viên CLB, cán bộ, giảng viên học viên cần phải nêu cao ý thức, trách nhiệm khai thác, sử dụng, quản lý sở vật chất, phương tiện phịng chun dùng hoạt động CLB tiếng Anh có hiệu Thành viên CLB, cán bộ, giảng viên học viên cần tự giác, tích cực tham gia hoạt động CLB tiếng Anh, nâng cao trình độ kỹ năng, lực tiếng Anh Năm là, quản lý tài CLB chặt chẽ, hiệu quả, hợp lý Tài 41 vấn đề thiết yếu vô quan trọng với CLB để tổ chức, trì thực hoạt động CLB Tài CLB chủ yếu thu từ thành viên giúp đỡ, đóng góp tổ chức, cá nhân Nhà trường chủ yếu sử dụng để tổ chức hoạt động CLB Vì vậy, cần phải thu, chi sử dụng cách công khai, hiệu hợp lý, thường xuyên giám sát, kiểm tra Ban chủ nhiệm CLB Kết luận chương Nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT trước yếu tố tác động, đặt yêu cầu nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Nhà trường Tổ chức hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT phải vận dụng linh hoạt, sáng tạo giải pháp nhằm đảm bảo cho phát triển hoạt động CLB tiếng Anh, góp phần củng cố kiến thức, kỹ cho thành viên CLB nói chung, học viên nói riêng có trình độ ngoại ngữ phù hợp để hoàn thành tốt chức trách, nhiệm vụ, có khả phát triển mơi trường hội nhập quốc tế Mỗi giải pháp có vị trí, vai trị khác nhau, có mối quan hệ hữu với Vì vậy, trình vận dụng giải pháp cần phải đặt tổng thể mối quan hệ biện chứng, tạo nên đồng bộ, khoa học, thống nhất, trực tiếp góp phần nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh, chất lượng GD – ĐT NCKH Trường SQCT 42 KẾT LUẬN Trên sở nghiên cứu tài liệu có liên quan đến đề tài, tác giả tiếp cận cách có hệ thống, khoa học để tìm sở lý luận thực tiễn nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT Việc làm có ý nghĩa quan trọng, góp phần nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT Hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT có nhiều ưu điểm Tuy nhiên, so với yêu cầu, nhiệm vụ đổi GD - ĐT, nâng cao chất lượng dạy học tiếng Anh nay, hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT hạn chế định Những hạn chế đặt yêu cầu sở thực tiễn đề xuất số biện pháp nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT Để nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT cần phải tiến hành toàn diện, đồng giải pháp Mỗi giải pháp có vị trí, vai trị, u cầu nội dung riêng quan hệ chặt chẽ với Hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT đạt kết cao chủ thể tham gia hoạt động quán triệt, vận dụng linh hoạt sáng tạo giải pháp vào thực tiễn đơn vị mình Kết nghiên cứu đề tài bước đầu, tập trung vào nội dung nhất, chưa thể đáp ứng yêu cầu nghiên cứu giải khía cạnh vấn đề Vì vậy, vấn đề cần tiếp tục nghiên 43 cứu toàn diện hơn, sâu sắc đầy đủ hơn, để hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT có ý nghĩa thiết thực thực tiễn KIẾN NGHỊ Đảng ủy, Ban Giám hiệu Nhà trường cần nghiên cứu, xem xét đạo quan, ban ngành, phòng khoa học quân thiết kế, tạo lập Forum CLB tiếng Anh Trường SQCT Website nội Nhà trường Phòng Đào tạo, Phịng Chính trị Khoa Văn hóa, ngoại ngữ cần phối hợp chặt chẽ, thống đạo, hướng dẫn CLB tiếng Anh xây dựng nội dung, chương trình, kế hoạch nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh; tăng cường giao lưu, học hỏi, trao đổi kinh nghiệm với CLB Nhà trường, CLB tiếng Anh học viện, nhà trường Quân đội tồn qn Khoa Văn hóa, ngoại ngữ; Ban chủ nhiệm thành viên CLB tiếng Anh cần có kế hoạch, nội dung, biện pháp cụ thể để nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Đồng thời, thường xuyên tổ chức hoạt động, sinh hoạt CLB với hình thức phong phú, hấp dẫn thu hút đông đảo cán bộ, giảng viên, học viên toàn Trường tham gia Bên cạnh đó, cần phát triển phong trào học tiếng Anh tích cực tồn Trường, tạo mơi trường học tập tiếng Anh tích cực Nhà trường Đơn vị quản lý học viên tạo điều kiện thuận lợi không gian, thời gian để học viên có thời gian tự học, tự nghiên cứu, tự bồi dưỡng kỹ tiếng Anh Đồng thời, đa dạng hóa hoạt động ngoại khóa; trì hiệu hoạt động phát tin truyền nội tiếng Anh; bảng tin thi đua sử 44 dụng song ngữ; chuẩn hóa nội dung biển bảng, panơ, băng rơn song ngữ; tổ chức hiệu hội thi Olympic tiếng Anh cấp sở để lựa chọn cá nhân tiêu biểu tham gia đội tuyển Olympic Nhà trường, Olympic tiếng Anh toàn quân vào năm 2019 năm 45 ... nhiệm thành viên CLB giữ vai trò nòng cốt, trực tiếp định đến hiệu hoạt động CLB Đối tượng nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT Nội dung nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh gồm:... chưa quan tâm mức nên nâng cao hiệu CLB tiếng Anh Trường SQCT chưa đạt kết cao Hai là, việc kết hợp nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh với lồng ghép nâng cao hiệu hoạt động CLB khác chưa tiến... chủ nhiệm CLB Kết luận chương Nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Trường SQCT trước yếu tố tác động, đặt yêu cầu nâng cao hiệu hoạt động CLB tiếng Anh Nhà trường Tổ chức hoạt động CLB tiếng