Bài tiểu luận môn đổi mới sáng tạo (4)

TRƯỜNG ĐẠI HỌC NGOẠI THƯƠNG VIỆN KINH TẾ VÀ KINH DOANH QUỐC TẾ TIỂU LUẬN Môn: Đổi Mới Sáng Tạo Đề tài: Ứng dụng mơ hình STEM thơng qua trị chơi Minecraft giảng dạy Nhóm sinh viên thực hiện: Nhóm 5, bao gồm: Nguyễn Thị Thanh Hải – MSV: 1915513015 Nguyễn Đức Hải – MSV: 1915513014 Đặng Tuấn Kiệt – MSV: 1915513028 Nguyễn Duy Bình – MSV: 1915513007 Nguyễn Quang Trường – MSV: 1915513049 Khoá: 58 Giảng viên hướng dẫn: THS Nguyễn Minh Phương THS Đỗ Ngọc Sơn Quảng Ninh, ngày tháng năm 2022 MỤC LỤC Lời mở đầu Chương I: Tổng quan mơ hình STEM 1: Khái niệm 2: Vai trò Chương II: Ứng dụng mơ hình STEM thơng qua trị chơi Minecraft giảng dạy 1: Giới thiệu trị chơi Minecraft 2: Các yếu tố Minecraft áp dụng STEM a Science ( Khoa học ) b Technology ( Công nghệ ) c Engineering ( Kỹ thuật ) d Mathematics ( Toán học ) 3: Ưu, nhược điểm a Ưu điểm b Nhược điểm Chương III: Thực trạng 10 1: Đối với Việt Nam 10 2: Đối với Nước Ngoài 12 3: Cơ hội, thách thức giải pháp 14 4: Mô hình Canvas bước tư thiết kế 18 5: Định hướng tương lai 20 Kết luận 24 Tài liệu tham khảo 25 LỜI MỞ ĐẦU Giáo dục phổ thông cấp học quan trọng hệ thống giáo dục quốc dân, đặt móng cho phát triển thể chất, nhận thức, tình cảm xã hội thẩm mỹ cho học sinh Những kỹ mà học sinh tiếp thu qua chương trình giáo dục tảng cho việc học tập thành cơng sau học sinh Có thể nói giáo dục phổ thơng yếu tố quan trọng việc phát triển nguồn lực cho đất nước tương lai 10 97 98 Kết Luận Qua nghiên cứu số lí luận việc áp dụng mơ hình STEAM vào minecraft , thấy trị chơi tăng hứng thú nhận thức, tích cực hóa hoạt động học tập học sinh , phát triển tư duy, tăng tính hợp tác, cho học sinh Mơ hình STEAM dùng minecraft trị chơi đề cập, liên quan đến kiến thức mơn học, đến lĩnh vực kĩ thuật, Thiết kế hệ thống sử dụng chúng minecraft biện pháp hữu hiệu nâng cao chất lượng dạy học môn học STEAM hướng tới giáo dục học sinh giá trị thực tiễn, khía cạnh khác sống Mỗi học STEAM đề cập giao cho học sinh giải vấn đề tương đối trọn vẹn, đòi hỏi học sinh phải tìm tịi, chiếm lĩnh kiến thức khoa học vận dụng kết hợp song hành nghệ thuật để giải vấn đề Đây tiếp cận liên mơn giáo STEAM, kiến thức mà học sinh cần phải học để sử dụng học, thứ không tách rời mà bổ sung, song hành với ẩn sâu ngun lí, ngun tắc khoa học tồn cách tự nhiên chân thực Giáo dục/dạy học STEAM khơng phải vấn đề hồn tồn bước phát triển lí luận thực tiễn dạy học giới, hướng tới đào tạo người có kĩ năng động, phát giải sáng tạo, hiệu vấn đề thực tế, thích ứng với sống thường xuyên thay đổi thời đại Mục tiêu giáo dục STEAM tương đồng với mục tiêu chương trình giáo dục phổ thơng , đội ngũ giáo viên nhà trường Việt Nam cần chủ động nghiên cứu áp dụng sáng tạo hoàn cảnh dạy học cụ thể, khác Cần khắc phục khuynh hướng cho rằng: thực giáo dục STEAM điều kiện ngược lại, cần cải tiến học đạt yêu cầu dạy học STEAM Các cấp quản lí cần tập trung đạo, có quy định để tạo điều kiện cho giáo viên nhà trường thực 99 Tài Liệu Tham Khảo 100 - https://robotviet.edu.vn/cac-hoat-dong/dao-tao/steam/kien-thuc-tham-khao/thuctrang-giao-duc-stem-tren-the-gioi-va-tai-viet-nam 101 - https://robotsteam.vn/thuc-trang-giao-duc-stem-tren-the-gioi-va-giao-duc-stem-taiviet-nam 102 - https://starmathsonline.com.vn/thuc-trang-giao-duc-stem-tren-the-gioi-va-giaoduc-stem-tai-viet-nam/ 103 - https://thuthuat.hourofcode.vn/giao-duc-stem-o-viet-nam-phuong-thuc-va-hoatdong/ 104 - https://tapchigiaoduc.edu.vn/article/87253/225/nhung-thach-thuc-doi-voi-giao-ducstem-tai-cac-truong-trung-hoc-pho-thong-viet-nam/ 105 - https://giaoducthoidai.vn/giao-duc/giao-duc-stem-co-hoi-va-thach-thuc3800444.html 106 - https://hocviensangtao.edu.vn/blog/giao-duc-stem-tai-viet-nam-cong-cu-vaphuong-thuc 107 - https://thanhnien.vn/nhung-rao-can-giao-duc-stem-trong-chuong-trinh-moipost959942.html 108 - https://earthkeyenglish.com/8-ngo-nhan-giao-duc-stem-2/?lang=vi 109 - https://tienphong.vn/7-ngo-nhan-ve-giao-duc-stem-post968267.tpo 110 - https://www.quanlynhanuoc.vn/2021/05/18/chuong-trinh-giao-duc-stem-o-vietnam-thuc-trang-va-giai-phap/ 111 ... Những năm gần ngành giáo dục phổ thông không ngừng thay đổi phát triển để phù hợp với phát triển xã hội Giáo dục phổ thông cần phải đổi để tạo hoạt động giáo dục vừa thể tính tích hợp, vừa định... chúng em lựa chọn đề tài: “Dự án ứng dụng mơ hình STEM trị chơi Minecraft Do thời gian có hạn nên tiểu luận nhóm chúng em khơng thiếu sai sót nhóm mong nhận xét góp ý thầy cô Chúng em xin chân thành... viên nhà khoa học, Peter Faletra, đề nghị thay đổi từ METS (từ cũ) sang STEM Colwell, không thích cách viết tắt cũ (METS) hưởng ứng đề nghị NSF thay đổi Một dự án NSF sử dụng từ viết tắt STEMTEC