1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông

117 49 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 117
Dung lượng 18,82 MB

Nội dung

Ngày đăng: 09/05/2022, 01:34

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Nguy ễ n Quang Báu (2007), Bài t ậ p V ậ t lí 10 nâng cao. Nxb Đạ i h ọc Sư ph ạ m Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bài t"ậ"p V"ậ"t lí 10 nâng cao
Tác giả: Nguy ễ n Quang Báu
Nhà XB: Nxb Đại học Sư phạm
Năm: 2007
2. V ũ Cao Đàm (2011), Phương pháp luậ n nghiên c ứ u khoa h ọ c, Nxb Giáo d ụ c Vi ệ t Nam Sách, tạp chí
Tiêu đề: n nghiên c"ứ"u khoa h"ọ"c
Tác giả: V ũ Cao Đàm
Nhà XB: Nxb Giáo dục Việt Nam
Năm: 2011
3. B ộ Giáo d ục và Đào tạ o (2006), Tài li ệ u b ồi dưỡ ng giáo viên V ậ t lí 10, NXB Giáo d ụ c, Hà N ộ i Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tài li"ệ"u b"ồi dưỡ"ng giáo viên V"ậ"t lí 10
Tác giả: B ộ Giáo d ục và Đào tạ o
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2006
7. V ũ Thanh Khi ế t- Mai Tr ọ ng Ý- V ũ Thanh Mai- Nguy ễ n Hoàng Kim(2006), Các bài toán ch ọ n l ọ c V ậ t lí 10 . Nxb Giáo d ụ c Sách, tạp chí
Tiêu đề: Các bài toán ch"ọ"n l"ọ"c V"ậ"t lí 10
Tác giả: V ũ Thanh Khi ế t- Mai Tr ọ ng Ý- V ũ Thanh Mai- Nguy ễ n Hoàng Kim
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2006
8. Nguy ễ n Th ế Khôi (T ổ ng ch ủ biên) (2006), V ậ t lí 10 nâng cao. Nxb Giáo d ụ c Sách, tạp chí
Tiêu đề: V"ậ"t lí 10 nâng cao
Tác giả: Nguy ễ n Th ế Khôi (T ổ ng ch ủ biên)
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 2006
9. Bùi Quang Hân- Tr ần Văn Bồ i – Ph ạ m Ng ọ c Ti ế n- Nguy ễ n Thành Tương (2005 ) , Gi ả i toán V ậ t lí 10. Nxb Giáo d ụ c Sách, tạp chí
Tiêu đề: Gi"ả"i toán V"ậ"t lí 10
Nhà XB: Nxb Giáo dục
10. Ph ạ m Minh H ạ c(1996), Tuy ể n t ậ p tâm lí h ọ c J. Piaget, Nxb Giáo d ụ c 11. Nguy ễ n Th ị M ỹ L ộ c( 2009), Tâm lý h ọ c giáo d ụ c . Nxb Đạ i h ọ c Qu ố c Gia Hà n ộ i Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tuy"ể"n t"ậ"p tâm lí h"ọ"c J. Piaget," Nxb Giáo dục11. Nguyễn Thị Mỹ Lộc( 2009), "Tâm lý h"ọ"c giáo d"ụ"c
Tác giả: Ph ạ m Minh H ạ c
Nhà XB: Nxb Giáo dục11. Nguyễn Thị Mỹ Lộc( 2009)
Năm: 1996
12. Ngô Di ệ u Nga . Bài gi ả ng cao h ọc chuyên đề d ạ y gi ả i bài t ậ p V ậ t lí, trường Đạ i h ọ c Giáo d ụ c, 2013 Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bài gi"ả"ng cao h"ọc chuyên đề" d"ạ"y gi"ả"i bài t"ậ"p V"ậ"t lí
13. Nguy ễn Đứ c Thâm (ch ủ biên) , (2002), Phương pháp dạ y h ọ c v ậ t lí ở trườ ng ph ổ thông. Nxb Đạ i h ọc Sư phạ m Sách, tạp chí
Tiêu đề: y h"ọ"c v"ậ"t lí "ởtrườ"ng ph"ổ" thông
Tác giả: Nguy ễn Đứ c Thâm (ch ủ biên)
Nhà XB: Nxb Đại học Sư phạm
Năm: 2002
14. Ph ạ m H ữ u Tòng (1994), Bài t ậ p v ề phương pháp dạ y h ọ c V ậ t lí . Nxb Giáo d ụ c Sách, tạp chí
Tiêu đề: Bài t"ậ"p v"ề phương pháp dạ"y h"ọ"c V"ậ"t lí
Tác giả: Ph ạ m H ữ u Tòng
Nhà XB: Nxb Giáo dục
Năm: 1994
15. Hà Huy Khoái, http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc.Th ứ sáu, 19/9/2014 Sách, tạp chí
Tiêu đề: http://vnexpress.net/tin-tuc/giao-duc
16. Đỗ Ng ọ c Th ố ng , “ B ồi dưỡ ng h ọ c sinh gi ỏ i ở m ộ t s ố nướ c phát tri ể n”http://edu.hochiminhcity.gov.vn Sách, tạp chí
Tiêu đề: “ B"ồi dưỡ"ng h"ọ"c sinh gi"ỏ"i "ở" m"ộ"t s"ố nướ"c phát tri"ể"n”

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

+ Phương pháp hình học: Khi giải dựa vào hình dạng của đối lượng, các dữ li ệu cho theo hình vẽ để vận dụng quy tắc hình học hoặc lượng giác. - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
h ương pháp hình học: Khi giải dựa vào hình dạng của đối lượng, các dữ li ệu cho theo hình vẽ để vận dụng quy tắc hình học hoặc lượng giác (Trang 29)
1.2.6. Sử dụng bài tập Vật lí nhằm bồi dưỡng Học sinh giỏi Vật lí - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
1.2.6. Sử dụng bài tập Vật lí nhằm bồi dưỡng Học sinh giỏi Vật lí (Trang 35)
như hình vẽ. Biết dây OA nằm ngang và h ợp với dây - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
nh ư hình vẽ. Biết dây OA nằm ngang và h ợp với dây (Trang 46)
Hình 1.1 - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
Hình 1.1 (Trang 48)
Vậ tm chịu hai lực cân bằng là và (Hình 1.2.c) + = à TC = T’C = p = mg (3) - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
tm chịu hai lực cân bằng là và (Hình 1.2.c) + = à TC = T’C = p = mg (3) (Trang 49)
Chiếu phương trình vectơ lên hai trục x, y (Hình 1.c). Ox : k1(L2–l1) = k2(L2–l2)(2) Oy : k3(L2–l3) = k1(L2–l1)2 k (L 222)2 - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
hi ếu phương trình vectơ lên hai trục x, y (Hình 1.c). Ox : k1(L2–l1) = k2(L2–l2)(2) Oy : k3(L2–l3) = k1(L2–l1)2 k (L 222)2 (Trang 50)
+ Chọn trục oxy như hình 2.b - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
h ọn trục oxy như hình 2.b (Trang 51)
Hình 2.b - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
Hình 2.b (Trang 52)
Bài toán 4.1: Cho hệ như hình vẽ. Hãy ch ỉ ra các lực tác dụng - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
i toán 4.1: Cho hệ như hình vẽ. Hãy ch ỉ ra các lực tác dụng (Trang 58)
Hình 5a - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
Hình 5a (Trang 59)
Hình 4.c - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
Hình 4.c (Trang 59)
- Các lực tác dụng vào nêm ;; như hình bê n: Phương trình chuyển động của nêm - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
c lực tác dụng vào nêm ;; như hình bê n: Phương trình chuyển động của nêm (Trang 60)
Từ mối quan hệ hình họcà S2= S1sinα - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
m ối quan hệ hình họcà S2= S1sinα (Trang 60)
Bài toán 6: Cho hai vật có khối lượng m1; m2 trên mặt phẳng nghiêng như hình 6. Bi ết hệ số ma sát giữa m1 và m2 với mặt phẳng nghiêng lần lượt là - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
i toán 6: Cho hai vật có khối lượng m1; m2 trên mặt phẳng nghiêng như hình 6. Bi ết hệ số ma sát giữa m1 và m2 với mặt phẳng nghiêng lần lượt là (Trang 61)
Hình 8 - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
Hình 8 (Trang 66)
+ Các lực tác dụng lên m1; m2 như hình 9. - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
c lực tác dụng lên m1; m2 như hình 9 (Trang 69)
+ Chọn trục ox như hình vẽ. + P hương trìnhĐịnh luật II Niu-tơn - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
h ọn trục ox như hình vẽ. + P hương trìnhĐịnh luật II Niu-tơn (Trang 69)
Hình 13a - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
Hình 13a (Trang 76)
- Chọn chiều dương hướng xuống như hình vẽ - Phương trình Định luật hai Niu- tơn cho các vât m1: m1 g – T = m1a1 ( 2) - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
h ọn chiều dương hướng xuống như hình vẽ - Phương trình Định luật hai Niu- tơn cho các vât m1: m1 g – T = m1a1 ( 2) (Trang 77)
Bài toán 14: Cho hệ các vật như hình 14. Hỏi phải truyền cho vật Am ột gia tốc theo phương ngang nhỏ nhất là bao nhiêu để - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
i toán 14: Cho hệ các vật như hình 14. Hỏi phải truyền cho vật Am ột gia tốc theo phương ngang nhỏ nhất là bao nhiêu để (Trang 77)
Hình 14 - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
Hình 14 (Trang 78)
1/ Chọn hệ trục tọa độ 0xy gắn với đất như hình vẽ Xét trong h ệ đã chọn, các lực tác dụng vào các vật - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
1 Chọn hệ trục tọa độ 0xy gắn với đất như hình vẽ Xét trong h ệ đã chọn, các lực tác dụng vào các vật (Trang 81)
- Vẽ hình mô tả dự đoán về chuyển động của hòn bi - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
h ình mô tả dự đoán về chuyển động của hòn bi (Trang 86)
được giữ yên bằng một dây (Hình bài 5). Người ta cắt đứt dây. Tính công của lực - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
c giữ yên bằng một dây (Hình bài 5). Người ta cắt đứt dây. Tính công của lực (Trang 91)
Bảng 3.2: Bảng so sánh điểm của nhóm ĐC và TN trong các phổ điểm (lần 1) - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
Bảng 3.2 Bảng so sánh điểm của nhóm ĐC và TN trong các phổ điểm (lần 1) (Trang 105)
Hình 3.1: Đồ thị đường tích lũy lần kiểm tra thứ 1 - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
Hình 3.1 Đồ thị đường tích lũy lần kiểm tra thứ 1 (Trang 105)
Bảng 3.3: Bảng phân phối tần số, tần suất và tần suât tích lũy l ần kiểm tra thứ 2 - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
Bảng 3.3 Bảng phân phối tần số, tần suất và tần suât tích lũy l ần kiểm tra thứ 2 (Trang 106)
Bảng 3.4: Bảng so sánh điểm của nhóm ĐC và TN trong các phổ điểm (lần 2) - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
Bảng 3.4 Bảng so sánh điểm của nhóm ĐC và TN trong các phổ điểm (lần 2) (Trang 107)
Bảng 3.6: Tổng hợp các tham số đặc trưng - Xây dựng hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương động lực học chất điểm - vật lý 10 nhằm bồi dưỡng học sinh giỏi vật lý trung học phổ thông
Bảng 3.6 Tổng hợp các tham số đặc trưng (Trang 108)

TRÍCH ĐOẠN

Phương pháp giải bài tập Vật lí

Hướng dẫn học sinh giải bài tập Vật lí Sử dụng bài tập Vật lí nhằm bồi dưỡng Học sinh giỏi Vật lí Định hướng xây dựng hệ thống bài tập chương Động lực học chất Hệ thống bài tập và hướng dẫn hoạt động giải bài tập chương Động lực Phân tích hoạt động hướng dẫn giải bài tập chương Động lực học chất

Phần bài tập tự giả i

Lựa chọn lớp thực nghiệm và lớp đối chứng

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN