1. Trang chủ
  2. » Luận Văn - Báo Cáo

Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy Giáo dục thể chất của trường THPT Ngũ Hành Sơn - TP. Đà Nẵng năm học 2011- 2012.

80 2 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Tiêu đề Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy Giáo dục thể chất của trường THPT Ngũ Hành Sơn - TP. Đà Nẵng năm học 2011- 2012
Tác giả Lê Văn Sơn
Trường học Đại học Đà Nẵng
Chuyên ngành Sư phạm giáo dục chính trị
Thể loại khóa luận tốt nghiệp
Năm xuất bản 2011-2012
Thành phố Đà Nẵng
Định dạng
Số trang 80
Dung lượng 910,46 KB

Nội dung

Ngày đăng: 09/05/2022, 00:25

HÌNH ẢNH LIÊN QUAN

Bảng3. 1: Lịch phân phối chương trình khối 10 và khối 11 trường THPT Ngũ Hành Sơn năm học 2011 – 2012 - Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy Giáo dục thể chất của trường THPT Ngũ Hành Sơn - TP. Đà Nẵng năm học 2011- 2012.
Bảng 3. 1: Lịch phân phối chương trình khối 10 và khối 11 trường THPT Ngũ Hành Sơn năm học 2011 – 2012 (Trang 40)
Bảng3. 2: Trình độ chuyên môn của giáo viên GDTC trường THPT Ngũ Hành Sơn. - Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy Giáo dục thể chất của trường THPT Ngũ Hành Sơn - TP. Đà Nẵng năm học 2011- 2012.
Bảng 3. 2: Trình độ chuyên môn của giáo viên GDTC trường THPT Ngũ Hành Sơn. (Trang 43)
Bảng3. 3: Cơ sở vật chất môn học GDTC trường THPT Ngũ Hành Sơn. - Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy Giáo dục thể chất của trường THPT Ngũ Hành Sơn - TP. Đà Nẵng năm học 2011- 2012.
Bảng 3. 3: Cơ sở vật chất môn học GDTC trường THPT Ngũ Hành Sơn. (Trang 45)
Bảng3. 4: Nhu cầu và sự ham thích học các môn TT của học sinh trường THPT Ngũ Hành Sơn - Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy Giáo dục thể chất của trường THPT Ngũ Hành Sơn - TP. Đà Nẵng năm học 2011- 2012.
Bảng 3. 4: Nhu cầu và sự ham thích học các môn TT của học sinh trường THPT Ngũ Hành Sơn (Trang 48)
Bảng3. 6: Ttrình độ thể lực của Nữ khối 10 trường THPT Ngũ Hành Sơn - Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy Giáo dục thể chất của trường THPT Ngũ Hành Sơn - TP. Đà Nẵng năm học 2011- 2012.
Bảng 3. 6: Ttrình độ thể lực của Nữ khối 10 trường THPT Ngũ Hành Sơn (Trang 54)
Bảng3. 7: Trình độ thể lực của Nam khối 10 trường THPT Ngũ Hành Sơn. - Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy Giáo dục thể chất của trường THPT Ngũ Hành Sơn - TP. Đà Nẵng năm học 2011- 2012.
Bảng 3. 7: Trình độ thể lực của Nam khối 10 trường THPT Ngũ Hành Sơn. (Trang 55)
Bảng3. 8: Trình độ thể lực của Nữ khối 11 trường THPT Ngũ Hành Sơn. - Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy Giáo dục thể chất của trường THPT Ngũ Hành Sơn - TP. Đà Nẵng năm học 2011- 2012.
Bảng 3. 8: Trình độ thể lực của Nữ khối 11 trường THPT Ngũ Hành Sơn. (Trang 57)
Bảng3. 9: Trình độ thể lực của Nam khối 11 trường THPT Ngũ Hành Sơn. - Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy Giáo dục thể chất của trường THPT Ngũ Hành Sơn - TP. Đà Nẵng năm học 2011- 2012.
Bảng 3. 9: Trình độ thể lực của Nam khối 11 trường THPT Ngũ Hành Sơn. (Trang 58)
Bảng3. 11: Đánh giá trình độ thể lực của học sinh khối 10 và khối 11 so với quy định của Bộ GD & ĐT - Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy Giáo dục thể chất của trường THPT Ngũ Hành Sơn - TP. Đà Nẵng năm học 2011- 2012.
Bảng 3. 11: Đánh giá trình độ thể lực của học sinh khối 10 và khối 11 so với quy định của Bộ GD & ĐT (Trang 62)
Qua bảng 3. 6, bảng 3. 7, bảng 3. 8, bảng 3.9 và bảng 3. 11 cho chúng tôi thấy: - Đánh giá thực trạng công tác giảng dạy Giáo dục thể chất của trường THPT Ngũ Hành Sơn - TP. Đà Nẵng năm học 2011- 2012.
ua bảng 3. 6, bảng 3. 7, bảng 3. 8, bảng 3.9 và bảng 3. 11 cho chúng tôi thấy: (Trang 62)

TRÍCH ĐOẠN

5.3 Điều kiện cơ sở vật chất, trang thiết bị, dụng cụ tập luyện và giảng dạy

5 6 Trình độ thể lực của học sinh

3.1 Phương pháp đọc phân tích và tổng hợp tài liệu khoa học:

3.4 Phương pháp kiểm tra sư phạm:

1.1 Nội dung chương trình mơn học GDTC ở trường THPT Ngũ Hành Sơn 2.3 Đầu tư kinh phí để mua sắm, bổ sung cơ sở vật chất, trang thiết bị dụng cụ 2.5 Giáo dục tính tích cực tự giác tập luyện TDTT cho học sinh

TÀI LIỆU CÙNG NGƯỜI DÙNG

TÀI LIỆU LIÊN QUAN