1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.

119 482 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 119
Dung lượng 11,53 MB

Nội dung

Ngày đăng: 09/05/2022, 01:26

Nguồn tham khảo

Tài liệu tham khảo Loại Chi tiết
1. Lê A - Nguyễn Quang Ninh - Bùi Minh Toán (1997), Phương pháp dạy học tiếng Việt, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp dạy học tiếng Việt
Tác giả: Lê A - Nguyễn Quang Ninh - Bùi Minh Toán
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 1997
2. Lê A (2001), “Dạy tiếng Việt là dạy một hoạt động và bằng hoạt động”, Ngôn ngữ, (số 4) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy tiếng Việt là dạy một hoạt động và bằng hoạt động”, "Ngôn ngữ
Tác giả: Lê A
Năm: 2001
3. Lê A - Đinh Trọng Lạc - Hoàng Văn Thung (2004), Tiếng Việt III, NXB Đại học Sƣ phạm, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tiếng Việt III
Tác giả: Lê A - Đinh Trọng Lạc - Hoàng Văn Thung
Nhà XB: NXB Đại học Sƣ phạm
Năm: 2004
4. Lê A (chủ biên) (2007), Tiếng Việt, NXB Đại học Sƣ phạm - NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tiếng Việt
Tác giả: Lê A (chủ biên)
Nhà XB: NXB Đại học Sƣ phạm - NXB Giáo dục
Năm: 2007
5. Chu Thị Thủy An (2009), Dạy học Luyện từ và câu ở tiểu học, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Dạy học Luyện từ và câu ở tiểu học
Tác giả: Chu Thị Thủy An
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2009
6. Đào Duy Anh (1974), Hán Việt từ điển, NXB Văn hóa thông tin, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hán Việt từ điển
Tác giả: Đào Duy Anh
Nhà XB: NXB Văn hóa thông tin
Năm: 1974
7. Diệp Quang Ban (1989), Ngữ pháp tiếng Việt phổ thông, tập 2, NXB Đại học và THCN, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Ngữ pháp tiếng Việt phổ thông, tập 2
Tác giả: Diệp Quang Ban
Nhà XB: NXB Đại học và THCN
Năm: 1989
8. Đinh Quang Báo (2013), Mục tiêu và chuẩn trong Chương trình giáo dục phổ thông sau năm 20015 (Dự thảo), Tài liệu sử dụng nội bộ Sách, tạp chí
Tiêu đề: Mục tiêu và chuẩn trong Chương trình giáo dục phổ thông sau năm 20015
Tác giả: Đinh Quang Báo
Năm: 2013
9. Hoàng Hòa Bình - Trần Hiền Lương (2006), “Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Việt ở tiểu học”, Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học, NXB GD, Hà Nội, (264), (36-77) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đổi mới phương pháp dạy học môn Tiếng Việt ở tiểu học”, "Đổi mới phương pháp dạy học ở tiểu học
Tác giả: Hoàng Hòa Bình - Trần Hiền Lương
Nhà XB: NXB GD
Năm: 2006
10. Hoàng Hòa Bình - Nguyễn Minh Thuyết (2012), Phương pháp dạy học tiếng Việt nhìn từ tiểu học, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Phương pháp dạy học tiếng Việt nhìn từ tiểu học
Tác giả: Hoàng Hòa Bình - Nguyễn Minh Thuyết
Nhà XB: NXB Giáo dục Việt Nam
Năm: 2012
11. Nguyễn Thị Thanh Bình (2006), “Một số xu hướng lí thuyết của việc dạy tiếng mẹ đẻ trong nhà trường”, Ngôn ngữ, (số 4), (13-24) Sách, tạp chí
Tiêu đề: Một số xu hướng lí thuyết của việc dạy tiếng mẹ đẻ trong nhà trường”, "Ngôn ngữ
Tác giả: Nguyễn Thị Thanh Bình
Năm: 2006
12. Bộ Giáo dục và Đào tạo (2006), Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức, kĩ năng các môn học ở tiểu học
Tác giả: Bộ Giáo dục và Đào tạo
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2006
14. Chomsky, N. (2007), Những chân trời mới trong nghiên cứu ngôn ngữ, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Những chân trời mới trong nghiên cứu ngôn ngữ
Tác giả: Chomsky, N
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2007
15. Đỗ Hữu Châu (1993), Đại cương ngôn ngữ học, NXB Giáo dục Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đại cương ngôn ngữ học
Tác giả: Đỗ Hữu Châu
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 1993
16. Trương Văn Chình, Nguyễn Hiến Lê, Khảo luận về ngữ pháp Việt Nam (1963), NXB Đại học Huế Sách, tạp chí
Tiêu đề: Khảo luận về ngữ pháp Việt Nam
Tác giả: Trương Văn Chình, Nguyễn Hiến Lê, Khảo luận về ngữ pháp Việt Nam
Nhà XB: NXB Đại học Huế
Năm: 1963
17. Mai Ngọc Chừ - Vũ Đức Nghiệu - Hoàng Trọng Phiến (1990), Cơ sở ngôn ngữ học và tiếng Việt, NXB ĐH&THCN, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Cơ sở ngôn ngữ học và tiếng Việt
Tác giả: Mai Ngọc Chừ - Vũ Đức Nghiệu - Hoàng Trọng Phiến
Nhà XB: NXB ĐH&THCN
Năm: 1990
18. Mai Ngọc Chừ - Nguyễn Thị Ngân Hoa - Đỗ Việt Hùng - Bùi Minh Toán (2007), Nhập môn ngôn ngữ học, NXB Giáo dục, Long An Sách, tạp chí
Tiêu đề: Nhập môn ngôn ngữ học
Tác giả: Mai Ngọc Chừ - Nguyễn Thị Ngân Hoa - Đỗ Việt Hùng - Bùi Minh Toán
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 2007
19. Hữu Đạt (2009), Đặc trưng ngôn ngữ và văn hóa giao tiếp tiếng Việt, NXB Giáo dục Việt Nam, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Đặc trưng ngôn ngữ và văn hóa giao tiếp tiếng Việt
Tác giả: Hữu Đạt
Nhà XB: NXB Giáo dục Việt Nam
Năm: 2009
20. Phạm Minh Hạc (2001), Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa thế kỉ XXI, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa thế kỉ XXI
Tác giả: Phạm Minh Hạc
Nhà XB: NXB Chính trị Quốc gia
Năm: 2001
21. Cao Xuân Hạo (1999), Tiếng Việt – mấy vấn đề ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa, NXB Giáo dục, Hà Nội Sách, tạp chí
Tiêu đề: Tiếng Việt – mấy vấn đề ngữ âm, ngữ pháp, ngữ nghĩa
Tác giả: Cao Xuân Hạo
Nhà XB: NXB Giáo dục
Năm: 1999

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Nguồn: Mô hình của Benjamin Bloom (1956) - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.
gu ồn: Mô hình của Benjamin Bloom (1956) (Trang 25)
- Đánh giá, hình thành  các  chuẩn  mực  giá  trị  đạo  đức, văn hoá...  - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.
nh giá, hình thành các chuẩn mực giá trị đạo đức, văn hoá... (Trang 32)
Bảng 3.1 Thống kê nội dung DH thành phần TN trong SGK Tiếng Việt 4 - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.
Bảng 3.1 Thống kê nội dung DH thành phần TN trong SGK Tiếng Việt 4 (Trang 53)
Bảng 3.2. Thực tế nhận thức của GV về thành phần TN - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.
Bảng 3.2. Thực tế nhận thức của GV về thành phần TN (Trang 61)
Bảng 3.3. Nhận xét, đánh giá của GV về mức độ NL thực hành của HS - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.
Bảng 3.3. Nhận xét, đánh giá của GV về mức độ NL thực hành của HS (Trang 62)
Bảng 3.4. Thực tế nhận thức của HS về thành phần TN - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.
Bảng 3.4. Thực tế nhận thức của HS về thành phần TN (Trang 66)
NGUYỄN PHAN HÁCH - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.
NGUYỄN PHAN HÁCH (Trang 75)
BT1.5. Tìm và sắp xếp các TN có trong mỗi câu sau vào bảng phù hợp: - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.
1.5. Tìm và sắp xếp các TN có trong mỗi câu sau vào bảng phù hợp: (Trang 75)
Bảng 5.1. Bảng thống kê kết quả thực nghiệm bằng phiếu BT ở trƣờng TH Diên Hồng - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.
Bảng 5.1. Bảng thống kê kết quả thực nghiệm bằng phiếu BT ở trƣờng TH Diên Hồng (Trang 88)
Bảng 5.3. Bảng tổng hợp kết quả thực nghiệm Kết quả   - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.
Bảng 5.3. Bảng tổng hợp kết quả thực nghiệm Kết quả (Trang 89)
Bảng 5.2. Bảng thống kê kết quả TN bằng phiếu BT ở trƣờng TH Trần Đại Nghĩa - Xây dựng hệ thống bài tập phát triển năng lực học sinh trong dạy học thành phần trạng ngữ môn tiếng Việt lớp 4.
Bảng 5.2. Bảng thống kê kết quả TN bằng phiếu BT ở trƣờng TH Trần Đại Nghĩa (Trang 89)

TRÍCH ĐOẠN

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w