1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Xây dựng hệ thống bài tập chương đại cương kim loại và kim loại kiềm kiềm thổ và nhôm để phát triển năng lực cho học sinh lớp 12 ở THPT.

152 5 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Xây Dựng Hệ Thống Bài Tập Chương Đại Cương Kim Loại Và Kim Loại Kiềm, Kiềm Thổ Và Nhôm Để Phát Triển Năng Lực Cho Học Sinh Lớp 12 Ở THPT
Tác giả Vi Thị Thùy Chang
Người hướng dẫn TS. Ngô Minh Đức
Trường học Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành Sư phạm Hóa học
Thể loại khóa luận tốt nghiệp
Năm xuất bản 2017
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 152
Dung lượng 2,29 MB

Nội dung

Ngày đăng: 09/05/2022, 01:32

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ - Xây dựng hệ thống bài tập chương đại cương kim loại và kim loại kiềm kiềm thổ và nhôm để phát triển năng lực cho học sinh lớp 12 ở THPT.
DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ (Trang 6)
Mô hình bốn thành phần năng lực trên phù hợp với bốn trụ cốt giáo dục theo UNESCO: - Xây dựng hệ thống bài tập chương đại cương kim loại và kim loại kiềm kiềm thổ và nhôm để phát triển năng lực cho học sinh lớp 12 ở THPT.
h ình bốn thành phần năng lực trên phù hợp với bốn trụ cốt giáo dục theo UNESCO: (Trang 15)
3. Lập hàm số M= f(n) trong đó n= 1, 2, 3,4 (hóa trị của kim loại) → lập bảng → giá trị M thỏa mãn - Xây dựng hệ thống bài tập chương đại cương kim loại và kim loại kiềm kiềm thổ và nhôm để phát triển năng lực cho học sinh lớp 12 ở THPT.
3. Lập hàm số M= f(n) trong đó n= 1, 2, 3,4 (hóa trị của kim loại) → lập bảng → giá trị M thỏa mãn (Trang 50)
Thí dụ 3: Kim loạ iM tạo đƣợc ion M+ có cấu hình electron Ar. Vậy kim loạ iM là - Xây dựng hệ thống bài tập chương đại cương kim loại và kim loại kiềm kiềm thổ và nhôm để phát triển năng lực cho học sinh lớp 12 ở THPT.
h í dụ 3: Kim loạ iM tạo đƣợc ion M+ có cấu hình electron Ar. Vậy kim loạ iM là (Trang 51)
Câu 6: Trong các hình sau, hình nào mô tả ứng dụng của hợp kim không gỉ, vẻ sáng đẹp, không độc hại - Xây dựng hệ thống bài tập chương đại cương kim loại và kim loại kiềm kiềm thổ và nhôm để phát triển năng lực cho học sinh lớp 12 ở THPT.
u 6: Trong các hình sau, hình nào mô tả ứng dụng của hợp kim không gỉ, vẻ sáng đẹp, không độc hại (Trang 72)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng - Xây dựng hệ thống bài tập chương đại cương kim loại và kim loại kiềm kiềm thổ và nhôm để phát triển năng lực cho học sinh lớp 12 ở THPT.
o ạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng (Trang 105)
Vị trí, cấu hình lớp electron ngoài cùng, tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên, ứng dụng của nhôm - Xây dựng hệ thống bài tập chương đại cương kim loại và kim loại kiềm kiềm thổ và nhôm để phát triển năng lực cho học sinh lớp 12 ở THPT.
tr í, cấu hình lớp electron ngoài cùng, tính chất vật lí, trạng thái tự nhiên, ứng dụng của nhôm (Trang 111)
- HS viết cấu hình electron của nhôm và cho biết vị trí của nhôm trong Bảng tuần hoàn - Xây dựng hệ thống bài tập chương đại cương kim loại và kim loại kiềm kiềm thổ và nhôm để phát triển năng lực cho học sinh lớp 12 ở THPT.
vi ết cấu hình electron của nhôm và cho biết vị trí của nhôm trong Bảng tuần hoàn (Trang 113)
Câu 7. Hình b - Xây dựng hệ thống bài tập chương đại cương kim loại và kim loại kiềm kiềm thổ và nhôm để phát triển năng lực cho học sinh lớp 12 ở THPT.
u 7. Hình b (Trang 136)

TRÍCH ĐOẠN

QUAN HỆ GIỮA BÀI TẬP HÓA HỌC VÀ VIỆC NÂNG CAO KHẢ NĂNG

Đảm bảo tính thực tiễn

KỸ THUẬT GIẢI NHANH CÁC DẠNG BÀI TẬP

Tóm tắt lý thuyết KIM LOẠI VÀ HỢP KIM NHÔM VÀ HỢP CHẤT CỦA NHÔM

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN

w