1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.

119 448 0
Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 09/05/2022, 01:26

Xem thêm:

Hình ảnh liên quan

Nguồn: Mô hình của Benjamin Bloom (1956) - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.

gu.

ồn: Mô hình của Benjamin Bloom (1956) Xem tại trang 25 của tài liệu.
- Đánh giá, hình thành các chuẩn mực giá trị đạo đức, văn hoá... - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.

nh.

giá, hình thành các chuẩn mực giá trị đạo đức, văn hoá... Xem tại trang 32 của tài liệu.
Bảng 3.1 Thống kê nội dung DH thành phần TN trong SGK Tiếng Việt 4 - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.

Bảng 3.1.

Thống kê nội dung DH thành phần TN trong SGK Tiếng Việt 4 Xem tại trang 53 của tài liệu.
Bảng 3.2. Thực tế nhận thức của GV về thành phần TN - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.

Bảng 3.2..

Thực tế nhận thức của GV về thành phần TN Xem tại trang 61 của tài liệu.
Bảng 3.3. Nhận xét, đánh giá của GV về mức độ NL thực hành của HS - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.

Bảng 3.3..

Nhận xét, đánh giá của GV về mức độ NL thực hành của HS Xem tại trang 62 của tài liệu.
Bảng 3.4. Thực tế nhận thức của HS về thành phần TN - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.

Bảng 3.4..

Thực tế nhận thức của HS về thành phần TN Xem tại trang 66 của tài liệu.
NGUYỄN PHAN HÁCH - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.
NGUYỄN PHAN HÁCH Xem tại trang 75 của tài liệu.
BT1.5. Tìm và sắp xếp các TN có trong mỗi câu sau vào bảng phù hợp: - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.

1.5..

Tìm và sắp xếp các TN có trong mỗi câu sau vào bảng phù hợp: Xem tại trang 75 của tài liệu.
Bảng 5.1. Bảng thống kê kết quả thực nghiệm bằng phiếu BT ở trƣờng TH Diên Hồng - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.

Bảng 5.1..

Bảng thống kê kết quả thực nghiệm bằng phiếu BT ở trƣờng TH Diên Hồng Xem tại trang 88 của tài liệu.
Bảng 5.3. Bảng tổng hợp kết quả thực nghiệm Kết quả - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.

Bảng 5.3..

Bảng tổng hợp kết quả thực nghiệm Kết quả Xem tại trang 89 của tài liệu.
Bảng 5.2. Bảng thống kê kết quả TN bằng phiếu BT ở trƣờng TH Trần Đại Nghĩa - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.

Bảng 5.2..

Bảng thống kê kết quả TN bằng phiếu BT ở trƣờng TH Trần Đại Nghĩa Xem tại trang 89 của tài liệu.

Trích đoạn

Đánh giá hệ thống bài tập dạy học thành phần trạng ngữ trong phân

Nội dung khảo sát

Kết quả khảo sát

Đảm bảo tính thực tiễn và tính vừa sức

Quy trình xây dựng hệ thống bài tập

Nhóm bài tập hình thành và củng cố kiến thức trạng ngữ

Nhóm bài tập phát triển năng lực tạo lập trạng ngữ

QUÁ TRÌNH TỔ CHỨC THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan